第一篇：讀《喬布斯傳記》有感

讀《喬布斯傳記》有感

國貿(mào)105 20100501154 郭曉娜

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳一句話“三個蘋果改變的世界：一個誘惑了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個成就了喬布斯?！本W(wǎng)友們將喬布斯先生和夏娃、牛頓聯(lián)系在一起，可見喬布斯先生對世界的影響力亦是不可小覷的。今天看了《喬布斯傳記》，對他生活中的起起伏伏深有感觸。喬布斯先生在REED讀大學(xué)的第六個月就退學(xué)了。退學(xué)的原因是藍(lán)領(lǐng)階層的養(yǎng)父母家庭已經(jīng)負(fù)擔(dān)不起昂貴的學(xué)費(fèi)而且更重要的是他迷茫了，看不到其中的價值所在。喬布斯先生把退學(xué)看做是他一生中最棒的一個決定。因為“在這一刻，他終于可以不必去讀那些令他提不起絲毫興趣的課程而是可以去修那些看起來有點(diǎn)意思的課程了?！?/p>

用現(xiàn)在的眼光看，喬布斯先生的決定的確有些冒險。但是換個角度想，他的決定又給了我們一些啟發(fā)。咱們部分同學(xué)在報考專業(yè)的時候，并沒有深入考慮過此專業(yè)是否適合自己，于是就出現(xiàn)了大量的逃課、厭學(xué)的現(xiàn)象。換個方面思考，有些專業(yè)的部分科目，同學(xué)們已經(jīng)掌握的很好并不需要花費(fèi)更多的時間了。但是在課程表的安排下，他們還得跟著其余同學(xué)上課。這不是浪費(fèi)時間嗎？那為什么不能像喬布斯先生一樣去把有限的大學(xué)生活安排在有點(diǎn)意思的課程下呢？在這里，并不是鼓勵同學(xué)們?nèi)ネ藢W(xué)而是要在自己能力許可的情況下學(xué)習(xí)更多有用的知識。回顧往事的時候，將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，那將是一筆豐富的知識財富。在大學(xué)生密布的現(xiàn)實(shí)社會中，愈加激烈的競爭制度下需要的正是高端的知識精英。

令我深感意外的是喬布斯先生被竟然自己創(chuàng)辦的公司炒魷魚之后沒有一蹶不振，他選擇了深刻檢討自己的過錯并重整旗鼓，東山再起。更甚者，喬布斯先生把這件意外稱作他所經(jīng)歷過的最好的事情。以己慮人，我會很尷尬，覺得很丟人。我會找到一個眾人忽視的角落，獨(dú)自治愈自己的傷口。但是，傳奇就是傳奇，天才就是天才，被蘋果公司炒魷魚的他華麗的大轉(zhuǎn)身投入到NEXT、PIXAR事業(yè)里并迅速崛起，讓眾人艷羨！

這讓我想起了另一個人——商業(yè)巨子史玉柱先生。在史先生的第一產(chǎn)業(yè)破產(chǎn)后，獨(dú)具慧眼且善于開拓新產(chǎn)品的他將眼光投放在保健食品上。于是，結(jié)局是喜悅的，他成功了。如果，我是說如果，史先生在人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)一蹶不振，那么，我們就不知道還有一種東西可以起到保健作用。于是，也不會出現(xiàn)現(xiàn)在的蘋果公司在電腦界的獨(dú)霸一片天下了。我們是不是可以這樣總結(jié)喬布斯先生的這段經(jīng)歷：不要害怕被埋沒，更不要因為一時的失意而失去信心，是金子就總會發(fā)光的！

讓我最佩服喬布斯先生的是他雷打不動的毅力。每天早上他總是會在鏡子前自問：如果今天是此生的最后一天，自己要干什么？我認(rèn)為這看似很簡單的一句話卻發(fā)揮了巨大的作用。這句話可以警醒世人、可以激勵世人，使人能夠發(fā)揮出不可預(yù)知的潛力，創(chuàng)造出更大的財富。我們每人手里不缺一面鏡子，更不缺一張嘴，那我們在照鏡子的時候是不是也可以發(fā)自肺腑的問一句：如果今天是此生的最后一天，我要干什么？然后呢······

