第一篇：人音版小學音樂五年級下冊 第八課 百花園 第1課時

第八課 百花園

教學目標：



一、通過學習《編花籃》等四首音樂作品及進行《花之歌》音樂會活動，猶如置身于百花園中，享受百花給人們的溫馨與快樂。



二、表演民歌《盼紅軍》、《編花籃》，感受四川、河南民歌的風格與特點，并為歌曲用自制打擊樂器編創(chuàng)伴奏渲染氣氛，進一步學歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。

三、聆聽《花之歌》，聽辨樂器音色，感受音樂的抒情性，并即興舞蹈。聆聽《牡丹之歌》，感受音樂的贊誦性，學習“牡丹”的崇高品格。

教學重點、難點：掌握歌曲的風格

課時：第1課時

教學過程：

一、表演《編花籃》

1.設(shè)問：在座的同學有沒有老家是河南籍的？能說一兩句河南的地方語言嗎？ 2.聆聽范唱(如教師能用方言范唱效果更好。)

設(shè)問：兩段歌詞各唱出什么內(nèi)容？

(第一段是“編”??第二段是“摘”??)

3.聽琴彈奏曲調(diào)，找出最有特點的幾個音。

4.學生劃拍自學曲調(diào)。注意裝飾音、附點音符、十六分音符的節(jié)奏。

5.找出曲調(diào)中最有特點的小節(jié)。涂一涂，唱一唱。

6.試唱全曲，教師指導(dǎo)并糾正，注意要唱好風格。

7.學生自學唱歌，與周圍同學交流。

8.自我推薦表演，師生互評。

9.小結(jié)：百花園真美?；丶沂占曰轭}材的歌曲或樂曲，并進行學唱或試奏。

二、《牡丹之歌》

1.由植物中花的知識導(dǎo)入。

設(shè)問：誰見過牡丹花？能介紹一下它的形態(tài)嗎？(花大而美麗，有深紅、粉紅或白色，是著名的觀賞植物，在百花園中是最鮮艷的一種。)

2.初聽男聲獨唱《牡丹之歌》。

介紹《牡丹之歌》的背景及含義。

(影片《紅牡丹》插曲，借物喻人。詳見教材分析。)

3.欣賞《牡丹之歌》。(邊聽、邊閱讀教材上的歌詞，邊從歌聲中體驗歌曲的意境并展開想像）。

設(shè)問：你從歌聲中獲得什么啟示?(高貴品格)

三、完成曲調(diào)創(chuàng)作(填空)活動

1.從所給的開始4小節(jié)曲調(diào)及最后的結(jié)束小節(jié)，可以斷定是小調(diào)或羽調(diào)式(不給學生講調(diào)式)。

2.要求創(chuàng)作第二樂句、第三樂句2小節(jié)及第四樂句。啟發(fā)學生用已學過的重復(fù)、模仿等手法進行創(chuàng)作。但千萬不要把學生框住，要讓他們放開創(chuàng)作。

第二篇：人音版小學音樂五年級下冊 第八課 百花園 第3課時（xiexiebang推薦）

第八課 百花園

教學目標：



一、通過學習《編花籃》等四首音樂作品及進行《花之歌》音樂會活動，猶如置身于百花園中，享受百花給人們的溫馨與快樂。



二、表演民歌《盼紅軍》、《編花籃》，感受四川、河南民歌的風格與特點，并為歌曲用自制打擊樂器編創(chuàng)伴奏渲染氣氛，進一步學歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。



三、聆聽《花之歌》，聽辨樂器音色，感受音樂的抒情性，并即興舞蹈。聆聽《牡丹之歌》，感受音樂的贊誦性，學習“牡丹”的崇高品格。教學重點、難點：學生能積極主動地參與活動。

