第一篇：句子成分分析 第一篇 漢語語法基礎(chǔ)

句子成分分析 第一篇 漢語語法基礎(chǔ)

他舅-G-U 2011-09-13 17:40:16 回復(fù) 轉(zhuǎn)載到

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學(xué)習(xí)一種自己不熟悉的語言，語法是首當其沖需要掌握的。語法的實質(zhì)，是讓學(xué)習(xí)者通過自己熟悉的母語去了解另一種語言的結(jié)構(gòu)和規(guī)則?？墒?，作為一個學(xué)習(xí)者，你對自己的母語語法是否有足夠的了解呢？

從今天開始，由我為大家講述英語語法基礎(chǔ)。以下是第一篇，漢語語法基礎(chǔ)。

什么是主語、謂語、賓語、賓補、狀語、定語?

主語是一個句子中所要表達,描述的人或物，是句子敘述的主體?？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔(dān)。

謂語是用來說明主語做了什么動作或處在什么狀態(tài)。謂語可以由動詞來擔(dān)任,一般放在主語的后面。

賓語是動作的對象或承受者，常位于及物動詞或介詞后面。賓語可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔(dān)任。

定語：用于描述名詞,代詞,短語或從句的性質(zhì),特征范圍等情況的詞叫做定

語, 定語可以由名詞,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔(dān)任。如果定語是單個 詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。狀語：說明事物發(fā)生的時間,地點,原因,目的,結(jié)果方式, 條件或伴隨情況,程度等情況的詞叫狀語。狀語可以由副詞, 短語以及從句來擔(dān)任。

補語是述補結(jié)構(gòu)中補充說明述語的結(jié)果、程度、趨向、可能、狀態(tài)、數(shù)量等的成分。

補語與述語之間是補充與被補充、說明與被說明的關(guān)系,是補充說明動詞或形容詞性中心語的，可以回答“怎么樣”、“多少次”、“何處”、“何時”、“什么結(jié)果”等問題。補語都放在中心語后頭，除了趨向動詞、數(shù)量詞、介賓結(jié)構(gòu)和一部分形容詞可以直接作補語外。補語多用形容詞、數(shù)量詞、趨向動詞、介賓結(jié)構(gòu)來擔(dān)任，各種關(guān)系的詞組也常作補語。

口訣：

主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。

狀語：

狀語是修飾限制謂語的成分。副詞的主要功能是作狀語，形容詞性詞組、時間名詞、方位詞、能愿動詞、介賓詞組也經(jīng)常作狀語。狀語也可以分為描寫性的和限制性的。多項狀語的排列詞序離中心語從遠及近一般為：表示時間的名詞、副詞、方位詞組、介賓詞組；表示處所的介賓詞組、方位詞組、名詞、代詞；表示語氣、關(guān)聯(lián)的副詞；表示條件、方式、范圍、目的、對象、關(guān)涉的介賓詞組和副詞；表示情態(tài)的形容詞、動詞。

主語

主語是句子的被陳述部分。大多數(shù)實詞和詞組（介賓詞組除外）都可以充當主語。其中，名詞性詞語作主語最常見。謂詞性詞語也可以作主語但是不常見，而且還受到限制，用謂詞性詞語作主語的句子，其謂語一般是判斷、評價、描寫性質(zhì)的。主語的意義類型比較復(fù)雜，可以分為：施事主語、受事主語、系事主語、與事主語、工具主語、處所主語、范圍主語、關(guān)系主語、目的主語、原因主語、描寫主語等。

中心語

中心語就是定語和狀語修飾限制的部分。定語修飾限制的一般是名詞性成分；狀語修飾限制的一般是謂詞性成分。

除了上面提到的句子成分之外，還有獨立語，它不與其他的成分發(fā)生結(jié)構(gòu)的關(guān)系。位置靈活，可以在句首、句中或句末。包括：插入語、呼應(yīng)語、感嘆語、擬聲語等。

