第一篇：我愛(ài)《小學(xué)生之友》

東山鎮(zhèn)茶亭小學(xué)

我愛(ài)《小學(xué)生之友》

我的最愛(ài)——《小學(xué)生之友》。

今天我又翻開(kāi)了那本散發(fā)著清香的書(shū)頁(yè)——《小學(xué)生之友》，很快又被故事中熟悉的情節(jié)和搞笑的人物所吸引，一口氣讀了大半，撫卷深思，不由地浮想聯(lián)翩，正所謂第一次讀到一本好書(shū)，就像找到了一個(gè)好朋友。再一次讀這本好書(shū)時(shí)，就像故友重逢。

書(shū)就是一只小鳥(niǎo)，和我一起在天空中飛翔。書(shū)就是一個(gè)朋友，和我一起領(lǐng)略人世的真諦。書(shū)就是一位老師，把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我。如果書(shū)是一個(gè)人，那我就是那明亮的眼睛，如果書(shū)是一棵樹(shù)，那我就是那片嫩綠的葉子，如果書(shū)是一片大海，那我就是那遨游的小魚(yú)。

如果你問(wèn)我愛(ài)看什么書(shū)，我會(huì)毫不猶豫地回答：“《小學(xué)生之友》?！薄缎W(xué)生之友》陪伴我五年了，它是本內(nèi)容豐富，語(yǔ)句優(yōu)美的書(shū)籍，是我一個(gè)形影不離的朋友。

我最愛(ài)看《小學(xué)生之友》里面的《騙子大王歷險(xiǎn)記》。他那神奇的經(jīng)歷太令我驚嘆了，雖然他很會(huì)騙人，但我還是百看不厭。其中有一個(gè)故事《我的影子不見(jiàn)了》，里面講了名叫王小帥的孩子，眼睛大大的，一笑起來(lái)臉上就會(huì)漾起兩個(gè)好看的小酒窩，頭發(fā)又黑又濃，長(zhǎng)的很可愛(ài)?？伤褪菒?ài)騙人，有一回，他為了吃冰淇淋，就騙同學(xué)說(shuō)，有一戶人家有三個(gè)腦袋的狗。他的同學(xué)半信半疑，最后還是信了。但是要買(mǎi)冰淇淋給小帥，小帥才會(huì)帶他

去。他們把所有錢(qián)都花完了也沒(méi)目睹那奇狗的芳容。最后，外星人小魔女把王小帥變成了一條狗。

從王小帥的身上，我明白了說(shuō)謊的孩子不是個(gè)好孩子。我們不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。書(shū)像一位人生向?qū)?，教?huì)了我做人的道理；書(shū)像一位不開(kāi)口的老師，給了我終身受益的知識(shí)。書(shū)給了我很多的啟示：只有尊重別人，才能獲得尊重。知識(shí)與智慧并存的人才是真正強(qiáng)大的人。快樂(lè)在幫助別人的那一刻。

讀書(shū)豐富了我兒時(shí)的生活，給我的童年插上了理想的翅膀，是書(shū)給了我知識(shí)，給了我力量。書(shū)像一杯水，幫我解渴；書(shū)像一碗飯，讓我填飽肚子；書(shū)像一棵大樹(shù)，給我乘涼；書(shū)像一張地圖，帶我走遍世界。一本本書(shū)帶給我一種種啟示，告訴我一個(gè)個(gè)道理，向我展示了一個(gè)個(gè)嶄新的天地。

我愛(ài)看書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，我更愛(ài)《小學(xué)生之友》，我要與《小學(xué)生之友》一生相伴。

第二篇：我愛(ài)小動(dòng)物

我愛(ài)小動(dòng)物

從小我就特別喜歡小動(dòng)物，媽媽很支持我飼養(yǎng)動(dòng)物，記得七歲時(shí)買(mǎi)了兩只小兔子，我天天給它們吃青菜，它們很可愛(ài)，有一身可愛(ài)的皮毛，雪白雪白的，摸上去非常舒服，溫暖，可是它不到一年就死了；八歲時(shí)買(mǎi)了兩個(gè)小烏龜，我經(jīng)常拿一些小魚(yú)蝦或肉給它們吃，養(yǎng)了一段時(shí)間就放走了他；后來(lái)在外婆家拿回一只小花貓，我每天給它吃魚(yú)、吃肉，它長(zhǎng)得好快，還會(huì)自己到廁所大、小便，我回家時(shí)它會(huì)在門(mén)口迎接，可是后來(lái)它不小心抓到我了，爸爸媽媽就把它送走了。我還養(yǎng)過(guò)小金魚(yú)，但是始終是沒(méi)能養(yǎng)久，以前小金魚(yú)看見(jiàn)我就把嘴巴張得大大的，不給點(diǎn)東西吃就把魚(yú)缸撞得咯咯直響；現(xiàn)在我喜歡上了小狗，媽媽也同意給我買(mǎi)一只小狗，可是爸爸不同意，所以我就沒(méi)有辦法把狗狗抱回家；還有兩只可愛(ài)迷人的小鸚鵡，至今我還在努力的飼養(yǎng)它，想把它們鍛煉得會(huì)說(shuō)話。還養(yǎng)了兩只可愛(ài)聽(tīng)話的小鴨子。