課時：第3課時

教學過程：

音樂實踐與創(chuàng)作活動

1.分組準備與選舉音樂會主持人。

(1)推選節(jié)目主持人(2—3)人。主持人的任務(wù)是收集各組的節(jié)目進行串聯(lián)、編排。

(2)分組討論參加全班音樂會節(jié)目并進行排練。要有集體節(jié)目，也要有個人節(jié)目，每組至小要有2—3個節(jié)目參與。

(3)形式不拘，但主題要鮮明——花之歌。

(4)教師要深入到各小組進行指導(dǎo)，做好服務(wù)工作，協(xié)助各組的排練演出，教師也應(yīng)準備節(jié)目參與演出，師生共演師生共樂。

2.音樂會演出開始。主持人主持并報幕。

3.教師小結(jié)。

課后反思：同學們通過學習關(guān)于“花”的音樂，了解了不少關(guān)于這方面的知識，在課堂上進行關(guān)于帶“花”字的歌曲大賽，分為男女兩個小組，同學們很感興趣，也唱出了不少關(guān)于“花”的歌曲。

第三篇：五年級音樂下冊 百花園1教案 人音版

最新版

百花園

教學目標：

1.表演民歌《編花籃》，感受河南民歌的風格與特點，并為歌曲用自制打擊樂器編創(chuàng)伴奏渲染氣氛，進一步學歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。

2.通過學習《編花籃》等音樂作品，猶如置身于百花園中，享受百花給人們的溫馨與快樂。3.聆聽《牡丹之歌》，感受音樂的贊誦性，學習“牡丹”的崇高品格。教學重難點：

1.表演民歌《編花籃》，感受河南民歌的風格與特點，并為歌曲用自制打擊樂器編創(chuàng)伴奏渲染氣。

2.進一步學歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。教學用具：

電子琴、錄音機、磁帶、光盤 教學過程：

一、組織教學 師播放伴奏帶

1.由植物中花的知識導(dǎo)入。

設(shè)問：誰見過牡丹花？能介紹一下它的形態(tài)嗎？)2.介紹《牡丹之歌》的背景及含義。3.欣賞《牡丹之歌》。

二、聆聽《牡丹之歌》

設(shè)問：你從歌聲中獲得什么啟示? 回答問題，初聽男聲獨唱《牡丹之歌》。邊聽、邊閱讀教材上的歌詞，邊從歌聲中體驗歌曲的意境并展開想像。

1.從所給的開始4小節(jié)曲調(diào)及最后的結(jié)束小節(jié)，可以斷定是小調(diào)或羽調(diào)式。

2.啟發(fā)學生用已學過的重復(fù)、模仿等手法進行創(chuàng)作。但千萬不要把學生框住，要讓他們放開創(chuàng)作。

三、完成曲調(diào)創(chuàng)作(填空)活動

1.聆聽范唱。設(shè)問：兩段歌詞各唱出什么內(nèi)容？ 2.聽琴彈奏曲調(diào)，找出最有特點的幾個音。

3.學生劃拍自學曲調(diào)。注意裝飾音、附點音符、十六分音符的節(jié)奏。

2017.3.1 最新版

4.找出曲調(diào)中最有特點的小節(jié)。涂一涂，唱一唱。

5.試唱全曲，教師指導(dǎo)并糾正，注意要唱好風格。百花園真美?；丶沂占曰轭}材的歌曲或樂曲，并進行學唱或試奏。

四、表演《編花籃》

1.學生自學唱歌，與周圍同學交流。2.自我推薦表演。

五、小結(jié)：

學生創(chuàng)作第二樂句、第三樂句2小節(jié)及第四樂句。

2017.3.1

第四篇：人音版小學音樂五年級下冊 第七課 友誼 第1課時

第七課 友誼

教學目標：

1.師生情、生生情，人間最珍貴的是友誼。通過學習主題鮮明、情緒熱烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》、《可愛的蘋果》等作品，讓我們進一步體驗友誼永存。