謂語

謂語是用來陳述主語的，即對主語加以判斷、說明、描寫的部分。大多數(shù)實詞都可以做謂語，動詞和形容詞也可以作謂語。光桿的動詞、形容詞很少作謂語，一般都要附加或連帶別的詞語。名詞作謂語僅限于說明天氣、日期、節(jié)氣、處所、職業(yè)等相對簡短的句子。名詞性詞語作謂語一般用來說明人物的年齡、籍貫、相貌、性格或者說明事物的情況、價格等。

定語

定語是修飾限制主語或賓語的成分。一般實詞和詞組都可以作定語，根據(jù)定語所表示的意義，可以分為描寫性定語和限制性定語。前者起描寫作用，后者起區(qū)別作用。當一個句子有多個定語的時候就會遇到排序的問題，一般來說，離中心語的位置由遠及近依次為：表示領(lǐng)屬和表示時間、處所的名詞、代詞和詞組；指示代詞和數(shù)量詞組；動詞性詞語、介賓詞組；形容詞性詞語；表示屬性的名詞。補語

補語的意義類型包括：結(jié)果補語、趨向補語、可能補語、狀態(tài)補語、程度補語、數(shù)量補語、介賓詞組補語等。

賓語

賓語部分是謂語動詞支配或陳述的對象。賓語一般也由名詞性詞語充當。動詞及動詞性詞組也能作賓語，但對謂語動詞有要求。由一些動詞專門要求帶動詞性賓語，例如“加以、遭受”等；有的動詞既可以帶名詞性賓語也可以帶動詞性賓語，例如“愛、進行”等。形容詞作賓語，一般要求謂語動詞是表示主觀感受或呈現(xiàn)意義的動詞，例如“討厭、恢復(fù)”等。主謂詞組作賓語，一般要求謂語動詞是表示言語活動、心理活動、感受意義、顯示意義的，例如“強調(diào)、證明”等。賓語的意義類型與主語的差不多，也包括受事賓語、施事賓語等。

主語 謂語 定語 狀語 補語講的都是句子成分~

介詞是指詞性~ 劃分句子成分

（一）知識要點

1． 什么是句子

句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達一個完整意思的語言運用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。

2． 句子成分的名稱及符號

名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

符號：主語 = 謂語 － 賓語 ～

定語（）狀語 [ ] 補語 < >

① 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。

補充成分是： 定語、狀語、補語。

② 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。

3．（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。

主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。

賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。

句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。

①．寫人 格式：“誰” ＋ “干 什么”

（主語）（謂語）（賓語）

例： 楊亞 ‖ 寫 字

主 謂 賓

注意：處理復(fù)雜的單句時，要抓主干。

例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。

主 謂 賓

②．寫物

格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”

（主 語）（謂語、賓語）

例： 貓 ‖捉魚

主 謂賓

例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚

主 謂 賓 注意：“是”為典型的動詞，一般是“謂語”。

例如： 他 ‖ 是學(xué)生

主 謂 賓（2）．劃分句子成分，還要抓住枝干（定語、狀語、補語）定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。

狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、范圍、情況等。

補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之后。

例： 畫眉 唱 歌

這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。”

①．（兩只美麗的）畫眉

“兩只美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。②．[高興]地唱

謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。③．(一首)歌

賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。

④．歌唱得＜好＞

修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補語”。

4．劃分句子的口訣：

（1）句子成分要劃對，（2）縱觀全局找主謂。（3）主前定狀謂后補，（4）謂前只有狀地位。（5）“的”定“地”狀“得”后補，（6）賓語只受謂支配。示例及練習(xí)部分

劃分句子成分練習(xí)

1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。

答案:（魯班）主語（是）謂語（我國古代春秋時期一位著名的建筑）定語（工匠）賓語。

主干：魯班是工匠。

2、那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。

答案:（那個時候的）（社會）定語（生產(chǎn)力）主語（還）（十分）狀語（落后）謂語。

主干：生產(chǎn)力落后。

3、魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。

答案:（魯班）主語（接受）謂語（了）狀語（一項大的建筑工程）定語（任務(wù)）賓語。

主干：魯班接受任務(wù)。

4、魯班從中得到啟發(fā)。

答案:（魯班）主語（從中）狀語（得到）謂語（啟發(fā)）賓語。主干：魯班得到啟發(fā)。

5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。

答案:(蔡倫)主語(出生)謂語(在一個貧苦的鐵匠家里)補語.主干:蔡倫出生.

