第一篇：八年級(jí)下冊(cè)思想品德期中復(fù)習(xí)資料

一、國(guó)家的主人——人民 廣泛的權(quán)利——公民

1、國(guó)家的性質(zhì)：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。

2、公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)：作為--不作為

3、凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)國(guó)民。在我國(guó)，公民既包括人民，又包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人。

4、我們享有的權(quán)利，需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)及其他人的保障，否則權(quán)利就會(huì)落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。

5、在我國(guó)建立了怎樣的權(quán)利保障體制？

我國(guó)通過(guò)建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

6、社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。

7、我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利——

（一）平等權(quán)；

（二）政治權(quán)利和自由；

（三）宗教信仰自由；

（四）人身自由權(quán)利；

（五）對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；

（六）社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；

（七）教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；

（八）婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受?chē)?guó)家保護(hù)；

（九）華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。

8.公民怎樣正確行使權(quán)利？

（1）公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利；（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；（4）要以合法方式行使權(quán)利。

二、義務(wù)：法律義務(wù)--道德義務(wù)

9、法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。

10、在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

11、公民的基本義務(wù)具體包括：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)；保守國(guó)家秘密；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。

12、廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。所謂道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。

13、自覺(jué)履行道德義務(wù)的意義？ 既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。

14、我國(guó)公民基本道德規(guī)范？ 愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

15、怎樣忠實(shí)履行義務(wù)？（1）法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；（2）法律要求做的，我們必須去做；（3）法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。

16、我國(guó)社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德的關(guān)系？ 互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。

17、（1）法律—體現(xiàn)和維護(hù)道德（2）道德—補(bǔ)充法律的不足 促進(jìn)——貫徹實(shí)施

第二篇：八年級(jí)思想品德下冊(cè)期中試題

初二政治期中試題

一、選擇題（以下各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)把正確答案填入括號(hào)內(nèi)，每小題3分，共45分）

1、“我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，我喜歡一出門(mén)就為了家人和自己打拼，我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望??”家之所以讓人如此眷戀，是因?yàn)椋ǎ偌抑械臏厍?，父母的關(guān)愛(ài)，使我們茁壯成長(zhǎng)

②家是一個(gè)充滿親情、充滿快樂(lè)的地方

③家庭生活中有很多驚天動(dòng)地的大事

④家人們平等相處，相互關(guān)愛(ài)，讓我們感到溫暖和幸福

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

2、下列同學(xué)的話中，不能體現(xiàn)對(duì)父母的理解、關(guān)心的有（）①“媽媽只需要我好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不需要我做什么別的事?！?②“撫養(yǎng)我是父母的責(zé)任，只要我喜歡的東西就應(yīng)該給我買(mǎi)。” ③“父母想跟我聊聊，可是我學(xué)習(xí)實(shí)在太忙了，哪有時(shí)間閑聊??？” ④“放學(xué)后我就回家，晚了爸爸、媽媽會(huì)擔(dān)心?！?/p>

A．①②③④

B．②④

C．①③④

D．①②③

３、有人說(shuō)：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開(kāi)。世上有扇門(mén)，叫心門(mén)，難以敞開(kāi)。世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！睘榱朔乐勾鷾系某霈F(xiàn)，我們應(yīng)該（）A.時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持自己的看法，決不讓步

B.只要是父母的話，不管對(duì)錯(cuò)都要無(wú)條件的接受 C.多從父母的角度進(jìn)行思考，加深彼此間的理解 D.堅(jiān)持讓父母聽(tīng)從自己的意見(jiàn)

4、肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史重任的我們，熱愛(ài)祖國(guó)就要（）

①不再讀書(shū)，及早就業(yè)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn) ②維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整 ③熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化④維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂 ⑤不與外國(guó)人交往 A.①②③ B.②③⑤ C.②③④ D.①④⑤

5、中宣部、教育部將每年的9月確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。關(guān)于民族精神的認(rèn)識(shí)正確的是（）①中華民族偉大民族精神的核心是自強(qiáng)不息 ②民族精神是中華民族生生不息的力量源泉 ③偉大的民族精神已成為中華民族悠久歷史文化的靈魂和傳統(tǒng) ④勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平是中華民族偉大民族精神的內(nèi)涵

A.②③④ B.①②③ C.①④ D.①②③④

6、新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治，大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部，保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，大力支援西部少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。這說(shuō)明我國(guó)（）A.各民族平等、互助、團(tuán)結(jié)、和諧 B.各民族之間存在差異 C.各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 D.是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家

