第一篇：人教版八年級(jí)下冊(cè)思想品德期中測(cè)試題及答案范文

八年級(jí)下冊(cè)思想品德月考試題

一、單項(xiàng)選擇題（答案寫在答題卡內(nèi)，每題2分，共50分）

1．我國(guó)是＿＿領(lǐng)導(dǎo)的、以＿＿為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的主人是＿

A．工農(nóng)聯(lián)盟 工人階級(jí) 人民 B.工人階級(jí) 工農(nóng)聯(lián)盟 人民 C．人民群眾 工人階級(jí) 公民 D.工人階級(jí) 農(nóng)民 公民 2.下列屬于我國(guó)公民的是①回國(guó)探親的美籍華人張女士 ②因貪污被判刑的李某 ③已加入我國(guó)國(guó)籍的美國(guó)人杰克 ④在加拿大留學(xué)的中國(guó)學(xué)生范某 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

3．公民的權(quán)利，需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)及法律的保障，最重要、最有效的是

A．社會(huì)保障 B.家庭保障 C.法律保障 D.自我保護(hù) 4．我國(guó)公民享有廣泛的民主權(quán)利，下列屬于我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的是

A．保守國(guó)家秘密 B.維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益 C.人身自由權(quán)利 D.依法納稅

5、我國(guó)法律規(guī)定公民的義務(wù)是

A.可以履行，也可以放棄 B.有條件的 C.公民自愿履行的 D.必須履行、不能放棄的

6、“自由是做法律許可的一切事情的權(quán)利?！边@句話說(shuō)明了 A.世間本來(lái)就沒有自由 B.行使自由是隨心所欲的 C.自由要在法律允許的范圍內(nèi)行使 D.法律限制了公民的自由

7、唐某家陽(yáng)臺(tái)的花盆被風(fēng)刮倒下樓，正好把路過的鄰居張某砸傷，唐某當(dāng)好不在家。對(duì)此，唐某是否應(yīng)負(fù)法律責(zé)任 A.不負(fù)，因?yàn)樗?dāng)時(shí)不在家 B.要負(fù)，因?yàn)檫@侵犯了公民的生命健康權(quán) C.不負(fù)，因?yàn)檫@并非他故意所為 D.要負(fù)，因?yàn)檫@危害了公共安全

8、非法搜身、非法封閉、非法拘禁剝奪或限制了公民的 A.名譽(yù)權(quán) B.隱私權(quán) C.人身自由權(quán) D.生命健康權(quán)

9、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該提倡以下做法 ①積極行使生命健康權(quán) ②關(guān)愛他人的生命與健康

③遠(yuǎn)離暴力，尊重生命 ④在危急情況出現(xiàn)時(shí)，不顧個(gè)人安危，見義勇為 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

10、我國(guó)憲法第38條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。這說(shuō)明 ①我國(guó)法律維護(hù)我們的人格尊嚴(yán) ②人格尊嚴(yán)在公民的人格權(quán)中居于首要地位 ③人格尊嚴(yán)不可辱 ④侵犯他人的人格尊嚴(yán)權(quán)，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

人教版八年級(jí)(下)思想品德期中測(cè)試卷 共6頁(yè) 第1頁(yè)

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

11、人格尊嚴(yán)權(quán)集中體現(xiàn)為 ①生命健康權(quán) ②自由權(quán) ③名譽(yù)權(quán) ④肖像權(quán) ⑤姓名權(quán) ⑥隱私權(quán) A.①④⑤⑥ B．①③④⑤ C．③④⑤⑥ D．②③⑤⑥

12、我國(guó)公民最基本、最重要的權(quán)利是： A.人身權(quán)利 B.人身自由權(quán)利 C.婚姻自由權(quán)利 D.選舉權(quán)和被選舉權(quán)

13、大學(xué)畢業(yè)生孫志剛因未攜帶身份證被派出所收容，在轉(zhuǎn)往收容遣送中轉(zhuǎn)站、救治站過程中被故意傷害致死。上述案例中孫志剛被侵犯的權(quán)利有： ①人格尊嚴(yán)權(quán) ②言論自由權(quán) ③人身自由權(quán) ④生命健康權(quán) ⑤繼承權(quán) A、①②③ B.①③④ C.②③④ D.③④⑤

14.下列體現(xiàn)我國(guó)法律對(duì)未成年人的生命健康給予特殊保護(hù)的規(guī)定是

① 禁止虐待、遺棄未成年人 ② 禁止溺嬰、棄嬰 ③ 禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人 ④ 任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私 ⑤ 禁止安排未成年工（已滿16 周歲未滿18 周歲的勞動(dòng)者）從有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng) A.①②③ B.③⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤

15、小強(qiáng)同學(xué)上學(xué)遲到受到班長(zhǎng)小威同學(xué)的批評(píng)，對(duì)小威同學(xué)心存不滿，故在同學(xué)中捏造說(shuō)小威同學(xué)在新華書店盜竊書籍，小強(qiáng)同學(xué)的這一行為 A.是違法的，侵犯了小威的名譽(yù)權(quán) B.正當(dāng)防衛(wèi) C.是違法的，侵犯了小威同學(xué)的榮譽(yù)權(quán) D.可以理解

16、下列做法不利于保護(hù)自己隱私權(quán)的是 ①自我封閉，與世隔絕

②只傳播他人的隱私 ③決不向他人傾訴心聲

④給自己的隱私上把鎖 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

17、“人類的幸福只有在身體健康和精神安寧的基礎(chǔ)上，才能建立起來(lái)?！睔W文的這句話表明，人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利是

A.受教育的權(quán)利 B.人格尊嚴(yán)權(quán)利 C.生命健康權(quán)利 D.政由權(quán)利

18、中學(xué)生小蘭喜好寫作，她曾以“梅蘭”為筆名向某刊物投稿。她行使的是 A.肖像權(quán)

B.姓名權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.隱私權(quán)

19、高考結(jié)束后，劉某因遲遲未收到大學(xué)錄取通知書而以為落榜了，后來(lái)才得知是張某冒名頂替自己上了學(xué)。劉某憤然將張某告上法庭，因?yàn)閺埬城址噶怂蘑偈芙逃龣?quán)

②肖像權(quán)

③名譽(yù)權(quán)

④姓名權(quán)

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

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20、小強(qiáng)將小明父母離婚的事告訴了班上的很多同學(xué)。小明得知后．感到無(wú)地自容，于是他捏造事實(shí)，逢人便說(shuō)小強(qiáng)偷東西。為此，兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)而扭打起來(lái)，小強(qiáng)受傷入院。小強(qiáng)和小明的上述行為