第二篇：漢語基礎(chǔ)語法課教學(xué)大綱

漢語基礎(chǔ)語法課 共10節(jié)

第一節(jié)

存在的表達(30分鐘)教學(xué)內(nèi)容：方位詞的含義，漢語中常見的 方位詞，方位詞的用法 漢語中三種表達的存在句式（“有”字句，“在”字句，“是”字句）“有”字句和“在”字句的區(qū)別 “有”字句和“是”字句的區(qū)別

第二節(jié) 能愿動詞（30分鐘）

能愿動詞的含義，常見的能愿動詞有哪些（能，會，要，想）能愿動詞的使用 能愿動詞的辨析，能愿動詞的語法練習(xí)

第三節(jié) 狀態(tài)補語（30分鐘）

狀態(tài)補語的含義和使用條件。結(jié)構(gòu)助詞“得”的使用。狀態(tài)補語常見的幾種結(jié)構(gòu) 1）一般結(jié)構(gòu)S V 得 adj.2）V帶賓語S V O V 得 adj.3）V帶賓語S O V 得 adj 4)否定： S V 得 不 adj.5)疑問: S V 得adj.不adj.? S V O V 得 adj 不adj.狀態(tài)補語的語法練習(xí)

第四節(jié)

第五節(jié) 語氣助詞了1的用法（30分鐘+30分鐘）

了解“了”用在句尾表示的幾種含義，初步了解結(jié)構(gòu)助詞“了”，為進一步學(xué)習(xí)“了”做鋪墊。

第一種 了 表示動作的完成。了1的用法，了1的基本結(jié)構(gòu)

V 了/

V 了 num+ M + O / V 了O 了 / 了…就… 了的疑問句，否定句 了的語法練習(xí)

第六節(jié) 就的用法小結(jié)，就和才

就的漢語意思有幾個，外國學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常感到困惑，這里對“就”做一個歸納小結(jié)，比如（了..就…,如果…就…，表示很短的時間，表示事情發(fā)生或結(jié)束得早，表示前后事情緊接著等等）就和才的辨析

Time +就（事情發(fā)生得早，快，容易，進行得順利）Time + 才（事情發(fā)生得玩，慢，不容易，不順利）就和才的語法練習(xí)

第七節(jié)

關(guān)聯(lián)詞和常見的復(fù)句 要是…就…，如果…就… 因為…所以… 雖然…但是… 不但…而且…

了解簡單的漢語復(fù)句及用法，關(guān)聯(lián)詞的練習(xí)。

第八節(jié)

結(jié)果補語(30分鐘)結(jié)果補語的含義，常見的結(jié)果補語（完，懂，見，上，到，開，成等），結(jié)果補語的使用，結(jié)果補語語法練習(xí) 第九節(jié) 時量補語（30分鐘）時量補語的含義，時間點和時間段的區(qū)別，時間段詞語有哪些，時量補語的句式結(jié)構(gòu)（5種）如果動詞后邊有“了”，句末還有語氣助詞了，表示動作仍在進行

第十節(jié)（30分鐘）比較句

比較句的含義，比較句的常見句式（9種）比較句的否定，更和最表示比較

A 比B adj.A 比 B VO A 比 B V 得 adj.A V 得比B adj.A 比 B adj+ Num+ M

A 比 B adj.多了/很多/得多 A 不比 B ad.A 沒有B adj A 有 /沒有 B（這么/那么）+adj.十節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在實際教學(xué)中稍有調(diào)整，這十節(jié)語法課涵蓋了零起點的漢語初學(xué)者在一年內(nèi)在正規(guī)教學(xué)單位需要掌握的所有語法點，教學(xué)課程參照漢語教程的修訂版。語法得安排不刻意追求系統(tǒng)性，但語法安排采用從易到難，循序漸進的原則，通過借助語法結(jié)構(gòu)來談?wù)n文和對話，語法教學(xué)一定要和語境，交際結(jié)合起來，提高學(xué)生運用漢語進行交際的能力。

