第一篇：2012年教研部工作計劃

2012年民族宗教理論教研部工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹十七屆六中全會和自治區(qū)第八次黨代會的精神要求，認真領(lǐng)會中央援疆工作會議內(nèi)涵，按照服務(wù)黨員干部培訓(xùn)，提高教學(xué)科研質(zhì)量的總體要求，沿著服務(wù)于政府、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于理論創(chuàng)新的科研方向，深入實際，認真調(diào)研，注重針對性，強調(diào)實效性，多出成品，力求精品，高質(zhì)量地完成教學(xué)科研工作，為自治區(qū)的跨越式發(fā)展和實現(xiàn)長治久安獻策獻力。

二、主要措施：

（一）深入推進教學(xué)改革，進一步提高教研部教學(xué)水平。

1、利用每周三下午的集中政治學(xué)習(xí)時間，教研部內(nèi)部時常開展教學(xué)科研活動，研討教學(xué)專題和科研課題，鼓勵各位教師就教學(xué)和課題調(diào)研中的所有環(huán)節(jié)上的問題暢所欲言，在各位教師保障按質(zhì)按量完成教學(xué)科研規(guī)定的工作量的基礎(chǔ)上，教研部盡可能出精品、出新專題。

2、不定期召開集中備課和說課活動，老教師示范，新教師練兵，相互研討，相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進，提升教研部整體教學(xué)水平。

3、進一步實施教學(xué)模式改革嘗試，不斷探索教學(xué)方式的創(chuàng)新變革，大

力推進研究式教學(xué)，綜合運用講授式、案例式、模擬式、體驗式等教學(xué)法，利用黨校課堂的便利條件，加大和學(xué)員之間的交流互動，在采集大量基層工作經(jīng)驗的同時，聽取學(xué)員的反饋意見，不斷促進教學(xué)方式的成熟。

4、加大和校外專家的交流聯(lián)誼力度，充實教研部的教學(xué)師資庫。

（二）扎實推進教研部的田野調(diào)查力度。

1、確立科研興教、科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)專題的思想方針，認真完成各種科研任務(wù)。

2、結(jié)合新疆實際和時代變化，認真選擇田野調(diào)查題目，設(shè)立熱點調(diào)研題目。根據(jù)自身優(yōu)勢，推出自選課題。加強外部聯(lián)合，開展聯(lián)合課題調(diào)查研究。注意做好對相關(guān)專題的長期跟蹤調(diào)研工作。

3、加強教研一體化進程，注重科研基礎(chǔ)作用、教學(xué)中心作用，進一步加強科研協(xié)作，做到科研做文章，成果進課堂，使科研工作上一個新臺階。

（三）切實做好專題研修班的設(shè)置工作，配合相關(guān)部門做好帶班工作。

1、根據(jù)新疆實際情況和黨員干部培訓(xùn)工作的新要求，做好2012年兩期專題研修班的課程設(shè)置工作，配備好師資力量，確保專題研修班的順利圓滿。

2、在完成自身科研教學(xué)工作的同時，積極配合相關(guān)部門做好帶班等工作。

（四）進一步加強青年教師的培養(yǎng)力度，加速其快速成長。

1、采取新老教師結(jié)對子形式，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動教研部教師隊伍整體素質(zhì)的提升，形成教師隊伍梯次性的良性發(fā)展，滿足黨校教學(xué)科研工作的需要。

2、盡量多為年青教師爭取外出培訓(xùn)機會。

3、多組織教研部教師聽年青教師的授課，多幫其發(fā)現(xiàn)缺點不足，幫助年青教師快速成長。

（五）積極參與院校各種集體活動，尤其是公益性活動。

民族宗教理論教研部

2012年3月5日

第二篇：教研部2011年下半年工作計劃

峰峰礦區(qū)

教研部2011年下半年工作計劃

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照教育局和進修學(xué)校工作布署，圍繞“校本革命”這個中心，積極開展“新課堂教學(xué)模式和教師教學(xué)策略研究”，提升教師駕馭新課堂的能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展的研究，為礦區(qū)教育發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)，教研部2011年下半年工作計劃。

一、指導(dǎo)思想。

充分發(fā)揮教研部對全區(qū)中小學(xué)幼兒園教學(xué)工作的研究、服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)職能，大力推進課程改革，提高教研效率，以構(gòu)建“確立新理念、提升新技能、創(chuàng)建新課堂、形成新模式”為目標，以開展課例研究、推行先進教學(xué)模式為工作重點，進一步落實新課改理念，促進全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師隊伍教學(xué)教研水平的整體提高，促進學(xué)校內(nèi)涵不斷提升，從而穩(wěn)步推動全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。

二、工作措施

(一)、繼續(xù)深化“強力提師能，創(chuàng)建新課堂”活動，進一步提升三級教研網(wǎng)絡(luò)活動質(zhì)量，加大對教育管理區(qū)校本教研模式指導(dǎo)力度，切實增強校本教研的針對性和實效性。

(二)、努力推進高中新課程改革，加強中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理，進一步把握課程標準的實質(zhì)，倡導(dǎo)中小學(xué)、幼兒園“有效教學(xué)”、“特色辦學(xué)”，加大課堂教學(xué)改革力度，實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化，在活動中提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

三、工作思路

(一)以課例研究為載體，在創(chuàng)建新課堂上功夫

1、充分發(fā)揮學(xué)科中心教研組和備課組的作用。以“學(xué)科中心組”為依托，針對教學(xué)實踐中的問題，組織開展課例研、同課異構(gòu)教學(xué)觀摩研討活動和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，共同提高，均衡發(fā)展。

2、舉行區(qū)級“第二屆教師技能大賽活動”?；顒觾?nèi)容圍繞兩個方面開展，一是說教材，勾畫知識樹，二是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計比賽。通過此項比賽引導(dǎo)全區(qū)教師在日常教學(xué)工作中學(xué)習(xí)教材、研究教材、掌握教材知識框架、更好地在教育教學(xué)中用好教材，深入淺出、提高駕馭教材能力和水平。