①相互侵犯了對(duì)方的隱私權(quán)和榮譽(yù)權(quán) ②說(shuō)明任何公民在行使權(quán)利時(shí)不得侵犯他人的合法權(quán)利 ③既是違法行為，又是違反道德的行為 ④都侵犯了對(duì)方的人身自由權(quán) A.①② B.①③ C.②③ D.①②③④

21、過去一年，發(fā)生多起個(gè)別外來(lái)務(wù)工人員因?yàn)闆]有足額領(lǐng)取工資而爬上廣州海珠橋頂?shù)摹坝懶叫恪?，?dǎo)致該路段交通癱瘓。分析該事件正確的觀點(diǎn)是

A.只要?jiǎng)訖C(jī)正確就不算違法 B.法律應(yīng)該對(duì)外來(lái)務(wù)工人員這樣的弱勢(shì)群體網(wǎng)開一面 C.企業(yè)欠薪在先外來(lái)務(wù)工人員的行為不算違法 D.維護(hù)自身權(quán)益必須以合法的方式和程序行使

22、下列行為屬于侵犯公民人身權(quán)利的有

①某記者對(duì)某人偷稅漏稅的事實(shí)加以揭露②王明高度近視，同學(xué)給他起“盲人”的外號(hào)③張某等人聚眾賭博被公安抓獲并帶回核實(shí)案情④小玲早晨上學(xué)遲到用了小華的名字 A.①② B.②④ C.③④ D.②③

23、《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》于2012年7月1日起實(shí)施，它對(duì)生命權(quán)、健康權(quán)、繼承權(quán)等一系列公民的人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利進(jìn)行了全方面、多層次、立體化保護(hù)。它的實(shí)施為公民權(quán)利提供了A.法律保障 B.物質(zhì)保障 C.社會(huì)保障 D.精神保障 24.公然辱罵他人，無(wú)中生有，捏造事實(shí)中傷他人等行為，侵犯了公民的 A.姓名權(quán)

B.名譽(yù)權(quán)

C.榮譽(yù)權(quán)

D.隱私權(quán) 25．我國(guó)已經(jīng)從2008年6月1日起，在所有的超市.商場(chǎng).集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料袋，小華發(fā)現(xiàn)某超市近日仍在免費(fèi)提供塑料袋，便向有關(guān)部門檢舉。小華的做法A．自覺履行了公民的義務(wù) B．沒有正確行使自己的權(quán) C．干擾了超市正常經(jīng)濟(jì)活動(dòng) D．?dāng)_亂了塑料袋市場(chǎng)的秩序

二、非選擇題（共50分）

26、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列各題（12分）

情景一：一天，你突然發(fā)現(xiàn)自己肖像上了一家公司的廣告宣傳單，并被到處散發(fā)。你會(huì)：

理由：

情景二：上計(jì)算機(jī)課時(shí)，同學(xué)無(wú)意間記住了你的郵箱密碼，偷看了你的電子郵件，并被你發(fā)現(xiàn)。你會(huì)： 理由：

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情景三：某天，我在商場(chǎng)購(gòu)物，商場(chǎng)保安以失竊為由要對(duì)我搜身。我會(huì)：

理由：

27、以下四位同學(xué)的話涉及公民的人格尊嚴(yán)，請(qǐng)具體分析并回答問題。甲：“經(jīng)過協(xié)商，照相館使用了我的照片并付給了我報(bào)酬?！?乙：“我現(xiàn)在開始寫作了，筆名叫晨陽(yáng)” 丙：“他長(zhǎng)得胖頭胖腦的，我叫他小胖豬”

?。骸八氖謾C(jī)短信真多，我偷看了一下，什么都有?！?/p>

（1）分別指出以上四位同學(xué)所享受的權(quán)利或所侵犯的他人的權(quán)利。（4分）

（2）侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)的后果是什么？（2分）

（3）當(dāng)你的人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵犯時(shí)應(yīng)該如何依法維權(quán)？（至少答出兩點(diǎn)）（4分）

28、（14分）

2010年7月29日公布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，要加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力。

自今年春季各地發(fā)生多起幼兒園、學(xué)校的惡性傷人事件之后，全國(guó)各地高度重視加強(qiáng)校園安全建設(shè)和管理，學(xué)校有校警、街頭有巡警、轄區(qū)有民警，正成為全國(guó)多數(shù)地方的共同舉措。（1）請(qǐng)你探究：國(guó)家為何高度重視校園安全建設(shè)？（4分）

（2）排查隱患：你所在的校園存在哪些安全隱患？（2分，列舉兩條）

（3）請(qǐng)你為“校園安全”設(shè)計(jì)一條警示語(yǔ)。（2分）

（4）我們應(yīng)該怎樣正確地行使生命健康權(quán)？（6分）

29、事例一：某班語(yǔ)文老師檢查學(xué)生日記，目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、寫日記的情況，承諾決不告訴任何人。同學(xué)們出于對(duì)老師的信任都上交了，結(jié)果，該老師把其中一些同學(xué)對(duì)某位老師看法的內(nèi)容傳了出去，引發(fā)了師生矛盾。

事例二：最近一段時(shí)間，小張學(xué)習(xí)有點(diǎn)心不在焉，成績(jī)下滑。針對(duì)他的異常情況，班主任偷偷地扣留了他的信件，查看了信的內(nèi)容，并把情況告訴了他父親。針對(duì)上述事例，回答人教版八年級(jí)(下)思想品德期中測(cè)試卷 共6頁(yè) 第4頁(yè)

下列問題：(1)你知道哪些屬于個(gè)人隱私？舉例說(shuō)明（3分）

（2）請(qǐng)你對(duì)上述事例中是語(yǔ)文老師和班主任的行為進(jìn)行評(píng)析。（5分）（3）當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（6分）

參考答案

一、選擇題1---5 BDCCD

6---10 CBCBB

11---15 CABCA

16—20 CCBCC

21----25 DBABA

二、非選擇題26.（1）拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任；必要時(shí)可提起訴訟討回公道。理由：我國(guó)法律規(guī)定公民享有肖像權(quán)，該公司侵犯了我的肖像權(quán)或者公民的肖像權(quán)不容侵犯，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民肖像。（2分）（2）報(bào)告老師，并修改密碼（2分）