孫健

2017/3/18

第三篇：漢語句子成分

漢語句子成分

句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、六種

主語：

1、定義：主語：主語是句子中的陳述對象，說明是誰或什么。

2、特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。

3、符號：雙行線。

謂語：

1、定義：用來說明陳述主語。

2、特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞充當。B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。

3、符號：單行線。

賓語：

1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。

2、特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。

3、符號：波浪線

4、凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。

定語：

1、定義；用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。

3、符號：小括號（）。

狀語：

1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。

3、符號：中括號〔 〕。

補語：

1、定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時間、處所、結(jié)果）之類問題的語言單位。

2、特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞副詞充當。B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。

3、符號：單書名號〈 〉。

一般完整的句子成分的排列為：

定語（修飾主語）主語 狀語 謂語 補語 定語（修飾賓語）賓語

句子成分符號：主語 = 謂語 － 賓語 ～ 定語（）狀語 [ ] 補語 < >

繞口令

主謂賓，定狀補

主干枝葉分清楚

主干成分主謂賓

枝葉成分定狀補

定語必居主賓前

謂前為狀謂后補

學(xué)語文，有口訣

主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。

基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂；

賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目（的）時（間）地（點），意義不變能復(fù)位。補語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補，不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標志定是非。

名詞：

人和事物各有名，萬千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。

時間空間和地點，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。

動詞：

世間萬物皆運動，于是動詞相應(yīng)生。行為動作和發(fā)展，存在消失與變更。

心理活動及判斷，一概可作謂語用。能愿趨向兩動詞，配合謂語意更明。

形容詞：

人有特征物有形，修飾動名靠形容。事態(tài)動作有性狀，描摹性狀用形容。

形容詞語極豐富，準確修飾需深功。形容詞語功能多，主要充當狀謂定。

數(shù)詞：

數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。

整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。分數(shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分數(shù)。

量詞：

表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。事物行動作統(tǒng)計，物量動量分兩款。

量詞數(shù)詞相結(jié)合，數(shù)量短語功能全。動量短語居動后，物量短語在名前。

代詞：

代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。

疑問代詞誰什么，進地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那，每名某另別其它。

副詞：

副詞修飾動與形，范圍程度與時間?？戏窆烙嬇c情態(tài)，語氣頻率用法全。

稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，越極總挺常常再，屢次一定也不還。時名副名看加在，名前可加副不來。

前很后名都不行，單獨回答更不能。

介詞：

自從以當為按照，由于對于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對向往朝；

用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。

助詞：

結(jié)構(gòu)助詞的地得，時態(tài)助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。

連詞：

成分連詞難分辨，換位不變才是連。

第四篇：句子成分分析[推薦]

句子成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

一、主語、謂語

1、主語

是一句話陳述的對象是一句話陳述的對象，表示誰或什么，主要由名詞、代詞充當，動詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語也可充當主語。例如：

（1）今 天 晚 上 ‖ 特 別 冷。

主語（偏正短語）謂語

（2）[明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。

狀語（時間）

主語（代詞）謂語

以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：

2、謂語 是對主語加以陳述的是對主語加以陳述的是對主語加以陳述的是對主語加以陳述的，，說明主語怎么樣或是什么說明主語怎么樣或是什么說明主語怎么樣或是什么說明主語怎么樣或是什么。。一般由動詞和形容詞充當一般由動詞和形容詞充當一般由動詞和形容詞充當一般由動詞和形容詞充當。（1）動詞性詞語經(jīng)常做謂語。例如： 他‖[只]答應(yīng)了<一聲>。

