第一篇：教研部工作職責(zé)

龍灣神墨教研部部長(zhǎng)工作職責(zé)

1組織公司主講教師根據(jù)市場(chǎng)需求不斷拓展新產(chǎn)品，開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)及完善工作。

2每周組織教師進(jìn)行備課、試（空）教、聽（評(píng)）課，定期總結(jié)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3根據(jù)公司發(fā)展需要，做好新主講老師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)、試用、考核工作，特別是對(duì)新主講老師的教學(xué)評(píng)估和鑒定工作。

4有計(jì)劃、有針對(duì)性的開展教材分析，編撰新的教材（作文教材及閱讀教材），修改現(xiàn)行教材中不適應(yīng)發(fā)展需要的內(nèi)容。

5組織主講老師定期對(duì)學(xué)生的照片進(jìn)行修改，配合做好《神墨報(bào)》及公司網(wǎng)站作品的甄選、刊登、出版。

6組織培訓(xùn)主講老師上營(yíng)銷開發(fā)課、進(jìn)校研討課，主講公益報(bào)告會(huì)、營(yíng)銷報(bào)告會(huì)、服務(wù)報(bào)告會(huì)。

7做好主講老師各學(xué)期的授課安排及開發(fā)活動(dòng)的記載及考核。

8配合各教學(xué)部，組織主講教師開好每期家長(zhǎng)會(huì)，解答家長(zhǎng)疑惑，搞好服務(wù)，做好營(yíng)銷宣傳。

9根據(jù)公司安排定期對(duì)新員工、教師助理、主講教師開展公司教學(xué)體系培訓(xùn)，作業(yè)批改培訓(xùn)，教育心理學(xué)等崗位知識(shí)培訓(xùn)。

10配合公司及教學(xué)部完成臨時(shí)性工作。

第二篇：教研部工作流程

教研部工作流程

一、學(xué)生

1.入學(xué)測(cè)試并分析

2.建檔——教研主任建立每個(gè)新近學(xué)生檔案，包括入學(xué)成績(jī)、態(tài)度、習(xí)慣等

3.計(jì)劃——每個(gè)科任老師書寫學(xué)習(xí)計(jì)劃（學(xué)管部給出每個(gè)老師的計(jì)劃課時(shí)），包括兩部分，學(xué)生要做什么，學(xué)什么；老師準(zhǔn)備教什么，如何教，達(dá)到什么目標(biāo)。

4.監(jiān)督——每周了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分析原因，加強(qiáng)或改進(jìn)。

5.月測(cè)評(píng)——四次課或一個(gè)月測(cè)試一次，試卷由任課老師負(fù)責(zé)，內(nèi)容為已授課知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間30——60分鐘。批改并分析試卷，成績(jī)是否達(dá)到預(yù)期值，上升或下降，分析原因，做出下步教學(xué)計(jì)劃，分兩部分（教師與學(xué)生），把情況與計(jì)劃內(nèi)容交教研主任存檔。

6.學(xué)校成績(jī)統(tǒng)計(jì)。不管是月考、單元測(cè)試、期中考、期末考成績(jī)都要收集并建立檔案記錄下來，每次分析學(xué)生上升或下降原因，有特殊者開會(huì)解決。

二、教師

1.日常工作正常開展，陪讀、上課、學(xué)生情況交流、提升專業(yè)技能。

2.學(xué)生入學(xué)測(cè)評(píng)、月測(cè)評(píng)后回訪家長(zhǎng)一次，并填寫回訪記錄。

3.每次回訪后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有出問題的苗頭時(shí)，及時(shí)和負(fù)責(zé)人溝通交流，否則問題出來后由自己承擔(dān)責(zé)任。

4.有事請(qǐng)假，需要提前三天向負(fù)責(zé)人提出，并把這期間會(huì)影響上課的學(xué)生課調(diào)掉（和學(xué)管老師一起商量調(diào)課），不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)并保證課時(shí)消耗后，填請(qǐng)假單報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)。

5.沒有重要特殊的事情嚴(yán)禁調(diào)班，若需要調(diào)班必須把事情全部交接清楚。

二、其他

1.專業(yè)提升：練課——每周1——2次；練題——每天一套題。（）

2.教案：嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)書寫，不合格不入檔、不給于課時(shí)費(fèi)。（由教研部查教案是否合格，學(xué)管部檢查教案是否齊全。若之后教案出現(xiàn)問題，不合標(biāo)準(zhǔn)的由教研部負(fù)責(zé)，份數(shù)不齊全由學(xué)管部負(fù)責(zé)）

3.測(cè)試：測(cè)試不做、分析不寫、新方案不給出的教研老師罰款10元每次。（學(xué)管部整理出需要測(cè)試的學(xué)生，由教研部具體操作，學(xué)管部監(jiān)督。若沒有完成，由工作不到位的部門承擔(dān)責(zé)任）

4.請(qǐng)假：步驟（填請(qǐng)假單——找部門負(fù)責(zé)人簽字——校長(zhǎng)助理簽字——校長(zhǎng)簽字）。事假提前三天提出申請(qǐng)，同時(shí)把可能會(huì)影響到的事務(wù)調(diào)整好。（如果由于請(qǐng)假導(dǎo)致問題出現(xiàn)，由該員工承擔(dān)責(zé)任）

5.辭職：提前一月提出書面申請(qǐng)，把財(cái)產(chǎn)與工作交接清楚，領(lǐng)導(dǎo)簽字同意，結(jié)算工資后正式離職。

第三篇：學(xué)校教研部2011調(diào)研工作要點(diǎn)

2011年，教研部調(diào)研工作的總體工作思路是：繼續(xù)貫徹我校2011年理論研究工作的意見，提出的“三步走”戰(zhàn)略，堅(jiān)持以《目標(biāo)量化考核辦法》為核心的調(diào)研工作機(jī)制，堅(jiān)持以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)和為教學(xué)工作服務(wù)為宗旨，重點(diǎn)提高調(diào)研成果質(zhì)量，通過調(diào)研工作推動(dòng)隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)水平的提高，為完成2011年工作目標(biāo)做出更大貢獻(xiàn)。

