第一篇：6以崇尚科學(xué)為榮主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥”主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案

【活動(dòng)目的】增進(jìn)心靈和情感的溝通和交流，學(xué)習(xí)“八榮八恥”，明辨是非榮恥，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀

【活動(dòng)要求】注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

【主持人】王春月

【活動(dòng)地點(diǎn)】 初一

（五）班

【活動(dòng)時(shí)間】2009.4【活動(dòng)過(guò)程】

一、揭示主題

主持人：“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”系列主題班會(huì)之一——“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥”現(xiàn)在開(kāi)始。（屏幕顯示班會(huì)主題）

哪位同學(xué)知道“社會(huì)主義榮辱觀”是誰(shuí)提出的？它的具體內(nèi)容是什么？

同學(xué)回答。

主持人：“社會(huì)主義榮辱觀”是胡錦濤總書(shū)記3月4日在政協(xié)民盟民進(jìn)聯(lián)組會(huì)上提出的。它的具體內(nèi)容，請(qǐng)看屏幕（屏幕顯示八榮八恥）：

以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；

以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；

以為團(tuán)結(jié)互助榮，以損人利己為恥；以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥；

以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

請(qǐng)全班同學(xué)一起朗讀一遍。

二、理解內(nèi)涵

主持人：今天我們班會(huì)的主題是“八榮八恥”中的第三條 “以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥”。誰(shuí)能給我們解釋一下什么是“科學(xué)”？什么是“愚昧”？

同學(xué)討論，回答。

主持人：

科學(xué)，包括自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，包括科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，是人類對(duì)自然和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握，是推動(dòng)人類歷史進(jìn)步的杠桿和基石。總結(jié)世界發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，我們就更加深刻地認(rèn)識(shí)到，科學(xué)文化對(duì)一個(gè)民族生存和發(fā)展的極端重要性。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)思想是重要的精神力量。（屏幕顯示）

愚昧比無(wú)知更蠢，比野蠻更笨拙，比荒唐更離譜。愚昧是一根實(shí)心的木頭，是堵塞的下水道，是死不悔改的教條主義者。愚昧是向低處流淌的河流，它已經(jīng)喪失掉追溯的源頭。（屏幕顯示）

主持人：同學(xué)們能舉一些違背科學(xué)、愚昧無(wú)知的事例嗎？

同學(xué)舉例。

三、辨別真假

主持人：綜上所述，愚昧無(wú)知是可笑的，也是可恥的；除了少數(shù)別有用心的人以外，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)反對(duì)科學(xué)。問(wèn)題似乎很明朗了，沒(méi)有討論下去的必要了。但是，很多時(shí)候，真與假、明智與愚昧、科學(xué)與偽科學(xué)并不是一目了然，易于分辨的；愚昧無(wú)知者又有誰(shuí)知道或承認(rèn)自己是愚昧無(wú)知的呢？

下面我們舉出三種現(xiàn)象，請(qǐng)開(kāi)啟你的慧眼辨別其真假。

1、借東風(fēng)（屏幕顯示）

主持人：《三國(guó)演義》第四十九回寫(xiě)諸葛亮遇異人傳授奇門(mén)遁甲之術(shù)，能呼風(fēng)喚雨。十一月二十日，諸葛亮身披道衣，赤足散發(fā)，登上南屏山七星壇，仰天祝告。三更時(shí)分，果然東南

風(fēng)大起。東吳人借助風(fēng)勢(shì)，火燒曹營(yíng)，大敗曹軍，取得了赤壁大戰(zhàn)的勝利。周瑜驚駭?shù)卣f(shuō)：“此人有奪天地造化之法、鬼神不測(cè)之術(shù)！”

同學(xué)討論，回答。

主持人：周瑜火燒曹營(yíng)是史實(shí)，諸葛亮借東風(fēng)則是小說(shuō)家羅貫中的虛構(gòu)，從科學(xué)的角度看，這種超自然的特異功能是不存在的。所以，有人說(shuō)《三國(guó)演義》“狀諸葛之多智而類妖”。還有一種折中的解釋，就是諸葛亮懂得氣象學(xué)，預(yù)知天氣變化卻要裝神弄鬼，目的是增強(qiáng)別人對(duì)自己的敬畏。

