第一篇：六班工作總結(jié)大全

六（1）班第二學(xué)期班工作總結(jié)

班主任黃雪梅

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期結(jié)束了，忙忙碌碌的一個學(xué)期，現(xiàn)在整理反思一下工作的收獲和失誤。

一、細致入微，防微杜漸。

本班我已經(jīng)帶班第三年了，師生之間比較熟悉，我班有五六個年紀(jì)偏大的男同學(xué)，很愛湊在一起玩耍，講義氣，有逞強好斗的苗頭，總是小事不斷，大事可能隨時犯的狀態(tài)，讓我很傷腦筋。為了減少他們聚在一起的時間和機會，我要求他們放學(xué)時間錯開，每隔5分鐘走兩個，盡可能杜絕他們在放學(xué)路上聚在一起?？墒菍W(xué)生的自覺性有限，當(dāng)不是我上最后一節(jié)課，他們總會聚在一起。我又及時與科任溝通，同時與家長溝通，要求家長在星期五盡可能接孩子放學(xué)，避免他們在早放學(xué)的星期五下午聚在一起玩耍，一不小心做一些不安全、吵架打架的事，很辛苦堅持了一個學(xué)期，總算他們沒有違紀(jì)的事發(fā)生。其他的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律問題，每天講，時刻在學(xué)生耳邊敲警鐘。

還在每個星期一的班會或品德課，小結(jié)上周的得失，提出本周的要求，把班內(nèi)的壞苗頭及時遏制在萌芽狀態(tài)，班風(fēng)有了一定的好轉(zhuǎn)，但學(xué)生本學(xué)期有跟風(fēng)的壞習(xí)慣，任何事情有個苗頭，大家都跟著做，特別是嘲笑同學(xué)、上課閑聊的事，學(xué)生上課不愿回答問題，討論也無心思，臨復(fù)習(xí)階段自己教得筋疲力盡。

二、兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干。

開學(xué)第一天，我就著手調(diào)查學(xué)生是如何度過寒假的，表揚好人好事，批評壞人壞事，和學(xué)生一起總結(jié)該如何過一個有意義的假期。同時安頓學(xué)生情緒，希望他們能盡快調(diào)整好生物鐘和心情，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。我也認真按照學(xué)校的德育計劃開展班務(wù)工作，教育學(xué)生合理利用壓歲錢。

第二周學(xué)習(xí)學(xué)校新學(xué)期的各項規(guī)章制度和修改班規(guī)。在班會課上，我和學(xué)生一起學(xué)校的的衛(wèi)生制度、創(chuàng)建文明班的標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)班規(guī)，并總結(jié)上一周的情況。和學(xué)生一起商量班級活動，讓學(xué)生給老師提意見、要求，加強師生的溝通，希望以此教育學(xué)生更自覺遵紀(jì)守法。著手準(zhǔn)備第四周的升旗儀式，寫國旗下講話稿，培訓(xùn)學(xué)生升旗的步驟、儀態(tài)，選光榮升旗手并寫他們的事跡。

第四周就是婦女節(jié)，結(jié)合節(jié)日，指導(dǎo)學(xué)生制作手抄報、賀卡、鼓勵學(xué)生為媽媽做力所能及的事，對學(xué)生進行感恩教育。告訴學(xué)生，陪著他們一起成長的老師、家長，平時是怎樣工作、生活的，為什么這么做？并讓學(xué)生詢問家長每天的工作情況，周末為家長做一件事，課堂上還給學(xué)生看了相關(guān)的公益廣告視頻，學(xué)生有所觸動。這項工作已經(jīng)堅持了三年了，學(xué)生頂撞家長的現(xiàn)象少了很多。同時配合學(xué)校，完成本班學(xué)籍核對工作。

第五周進行文明禮儀教育，做一個知書達理的人。第六周進行讀好書推介主題班會，激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣，鼓勵學(xué)生積極去學(xué)校圖書室借閱圖書，增長知識。