一、堅(jiān)持以《目標(biāo)量化考核辦法》為核心的調(diào)研工作機(jī)制，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀調(diào)研人才，重點(diǎn)提高調(diào)研成果質(zhì)量

1．堅(jiān)持調(diào)研工作目標(biāo)量化考核制度，積極準(zhǔn)備2011年目標(biāo)考核，認(rèn)真總結(jié)上一調(diào)研目標(biāo)考核工作的計(jì)劃、執(zhí)行情況，分析存在的問題和原因，研究調(diào)研工作進(jìn)一步發(fā)展的對(duì)策。針對(duì)學(xué)校調(diào)研工作納入目標(biāo)考核帶來的挑戰(zhàn)，認(rèn)真研究，積極應(yīng)對(duì)，確保我部調(diào)研工作進(jìn)入全校一流行列。

2．引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變調(diào)研觀念，推動(dòng)調(diào)研工作由被動(dòng)抵觸型向主動(dòng)參與型的轉(zhuǎn)變。在教師中進(jìn)一步樹立理論研究關(guān)系法律制度前途、關(guān)系教學(xué)工作全局、關(guān)系黨校事業(yè)根本的理念，推動(dòng)調(diào)研工作由被動(dòng)抵觸型向主動(dòng)參與型轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步糾正那種認(rèn)為理論研究工作是調(diào)研部門的事、是少數(shù)人的事，與我們處室無(wú)關(guān)、與己無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤思想傾向。

3.重點(diǎn)提高調(diào)研成果質(zhì)量，推動(dòng)調(diào)研工作重點(diǎn)由數(shù)量導(dǎo)向型向質(zhì)量導(dǎo)向型的轉(zhuǎn)變。在完成調(diào)研指標(biāo)數(shù)量的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考核調(diào)研文章的質(zhì)量。緊密圍繞教學(xué)和司法工作中法律適用的難點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題和教學(xué)改革中的重大問題開展調(diào)查研究，通過修改建議、專題研討、重點(diǎn)課題等形式，大力提升調(diào)研文章的質(zhì)量。

4.采取多種方法，推動(dòng)調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化。注意將優(yōu)秀調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為我市有關(guān)部門的規(guī)范性工作意見或辦法。加強(qiáng)與報(bào)刊雜志的溝通聯(lián)系，通過與專家合作等方式，積極向權(quán)威刊物、知名刊物、核心刊物、內(nèi)參刊物和其他刊物推薦發(fā)表文章。

5．繼續(xù)實(shí)行重點(diǎn)調(diào)研課題制。組織力量，做好我校2011重點(diǎn)調(diào)研課題的投標(biāo)和撰寫工作。努力做好我校重點(diǎn)調(diào)研課題的招投標(biāo)工作，充分發(fā)揮研調(diào)研優(yōu)勢(shì)，集中力量協(xié)助，力爭(zhēng)推出高水平檢察理論研究成果。

二、堅(jiān)持服務(wù)全市工作大局，拓展服務(wù)領(lǐng)域，提升服務(wù)水平

1．認(rèn)真完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，采取教研室主任負(fù)責(zé)與全體教師參與相結(jié)合的方式，積極開展專題調(diào)研和講話報(bào)告等文字材料的撰寫工作，確保及時(shí)、高效地完成任務(wù)。

2．加強(qiáng)處室博客各平臺(tái)建設(shè)，服務(wù)全處室工作。13.堅(jiān)持定期舉辦“紫芳讀書沙龍”活動(dòng)。探索與其他處室聯(lián)合舉辦的方式，一期以某個(gè)處室為主體，由承辦處室確定讀書主題，充分調(diào)動(dòng)處室和干警讀書學(xué)習(xí)的積極性。

三、以提高素質(zhì)能力為目標(biāo)，加強(qiáng)教研部自身隊(duì)伍建設(shè)

1．積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型、研究型處室建設(shè)。加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神為核心，研究在檢察工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織內(nèi)部教研業(yè)務(wù)專題學(xué)習(xí)研討，提高調(diào)研能力和綜合素質(zhì)。積極開展調(diào)查研究，爭(zhēng)做教研理論研究的表率。

2．科學(xué)管理，保持處室工作的規(guī)范化運(yùn)作。認(rèn)真貫徹的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)全處同志工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，始終保持規(guī)范有序、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

3.加強(qiáng)黨小組建設(shè)，打造爭(zhēng)先上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。處室領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常與干部談心，聽取意見和建議。關(guān)心每名同志的成長(zhǎng)進(jìn)步，明確個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)和方向，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)和才智。定期開展三會(huì)一課，安排好主題黨日活動(dòng)。加強(qiáng)勤政廉政教育，定期向有關(guān)部門匯報(bào)組織生活工作情況。

第四篇：學(xué)校教研部2018調(diào)研工作要點(diǎn)

學(xué)校教研部2018調(diào)研工作要點(diǎn)(精選

多篇)

2014年，教研部調(diào)研工作的總體工作思路是：繼續(xù)貫徹我校2014年理論研究工作的意見，提出的“三步走”戰(zhàn)略，堅(jiān)持以《目標(biāo)量化考核辦法》為核心的調(diào)研工作機(jī)制，堅(jiān)持以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)和為教學(xué)工作服務(wù)為宗旨，重點(diǎn)提高調(diào)研成果質(zhì)量，通過調(diào)研工作推動(dòng)隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)水平的提高，為完成2014年工作目標(biāo)做出更大貢獻(xiàn)。

一、堅(jiān)持以《目標(biāo)量化考核辦法》為核心的調(diào)研工作機(jī)制，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀調(diào)研人才，重點(diǎn)提高調(diào)研成果質(zhì)量

1．堅(jiān)持調(diào)研工作目標(biāo)量化考核制度，積極準(zhǔn)備2014年目標(biāo)考核，認(rèn)真總

結(jié)上一調(diào)研目標(biāo)考核工作的計(jì)劃、執(zhí)行情況，分析存在的問題和原因，研究調(diào)研工作進(jìn)一步發(fā)展的對(duì)策。針對(duì)學(xué)校調(diào)研工作納入目標(biāo)考核帶來的挑戰(zhàn)，認(rèn)真研究，積極應(yīng)對(duì)，確保我部調(diào)研工作進(jìn)入全校一流行列。