2、關(guān)魂（關(guān)亡）（屏幕顯示）

主持人：古人認(rèn)為人由魂魄兩部分組成?；钪鴷r(shí)，魂魄一體。死后，魂化輕煙，升入天空；魄歸軀體，埋入地下。關(guān)魂師能在很短的時(shí)間內(nèi)招來(lái)死者之魂，與活著的親人對(duì)話，以解親人思念之苦。楚州區(qū)就有一位這樣的大師，求告者絡(luò)繹不絕，非常靈驗(yàn)

同學(xué)討論，回答。

主持人：這是典型的封建迷信。關(guān)魂師通過(guò)事先調(diào)查或者現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)詢，掌握了對(duì)方的大量信息，只要說(shuō)中一點(diǎn)，對(duì)方就會(huì)奉若神明。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，死人比活人多，關(guān)魂師一分鐘之內(nèi)能從難以數(shù)計(jì)的死人中找到要找的人，找一個(gè)活人不就更容易了嗎？真有這樣的本領(lǐng)，公安局早該找他破案去了。

3、意念切香蕉

主持人：人乃萬(wàn)物之靈，人體有許多尚待開(kāi)發(fā)的潛能。研究表明，人的意念雖然看不見(jiàn)，摸不著，但確實(shí)存在，并且有著不可思議的力量。有報(bào)道稱，某意念大師憑借意念的力量移動(dòng)了一列火車(chē)。即使是普通人，通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，也可以產(chǎn)生意想不到的本領(lǐng)。

有請(qǐng)張豹表演意念切香蕉。

選一位女生配合表演。女生用雙掌托捧一支做過(guò)手腳的香蕉，距表演者2米處站立。表演者作運(yùn)氣狀，稍后雙手合十，作下切狀，如此者二。

主持人撕開(kāi)香蕉皮，讓大家看被切成三截的香蕉。

主持人采訪張豹和配合表演的女生。同學(xué)發(fā)表看法。

主持人：其實(shí)，這掛香蕉被我們做了手腳，事先用針刺進(jìn)去輕輕劃過(guò)。從外面是看不出來(lái)的，撕開(kāi)皮則看到香蕉斷成了三截。

四、觀看小品

主持人：下面請(qǐng)大家觀賞小品《賣(mài)車(chē)》，看后請(qǐng)你歸納行騙者所使用的騙術(shù)。

播放小品《賣(mài)車(chē)》。

同學(xué)討論，發(fā)言。

主持人：小品里的“大忽悠”使用了三大騙術(shù)。

一是打科學(xué)幌子蒙人。本不懂科學(xué)的開(kāi)口閉口科學(xué)術(shù)語(yǔ)，什么“病毒快速向上升”，什么“你智力有嚴(yán)重問(wèn)題”，什么“坐在輪椅上，腳一離地病毒就閘住了”等等。這些似是而非的術(shù)語(yǔ)和歪理，足以把一個(gè)缺乏科學(xué)知識(shí)、不懂醫(yī)學(xué)的人蒙住。

二是用科學(xué)原理坑人。大忽悠的騙術(shù)中也不是沒(méi)有一點(diǎn)兒科學(xué)的。如，他讓買(mǎi)拐者長(zhǎng)時(shí)間大喊大叫，使他處于嚴(yán)重缺氧狀態(tài)，思維、神智自然就會(huì)受到影響。他還用心理學(xué)中的暗示作用，反來(lái)復(fù)去地強(qiáng)調(diào)“你有病”、“你的病已經(jīng)很?chē)?yán)重了”，如果不治就會(huì)如何如何，使買(mǎi)拐者一步步對(duì)自己的智力和身體有了懷疑，從而產(chǎn)生“洗腦”的效果。

三是設(shè)置圈套惑人。在買(mǎi)拐者被科學(xué)術(shù)語(yǔ)蒙得將信將疑，因缺氧而頭暈眼花、神智不清，因心理暗示而感到自己確實(shí)有病的情況下，為了讓他最終深信不疑，達(dá)到癡迷狀態(tài)，大忽悠又用一些似是而非、模棱兩可的問(wèn)題迷惑他，終于使買(mǎi)拐者相信自己有了大病。

正是由于“趙本山”的三大騙術(shù)既利用了一定的科學(xué)原理，又穿上了科學(xué)的外衣，還設(shè)計(jì)了一些迷惑人的圈套，才具有很強(qiáng)的欺騙性，才能使一個(gè)本來(lái)健康的、上當(dāng)后清醒了的人重新