在我的記憶當(dāng)中，其實(shí)我還養(yǎng)過(guò)許多的動(dòng)物，但是不是太記得了。

通過(guò)飼養(yǎng)這些小動(dòng)物，不但讓我增加了好多知識(shí)，培養(yǎng)了勞動(dòng)習(xí)慣，還給予了我許多的樂(lè)趣，而且讓我的童年生活更充實(shí)、更加快樂(lè)，同時(shí)也讓我懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍惜生命的意義！

廣東省清遠(yuǎn)市博愛(ài)學(xué)校六年級(jí)五年級(jí):黃志進(jìn)

第三篇：我愛(ài)小公主

我心中永遠(yuǎn)的“小公主”

今天已經(jīng)是我第三遍讀《小公主》這本書(shū)了，每多讀一遍我對(duì)書(shū)中主人公的成長(zhǎng)歷程就多了一份了解和敬佩。

《小公主》這本書(shū)的主人公叫薩拉。一開(kāi)始她的家庭很富有，但是從小她就失去了媽媽，因此父親對(duì)她非常疼愛(ài)。父親把她送到了一所貴族寄宿學(xué)校，因?yàn)榧彝ジ挥?，所以她在學(xué)校里過(guò)著像公主般的生活。薩拉非常善良，這使她贏得了很多同學(xué)的尊重，大家都稱她為“薩拉公主”。

可是有一天不幸降落到了薩拉的身上，她的爸爸得病去世了。冷酷自私的校長(zhǎng)讓她做小女傭、小教師，甚至讓她一次一次地流落街頭，但是悲慘的遭遇并沒(méi)有奪走薩拉內(nèi)心的善良和希望，歷經(jīng)種種磨難后她又過(guò)上了公主般的生活。

這本書(shū)讓我懂得了不管遇到什么困難和挫折，都要有勇氣去面對(duì)，只有誠(chéng)實(shí)和善良才能贏得更多的朋友！同時(shí)，我也像薩拉一樣，對(duì)自己許下心愿：

失望的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣鎮(zhèn)定并且保持希望不滅。生氣的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣溫和和有利，懂得控制自己?？鞓?lè)的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣明白感恩，學(xué)會(huì)與人分享。??

第四篇：我愛(ài)小黑貓讀后感

我愛(ài)小黑貓讀后感 我讀了《我愛(ài)小黑貓》這本書(shū)，我很喜歡這本書(shū)里的小黑貓，小黑貓對(duì)朋友寬容大度，這是值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。小黑貓因長(zhǎng)得丑，被主人放到麻袋中扔進(jìn)河里。后來(lái)被卡梅利多（粉紅色小公雞）和卡門(mén)（黃色小母雞）救上來(lái)，并讓住在雞更多相干范文>>我愛(ài)小黑貓讀后感我讀了《我愛(ài)小黑貓》這本書(shū)，我很喜歡這本書(shū)里的小黑貓，小黑貓對(duì)朋友寬容大度，這是值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。小黑貓因長(zhǎng)得丑，被主人放到麻袋中扔進(jìn)河里。后來(lái)被卡梅利多（粉紅色小公雞）和卡門(mén)（黃色小母雞）救上來(lái)，并讓住在雞舍。小黑貓生活安穩(wěn)了。但是一個(gè)名叫小胖頭的小雞經(jīng)常嘲笑小黑貓，說(shuō)他是被主人拋棄的丑貓。小黑貓寬容大度，不和小胖頭吵。不久小胖頭的災(zāi)難來(lái)了，有一天一大群黃鼠狼來(lái)了，小胖頭被抓了，小黑貓不計(jì)前嫌，不顧自已安危，飛快沖向黃鼠狼，經(jīng)過(guò)一陣搏斗，救回了小胖頭，小胖頭慚愧地向小黑貓道歉致謝，大家都稱贊小黑貓。我們小學(xué)生要學(xué)習(xí)小黑貓寬容大度，勇于助人的良好品質(zhì)，不為小事?tīng)?zhēng)吵。在朋友有困難時(shí)一定要貢獻(xiàn)出自已的一份氣力。

