第一篇：底廟中學(xué)七年級一班文化建設(shè)解說詞

底廟中學(xué)七年級一班文化建設(shè)解說詞

尊敬的各們領(lǐng)導(dǎo)：

上午好，歡迎蒞臨底廟中學(xué)指導(dǎo)工作，我們七年級一班文化建設(shè)分為圖書角、黑板報、箴言欄、“五星臺”及豐富的課外活動五大板塊，皆在打造一個團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新，德、智、體、美全面發(fā)展的集體。

位于正前方的黑扳報，圖文并茂，知識豐富。本期板報主題為：《知識改變命運(yùn)》引導(dǎo)學(xué)生巧學(xué)多思，講求方法，寓學(xué)于樂。板報下方是同學(xué)們辦的各科手抄報，設(shè)計新穎，集知識、趣味于一體，為同學(xué)們提供了交流互動的平臺。

板報左側(cè)是“圖書加油站”—崇文圖書角，同學(xué)們在這里開闊眼界，汲取營養(yǎng)。為激勵學(xué)生樂于讀書，勤于讀書，學(xué)以致用，我們還開展了“名言名句串燒”、“歷史，你知多少？”及“《簡愛》”讀后感等主題活動。

板報右側(cè)的箴言欄匯聚了同學(xué)們相互促進(jìn)，奮發(fā)向上的心愿，時刻激勵著彼此共同進(jìn)步。教室兩側(cè)的是我們的“五星評選臺”，智慧之星，文明之星、禮儀之星，進(jìn)步之星，潛力之星不斷涌現(xiàn)。每個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)都在這里放光。

我們還開展了豐富多彩的課外活動，如兩人三足跑，背靠背運(yùn)氣球，乒乓球運(yùn)送接力賽，等活動，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，學(xué)得痛快，玩得開心。班級凝聚力因此大大增強(qiáng)?！陡卸鞯男摹肥终Z操，讓學(xué)生學(xué)會感恩，將愛傳遞。

心懷夢想，我們在這里同舟共濟(jì)。學(xué)會愛，學(xué)會學(xué)，學(xué)會思。

請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，使我們這個“小家”變得更溫馨，更和諧。謝謝大家！

第二篇：底廟中學(xué)七年級二班班級文化建設(shè)解說稿

底廟中學(xué)七年級二班班級文化建設(shè)解說稿

尊敬的名位領(lǐng)導(dǎo)，你們好。

歡迎蒞臨底廟中學(xué)指導(dǎo)，我們七年級二班是一個銳意進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，本班文化建設(shè)共分為黑板報，圖書角、箴言欄、心語欄四個板塊。

為激勵學(xué)生比學(xué)趕超，本期板報以“沒有最好，只有更好”為主題分為精美故事，勵志文章，和老師寄語三個板塊，竭盡所能啟迪學(xué)生奮力進(jìn)取。

圖書是最珍貴的精神食糧，位于板報左側(cè)的圖書角可使同學(xué)們在遨游書海，擴(kuò)大知識儲備的同時陶冶情操，啟迪心智，領(lǐng)悟做人的道理。在此基礎(chǔ)上，我們以“尚德”為主題開展名句背誦，名篇朗誦，及名著競讀等活動。

學(xué)生是班級的主人，位于板報右側(cè)的箴言欄，集思廣益，鼓勵學(xué)生為班級發(fā)展建言獻(xiàn)策，相互勉勵，共同進(jìn)步。

遍布教室四周的心語欄，為同學(xué)們放飛夢想，展示實(shí)力，贏得進(jìn)步，學(xué)會感恩，提供了廣闊的舞臺。結(jié)合這個欄目，我們進(jìn)一步開展給自己、給他人一封信活動。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。

這就是我們勇往直前，勇奪第一的七年級二班。

第三篇：五年級一班班級文化建設(shè)解說詞

班級文化建設(shè)解說詞：“雛鷹學(xué)飛” 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、大家好！