上當(dāng)。對(duì)于舞臺(tái)上的小品，人們很容易看清真?zhèn)危欢鴮?duì)于生活中的騙子，往往分辨起來(lái)要難一些。

五、擦亮眼睛

主持人：請(qǐng)大家討論、歸納以下愚昧無(wú)知究竟有哪些危害。

同學(xué)討論，發(fā)言。

主持人：概括起來(lái)，愚昧無(wú)知的危害主要有：（1）腐蝕人們思想，阻礙科學(xué)傳播。（2）蠱惑人心，妨礙政策法令貫徹執(zhí)行。（3）擾亂社會(huì)秩序，影響社會(huì)穩(wěn)定。（4）損害人民群眾生命財(cái)產(chǎn)。（5）誘使無(wú)知者觸犯法律，淪為罪犯。

主持人：我們應(yīng)該怎么做？

六、活動(dòng)總結(jié)

班主任：我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)辨別真?zhèn)蔚哪芰?；學(xué)法守法，維護(hù)社會(huì)秩序，明確“榮辱觀”抵制封建迷信與偽科學(xué)。

第二篇：以崇尚科學(xué)為榮心得體會(huì)

文章標(biāo)題：以崇尚科學(xué)為榮心得體會(huì)

“以崇尚科學(xué)為榮”，不僅對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市、一個(gè)企業(yè)的發(fā)展如此，對(duì)我們每一個(gè)人也是如此，它理應(yīng)成為全民族的一個(gè)共同的思想理念。

崇尚科學(xué)，才能講科學(xué)；講科學(xué)，才能運(yùn)用科學(xué)，用好科學(xué)。崇尚科學(xué)，必須反對(duì)愚昧無(wú)知，告別愚昧無(wú)知；告別愚昧無(wú)知，才能放下架子，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)科

學(xué)，才能有緊迫感、使命感，才能堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，落實(shí)好科學(xué)的發(fā)展觀。

就我們物資集團(tuán)而言，光有領(lǐng)導(dǎo)干部講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、信科學(xué)、用科學(xué)、崇尚科學(xué)還不夠，需要在全集團(tuán)上下形成講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、信科學(xué)、用科學(xué)、崇尚科學(xué)的氛圍。我認(rèn)為，全員崇尚科學(xué)是基礎(chǔ)。光有領(lǐng)導(dǎo)干部講科學(xué)，而職工群眾不講科學(xué)，就沒(méi)有力量，到頭來(lái)，上層的決策再好再正確，到下面也落實(shí)不好。只有干部群眾都以“以崇尚科學(xué)為榮”，我們的企業(yè)才能形成上下盡心盡力，同心同德，推進(jìn)發(fā)展，構(gòu)建和諧的良好氛圍；只有全員都講科學(xué)，才能保證物資集團(tuán)“圍繞一個(gè)主題，合奏四大樂(lè)章，實(shí)施四新戰(zhàn)略”的具體工作部署得以落實(shí)。

科學(xué)是最真實(shí)的、最正確的、最可靠的，也是最高尚的和最光榮的。樹(shù)立科學(xué)精神，掌握科學(xué)知識(shí)，運(yùn)用科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思維，具有科學(xué)態(tài)度，應(yīng)是我們每一個(gè)人不懈的追求。管理者要增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)和科學(xué)管理的能力；領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、踐行《二次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)綱要》、推進(jìn)“四個(gè)過(guò)渡”的自覺(jué)性和科學(xué)決策的能力。在我們的工作崗位上，科學(xué)是指導(dǎo)工作、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)目的的基本依據(jù)，違背科學(xué)，將會(huì)一事無(wú)成。

當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)需要的不光是有文憑的人，高學(xué)歷的人，而是具有科技頭腦的人才。只有具備了科學(xué)的思維意識(shí)，并不斷地努力學(xué)習(xí)、潛心探究，才能創(chuàng)造出價(jià)值；只有崇尚科學(xué)，從自我做起，不斷提升自身素質(zhì)，才能使企業(yè)更快、更好的發(fā)展。科學(xué)助民眾走向富裕、共奔小康；科學(xué)助企業(yè)和諧發(fā)展、再創(chuàng)輝煌；科學(xué)助祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛！

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第三篇：以崇尚科學(xué)為榮心得體會(huì)

“以崇尚科學(xué)為榮”，不僅對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市、一個(gè)企業(yè)的發(fā)展如此，對(duì)我們每一個(gè)人也是如此，它理應(yīng)成為全民族的一個(gè)共同的思想理念。