世人面對死亡的態(tài)度，莫不是歇斯底里、苦苦掙扎的。但是喬布斯先生在這一問題上所表現(xiàn)出來的勇氣令人折服。就在蘋果前景一片大好的時候，喬布斯先生被診斷出了癌癥。這是他面對死亡最近的一次。經(jīng)歷過這件事后，喬布斯先生最想告訴我們的是：沒有人想死，就算上天堂，也想活著上天堂。但是這是注定的，因為死亡是生命中最棒的發(fā)明。我們的時間有限，所以不要浪費(fèi)時間活在被人的生活里。不要被信條所惑－盲從信條就是活在別人思考結(jié)果里。不要讓別人的意見淹沒了我們內(nèi)在的心聲。要勇敢地追隨自己內(nèi)心的聲音或想法，不要被外界其他事物所干擾。任何其它事物都是次要的。

還有這么一句話：求知若饑，虛心若愚。我們要時刻謹(jǐn)記于心。這不光是喬布斯先生最想做到的，也可以是我們這些大學(xué)生面對新事物時最需要的態(tài)度。

蓋茨曾說自己是喬布斯第二，人們認(rèn)為喬布斯是商界的傳奇。美國人政治界將喬布斯視作英雄。但是，在我心中，他只是一位用心經(jīng)營的商人，用心生活的普通人！！

第二篇：讀喬布斯傳記有感

讀《喬布斯傳》有感

在課余時間內(nèi)，我把《活著就為了改變世界——喬布斯傳記》全書讀完了，也不知是什么原因，有一些人他的事跡，他的作品，他的人格他的一切都隨著他生命的消逝而變得熠熠生輝起來，自從喬布斯逝世，他的傳記在中國得到了空前的火熱，甚至有“全民學(xué)習(xí)喬布斯”之說。喬布斯似乎被人們神話了。

喬布斯逝世的消息震驚了全世界，對于喬布斯說實(shí)話，我對于他并不是很熟識，盡管蘋果一系列產(chǎn)品在中國那樣的盛行，直到他逝世，我才開始好奇，這個人的人生是怎么樣的，帶著這份好奇我打開《活著就為了改變世界——喬布斯傳記》這本書。有很多版本的喬布斯傳記，我相信每一個版本的傳記都是他輝煌人生的總結(jié)，我也相信每一個讀完喬布斯傳記的人，都會在內(nèi)心中產(chǎn)生一個對喬布斯的評價。這種評價，不應(yīng)該僅僅有贊嘆，而更多的是學(xué)到的智慧。

一個行業(yè)和一名工作人員，這兩者的關(guān)系是有多么密切，對于大多人，行業(yè)的產(chǎn)生為人們提供了發(fā)展空間，提供了機(jī)遇，使人們能在行業(yè)中獲得應(yīng)得的報酬，最重要的便是實(shí)現(xiàn)自我的價值這就是所謂行業(yè)造就了人，而對于少數(shù)優(yōu)異的人來說是人造就了行業(yè)。他們用偉大的成就將他們的行業(yè)推動向前，而喬布斯正是其中的佼佼者，他把IT業(yè)推到了一個境界，他在IT硬件，數(shù)字音樂，數(shù)字電影三個領(lǐng)域都取得了推動，改變甚至顛覆。雖然他是一個跨界奇才，但我想我更愿意把喬布斯看做一個IT人，因為他所作的一切都是基于IT的高科技所產(chǎn)生的。

一個人太過的優(yōu)異杰出，人們總是希望這樣的人可以活的久一點(diǎn)。一本好看的書人們總是放慢閱讀的速度，不忍讀完。我個人認(rèn)為喬布斯是個簡單、偏激、追求極致的人。為什么說簡單，因為他的目的很簡單，他只是希望做創(chuàng)新完美的產(chǎn)品，做一個有生命力，持續(xù)發(fā)展的公司。喬布斯本人對于物質(zhì)生活的需求也是極為簡單的，他有種使命感，促使他產(chǎn)生對于人生的追求和改變世界的欲望不斷加劇。