歡迎來到我們雛鷹班參觀。

我班是一個勤奮、求實(shí)、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。

班徽是一輪太陽，象征著我們班是團(tuán)結(jié)、和諧、有朝氣的集體。一只雛鷹正展翅飛向太陽，象征著同學(xué)們正插上理想的翅膀，搏擊長空，向著光明，向著希望飛去。

班級目標(biāo)：打造團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體

班級誓言：我們要團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)；我們要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、用知識武裝自己，像雛鷹一樣豐滿自己的羽翼；我們要像雛鷹插上理想的翅膀，搏擊長空，向著光明，向著希望飛去。

班委成員：班長

侯瑞雨

紀(jì)律委員 勞怡平

學(xué)習(xí)委員

劉暢

體委 勞雪東勞動委員

李曉康

走進(jìn)教室首先映入眼簾的是“雛鷹學(xué)飛”，兩只羽翼未豐的雛鷹正在練習(xí)飛翔、下面的向日葵正向著陽光快樂的生長著。雛鷹在充滿陽光，溫暖的環(huán)境中愉快地練習(xí)著，給人以希望，一種期待成功的喜悅。展板上貼著同學(xué)們的照片，有專注聽講的、有上微機(jī)課時認(rèn)真操作的、有文藝匯演時精彩展示的、有課間愉快游戲的。一張張掠影反映了同學(xué)們正在努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、用知識武裝自己、像雛鷹一樣豐滿自己的羽翼，向著理想的目標(biāo)飛進(jìn)。

下面我們走進(jìn)“天高任鳥飛”。我們利用這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學(xué)生日記佳作，時而展出學(xué)生獲獎作品，時而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣?。本期展出的是同學(xué)們的書畫，一幅幅作品展示了同學(xué)們的聰明才智，表現(xiàn)了他們對知識的渴求、對生活的熱愛。請繼續(xù)往里邊走。請看，這是“班星風(fēng)采”，展示的是由同學(xué)們自己評選出來的自信星、自主星、自立星等“班級小明星”。同學(xué)們你追我趕，爭當(dāng)“班級小明星”的勁頭可足啦！

班級的圖書角，是同學(xué)們豐富知識的樂園，里面的書全部是課外讀物，“樂園”全天開放。我們充分利用課外時間，在書海里遨游，在書香里漫步。

我們堅(jiān)信：我們班是最棒的！我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個成長的搖籃而自豪！愿我們這些小雛鷹飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!

第四篇：底廟中學(xué) 傳染病防控

底廟中學(xué)食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案

為了有效應(yīng)急處置學(xué)校內(nèi)可能發(fā)生的食品衛(wèi)生安全事故，確保事故處理工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減輕事故造成的損失，切實(shí)保障師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定，促進(jìn)我校教育教學(xué)的健康發(fā)展，特制訂本方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與職責(zé)

1、機(jī)構(gòu)設(shè)置：

（1）成立食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：張小群

副組長：樊政偉、張小罡、劉少剛

組 員：房偉龍 趙飛、何海榮 樊西勤 王紅星 何宏飛及各班主任

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組具體事宜，具體由總務(wù)、政教處負(fù)責(zé)，樊西勤任主任，何海榮負(fù)責(zé)具體辦公。

（3）醫(yī)療救護(hù)組：當(dāng)發(fā)生食品衛(wèi)生安全事故時，應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“ 120” 醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將發(fā)病人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護(hù)等工作。

2、機(jī)構(gòu)職責(zé)：（1）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)： 統(tǒng)一指揮食品衛(wèi)生安全事故處理，協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行應(yīng)急救援，控制事態(tài)發(fā)展。統(tǒng)一組織事故善后處理工作，落實(shí)整改措施，盡快恢復(fù)學(xué)校正常教育、教學(xué)秩序。

定期組織學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作總結(jié)、研討，形成評估和反饋意見，并負(fù)責(zé)對學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的考核與評價。

（2）辦公室職責(zé)：

落實(shí)上級有關(guān)文件和本辦制訂的各項(xiàng)文件、通知，指導(dǎo)各相關(guān)部門或人員實(shí)施應(yīng)急處理預(yù)案。

