第一篇:2012年音樂之聲節(jié)目表
6:30 8:00 8:00 9:30 9:30 11:00 11:00 12:00 12:00 12:30 12:30 14:00 14:00 16:00 16:00 17:00
周一至周五 音樂暢行 主持:張瑾 早不一樣 主持:何浩鵬 音樂百二分
主持:梁子寧、多樂斯 音樂先鋒榜 主持:孫瀟毅 長篇小說連播 天生快活人
主持:林頤、朱紅 潘多拉音樂盒 主持:潘多拉 車載生活
主持:林琳、卞亮
2012年音樂之聲節(jié)目表(從2012年1月9日起執(zhí)行)
周六 周日
美麗相約
甜蜜早晨
主持:林琳、高進(jìn)、何思諭 全國汽車音樂榜 粵語歌曲排行榜 主持:張宇航
音響世界
主持:周道、趙毅敏
6:30 8:00 8:00 10:00 10:00 12:00 12:00 12:30 12:30 14:00 14:00 15:00 15:00 16:30 16:30 17:00 17:00 18:00 18:00 19:00 19:00 20:00 20:00 22:00 22:00 24:00
17:00 19:00 19:00 20:00 20:00 21:00 21:00 22:00 22:00 24:00 00:00 6:30
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日落大道 主持:莎菲寶 Soul Fire 樂焰
娛樂停不了
主持:張宇航、多樂斯 你好,微博 主持:張宇航 夜色無邊 主持:林榮駿
音樂先鋒榜 主持:孫瀟毅 體驗(yàn)達(dá)人 主持:莫澳欣 國際音樂幫 主持:上山小麥 電影排行榜 主持:梁子寧
全球華語歌曲排行榜 主持:潘多拉 廣東流行音樂榜 主持:潘多拉 雪碧榜
主持:多樂斯 古典縱橫 主持:曹晨 夜色如歌 主持:馬莉
國際音樂航線
古典縱橫 主持:趙毅敏
星Club party
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第二篇:2012年音樂之聲節(jié)目表1
2012年音樂之聲節(jié)目表(從2012年5月28日起執(zhí)行)
周一至周五 周六
周日
6:30 美麗早晨 8:00 主持:張薇娜 美麗相約
8:00 早世界 甜蜜早晨
9:30 主持:梁宇翀 主持:林琳、高進(jìn)、何思諭
9:30 音樂百二分
全國汽車音樂榜 11:00 主持:梁子寧、多樂斯 主持:上山小麥 音響世界
11:00 娛樂停不了
粵語歌曲排行榜 主持:周道、趙毅敏
12:00 主持:張宇航、多樂斯
主持:張宇航 12:00 12:30 長篇小說連播 12:30 天生快活人 音樂先鋒榜 14:00 主持:林頤、朱紅 主持:孫瀟毅 14:00 潘多拉音樂盒 體驗(yàn)達(dá)人 16:00 主持:潘多拉 主持:莫澳欣 國際音樂幫 16:00 車載生活 主持:上山小麥 17:00
主持:林琳、卞亮 電影排行榜 主持:梁子寧 國際音樂航線 型車試駕 17:00 日落大道 主持:林琳、高進(jìn) 19:00 主持:莎菲寶
廣東流行音樂榜 主持:潘多拉 19:00 音樂先鋒榜 全球華語歌曲排行榜
20:00 主持:孫瀟毅 主持:潘多拉
20:00 你好,新浪微博 21:00 主持:張宇航 21:00 古典縱橫 21:30 愛音樂翼起來 古典縱橫 主持:曹晨 主持:趙毅敏 21:30 Soul Fire 22:00 主持:樂焰 22:00 夜色無邊 24:00 主持:林榮駿 星Club party 00:00 停不了的愛 音樂夜未眠 02:00 主持:唐文婷 主持:莫凡、史提芬
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音樂夜未眠(周五停機(jī)檢修)
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健康小貼士-逢雙點(diǎn)45分播出
6:30 8:00 8:00 10:00 10:00 12:00
12:00 12:30 12:30 14:00 14:00 15:00 15:00 16:30 16:30 17:00 17:00 18:00 18:00 19:00 19:00 20:00
20:00 22:00
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第三篇:音樂之聲
《音樂之聲》教學(xué)案例
教學(xué)內(nèi)容:
1、通過欣賞歌曲《Do-Re-Mi》,復(fù)習(xí)柯達(dá)依手勢。
2、有感情地演唱歌曲《雪絨花》,結(jié)合柯達(dá)依手勢進(jìn)行簡單的二聲部合唱練習(xí)。
3、嘗試用英文演唱《雪絨花》。
教學(xué)目的:
1、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》。
2、通過欣賞電影《音樂之聲》插曲,感受歌曲形象和情緒,擴(kuò)大音樂視野。
教學(xué)重點(diǎn):
如何演唱好歌曲《雪絨花》
課時(shí)安排:
一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)課件、多媒體教學(xué)設(shè)備、電子琴,碰鈴
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué),師生問好。
二、復(fù)習(xí)柯達(dá)依手勢,欣賞《Do-Re-Mi》
1、導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看電影嗎?你們都愛看些什么電影呢?(學(xué)生回答)電影可以分成很多類,有動(dòng)畫片、喜劇片、戰(zhàn)爭片、生活片、音樂片等。
有一部曾獲得過奧斯卡獎(jiǎng)的音樂電影《音樂之聲》,這部電影主要講的是70多年前的奧地利薩爾斯堡。在一座古老的修道院里,有一位叫瑪麗亞的年輕修女,她性格活潑、美麗善良,喜歡唱歌,會彈吉它。一天瑪麗亞來到一位退役的海軍上校家當(dāng)家庭教師,上校的七個(gè)孩子很調(diào)皮、每次家庭老師都會被他們氣走,瑪麗亞是他們的第十二位老師,她用愛心與音樂和七個(gè)失去母親的孩子成為了好朋友,瑪麗亞教會了孩子許多歌曲,使他們受到良好的教育,并得到慈母般的溫暖。
她究竟是用什么方法讓孩子們認(rèn)識1234567這七個(gè)基本音符?讓孩子們喜歡上音樂的呢?聽!(播放歌曲《DO RE MI》)
2、有同學(xué)知道這首歌的歌名嗎?(生回答后,課件出示)
3、瑪麗亞在教孩子們唱這首歌時(shí),把音樂中的七個(gè)唱名與英語中的常用詞巧妙的編織在了一起,非常生動(dòng)有趣。比如“mi”與英文中的“me”我同音,“fa”與英文中“far”遠(yuǎn)同音,這樣不僅便于記憶,又激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
4、翻譯成中文是這樣唱的。我想請大家用學(xué)過的柯達(dá)依手勢配合老師唱一遍歌曲,會唱的同學(xué)跟我一起唱,好嗎?(老師邊唱中文版,邊結(jié)合手勢)。
三、介紹歌曲
1、師:老師送給你們一幅畫(多媒體展示雪絨花的圖片),你們知道畫面上的這棵草叫什么名字嗎?生??
2、老師介紹:它叫火絨草,是一種原產(chǎn)于歐洲的高山植物。它的葉面覆蓋有白色的絨毛,開花的時(shí)候,小花的四周也環(huán)繞著白色的苞片,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一層薄薄的雪覆蓋著它,所以當(dāng)?shù)氐娜藗兘兴⊙┗ā⒀┙q花,它生長在高山上,只有勇敢的人、堅(jiān)強(qiáng)的人才能見到它們美麗的身影。如今雪絨花已經(jīng)成為奧地利的國花。
3、有一次上校外出回來時(shí)孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接他們的爸爸回家,歌聲深深打動(dòng)了上校,激發(fā)了他歌唱的興致。上校輕拂吉他,演唱了一首《雪絨花》,你們想聽嗎?
讓我們邊聽音樂,想想這首歌是幾拍子的?嘗試為它伴奏。
聽音樂(你們猜出來了嗎?)
三拍子。
4、聽老師用中文演唱歌曲,為老師打拍子??梢灾辉趶?qiáng)拍處輕輕拍手。
5、好聽嗎?今天我們來學(xué)唱《雪絨花》。
四、學(xué)唱《雪絨花》
1、學(xué)歌詞:《雪絨花》的歌聲隨著影片的放映受到大家的喜愛。我們看歌詞(多媒體出示歌詞)你能試著把歌詞中人們對雪絨花的喜愛之情讀出來嗎?
生:帶著自己對歌詞的理解有感情地朗讀。
師作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)評價(jià)。
2、學(xué)歌譜:讀得真好,要是能配上音樂就更棒了!
運(yùn)用我們學(xué)過的音樂知識,說說下面四行樂句,有哪些是變化重復(fù)?哪些是完全重復(fù)?哪行是對比樂句?
你能試著劃拍將它們唱出來嗎?