第五篇：教案：我愛(ài)小雪人

教案：我愛(ài)小雪人

主題的生成背景：“你堆小雪人了嗎？”“你打雪仗了嗎？”這是前幾天，大雪之后，孩子們見(jiàn)面最常說(shuō)的話題。發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象以后，我馬上在班內(nèi)開(kāi)展了“我和爸爸打雪仗”，“我和媽媽堆雪人”的活動(dòng)，并且在課間帶領(lǐng)幼兒到雪堆上玩：挖山洞，滾雪球，堆雪人的游戲；又一天，小雪花飛舞時(shí)，我又帶領(lǐng)孩子到室外朗誦雪花的詩(shī)歌，接雪花，解答孩子關(guān)于“雪”的數(shù)不清的問(wèn)題……孩子們多喜歡雪人呀！“沒(méi)雪的時(shí)候，用什麼做雪人呢？”老師的問(wèn)題引發(fā)了幼兒的積極討論。

1、《綱要》一再?gòu)?qiáng)調(diào)指出“尤其要避免只重知識(shí)技能，忽略情感，社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向”。教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題。等等。

2、充分體現(xiàn)自主選擇。

3、幼兒如果沒(méi)有完成不催、不收、任其繼續(xù)。

一、活動(dòng)名稱、內(nèi)容：我愛(ài)小雪人

二、活動(dòng)目標(biāo)；

１、在感受自然界中美好事物的基礎(chǔ)上，通過(guò)“我愛(ài)小雪人”活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。２、能自主的選擇藝術(shù)表現(xiàn)形式。３、引導(dǎo)孩子今后更加細(xì)心的觀察大自然。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備： １、橡皮泥、面塑材料、牙簽； ２、白紙、油畫(huà)棒、水彩、拓板； ３、泡沫、牙簽、剪刀； ４、雪人道具、帽子、圍巾等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

１、今天，我要給大家一個(gè)驚喜，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，桌上都有什麼？

２、小朋友自由觀看，（老師引導(dǎo)，幼兒仔細(xì)觀察）。３、提問(wèn)：“你能告訴我，你看見(jiàn)了什麼？”

（小朋友回答，教師予以肯定評(píng)價(jià)：“你看到一樣，”“你看的非常仔細(xì)……）

４、我知道我們班的小朋友，最喜歡雪人了，我有一個(gè)好主意，今天，就用桌上的東西做雪人?？旌湍愕暮门笥焉塘可塘?，你想用什麼做雪人？

5、問(wèn)：“你想用什麼做雪人？”“你呢？”請(qǐng)按你的想法做雪人吧！看誰(shuí)作的快又美，做完以后桌子收拾的整奇。

6、分四組指導(dǎo)：

(1)橡皮泥、面塑雪人；教師示范制作方法，并引導(dǎo)幼兒自由裝飾；（2）用油畫(huà)棒繪畫(huà)涂色要?jiǎng)?，要厚，拓印時(shí)，要注意桌面整潔。（3）用泡沫、襪子、紙板、牙簽等制作雪人：重點(diǎn)指導(dǎo)如何構(gòu)思，如：在襪子中塞如乒乓球，海洋球，就出來(lái)雪人的形狀了……（4）道具表演組：指導(dǎo)幼兒表演雪人動(dòng)作及兒歌。7雪人聯(lián)歡會(huì)快開(kāi)始了，請(qǐng)盡快帶著你的小雪人來(lái)表演。（如有先完成幼兒，可請(qǐng)他到其他組串串門(mén)。）

8、教師再次巡視；（意在催促幼兒）（1）你參加聯(lián)歡會(huì)嗎？時(shí)間快到了。（2）我來(lái)邀請(qǐng)你參加聯(lián)歡會(huì)，準(zhǔn)備好了嗎？

9、聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，誰(shuí)的小雪人先上場(chǎng)呀?。▎l(fā)孩子以自己的方式展示小雪人）（1）自我介紹作品：（2）他人評(píng)價(jià)作品。

如多個(gè)小朋友上場(chǎng)時(shí)：老師說(shuō)：“小雪人排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)上場(chǎng)。” 如一個(gè)小朋友上場(chǎng)時(shí)，老師說(shuō)：“小雪人，真大方。”

如無(wú)人上場(chǎng)時(shí)，老師說(shuō)：“某某小朋友，你的雪人真漂亮，它愿意上來(lái)表演嗎？”

10、誰(shuí)愿意讓他的小雪人在鋼琴上坐一坐？（躺一躺，晾一晾，站一站。）

11、今天我們和小雪人一起玩的真高興。小朋友，我想知道你們心里的小秘密，你們最愿意把小雪人放到哪里？

好！小朋友，放學(xué)的時(shí)候，你們就可以把小雪人帶回家去了。現(xiàn)在，我們一起出去玩吧！