第八周舉行了“文明出行，關(guān)愛生命”的主題班會，讓學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則，明白遵守交通規(guī)則的重要性，懂得珍惜生命。希望進一步影響家長，創(chuàng)建一個和諧、安全的家庭、校園、社會。

第十周學(xué)校進行了“戒除網(wǎng)癮，遠離網(wǎng)吧”的教育，我班進行了討論，告誡曾經(jīng)去過網(wǎng)吧的同學(xué)懸崖勒馬，同時及時與家長聯(lián)系，家校聯(lián)手，盡可能杜

絕學(xué)生上網(wǎng)吧的途徑。為了五一假，我還對學(xué)生進行了安全教育，強調(diào)防水、防電，注意出門時的交通安全等等安全問題。完成了學(xué)校發(fā)放的健康表、收費通知、健康檔案、放假通知的回收工作。

十二周至十四周，抓住《弟子規(guī)》這本書籍，學(xué)習(xí)書籍中的精神，教育學(xué)生孝敬自己的父母，尊重老師，與同學(xué)友好相處。同時為了迎接德育評估活動，多學(xué)生進行學(xué)情教育，文明禮儀教育。

第十五至十七周，進行了食品安全主題班會，為了迎接鎮(zhèn)的體衛(wèi)工作檢查，做好班內(nèi)的布置和清潔，對學(xué)生進行安全文明教育。第十八周完成學(xué)生的升中報名表。最后兩周進入學(xué)期末的學(xué)科總復(fù)習(xí)階段。

一個學(xué)期結(jié)束，完成了大量的班務(wù)工作，有完成工作后的一絲喜悅，但最大的感覺還是累！還有工作是否有效果，工作成效如何的忐忑。

三、得失參半，喜憂參半

一個學(xué)期來，自己對班務(wù)工作盡心盡力，總算把班級管理的有條不紊，沒有出現(xiàn)違法現(xiàn)象，學(xué)生們都能有一個安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)成績能不斷提高。但學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、遵守紀(jì)律的自覺性不高。

雖然沒有違紀(jì)扣分，但每月的衛(wèi)生、班容、德育等評分都是不上不下，沒有得到先進班級的錦旗，學(xué)生總是有一些小的錯誤，比如騎自行車的同學(xué)忘記鎖自己的自行車，每個星期督促他們剪指甲，總是有人忘記。希望自己能在今后繼續(xù)努力，在領(lǐng)導(dǎo)的支持鼓勵下，爭取更大的進步。

第二篇：六班工作總結(jié)

2013_2014學(xué)第二學(xué)期六（4）班

班務(wù)工作總結(jié)

班主任：王忠

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各科任老師的精誠協(xié)作下，今天總算又走過了一個驛站，此時，我心里悄然地笑了。這笑中浸透著自己辛勤工作后對豐收的喜悅，也印證了自己這幾年來工作思路與方法的 不懈努力，因為，幾年來我一直遵循著：

一、了解班級基本情況

我們班是個特殊的集體，共62人。其中：男生32人，女生30人；寄宿生42人（女生21人），雙親留守兒童11人，父母離異的就有11人,到目前為止學(xué)生人數(shù)仍是62人，鞏固率為100%。

二、狠抓學(xué)生思想，純潔班級隊伍建設(shè)。

深入學(xué)生中，了解各個學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算，成為學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難，對學(xué)生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導(dǎo)，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過具體的了解，選定了有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會上周的情況，表揚好的同學(xué)，有進步的同學(xué)，教育幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥；人人不以小惡而為

之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事，爭說文明話爭 創(chuàng)文明班。

三、以活動為載體，提升學(xué)生綜合能力

1、培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)習(xí)慣

六年級孩子都是懵懂少年，自控能力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用班會課、思想品德課以通俗懇切的言語為學(xué)生解讀家長的艱辛，知識的重要，做人的根本和人生的價值，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。注重學(xué)習(xí)效率，鞏固學(xué)習(xí)成果。做好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí)、及時復(fù)習(xí)。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)樹立榜樣。引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)、認真聽課、認真 作業(yè)、及時復(fù)習(xí)、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。