這本書作者用生動鮮活的語言，鮮為人知的故事，層層鋪墊，引人入勝。它沿著一個時間軸進(jìn)行，講了喬布斯不同的重要階段，一些企業(yè)理念、管理。包括人生片段，一個個小故事，啟發(fā)讀者去感悟，書里并沒有說教與歸納升華，它只是一本簡單的自傳，不是一種企業(yè)或者企業(yè)家的商業(yè)書籍。這使我在閱讀過程中不斷有驚喜，有內(nèi)幕，有感悟。

作為我們這樣的一代人，對于喬布斯這樣的傳奇人物總是崇拜的。不可避免的他不是個完美的人他也有缺點(diǎn)，也有失敗，可在某些方面來說他就是一個像偶像的存在。喬布斯身上最耀眼的亮點(diǎn)就是對于跟人和機(jī)會的把握。他的控制欲很強(qiáng)，他極端到用所有辦法不讓你打開蘋果電腦，連一顆螺絲你都找不到。設(shè)計方面基本上是很周密的，喬布斯的管理，商業(yè)談判技巧等是逐漸積累的，設(shè)計市場推廣則是天分，他出了名的把很多人逼到了極致，他可以用胡蘿卜以及大棒獎罰的方法把團(tuán)隊的源動力做到極致，他對自己也是這樣的非極致不可。

一個人一生中能改變一個行業(yè)已經(jīng)不簡單，喬布斯所作的不僅僅是改變，他是徹底的顛覆，他的目的只是對改變世界的極致追求。喬布斯說，活著就為了改變世界，如今，這個世界確實(shí)因他而改變。

第三篇：讀喬布斯有感

有人說，有三個蘋果改變了世界，第一個誘惑了夏娃，第二個砸醒了牛頓，而第三個則在喬布斯的掌控中。蘋果，世界技術(shù)潮流的標(biāo)志詞，全世界都為之著迷的品牌。然而令其有著如今的光輝的，就只有喬布斯。也就只有喬布斯，才能在讓蘋果在97年時不足14美元的股票上漲到現(xiàn)在？成為一個奇跡；也就只有喬布斯，讓創(chuàng)新的靈感得以體現(xiàn)在產(chǎn)品上；也就只有喬布斯，擁有過人的營銷本領(lǐng)，只要他弄懂了一個東西，都能以最簡單的方式介紹給普通人聽；也就只有喬布斯，才能在追求夢想和事業(yè)的鼎盛中奔馳。他的奇跡是沒有人可以復(fù)制的、沒有人能超越的。

公司要求我們讀喬布斯傳記，可以說是一種很好的福利。反反復(fù)復(fù)，這本書讀了好久，對我個人的影響和目前工作的現(xiàn)狀具很大的引導(dǎo)意義的。

產(chǎn)品欲立于不敗之地，必須創(chuàng)新。設(shè)計出色的產(chǎn)品以改變世界，永遠(yuǎn)追求并享受其中的快樂。這與其說是一種理念，不如說是深深根植于喬布斯血脈中的創(chuàng)新基因，是喬布斯和蘋果所特有的DNA。他關(guān)注產(chǎn)品創(chuàng)新的同時更關(guān)注用戶的體驗，他美學(xué)至上的設(shè)計理念和追求產(chǎn)品簡約便利的設(shè)計為蘋果產(chǎn)品在全世界贏得了許多忠實(shí)的追隨者。所以我們做產(chǎn)品的生產(chǎn)也必須具有自己的基因，而這種基因必須是我們團(tuán)隊共識的。