2．引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變調(diào)研觀念，推動(dòng)調(diào)研工作由被動(dòng)抵觸型向主動(dòng)參與型的轉(zhuǎn)變。在教師中進(jìn)一步樹立理論研究關(guān)系法律制度前途、關(guān)系教學(xué)工作全局、關(guān)系黨校事業(yè)根本的理念，推動(dòng)調(diào)研工作由被動(dòng)抵觸型向主動(dòng)參與型轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步糾正那種認(rèn)為理論研究工作是調(diào)研部門的事、是少數(shù)人的事，與我們處室無(wú)關(guān)、與己無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤思想傾向。

3.重點(diǎn)提高調(diào)研成果質(zhì)量，推動(dòng)調(diào)研工作重點(diǎn)由數(shù)量導(dǎo)向型向質(zhì)量導(dǎo)向型的轉(zhuǎn)變。在完成調(diào)研指標(biāo)數(shù)量的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考核調(diào)研文章的質(zhì)量。緊密圍繞教學(xué)和司法工作中法律適用的難點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題和教學(xué)改革中的重大問題開展調(diào)查研究，通過修改建議、專題研討、重點(diǎn)課題等形式，大力提升調(diào)研文章的質(zhì)量。

4.采取多種方法，推動(dòng)調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化。注意將優(yōu)秀調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為我市有關(guān)部門的規(guī)范性工作意見或辦法。加強(qiáng)與報(bào)刊雜志的溝通聯(lián)系，通過與專家合作等方式，積極向權(quán)威刊物、知名刊物、核心刊物、內(nèi)參刊物和其他刊物推薦發(fā)表文章。

5．繼續(xù)實(shí)行重點(diǎn)調(diào)研課題制。組織力量，做好我校2014重點(diǎn)調(diào)研課題的投標(biāo)和撰寫工作。努力做好我校重點(diǎn)調(diào)研課題的招投標(biāo)工作，充分發(fā)揮研調(diào)研優(yōu)勢(shì)，集中力量協(xié)助，力爭(zhēng)推出高水平檢察理論研究成果。

二、堅(jiān)持服務(wù)全市工作大局，拓展服務(wù)領(lǐng)域，提升服務(wù)水平

1．認(rèn)真完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，采取教研室主任負(fù)責(zé)與全體教師參與相結(jié)合的方式，積極開展專題調(diào)研和講話報(bào)告等文字材料的撰寫工作，確保及時(shí)、高效地完成任務(wù)。

2．加強(qiáng)處室博客各平臺(tái)建設(shè)，服務(wù)全處室工作。13.堅(jiān)持定期舉辦“紫芳讀書沙龍”活動(dòng)。探索與其他處室聯(lián)合舉辦的方式，一期以某個(gè)處室為主體，由承辦處室確定讀書主題，充分調(diào)動(dòng)處室和干警讀書學(xué)習(xí)的積極性。

三、以提高素質(zhì)能力為目標(biāo)，加強(qiáng)教研部自身隊(duì)伍建設(shè)

1．積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型、研究型處室建設(shè)。加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神為核心，研究在檢察工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織內(nèi)部教研業(yè)務(wù)專題學(xué)習(xí)研討，提高調(diào)研能力和綜合素質(zhì)。積極開展調(diào)查研究，爭(zhēng)做教研理論研究的表率。

2．科學(xué)管理，保持處室工作的規(guī)范化運(yùn)作。認(rèn)真貫徹的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)全處同志工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，始終保持規(guī)范有序、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

3.加強(qiáng)黨小組建設(shè)，打造爭(zhēng)先上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。處室領(lǐng)導(dǎo)要

經(jīng)常與干部談心，聽取意見和建議。關(guān)心每名同志的成長(zhǎng)進(jìn)步，明確個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)和方向，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)和才智。定期開展三會(huì)一課，安排好主題黨日活動(dòng)。加強(qiáng)勤政廉政教育，定期向有關(guān)部門匯報(bào)組織生活工作情況。2014年3月22日

2014年學(xué)校黨支部工作要點(diǎn)

2014年進(jìn)修學(xué)校黨支部工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨十八屆三中全會(huì)精神，以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐為抓手，圍繞學(xué)校的中心工作，凝神聚力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展提供有力的思想保證。

一、扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

按照教育局黨委的部署，認(rèn)真做好每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。要把教育活動(dòng)與各部門工作、各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)結(jié)合起來，在活動(dòng)中體現(xiàn)黨員模范帶頭作用。通過教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校工作增亮點(diǎn)、上

水平，用各部門工作成績(jī)檢驗(yàn)活動(dòng)成效。積極探索基層黨建工作的新方法，激發(fā)黨員干部工作激情活力。

二、強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育

開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定廣大教職工中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，加強(qiáng)教師形勢(shì)政策教育、法紀(jì)法規(guī)教育、師德師風(fēng)教育，使廣大教職工增強(qiáng)法制意識(shí)和政治觀念，熱情投身學(xué)校教育教學(xué)工作，爭(zhēng)做師德表率、育人模范。及時(shí)了解和解決教職工的思想問題、實(shí)際困難和合理訴求。積極謀求思想政治工作的新方法，確保學(xué)校教職工思想穩(wěn)定。

三、加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)和廉政建設(shè)。進(jìn)一步完善學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)制度，使學(xué)校的管理工作更加民主、公開、科學(xué)和規(guī)范。開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，強(qiáng)化干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)基層民主政治建設(shè)，開好教代會(huì)，繼續(xù)做好校務(wù)黨務(wù)

公開，接受學(xué)校教職工監(jiān)督。學(xué)校重大工作及時(shí)向全校教職工通報(bào)，讓每一位教職工關(guān)心學(xué)校發(fā)展，積極參與學(xué)校發(fā)展建設(shè)。

峰峰礦區(qū)

教研部2014年下半年工作計(jì)劃

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照教育局和進(jìn)修學(xué)校工作布署，圍繞”校本革命”這個(gè)中心，積極開展”新課堂教學(xué)模式和教師教學(xué)策略研究”，提升教師駕馭新課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的研究，為礦區(qū)教育發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，教研部2014年下半年工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