2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。我著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感，課堂紀(jì)律差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性渙散，行為習(xí)慣差，學(xué)風(fēng)差”的實際，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當(dāng)有老師不及時引導(dǎo)，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學(xué)常受老師的表揚，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)球打得好，有的同學(xué)字寫的好，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常利用班會講一些成功人士故事和當(dāng)今社會上的一些不良現(xiàn)象，讓每一位學(xué)生都有自己的目標(biāo)，從而樹立只有學(xué)習(xí)才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感。我把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不放棄，方式上不粗暴，用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。用愛心去發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們大膽舉手發(fā)言，并及時及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，如電話聯(lián)系、家訪、利用家長會等形式，形成教育合力，再就是后進生違紀(jì)一定要預(yù)防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結(jié)合，提高他們認識自我的能力。

3、讓學(xué)生在活動中不斷成長。

我配合學(xué)校開展豐富多彩的活動。比如“植樹活動”、“清明節(jié)掃墓”、“防震防災(zāi)演練”、“中國夢作文”、“讀書活動”、“環(huán)境保護清河”、“安全法制.反邪教禁毒”、“科學(xué)小制作”、“軟硬筆書法及書畫賽”、“洪災(zāi)捐款”、“六.一節(jié)”、“關(guān)愛敬老院老人”、“各種手抄報”等活動。大大地開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的興趣，陶冶了學(xué)生的 情操，豐富了學(xué)生的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

4、注重安全紀(jì)律衛(wèi)生教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，我也堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監(jiān)察，教育學(xué)生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。堅持記錄好每天的《晨檢記載》，嚴(yán)格安全一日講、時時講，認真登記好當(dāng)天的《安全記錄簿》，紀(jì)律考勤制度，杜絕無故曠課，隨意打架等事件的發(fā)生，做到預(yù)防為主，及時處理，確保秩序井然。同時，與學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任書》，明確并夯實安全責(zé)任；衛(wèi)生方面，分工明確，責(zé)任到人。堅持每周兩打掃，一天兩小掃，做到親臨現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)，堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生校園。

四、取得的成績

1、本學(xué)期我班獲得了兩次“先進班級”，一次“無塵班級”，學(xué)生 的安全率為100%，鞏固率為100%。

2、賀鈺、朱超同學(xué)的主題“中國夢”作文分別獲學(xué)校二、三等獎，并上送縣教育局參加比賽，朱超同學(xué)參加的省組織的模型制作即興 作文賽獲三等獎。

3、在畢業(yè)考試中，學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)科及格率均達100‰，英語、科學(xué)、地方、美術(shù)、品德與社會、音樂及格率達100%，優(yōu)秀率均達 80‰以上；體育達標(biāo)率100%。

總之，在班級管理中，要做到以人為本，合理布局，用良心去 育人，做到科學(xué)管理，班主任工作沒有最好，只有更好。

第三篇：六班班主任工作總結(jié)