善于堅持自己的事業(yè)。喬布斯說過“你的時間有限，所以不要為別人而活，不要被教條所限，不要活在別人的觀念里，不要讓別人的意見左右自己內(nèi)心的聲音。最重要的是，勇敢地去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實(shí)想法，其他一切都是次要?！蔽覀冏龉ぷ饕惨粯颖仨毦哂袕?qiáng)大的內(nèi)力，不要被別人的意見淹沒了的內(nèi)心的聲音。最重要的是，有勇氣遵從你的內(nèi)心和直覺。成功是有勇氣去堅持內(nèi)心的聲音和直覺并為之不懈奮斗。

第四篇：讀《周恩來傳記》有感

讀《周恩來傳記》有感范文一

追尋偉人的足跡，回首歷歷往事，一口氣讀完這本《周恩來傳記》，令我慷慨激昂，心情久久不能平靜。我印象最深的是關(guān)于周總理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

總理小時候看到洋車把中國人的腿壓斷，可中國官員卻幫洋人不幫同胞，還說那位中國人妨礙交通。周恩來感到忿忿不平，便上前說理，卻被巡警斥責(zé)。這對周恩來打擊很大!一次，校長問大家：讀書為了什么? 有的同學(xué)說：為了能發(fā)財致富。還有的同學(xué)說：為了幫父母記帳。校長問恩來：你呢，為什么讀書? 周恩來自信滿滿站起來，大聲地說：為中華之崛起而讀書。老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。這對一個十三歲的孩童來說是十分難能可貴的。長大后即使自己已身居高位，但還是一直讀書學(xué)習(xí)，他放眼于世界。

周總理將他的一生都奉獻(xiàn)給了人民，他之所以這樣偉大，與他少年時崇高的理想是分不開的，而我們現(xiàn)在有時的碌碌無為，不正是因為缺少這份理想和執(zhí)著嗎?!讓我們像周恩來一樣，從小樹立偉大的理想，培養(yǎng)愛國熱情，刻苦努力地學(xué)習(xí)。為國家獻(xiàn)出自己的一份力，這才不辜負(fù)周總理的殷切希望!周總理最后的愿望是無聲無息地把自己的骨灰撒在祖國的大好河山上。面對此情此景，我不禁心酸，周總理生前從來不準(zhǔn)別人贊揚(yáng)他，去世后也沒有供人瞻仰的陵墓。然而，他那高尚的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)留在人民的心中。

最讓我敬佩的是周總理的勤儉節(jié)約。周總理召開會議，直到中午還沒結(jié)束，中午總理留大家吃午飯。餐桌上只有一盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺著幾小碟咸菜和燒餅。身為總理和大家共同進(jìn)餐，如此勤儉讓我驚嘆萬分!周總理為祖國的地位夜以繼日地工作，在世界各地積極奔走，唇槍舌劍，為新中國的外交打下了牢固的根基。這對一個舉步維難的國家來說，是多么不容易啊!周總理一生無子無女，他與妻子鄧穎超54年的愛情生活，相愛終身，沒有華麗的言語，沒有海誓山盟，唯有平凡的堅守與互相依靠，而這卻使炙熱的愛情閃閃發(fā)光。使我不禁潸然淚下。周總理逝世后沒有一分一毫的積蓄。如此偉大的人，逝世后，聯(lián)合國也降半旗。人們用孺子牛，毛驢，蜜蜂，春蠶，來比喻周總理的光輝寫照。

周總理把忠誠獻(xiàn)給人民，把真愛交給親人，把摯愛奉給戰(zhàn)友，把熱愛投入工作。我們應(yīng)當(dāng)繼承周總理的這種精神，更認(rèn)真，踏實(shí)的做人，長大后，為建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國作出貢獻(xiàn)，我們更應(yīng)該珍惜革命先輩用鮮血和生命換來的和平時光，做一名棟梁之材!我為祖國擁有這樣的一位偉大總理而感到自豪。我要為中華之崛起而勤奮讀書。

讀《周恩來傳記》有感范文二

新中國成立60周年即將來臨，在這個舉國歡慶的日子里，我懷著無比崇敬的心情，閱讀了《周恩來傳》這本書。讀完這本書，我感慨萬千，更加懷念那些為祖國進(jìn)步和強(qiáng)大付出畢生心血的偉人們。