充分發(fā)揮教研部對(duì)全區(qū)中小學(xué)幼兒園教學(xué)工作的研究、服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)職能，大力推進(jìn)課程改革，提高教研效率，以構(gòu)建”確立新理念、提升新技能、創(chuàng)建新課堂、形成新模式”為目標(biāo)，以開展課例研究、推行先進(jìn)教學(xué)模式為工作

重點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)新課改理念，促進(jìn)全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍教學(xué)教研水平的整體提高，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵不斷提升，從而穩(wěn)步推動(dòng)全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。

二、工作措施、繼續(xù)深化”強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”活動(dòng)，進(jìn)一步提升三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)質(zhì)量，加大對(duì)教育管理區(qū)校本教研模式指導(dǎo)力度，切實(shí)增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。、努力推進(jìn)高中新課程改革，加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步把握課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)，倡導(dǎo)中小學(xué)、幼兒園”有效教學(xué)”、”特色辦學(xué)”，加大課堂教學(xué)改革力度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化，在活動(dòng)中提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

三、工作思路

以課例研究為載體，在創(chuàng)建新課堂上功夫

1、充分發(fā)揮學(xué)科中心教研組和備課組的作用。以”學(xué)科中心組”為依托，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題，組織開展課例研、同課異構(gòu)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，共同提高，均衡發(fā)展。

2、舉行區(qū)級(jí)”第二屆教師技能大賽活動(dòng)”?；顒?dòng)內(nèi)容圍繞兩個(gè)方面開展，一是說教材，勾畫知識(shí)樹，二是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)比賽。通過此項(xiàng)比賽引導(dǎo)全區(qū)教師在日常教學(xué)工作中學(xué)習(xí)教材、研究教材、掌握教材知識(shí)框架、更好地在教育教學(xué)中用好教材，深入淺出、提高駕馭教材能力和水平。

3、舉行”同課異構(gòu)”三級(jí)教研選拔、比賽活動(dòng)。圍繞”同課異構(gòu)”課例研究活動(dòng)進(jìn)行校級(jí)、基地和區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，通過觀摩、對(duì)比、分析同課異構(gòu)活動(dòng)，解決課堂教學(xué)中存在的無(wú)效、低效和負(fù)效問題，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，促進(jìn)新課堂質(zhì)量提高。

4、組織導(dǎo)學(xué)案模式的”精品課”送教下鄉(xiāng)。為了充分發(fā)揮全區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的價(jià)值，組織部分獲獎(jiǎng)教師，以介紹經(jīng)驗(yàn)、互動(dòng)交流、課堂觀

摩等形式把先進(jìn)的教學(xué)思想，最新的課改信息和新課堂的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)送到農(nóng)村中小學(xué)。

5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)特色的研究。各學(xué)科教研員認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，基于學(xué)校教學(xué)特色研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)容，開展新課堂教學(xué)模式的研究與討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、樹立典型，全區(qū)推廣。在日常的下校調(diào)研、視導(dǎo)中，教研員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)校本教研先進(jìn)單位，認(rèn)真總結(jié)其課堂教學(xué)高效模式，幫助其提升內(nèi)涵，明確方向，使其逐步壯大，成為全區(qū)校本教研與課堂教學(xué)的示范引領(lǐng)單位，通過”峰峰教研”網(wǎng)頁(yè)或交流會(huì)等平臺(tái)，在全區(qū)予以推廣，工作計(jì)劃《教研部2014年下半年工作計(jì)劃》。

創(chuàng)造性地抓好教學(xué)常規(guī)，提高管理水平

1、加強(qiáng)執(zhí)行常規(guī)教學(xué)要求的檢查與督促。我們每周安排三天時(shí)間下校，深入教學(xué)第一線，對(duì)全區(qū)高中、初中、小學(xué)和幼兒園進(jìn)行調(diào)研和檢查。抓好教師的備課、教學(xué)、教研指導(dǎo)，檢查教師的教案、聽課記錄、上課情況、作業(yè)及輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)情況，及時(shí)將視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題如實(shí)地反饋給學(xué)校，并提出整改意見，為教育局、進(jìn)修學(xué)校掌握全區(qū)教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀提供科學(xué)詳實(shí)的依據(jù)。

2、抓活常規(guī)，樹立典型，示范引領(lǐng)。通過調(diào)研、視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并樹立常規(guī)教學(xué)方面的典范學(xué)校，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造我區(qū)常規(guī)教學(xué)管理名校，通過多種形式，推廣他們的典型經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮它們的示范引領(lǐng)和模范帶動(dòng)作用。

加強(qiáng)教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究，提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)水平

1、開展全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作。為了加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的督促與檢查，2014年我們將對(duì)全區(qū)部分年級(jí)、學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)評(píng)估活動(dòng)。從考試目標(biāo)、內(nèi)容、題型設(shè)計(jì)、難度、效度、信度和科學(xué)性等方面確保命題質(zhì)量，并切實(shí)做好質(zhì)量分析和后續(xù)教

學(xué)指導(dǎo)。具體辦法另行通知。

2、完善考試評(píng)價(jià)制度。進(jìn)一步完善中小學(xué)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，科學(xué)合理組織安排考試，不斷提高命題質(zhì)量，并組織搞好試卷分析，及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)。

3、加強(qiáng)初

三、高三教學(xué)工作和過程性質(zhì)量檢測(cè)。為了幫助初

三、高三做好2014年復(fù)習(xí)備考工作，教研部做到早動(dòng)手、早謀劃、早安排，組織初

三、高三教師認(rèn)真分析2014年考試改革的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)中招、高招命題的研究，把握其實(shí)質(zhì)，吃透其精神，提高畢業(yè)班教學(xué)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。組織各校做好對(duì)畢業(yè)班過程性質(zhì)量檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

強(qiáng)化教研部自身隊(duì)伍建設(shè)，提升教研服務(wù)水平

1、教研員要樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)改革理論，潛心研讀新課標(biāo)、新教材，積極探討新教法、新學(xué)法。創(chuàng)造條件，積極組織教研員參