當(dāng)高年級的老師，感覺最深的是如何與學(xué)生相處，關(guān)系是和諧的，效果是好的，真的，我認為這是一個深奧的人際關(guān)系?，F(xiàn)在面對學(xué)生不再是我們的閱讀這么簡單，老師的秩序就像是一個帝國秩序，從來沒有想過老師會錯了，即使老師知道錯了，不管什么時候，不管時間，不管時間，老師指出與老師的辯論。當(dāng)時我們的思想是，老師的形象是神圣不可侵犯的?，F(xiàn)在學(xué)生在電子時代長大，接觸電視，收音機，互聯(lián)網(wǎng)，知道他們的一些權(quán)利，民主意識非常強，自我中心的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。學(xué)生團體發(fā)生了變化，老師的工作也必須做相應(yīng)的改變，調(diào)整師生關(guān)系，學(xué)生的立場是正確的，否則工作會無處不在觸摸指甲。和學(xué)生相處得很好，學(xué)生喜歡聽老師的話，你可以實現(xiàn)乘法效果。在與六（2）班學(xué)生的一年，我來到學(xué)生與一些不成熟的觀點的和諧，請同行批評。（A）知道如何愛每個學(xué)生作為老師，愛學(xué)生將是基本元件。這個愛字不要隨便說。愛學(xué)習(xí)健康，有必要了解學(xué)生的感覺隨時隨地，善于站在學(xué)生的角度考慮問題，解決問題。在這一點上，你不僅是一個老師，還是一個學(xué)生朋友。邱喬波，葛珊丹的班級看起來很漂亮，班級的男生尤其喜歡挑逗他們，但也常常收到一些小禮物。我了解到，在這之后，和她談幾次，分析他們?nèi)绾握_處理學(xué)生之間的關(guān)系。我不僅對老師的身份，更多的是與他們的朋友的身份，如果處理這個問題的后果的后果，與她討論事情解決問題。他們沒有想到我的消息是如此知情，通過談話的心臟，他們的心開始冷靜下來，把精力學(xué)習(xí)。老師對學(xué)生的熱愛往往會得到意想不到的結(jié)果。特別是一些落后的學(xué)生，更多的是卑劣，如果能感受到老師的關(guān)愛和愛，到處都可以成為他們進步的動力。劉世東在課堂上的學(xué)生是一個很好的例子。（B）對待每個學(xué)生公平和平等地作為一個balancen學(xué)生的眼睛是鋒利的，老師喜歡誰是更多，工作不適當(dāng)，他們知道數(shù)字。要在學(xué)生心目中成為一名好老師，一件事就是像一個公平和公平的 對待每個學(xué)生。作為我的老師，有時它會不小心偏心。一個學(xué)習(xí)班，有一個班級干部和另一個后出生的高談話，這極大地影響了其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。當(dāng)時我只批評后面的學(xué)生。雖然小風(fēng)暴要平靜，但后來有人告訴我一個小報告，班上說老師不公平，兩個都錯了，但一個人忍受。說實話，聽到這是不舒服。但這確實是我做錯了，掩蓋了班干部的缺點，在一定程度上是沉迷班級干部損傷紀(jì)律。從那以后，我一直對fair.n這個詞更加謹慎。（C）教師和學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等和民主的。教師和學(xué)生之間的傳統(tǒng)關(guān)系今天已經(jīng)過時了。學(xué)生也有自己的想法和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等和民主的。例如，階級干部非選擇應(yīng)該是民主選舉。類規(guī)則和規(guī)則不是一套教師集，而是集合了類的意見，然后在通常的實踐中不斷改進和衍生。即使是班級的規(guī)則也有自己的看法，學(xué)生的英雄的身份充分反映。學(xué)生在課堂上有言論自由，可以自由提出老師的不足之處，只要態(tài)度是真誠和正確的。我相信句子：也就是說，而不是阻塞。學(xué)生的意見并不意味著它不存在。在這種情況下，他們愿意拿出真相，教師分析他們的意見提高，使教學(xué)能夠順利進行。n學(xué)生做錯了正確，老師應(yīng)該有勇氣面對錯誤?；实鄯ê推胀ò傩辗缸锊灰驗樽约旱睦蠋熀推垓_人的權(quán)利。我記得有一次，上課的一類練習(xí)，答案較少，通常成凱學(xué)生大膽，我想可能會讓他干，所以在沒有證據(jù)的情況下，執(zhí)行列表，我會開始轟炸他，讓他承認錯誤。但他拒絕承認，說老師不相信他。突然我突然有一種感覺，是真的錯了嗎？后來，一個小心回憶，確實是他的錯，原來的回答是因為撕裂，撕裂，幾天前它把它扔進垃圾桶。對不起，為自己的魯莽行為，在課堂面前，向鄭凱鄭重道歉。我沒想到這一舉動后來在課上學(xué)生有積極的影響。