崇尚科學(xué)，才能講科學(xué)；講科學(xué)，才能運(yùn)用科學(xué)，用好科學(xué)。崇尚科學(xué)，必須反對(duì)愚昧無(wú)知，告別愚昧無(wú)知；告別愚昧無(wú)知，才能放下架子，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)科學(xué)，才能有緊迫感、使命感，才能堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，落實(shí)好科學(xué)的發(fā)展觀。

就我們物資集團(tuán)而言，光有領(lǐng)導(dǎo)干部講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、信科學(xué)、用科學(xué)、崇尚科學(xué)還不夠，需要在全集團(tuán)上下形成講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、信科學(xué)、用科學(xué)、崇尚科學(xué)的氛圍。我認(rèn)為，全員崇尚科學(xué)是基礎(chǔ)。光有領(lǐng)導(dǎo)干部講科學(xué)，而職工群眾不講科學(xué)，就沒(méi)有力量，到頭來(lái)，上層的決策再好再正確，到下面也落實(shí)不好。只有干部群眾都以“以崇尚科學(xué)為榮”，我們的企業(yè)才能形成上下盡心盡力，同心同德，推進(jìn)發(fā)展，構(gòu)建和諧的良好氛圍；只有全員都講科學(xué)，才能保證物資集團(tuán)“圍繞一個(gè)主題，合奏四大樂(lè)章，實(shí)施四新戰(zhàn)略”的具體工作部署得以落實(shí)。

科學(xué)是最真實(shí)的、最正確的、最可靠的，也是最高尚的和最光榮的。樹(shù)立科學(xué)精神，掌握科學(xué)知識(shí)，運(yùn)用科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思維，具有科學(xué)態(tài)度，應(yīng)是我們每一個(gè)人不懈的追求。管理者要增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)和科學(xué)管理的能力；領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、踐行《二次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)綱要》、推進(jìn)“四個(gè)過(guò)渡”的自覺(jué)性和科學(xué)決策的能力。在我們的工作崗位上，科學(xué)是指導(dǎo)工作、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)目的的基本依據(jù)，違背科學(xué)，將會(huì)一事無(wú)成。

當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)需要的不光是有文憑的人，高學(xué)歷的人，而是具有科技頭腦的人才。只有具備了科學(xué)的思維意識(shí)，并不斷地努力學(xué)習(xí)、潛心探究，才能創(chuàng)造出價(jià)值；只有崇尚科學(xué)，從自我做起，不斷提升自身素質(zhì)，才能使企業(yè)更快、更好的發(fā)展?？茖W(xué)助民眾走向富裕、共奔小康；科學(xué)助企業(yè)和諧發(fā)展、再創(chuàng)輝煌；科學(xué)助祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛！

第四篇：以崇尚科學(xué)為榮心得體會(huì)

以崇尚科學(xué)為榮心得體會(huì)

以崇尚科學(xué)為榮心得體會(huì)

“以崇尚科學(xué)為榮”，不僅對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市、一個(gè)企業(yè)的發(fā)展如此，對(duì)我們每一個(gè)人也是如此，它理應(yīng)成為全民族的一個(gè)共同的思想理念。

崇尚科學(xué)，才能講科學(xué)；講科學(xué)，才能運(yùn)用科學(xué)，用好科學(xué)。崇尚科學(xué)，必須反對(duì)愚昧無(wú)知，告別愚昧無(wú)知；告別愚昧無(wú)知，才能放下架子，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)科學(xué)，才能有緊迫感、使命感，才能堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，落實(shí)好科學(xué)的發(fā)展觀。

就我們物資集團(tuán)而言，光有領(lǐng)導(dǎo)干部講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、信科學(xué)、用科學(xué)、崇尚科學(xué)還不夠，需要在全集團(tuán)上下形成講

科學(xué)、學(xué)科學(xué)、信科學(xué)、用科學(xué)、崇尚科學(xué)的氛圍。我認(rèn)為，全員崇尚科學(xué)是基礎(chǔ)。光有領(lǐng)導(dǎo)干部講科學(xué)，而職工群眾不講科學(xué)，就沒(méi)有力量，到頭來(lái)，上層的決策再好再正確，到下面也落實(shí)不好。只有干部群眾都以“以崇尚科學(xué)為榮”，我們的企業(yè)才能形成上下盡心盡力，同心同德，推進(jìn)發(fā)展，構(gòu)建和諧的良好氛圍；只有全員都講科學(xué)，才能保證物資集團(tuán)“圍繞一個(gè)主題，合奏四大樂(lè)章，實(shí)施四新戰(zhàn)略”的具體工作部署得以落實(shí)。