加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教研員專業(yè)水平不斷提高。

2、教研員要扮演好指揮員，戰(zhàn)斗員的角色。與教師一同研究、改進(jìn)課堂教學(xué)，探索新課堂教學(xué)模式。教研員親身投入教改實(shí)踐，充分發(fā)揮好”研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的職能作用。突出教研的實(shí)踐性，從教師的實(shí)際出發(fā)。突出指導(dǎo)針對(duì)性，從教師急需解決的問題出發(fā)。突出服務(wù)的實(shí)效性，要為提高課程改革的質(zhì)量出發(fā)。

3、通過網(wǎng)絡(luò)，推薦課例研究先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。教研員要充分利用”峰峰教研”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搜集、整合、傳遞各種優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源和教研信息，推廣教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與典型做法，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)常和一線老師互動(dòng)交流，達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

2014年教研部下半年主要工作

八月

1、組織舉辦”峰峰礦區(qū)第二屆教師技能大賽”。

2、幼兒園教材培訓(xùn)：”如何科學(xué)使用’主題教材’”。

九月

1、深入中小學(xué)、幼兒園調(diào)研教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。

2、組織召開幼兒園教研工作會(huì)。

3、完成中小學(xué)七個(gè)基地及輻射學(xué)校教研計(jì)劃及活動(dòng)一覽表。

4、中小學(xué)、幼兒園專題培訓(xùn)：”教研組長(zhǎng)如何策劃組織有效地教研活動(dòng)”。

5、繼續(xù)在全區(qū)推廣小學(xué)信息化英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。

6、召開新老高三年級(jí)交流工作會(huì)議。

7、督促檢查高中各校學(xué)習(xí)新考綱。

8、深入中小學(xué)督查”迎接河北省督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備情況”。

十月

1、舉行中小學(xué)”任務(wù)型教學(xué)法”論文評(píng)選活動(dòng)。

2、組織召開中小學(xué)、幼兒園”新課

堂教學(xué)博覽會(huì)”。

3、中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)”開題指導(dǎo)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

4、高中開展學(xué)習(xí)新考綱工作交流會(huì)。

5、對(duì)全區(qū)高三年級(jí)教學(xué)工作加強(qiáng)調(diào)研。

十一月

1、完成中小學(xué)區(qū)級(jí)主題教研”主體參與型教學(xué)模式探究”。

2、舉辦教育管理區(qū)幼兒園”園本教研”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

3、組織園際交流：主題教材使用下的”快樂半日活動(dòng)”組織。

4、舉辦全區(qū)新課堂改革成果展示交流活動(dòng)。5、10月份、11月份調(diào)研高中各校學(xué)業(yè)水平測(cè)試情況。

6、完成高一年級(jí)”高效課堂”主題調(diào)研。

十二月

1、組織區(qū)級(jí)中小學(xué)、幼兒園教學(xué)

評(píng)估檢查。

2、評(píng)選校本教研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組、先進(jìn)基地。

3、舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)獲得者示范課。

4、完成期末考試命題、制卷任務(wù)。

2014年民族宗教理論教研部工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹十七屆六中全會(huì)和自治區(qū)第八次黨代會(huì)的精神要求，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央援疆工作會(huì)議內(nèi)涵，按照服務(wù)黨員干部培訓(xùn)，提高教學(xué)科研質(zhì)量的總體要求，沿著服務(wù)于政府、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于理論創(chuàng)新的科研方向，深入實(shí)際，認(rèn)真調(diào)研，注重針對(duì)性，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性，多出成品，力求精品，高質(zhì)量地完成教學(xué)科研工作，為自治區(qū)的跨越式發(fā)展和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

二、主要措施：

深入推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教

研部教學(xué)水平。

1、利用每周三下午的集中政治學(xué)習(xí)時(shí)間，教研部?jī)?nèi)部時(shí)常開展教學(xué)科研活動(dòng)，研討教學(xué)專題和科研課題，鼓勵(lì)各位教師就教學(xué)和課題調(diào)研中的所有環(huán)節(jié)上的問題暢所欲言，在各位教師保障按質(zhì)按量完成教學(xué)科研規(guī)定的工作量的基礎(chǔ)上，教研部盡可能出精品、出新專題。

2、不定期召開集中備課和說課活動(dòng)，老教師示范，新教師練兵，相互研討，相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，提升教研部整體教學(xué)水平。

3、進(jìn)一步實(shí)施教學(xué)模式改革嘗試，不斷探索教學(xué)方式的創(chuàng)新變革，大

力推進(jìn)研究式教學(xué)，綜合運(yùn)用講授式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)法，利用黨校課堂的便利條件，加大和學(xué)員之間的交流互動(dòng)，在采集大量基層工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，聽取學(xué)員的反饋意見，不斷促進(jìn)教學(xué)方式的成熟。

4、加大和校外專家的交流聯(lián)誼力

度，充實(shí)教研部的教學(xué)師資庫(kù)。

扎實(shí)推進(jìn)教研部的田野調(diào)查力度。

1、確立科研興教、科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)專題的思想方針，認(rèn)真完成各種科研任務(wù)。

2、結(jié)合新疆實(shí)際和時(shí)代變化，認(rèn)真選擇田野調(diào)查題目，設(shè)立熱點(diǎn)調(diào)研題目。根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，推出自選課題。加強(qiáng)外部聯(lián)合，開展聯(lián)合課題調(diào)查研究。注意做好對(duì)相關(guān)專題的長(zhǎng)期跟蹤調(diào)研工作。

3、加強(qiáng)教研一體化進(jìn)程，注重科研基礎(chǔ)作用、教學(xué)中心作用，進(jìn)一步加強(qiáng)科研協(xié)作，做到科研做文章，成果進(jìn)課堂，使科研工作上一個(gè)新臺(tái)階。

切實(shí)做好專題研修班的設(shè)置工作，配合相關(guān)部門做好帶班工作。

1、根據(jù)新疆實(shí)際情況和黨員干部培訓(xùn)工作的新要求，做好2014年兩期專題研修班的課程設(shè)置工作，配備好師資力量，確保專題研修班的順利圓滿。

2、在完成自身科研教學(xué)工作的同

時(shí)，積極配合相關(guān)部門做好帶班等工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，加速其快速成長(zhǎng)。

1、采取新老教師結(jié)對(duì)子形式，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長(zhǎng)，推動(dòng)教研部教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，形成教師隊(duì)伍梯次性的良性發(fā)展，滿足黨校教學(xué)科研工作的需要。