3、鞏固旋律:老師發(fā)一個(gè)音,“l(fā)u”,請你們也試著發(fā)這個(gè)音,嘴型要圓,口腔打開,請同學(xué)們就用這種感覺跟著老師的琴聲再來熟悉一遍旋律,注意強(qiáng)弱規(guī)律。
4、唱歌:現(xiàn)在旋律熟悉了,大家來試著將把歌詞裝進(jìn)來,唱一唱吧。
五、歌曲處理
我們知道,一首歌曲,如果從頭到尾都用一種感覺,一樣的力度來表現(xiàn)是不會有感染力的,歌曲旋律平穩(wěn)優(yōu)美,你覺得哪一句是激動(dòng)的呢?
(單獨(dú)拿出來練唱)
補(bǔ)充:我們把三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系唱得明顯一點(diǎn)。
讓我們有感情地將這首歌唱一遍。六、二聲部
真好聽!徐老師為這首歌曲配了個(gè)簡單的二聲部,我和高聲部的同學(xué)合作一次,請低聲部同學(xué)仔細(xì)聽。
1、初聽合唱(出示歌譜)
2、低聲部同學(xué)看老師的手勢演唱。(兩遍)要求,邊聽邊唱,聲音和諧。
3、合唱,歌詞。
七、英文演唱
1、《雪絨花》的英文版本也很好聽,老師也剛學(xué)的,想唱給大家聽一聽,如果唱得好的話大家給我一點(diǎn)掌聲!
老師演唱。
2、教讀英文:有的英文大家沒有學(xué)過,我們一起來讀一讀。
3、試著跟琴演唱英語歌曲《雪絨花》。
4、介紹:不久,德國納粹分子占領(lǐng)了薩爾斯堡,并強(qiáng)迫上校為他們的軍隊(duì)服務(wù)。上校為了不背叛祖國,決定舉家逃亡。在音樂節(jié)上,他們?nèi)以俅纬鹆恕堆┙q花》,當(dāng)這首象征著祖國幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場時(shí),聽眾非常激動(dòng)。他們懷著對祖國必勝的信心,一齊高唱起來,歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。(播放影片)
5、讓我們帶上對祖國的熱愛之情跟著音樂伴奏分別用英語和中文演唱《雪絨花》。(樂器伴奏)
八、總結(jié)
今天的課將近尾聲了,同學(xué)們能說說你今天有什么收獲嗎?(學(xué)生回答:略)大家說的不錯(cuò),正是有了這些優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲貫穿于整部電影,才使《音樂之聲》更加吸引人。這節(jié)課上到這里,同學(xué)們,再見!
第四篇:音樂之聲
《音樂之聲》被譽(yù)為“新風(fēng)格”音樂故事片的杰作。在這部影片中,音樂是刻畫人物性格的重要表演形式和劇情發(fā)展的重要表現(xiàn)手段,并與女主人公的生活、命運(yùn)緊緊相連。影片中有獨(dú)唱、合唱、對唱等大量的演唱,以及載歌載舞的表演,具有活潑歡快的情調(diào)?!垛弮喉懚‘?dāng)》《朵、來、米》《再見》以及主題歌《音樂之聲》等歌曲,優(yōu)美動(dòng)聽,膾炙人口,其中有的已經(jīng)成為經(jīng)典歌曲,深受人們喜愛,在世界廣泛流傳。這部影片的巨大成功,在很大程度上,在于其音樂的藝術(shù)感染力。
瑪麗亞的內(nèi)心獨(dú)白式的縱情歌唱,具有濃郁的抒情風(fēng)格;眾嬤嬤對白式的、帶有夸張的歌唱,則富有喜劇風(fēng)格。二者都體現(xiàn)了《音樂之聲》的音樂故事片的特色,而后者突出地體現(xiàn)了音樂故事片常有的喜劇色彩。
。只要修道院的門開著,她就常在蒼翠的群山間像云雀一樣歌唱,在潔凈的小溪邊和潺潺的流水合唱。
她老是流連在野外而忘了晚禱的時(shí)間,她完全沒有修女的嫻靜氣質(zhì),而像一個(gè)野孩子那樣,常常令修女們感到頭疼擔(dān)憂,但又對她充滿愛憐。
修道院院長覺得瑪麗亞不適應(yīng)這種與塵寰隔絕的生活,該放她到外面看看。就這樣,她來到薩爾茨堡當(dāng)上了前奧地利帝國海軍退役軍官馮.特拉普家7個(gè)孩子的家庭教師。馮.特拉普是個(gè)心地善良的愛國者,他在服役期間功勛卓著,但不幸的是他深愛的妻子幾年前死了,從此他變得心灰意懶,對生活失去了希望。家里再也沒有了歌聲,沒有了笑聲,也不許人家提到他的妻子。他愛自己的孩子,但是并不了解他們,老是像指揮水兵一樣管理著他們。