3、舉行“同課異構(gòu)”三級教研選拔、比賽活動。圍繞“同課異構(gòu)”課例研究活動進行校級、基地和區(qū)級教研活動，通過觀摩、對比、分析同課異構(gòu)活動，解決課堂教學(xué)中存在的無效、低效和負效問題，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，促進新課堂質(zhì)量提高。

4、組織導(dǎo)學(xué)案模式的“精品課”送教下鄉(xiāng)。為了充分發(fā)揮全區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的價值，組織部分獲獎教師，以介紹經(jīng)驗、互動交流、課堂觀摩等形式把先進的教學(xué)思想，最新的課改信息和新課堂的教學(xué)方法與經(jīng)驗送到農(nóng)村中小學(xué)。

5、加強學(xué)科教學(xué)特色的研究。各學(xué)科教研員認真研究學(xué)科特點，基于學(xué)校教學(xué)特色研究的基礎(chǔ)上，針對不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)容，開展新課堂教學(xué)模式的研究與討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、樹立典型，全區(qū)推廣。在日常的下校調(diào)研、視導(dǎo)中，教研員要及時發(fā)現(xiàn)校本教研先進單位，認真總結(jié)其課堂教學(xué)高效模式，幫助其提升內(nèi)涵，明確方向，使其逐步壯大，成為全區(qū)校本教研與課堂教學(xué)的示范引領(lǐng)單位，通過“峰峰教研”網(wǎng)頁或交流會等平臺，在全區(qū)予以推廣，工作計劃《教研部2011年下半年工作計劃》。

(二)創(chuàng)造性地抓好教學(xué)常規(guī)，提高管理水平

1、加強執(zhí)行常規(guī)教學(xué)要求的檢查與督促。我們每周安排三天時間下校，深入教學(xué)第一線，對全區(qū)高中、初中、小學(xué)和幼兒園進行調(diào)研和檢查。抓好教師的備課、教學(xué)、教研指導(dǎo)，檢查教師的教案、聽課記錄、上課情況、作業(yè)及輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)情況，及時將視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題如實地反饋給學(xué)校，并提出整改意見，為教育局、進修學(xué)校掌握全區(qū)教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀提供科學(xué)詳實的依據(jù)。

2、抓活常規(guī)，樹立典型，示范引領(lǐng)。通過調(diào)研、視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并樹立常規(guī)教學(xué)方面的典范學(xué)校，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，打造我區(qū)常規(guī)教學(xué)管理名校，通過多種形式，推廣他們的典型經(jīng)驗，充分發(fā)揮它們的示范引領(lǐng)和模范帶動作用。

(三)加強教育教學(xué)評價研究，提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測水平

1、開展全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測工作。為了加強對中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的督促與檢查，2011年我們將對全區(qū)部分年級、學(xué)科繼續(xù)進行教學(xué)質(zhì)量抽測評估活動。從考試目標、內(nèi)容、題型設(shè)計、難度、效度、信度和科學(xué)性等方面確保命題質(zhì)量，并切實做好質(zhì)量分析和后續(xù)教學(xué)指導(dǎo)。具體辦法另行通知。

2、完善考試評價制度。進一步完善中小學(xué)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作，科學(xué)合理組織安排考試，不斷提高命題質(zhì)量，并組織搞好試卷分析，及時反饋、及時改進。

3、加強初

三、高三教學(xué)工作和過程性質(zhì)量檢測。為了幫助初

三、高三做好2012年復(fù)習(xí)備考工作，教研部做到早動手、早謀劃、早安排，組織初

三、高三教師認真分析2011年考試改革的內(nèi)容，加強對中招、高招命題的研究，把握其實質(zhì)，吃透其精神，提高畢業(yè)班教學(xué)工作的針對性、實效性。組織各校做好對畢業(yè)班過程性質(zhì)量檢測，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

(四)強化教研部自身隊伍建設(shè)，提升教研服務(wù)水平

1、教研員要樹立終身學(xué)習(xí)意識。認真學(xué)習(xí)先進課堂教學(xué)改革理論，潛心研讀新課標、新教材，積極探討新教法、新學(xué)法。創(chuàng)造條件，積極組織教研員參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進教研員專業(yè)水平不斷提高。

2、教研員要扮演好指揮員，戰(zhàn)斗員的角色。與教師一同研究、改進課堂教學(xué)，探索新課堂教學(xué)模式。教研員親身投入教改實踐，充分發(fā)揮好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的職能作用。突出教研的實踐性，從教師的實際出發(fā)。突出指導(dǎo)針對性，從教師急需解決的問題出發(fā)。突出服務(wù)的實效性，要為提高課程改革的質(zhì)量出發(fā)。

3、通過網(wǎng)絡(luò)，推薦課例研究先進經(jīng)驗。教研員要充分利用“峰峰教研”網(wǎng)絡(luò)平臺，搜集、整合、傳遞各種優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源和教研信息，推廣教學(xué)方面的先進經(jīng)驗與典型做法，相互學(xué)習(xí)，取長補短。經(jīng)常和一線老師互動交流，達到資源共享，優(yōu)勢互補。