7、由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴(kuò)大交往范圍的好方式是（）A.與同學(xué)友好相處 B.參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng) C.具有主人翁責(zé)任感 D.和社會(huì)上的不良青年結(jié)交

8、科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)：寂寞可能是由于基因遺傳造成的，但如果你能夠與其他人接觸，向外擴(kuò)展，參加團(tuán)體并且避免獨(dú)自隔絕，你就可以建立一個(gè)豐富的人際網(wǎng)絡(luò)。這說(shuō)明（）A.對(duì)于友情，需要我們明智而又慎重的把握 B.知心朋友可以幫助我們解決任何問(wèn)題 C.不能以犧牲原則為代價(jià)維持友誼 D.開(kāi)放自我可以建立良好的人際關(guān)系

9、伴隨互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)成為“網(wǎng)民”。在網(wǎng)絡(luò)生活中，我們應(yīng)（）

①正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益信息 ②過(guò)自主的網(wǎng)絡(luò)生活，想干什么就干什么 ③結(jié)交良朋益友，抵

制不良誘惑 ④真正讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮積極作用

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

10、“好言相待，舒心暖懷；惡語(yǔ)傷人，結(jié)怨招災(zāi)?！边@句格言說(shuō)明（）

①謙虛恭敬的言行能使人心情愉快 ②傲慢粗魯?shù)难孕袝?huì)導(dǎo)致敵意，惡化關(guān)系 ③對(duì)任何人、在任何時(shí)候，我們都應(yīng)笑臉相迎，好言相待 ④是否講究文明禮貌在人際關(guān)系中會(huì)導(dǎo)致不同的后果 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11、在下列與人交往的表現(xiàn)中，你不能接受的是（）A.談吐文雅，謙遜和氣 B.待人真誠(chéng)、親切、熱情 C.落落大方，舉止得體 D.言語(yǔ)粗俗，強(qiáng)詞奪理

12、寬容是一種美德，更是一種境界，下列做法中體現(xiàn)寬容要求的是（）A.無(wú)論朋友做什么事，都要竭盡全力的去支持和幫助 B.對(duì)朋友的任何過(guò)錯(cuò)都不要記掛在心

C.學(xué)會(huì)原諒朋友的無(wú)心之舉 D.為了一團(tuán)和氣，一味迎合別人

13、科學(xué)家提出：如果許多人聚合在一起，就某一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)、相互交鋒，就可以經(jīng)過(guò)思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生1+1＞2的效果。這給我們的啟示是（）A.合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)

B.在競(jìng)爭(zhēng)中合作，會(huì)相互促進(jìn)，共同提高 C.在競(jìng)爭(zhēng)中要處理好自己與他人的關(guān)系 D.競(jìng)爭(zhēng)就是許多人在一起討論問(wèn)題、相互交鋒

14、小紅和小華是好伙伴，他們經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中兩人加深了友誼，促進(jìn)了學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這說(shuō)明（）

①合作能使我們獲取更多的信息，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足 ②分享并不意味著失去，而是會(huì)使你的人生更豐富多彩 ③合作交流能使我們戰(zhàn)勝一切困難，避免任何挫折 ④合作學(xué)習(xí)有利于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

15、據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1901年到1996年，獲諾貝爾獎(jiǎng)?wù)呓?00人，其中300人的成果是合作研究成果，占總數(shù)的2/3以上。這組數(shù)字說(shuō)明了（）

A.競(jìng)爭(zhēng)愈是激烈，合作的意識(shí)就愈重要，合作是事業(yè)成功的土壤

B.一個(gè)人如果不能學(xué)會(huì)合作之道，必然會(huì)走向孤獨(dú)之途，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑情緒 C.合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的關(guān)系

D.合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要，我們不應(yīng)該競(jìng)爭(zhēng)，而應(yīng)該合作

二、價(jià)值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇，請(qǐng)予以判斷，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。每小題8分，共24分）

16、最近，小琳認(rèn)識(shí)了一位新朋友，相互之間經(jīng)常通電話。這引起了小琳媽媽的注意，常常教導(dǎo)她要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要煲“電話粥”。為此，小琳與媽媽大吵了一架。判斷：（）理由：

17、班里有幾個(gè)少數(shù)民族同學(xué)，小磊在與他們相處時(shí)，總是非常注意他們的民族風(fēng)俗、生活習(xí)慣，并經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上加以幫助。判斷：（）理由：

18、八年級(jí)學(xué)生張華學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，但平時(shí)總是趾高氣揚(yáng)，尤其是對(duì)一些平時(shí)紀(jì)律不好、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)不屑一顧。判斷：（）理由：