理由是他侵犯了我的隱私權(quán)，是不道德的，又是違法行為。（2分）（3）拒絕，并打110報(bào)警（2分）

理由：我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵犯，我們要依法維護(hù)自己的名譽(yù)權(quán)。（2分）27.（1）甲享有肖像權(quán)，乙享有姓名權(quán)，丙侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)，丁侵犯了他人的隱私權(quán)。（2）人格尊嚴(yán)不可辱，侮辱者必將受到社會(huì)道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（2分）（3）找到侵權(quán)人進(jìn)行協(xié)商，要求其停止侵害，賠禮道歉，賠償損失，或到法院起訴。

28.（1）生命健康權(quán)是我們公民特別是青少年學(xué)生最重要的一項(xiàng)權(quán)利，它是享有其他權(quán)利的前提和基礎(chǔ)，公民的生命健康，不容他人侵犯；（2分）青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力不高，容易受到意外事故和不良行為的侵害。（2分）青少年的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過，校園安全狀況直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)。（2分）（答出兩點(diǎn)即可）

（2）校園暴力、食品安全、校園周邊環(huán)境差、校園周邊的交通秩序混亂、運(yùn)動(dòng)設(shè)施簡(jiǎn)陋等（只要答道兩點(diǎn)就可得2分）

（3）校園安全人人有責(zé)；校園安全是學(xué)習(xí)的保證；安全第一，防患于未然等（2分）

（4）積極鍛煉身體，強(qiáng)健自身體魄；面對(duì)不法侵害，依法自衛(wèi)，請(qǐng)求法律保護(hù)；患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；注意自身的生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境；不因困難、挫折而放棄自己的生命與健康等（以上只要能答道3點(diǎn)即可得滿分6分）

29.（1）私人信息如家庭地址等，個(gè)人私事如日常生活等，私人領(lǐng)域如住宅等（3分）（2）語(yǔ)文老師和班主任的出發(fā)點(diǎn)是好的（1分），但他們侵犯了他人的隱私權(quán)，同時(shí)也失去了同學(xué)們的信任，說(shuō)明他們?nèi)狈﹄[私意識(shí)。（2分）這既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。（2分）

（3）我們要勇敢地拿起法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)，可采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。（6分）

人教版八年級(jí)(下)思想品德期中測(cè)試卷 共6頁(yè) 第5頁(yè)

第二篇：2014八年級(jí)下冊(cè)思想品德期中測(cè)試題（范文模版）

2014年上學(xué)期鐘洞學(xué)區(qū)八年級(jí)思想品德期中測(cè)試卷

（總分：100分時(shí)量：60分鐘）

學(xué)校：班級(jí)：姓名：

一、選擇題：（每小題3分，共45分）

1．根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在行使自由權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。這一規(guī)定的目的是()

A.為了保護(hù)公民的某些權(quán)利

B.為了限制公民的某些權(quán)利

C.為了使公民更多地享受某些權(quán)利

D.為了使公民正確行使自己的權(quán)利

2．2009年“五一”期間，許多游客到湖北武漢的動(dòng)物園游玩，有的游客一邊享受優(yōu)美的環(huán)境，一邊亂丟瓜子果皮，不履行愛護(hù)公共環(huán)境的義務(wù)。這些游客對(duì)權(quán)利義務(wù)的理解，其行為錯(cuò)在（）

①不懂得權(quán)利與義務(wù)的差異②割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性

③不珍惜自己所享有的權(quán)利④不懂得公民享有權(quán)利時(shí)必須履行義務(wù)

A.①④B.②④C.②③D.①③

3.個(gè)別企業(yè)實(shí)行嚴(yán)格管理，工人下班后被搜身后方可出廠門。該企業(yè)侵犯了工人的（）

A.姓名權(quán)B.肖像權(quán)C.生命健康權(quán)D.人身自由權(quán)

4.某校一學(xué)生寢室丟了東西，老師懷疑是本校學(xué)生所為，在查無(wú)結(jié)果的情況下，讓同學(xué)們投票“選小偷”。這種做法（）

A.能夠迅速有效的解決問題B.保護(hù)了學(xué)生合法的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

C.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)D.是同違法犯罪作斗爭(zhēng)的行為

5.高考結(jié)束后，張某因遲遲未收到大學(xué)錄取通知書而以為落榜，后來(lái)才得知是劉某冒名頂替自己上了大學(xué)。張某憤然將劉某告上法庭，因?yàn)閯⒛城址噶怂模ǎ偈芙逃龣?quán)②姓名權(quán)③榮譽(yù)權(quán)④肖像權(quán)

A.①②B.①④C.②③D.②④

6.下列不屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為有（）

A.擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面

B.將違反交通規(guī)則的行為者的照片登在報(bào)紙上

C.利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊

D.惡意損壞、玷污他人肖像

7.一天晚上，張某回家走到一偏僻處時(shí)，遭到一手持匕首的歹徒的搶劫。張某機(jī)智地同歹徒周旋，乘機(jī)奪得匕首將歹徒刺成重傷。司法機(jī)關(guān)依法認(rèn)定張某的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)。張某的這種行為（）

A.雖然具有一定的社會(huì)危害性，但不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

B.雖然不具有社會(huì)危害性，但應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

C.具有社會(huì)危害性，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

D.不具有社會(huì)危害性，不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

8.據(jù)報(bào)道，各種偷拍現(xiàn)象泛濫。但越來(lái)越多的受害者選擇對(duì)簿公堂，這表明()

A.這些受害者缺乏寬容B.尊重隱私權(quán)僅是道德的期盼

C.人們的維權(quán)意識(shí)在不斷增強(qiáng)D.人人都有隱私

9.有的中學(xué)生沉迷于電子游戲，嚴(yán)重影響了身心健康，可見（）

A.是積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)B.是違背自身生命安全和健康的行為

C.身心健康與否是自己的事，別人管不著D.生命健康權(quán)可讓與或拋棄

10.某班編排座位時(shí)，出現(xiàn)了“差生席”，學(xué)生要維護(hù)自身的合法權(quán)益，可以（）①刑事訴訟②向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映③找老師協(xié)商④民事訴訟

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

11.下面不屬于我國(guó)公民的是（）

A.加入中國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人B.留學(xué)北大的韓國(guó)女學(xué)生

C.退休在家的中國(guó)工人老張D.具有中國(guó)國(guó)籍，被剝奪政治權(quán)利在監(jiān)獄服役的李某

12.公民權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)的最重要、最有效的保障是（）

A.家庭保障B.法律保障C.學(xué)校保障D.社會(huì)保障

13.下列屬于憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利是（）

①平等權(quán)②維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一③文化教育權(quán)④交納個(gè)人所得稅⑤宗教信仰自由⑥人身自由