2、盡量多為年青教師爭(zhēng)取外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

3、多組織教研部教師聽年青教師的授課，多幫其發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)不足，幫助年青教師快速成長(zhǎng)。

積極參與院校各種集體活動(dòng)，尤其是公益性活動(dòng)。

民族宗教理論教研部

2014年3月5日

教研部工作流程

一、學(xué)生

1.入學(xué)測(cè)試并分析

2.建檔——教研主任建立每個(gè)新

近學(xué)生檔案，包括入學(xué)成績(jī)、態(tài)度、習(xí)慣等

3.計(jì)劃——每個(gè)科任老師書寫學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括兩部分，學(xué)生要做什么，學(xué)什么；老師準(zhǔn)備教什么，如何教，達(dá)到什么目標(biāo)。

4.監(jiān)督——每周了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分析原因，加強(qiáng)或改進(jìn)。

5.月測(cè)評(píng)——四次課或一個(gè)月測(cè)試一次，試卷由任課老師負(fù)責(zé)，內(nèi)容為已授課知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間30——60分鐘。批改并分析試卷，成績(jī)是否達(dá)到預(yù)期值，上升或下降，分析原因，做出下步教學(xué)計(jì)劃，分兩部分，把情況與計(jì)劃內(nèi)容交教研主任存檔。

6.學(xué)校成績(jī)統(tǒng)計(jì)。不管是月考、單元測(cè)試、期中考、期末考成績(jī)都要收集并建立檔案記錄下來，每次分析學(xué)生上升或下降原因，有特殊者開會(huì)解決。

二、教師

1.日常工作正常開展，陪讀、上課、學(xué)生情況交流、提升專業(yè)技能。

2.學(xué)生入學(xué)測(cè)評(píng)、月測(cè)評(píng)后回訪家長(zhǎng)一次，并填寫回訪記錄。

3.每次回訪后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有出問題的苗頭時(shí)，及時(shí)和負(fù)責(zé)人溝通交流，否則問題出來后由自己承擔(dān)責(zé)任。

4.有事請(qǐng)假，需要提前三天向負(fù)責(zé)人提出，并把這期間會(huì)影響上課的學(xué)生課調(diào)掉，不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)并保證課時(shí)消耗后，填請(qǐng)假單報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)。

5.沒有重要特殊的事情嚴(yán)禁調(diào)班，若需要調(diào)班必須把事情全部交接清楚。

二、其他

1.專業(yè)提升：練課——每周1——2次；練題——每天一套題。

2.教案：嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)書寫，不合格不入檔、不給于課時(shí)費(fèi)。

3.測(cè)試：測(cè)試不做、分析不寫、新方案不給出的教研老師罰款10元每次。

4.請(qǐng)假：步驟。事假提前三天提出申請(qǐng)，同時(shí)把可能會(huì)影響到的事務(wù)調(diào)整好。

5.辭職：提前一月提出書面申請(qǐng)，把財(cái)產(chǎn)與工作交接清楚，領(lǐng)導(dǎo)簽字同意，結(jié)算工資后正式離職。

第五篇：教研部年終工作總結(jié)

教研部工作的開展是為了促使教師們互相學(xué)習(xí)、互相探討，不斷地提升自身教學(xué)能力。下面是小編想跟大家分享的教研部年終工作總結(jié)，歡迎大家瀏覽。篇1：教研部年終工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。在繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教，建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下：

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參，組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展、同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師。

其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，其中先后組織四、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析；組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué)；組織老師去朗晴小學(xué)觀摩說課比賽；組織了三、五年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動(dòng)等等。

二、實(shí)踐方面

1、重視校本教研活動(dòng)。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)能力，組織新入職教師上匯報(bào)課匯報(bào)課；11月初請(qǐng)專家來我校指導(dǎo)教學(xué)；12月初，為迎接市一級(jí)學(xué)校評(píng)估，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課、評(píng)課，并提出建議和意見，進(jìn)行整合；12月中旬，“劉闖杯”初賽課，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽；12月23日組織“劉闖杯”復(fù)賽。

2、加強(qiáng)集體備課。

集體備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開展，人人參與、精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際情況進(jìn)行集體備課。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評(píng)議并整合——個(gè)人加減——教后反思的過程；最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。通過此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)。

力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。

三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教研水平。

2、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語(yǔ)言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事，力爭(zhēng)把工作做得更好！

本學(xué)期，我校校本教研工作依據(jù)教育局、中心校的工作意見，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)、以推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校校本教研工作的實(shí)效，為提高教育、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

一、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教研意識(shí)

開展校本教研是推進(jìn)課改，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求，是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的重要舉措，是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識(shí)到開展校本教研是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，學(xué)校只有以教研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育、教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹立教研意識(shí)，積極參與教研活動(dòng)。

二、整體布局，形成規(guī)模

我校做教研工作依據(jù)我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大板塊：小學(xué)高年級(jí)組、小學(xué)中年級(jí)組、小學(xué)低年級(jí)組、英語(yǔ)教研組。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動(dòng)，又有單獨(dú)活動(dòng)，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。

三、建章立制，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制

為引導(dǎo)教師進(jìn)入教研的狀態(tài)，確保學(xué)校進(jìn)入全面實(shí)施素質(zhì)教育狀態(tài)，使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，開展好教研工作。本學(xué)期我校制訂了教研制度，并在實(shí)踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制。本制度明確了“領(lǐng)導(dǎo)小組”“評(píng)價(jià)小組”的職能，規(guī)定了教研管理辦法，強(qiáng)化了教研過程管理的機(jī)制，制訂教研獎(jiǎng)懲條例，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。

四、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。

通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級(jí)教師以用好上好新教材，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)為重點(diǎn)。其余年級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。

五、構(gòu)建平臺(tái)，積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)

隨著教育改革形勢(shì)的飛速發(fā)展，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段，在教育教學(xué)工作中的地位和作用顯得越來越重要。三月份—五月份開展了信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，做到一抓普及層，面向全體教師；二抓提高層，信息技術(shù)骨干教師。六月末開展了自制課件評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)一件、二等獎(jiǎng)二件、三等獎(jiǎng)三件、鼓勵(lì)獎(jiǎng)三件。通過評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了廣大教師學(xué)信息技術(shù)，用信息技術(shù)的作用，從而最大限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機(jī)整合。同時(shí)，也激活了學(xué)生的課堂參與意識(shí)，求知欲、好奇心，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