（四）充分利用集體意見打擊不良傾向下面是同樣的 壞人，幾乎所有寄生在每個集體。但是這些寄生蟲是否會蹂躪整個群體，這取決于如何控制它們。一只老鼠屎真的可以摧毀一壺粥，但只要大家都放棄這個老鼠屎，這個鍋粥會安全和健全。因此，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，培養(yǎng)正確的輿論，正確的生活觀，植根于學(xué)生頭腦的價值觀，讓班級干部和學(xué)生具有良好的學(xué)術(shù)作用，整個班級將能夠走的軌道。蔡凱和朱馬生鵬是班上的頭號人物。他們是在東方麻煩的學(xué)生，西部戲弄，在階級猖獗。還跟著幾個簡單的頭腦，聽他們的話，參加噓聲。和他們談了幾次，效果不是。所以，我盡量使用上課時間，學(xué)生們通過編寫一個案例，讓學(xué)生談話，發(fā)表個人觀點。因為這是不對的人，我們大家都敢說話，我讓他們參加討論，讓他們在這種情況下對自己的行為進行評價。這個論證經(jīng)過幾次，效果很明顯，他們可以逐漸融入集體。當(dāng)然，作為一名班老師與這個過程一起工作，有很多地方值得思考，研究改進。我會繼續(xù)從別人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，讓班上的老師做一個更好的工作。

第四篇：六班英語教學(xué)工作總結(jié)

六（1）班英語教學(xué)工作總結(jié)

楊燕

隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都取得了一定的成績，當(dāng)然也還存在一定的不足。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。

一、思想政治工作

繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)理論知識和《教師法》、《教育法》，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級一班的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。

1、根據(jù)我班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、由于六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自覺性和自我管理能力，本學(xué)期我取消了“英語天天讀”中的簽字制度，改為“課文錄音”。讓學(xué)生通過大量的練習(xí)后，把自己覺得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文錄音，增強了其對英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。大部分學(xué)生能夠堅持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水平也有所提高。但也有一部分學(xué)生沒能堅持下來，缺乏必要的監(jiān)督。

3、當(dāng)然也還存在一些不足之處：

①對學(xué)生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。

②對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學(xué)過程中，我總是強調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準(zhǔn)確的驗證和審查。

③對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。

第五篇：六班安全工作總結(jié)

2007——2008第一學(xué)期鄭村中心學(xué)校

六（2）班安全工作總結(jié)

鄭村中心學(xué)校

項繁榮

安全工作是學(xué)校教育教學(xué)的組成部分，是各項工作的重中之重，毋庸置疑，也是班級工作的重中之重，我班根據(jù)學(xué)校安全工作精神，將安全工作落到實處，把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓，確保學(xué)生安全。平時常抓不懈，并及時了解情況，反饋總結(jié)。

一、認真學(xué)習(xí)，增強意識.為了使廣學(xué)生生增強安全意識，班主任利用各種宣傳工具，對學(xué)生進行安全教育，組織全體學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《森林防火知識》《致家長的一封信》，通過深入學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想上提高了認識，增強了責(zé)任感。通過黑板報，櫥窗等宣傳工具，進行安全知識講座，對學(xué)生的安全教育。

二、強化管理，防患未然

結(jié)合教育教學(xué)，把安全工作納入班級的常規(guī)管理，從小事入手，不放過一個可能會演變成大禍的“平?！眴栴}，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，是班級安全工作的重要措施，三、強班級管理，堵塞事發(fā)的最大渠道。

班主任通過周會，主題對會，早晚自習(xí)對學(xué)生隨時進行教育，如要求學(xué)生課間不能打武，爬墻，不玩危險的游戲，不能模仿影視武打動作等；二是教育學(xué)生上下學(xué)路途上要排好路隊，遵守交通秩序。

四、注意防止學(xué)生在校內(nèi)買零食而發(fā)生中毒事故，并要求學(xué)生注意食品安全，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五、注意雨、霧、霜凍、雪天行路安全和騎自行車安全，注意自我安全保護。

六、注意假期安全。如“十一”“元旦”“雙休日”“寒假”的安全教育。

生命只有一次，安全工作不應(yīng)有任何的疏忽，愿安全伴我們同行。