2011年教研部下半年主要工作

八月

1、組織舉辦“峰峰礦區(qū)第二屆教師技能大賽”。

2、幼兒園教材培訓(xùn)：“如何科學(xué)使用'主題教材'”。

九月

1、深入中小學(xué)、幼兒園調(diào)研教學(xué)常規(guī)落實情況。

2、組織召開幼兒園教研工作會。

3、完成中小學(xué)七個基地及輻射學(xué)校教研計劃及活動一覽表。

4、中小學(xué)、幼兒園專題培訓(xùn)：“教研組長如何策劃組織有效地教研活動”。

5、繼續(xù)在全區(qū)推廣小學(xué)信息化英語教學(xué)活動。

6、召開新老高三年級交流工作會議。

7、督促檢查高中各校學(xué)習(xí)新考綱。

8、深入中小學(xué)督查“迎接河北省督導(dǎo)評估準備情況”。

十月

1、舉行中小學(xué)“任務(wù)型教學(xué)法”論文評選活動。

2、組織召開中小學(xué)、幼兒園“新課堂教學(xué)博覽會”。

3、中小學(xué)綜合實踐活動“開題指導(dǎo)”優(yōu)質(zhì)課評比。

4、高中開展學(xué)習(xí)新考綱工作交流會。

5、對全區(qū)高三年級教學(xué)工作加強調(diào)研。

十一月

1、完成中小學(xué)區(qū)級主題教研“主體參與型教學(xué)模式探究”。

2、舉辦教育管理區(qū)幼兒園“園本教研”經(jīng)驗交流活動。

3、組織園際交流：主題教材使用下的“快樂半日活動”組織。

4、舉辦全區(qū)新課堂改革成果展示交流活動。

5、10月份、11月份調(diào)研高中各校學(xué)業(yè)水平測試情況。

6、完成高一年級“高效課堂”主題調(diào)研。

十二月

1、組織區(qū)級中小學(xué)、幼兒園教學(xué)評估檢查。

2、評選校(園)本教研先進個人、先進教研組、先進基地。

3、舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者示范課。

4、完成期末考試命題、制卷任務(wù)。

第三篇：教研部2011年上半年教研工作計劃

以課業(yè)革命為抓手給力創(chuàng)建新課堂——教研部2011年上半年教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想在新的一年里，我們教研部要緊緊圍繞區(qū)教育局、進修學(xué)校和市教科所重點工作目標，以推進課程改革為重點，堅持以教學(xué)為中心，堅持“教、學(xué)、研一體化”的教研工作思路，進一步深化教研工作和課堂教學(xué)改革，提升全區(qū)教師的理論水平和教學(xué)實踐能力，促進全區(qū)教師專業(yè)成長，為實現(xiàn)我區(qū)教育持續(xù)、健康、有序發(fā)展提供動力支撐，教研部2011年上半年教研工作計劃。

二、工作目標充分發(fā)揮教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”職能，以深化課程改革、推進素質(zhì)教育為核心，以“課業(yè)革命”為重點，以“三級教研”為抓手，以加強教學(xué)管理為著力點，通過專題調(diào)研、視導(dǎo)、督查、評價等方式，全面提升教師學(xué)科教學(xué)和駕馭新課堂能力，在高校課堂上求突破，努力創(chuàng)造濃厚的教研氛圍，深入推進課業(yè)革命，促進教育教學(xué)質(zhì)量的快速提升。

三、工作措施(一)全面深化“三級教研網(wǎng)絡(luò)”，打造一支素質(zhì)過硬的教師隊伍

1、深入基地、學(xué)校、教育管理區(qū)調(diào)研教研情況。指導(dǎo)和幫助學(xué)校完成本學(xué)期基地、學(xué)校、教育管理區(qū)教研計劃及活動一覽表。通過教師了解學(xué)校校本教研制度落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和學(xué)校交換意見，使各校的校本教研工作有制度規(guī)范和保證。教研員定期或不定期地對各校校本教研工作進行指導(dǎo)和檢查，年終評選出校本教研基地先進校、學(xué)校教研先進校，優(yōu)秀教研組和先進個人，以此鼓勵先進，鞭策后進。

2、聚焦課堂教學(xué)問題，提高教研的實效性。通過三級網(wǎng)絡(luò)教研，聚焦解決課堂教學(xué)中的負效、無效和低效問題，認真分析問題產(chǎn)生的原因，(教師、學(xué)生、思想、技術(shù)、體質(zhì)、機制、環(huán)境等方面)，真正提高教研工作的針對性、實效性。

4、開展多種形式的研究課、對比課、觀摩課，搭建教師交流平臺。基地、學(xué)校、管理區(qū)有計劃地、有針對性的開展新課堂研究課，舉行對比課、觀摩課，獲獎教師“優(yōu)質(zhì)課博覽”、基地間“送課交流”為廣大教師提供新課堂教學(xué)交流平臺。

5、教研要重實際、講實用、重實效。①每次教研活動圍繞一個中心，確定一個主題，可采取自主發(fā)展式、“四課”系列化式、主題式、案例透析式（備課、說課、作課、評課）等方式集中解決教育教學(xué)中存在的突出問題。每一次都要進行主題和目標策劃，搞一次公開課，要解決什么問題，是介紹推廣一種新的教學(xué)經(jīng)驗或方法，還是針對教師普遍存在的某一傾向性問題，還是針對教師渴望解決的某一困惑問題？這是其一，其二：話題切入點策劃。教學(xué)目標問題，教材使用問題，教法問題，學(xué)法問題，模式問題、教師的理念問題等。專題研究：中考命題研究、導(dǎo)學(xué)案使用研究，如何解決初二年級分化問題研究等。②建設(shè)學(xué)科教研網(wǎng)，實施網(wǎng)絡(luò)教研，為一線教師和基層學(xué)校提供新的研究平臺、交流平臺。例如：貼吧、博客、網(wǎng)上聊天建立教師群、建立網(wǎng)站。學(xué)期末各基地、學(xué)校、教育管理區(qū)總結(jié)本學(xué)期教研工作。

（二）增強質(zhì)量意識，全力做好期末考試命題、中考復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)工作

1、教研員在出一份好試卷上給力。編制試卷流程：結(jié)構(gòu)設(shè)計—難度設(shè)計—雙向細目表編制（代數(shù)、立體幾何、解析幾何；考查內(nèi)容；分值、題號；認識、了解、理解、掌握、應(yīng)用、探究、分值各占多少比例；三塊內(nèi)容各占比例）—題型設(shè)計—拼題組卷—審校成卷—制定評分標準—終身勘誤。一定要認真把握試卷的科學(xué)性（不能出現(xiàn)知識性錯誤），嚴密性，真實性，適度性，切記教育無小事、命題更無小事，我們的素質(zhì)高低決定著試題質(zhì)量高低。

2、赴省、市學(xué)習(xí)。組織部分初三學(xué)科骨干教師參加省、市中考復(fù)習(xí)研討會，了解中考信息，把握考試方向，掌握命題趨勢，學(xué)習(xí)借鑒他人中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。組織開好全區(qū)各科中考復(fù)習(xí)研討會。