A.①③⑤⑥B.①②③④C.②④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑤

14.中學(xué)生有使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利，同時(shí)必須遵守“全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”和其他有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)定。這表明（）

A.我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的B.公民先履行義務(wù)，后享有權(quán)利

C.公民先享有權(quán)利，后履行義務(wù)D.權(quán)利是科技進(jìn)步帶來(lái)的，義務(wù)是國(guó)家規(guī)定的15.我們要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，必須遵守的基本道德規(guī)范是（）

A.自尊、自信、自強(qiáng)

B.見義勇為、舍生取義公而忘私

C.愛黨愛國(guó)、明禮誠(chéng)信、互助互愛、勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè)

D.愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

二、判斷題（正確的打√錯(cuò)誤的打×，每題1分，共8分）

1、凡是具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。（）

2、記者在新聞?wù){(diào)查中未經(jīng)本人同意，使用公民的肖像,是侵犯公民肖像權(quán)的行為。（）

3、任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或決定或者人民法院決定并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。（）

4、公然辱罵他人，捏造事實(shí)在背后中傷他人，詆毀他人，都是侵犯他人榮譽(yù)權(quán)的行為。（）

5、我國(guó)的義務(wù)教育包括學(xué)前教育、初等教育和初級(jí)中等教育。（）

6．生命的存在和生命的享有，是每個(gè)人最高的人身權(quán)益。（）

7、人格尊嚴(yán)是作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼尊重的權(quán)利。（）

8、公民放棄權(quán)利可以不履行義務(wù)。（）

三、辨析題（共10分）

1、午休時(shí)間，同宿舍的同學(xué)休息了，陳皓同學(xué)還在大聲的朗讀英語(yǔ)。室友多次提醒，他卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉?！闭?qǐng)你對(duì)陳皓同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

四、非選擇題(共37分)

1、分析說(shuō)明題：（共7分）

材料：學(xué)校不得讓未成年學(xué)生在危及人身安全健康的校舍和其他教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，學(xué)校組織未成年學(xué)生參加集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于他們的健康成長(zhǎng)，要防止發(fā)生人身安全事故。

（1）請(qǐng)你寫出上述內(nèi)容是哪種法律規(guī)定的？（2分）

（2）材料中，維護(hù)的是未成年人的什么權(quán)利？當(dāng)這種權(quán)利遭受非法侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣做？（5分）

2、分析說(shuō)明題（共10分）

王某和李某是鄰居。一天，王某晾在院子里的一件名牌運(yùn)動(dòng)衣丟失，懷疑為李某所偷。王某私下找到派出所當(dāng)聯(lián)防員的表弟張某，強(qiáng)行闖入李某的家中搜查。張某對(duì)抗議的李某又打又罵，推搡中將李某家的電視機(jī)碰翻摔壞。搜查無(wú)果，張某又以李某“態(tài)度不好，不合作”為由，私自將李某帶到派出所拘留兩天，而王某到處散布李某偷東西的謠言。

（1）上述案例中，王某、張某侵犯了李某的哪些權(quán)利？（4分）

（2）李某應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?(6分)

3、探究題（共20分）

小剛和小偉不僅是同班同學(xué)，而且是要好的朋友。一天，小剛在學(xué)校的傳達(dá)室拿到小偉的信件，心想自己和小偉是好朋友，看看信件的內(nèi)容也無(wú)妨。于是，就帶著好奇心，把信件看了一遍。小偉見信拆開十分惱火，揍了小剛一頓。

（1）小剛的行為對(duì)嗎？為什么？（5分）

（2）小偉的做法對(duì)嗎？為什么？（5分）

（3）假如你遇到這種情況，你該怎么辦？（7分）

（4）結(jié)合上述案例，思考并回答“公民應(yīng)該如何尊重他人的隱私”？（3分）

第三篇：魯教版八年級(jí)下冊(cè)思想品德期中測(cè)試題

八年級(jí)下冊(cè)思想品德期中測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題

1、“一滴水只有放進(jìn)大海里才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量?！边@句話告訴我們（）①集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地 ②一個(gè)人只有融入集體的大海中，才能使個(gè)人的力量得到充分發(fā)揮 ③個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體④個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開個(gè)人的努力 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

2、為了集體的發(fā)展，我們要堅(jiān)持以集體利益為重。堅(jiān)持以集體利益為重，我們應(yīng)做到（）①把集體利益放在與個(gè)人利益同等重要的位置 ②不追求任何的個(gè)人利益 ③堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益 ④反對(duì)那些為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而不惜損害集體利益的思想和行為 A.①② B.①②③ C.③④ D.①②③④

3.明代學(xué)者顧憲成曾寫出一幅出名的對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心?！边@告訴我們應(yīng)該（）

A.關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事 B.大小事情要自己做，事必躬親 C.我們應(yīng)該只做大事，才能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn) D.學(xué)會(huì)傾聽他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人

4.面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要正確認(rèn)識(shí)從眾心理。下列屬于有害的、盲目的從眾心理的是（）①班里的男同學(xué)都愛網(wǎng)游，學(xué)習(xí)認(rèn)真、從不喜歡網(wǎng)游的小東覺得自己不玩網(wǎng)游會(huì)失去人緣，于是經(jīng)常隨其他同學(xué)一塊玩 ②學(xué)校開展為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)，小蕓和其他同學(xué)一起踴躍參加 ③小晗和其他同學(xué)一道譴責(zé)自習(xí)課上大聲喧嘩影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的小偉和小迪 ④看到很多同學(xué)過生日時(shí)花許多錢舉行生日PARTY，小雪也想照辦 A.①④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 5.“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間??”。對(duì)于奉獻(xiàn)的理解，正確的是（）A.奉獻(xiàn)就是干大事業(yè) B.現(xiàn)在人們都講實(shí)惠，誰(shuí)奉獻(xiàn)誰(shuí)就是傻瓜 C.奉獻(xiàn)有不同的表現(xiàn)，一個(gè)人做好自己分內(nèi)的事也是一種奉獻(xiàn) D.只有別人先為我奉獻(xiàn)，我才值得為別人奉獻(xiàn) 6.“滿城盡是黃金沙”，這句詩(shī)形象描述了目前北方春季多風(fēng)沙的情景。致使沙塵天氣肆虐的因素可能有（）①生態(tài)破壞 ②過度放牧 ③環(huán)境污染 ④土地荒漠化A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7．“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@句詩(shī)體現(xiàn)的鑒賞自然風(fēng)景的方法是要注意（）①觀賞的距離 ②觀賞的角度 ③觀賞的時(shí)間 ④發(fā)揮想象力 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

