第一篇：溪華小學(xué)六班揚(yáng)帆中隊(duì)工作總結(jié)

溪華小學(xué)六（1）班“揚(yáng)帆”中隊(duì)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在少先隊(duì)工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的關(guān)心支持和指導(dǎo)，同事們?nèi)缗笥岩粯拥男湃?、理解和協(xié)助，使我深深地體會(huì)到做好班級(jí)少先隊(duì)工作離不開(kāi)身邊的每一個(gè)人，感受到了溪華小學(xué)這個(gè)溫暖集體的凝聚力。

眾所周知，當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人，必將擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)具有良好的品質(zhì)，也就是說(shuō)作為21世紀(jì)的新主人，他們需要在德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展。對(duì)此，我在中隊(duì)里開(kāi)展了較為豐富多彩的活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育

這一學(xué)期來(lái)，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合學(xué)校的安排，開(kāi)展了以“我是溪華排頭兵”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng)。如：“怎樣計(jì)劃學(xué)期目標(biāo)”、“如何安排空余時(shí)間”、“細(xì)微之處見(jiàn)素質(zhì)”、“安全教育”等等。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生們加深了自我認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了使命感，對(duì)“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”的內(nèi)涵有了提升。又如為了培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用“班級(jí)文化評(píng)比”、“元旦文藝匯演”、“廣播操比賽”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等時(shí)機(jī)，我在中隊(duì)及時(shí)開(kāi)展“人人爭(zhēng)為班集體盡一份力”的活動(dòng)，不參賽的隊(duì)員個(gè)個(gè)爭(zhēng)為參賽的隊(duì)員做好后勤工作，少先隊(duì)們?cè)谡媲閷?shí)境中受到了“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的熏陶。

二、結(jié)合學(xué)校的要求，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)

歷年來(lái)，溪華小學(xué)的少先隊(duì)工作一直走在全市農(nóng)村小學(xué)的前列，所以，我接手班級(jí)后自然不能懈怠，開(kāi)展了較為豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，如：根據(jù)學(xué)校清潔衛(wèi)生活動(dòng)內(nèi)容，我中隊(duì)開(kāi)展了“比一比誰(shuí)的衛(wèi)生搞得最好”、“誰(shuí)做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng)。又如：為了鼓勵(lì)我班隊(duì)員積極主動(dòng)地投入到“自主、自立、自強(qiáng)”的活動(dòng)中去，我班開(kāi)展了種菜DIY綜合實(shí)踐活動(dòng)，不但擴(kuò)展了視野，也鍛煉了動(dòng)手能力。因?yàn)槲抑嘘?duì)有不少隊(duì)員一專(zhuān)多能，許多隊(duì)員積極參加學(xué)?；顒?dòng)，如大隊(duì)部工作、廣播室工作等，參加校內(nèi)的舞臺(tái)劇表演和校外的科技比賽、書(shū)法比賽、國(guó)際跳棋比賽均取得優(yōu)異成績(jī)。

三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野的知識(shí)營(yíng)。為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛(ài)好，在“園地”上展示他們的才華，隊(duì)員們?nèi)巳顺鲋\劃策，設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)園地”，不僅發(fā)揮了隊(duì)員們的特長(zhǎng)，提高了他們的實(shí)踐能力，而且使他們?cè)谧约旱慕M織的活動(dòng)中受到正能量的感染。

總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在中隊(duì)工作方面雖然取得了一定的成績(jī)，但仍有很多遺憾和不足，有待于以后提高和改進(jìn)。新年新氣象，我將在下一個(gè)學(xué)期少先隊(duì)工作中直面挑戰(zhàn)、踏實(shí)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新，力爭(zhēng)使“揚(yáng)帆”中隊(duì)再上一層樓！

中隊(duì)輔導(dǎo)員：夏偉良2014年1月7日

第二篇：六班中隊(duì)工作總結(jié)

六（1）班中隊(duì)工作總結(jié)