3、期末考試質(zhì)量分析工作，通過全面分析，提出切實的改進意見，有針對性指導(dǎo)學(xué)校改進教學(xué)和教學(xué)管理工作。

（三）抓好常規(guī)教學(xué),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量依據(jù)《邯鄲市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》1.備課抓實效。倡導(dǎo)“導(dǎo)學(xué)案”，加大學(xué)生學(xué)習(xí)力度；教研員在抓教材特點上把握：①理論與實踐相結(jié)合。注重知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。②學(xué)與導(dǎo)結(jié)合。注重學(xué)生自主合作探究式學(xué)習(xí)，工作計劃《教研部2011年上半年教研工作計劃》。③文本教材與開發(fā)課程資源相結(jié)合。④科學(xué)內(nèi)容與活波形式相結(jié)合。注重教材的生動、通俗、情趣化。⑤學(xué)科獨立與學(xué)科滲透相結(jié)合。教研員指導(dǎo)教師處理教材注意：①濃縮簡化，讓學(xué)生易學(xué)。②調(diào)整重組，貼近學(xué)生生活。③設(shè)疑激趣，讓學(xué)生探究體驗。④化靜為動，讓學(xué)生樂學(xué)。⑤拓展生化，讓學(xué)生實踐探索，將知識轉(zhuǎn)化為能力。2.課堂抓效益。對新課堂目標定位：以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點，深入推進課業(yè)革命。打破傳統(tǒng)教學(xué)“滿堂灌”的教學(xué)方法、被動接受學(xué)習(xí)方式、單調(diào)乏味的課堂氛圍，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、談?wù)摃r、參與式教學(xué)，強化教師的科學(xué)引領(lǐng)作用，使課堂教學(xué)處于教師精講、善導(dǎo)、巧評，學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、優(yōu)學(xué)，氛圍活躍、和諧、愉快，逐步形成快樂課堂、激情課堂、魅力課堂、高效課堂。2010年推出全國高校課堂九大“教學(xué)范式”：山東杜郎口中學(xué)“10+35”模式,山東昌樂二中271模式,山東兗州一中“循環(huán)大課堂”,江蘇灌南新知學(xué)?！白詫W(xué)、交流”學(xué)習(xí)模式,河北圍場天卉中學(xué)“大單元教學(xué)模式”,遼寧沈陽立人學(xué)校的整體教學(xué)系統(tǒng),江西武寧寧達中學(xué)：自助式開放性課堂,河南鄭州第102中學(xué)“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主課堂”，安徽銅陵銅都雙語學(xué)校“五環(huán)大課堂”,如果說2010年時模式年，那么2011年重點就是解決課堂教學(xué)“效”的問題，礦區(qū)課堂教學(xué)當務(wù)之急是下大力氣解決負效、無效和低效問題，只有解決負效、無效和低效的問題，課堂教學(xué)才能有效，高效。我們要以先進的課堂教學(xué)模式為借鑒，根據(jù)不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同課型的特點以及學(xué)校、師資、生源差異，探索創(chuàng)建不同的模式，形成礦區(qū)教學(xué)模式的百花齊放，在此基礎(chǔ)上提煉形成對全區(qū)有普遍意義的、富有礦區(qū)特色的課堂教學(xué)模式群。3.作業(yè)抓規(guī)范。作業(yè)設(shè)計和學(xué)生的現(xiàn)實生活密切聯(lián)系，作業(yè)設(shè)計和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神聯(lián)系，作業(yè)設(shè)計和動手操作、動口表達結(jié)合，4.輔導(dǎo)抓針對性。課內(nèi)、課外、集體、個別輔導(dǎo)。5.考試抓科學(xué)性。要努力提高各種檢測、考試命題的規(guī)范性和科學(xué)性，防止錯題、偏題、怪題對學(xué)生學(xué)習(xí)的誤導(dǎo)，重視其對課堂教學(xué)的反饋作用。

（五）抓好高中階段工作

1、三月份深入各高中加強教學(xué)視導(dǎo)。教是研的基礎(chǔ)，研是教的提高，與各校兼職教研員一起通過聽、評課，檢查落實高效課堂的實施情況。

2、四月份科學(xué)評估我區(qū)高考一摸成績，為礦區(qū)高考獻計獻策。充分發(fā)揮區(qū)級高中教研組的中心地位，提高立體工作的能力。既要加強與邯鄲市教育科學(xué)研究所的聯(lián)系，掌握最新的高考信息為礦區(qū)的高中教學(xué)保駕護航，又要加強與春光中學(xué)、春暉中學(xué)、職教中心、十五中學(xué)的溝通，增進各校學(xué)科間的了解，形成合力，共同應(yīng)對高考。

3、四月份舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課評比活動。為推進高中新課程改革，更新教育觀念，落實我區(qū)有效教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量.4月中旬舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4、五月份總結(jié)高中各校學(xué)業(yè)水平考試情況，積極引導(dǎo)高中新課改工作。根據(jù)《河北省普通高中課程改革實施方案》、《河北省普通高中綜合素質(zhì)評價方案》、《河北省普通高中學(xué)分管理辦法》、《河北省普通高中學(xué)籍管理規(guī)定》、《河北省普通高中課程改革學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》、《河北省普通高中學(xué)校課程（選修課程）指導(dǎo)意見》、《河北省普通高中課程改革裝備工作指導(dǎo)意見》，對全區(qū)高中新課改工作準確定位、評估、分析、總結(jié)，為全區(qū)每一所高中新課改都能積極、穩(wěn)妥、有序進行搞好服務(wù)，提供有效的支持和幫助。

5、六月份協(xié)助各校組織做好高考和高

一、高二期末考試工作。對高一和高二期末成績進行分析，詳細了解教情、學(xué)情，及時彌補疏漏，確保2012年高考和各年級教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。