三、分析題（第19題6分，第20題10分，第21題15分，共31分）

19、在生活中，我們需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的地方就像一潭死水，毫無(wú)生氣。競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)人的積極性，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)催人上進(jìn)，市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)使企業(yè)充滿活力。

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)務(wù)?dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)具有怎樣的積極意義。

20、“首屆齊魯十佳孝心家庭評(píng)選”活動(dòng)于2007年12月揭曉，煙臺(tái)張璇一家位列其中。張璇的家境是不幸的：媽媽因急性腦出血癱瘓?jiān)诖?；深受打擊的爸爸得了抑郁癥，多次想自殺。年僅10歲的小女孩張璇，用稚嫩的身軀扛起了這個(gè)傷痕累累的家，小張璇努力學(xué)做家務(wù)，買(mǎi)菜、做飯、洗衣、換尿布等，每天都精心照料著自己的父母。

結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)回答：

⑴張璇的什么優(yōu)秀品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？為什么？

⑵談一談你打算如何向張璇學(xué)習(xí)。

21、路鳴被評(píng)為學(xué)校十佳“文明交往之星”，老師想請(qǐng)他為同學(xué)們做一次報(bào)告，談一談文明交往的話題。請(qǐng)你設(shè)想一下，路鳴會(huì)從哪些方面來(lái)寫(xiě)他的發(fā)言稿呢？

第三篇：2014八年級(jí)下冊(cè)思想品德期中測(cè)試題（范文模版）

2014年上學(xué)期鐘洞學(xué)區(qū)八年級(jí)思想品德期中測(cè)試卷

（總分：100分時(shí)量：60分鐘）

學(xué)校：班級(jí)：姓名：

一、選擇題：（每小題3分，共45分）

1．根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在行使自由權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。這一規(guī)定的目的是()

A.為了保護(hù)公民的某些權(quán)利

B.為了限制公民的某些權(quán)利

C.為了使公民更多地享受某些權(quán)利

D.為了使公民正確行使自己的權(quán)利

2．2009年“五一”期間，許多游客到湖北武漢的動(dòng)物園游玩，有的游客一邊享受優(yōu)美的環(huán)境，一邊亂丟瓜子果皮，不履行愛(ài)護(hù)公共環(huán)境的義務(wù)。這些游客對(duì)權(quán)利義務(wù)的理解，其行為錯(cuò)在（）

①不懂得權(quán)利與義務(wù)的差異②割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性

③不珍惜自己所享有的權(quán)利④不懂得公民享有權(quán)利時(shí)必須履行義務(wù)

A.①④B.②④C.②③D.①③

3.個(gè)別企業(yè)實(shí)行嚴(yán)格管理，工人下班后被搜身后方可出廠門(mén)。該企業(yè)侵犯了工人的（）

A.姓名權(quán)B.肖像權(quán)C.生命健康權(quán)D.人身自由權(quán)

4.某校一學(xué)生寢室丟了東西，老師懷疑是本校學(xué)生所為，在查無(wú)結(jié)果的情況下，讓同學(xué)們投票“選小偷”。這種做法（）

A.能夠迅速有效的解決問(wèn)題B.保護(hù)了學(xué)生合法的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

C.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)D.是同違法犯罪作斗爭(zhēng)的行為

5.高考結(jié)束后，張某因遲遲未收到大學(xué)錄取通知書(shū)而以為落榜，后來(lái)才得知是劉某冒名頂替自己上了大學(xué)。張某憤然將劉某告上法庭，因?yàn)閯⒛城址噶怂模ǎ偈芙逃龣?quán)②姓名權(quán)③榮譽(yù)權(quán)④肖像權(quán)

A.①②B.①④C.②③D.②④

6.下列不屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為有（）

A.擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面

B.將違反交通規(guī)則的行為者的照片登在報(bào)紙上

C.利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊

D.惡意損壞、玷污他人肖像

7.一天晚上，張某回家走到一偏僻處時(shí)，遭到一手持匕首的歹徒的搶劫。張某機(jī)智地同歹徒周旋，乘機(jī)奪得匕首將歹徒刺成重傷。司法機(jī)關(guān)依法認(rèn)定張某的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)。張某的這種行為（）

A.雖然具有一定的社會(huì)危害性，但不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

B.雖然不具有社會(huì)危害性，但應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

C.具有社會(huì)危害性，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

D.不具有社會(huì)危害性，不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

8.據(jù)報(bào)道，各種偷拍現(xiàn)象泛濫。但越來(lái)越多的受害者選擇對(duì)簿公堂，這表明()