接到事故報告，立即向領(lǐng)導(dǎo)小組（組長）報告，隨時掌握應(yīng)急處理進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，具體負(fù)責(zé)人員調(diào)度，組織后勤保障，保障應(yīng)急處理工作的有序進(jìn)行。

根據(jù)工作計劃和領(lǐng)導(dǎo)小組的指示，在學(xué)校有計劃有組織地開展食品衛(wèi)生安全的宣傳預(yù)防工作，并組織人員對開展工作的情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組反饋檢查情況，提出階段性工作建議。

二、日常工作開展

1、完善制度。在學(xué)校管理有關(guān)制度和工作意見的基礎(chǔ)上，要求對本校食品衛(wèi)生安全制度進(jìn)行全面修訂完善，并上教育局局。

2、強(qiáng)化督查。在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下，由辦公室牽頭，以各項(xiàng)食品衛(wèi)生制度落實(shí)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校其它安全工作，進(jìn)行定期和不定期的督查，督查結(jié)果以通報形式反饋到學(xué)校。

3、落實(shí)職責(zé)。校長為學(xué)校食品安全第一責(zé)任人，安全監(jiān)督員為直接責(zé)任人，食堂管理人員和從業(yè)人員分別在自己的崗位職責(zé)內(nèi)負(fù)責(zé)，校長考核實(shí)行學(xué)校食品安全事故責(zé)任追究制。

4、加強(qiáng)教育。加強(qiáng)對廣大師生特別是食堂從業(yè)人員的食品衛(wèi)生知識的宣傳教育，（從業(yè)人員必須取得培訓(xùn)合格證和體檢合格證方可上崗）豐富衛(wèi)生知識，增強(qiáng)衛(wèi)生意識，提高自覺性和責(zé)任感。

5、添置設(shè)備。學(xué)校要對照配備標(biāo)準(zhǔn)，要求食堂逐步完善和提高食品衛(wèi)生設(shè)施的配備。

三、事故應(yīng)急處理

1、報告制度。食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生后必須及時報告。具體為：師生發(fā)現(xiàn)少量（5人以下）輕度癥狀（如嘔吐、腹瀉）及時報告辦公室（樊西勤），再由辦公室（樊西勤）逐級報告；發(fā)現(xiàn)較嚴(yán)重食品衛(wèi)生事故（指出現(xiàn)嚴(yán)重食物中毒癥狀者或出現(xiàn)5人以上相同癥狀的群體發(fā)病情況，下同），應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)小組（組長）報告，由領(lǐng)導(dǎo)小組向上級教育部門及當(dāng)?shù)卣畧蟾?，同時立即啟動學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案。在事故處理中根據(jù)實(shí)際情況建立定時報告制度。

2、救援措施。一旦發(fā)生較嚴(yán)重學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故，由校長負(fù)責(zé)救援指揮。校長應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，立即啟動學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，按照預(yù)備方案，各就各位，組織救援行動。初步摸清癥狀，群體發(fā)病的還應(yīng)徹查事故原因，排查發(fā)病人員，并建立動態(tài)性名冊，防止遺漏。

3、醫(yī)療求援。學(xué)校發(fā)生較嚴(yán)重食品衛(wèi)生安全事故，應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生防疫部門發(fā)出醫(yī)療求援，并撥打“ 120” 醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將發(fā)病人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護(hù)等工作。

4、聯(lián)系家長。學(xué)校發(fā)生較嚴(yán)重食品衛(wèi)生安全事故，應(yīng)及時與發(fā)病學(xué)生家長取得聯(lián)系，如實(shí)說明發(fā)病情況，不盲目猜測。做好學(xué)生家長思想安撫，防止過激行為發(fā)生。設(shè)立家校聯(lián)絡(luò)處，及時解答家長提出的問題，力所能及地為家長做好服務(wù)工作。