2.唱好二聲部合唱《手拉手》、《可愛的蘋果》，從和諧的音色中享受友誼給我們帶來的樂感。

3.欣賞聲樂曲《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》，體驗人間的情和愛，并編創(chuàng)舞蹈動作。

教學重點、難點：

1、自然而有感情地演唱

2、引導(dǎo)學生主動地探索并積極參與活動

課時：第1課時

教學過程：

一、聆聽《我的朋友在哪里》

1.以回憶兒時的情景導(dǎo)入。

設(shè)問：在小時侯是否玩過“找朋友”的游戲活動?還能回憶起當時的情景嗎? 2.設(shè)問：你們聽!這首歌是否也在找朋友?

(1)欣賞歌曲《我的朋友在哪里》。

(2)討論：歌曲的內(nèi)容、情緒及演唱形式。

3.看書上歌詞再次聆聽。

4.以歌曲為背景音樂，研究討論集體舞的設(shè)計方案，并請幾位有舞蹈特長的學生設(shè)計舞步，示范集體舞舞步，全體跟學。

5.小結(jié)：友誼長在，友愛永存。

二、聆聽《讓世界充滿愛》

1.歌曲背景介紹導(dǎo)入。

在大型運動會上，經(jīng)常能聽到郭峰創(chuàng)作的歌曲，這些歌曲的主題都是反映“友誼”與“和平”。本課介紹其中一首——《讓世界充滿愛》。

2.欣賞《讓世界充滿愛》。

設(shè)問：歌曲反映了什么內(nèi)容?它的主題思想是什么?

3.看著教材上的歌詞，再次聆聽。

師：歌曲的風格是通俗的還是其他類的歌曲?通俗歌曲在節(jié)奏上有什么特征，你能說說、唱唱嗎?

4.跟著錄音哼唱，也可隨著音樂的節(jié)奏邊唱(邊哼)邊跳，或做表示友誼的各種即興動作。

課堂小結(jié)：“這世界有真心的愛，讓世界充滿情和愛”。

第五篇：五年級音樂下冊 百花園2教案 人音版

最新版

百花園

教學內(nèi)容： 1.聆聽《牡丹之歌》 2.完成曲調(diào)創(chuàng)作（填空）活動 教學目標：

1.通過學習《牡丹之歌》等四首音樂作品及進行《花之歌》音樂會活動，猶如置身于百花園中，享受百花給人們的溫馨與快樂。

2.聆聽《牡丹之歌》，感受音樂的贊誦性，學習“牡丹”的崇高品格。教學重難點：

完成曲調(diào)創(chuàng)作（填空）活動 教學過程：

一、聆聽《牡丹之歌》 1.由植物中花的知識導(dǎo)入。

設(shè)問：誰見過牡丹花？能介紹一下它的形態(tài)嗎？（花大而美麗，有深紅、粉紅或白色，是著名的觀賞植物，在百花園中是最鮮艷的一種。）

2.初聽男聲獨唱《牡丹之歌》。介紹《牡丹之歌》的背景及含義。3.欣賞《牡丹之歌》。

設(shè)問：你從歌聲中獲得什么啟示?（高貴品格）

二、完成曲調(diào)創(chuàng)作（填空）活動

1.從所給的開始4小節(jié)曲調(diào)及最后的結(jié)束小節(jié)，可以斷定是小調(diào)或羽調(diào)式（不給學生講調(diào)式）。

2.要求創(chuàng)作第二樂句、第三樂句2小節(jié)及第四樂句。啟發(fā)學生用已學重復(fù)、模仿等手法進行創(chuàng)作。但千萬不要把學生框住，要讓他們放開創(chuàng)作。

三、課后小結(jié)

課后反思：聆聽《牡丹之歌》的主要目的讓學生感受音樂的贊誦性，學習“牡丹”的崇高品格。創(chuàng)作活動這一環(huán)節(jié)我覺得很好，既可以打開學生的創(chuàng)作思維，也可以讓學生掌握一定的音樂知識。

2017.3.1