A.這些受害者缺乏寬容B.尊重隱私權(quán)僅是道德的期盼

C.人們的維權(quán)意識(shí)在不斷增強(qiáng)D.人人都有隱私

9.有的中學(xué)生沉迷于電子游戲，嚴(yán)重影響了身心健康，可見(jiàn)（）

A.是積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)B.是違背自身生命安全和健康的行為

C.身心健康與否是自己的事，別人管不著D.生命健康權(quán)可讓與或拋棄

10.某班編排座位時(shí)，出現(xiàn)了“差生席”，學(xué)生要維護(hù)自身的合法權(quán)益，可以（）①刑事訴訟②向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映③找老師協(xié)商④民事訴訟

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

11.下面不屬于我國(guó)公民的是（）

A.加入中國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人B.留學(xué)北大的韓國(guó)女學(xué)生

C.退休在家的中國(guó)工人老張D.具有中國(guó)國(guó)籍，被剝奪政治權(quán)利在監(jiān)獄服役的李某

12.公民權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)的最重要、最有效的保障是（）

A.家庭保障B.法律保障C.學(xué)校保障D.社會(huì)保障

13.下列屬于憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利是（）

①平等權(quán)②維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一③文化教育權(quán)④交納個(gè)人所得稅⑤宗教信仰自由⑥人身自由

A.①③⑤⑥B.①②③④C.②④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑤

14.中學(xué)生有使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利，同時(shí)必須遵守“全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”和其他有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)定。這表明（）

A.我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的B.公民先履行義務(wù)，后享有權(quán)利

C.公民先享有權(quán)利，后履行義務(wù)D.權(quán)利是科技進(jìn)步帶來(lái)的，義務(wù)是國(guó)家規(guī)定的15.我們要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，必須遵守的基本道德規(guī)范是（）

A.自尊、自信、自強(qiáng)

B.見(jiàn)義勇為、舍生取義公而忘私

C.愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、明禮誠(chéng)信、互助互愛(ài)、勤儉節(jié)約、愛(ài)崗敬業(yè)

D.愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

二、判斷題（正確的打√錯(cuò)誤的打×，每題1分，共8分）

1、凡是具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。（）

2、記者在新聞?wù){(diào)查中未經(jīng)本人同意，使用公民的肖像,是侵犯公民肖像權(quán)的行為。（）

3、任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或決定或者人民法院決定并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。（）

4、公然辱罵他人，捏造事實(shí)在背后中傷他人，詆毀他人，都是侵犯他人榮譽(yù)權(quán)的行為。（）

5、我國(guó)的義務(wù)教育包括學(xué)前教育、初等教育和初級(jí)中等教育。（）

6．生命的存在和生命的享有，是每個(gè)人最高的人身權(quán)益。（）

7、人格尊嚴(yán)是作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼尊重的權(quán)利。（）

8、公民放棄權(quán)利可以不履行義務(wù)。（）

三、辨析題（共10分）

1、午休時(shí)間，同宿舍的同學(xué)休息了，陳皓同學(xué)還在大聲的朗讀英語(yǔ)。室友多次提醒，他卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉?！闭?qǐng)你對(duì)陳皓同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

四、非選擇題(共37分)

1、分析說(shuō)明題：（共7分）

材料：學(xué)校不得讓未成年學(xué)生在危及人身安全健康的校舍和其他教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，學(xué)校組織未成年學(xué)生參加集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于他們的健康成長(zhǎng)，要防止發(fā)生人身安全事故。

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出上述內(nèi)容是哪種法律規(guī)定的？（2分）

（2）材料中，維護(hù)的是未成年人的什么權(quán)利？當(dāng)這種權(quán)利遭受非法侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣做？（5分）

2、分析說(shuō)明題（共10分）

王某和李某是鄰居。一天，王某晾在院子里的一件名牌運(yùn)動(dòng)衣丟失，懷疑為李某所偷。王某私下找到派出所當(dāng)聯(lián)防員的表弟張某，強(qiáng)行闖入李某的家中搜查。張某對(duì)抗議的李某又打又罵，推搡中將李某家的電視機(jī)碰翻摔壞。搜查無(wú)果，張某又以李某“態(tài)度不好，不合作”為由，私自將李某帶到派出所拘留兩天，而王某到處散布李某偷東西的謠言。

（1）上述案例中，王某、張某侵犯了李某的哪些權(quán)利？（4分）

（2）李某應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?(6分)