瑪麗亞穿著不合身的舊衣服,戴著頂破舊的帽子,拎著手提箱、挾著吉它離開了修道院。她一路放聲高歌、蹦蹦跳跳、莽莽撞撞,一口氣闖進(jìn)了上校家。兩人見面以后就發(fā)生了小小的爭執(zhí)。上校見她一身不合適的打扮和一臉的稚氣,對她能否做家庭教師表示懷疑;同樣地上校管教孩子們的做法也令瑪麗亞感到不可思議:只要他的哨聲一響,孩子們就從各自的房間里以最快的速度奔跑出來,排好隊(duì),挺胸,立正,“一”、“二”、“三”-------“七”按水兵操練的要求報(bào)出自己的姓名?,旣悂啽粐樀媚康煽诖?。
孩子們生性活潑可愛,各有各的性格、愛好和理想。他們不愿意過這種嚴(yán)加管束的生活,總設(shè)法捉弄?dú)v屆的家庭教師,使他們呆不下去。對瑪麗亞自然也不例外:一會兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里;一會兒乘她不備將松球放在她的座位上;一會兒被子下還能找到兩只靴子。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格,她能理解孩子們在成長過程中的所作所為。她引導(dǎo)他們,關(guān)心他們,幫助他們,贏得了他們的信任,很快就成了他們的知心朋友,建立了深厚的感情。
她在上校離家去維也納期間,用舊窗簾給孩子們做了漂亮的游戲服,領(lǐng)著他們走出樓房,去擁抱美麗的大自然,在芳草地上快樂地起舞;帶他們?nèi)ヒ安汀⒔加?、爬樹和劃船;教他們唱歌,從“多,來,米”學(xué)起,直到排練歌曲。每一個(gè)孩子都是一個(gè)音符,“多來米,米多來”孩子們快樂極了。他們越來越離不開瑪麗亞了,而瑪麗亞也無法離開這個(gè)家和天真爛漫的孩子們了。
當(dāng)上校帶著準(zhǔn)備與他結(jié)婚的男爵夫人回來時(shí),他驚奇地發(fā)現(xiàn)他那原本死氣沉沉的家,現(xiàn)在竟出現(xiàn)了歡聲笑語,充滿了音樂之聲,他的“水兵們”已被訓(xùn)練成了一個(gè)有素養(yǎng)的家庭合唱隊(duì)。特拉普上校冷酷的心開始解凍了,是瑪麗亞重燃了他對生活的熱愛和對幸福的追求。他的心也告訴自己,他已經(jīng)深深地愛上了心地善良的瑪麗亞。
瑪麗亞不敢正視自己的感情,她對自己心中那份莫名的感情感到恐懼。于是,她選擇了匆匆逃離。但孩子是那樣的依戀她呀!怎么會舍得讓她離開?他們甚至偷偷地去跑到修道院去找她。最后,還是修道院的院長最了解她:“瑪麗亞,我們的修道院可不是用來逃避的”“孩子,你有機(jī)會得到愛”?!澳惚仨氄业酱鸢浮D惚仨毣厝?。你必須面對它,你將要過你本來要過的生活?!币虼耍旣悂喼胤堤乩丈闲5募?。特拉普見到了久別的她,再也掩飾不住地表達(dá)了滿懷的相思與愛戀。而這一切,男爵夫人都看在了眼里。
男爵夫人知趣地退出了。有情人終成眷屬?,旣悂喓吞乩丈闲?鞓返?fù)肀г谝黄穑鹆四菢犹鹈蹌?dòng)人的情歌?!拔乙欢ㄊ亲髁撕檬虏艜写撕眠\(yùn),沒有做就不會有。你就在此愛我,不管應(yīng)該與否。
但他以自己優(yōu)雅的風(fēng)度和多才多藝,把這個(gè)表面倔強(qiáng)內(nèi)心善良的角色演得入木三分,過人的魅力并沒有被光彩奪目的安德魯絲所掩蓋。
天性自由、善良的美麗修女瑪利亞,奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡、清澈的湖泊、雅致的別墅,一群活潑可愛的孩子,以及反納粹、追求自由的勇氣,這一切都深深地打動(dòng)著世界各地人們的心
自由與專制的斗爭、愛與邪惡的較量,永遠(yuǎn)是人類文明史上最壯烈的場景。一曲音樂之聲,就是一聲自由戰(zhàn)勝專制,愛征服邪惡的頌歌。
自由與愛,源自于自然,源自于心靈,是人類最久遠(yuǎn)、也是最永恒的追求。但專制與邪惡,總不愿意見到人類沐浴在自由與愛的光明中,不愿讓人們自由地愛,恐懼人們熱愛自由,總要千方百計(jì)將自由窒息,將愛毀滅!但自由與愛的偉大,正在于他們不懼任何壓迫,不懼任何威脅,不懼任何邪惡。因?yàn)閻叟c自由源自心靈,源自自然,源自上帝賜與人類的無窮的力量,因此,愛與自由終將戰(zhàn)勝專制、戰(zhàn)勝邪惡、同時(shí)也戰(zhàn)勝自己達(dá)到新的輝煌。有史以來,每一次專制對自由的壓迫,每一次邪惡對愛的污辱,換來的都是自由的更高的境界,是愛的更美的表現(xiàn)。但是我們必須敢于面對專制與邪惡,必須敢于與專制與邪惡說不!