8.八(2)班召開“美麗的自然”座談會(huì)，在討論學(xué)會(huì)鑒賞自然之美的話題時(shí)，下面同學(xué)的觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的是（）A.鑒賞自然景色，發(fā)揮自己的想像力很重要 B.觀賞風(fēng)景的角度不同也會(huì)產(chǎn)生不同的審美效果 C.大自然的美是我們經(jīng)常能夠欣賞和感受到的

D.未經(jīng)直接改造的自然是真的美，經(jīng)過人們改造的沒有美學(xué)價(jià)值

9.有人這樣形容社會(huì)的發(fā)展：“60年代懸在天上（太陽(yáng)），70年代掛在墻上（掛鐘），80年代帶在手上（手表），90年代別在腰上（手機(jī)）?！边@反映了（）①改革開放后，人民生活水平不斷提高 ②黨和國(guó)家方針政策的正確性

③90年代以來(lái)，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)處于世界前列 ④社會(huì)生活的變化只體現(xiàn)在衣、食方面 A.①②③ B.①②

C.①③④

D.②④

10.參與社會(huì)生活，就要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問題。社會(huì)生活是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的一面。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要（）

①正確認(rèn)識(shí)從眾心理 ②正確認(rèn)識(shí)生活中的逆境和困難 ③緊隨社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn) ④抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)，做一個(gè)理智的社會(huì)成員 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④

11．中學(xué)生要采取多種形式積極參與社會(huì)生活,下列方式中不適合中學(xué)生的（）A.整天上網(wǎng)聊天B.積極參加環(huán)保宣傳 C.積極參加各種形式的獻(xiàn)愛心活動(dòng) D.植樹造林 12.“人非圣賢，孰能無(wú)過”，“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”，這些話告訴我們（）①要學(xué)會(huì)謙讓 ②要原諒他人的一切過失，以免給自己帶來(lái)不必要的麻煩 ③在社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)作出適當(dāng)讓步，以化解不必要的糾紛 ④大度和寬容可以使一個(gè)人擁有和諧的人際關(guān)系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.我國(guó)體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名?！边@告訴我們（）A.集體利益與個(gè)人利益相互影響，不可分割 B.集體與個(gè)人是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方面忽視另一方面

C.要充分尊重和保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益 D.必須堅(jiān)持集體主義價(jià)值取向

14.“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開他們的視野，增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?！边@句話告訴我們（）

A．實(shí)踐活動(dòng)比書本知識(shí)更重要 B．要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，書本知識(shí)是可有可無(wú)的 C．親身參加實(shí)踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必須的本領(lǐng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力 D．書本知識(shí)來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐

15.大自然是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們要善待自然，就要做到（）①保護(hù)自然，做大自然的朋友 ②不向自然界索取任何東西 ③采取積極措施預(yù)防和減少對(duì)大自然的破壞 ④合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

16.在西部大開發(fā)中，青藏鐵路的建設(shè)者始終注意路旁的原始地貌，不破壞當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境；西氣東輸工程為了避開沙坡頭自然保護(hù)區(qū)，改變了設(shè)計(jì)路線，致使投資增加，施工難度加大。他們這樣做（）①延時(shí)誤工，浪費(fèi)人力物力，不符合建設(shè)節(jié)約性社會(huì)的要求 ②符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則 ③符合誰(shuí)開發(fā)誰(shuí)保護(hù)的原則 ④不利于社會(huì)的發(fā)展 A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①③④

17、人類是自然界的一部分，我們應(yīng)尊重自然界中的一切生命。下列說(shuō)法正確的是（）①人類和動(dòng)物在地球上是勢(shì)不兩立的 ②人類應(yīng)平等地對(duì)待地球上的每一種生物 ③保護(hù)生物的多樣性，就是保護(hù)人類自己

④破壞生物的多樣性，人類最終會(huì)受到大自然懲罰

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

18、為了我們的生活更美好，我們要美化大自然。下列是美化自然的行為是（）①愛護(hù)身邊的一草一木，不踐踏草坪

②積極參加植樹造林活動(dòng)

③在風(fēng)景區(qū)旅游，不亂仍垃圾，不亂寫亂畫

④利用休息日，到風(fēng)景區(qū)清除垃圾 A.①②③④

B.③④

C.①②③

D.①③④

19.小張同學(xué)積極參與班級(jí)組織的“創(chuàng)建綠色環(huán)保校園”實(shí)踐活動(dòng)。他的下列做法中，不符合該活動(dòng)要求的有（）A.針對(duì)“學(xué)校食堂廢氣污染”的現(xiàn)象，向校長(zhǎng)提出整改建議 B.打掃包干衛(wèi)生區(qū)后，將垃圾倒進(jìn)河里讓水沖走

C.在學(xué)校草坪上豎立“小草微微笑，走路請(qǐng)繞道”的標(biāo)語(yǔ)牌 D.將課間同學(xué)亂扔的垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶 20.《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》是（）

①我國(guó)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的基本法 ②是制定專門性環(huán)保單行法律的基本依據(jù) ③以根本大法的形式確定了環(huán)保在國(guó)家生活中的重要地位 ④是我國(guó)環(huán)保法律體系的主體 A.①②③

B.①④

C.③④

D.①②④

二、材料分析題(共60分)

21.一位知名的籃球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)閭€(gè)人素質(zhì)突出被一家外國(guó)的俱樂部選中，不僅能提高個(gè)人技術(shù)，還能增加收入。臨行前，有關(guān)方面要求他簽一個(gè)協(xié)議，即承諾在國(guó)家需要時(shí)，必須回國(guó)代表國(guó)家參加比賽。這意味著屆時(shí)她必須中斷自己的國(guó)外的比賽，在某種程度上就有可能影響自己的國(guó)外的發(fā)展。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

⑴這位知名運(yùn)動(dòng)員遇到了什么難題？（2分）

(2）想象一下，他可能會(huì)做出怎樣的選擇（6分）

⑶你認(rèn)為上述選擇中哪種選擇最正確？為什么？（5分）

22.改革開放以來(lái)，日韓兩國(guó)的流行文化也進(jìn)入中國(guó)，形成了“日潮韓流”的現(xiàn)象。一些中學(xué)生競(jìng)相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾等，小毅的頭發(fā)變成了紅色，衣服也成了所謂“張揚(yáng)個(gè)性”的怪裝，媽媽說(shuō)她盲目從眾，他卻說(shuō)媽媽落伍了，只有這樣才能跟上時(shí)代潮流。