3、探究題（共20分）

小剛和小偉不僅是同班同學(xué)，而且是要好的朋友。一天，小剛在學(xué)校的傳達(dá)室拿到小偉的信件，心想自己和小偉是好朋友，看看信件的內(nèi)容也無(wú)妨。于是，就帶著好奇心，把信件看了一遍。小偉見(jiàn)信拆開(kāi)十分惱火，揍了小剛一頓。

（1）小剛的行為對(duì)嗎？為什么？（5分）

（2）小偉的做法對(duì)嗎？為什么？（5分）

（3）假如你遇到這種情況，你該怎么辦？（7分）

（4）結(jié)合上述案例，思考并回答“公民應(yīng)該如何尊重他人的隱私”？（3分）

第四篇：八年級(jí)下冊(cè)思想品德期中試題

八年級(jí)下冊(cè)思想品德期中試題

9、臺(tái)灣已故著名女作家三毛在年少讀書(shū)時(shí)因數(shù)學(xué)成績(jī)差，有一次數(shù)學(xué)老師把她叫上講臺(tái)，然后在她臉上用紅筆畫(huà)了個(gè)大大的“0”。數(shù)學(xué)老師的行為嚴(yán)重侵犯了三毛的：

A、人身自由權(quán)B、生命健康權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、受教育權(quán)10、2010年3月28日，山西省華晉焦煤王家?guī)X煤礦碟子溝項(xiàng)目部發(fā)生一起透水事故，造成153人被困井下。最終115人獲救，38人遇難。這說(shuō)明公民的什么權(quán)利受到了侵害：

A、人身自由權(quán)B、受教育權(quán)C、生命健康權(quán)D、人格尊嚴(yán)權(quán)

11、為貶低他人而取綽號(hào)的行為侵犯了公民的：A、隱私權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、肖像權(quán)D、健康權(quán)。

12、為泄私憤而詆毀他人的行為：

①違反我國(guó)公民行使自由和權(quán)利時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的一條總原則②是侵犯公民人格尊嚴(yán)的行為③是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)④是不道德的，但并不違法

A、①②B、③④C、①③D、②④

13、初二學(xué)生小王說(shuō)：“受教育是我的權(quán)利，我想上學(xué)就上，不想上就不上?！边@種說(shuō)法：A、是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)B、符合我國(guó)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定C、割裂了權(quán)利和義務(wù)的一致性D、強(qiáng)調(diào)了公民享受權(quán)利和履行義務(wù)的關(guān)系。

14、受教育者最主要的義務(wù)是：A、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度B、遵守法律、法規(guī)

C、遵守學(xué)生日常行為規(guī)范D、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

15、一個(gè)私營(yíng)企業(yè)老板雇用了正在上學(xué)的中小學(xué)生，讓他們退學(xué)為其工作。這位老板的行為：①違反《教育法》的規(guī)定②違反《義務(wù)教育法》的規(guī)定③違反《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定④侵犯了公民的受教育權(quán)A、①②B、②③④C、①②④D、①②③④

16、高考結(jié)束后，劉某因遲遲未收到大學(xué)錄取通知書(shū)而以為落榜了，后來(lái)才得知是張某冒名頂替自己上了大學(xué)。劉某憤然將張某告上了法院，因?yàn)閺埬城址噶怂模?/p>

①受教育權(quán)②姓名權(quán)③名譽(yù)權(quán)④肖像權(quán)A、①②B、①④C、②③D、③④

17、某校初一學(xué)生寢室丟了東西，老師懷疑是本班學(xué)生所為，在查無(wú)實(shí)據(jù)的情況下，讓同學(xué)們投票選“小偷”。這種做法：A、能夠迅速有效地解決問(wèn)題B、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)C、保護(hù)了學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D、是同違法行為作斗爭(zhēng)的有效手段

18、下列選項(xiàng)中既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)的是：①勞動(dòng)②受教育③依法納稅④宗教信仰自由A、①②B、②③C、③④D、①④

19、任何組織或個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，這說(shuō)明我國(guó)公民法律享有：A、真實(shí)性B、平等性C、廣泛性D、一致性20、張某明知在商店購(gòu)買(mǎi)了劣質(zhì)商品，也沒(méi)有去索賠。這說(shuō)明：

①?gòu)埬车姆ㄖ埔庾R(shí)淡?、跈?quán)利是可以放棄的③公民履行義務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)④權(quán)利的實(shí)現(xiàn)不能脫離社會(huì)而存在A、①③B、②④C、①②D、③④

21、個(gè)人隱私里包含兩種最忠實(shí)的守護(hù)是：Α、責(zé)任與法律B、責(zé)任與信譽(yù)C、責(zé)任與保護(hù) D、人格與尊嚴(yán)