接到將繼續(xù)教六年級(jí)的消息時(shí)，我正在遙遠(yuǎn)的川西，正在中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村——丹巴的藏家小院的梨樹(shù)下和朋友閑聊。乍然聽(tīng)到這個(gè)消息我一下發(fā)懵了，對(duì)于自己新學(xué)期的工作，我有過(guò)許多猜測(cè)，惟獨(dú)沒(méi)有想到的是“留級(jí)”。朋友的一句笑言讓我很快釋然：能讓你繼續(xù)教畢業(yè)班，說(shuō)明你有水平啊。我并不認(rèn)為自己有什么水平，只是覺(jué)得學(xué)校這樣安排，至少是對(duì)我上一年工作的肯定吧。

懷著這樣的心態(tài)，我愉快地開(kāi)始了工作。開(kāi)學(xué)伊始的第一次升旗儀式恰逢我班主持，孩子們準(zhǔn)備的認(rèn)真勁，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的從容精彩，讓我一下就喜歡上了這群能干可愛(ài)的孩子。

在照例的忙碌中，2009年已經(jīng)離我們?nèi)チ?，本學(xué)期主要開(kāi)展了如下幾方面的工作。

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，建設(shè)一支有凝聚力、戰(zhàn)斗力的班集體

開(kāi)學(xué)初，我就向?qū)W生明確提出了本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，制定了新的《班級(jí)公約》，召開(kāi)了班干部會(huì)議，明確了每個(gè)班干部的職責(zé)，讓班里的小干部們按要求管理班級(jí)的日常事務(wù)，培養(yǎng)他們的能力。通過(guò)一學(xué)期的努力，在班風(fēng)、班紀(jì)和班干部建設(shè)上取得了一定的進(jìn)步，曾被學(xué)校多次評(píng)為“文明班級(jí)”。

二、開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

1、積極開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)、交流讀書(shū)心得，每月評(píng)選“閱讀之星”，組織學(xué)生參加與作家沈石溪的見(jiàn)面會(huì)

2、組織學(xué)生參加學(xué)校的“博愛(ài)吉尼斯”活動(dòng)，我班的印曉丹同學(xué)

榜上有名。

3、積極組織發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管因?yàn)榧琢?，許多孩子休息在家，成績(jī)不盡理想，但是大家都已經(jīng)盡了力。

4、組織學(xué)生觀看“新年音樂(lè)會(huì)”。我班的錢(qián)哲炎等同學(xué)參加了演出，出色地完成了演出任務(wù)。

5、繼續(xù)積極參加“博愛(ài)娃重陽(yáng)送孝心”的活動(dòng)，我班的王怡蘊(yùn)同學(xué)所做的小報(bào)獲得了好評(píng)

6、組織學(xué)生進(jìn)行即興演講比賽，并為一年級(jí)展示了中隊(duì)活動(dòng)《如何開(kāi)展辯論會(huì)》

7、積極組織我班學(xué)生參加小記者的活動(dòng)，其中王臻同學(xué)的作文刊登在《常州日?qǐng)?bào)》。梁心雨的采訪博愛(ài)新年音樂(lè)會(huì)的文章刊登在《常州晚報(bào)》。

總之，這一學(xué)期的生活是忙碌是多彩的，希望在新的一年里，孩子的生活能更精彩，更快樂(lè)！

第三篇：2013年下學(xué)期溪華小學(xué)六班轉(zhuǎn)差計(jì)劃

2013年下學(xué)期溪華小學(xué)六（1）班轉(zhuǎn)差計(jì)劃

為了使后進(jìn)學(xué)生在新的學(xué)期里取得較好的成績(jī)，幫助他們更好地發(fā)展，特制定轉(zhuǎn)差計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

“勇于克服困難，勤于無(wú)私奉獻(xiàn)”是每一個(gè)優(yōu)秀教師的不懈追求，本著“讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步，讓每位家長(zhǎng)都滿意，讓社會(huì)各界都認(rèn)可”，“沒(méi)有差生，只有差異”的原則，從后進(jìn)生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生克服自卑的心理，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況分析