（六）進一步加強幼兒園日常教育教學(xué)和教研活動指導(dǎo)，提高教育活動和教研活動的實效性

1、舉辦幼兒園“教學(xué)能手”優(yōu)質(zhì)課展示活動。通過骨干引領(lǐng)，使教師組織的日常教育教學(xué)活動達到“快樂、實效”。

2、進一步加強教育管理區(qū)幼兒園的教育教學(xué)管理。深入教育管理區(qū)幼兒園調(diào)研指導(dǎo)，通過送課下鄉(xiāng)和專題講座，指導(dǎo)教師科學(xué)安排和組織一日活動，提升農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，著力推進全區(qū)幼兒教育均衡發(fā)展。

3、繼續(xù)加強“園本教研”工作。通過召開“園本教研”經(jīng)驗交流會，推廣成效顯著的優(yōu)秀教研模式，讓教研活動樸實、有效，使教研真正為教育教學(xué)服務(wù)，為教師成長服務(wù)。4.為教師搭建專業(yè)成長的平臺。通過舉行幼兒園“快樂教學(xué)”征文評選活動，使教師理論與實踐相結(jié)合，不斷總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教育行為，從而提升教師專業(yè)水平。

（七）加強教研員自身建設(shè)，提高工作成效。

1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研員思想政治和教育教學(xué)理論水平，做到及時把握教學(xué)前沿理論和改革動態(tài)。

2、認真履行教研員工作職責，按時參加各種教研活動，每學(xué)年聽課、評課不少于40節(jié)，主持一次區(qū)級以上教研活動，做專題報告或講座不少于2次。

3、組織開展好中考、高考復(fù)習(xí)備考研討會以及其它教研、教學(xué)活動，做好試卷命題和成績分析工作，做到不出差錯。

4、教研員勤于積累、總結(jié)，每學(xué)年在市級以上（含市級）刊物上發(fā)表一篇文章，或有一篇評為市級及以上優(yōu)秀論文；年終撰寫一份高質(zhì)量的調(diào)研報告。2011年上半年教研部工作大事安排三月份

1、深入中小學(xué)各校加強教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作。

2、組織部分教師參加河北省中考復(fù)習(xí)研討會。

3、各基地校及基地輻射學(xué)校（管理區(qū)）交基地教研計劃及輻射學(xué)校教研計劃。

4、協(xié)助各高中組織邯鄲市第一次模擬考試。

5、教研員撰寫2010年下半年期末考試情況分析報告。

6、深入各初中視導(dǎo)英語“任務(wù)型”教學(xué)法實施情況。

7、結(jié)合課例開展初中音樂教唱課有效性探究活動。

8、開展小學(xué)英語主題教研活動。

9、召開全區(qū)幼兒園園長會。

10、舉辦幼兒園科學(xué)、社會、音樂、體育、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動。

11、召開中小學(xué)綜合實踐工作會。

12、初中美術(shù)知識技法課模式探究活動。四月份

1、結(jié)合課例繼續(xù)開展初中“任務(wù)型”教學(xué)法研究。

2、開展“小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練月”活動。

3、舉行初三第一次模擬考試，第一模擬考試情況分析會。

4、舉行區(qū)級初三各學(xué)科復(fù)習(xí)備考研討。

5、協(xié)助各高中組織高考第二次模擬考試工作。

6、開展中小學(xué)綜合實踐優(yōu)質(zhì)主題活動展示觀摩。

7、舉辦綜實“開題指導(dǎo)”專題培訓(xùn)和優(yōu)秀案例評選活動。

8、區(qū)級主題教研：開展初三思想品德復(fù)習(xí)課高效課堂研討活動。

9、舉辦高中校本課程開發(fā)理論培訓(xùn)。10舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課評比活動。11舉行高考一模成績分析會。

12、舉行小學(xué)三年級音樂課堂豎笛運用比賽。

13、舉行九年級化學(xué)命題研究。

14、調(diào)研教育管理區(qū)幼兒園教學(xué)工作。五月份

1、舉行初三第二次模擬考試。

2、督導(dǎo)全區(qū)中、小學(xué)校本課程規(guī)范實施工作。

3、開展小學(xué)作文講評課研討活動。

4、召開“園本教研”經(jīng)驗交流會。六月份

1、完成期末考試命題、制卷工作。

2、各校、基地、教育管理區(qū)總結(jié)本學(xué)期教研工作。

3、布置中小學(xué)暑期綜合實踐活動。

4、組織高校做好高考總結(jié)工作

5、舉行教師教學(xué)技能大賽。

6、舉行幼兒園“快樂教學(xué)”征文評選活動。二〇一一年二月二十日

第四篇：2017年體育教研部工作計劃（小編推薦）

2017年體育教研部工作計劃

體育教研部以十八大精神及四中、五中、六中全會精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)?！吧罨母镛D(zhuǎn)型發(fā)展服務(wù)地方”的教育思想，把握學(xué)校的工作重點，明確發(fā)展目標和發(fā)展思路，統(tǒng)一思想，以學(xué)校各項工作計劃為指導(dǎo)，圍繞課程改革，扎實推進課堂創(chuàng)新研究，以提高教師素質(zhì)和工作效率為重點，創(chuàng)新教育方式，以學(xué)生體育社團、學(xué)生校園聯(lián)賽為活動載體，積極開展文體活動，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，力爭使學(xué)校各項文體教育工作得到更大的發(fā)展。

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師政治思想素質(zhì)

認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆中央委員會第四、第五次、第六次全體會議精神以及習(xí)總書記在高校思想政治工作會議上的講話精神，把學(xué)習(xí)貫徹會議精神作為當前及今后一個時期的首要政治任務(wù)抓緊抓好，并運用到實際工作中去，提高部門黨員教師的黨性意識和黨性修養(yǎng)，全面提高教師政治思想素質(zhì)。

二、開展體育活動，提升校園體育文化生活 1、2017年我部將進一步關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》為依據(jù)，狠抓課堂教學(xué)，加強學(xué)生體育鍛煉，促進學(xué)生健康成長，養(yǎng)成良好的生活方式和鍛煉習(xí)慣，使學(xué)生體質(zhì)健康水平保持到一個較高水準，在全省的大學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目抽測成績力爭穩(wěn)定在中等及以上水平。

2、科學(xué)合理安排運動隊的訓(xùn)練，提高各訓(xùn)練隊水平，提前組織好各訓(xùn)練隊學(xué)年的訓(xùn)練比賽工作，爭取在上級比賽中奪得好的成績。