（1）小毅媽媽的說(shuō)法對(duì)嗎？從眾心理對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么影響？(7分)

（2）中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與社會(huì)生活?(6分)

23.材料一：人字的結(jié)構(gòu)是相互支撐?！皭廴苏?，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！?材料二：山東省泰安市一中學(xué)教師于元貞在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)因抓竊賊而被歹徒刺斷大腿股動(dòng)脈，躺在血泊之中一個(gè)多小時(shí)無(wú)人救助，數(shù)百人圍觀，不僅不“拔刀相助”，反而為歹徒讓路，讓他從容逃去。

材料三：北京何家墳，一輛大貨車撞倒幾位騎自行車的人，圍觀者無(wú)一人相助，因時(shí)間耽誤過久，其中一位姑娘失血過多．在被路過的武警送至醫(yī)院時(shí)身亡。

材料四：烏魯木齊市大學(xué)生唐文忠路過烏市和平渠，發(fā)現(xiàn)有母子二人落水求助，他跳入水中，欲救二人，不幸被水流沖走。唐文忠被救上岸之后，死活不明，躺在水果邊，幾百名圍觀者無(wú)動(dòng)于衷。由于搶救不及時(shí)，唐文忠在成群的圍觀者中死去。

材料五：黑龍江省牡丹江大橋下．初三學(xué)生朱成亮為了救落水同學(xué)，自己不幸滑至沙泥之中，岸邊近百名圍觀群眾，無(wú)人相救，求助水上救護(hù)隊(duì)，救護(hù)員堅(jiān)持先交錢后救人，因拖延太長(zhǎng)，小成亮氣絕身亡。根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答：

⑴材料一說(shuō)明了什么道理？（2分）

⑵材料二中的四則材料反映了社會(huì)生活中的什么現(xiàn)象與事實(shí)？你從中得到的啟示是什么？（4分）

⑶結(jié)合所給材料內(nèi)容，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)趲椭诉^程中，應(yīng)該注意哪些問題？（4分）

⑷假如你是材料二中第一個(gè)情境中的一名圍觀群眾，你會(huì)采取怎樣的方法與歹徒作斗爭(zhēng)，維護(hù)受害者的合法權(quán)益，履行自己的社會(huì)責(zé)任？（4分）

24、2013年4月22日是第44個(gè)“世界地球日”，中國(guó)確定的主題是“促進(jìn)生態(tài)文明 共建美麗中國(guó)”。1970年4月22日，全世界140多個(gè)國(guó)家、2億多人同時(shí)在各地舉行多種多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國(guó)的首肯。世界地球日活動(dòng)旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)。地球是我們的共同家園，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的惡發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，全球環(huán)境狀況在過去30年歷持續(xù)惡化。有資料表明：自由氣象儀器觀測(cè)記錄以來(lái)，全球年平均溫度升高了0.6攝氏度??目前世界上約有40%的人口嚴(yán)重缺水，如果這一趨勢(shì)得不到遏制，在30年內(nèi)，全球55%以上的人口將面臨水荒。如今全球1%的鳥類和四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，而過度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚類資源枯竭??

請(qǐng)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

⑴你認(rèn)為上述問題產(chǎn)生的原因有哪些？危害是什么？（6分）

⑵請(qǐng)你展開想象的翅膀，描繪一下我們共同的家園——地球的未來(lái)是怎樣的？（⑶我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)和處理人與自然的關(guān)系？（3分）

⑷我們?cè)谌粘Ｉ钪袗圩o(hù)大自然、珍惜資源的具體行為有哪些？（4分）

⑸第45個(gè)“世界地球日”又要到了，請(qǐng)你擬幾條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）

4分）

一、單項(xiàng)選擇題

1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C 7.C 8.D 9.B 10.D 11.A 12.C 13.A 14.C 15.D 16.C 17.D 18.A 19.B 20.D 二．材料分析題（共60分）

21.①這位運(yùn)動(dòng)員遇到了個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益產(chǎn)生矛盾的難題。（2分）②第一種選擇：為了個(gè)人的發(fā)展和利益，他放棄了國(guó)家利益，把個(gè)人利益放在第一位，犧牲國(guó)家利益，保全個(gè)人利益。

第二種選擇：以國(guó)一家利益為重，國(guó)家已高于個(gè)人利益，犧牲個(gè)人利益，自覺服從國(guó)家利益。

第三種選擇：把國(guó)家的利益和個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)，既要以國(guó)家利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。（6分）

③第三種選擇最正確。因?yàn)樵谖覈?guó)，國(guó)家利益，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致，以國(guó)家利益、集體利益為重并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益，但當(dāng)個(gè)人的愿望與國(guó)家和集體的利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺服從國(guó)家和集體的利益，必要時(shí)要犧牲個(gè)人利益保全國(guó)家和集體的利益。（5分）

22、（1）不對(duì)。①?gòu)谋娦睦韺?duì)社會(huì)和個(gè)人既有積極的影響，也有消極的影響。②一方面從眾心理可以使人們自覺接受社會(huì)環(huán)境的積極影響，有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。另一方面盲目從眾容易使人接受社會(huì)環(huán)境的消極影響，助長(zhǎng)社會(huì)生活中的歪風(fēng)邪氣。③我們只有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制力，才能克服盲目從眾，抵制社會(huì)生活中的消極影響。（7分）(2)①參與社會(huì)生活可以采取多種形式，比如參加社會(huì)公益宣傳、開展力所能及的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、參觀訪問等。②參與社會(huì)生活就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問題；就要正確認(rèn)識(shí)從眾心理；就要正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境；總之，一方面要緊隨社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)，做一個(gè)理智的社會(huì)成員。（6分）

23．（1）材料一說(shuō)明人與人之間需要互相幫助。（2分）

(2）材料二中四則材料反映了社會(huì)生活中，人性冷漠的現(xiàn)象，見義勇為、互相幫助太難能可貴了。

啟示：在社會(huì)生活中，我們要學(xué)會(huì)幫助他人。在情況危急之時(shí)，我們要講究方法和策略，見義勇為，承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，來(lái)幫助他人。（4分）(3）幫助他人首先要真誠(chéng)，還要注意方式和方法?？梢越柚鷦e人和社會(huì)的力量。

要注意自身安全。

③ 要維護(hù)他人的自尊。（4分）

(4）記住歹徒相貌、特征、穿著、及時(shí)撥打“110 " 報(bào)警、了解歹徒的去向、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)或犯罪證據(jù)等。（4分）