我班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平整體較好，但兩級(jí)分化比較明顯，特別是學(xué)習(xí)態(tài)度方面表現(xiàn)最為明顯。優(yōu)等生數(shù)量較少，處于中間位置的學(xué)生較多，六名后進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平不樂(lè)觀，各學(xué)科考試分?jǐn)?shù)經(jīng)常在及格線上下浮動(dòng)，數(shù)量更多的學(xué)生沒(méi)有在學(xué)業(yè)上取得突破。以金俊瑋為代表的幾名后進(jìn)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，懶惰成性，經(jīng)常不完成作業(yè)，缺乏自我約束意識(shí)，不能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后。

三、任務(wù)目標(biāo)

1.認(rèn)真落實(shí)本計(jì)劃，做好參加對(duì)象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作。

2.積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動(dòng)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，以優(yōu)帶差，相互促進(jìn)。

3.通過(guò)本活動(dòng)，力爭(zhēng)使后進(jìn)生面貌有大的改觀，助力班級(jí)整體建設(shè)。

四、方法措施

1.教師了解和正確對(duì)待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異，通過(guò)分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提升。

2.練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識(shí)，也有拓展訓(xùn)練，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲。在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，減少后進(jìn)學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮他們的主體性。

3.平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵(lì)；不粗暴，多寬容。耐心細(xì)致地幫助，上課時(shí)多留意，多體貼，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)。必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

4.要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，引導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生在內(nèi)的所有學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)。

5.建立后進(jìn)生學(xué)情登記制度和“小先生制”，注重過(guò)程管理，以優(yōu)帶差，全員發(fā)展。

2013年9月10日

第四篇：2013年下學(xué)期溪華小學(xué)六班轉(zhuǎn)差總結(jié)

溪華小學(xué)六（1）班轉(zhuǎn)差工作總結(jié)

我班共有學(xué)生45人，班級(jí)整體風(fēng)貌積極向上，學(xué)生的整體成績(jī)也不錯(cuò)，但兩級(jí)分化比較嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)校整體安排，結(jié)合我班實(shí)際情況，我有步驟、有措施地落實(shí)轉(zhuǎn)差計(jì)劃，雖未能全部達(dá)到預(yù)期要求，不過(guò)也為接下去的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

1.全面調(diào)查了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)前任班主任的介紹和學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，確定如下學(xué)困生：

余志豪、徐志豪、金俊瑋、羅小鳳、斯慧鵬

2.轉(zhuǎn)差做到了“六定”：定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)、定計(jì)劃、定措施、定目標(biāo)。

3.輔導(dǎo)差生做到了“三要三不要”：

要了解后進(jìn)生，要尊重后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生的教育采取“低起點(diǎn)，小步子，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝”的方式，安排優(yōu)等生一對(duì)一監(jiān)督指導(dǎo)。

4.實(shí)行了“低、小、多、快”的轉(zhuǎn)差探索。

摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)?？焖俜答?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)他們予以傾斜，并及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，使班集體整體向前。

5.動(dòng)之以情、曉之以理，激發(fā)后進(jìn)生內(nèi)在動(dòng)力。

在給學(xué)困生做思想工作時(shí)，我努力做到“動(dòng)之以情，曉之以理”，從思想觀念上去正確引導(dǎo)他們，從情感上主動(dòng)與他們溝通，從生活上去關(guān)心、照顧他們，在學(xué)習(xí)上為他們開(kāi)小灶，使差生從心靈深處受到觸動(dòng)，從而使他們更接近你、信任你，使他們成為自己的知心朋友，也就是所謂的“親其師而信其道”。同時(shí)，在教育的過(guò)程中，我非常注重?cái)[事實(shí)、講道理，以理服人，讓他們心服口服，進(jìn)而提高轉(zhuǎn)差的效率。

一個(gè)學(xué)期的轉(zhuǎn)差工作匆匆而過(guò)，有些許成績(jī)，但很多的是遺憾和不足，如“后進(jìn)生不良表現(xiàn)的反復(fù)性如何弱化”之類(lèi)的課題需要在接下去的轉(zhuǎn)差工作中予以著重探索。有句話說(shuō)得好：“辦法總比困難多！”我相信，只有堅(jiān)定不移地朝著既定目標(biāo)不斷努力，“一個(gè)都不能少”的美好愿景終會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