六、抓好常規(guī)，使教研活動(dòng)正?；?/p>

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各組長(zhǎng)能按計(jì)劃組織各組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、聽課、交流、反思。教研活動(dòng)日趨正?；瑺I(yíng)造了良好的教研氛圍。十一月份開展了新師匯報(bào)課活動(dòng)。

由于我校基礎(chǔ)較薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高，教研工作不可能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。今后我校將腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，將教研工作再創(chuàng)新局面。

20xx，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開展課題研究，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面開展了大量具體的工作，取得了一定的成績(jī)，圓滿完成全年工作目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、全面部署，謀劃工作：

圍繞推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高的目標(biāo)工作，小學(xué)教研室先后召開了“20xx年春季學(xué)期全市中心校教研員工作會(huì)議”、“20xx年秋季學(xué)期專（兼）職教研員工作會(huì)議”，全面部署了20xx年清鎮(zhèn)市小學(xué)教育教學(xué)工作。

二、工作開展情況：

（一）加強(qiáng)學(xué)科教研員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

在扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教研工作，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程中，教研員肩負(fù)著不可推卸的重要責(zé)任。教研員不僅要有責(zé)任心和使命感，還必須有豐富的教學(xué)教研理論，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏。這樣，才能夠適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的需要。要達(dá)到這樣的要求，就必須加強(qiáng)自身建設(shè)。

我們一是采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，同時(shí)要求各個(gè)教研員學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程背景下如何評(píng)課》、《集體備課方法研究》等內(nèi)容，并定期集中交流。

二是開展調(diào)研、聽課反饋交流活動(dòng)。教研員在深入學(xué)校、課堂調(diào)研、聽課后，要組織教師反饋交流會(huì)。交流時(shí)要求提出調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)，好方法。提出發(fā)現(xiàn)的問題并進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上提出解決問題的意見或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)作用。

三是組織到外地培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)。分別組織了教研員帶領(lǐng)骨干教師到南京、廈門、哈爾濱、南昌、重慶等地觀摩學(xué)習(xí)，了解到了先進(jìn)的教學(xué)理念，使自身的素質(zhì)得到了很大的提高。積極參加貴陽(yáng)市教科所的學(xué)科教研活動(dòng)，提高教研員的業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)能力；組織全市教師參加貴陽(yáng)市學(xué)科教研活動(dòng)及各種培訓(xùn)活動(dòng)，教師的教學(xué)能力、教師素養(yǎng)等方面得到了提高

（二）送教下鄉(xiāng)，促進(jìn)基層小學(xué)教師改進(jìn)課堂教學(xué)。

為推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教研室開展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)以“同課異構(gòu)”形式進(jìn)行，分別在扁山小學(xué)、紅楓六小、流長(zhǎng)小學(xué)、百花湖小學(xué)、犁倭小學(xué)為教師們上了40余節(jié)主題研討示范課。課后進(jìn)行說課和互動(dòng)研討。為做好此項(xiàng)工作，真正讓聽課老師得到啟發(fā)和幫助，我室扎實(shí)做好幾方面工作：首先，召開送教下鄉(xiāng)教師會(huì)議，具體提出工作思路，明確要求：

（1）課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實(shí)、有效的特點(diǎn)。

（2）要就課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，在與教師交流時(shí)要有更強(qiáng)的針對(duì)性，提高質(zhì)量。

（3）要及時(shí)總結(jié)、反思，既把活動(dòng)當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會(huì)，又能通過活動(dòng)來提高自己。其次，教研室及時(shí)將活動(dòng)安排通知各校，讓聽課教師清楚活動(dòng)內(nèi)容、形式，并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。實(shí)踐證明，這種方式無(wú)論是對(duì)上課老師還是對(duì)聽課教師都產(chǎn)生良好的作用。

（三）深入課堂，發(fā)揮指導(dǎo)作用，促進(jìn)校本教研。

教研工作，基于學(xué)校，為了學(xué)校。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、教師的積極性，校本教研才能真正落實(shí)到學(xué)校的工作中。這同時(shí)也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線，在課堂。一年來，我們以教研工作為抓手，積極開展下校視導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研和校本研修活動(dòng)，提高課堂教育教學(xué)的有效性和實(shí)效性，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范開展各類教育教學(xué)管理工作。在關(guān)注每一所學(xué)校的同時(shí)，把工作側(cè)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)校，制定了各教研員分片負(fù)責(zé)和蹲點(diǎn)教研的安排表，明確了各自的工作重心與職責(zé)。深入學(xué)校時(shí)采取推門聽課、與教師探討交流及反饋指導(dǎo)等方式，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供幫助。教研室各個(gè)教研員平均聽課量達(dá)到60節(jié)/年。這一做法，一是有利于教研員深入課堂，進(jìn)行“深水作業(yè)”。二是有利于了解到學(xué)校、教師的需求并開展有針對(duì)性的工作。三是有利于促進(jìn)薄弱學(xué)校的發(fā)展，縮短學(xué)校、教師間的距離。

（四）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

組織我市60名小學(xué)教師到貴陽(yáng)市教科所參加教材培訓(xùn)；在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一年級(jí)、三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教材培訓(xùn)和一年級(jí)、二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)；邀請(qǐng)貴陽(yáng)市南明區(qū)教師與資源中心楊詠梅校長(zhǎng)和貴陽(yáng)市都市小學(xué)曹菁校長(zhǎng)為全市小學(xué)教導(dǎo)主任、骨干教師作“校本教研”專題培訓(xùn)。