主語 謂語（狀語+動詞+補語）（2）形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。例如：

太陽‖熱烘烘的。

主語謂語（形容詞+的）（3）主謂短語做謂語。例如： 這件事‖大家都贊成。

主語

謂語（主謂短語）（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如： 魯迅‖浙江紹興人。

主語

謂語（名詞短語）

二、賓語 是動詞謂語后邊的連是動詞謂語后邊的連是動詞謂語后邊的連是動詞謂語后邊的連帶成分帶成分帶成分帶成分,表示動作行為涉及的人或事物表示動作行為涉及的人或事物表示動作行為涉及的人或事物表示動作行為涉及的人或事物.它一般可以回答動作行它一般可以回答動作行它一般可以回答動作行它一般可以回答動作行為涉及的是為涉及的是為涉及的是為涉及的是“誰誰誰誰”或或或或“什么什么什么什么”的問題的問題的問題的問題.一般由名詞和代詞充當一般由名詞和代詞充當一般由名詞和代詞充當一般由名詞和代詞充當。（1）名詞性賓語。例如： 玫 瑰 花 我 給 你 們 倆 十 朵，給 你 紫 紅 的，給 她 粉 紅 的。

近賓

遠賓

近賓

遠賓

近賓

遠賓

（2）謂詞性賓語。例如： 最有效的防御手段是進攻。（動詞作賓語）誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）

三、定語、狀語、補語

1、定語 定語是名詞前邊的修飾語定語是名詞前邊的修飾語定語是名詞前邊的修飾語定語是名詞前邊的修飾語，，對名詞起修飾對名詞起修飾對名詞起修飾對名詞起修飾限制作用限制作用限制作用限制作用。。名詞名詞名詞名詞、、、、動詞動詞動詞動詞、、、、形容詞形容詞形容詞形容詞、、、、數(shù)量詞和短語數(shù)量詞和短語數(shù)量詞和短語數(shù)量詞和短語充當定語充當定語充當定語充當定語?！暗牡牡牡摹笔嵌ㄕZ的標志是定語的標志是定語的標志是定語的標志。。（1）描寫性定語,多由形容詞性成分充當。例如：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風(fēng)平浪靜)的港灣。（2）限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準確嚴密。例如：(曉風(fēng)殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。

2、狀語狀語是謂語前邊的修飾語狀語是謂語前邊的修飾語狀語是謂語前邊的修飾語狀語是謂語前邊的修飾語,對謂語起修飾作用對謂語起修飾作用對謂語起修飾作用對謂語起修飾作用.副詞副詞副詞副詞、、、、形容詞形容詞形容詞形容詞、、、、表時間表時間表時間表時間(處所處所處所處所)的名詞和短的名詞和短的名詞和短的名詞和短語充當狀語語充當狀語語充當狀語語充當狀語。“地地地地”是狀語的標志是狀語的標志是狀語的標志是狀語的標志.（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如： 他[突然]出現(xiàn)在大家面前。

小李[很高興]地對我說。

（2）限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等。例如： [午后]，天很悶，風(fēng)很小。

[白]跑一趟。（方式）

她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標志。狀語后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地?zé)帷?。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細看了半天︰仔細地看了半天”

3、補語 補語是謂語后邊的連帶成分補語是謂語后邊的連帶成分補語是謂語后邊的連帶成分補語是謂語后邊的連帶成分,對謂語起補充說明作用對謂語起補充說明作用對謂語起補充說明作用對謂語起補充說明作用.它可以回答它可以回答它可以回答它可以回答 “怎么樣怎么樣怎么樣怎么樣”、、、、“多久多久多久多久”、、、、“在什么地方在什么地方在什么地方在什么地方”等問題等問題等問題等問題.形容詞形容詞形容詞形容詞、、、、動詞動詞動詞動詞、、、、代詞代詞代詞代詞、、、、副詞副詞副詞副詞、、、、數(shù)量詞和短語可以充當補語數(shù)量詞和短語可以充當補語數(shù)量詞和短語可以充當補語數(shù)量詞和短語可以充當補語。.“得得得得”是補是補是補是補語的標志語的標志語的標志語的標志.（1）結(jié)果補語：表示動作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語有因果關(guān)系，補語常用的是形容詞，少數(shù)用動詞。例如： 這個字寫〈錯〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。