《周恩來傳》主要寫了周恩來光輝的一生。從周恩來童年的炎涼人世，寫到他逝世后人民對他的沉痛悼念，系統(tǒng)的介紹了這位偉人所走過的曲折路程。周恩來之所以有這么多的豐功偉績，是和他小時候樹立為振興中華而讀書的偉大志向分不開的。眾所周知，周恩來是一位偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，他全心全意地獻(xiàn)身于祖國的解放和建設(shè)事業(yè)，對中華民族所發(fā)揮的作用是巨大的。從青少年時代起，他就表現(xiàn)出熾熱的愛國情。為中華之崛起而讀書!這是他在少年時代說過的一句擲地有聲的話，這句話深深感染了一代又一代中華兒女。讀到這里，我不禁想起了我自己，我們讀書為了什么?回答當(dāng)然要與周恩來一樣，為祖國!與周恩來相比，我們生活在幸福的祖國大地上，肩負(fù)著開拓未來的使命，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，長大后才能把祖國建設(shè)得更加美好。

周恩來當(dāng)了總理以后，生活還是堅持一貫的艱苦樸素。據(jù)說，當(dāng)他最后用壞了一條洗臉毛巾時，又用它做了一段時間擦手巾;當(dāng)它擦得不能再用時，他又用它來擦鞋。那雙在他去世后展出的打滿補(bǔ)丁的襪子，竟令人難以置信地穿了30年。想到我的不少同學(xué)連買個學(xué)習(xí)用品都要互相攀比，這與勤儉節(jié)約的周恩來相比，實(shí)在是太不應(yīng)該了。

寫到這里，我不禁對敬愛的周總理產(chǎn)生了無限的敬仰之情，在中外歷史上，曾經(jīng)產(chǎn)生過不少受人愛戴和崇敬的人，然而卻很少有哪位偉人能夠像周恩來這樣深遠(yuǎn)地影響了整個民族乃至贏得了整個世界的崇敬。我們是祖國的未來，要像周恩來一樣，把熱愛祖國的精神用行動表現(xiàn)出來，刻苦學(xué)習(xí)，將來用自己的聰明才智報效祖國。

第五篇：讀《馬克思傳記》有感

讀《馬克思傳記》有感

讀了《馬克思傳記》這本書，我的心裏久久不能平靜，想了很多很多?！恶R克思傳記》敘述偉大的思想家、革命家卡爾?馬克思傳奇的一生。1818年5月5日，馬克思在出生了。馬克思從小酷愛知識，從不追求分?jǐn)?shù)和獎勵。在19世紀(jì)，資本主義社會工人階級受資本家剝削，面對社會現(xiàn)狀，馬克思深感同情，為解放所有受壓迫的無產(chǎn)階級者，他樹立瞭解放全人類無產(chǎn)階級的理想和抱負(fù)，孜孜不倦地忘我讀書。他通過深入工人階級瞭解工人疾苦，以深厚的文學(xué)功底，寫出了厚厚的《資本論》?！顿Y本論》剖析了人類社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，揭示了資本家發(fā)家致富的來源於相對或絕對延長工人勞動時間從而榨取工人剩餘勞動力，這就是聞名全世界的利潤率和剩餘價值論。馬克思以他畢生精力創(chuàng)立了馬克思主義，為世界革命指明方向。

事業(yè)的成功總是以付出作為代價，中年時期的馬克思為了事業(yè)，他曾幾次四處飄泊，幾乎淪為乞丐。儘管歷盡艱辛，受盡淒苦，但馬克思克服貧窮和困苦，已驚人的毅力和堅定不移的信念完成了《資本論》。讀著讀著，當(dāng)讀到馬克思的學(xué)生時代這一部分，說實(shí)話，裏面的很多內(nèi)容我都沒有看懂，可見我是一個多麼淺薄的人。對於哲學(xué)，我知道的少得可憐。唯一一次接觸有關(guān)哲學(xué)的書籍，就是大一是同學(xué)推薦我看的《蘇菲的世界》，但很可惜，我看了差不多三分之一就放棄了。讀這本書的感覺就像在走迷宮，不停地繞啊繞卻怎麼也繞不出來似的，這滋味並不好受。