3、以學(xué)生體育社團為載體，豐富學(xué)生業(yè)余生活。以學(xué)生體育社團帶動我校課外體育鍛煉。進一步完善學(xué)生早晚體育鍛煉考勤及考核機制，培養(yǎng)學(xué)生的運動習(xí)慣，全面提升學(xué)生的身體綜合素質(zhì)。

4、科學(xué)規(guī)劃學(xué)?！绑w育運動大會”，做到月月有大型體育活動，周周有精彩比賽的局面，積極調(diào)動學(xué)生的參與熱情。進一步豐富校園體育文化，提升競技水平，積極推進學(xué)校關(guān)于XXX辦?2015?10號提出的“校園陽光體育活動機制”全面貫徹落實。

三、規(guī)范教學(xué)過程，提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量

1、強化工作職責，認真完成體育教學(xué)任務(wù)。認真制定學(xué)校體育工作計劃，對大一和大二學(xué)生分別開展公共體育課和體育選修課程。組織開設(shè)健康類、體育活動類的公共選修課程，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)修養(yǎng)、心理健康知識普及、體質(zhì)健康水平。

2、完成各年級體育教學(xué)內(nèi)容和計劃制定和落實情況，在校督導(dǎo)處、教務(wù)處指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，組織部門督導(dǎo)組加強對體育教學(xué)的督導(dǎo)，達到提高我校體育教學(xué)質(zhì)量的目的。同時將在期中和期未分別進行兩次教學(xué)檢查及進行不定期抽查，確保體育教學(xué)計劃的完成。進一步完善體育成績的考核與評定方法，使學(xué)生的成績評定達到人性化、科學(xué)化和合理化。

3、有計劃、有目的的安排教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有針對性地安排教研室活動，進一步提高業(yè)務(wù)能力和科研水平。

4、進一步完善教學(xué)評價，根據(jù)項目特點、結(jié)合教師課堂平時評價，對體育課程考核形式進行改革。采用分組設(shè)組長和達標運動會的形式組織開課班級分批分時段統(tǒng)一標準統(tǒng)一尺度教師相互交叉等方式進行考核，進一步確保了考試的公平公正，激發(fā)學(xué)生平時課堂練習(xí)的主動性和積極性，認真對待考試。

四、發(fā)揮專業(yè)特長，拓展服務(wù)校企綜合能力

1、加強與旅游與公共管理學(xué)院的合作，通過開設(shè)健康保健類、急救類、養(yǎng)生類等課程積極參與學(xué)校新專業(yè)的建設(shè)。隨著人們生活水平的逐步提高，養(yǎng)生保健、日常護理等越來越受到各類人群的重視，結(jié)合體育專業(yè)特長與相關(guān)學(xué)院合作，在學(xué)校里開設(shè)相關(guān)公共選修課，必將在新專業(yè)的建設(shè)上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

2、加強與省、市、地方單位企業(yè)的進行橫向聯(lián)系，發(fā)揮專業(yè)特長，做好以體育運動、健康產(chǎn)業(yè)為主要內(nèi)容的服務(wù)地方工作，并以服務(wù)地方為契機，借助科學(xué)研究，提高服務(wù)地方的質(zhì)量。抓住湖州打造長三角“健康谷”的發(fā)展機遇，充分挖掘部門教師的工作特長，主動聯(lián)系地方職能部門進行橫向課題的研究，組織參與相關(guān)體育賽事等。

體育教研部

2016.12.20

第五篇：教研部年終工作總結(jié)

教研部工作的開展是為了促使教師們互相學(xué)習(xí)、互相探討，不斷地提升自身教學(xué)能力。下面是小編想跟大家分享的教研部年終工作總結(jié)，歡迎大家瀏覽。篇1：教研部年終工作總結(jié)

時光荏苒，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。在繼續(xù)推進“先學(xué)后教，建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下：

一、堅持學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提升

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)教參，組織老師看名師課堂教學(xué)實錄，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展、同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。

其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，其中先后組織四、五年級數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析；組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué)；組織老師去朗晴小學(xué)觀摩說課比賽；組織了三、五年級全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。

二、實踐方面

1、重視校本教研活動。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)能力，組織新入職教師上匯報課匯報課；11月初請專家來我校指導(dǎo)教學(xué)；12月初，為迎接市一級學(xué)校評估，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課、評課，并提出建議和意見，進行整合；12月中旬，“劉闖杯”初賽課，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽；12月23日組織“劉闖杯”復(fù)賽。

2、加強集體備課。

集體備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與、精心準備，在認真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實際情況進行集體備課。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程；最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級組為單位，由組長負責。通過此項活動，實現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。

本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，促進了教師工作的積極性。

4、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)。

力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教研水平。

2、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好！

本學(xué)期，我校校本教研工作依據(jù)教育局、中心校的工作意見，以全面實施素質(zhì)教育為目標、以推進課堂改革為重點，從我校實際出發(fā)，堅持解放思想、實事求是的思想路線，發(fā)揚務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校校本教研工作的實效，為提高教育、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。

一、轉(zhuǎn)變觀念，增強教研意識

開展校本教研是推進課改，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求，是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的重要舉措，是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到開展校本教研是促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，學(xué)校只有以教研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育、教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教研意識，積極參與教研活動。

二、整體布局，形成規(guī)模

我校做教研工作依據(jù)我校的實際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大板塊：小學(xué)高年級組、小學(xué)中年級組、小學(xué)低年級組、英語教研組。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動，又有單獨活動，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。

三、建章立制，形成長效管理機制

為引導(dǎo)教師進入教研的狀態(tài)，確保學(xué)校進入全面實施素質(zhì)教育狀態(tài)，使我校的教研工作進一步規(guī)范化、制度化，保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，開展好教研工作。本學(xué)期我校制訂了教研制度，并在實踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機制。本制度明確了“領(lǐng)導(dǎo)小組”“評價小組”的職能，規(guī)定了教研管理辦法，強化了教研過程管理的機制，制訂教研獎懲條例，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。