（2）程度補語：程度補語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達到極點或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如： 心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了。這家伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點〉。（3）狀態(tài)補語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和補語中間都有助詞“得”。例如： 有的同學(xué)對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。

講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。

他高興得〈眼淚都流出來了〉。（4）趨向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當。例如： 遠處傳〈來〉了他的笑聲。所有的同學(xué)都堅持〈下來〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。（5）數(shù)量補語：表示動作發(fā)生的次數(shù)，動作持續(xù)的時間，或者動作實現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時間。例如： 看了<幾遍>。

等了<一會兒>。

來了<兩個月>。

（6）時間、處所補語：多用介詞短語來表示動作發(fā)生的時間和處所，包括表示動作的終止地點。例如： 她生〈在南海〉，卻不知道死〈在何方〉。

這件事發(fā)生〈在2008年〉。（7）可能補語：這種補語的中心語主要是動詞，也有少數(shù)是形容詞。補語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當，表示動作結(jié)果能實現(xiàn)或不能實現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補語或趨向補語和中心與之間插進“得/不”，表示動作的結(jié)果、趨向可能不可能實現(xiàn)。例如： 這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？

作業(yè)一定要認真做，馬虎〈不得〉。

看得清楚，看<不>清楚？

第五篇：句子成分分析

現(xiàn)代漢語句子成分分析

從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義出發(fā)，對句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各種方法標出基本成分（主語、謂語、賓語）和次要成分（狀語、補語）。

句子成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

漢語句子成分口訣：

主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。

一、主語

多表示人或事物，是句子里被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題?？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔(dān)。例如：

（1）今 天 晚 上 ‖ 特別冷。

主語（偏正短語）謂語

（2）[明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。

狀語（時間）

主語（代詞）謂語 以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：（1）笑

‖

是具有多重意義的語言。

主語（動詞）

謂語

（2）公正廉潔

‖

是公職人員行為的準則。主語（形容詞聯(lián)合短語）謂語

二、謂語

是用來陳述主語的，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。謂語可以由動詞來擔(dān)任,一般放在主語的后面。

（1）動詞性詞語經(jīng)常做謂語。例如： 他‖[只]答應(yīng)了<一聲>。

主語 謂語（狀語+動詞+補語）南海一中‖留下<過>(許多人)的夢。主語

謂語（動詞+補語+定語+賓語）我‖[最近]去<了><一趟>北京。主語 謂語（狀+動+補+賓）

（2）形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。例如：

太陽‖熱烘烘的。

主語

謂語（形容詞+的）

人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。

主語

謂語（形容詞+補語）說話‖[要]簡潔<些>。

主語

謂語（狀語+形容詞+補語）（3）主謂短語做謂語。例如： 這件事‖大家都贊成。

主語

謂語（主謂短語）任何困難‖她都能克服。

主語

謂語（主謂短語）大家的事情‖大家辦。

主語

謂語（主謂短語）

（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如：

魯迅‖浙江紹興人。

主語

謂語（名詞短語）明天‖教師節(jié)。

主語

謂語（名詞）她 ‖大眼睛，紅臉蛋。

主語 謂語（定中短語，表容貌）

三、賓語

往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭?？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔(dān)任。

（1）名詞性賓語。例如：

玫 瑰 花 我 給 你 們 倆 十 朵，給 你 紫 紅 的，給 她 粉紅 的。

近賓 遠賓

近賓

遠賓

近賓

遠賓

（2）謂詞性賓語。例如：

最有效的防御手段是進攻。（動詞作賓語）誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）

早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了。（復(fù)句形式作賓語）

四、定語

是名詞性詞語的修飾成分?？梢杂擅~,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔(dān)任。如果定語是單個詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。