以前對馬克思的瞭解除了一些基本的文化常識，可以說是零。從小學(xué)

到大學(xué)，所有老師都讚揚(yáng)、崇拜馬克思，都用“偉人”一詞來形容他。說他思想多麼先進(jìn)，見解多麼獨(dú)到，為整個社會人類進(jìn)步做出了多大的貢獻(xiàn)。但是很少有老師對我們說一些馬克思的生活瑣事，好像他是一個聖人，高高在上。

麥克萊倫筆下的馬克思不僅降低為凡人，而且也降低為凡夫俗子。作者從思想、生活和性情等多個不同角度給人們展現(xiàn)了一個真實(shí)、生動且有血有肉的馬克思形象。馬克思既是偉人，更是一個平凡的人，凡是平凡人所具有的七情六欲、喜怒哀樂，他都具備。

書中描寫馬克思孩童時代的情況就很少。她的姐妹們說馬克思早先的時候是“令姐妹們害怕的暴君。他全力地奔跑著把她們當(dāng)作他的馬從特裏爾的馬庫斯上坡上‘驅(qū)趕’下來，更壞的是，他堅持讓姐妹們吃他用骯髒的生麵團(tuán)做成的而用更骯髒的手拿著的‘蛋糕’。她們毫無怨言地忍受著‘驅(qū)趕’、‘吃蛋糕’，因為卡爾將會講故事來酬勞她們的順從”?？吹竭@裏，我就覺得好好笑。原來馬克思小時候這麼頑皮，甚至還有點(diǎn)邪惡，讓姐們對他又愛又恨。但不可否認(rèn)，他也的確很聰明，知道如何讓投其所好。要明白，讓他人順從自己可不是一件簡單的事情。從這段話中，我也猜出馬克思小時候一定讀過很多書。因為肚子裏有東西，才講得出很多生動有趣的故事。調(diào)皮、聰明、愛讀書，我想馬克思小時候的性格應(yīng)該就是如此的吧！

等馬克思上了中學(xué)，他的性格更是讓很多人愛恨交織。愛他是因為他可以隨時開始男孩子式的玩鬧，怕他是因為它能夠毫不費(fèi)力地寫諷刺詩文嘲笑他的對手。他曾輕蔑地談到：“有一些農(nóng)村來的笨人，他們準(zhǔn)備投考教會學(xué)校，大多數(shù)人領(lǐng)取助學(xué)金?！边@一句話讓我想起來上次在校內(nèi)上看到某一位徐匯區(qū)同學(xué)的狀態(tài)簽名：“雙休日過得真快，又要去松江那破地方見那些鄉(xiāng)下人了。”我想無論哪一個人看到，心裏都會不舒服的吧！所以馬克思在學(xué)校期間沒有交到長久的朋友，這也怨不得別人吧。馬克思在離開學(xué)校前的一個行為讓我很有共鳴。他因為討厭當(dāng)時的副校長，所以在向所有老師辭別是唯獨(dú)沒有理睬那個校長。其實(shí)作為學(xué)生，我們都有類似的經(jīng)歷。因為不喜歡某個老師，所以他佈置的作業(yè)老師馬馬虎虎地完成，上課也不會像其他課那樣認(rèn)真聽講，教師節(jié)也不會寫張賀卡送給他。也許這種行為看起來很幼稚，但這的確就是我們內(nèi)心深處的抗議。