四、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。

通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級教師以用好上好新教材，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)為重點。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。

五、構(gòu)建平臺，積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動

隨著教育改革形勢的飛速發(fā)展，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段，在教育教學(xué)工作中的地位和作用顯得越來越重要。三月份—五月份開展了信息技術(shù)培訓(xùn)活動，采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，做到一抓普及層，面向全體教師；二抓提高層，信息技術(shù)骨干教師。六月末開展了自制課件評比活動，評出一等獎一件、二等獎二件、三等獎三件、鼓勵獎三件。通過評比活動，促進了廣大教師學(xué)信息技術(shù)，用信息技術(shù)的作用，從而最大限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機整合。同時，也激活了學(xué)生的課堂參與意識，求知欲、好奇心，達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

六、抓好常規(guī)，使教研活動正?；?/p>

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各組長能按計劃組織各組成員進行學(xué)習(xí)、研討、聽課、交流、反思。教研活動日趨正常化，營造了良好的教研氛圍。十一月份開展了新師匯報課活動。

由于我?；A(chǔ)較薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高，教研工作不可能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機。今后我校將腳踏實地，步步為營，將教研工作再創(chuàng)新局面。

20xx，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管局長的帶領(lǐng)下，在上級教研部門的指導(dǎo)下，我們認真貫徹落實《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實效性，有計劃、有重點、創(chuàng)造性地開展課題研究，推進校本教研，促進教師成長，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面開展了大量具體的工作，取得了一定的成績，圓滿完成全年工作目標，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、全面部署，謀劃工作：

圍繞推進校本教研活動的開展，扎實推進素質(zhì)教育，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高的目標工作，小學(xué)教研室先后召開了“20xx年春季學(xué)期全市中心校教研員工作會議”、“20xx年秋季學(xué)期專（兼）職教研員工作會議”，全面部署了20xx年清鎮(zhèn)市小學(xué)教育教學(xué)工作。

二、工作開展情況：

（一）加強學(xué)科教研員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

在扎實有效地推進學(xué)校教研工作，促進教師的專業(yè)化成長，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程中，教研員肩負著不可推卸的重要責任。教研員不僅要有責任心和使命感，還必須有豐富的教學(xué)教研理論，更準確地把握教學(xué)改革的脈搏。這樣，才能夠適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的需要。要達到這樣的要求，就必須加強自身建設(shè)。

我們一是采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式，認真組織學(xué)習(xí)《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，同時要求各個教研員學(xué)習(xí)《新課程標準》、《新課程背景下如何評課》、《集體備課方法研究》等內(nèi)容，并定期集中交流。

二是開展調(diào)研、聽課反饋交流活動。教研員在深入學(xué)校、課堂調(diào)研、聽課后，要組織教師反饋交流會。交流時要求提出調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗，好方法。提出發(fā)現(xiàn)的問題并進行分析，在此基礎(chǔ)上提出解決問題的意見或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)作用。

三是組織到外地培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)。分別組織了教研員帶領(lǐng)骨干教師到南京、廈門、哈爾濱、南昌、重慶等地觀摩學(xué)習(xí)，了解到了先進的教學(xué)理念，使自身的素質(zhì)得到了很大的提高。積極參加貴陽市教科所的學(xué)科教研活動，提高教研員的業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)能力；組織全市教師參加貴陽市學(xué)科教研活動及各種培訓(xùn)活動，教師的教學(xué)能力、教師素養(yǎng)等方面得到了提高

（二）送教下鄉(xiāng)，促進基層小學(xué)教師改進課堂教學(xué)。

為推進校本教研活動的開展，扎實推進素質(zhì)教育，教研室開展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動?；顒右浴巴n異構(gòu)”形式進行，分別在扁山小學(xué)、紅楓六小、流長小學(xué)、百花湖小學(xué)、犁倭小學(xué)為教師們上了40余節(jié)主題研討示范課。課后進行說課和互動研討。為做好此項工作，真正讓聽課老師得到啟發(fā)和幫助，我室扎實做好幾方面工作：首先，召開送教下鄉(xiāng)教師會議，具體提出工作思路，明確要求：

（1）課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實、有效的特點。

（2）要就課堂教學(xué)進行深入的研究，在與教師交流時要有更強的針對性，提高質(zhì)量。

（3）要及時總結(jié)、反思，既把活動當作一次展示自我的機會，又能通過活動來提高自己。其次，教研室及時將活動安排通知各校，讓聽課教師清楚活動內(nèi)容、形式，并做好相關(guān)的準備。實踐證明，這種方式無論是對上課老師還是對聽課教師都產(chǎn)生良好的作用。

（三）深入課堂，發(fā)揮指導(dǎo)作用，促進校本教研。

教研工作，基于學(xué)校，為了學(xué)校。只有充分調(diào)動學(xué)校、教師的積極性，校本教研才能真正落實到學(xué)校的工作中。這同時也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線，在課堂。一年來，我們以教研工作為抓手，積極開展下校視導(dǎo)活動，指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研和校本研修活動，提高課堂教育教學(xué)的有效性和實效性，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范開展各類教育教學(xué)管理工作。在關(guān)注每一所學(xué)校的同時，把工作側(cè)重點放在薄弱學(xué)校，制定了各教研員分片負責和蹲點教研的安排表，明確了各自的工作重心與職責。深入學(xué)校時采取推門聽課、與教師探討交流及反饋指導(dǎo)等方式，為教師的專業(yè)成長提供幫助。教研室各個教研員平均聽課量達到60節(jié)/年。這一做法，一是有利于教研員深入課堂，進行“深水作業(yè)”。二是有利于了解到學(xué)校、教師的需求并開展有針對性的工作。三是有利于促進薄弱學(xué)校的發(fā)展，縮短學(xué)校、教師間的距離。

（四）加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

組織我市60名小學(xué)教師到貴陽市教科所參加教材培訓(xùn)；在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一年級、三年級語文學(xué)科教材培訓(xùn)和一年級、二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)；邀請貴陽市南明區(qū)教師與資源中心楊詠梅校長和貴陽市都市小學(xué)曹菁校長為全市小學(xué)教導(dǎo)主任、骨干教師作“校本教研”專題培訓(xùn)。