科學(xué)是最真實(shí)的、最正確的、最可靠的，也是最高尚的和最光榮的。樹(shù)立科學(xué)精神，掌握科學(xué)知識(shí)，運(yùn)用科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思維，具有科學(xué)態(tài)度，應(yīng)是我們每一個(gè)人不懈的追求。管理者要增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)和科學(xué)管理的能力；領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、踐行《二次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)綱要》、推進(jìn)“四個(gè)過(guò)渡”的自覺(jué)性和科學(xué)決策的能力。在我們的工作崗位上，科學(xué)是指導(dǎo)工作、實(shí)現(xiàn)工作目

標(biāo)目的的基本依據(jù)，違背科學(xué)，將會(huì)一事無(wú)成。

當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)需要的不光是有文憑的人，高學(xué)歷的人，而是具有科技頭腦的人才。只有具備了科學(xué)的思維意識(shí)，并不斷地努力學(xué)習(xí)、潛心探究，才能創(chuàng)造出價(jià)值；只有崇尚科學(xué)，從自我做起，不斷提升自身素質(zhì)，才能使企業(yè)更快、更好的發(fā)展?？茖W(xué)助民眾走向富裕、共奔小康；科學(xué)助企業(yè)和諧發(fā)展、再創(chuàng)輝煌；科學(xué)助祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛！

第五篇：以崇尚科學(xué)為榮心得體會(huì)

“以崇尚科學(xué)為榮”，不僅對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市、一個(gè)企業(yè)的發(fā)展如此，對(duì)我們每一個(gè)人也是如此，它理應(yīng)成為全民族的一個(gè)共同的思想理念。崇尚科學(xué)，才能講科學(xué)；講科學(xué)，才能運(yùn)用科學(xué)，用好科學(xué)。崇尚科學(xué)，必須反對(duì)愚昧無(wú)知，告別愚昧無(wú)知；告別愚昧無(wú)知，才能放下架子，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)科學(xué)，才能有緊迫感、使命感，才能堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，落實(shí)好科學(xué)的發(fā)展觀。就我們物資集團(tuán)而言，光有領(lǐng)導(dǎo)干部講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、信科學(xué)、用科學(xué)、崇尚科學(xué)還不夠，需要在全集團(tuán)上下形成講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、信科學(xué)、用科學(xué)、崇尚科學(xué)的氛圍。我認(rèn)為，全員崇尚科學(xué)是基礎(chǔ)。光有領(lǐng)導(dǎo)干部講科學(xué)，而職工群眾不講科學(xué)，就沒(méi)有力量，到頭來(lái)，上層的決策再好再正確，到下面也落實(shí)不好。只有干部群眾都以“以崇尚科學(xué)為榮”，我們的公務(wù)員之家版權(quán)所有企業(yè)才能形成上下盡心盡力，同心同德，推進(jìn)發(fā)展，構(gòu)建和諧的良好氛圍；只有全員都講科學(xué)，才能保證物資集團(tuán)“圍繞一個(gè)主題，合奏四大樂(lè)章，實(shí)施四新戰(zhàn)略”的具體工作部署得以落實(shí)?？茖W(xué)是最真實(shí)的、最正確的、最可靠的，也是最高尚的和最光榮的。樹(shù)立科學(xué)精神，掌握科學(xué)知識(shí)，運(yùn)用科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思維，具有科學(xué)態(tài)度，應(yīng)是我們每一個(gè)人不懈的追求。管理者要增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)和科學(xué)管理的能力；領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、踐行《二次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)綱要》、推進(jìn)“四個(gè)過(guò)渡”的自覺(jué)性和科學(xué)決策的能力。在我們的工作崗位上，科學(xué)是指導(dǎo)工作、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)目的的基本依據(jù)，違背科學(xué)，將會(huì)一事無(wú)成。當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)需要的不光是有文憑的人，高學(xué)歷的人，而是具有科技頭腦的人才。只有具備了科學(xué)的思維意識(shí)，并不斷地努力學(xué)習(xí)、潛心探究，才能創(chuàng)造出價(jià)值；只有崇尚科學(xué)，從自我做起，不斷提升自身素質(zhì)，才能使企業(yè)更快、更好的發(fā)展。