5、病源保護(hù)。學(xué)校發(fā)生較嚴(yán)重食品衛(wèi)生安全事故后，應(yīng)立即封存食堂菜肴、蛋奶樣品、可疑食品，提取可疑食品及中毒人員的嘔吐物、排泄物等物品送檢，協(xié)助調(diào)查取證，以便及時查找致病原因。

6、人員調(diào)度。事故應(yīng)急處理人員由領(lǐng)導(dǎo)小組組長統(tǒng)一調(diào)度，辦公室具體安排，必要時可向衛(wèi)生防疫部門抽調(diào)人員支援事故處理。明確分工，落實(shí)職責(zé)，聽從指揮，確保到位。

7、信息公開。保障廣大師生和家長在事故發(fā)生和處理過程中的知情權(quán)，及時、準(zhǔn)確做好信息公開，嚴(yán)格控制信息發(fā)布渠道，注意工作方式，并如實(shí)向上級部門匯報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時澄清，避免不必要的誤解。

四、事故責(zé)任追究

1、對導(dǎo)致事故起因的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅追究。

2、對事故瞞報、謊報和不及時上報的行為進(jìn)行嚴(yán)肅追究。

3、對事故處理中的玩忽職守、推委扯皮等影響應(yīng)急方案順利實(shí)施的行為進(jìn)行嚴(yán)肅追究。

底 廟 中 學(xué)

二0一二年九月一日

第五篇：底廟中學(xué)學(xué)生晨檢工作制度

底廟中學(xué)學(xué)生晨檢工作制度

為加強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生疾病預(yù)防和對傳染病工作的監(jiān)測管理，做好疾病的防控工作，本著“高度警覺、毫不松懈、嚴(yán)把關(guān)口、狠抓落實(shí)”的原則，各班要認(rèn)真做好學(xué)生每天入校前的晨檢工作。為做到疫情早發(fā)現(xiàn)、早送診、早治療，確保學(xué)生身體健康，特制定學(xué)校晨檢工作制度。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高晨檢工作質(zhì)量。校長是晨檢工作的主要責(zé)任人，學(xué)校校醫(yī)和班主任是晨檢的第一責(zé)任人。

二、嚴(yán)把學(xué)生進(jìn)校關(guān)

各班班主任利用晨會課時間進(jìn)行晨檢。做到一看、二問、三記錄、四跟蹤、五報告。一看學(xué)生手、口是否有皰疹；二問學(xué)生是否有身體不適現(xiàn)象；三是記錄在晨檢中對有身體不舒服，出現(xiàn)皰疹或發(fā)情況的學(xué)生做好詳細(xì)的詢問病情記錄；四是對未到?；蛴胁W(xué)生的病情通過電話或家訪等形式進(jìn)行詢問追蹤，了解病情做好記錄。五是及時填寫“班級晨檢記錄表”向?qū)W校報告每天晨檢情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天要逐班對班級上報的晨檢表進(jìn)行復(fù)查、核查工作并作好學(xué)校的統(tǒng)計記錄。

三、做到及時隔離、診治和上報

1、班主任對有皰疹或發(fā)熱、身體不舒服情況的學(xué)生，要立即電話通知家長、隔離學(xué)生并及時安排到醫(yī)院診治。并對患病學(xué)生教室、桌凳，接觸過的物品進(jìn)行徹底消毒。

2、上課教師在上課期間隨時觀察學(xué)生的上課情況，發(fā)現(xiàn)有異常的學(xué)生要立即反映給學(xué)校，對有異常的學(xué)生要及時和家長取得聯(lián)系，并由家長送往醫(yī)院診治，突發(fā)的病情由學(xué)校直接送往醫(yī)院診治并通知家長。

3、每天值班的教師也有義務(wù)在巡查時觀察學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時隔離、診治并報告給學(xué)校。

四、各班級一定要嚴(yán)明學(xué)生晨檢工作的責(zé)任和任務(wù)，一定要做到措施得力、保障到位，及時切斷傳染源，確保學(xué)生身體健康。

底廟中學(xué)