（五）扎實開展課題研究，提高教研層次。

組織學(xué)校積極參加貴陽市級和國家級課題申報工作，抓好課題研究，提高教師科研能力，提高學(xué)校教育教學(xué)科技含量。以課題研究為載體，強化學(xué)校的科研意識，使常規(guī)教學(xué)科研化，課題研究常態(tài)化，進一步促進校本教研活動的有效落實。20xx年貴陽市立項課題中我市有6個課題順利通過了立項。紅楓四小綜合實踐活動課題還立項為國家級課題。為了做好課題研究，我們在9月29日，特意邀請了貴陽市教科所龍林等課題組的專家對立項課題親臨指導(dǎo)，并在清鎮(zhèn)一中學(xué)術(shù)廳對全市150多名骨干教師進行了“課題研究”專題培訓(xùn)，各課題組負責人還親自到貴陽教科所參加課題專題培訓(xùn)。紅楓四小、紅楓五小、站街小學(xué)等課題分別舉行了課題開題會，教研室積極、主動到會參加，并深入各課題學(xué)校了解課題工作開展情況，掌握了翔實的數(shù)據(jù)和信息，同時還與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分析實驗中遇到的困難和問題，并提出工作意見和建議。

（六）開展主題研討活動。

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，但在我室教研員下校視導(dǎo)和開展教研活動時卻發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其讀書寫字的姿勢很不規(guī)范。為了使教研活動更具針對性和實效性，我們在本學(xué)期特組織全市小學(xué)一年級語文教師開展了主題為《培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》的語文主題研討活動，目的是通過一年級這個最佳時期規(guī)范學(xué)生的讀寫姿勢，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效、堅持不懈地進行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在下校視導(dǎo)、蹲點調(diào)研以及各項檢查中專門對這項工作進行了督查，堅決杜絕學(xué)生不良習(xí)慣的產(chǎn)生。

（七）認真開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，提高學(xué)校核心競爭力

為了配合貴陽市搞好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價工作，教研室每學(xué)期組織全市小學(xué)進行期末考試監(jiān)測工作，特別是春季學(xué)期。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中，我們主要落實好幾項工作：

一是命題依標扣本，重點檢查學(xué)生的基本知識能力和一定的發(fā)展能力。

二是組織考試和評卷科學(xué)嚴密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統(tǒng)一命題。每次考試實行交換監(jiān)考老師，集中評卷的方法，保證了各個環(huán)節(jié)的公平和公正。

三是統(tǒng)計分析科學(xué)嚴謹。教研室按照教育局下達的各項指標，對每個班級的成績進行統(tǒng)計分析，不存在人為因素的錯誤。嚴密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，教研室不但及時了解到每個教師的教學(xué)效果，而且促進了學(xué)校之間，教師之間的競爭，在全市形成了大抓教育教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。也對我市學(xué)校、教師的教育教學(xué)質(zhì)量做出了客觀評價，為我市教育教學(xué)決策和學(xué)校、教師評價提供依據(jù)。

（八）組織開展各種形式的評比活動，激發(fā)師生參與競爭的熱情。

組織品德和班隊活動優(yōu)質(zhì)課評選并推薦優(yōu)勝教師到貴陽市參加比賽；組織小學(xué)音、體、美教師到貴陽參加專業(yè)基本功技能大賽，獲得一等獎5名，二等獎12名，三等獎5名；組織開展小學(xué)教師教學(xué)技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽參賽，獲得較好成績；組織教師參加貴陽市第五屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比；組織全市中小學(xué)學(xué)生參加全國20xx年科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎1名、二等獎5名、三等獎6名；生物學(xué)聯(lián)賽、開展20xx年科技活動月活動、并向貴陽市科協(xié)上報相關(guān)數(shù)據(jù)。五月份協(xié)助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開展20xx年科技活動周活動。

實踐證明，組織開展和參加形式多樣的教學(xué)和學(xué)科競賽等活動，不僅豐富了教學(xué)和學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合知識素養(yǎng)和老師的工作積極性。比賽活動具有明顯的導(dǎo)向性和促進性。

（九）幼教方面

1、組織培訓(xùn)活動：家長學(xué)校培訓(xùn)、教師軟雕塑培訓(xùn)、泥工培訓(xùn)、小中大班美術(shù)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓(xùn)、全員輪訓(xùn)等。

2、組織教師參加貴陽市優(yōu)質(zhì)課展示月活動、春芽杯現(xiàn)場寫作比賽、全國幼兒園優(yōu)秀教育活動評選、第二屆全國幼兒園優(yōu)秀教育隨筆評比。

3、承擔國家級課題《運用多元閱讀教育促進幼兒自主閱讀能力的實踐研究》工作，在各實驗園開展階段性研討活動。

4、組建各片區(qū)研修小組，并逐區(qū)開展研修活動。

5、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠信校本教材。

6、參加貴陽市一類園復(fù)評工作。

三、存在問題

在總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，我們也遇到一些問題：專業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實效性受到制約；課題研究等一些工作還難有更明顯的進展和突破；教研員配備的緊張，兼職過多，分散了教研員的工作精力；盡管面臨許多困難和問題，但我們相信，辦法總比困難多，只要我們不懈努力，就一定能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得新的成績。

四、今后工作打算

（一）進一步加強教研員隊伍建設(shè)，重點提高教研員的自身素質(zhì)，提高教研員在學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。

（二）在繼續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時，加強校本教研工作力度，特別是要督查學(xué)校教導(dǎo)處和教研組對校本教研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)出校本教研的實效性。

（三）加強課題研究的管理和實施工作。掌握全市各個學(xué)校的課題進行情況，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題研究重要性的認識，組織專業(yè)人才幫助學(xué)校搞好課題研究，并認真總結(jié)分析研究過程中出現(xiàn)的問題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好準備。

（四）各教研員按照貴陽市教科所關(guān)于實施《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》的通知要求，做好聽課、下校視導(dǎo)、專題講座、學(xué)科教研、課題研究等工作。

（五）認真做好蹲點教研工作。