馬克思也有很多缺點(diǎn)。他只要一旦有了錢，便生活“奢逸”。他不善於理財，對生活安排的沒有條理，房間裏十分雜亂、骯髒，充滿煙草味。年輕時的馬克思酗酒，好打鬥，曾被學(xué)校關(guān)禁閉。而其中，揮霍是他最大的毛病。他的母親一直勸他適度地消費(fèi)酒、咖啡和胡椒粉。“我們可敬的兒子不顧一切協(xié)不顧一切慣例，一年花了七百塔勒，好像我們是闊佬，可是，就算是最富有的人花的錢也不超過五百?！彼母赣H如此埋怨道。事實(shí)上，有關(guān)馬克思大學(xué)生後的最後一份資料宣稱他曾幾次求債，並表明他在學(xué)校的五年中至少改了十次地址。而他後半生的經(jīng)濟(jì)來源，也大都來自於恩格斯的幫助。我也不明白他是如何養(yǎng)成愛花錢的習(xí)慣的，甚至不考慮家中的經(jīng)濟(jì)條件?；蛟S是因為參加了俱樂部，又或許是因為壓力太大。但有一點(diǎn)很肯定，馬克思從來不曾想過如何節(jié)約一點(diǎn)生活開支。

馬克思與他父親之間的關(guān)係算是比較糟糕的吧。除了經(jīng)濟(jì)方面的原因，思想方面也是有很大差異的。馬克思曾把一些詩歌獻(xiàn)給他的父親，但都不怎麼附和父親的口味。老馬克思甚至鼓勵兒子努力寫一首滲透德意志精神的頌詩。但馬克思的榜樣是海涅，歌德和席勒。他的詩歌包括了德國浪漫主義的，除政治上反進(jìn)步和名族主義之外所有的著名主題。老馬克思也曾激烈地批評兒子“在昏暗的油燈下胡思亂想，蓬頭亂髮，雖不在啤酒中消磨放任，卻穿著學(xué)者的睡衣放蕩不羈；離群索居、不拘禮節(jié)甚至對父親也不尊重。與外界交往的藝術(shù)僅限於一間骯髒的房間，在那裏，也許在異?；靵y的情況下，燕妮的情書和父親的可能是噙著眼淚寫的、善意的告誡......難道在這麼一個荒唐的、漫無目的的知識作坊裏，你和你所愛的人神志清爽的果實(shí)能成熟嗎？”可見他對馬克思是失望透頂了。儘管馬克思與父親意見並不合，而且玩世不恭，但馬克思並沒有與家庭斷絕往來，也並沒有因此而討厭父親，而是一直保持著對父親的熱愛。愛琳娜道：“他從來都是不知疲倦的談?wù)撍?，他一直帶著他父親一張上了年紀(jì)的照片，從來不把照片給別人看，他說是因為它已經(jīng)很不像原來的樣子了?！逼鋵?shí)就像我們和父親的關(guān)係一樣，我們所選擇的興趣、職業(yè)、朋友也許不符合父母的要求，從而產(chǎn)生了誤解和矛盾，但是，在各自的心裏都還是深深愛著對方的。只是各自的方式不同了。

誰也不能否認(rèn)馬克思是一個偉人，但誰也不能否認(rèn)他只是一個凡夫俗子。1841年4月15日，馬克思被耶拿大學(xué)在缺席的情況下授予博士學(xué)位。對此，作者甚至認(rèn)為，耶拿大學(xué)比柏林大學(xué)級別低，比較容

易拿到學(xué)位，加之那裏又有熟人，所以拿到學(xué)位，並不費(fèi)多大勁。這不就是我們所說的耍小聰明的伎倆嗎？我們不能太注重“偉人”這個光環(huán)而忽視了人性最真實(shí)的一面。世上無完人，有瑕疵才會顯得真實(shí)，才會讓人有興趣去深入瞭解。

當(dāng)然，馬克思給我們樹立了榜樣，正如他所說的：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那麼，重?fù)?dān)就不能壓倒我們，因為這是為大家獻(xiàn)身。那時我們所感到的就不是可憐、有限、自私而是樂趣，我們的幸福屬於千百萬人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恆發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們骨灰，高尚的人將灑下熱淚?！边@段偉大的名言將激勵我們腳踏實(shí)地地去學(xué)習(xí)、工作，向目標(biāo)不懈奮鬥，做一名對社會、國家有用的人。