（1）描寫性定語,多由形容詞性成分充當。例如：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風(fēng)平浪靜)的港灣。

（2）限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準確嚴密。例如：(曉風(fēng)殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。

（3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。

五、狀語

狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分?？梢杂筛痹~、短語以及從句來擔(dān)任。

（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如：

他[突然]出現(xiàn)在大家面前。

小李[很高興]地對我說。

（2）限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等。例如：

[午后]，天很悶，風(fēng)很小。[白]跑一趟。（方式）

她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）

（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標志。狀語后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地?zé)帷?。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細看了半天︰仔細地看了半天”

六、補語

是動詞、形容詞后面的補充成分。補語都放在中心語后頭，除了趨向動詞、數(shù)量詞、介賓結(jié)構(gòu)和一部分形容詞可以直接作補語外。補語多用形容詞、數(shù)量詞、趨向動詞、介賓結(jié)構(gòu)來擔(dān)任，各種關(guān)系的詞組也常作補語。（1）結(jié)果補語：表示動作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語有因果關(guān)系，補語常用的是形容詞，少數(shù)用動詞。例如：

這個字寫〈錯〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。

（2）程度補語：程度補語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達到極點或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：

心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了。這家伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點〉。

（3）狀態(tài)補語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和補語中間都有助詞“得”。例如：

有的同學(xué)對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。

講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。

他高興得〈眼淚都流出來了〉。（4）趨向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當。例如：

遠處傳〈來〉了他的笑聲。所有的同學(xué)都堅持〈下來〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。

（5）數(shù)量補語：表示動作發(fā)生的次數(shù)，動作持續(xù)的時間，或者動作實現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時間。例如：

看了<幾遍>。

等了<一會兒>。

來了<兩個月>。

（6）時間、處所補語：多用介詞短語來表示動作發(fā)生的時間和處所，包括表示動作的終止地點。例如：

她生〈在南海〉，卻不知道死〈在何方〉。

這件事發(fā)生〈在2008年〉。（7）可能補語：這種補語的中心語主要是動詞，也有少數(shù)是形容詞。補語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當，表示動作結(jié)果能實現(xiàn)或不能實現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補語或趨向補語和中心與之間插進“得/不”，表示動作的結(jié)果、趨向可能不可能實現(xiàn)。例如：

這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？

作業(yè)一定要認真做，馬虎〈不得〉。

看得清楚，看<不>清楚？

七、中心語 中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補短語里的中心成分。

1、與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”）

定語中心語通常由名詞性詞語充當，有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。它跟前面的定語組成偏正短語，多用來做主語，有時也可做賓語等。例如：

（經(jīng)濟）的振興 要靠科學(xué)技術(shù)。

主語

‖

謂語

定︱中

（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。

主

語

‖

謂

語

定︱中

動︱

賓

定︱

中

2、與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）

狀語中心語通常由謂詞性詞語充當，有時也可以由名詞性詞語充當。它跟前面的狀語組成偏正短語，用來做謂語。

現(xiàn)在 [已經(jīng)]深秋了。主語‖

謂語

狀︱中

有的同學(xué) [上課時][在下面][悄悄]地講話。

主語

‖

謂

語

狀

︱

中

3、與補語相對的中心語（簡稱“補語中心語”）

補語中心語通常由動詞或形容詞充當，也可能由短語充當。例如： 那位學(xué)生昏倒<過去>了。

我們的校園 打扮得<真漂亮>。

主

︱

謂

主

︱

謂

中<補〉

中<補>

八、獨立語 句子里的某個實詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨立語。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。

1、插入語：插入語的作用是使句子嚴密化，補足句意，包括說話者對話語的態(tài)度，或引起聽話者的注意。例如：

用“毫無疑問、不可否認、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強調(diào)或特別值得注意。

用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點”等表示對情況的推測和估計；有時為了表達這種推測或估計不是說話者做出的，只不過是引用別人的意思，就會用“聽說、據(jù)說”等來說明；有時說話者希望聽話一方接受自己的見解，又不愿用一種強調(diào)的語氣，就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意，使對方能同意所說的內(nèi)容。用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點名下文是對上文歸總而來的結(jié)論，或者指出由此及彼，說明另外的事情，這種詞語，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來。