（五）扎實(shí)開展課題研究，提高教研層次。

組織學(xué)校積極參加貴陽(yáng)市級(jí)和國(guó)家級(jí)課題申報(bào)工作，抓好課題研究，提高教師科研能力，提高學(xué)校教育教學(xué)科技含量。以課題研究為載體，強(qiáng)化學(xué)校的科研意識(shí)，使常規(guī)教學(xué)科研化，課題研究常態(tài)化，進(jìn)一步促進(jìn)校本教研活動(dòng)的有效落實(shí)。20xx年貴陽(yáng)市立項(xiàng)課題中我市有6個(gè)課題順利通過了立項(xiàng)。紅楓四小綜合實(shí)踐活動(dòng)課題還立項(xiàng)為國(guó)家級(jí)課題。為了做好課題研究，我們?cè)?月29日，特意邀請(qǐng)了貴陽(yáng)市教科所龍林等課題組的專家對(duì)立項(xiàng)課題親臨指導(dǎo)，并在清鎮(zhèn)一中學(xué)術(shù)廳對(duì)全市150多名骨干教師進(jìn)行了“課題研究”專題培訓(xùn)，各課題組負(fù)責(zé)人還親自到貴陽(yáng)教科所參加課題專題培訓(xùn)。紅楓四小、紅楓五小、站街小學(xué)等課題分別舉行了課題開題會(huì)，教研室積極、主動(dòng)到會(huì)參加，并深入各課題學(xué)校了解課題工作開展情況，掌握了翔實(shí)的數(shù)據(jù)和信息，同時(shí)還與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分析實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問題，并提出工作意見和建議。

（六）開展主題研討活動(dòng)。

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，但在我室教研員下校視導(dǎo)和開展教研活動(dòng)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其讀書寫字的姿勢(shì)很不規(guī)范。為了使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性，我們?cè)诒緦W(xué)期特組織全市小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師開展了主題為《培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》的語(yǔ)文主題研討活動(dòng)，目的是通過一年級(jí)這個(gè)最佳時(shí)期規(guī)范學(xué)生的讀寫姿勢(shì)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在下校視導(dǎo)、蹲點(diǎn)調(diào)研以及各項(xiàng)檢查中專門對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了督查，堅(jiān)決杜絕學(xué)生不良習(xí)慣的產(chǎn)生。

（七）認(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力

為了配合貴陽(yáng)市搞好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)工作，教研室每學(xué)期組織全市小學(xué)進(jìn)行期末考試監(jiān)測(cè)工作，特別是春季學(xué)期。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，我們主要落實(shí)好幾項(xiàng)工作：

一是命題依標(biāo)扣本，重點(diǎn)檢查學(xué)生的基本知識(shí)能力和一定的發(fā)展能力。

二是組織考試和評(píng)卷科學(xué)嚴(yán)密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統(tǒng)一命題。每次考試實(shí)行交換監(jiān)考老師，集中評(píng)卷的方法，保證了各個(gè)環(huán)節(jié)的公平和公正。

三是統(tǒng)計(jì)分析科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。教研室按照教育局下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)每個(gè)班級(jí)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，不存在人為因素的錯(cuò)誤。嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，教研室不但及時(shí)了解到每個(gè)教師的教學(xué)效果，而且促進(jìn)了學(xué)校之間，教師之間的競(jìng)爭(zhēng)，在全市形成了大抓教育教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。也對(duì)我市學(xué)校、教師的教育教學(xué)質(zhì)量做出了客觀評(píng)價(jià)，為我市教育教學(xué)決策和學(xué)校、教師評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

（八）組織開展各種形式的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)師生參與競(jìng)爭(zhēng)的熱情。

組織品德和班隊(duì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并推薦優(yōu)勝教師到貴陽(yáng)市參加比賽；組織小學(xué)音、體、美教師到貴陽(yáng)參加專業(yè)基本功技能大賽，獲得一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)5名；組織開展小學(xué)教師教學(xué)技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽(yáng)參賽，獲得較好成績(jī)；組織教師參加貴陽(yáng)市第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；組織全市中小學(xué)學(xué)生參加全國(guó)20xx年科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)6名；生物學(xué)聯(lián)賽、開展20xx年科技活動(dòng)月活動(dòng)、并向貴陽(yáng)市科協(xié)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)。五月份協(xié)助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開展20xx年科技活動(dòng)周活動(dòng)。

實(shí)踐證明，組織開展和參加形式多樣的教學(xué)和學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，不僅豐富了教學(xué)和學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合知識(shí)素養(yǎng)和老師的工作積極性。比賽活動(dòng)具有明顯的導(dǎo)向性和促進(jìn)性。

（九）幼教方面

1、組織培訓(xùn)活動(dòng)：家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)、教師軟雕塑培訓(xùn)、泥工培訓(xùn)、小中大班美術(shù)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓(xùn)、全員輪訓(xùn)等。

2、組織教師參加貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課展示月活動(dòng)、春芽杯現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽、全國(guó)幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)選、第二屆全國(guó)幼兒園優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比。

3、承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題《運(yùn)用多元閱讀教育促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的實(shí)踐研究》工作，在各實(shí)驗(yàn)園開展階段性研討活動(dòng)。

4、組建各片區(qū)研修小組，并逐區(qū)開展研修活動(dòng)。

5、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠(chéng)信校本教材。

6、參加貴陽(yáng)市一類園復(fù)評(píng)工作。

三、存在問題

在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也遇到一些問題：專業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實(shí)效性受到制約；課題研究等一些工作還難有更明顯的進(jìn)展和突破；教研員配備的緊張，兼職過多，分散了教研員的工作精力；盡管面臨許多困難和問題，但我們相信，辦法總比困難多，只要我們不懈努力，就一定能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得新的成績(jī)。

四、今后工作打算

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高教研員的自身素質(zhì)，提高教研員在學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。

（二）在繼續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時(shí)，加強(qiáng)校本教研工作力度，特別是要督查學(xué)校教導(dǎo)處和教研組對(duì)校本教研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)出校本教研的實(shí)效性。

（三）加強(qiáng)課題研究的管理和實(shí)施工作。掌握全市各個(gè)學(xué)校的課題進(jìn)行情況，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題研究重要性的認(rèn)識(shí)，組織專業(yè)人才幫助學(xué)校搞好課題研究，并認(rèn)真總結(jié)分析研究過程中出現(xiàn)的問題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好準(zhǔn)備。

（四）各教研員按照貴陽(yáng)市教科所關(guān)于實(shí)施《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》的通知要求，做好聽課、下校視導(dǎo)、專題講座、學(xué)科教研、課題研究等工作。

（五）認(rèn)真做好蹲點(diǎn)教研工作。