22、下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是：

①小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣(mài)菜的要求，堅(jiān)持回校學(xué)習(xí)②小明打電話向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)學(xué)校附近地區(qū)有一個(gè)黑網(wǎng)吧③受到同學(xué)欺負(fù)的小文找自己的哥哥教訓(xùn)那個(gè)同學(xué)④小梅督促做生意的父親及時(shí)繳納稅款

A、①②B、②③C、③④D、①④

23、國(guó)家規(guī)定，所有適齡兒童、少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。這體現(xiàn)了義務(wù)教育的哪一特點(diǎn)：A、公益性B、統(tǒng)一性C、強(qiáng)制性D、免費(fèi)性

24、某同學(xué)楊某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散步一些詆毀性的語(yǔ)言。楊某侵犯了其同學(xué)的：

①肖像權(quán)②隱私權(quán)③生命健康權(quán)④名譽(yù)權(quán)A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

二、非選擇題：（注意:凡遇到方法問(wèn)題,至少需要三種。共52分）

26、（共12分）材料

一、2010年3月23日7時(shí)20分左右，正逢孩子上學(xué)的時(shí)間，南平延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍傷砍死13名小學(xué)生，其中6名孩子已經(jīng)死亡，7名孩子受傷。受傷孩子目前正在南平中醫(yī)院和市立醫(yī)院全力搶救，暫時(shí)沒(méi)有生命危險(xiǎn)。目前該學(xué)校已經(jīng)停課，孩子們已被家長(zhǎng)領(lǐng)回家。目前行兇者鄭民生已被警方拘捕。

材料

二、2010年4月14日7時(shí)49分，在青海玉樹(shù)縣發(fā)生7.1級(jí)地震，至19日凌晨，已造成1706人遇難，12128人受傷。胡錦濤總書(shū)記指出，要盡最大努力搶救被困人員，只要還有一線希望，就要下百倍努力。

請(qǐng)回答：（1）想一想：胡錦濤總書(shū)記指出，要盡最大努力搶救被困人員，只要還有一線希望，就要下百倍努力。這說(shuō)明了國(guó)家保護(hù)公民的什么權(quán)利？（2分）

（2）結(jié)合材料一，談?wù)勀闵磉呌心男┌踩[患或危害學(xué)生的現(xiàn)象？（4分）

（3）你認(rèn)為怎樣才能有效減少校園安全事故的發(fā)生？（至少三個(gè)方面，6分）

（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條校園安全的警示語(yǔ)。（2分）

27、（共12分）八年級(jí)（1）班的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下組成一個(gè)調(diào)查小組，對(duì)某校初中學(xué)生沒(méi)有履行“義務(wù)教育”這個(gè)法定義務(wù)的情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下：

輟學(xué)原因 迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲 家庭生活困難 父母離異 合計(jì)人數(shù)人數(shù)7人1人2人10人

（1）為保證調(diào)查順利進(jìn)行，他們需要準(zhǔn)備哪幾部法律的相關(guān)知識(shí)？請(qǐng)至少寫(xiě)出2部。（2分）

（2）作為一名調(diào)查者，你想對(duì)這些輟學(xué)的同學(xué)說(shuō)些什么？（提示：請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)）（6分）

（3）針對(duì)輟學(xué)原因，請(qǐng)你給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政府部門(mén)各提一條建議（建議要求具體，要有針對(duì)性）。（4分）

28、（共10分）小明的爸爸媽媽都下崗了。爸爸因?yàn)橛幸患贾L(zhǎng),在一家私營(yíng)企業(yè)找到了工作,可工作半年卻拿不到一分工資,多次催討仍然無(wú)效;媽媽因?yàn)橐粺o(wú)文化二無(wú)技術(shù),而且體力也不好,連跑了好幾個(gè)企業(yè)都沒(méi)人要, 費(fèi)盡周折才找到工作，又因上班遲到，工作時(shí)走神、出差錯(cuò)，不到一個(gè)月就遭到老板的辭退。只好在家里當(dāng)起了“專(zhuān)職”的家庭主婦。??今天，老師把小明家的“煩惱”告訴同學(xué)們，請(qǐng)大家為他排憂解難。