24.⑴原因：由于人類對(duì)自然資源的不合理開發(fā)和利用，造成的環(huán)境污染與破壞。危害：威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。（6分）⑵一種可能：資源枯竭、生物滅絕、千瘡百孔、人類失去生存的環(huán)境。

另一種可能：鳥語(yǔ)花香、空氣清新、碧水藍(lán)天、各種生物異彩紛呈、人與自然和諧共處。（4分）

⑶①尊重生命，保護(hù)生物的多樣性；②善待大自然，做大自然的朋友；③美化自然，讓大自然美麗永存。（3分）

⑷合理開發(fā)利用自然資源、保護(hù)水源、不亂扔廢棄物、愛護(hù)花草樹木、植樹造林、節(jié)約用水用電、盡量不使用一次性塑料制品、保護(hù)野生動(dòng)植物等。（4分）⑸“關(guān)愛地球——關(guān)愛我們自己的家”；“關(guān)愛地球——美化我們的家園”；“地球不僅屬于我們——還屬于我們的子孫后代”等等（3分）

第四篇：思想品德八年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題03

思想品德八年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題（時(shí)間：60分鐘

分值100分）

一、單項(xiàng)選擇題：(每小題3分，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的)（）

①三個(gè)和尚都很懶。②三個(gè)和尚都沒有相互合作。

③在內(nèi)耗中，三者三敗俱傷。④相互合作，才可能取得共贏的結(jié)果。A ①②

B ②③

C ③④

2、維護(hù)一份良好的合作關(guān)系，我們需要做到

D ②③④

()

1、“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃”，這個(gè)故事主要說(shuō)明

①為他人著想。②發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處。③盡自己的責(zé)任。

④合作有原則。⑤自己的利益不能有絲毫的放棄。

A ①②③⑤

B ①②④⑤

C ①②③④

D ②③④⑤

3、在生活中常有人說(shuō)“化干戈為玉帛”。這句話的意思是()A 干戈堅(jiān)硬，玉帛柔軟。B 用干戈去換一匹玉帛。C 對(duì)矛盾沖突處理得當(dāng)，使矛盾的雙方化敵為友。D 玉帛比干戈值錢。

4、寬容是大海是高山是絲絲細(xì)雨。是涵養(yǎng)是美德我們要學(xué)會(huì)寬容要做到()A 寬容對(duì)方無(wú)意的傷害不寬容對(duì)方有意的傷害。B寬容既要將原則又有將策略C 寬容意味著時(shí)時(shí)處處要遷就忍讓。D寬容自己就是縱容自己。

5、下列關(guān)于誠(chéng)信的理解正確的是（）

①他是中華民族的傳統(tǒng)美德②他是可有可無(wú)無(wú)關(guān)緊要的個(gè)人小事。③他是我們?yōu)槿颂幨赖幕驹瓌t④“誠(chéng)”即誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，誠(chéng)實(shí)做人。誠(chéng)實(shí)做事。實(shí)事求是?！靶拧奔从行庞谩⒅v信譽(yù)、守信儀、不虛假。

A.①②④

B.①③④

C.②③④ D.①②③

6、朋友有困難找你幫忙，可是你確實(shí)沒有能力幫助他。你會(huì)（）A 斷然拒絕。

B 為了維持友情，勉強(qiáng)答應(yīng)。C 坦誠(chéng)解釋，請(qǐng)求朋友諒解。

D 赴湯蹈火在所不惜。7．下列能反映中學(xué)生自尊的選項(xiàng)是（）

①“愛面子”，不允許別人說(shuō)自己不好②不允許別人

歧視和侮辱自己③自覺遵守《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》④渴望有機(jī)會(huì)參加學(xué)生會(huì)干部工作

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

8.“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無(wú)曲折的路”這句話告訴我們（）①人生道路不會(huì)有曲折②人生的境遇復(fù)雜，人生的征途艱險(xiǎn)③人生中難免有挫折④挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 9．下列屬于造成挫折的主觀因素是（）

A．地震造成房屋倒塌

B．小麗奶奶因病去世

C．爸爸、媽媽不理解小榮的苦衷

D．小宏沒有考上理想的高中 10.下列屬于青春期變化的有（）

①越來(lái)越喜歡照鏡子②不大愿意和父母親談心③越來(lái)越愛讀書④希望能引起異性同學(xué)的注意

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

11．李明同學(xué)受到表?yè)P(yáng)時(shí)沾沾自喜、情緒高漲，受到批評(píng)時(shí)垂頭喪氣、情緒低落，這表明（）

①有很強(qiáng)的自尊心②有虛榮心③不善于調(diào)控自己的情緒④有時(shí)自尊自愛，有時(shí)自卑

A.①②

B.②④

C.②③

D.③④

12.尊重他人就要①善于欣賞、接納他人②不做有損他人人格的事③善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人④從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來(lái)看待對(duì)方（）

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

13．愛因斯坦一位鄰居的小孩經(jīng)常到愛因斯坦家玩。小孩的母親知道后趕緊來(lái)道歉，埋怨孩子打擾了教授的寶貴時(shí)間。愛因斯坦竟然風(fēng)趣地說(shuō)：“不用道歉。她帶甜點(diǎn)給我吃，我?guī)退鰯?shù)學(xué)習(xí)題。不過，我從她那里學(xué)到的東西，恐怕比她從我這里學(xué)到的東西還要多?！边@主要表明愛因斯坦（）

①愛慕虛榮，以贏得他人的尊重②懂得尊重他人③是個(gè)謙虛的人④好為人師，誨人不倦

A.②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

14．西方有一位著名的科學(xué)家，在他已經(jīng)有了數(shù)百項(xiàng)發(fā)明時(shí)，有人請(qǐng)他用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括自己的人生，他回答卻是：“失敗?！蔽覈?guó)著名體育健兒也這樣說(shuō)：“輝煌只是一瞬間，失敗、挫折是伙伴。”上述材料共同說(shuō)明了（）

A．應(yīng)該善于自我調(diào)節(jié)

B．挫折有利于磨礪意志，增強(qiáng)才干和智慧

C．應(yīng)該有探索創(chuàng)新的熱情

D．要樹立正確的人生目標(biāo)

15．席勒說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)他自己的尊嚴(yán)的人，就更不會(huì)尊重他人的尊嚴(yán)。”這告訴我們①一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重②做人首先要有自尊③沒有自尊的人是不會(huì)去尊重他人的④人不必要尊重自己，重要的是尊重他人（）