還有一些事表示注釋、補充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來表示。

2、稱呼語：用來稱呼對方，引起注意。例如： 你來啦，老師。

3、感嘆語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應(yīng)對等。例如：

嗯，我這就走。

啊，多么令人興奮的景象??！

4、擬聲語：摹擬事物的聲音，進行生動形象的描寫，以加強表達效果。如： 呼——呼——狂風(fēng)夾著沙石撲來了。

砰，砰，門外響起了槍聲。句子分析示例

(全體)同學(xué) [都]做<完>(語法)作業(yè)了嗎？

主語

‖

謂

語

(定)︱中

[狀]︱

中

動︱

賓

中〈補>(定)︱中 語氣詞 A 衣服洗<干凈>了。主||謂 述<補> B 坑 挖<淺>了。|主 ||謂 述<補> C坑挖<深>了。主||謂 述<補> 三個句子都由“名詞＋動詞＋形容詞”構(gòu)成；從句子成分來看，都是“主語＋謂語＋補語”的結(jié)構(gòu)。

A句表示動作完成了，并達到了預(yù)期的結(jié)果。B句表示動作完成了，但并沒有達到預(yù)期的目的。

C句既可以表示動作已經(jīng)完成，達到預(yù)期目的（坑的深度達到了事先的要求），也可以表示沒有達到預(yù)期的目的（坑的深度超出了事先的要求）。

她[把衣服]洗<干凈>了。她[不]同意這樣做。

(問題)的核心[可以]歸結(jié)為(自尊心)問題。

第一句去掉修飾成分后，變成“他洗了”，表意不清； 第二句去掉修飾成分后，變成“她同意這樣做?！币馑枷喾?； 第三句去掉修飾成分后，變成“核心歸結(jié)為問題”，意思不明確。

漢語句子成分口訣

一、詞類歌訣

名詞：人和事物各有名，萬千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。時間空間和地點，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。動詞：世間萬物皆運動，于是動詞相應(yīng)生。行為動作和發(fā)展，存在消失與變更。心理活動及判斷，一概可作謂語用。能愿趨向兩動詞，配合謂語意更明。形容詞：人有特征物有形，修飾動名靠形容。事態(tài)動作有性狀，描摹性狀用形容。形容詞語極豐富，準確修飾需深功。形容詞語功能多，主要充當狀謂定。數(shù)詞：數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。分數(shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分數(shù)。量詞：表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。事物行動作統(tǒng)計，物量動量分兩款。量詞數(shù)詞相結(jié)合，數(shù)量短語功能全。動量短語居動后，物量短語在名前。代詞：代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。疑問代詞誰什么，進地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那，每名某另別其他。副詞：副詞修飾動與形，范圍程度與時間?？戏窆烙嬇c情態(tài)，語氣頻率用法全。稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，越極總挺常常再，屢次一定也不還。時名副名看加在，名前可加副不來。前很后名都不行，單獨回答更不能。

介詞：自從以當為按照，由于對于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對向往朝；用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。

助詞：結(jié)構(gòu)助詞的地得，時態(tài)助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。

連詞：和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介詞連詞難分辨，換位不變才是連。

二、句子成分歌訣

基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂；賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目（的）時（間）地（點），意義不變能復(fù)位。補語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補，不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標志定是非。

三、句子語病修改歌訣檢查語病要細心，先看主干主謂賓，殘缺搭配是病因；再看枝葉定狀補，能否搭配語中心。下面語病常常見，熟悉現(xiàn)象心有底。是否恰當用詞語，語序是否屬合理，前后有矛盾，更有不統(tǒng)一，替概念，有歧義，句式雜糅使人迷，結(jié)構(gòu)又膠節(jié)，語言重復(fù)又多余，多層否定成后語。修改語病法牢記，添、刪、調(diào)、換百病醫(yī)。