⑴針對(duì)小明爸爸的遭遇,請(qǐng)你幫他想辦法討回工資。（至少三種方法，6分）

（2）小明媽媽的求職經(jīng)歷，對(duì)我們這些未來(lái)的勞動(dòng)者有何啟示？（4分）

29、（共10分）小麗和小芳是同班同學(xué)。有一天，小麗戴的一塊名牌手表丟了。她懷疑是小芳偷的，在沒(méi)有任何證據(jù)的情況下，小麗根據(jù)自己的猜測(cè)，在學(xué)校里到處散布“小芳是小偷”之類(lèi)的言論。許多同學(xué)信以為真，在小芳背后議論紛紛，甚至于說(shuō)一些難聽(tīng)的話。小芳感到沉重的心理壓力，并因長(zhǎng)期的心理壓抑，患上了嚴(yán)重的精神抑郁癥。后來(lái)小麗的手表在自己家找到了。小芳的父母親將小麗告上法庭。法院裁定小麗侵權(quán)成立，要求小麗公開(kāi)向小芳賠禮道歉，消除影響，并賠償由此給小芳造成的一切損失。

（1）小麗對(duì)法院的裁定不理解，她認(rèn)為言論自由意味著一個(gè)人可以想說(shuō)什么就說(shuō)什么，應(yīng)該受到法律的保護(hù)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)向小麗解釋法院的裁定，并說(shuō)明小麗侵犯了小芳的什么權(quán)利？（6分）

(2)從這件事中，你明白了什么道理？（4分）

30、組合題：（共8分）

（1）選擇配對(duì)，請(qǐng)你將下面左右兩邊的內(nèi)容用線連起來(lái)：（4分）公民享有的基本權(quán)利依法服兵役和參加民兵組織公民應(yīng)盡的基本義務(wù)公民的人身自由不受侵犯

《未成年人保護(hù)法》保護(hù)適齡兒童、少年的九年義務(wù)教育權(quán)利《義務(wù)教育法》保護(hù)未成年人的合法權(quán)益（2）分析下列行為侵犯了公民的什么權(quán)利？（4分）

①攝影店擅自將小麗的照片在櫥窗上展示，侵犯了小麗的權(quán)；②父親不同意年滿18周歲的小剛改掉自己的原名，侵犯了小剛的權(quán)；③李某無(wú)中生有說(shuō)朋友杜某中了500萬(wàn)元的大獎(jiǎng)，侵犯了杜某的權(quán)；④媽媽將同學(xué)給女兒小芳的來(lái)信私自拆看，侵犯了小芳的權(quán)。（在空格中填上相應(yīng)的字母A、姓名B、隱私C、肖像D、名譽(yù)）

期中試卷答案

一、精挑細(xì)選（只有一個(gè)正確答案，每題2分，共48分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12C C A C A C A D C C B A14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24C D D A B A B C B A C C

二、學(xué)知明理，基本技能拓展（52分）

26、(1)（1）生命健康權(quán)（2分）（2）校外小商販泛濫，食品安全和交通安全令人擔(dān)憂，學(xué)校的安全設(shè)施不夠完善；學(xué)生的安全意識(shí)和安全知識(shí)缺乏；校外勒索：校園暴力等。（4分）

（3）①?lài)?guó)家加強(qiáng)法制建設(shè)，為校園安全提供條件和保障。②社會(huì)確保學(xué)校各類(lèi)設(shè)施的質(zhì)量，整治校園周邊環(huán)境。③學(xué)校開(kāi)設(shè)安全教育課，加強(qiáng)與家庭教育的配合，完善安全設(shè)施，消除安全隱患。④每個(gè)學(xué)生應(yīng)不斷掌握安全自救的知識(shí)和方法，提高安全意識(shí)和自救能力，并勇于同危害校園安全的行為作斗爭(zhēng)。（至少三個(gè)方面，6分）（4）“高高興興上學(xué)，平平安安回家”、“遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命健康”、“關(guān)愛(ài)生靈，遠(yuǎn)離暴力”。（2分）

27、(1)義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法教育法

(2)受教育既是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，又是公民必須履行的一項(xiàng)基本義務(wù)。依照法律規(guī)定，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童和少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。作為中學(xué)生，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（3）A、學(xué)校應(yīng)該多開(kāi)展有關(guān)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害等；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。B、學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展相關(guān)的心理輔導(dǎo)工作，尤其是對(duì)父母離異的學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓他們自己的責(zé)任，給予學(xué)生更多的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。C、政府等相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加大對(duì)黑網(wǎng)吧的整頓力度，對(duì)現(xiàn)存的網(wǎng)吧進(jìn)行整治，規(guī)范秩序，平時(shí)也加強(qiáng)管理和相關(guān)的巡查監(jiān)督工作。D、政府部門(mén)關(guān)心群眾的生活，對(duì)生活困難的給予幫助。