自由地愛,熱愛自由,我們將無往而不勝
第五篇:音樂之聲
對電影《音樂之聲》的音樂分析
本片另一看點(diǎn)在于富有詩情畫意。景美、人美、歌美、鏡頭也美。片頭一連串航拍長鏡頭展現(xiàn)了奧地利的壯麗河山:雪峰、峽谷、鏡湖、教堂……與湖光山色融為一體的美麗少女瑪麗婭放歌《音樂之聲》,畫面從自然景物、描述性音樂的非故事空間逐漸過渡到以女主角為主體的敘事性空間。片尾與之照應(yīng),再次展現(xiàn)了獲得自由的人們盡情享受壯美的自然風(fēng)光。自然、音樂、自由的人三個(gè)主題融合在一起,豐富并深化了作品的內(nèi)容。本片由著名音樂家理查德·羅杰斯作曲,他一生作曲一千多首,善于表現(xiàn)復(fù)雜中的和諧境界,本片旋律自然流暢、優(yōu)美悅耳,充分發(fā)揮了音樂在敘事中的場效應(yīng)和可闡釋性,讓觀眾身臨其境,意興無窮。扮演女主角的英國歌唱家朱莉·安德魯斯長相并不出眾,但她表演十分到位,很有分寸地塑造出清純活潑、柔中帶剛的性格,大受歡迎,被觀眾評選為“心目中最理想的妻子、母親和女兒”。她歌喉圓潤,以濃郁的抒情女高音征服了聽眾。影片融合了動(dòng)人的音樂、歡快的舞姿、優(yōu)美的風(fēng)光、溫馨的親情、幽默天真的笑料、生動(dòng)可愛的童趣、積極向上的人生態(tài)度,洋溢著神靈恩賜的喜樂。本片的音樂歌舞不只是裝飾性的,它參與了劇情并成為刻畫人物性格的重要手段。片頭瑪麗婭的獨(dú)舞表達(dá)了熱愛自然、向往自由、禮贊神明的主題。雙人舞暗示了愛情萌動(dòng)、琴瑟和諧。木偶戲幽默搞笑,既將家庭歡樂推向高潮,又軟化了上校古板的性格,復(fù)活了他壓抑很深的熱情。修女們合唱的《瑪麗婭》是女主角性格的旁白,獨(dú)唱《我知道我充滿了信心》是她的內(nèi)心獨(dú)白。主題歌《音樂之聲》三次出現(xiàn)各有不同功能:第一次是瑪麗婭的性格自述;第二次是男女主角矛盾的緩解;第三次是表現(xiàn)孩子們與瑪麗婭離別情深。那首廣為傳唱的膾炙人口的奧地利民謠《雪絨花》以包含真情的醇厚男中音讓瑪利婭重新發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識了上校那男子漢豐富博大的胸懷,瑪利婭一直深情凝視著上校,音樂連結(jié)了兩顆火熱的心,順理成章有了下面的月夜共舞的靈犀。全家演出的大戲推動(dòng)情節(jié)張弛有度,波瀾起伏。上校再次臨別獻(xiàn)唱這首心愛的歌,因真情難舍故土難離而哽咽,瑪利婭接唱并發(fā)動(dòng)全場觀眾大合唱,一下子變?yōu)槌聊械谋l(fā)和群情激憤的情節(jié)高潮,歡樂主題演變成正義抗暴自由愛國的悲壯崇高主題。