2014年1月7日

第五篇：六班中隊(duì)工作總結(jié)曾偉

六(3)班少先隊(duì)工作總結(jié)

-------曾偉

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期就快過(guò)去。我們六（3）中隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以素質(zhì)教育為主要任務(wù)，以提高隊(duì)員的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)為宗旨，全面深入地開(kāi)展少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)隊(duì)員的思想政治教育、愛(ài)國(guó)主義教育、法制觀念教育和文明禮儀教育，充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織的育人功能的積極作用。本學(xué)期我中隊(duì)主要做了如下工作：

一、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。

小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。我們排隊(duì)、行禮做起，教學(xué)生做到見(jiàn)到老師行鞠躬禮，看見(jiàn)升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從一點(diǎn)一滴入手，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，大部分還做到以下兩點(diǎn)：一是嚴(yán)抓真管、經(jīng)常地、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是對(duì)規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，及時(shí)表?yè)P(yáng)、及時(shí)批評(píng)，讓小隊(duì)與小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入小隊(duì)考評(píng)內(nèi)容中。

我們特別加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)師的教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取多種多樣的形式，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的教育活動(dòng)，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如：開(kāi)展“看誰(shuí)最懂禮貌”、“講公德、見(jiàn)行動(dòng)、愛(ài)花、護(hù)綠、我能行”的主題隊(duì)會(huì)，有趣而有益深受學(xué)生的歡迎。

二、以大中隊(duì)主題活動(dòng)為載體，開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。

（一）以“感恩、誠(chéng)信、禮儀”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。

本期以來(lái)，學(xué)校的教育活動(dòng)始終堅(jiān)持“感恩、誠(chéng)信、禮儀”為主題，保證每周一班，旨在讓活動(dòng)融進(jìn)輔導(dǎo)員與隊(duì)員們的情感世界，促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。

（二）其他活動(dòng)

1、在11月份開(kāi)展了一個(gè)為體育節(jié)健兒寫(xiě)稿和供后勤活動(dòng)。

2、1月底開(kāi)展了為低年級(jí)新隊(duì)員授予隊(duì)員標(biāo)志活動(dòng)。

三、開(kāi)展人和自然和諧相處活動(dòng)

環(huán)境教育是整個(gè)國(guó)家教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。因此，環(huán)境教育不僅是環(huán)境保護(hù)事業(yè)的重要組成部分，而且是教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。讓少年兒童在學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的同時(shí)，就受到良好的環(huán)境教育，是提高未來(lái)公民素質(zhì)的重要內(nèi)容，是面向未來(lái)的事業(yè)。

我們建立了一支“環(huán)境保護(hù)特色小隊(duì)”，我們不僅使少年兒童認(rèn)識(shí)環(huán)境，而且比較注重培養(yǎng)其保護(hù)環(huán)境的態(tài)度和行動(dòng)?！叭撕妥匀缓椭C相處”是現(xiàn)代人應(yīng)有的良好素質(zhì)。人類(lèi)只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境，要愛(ài)護(hù)地球就要從我們身邊做起。因此，必須在自己的學(xué)校里創(chuàng)設(shè)一方“凈土”，自然誘發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！碍h(huán)保特色小隊(duì)”每天早晨和中午一進(jìn)校門(mén)就忙碌在責(zé)任區(qū)，有的在拭擦花圃邊沿的裝飾磁磚，有的在及時(shí)記錄樹(shù)或花卉的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、落葉等生長(zhǎng)變化過(guò)程，擔(dān)負(fù)起園丁的職責(zé)。美麗整潔充滿生機(jī)的校園環(huán)境，激發(fā)了孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境之情。

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，六（3）中隊(duì)將更加扎實(shí)地開(kāi)展工作，更有效地推行素質(zhì)教育，把下學(xué)年的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。