28、（1）維權(quán)方法：①與當(dāng)事人協(xié)商；②向他人求助；③向有關(guān)部門(mén)求助；④向新聞媒體求助；⑤上訴到人民法院。（2）①認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)。積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)，為今后就業(yè)打下基礎(chǔ)。②勞動(dòng)既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。勞動(dòng)者應(yīng)珍惜勞動(dòng)機(jī)會(huì)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德，盡心盡職地完成勞動(dòng)任務(wù)。

29、（1）①我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?！雹谖覈?guó)法律規(guī)定，公民的名譽(yù)權(quán)受法律保護(hù)，禁止非法侵害。③小麗在行使自己言論自由的權(quán)利時(shí)侵犯了小芳的合法權(quán)益（名譽(yù)權(quán)）并造成嚴(yán)重的后果，所以要受到法律的制裁。（2）①公民的合法權(quán)益受法律保護(hù)，任何侵犯公民合法權(quán)益的行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。②青少年應(yīng)學(xué)法、知法、守法，正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。③青少年應(yīng)提高自我保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)勇敢地拿起法律武器，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益?？傊覀冎挥凶龅秸_地行使權(quán)利，忠實(shí)地履行義務(wù)，才是一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。30、組合題：（8分）（1）選擇配對(duì)，請(qǐng)你將下面左右兩邊的內(nèi)容用線連起來(lái)：（4分）公民享有的基本權(quán)利---公民的人身自由不受侵犯公民應(yīng)盡的基本義務(wù)---依法服兵役和參加民兵組織《未成年人保護(hù)法》---保護(hù)未成年人的合法權(quán)益CABD

第五篇：八年級(jí)思想品德下冊(cè)期中教學(xué)反思

八年級(jí)思想品德下冊(cè)期中教學(xué)反思

蔡 紅 亮

期中考試成績(jī)出來(lái)了，很不理想。但是總起來(lái)說(shuō)，平時(shí)小組合作學(xué)習(xí)中積極性比較高的班級(jí)就考得好，比如二班；平時(shí)發(fā)言比較積極的同學(xué)成績(jī)也相對(duì)好些。我思前想后，考得不好主要有以下幾方面原因：

1、時(shí)間不夠。寒假開(kāi)學(xué)后感冒說(shuō)不出話，耽誤了近兩周的課；各種活動(dòng)占用的課沒(méi)時(shí)間補(bǔ)，課程排得滿滿的；本指望臨近考試前一周突擊背誦一下，誰(shuí)料到主科時(shí)間也很緊，沒(méi)指望上。臨近沒(méi)磨槍?zhuān)炔豢煲膊还?。一班尤甚?/p>

2、后進(jìn)生失分嚴(yán)重。特優(yōu)率、高分率都還行；后進(jìn)生考得差，平均分就降下來(lái)了。四班比較突出。

3、學(xué)生不思考。三班學(xué)生我感覺(jué)學(xué)習(xí)特別努力，結(jié)果成績(jī)不理想，原因之一就是部分死記硬背不會(huì)思考。記得快，忘得快，有時(shí)背過(guò)了也不會(huì)用。

4、課堂效率不高。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式對(duì)于老師學(xué)生都是一個(gè)挑戰(zhàn)。“自主學(xué)習(xí)——合作探究——自主學(xué)習(xí)”方式的形成過(guò)程，互幫互助的情義文化的構(gòu)建，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐需要一個(gè)過(guò)程。

針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我決定從以下幾方面采取對(duì)策：

1、完善小組合作建設(shè)。組內(nèi)成員分好工，做到人人有事做；發(fā)揮好組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用；完善評(píng)價(jià)機(jī)制；形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。

2、隨著小組合作學(xué)習(xí)的推進(jìn)，提高課堂效率。培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣，提高他們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。盡量達(dá)到自主學(xué)習(xí)——合作探究——自主學(xué)習(xí)（達(dá)標(biāo)反饋）的理想境界。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)會(huì)思考，能體驗(yàn)到腦力勞動(dòng)的快樂(lè)，達(dá)到事半功倍之效。

4、充分調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性。教師要做通他們的思想工作，激起學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，這種方法雖然慢但比較有效；利用好小組之間的幫扶作用，讓他們感覺(jué)集體的溫暖，提高學(xué)習(xí)的自信心；教師同學(xué)的表?yè)P(yáng)激勵(lì)也能調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

總之，我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更要想方設(shè)法解決問(wèn)題，不斷反思，不斷改進(jìn)，變失敗為成功之母。