A.①②

B.②③

C.①②③

D.③④

16．小江本是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，自從迷上玩電子游戲后，就經(jīng)常缺課，住在網(wǎng)吧，還向同學(xué)借錢，最終走上了搶劫他人財(cái)物的違法犯罪的道路。這件事告訴我們（）①電子游戲百害而無(wú)一利②要正確對(duì)待電子游戲，決不能沉迷其中③要學(xué)會(huì)拒絕電子游戲的誘惑④盲目崇拜會(huì)使我喪失尊嚴(yán)

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

17.某天，校檢查員在小明的座位邊發(fā)現(xiàn)了兩張廢紙，班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比被扣了分。有的同學(xué)指責(zé)小明是故意的，并且不相信小明的解釋，小明十分委屈。他正確的做法是（）A.埋怨同學(xué)不信任他。B.找機(jī)會(huì)在同學(xué)座位邊丟兩張紙 C.找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)衛(wèi)生檢查員 D.向好朋友傾訴心中的苦悶 18.在考試時(shí)，小剛被老師誤以為是作弊。這時(shí)，他應(yīng)該（）A.把試卷撕了，不考了 B.打電話給爹媽，要求換老師 C.和老師爭(zhēng)吵 D.下課后和老師溝通，化解誤會(huì)

19.小陶在放學(xué)回家的路上被兩個(gè)男青年攔住，強(qiáng)行索要50元“保護(hù)費(fèi)”。此時(shí)，他應(yīng)該（）①奮不顧身，以死抗?fàn)?/p>

②設(shè)法周旋，伺機(jī)呼救

③給錢后，立即報(bào)案

④忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

20.小強(qiáng)是個(gè)熱愛班集體的人，班里有勞動(dòng)任務(wù)，小強(qiáng)總是一馬當(dāng)先搶著干。而小龍卻說(shuō)諷 2 刺的話語(yǔ)，說(shuō)小強(qiáng)愛出風(fēng)頭。小強(qiáng)應(yīng)該（）

A.與好朋友說(shuō)，找個(gè)時(shí)間修理小龍 B.向老師匯報(bào)，讓老師批評(píng)他 C.和小龍溝通,希望他也能關(guān)心集體 D.從此不理睬小龍

21、小麗是七年級(jí)的女生。去年，她的父親遭遇意外事故，不幸變成殘廢；今年，母親因所在的企業(yè)裁員導(dǎo)致下崗，家庭經(jīng)濟(jì)生活一下子變得特別困難。在這些打擊下，她時(shí)常感到劇烈的頭疼，學(xué)習(xí)成績(jī)也快速下降，離她自己定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的差距越來(lái)越大。她因此情緒十分低落，非常苦惱，以致辭曠課獨(dú)自一人在家里哭，甚至有了輕生的念頭。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考并回答下列問題。（1）小麗的人生遇到了哪些挫折？（3分）

（2）小麗對(duì)待挫折的態(tài)度是什么？這樣做有什么危害？（5分）

（3）請(qǐng)你以小麗的身份寫一封信給她，幫助她戰(zhàn)勝挫折，重新樹立生活的信心。（4分）

22.“校園暴力”案件在全國(guó)都十分普遍。青少年犯罪研究會(huì)近期的一份統(tǒng)計(jì)資料表明：近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上。校園暴力案件不斷發(fā)生，在校學(xué)生的犯罪率呈上長(zhǎng)趨勢(shì)。

（1）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)。（2分）

3(2)請(qǐng)你列舉兩例發(fā)生在我們身邊的校園暴力現(xiàn)象。（4分）

(3)校園暴力會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害？（4分）

23.美國(guó)的笛福森，45歲以前一直是一個(gè)默默無(wú)聞的銀行小職員。周圍的人都認(rèn)為他是一個(gè)毫無(wú)創(chuàng)造才能的庸人，連他自己也看不起自己。然而，在他45歲生日那天，他讀報(bào)時(shí)受到報(bào)上登載的故事的刺激，遂立下大志，決心成為大企業(yè)家，從此，他前后判若兩人，以前所未有的自信和頑強(qiáng)毅力，破除無(wú)所作為的思想，潛心研究企業(yè)管理，終于成為一個(gè)頗有名望的大企業(yè)家。

（1）材料說(shuō)明了什么問題？（6分）

（2）笛福森的潛能得到激發(fā)的原因是什么？（6分）

（3）你算如何激發(fā)自己的潛能？（6分）

第五篇：八年級(jí)下冊(cè)思想品德期中試卷附答案

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共32分)

1.我們?nèi)祟愘囉谏婧桶l(fā)展的空間和物質(zhì)條件是

A.建設(shè)資金B(yǎng).自然環(huán)境C.科學(xué)技術(shù)D.現(xiàn)代文明

2.人類之所以應(yīng)該珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，是因?yàn)?/p>

①人類是大自然的產(chǎn)物和其中的一部分②離開了大自然，人類將無(wú)法生存和發(fā)展③人類與大自然通過食物鏈緊密地聯(lián)系在一起④人類是自然界的奴隸，必須敬重大自然

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

3.地球說(shuō)：“唉!我的氣喘不過來(lái)了。”其語(yǔ)意是指

A.水土流失嚴(yán)重B.生態(tài)平衡失調(diào)C.大氣污染嚴(yán)重D.水土污染嚴(yán)重

4.俗話說(shuō)“既要金山銀山，又要綠水青山”這句話表明

A.正確處理人口與資源、環(huán)境的關(guān)系B.要以環(huán)境保護(hù)為中心，才能發(fā)展經(jīng)濟(jì)

C.要使經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，必須治理環(huán)境D.既要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又要保護(hù)環(huán)境。

5.“如果還不珍惜，人類的最后一滴水將與血等價(jià)”這句話給我們的啟示是

A.水是動(dòng)植物生長(zhǎng)、人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的資源

B.由于人類的過度消耗和環(huán)境污染，地球上的淡水越來(lái)越少，所以，我們應(yīng)該保護(hù)水資源

C.只要人類還有血，有沒有水無(wú)所謂

D.水是生命之源，沒有它，人類及其他生物都不能存活

6.“殺雞取卵”、“竭澤而漁”的成詞告戒我們應(yīng)該

A.要減緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度以保護(hù)資源環(huán)境B.不能利用自然資源來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)

C.在節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的條件下發(fā)展經(jīng)濟(jì)D.要發(fā)展經(jīng)濟(jì)就肯定要破壞環(huán)境

7.藍(lán)天、碧水、青山、綠地是現(xiàn)代人時(shí)刻向往的夢(mèng)中家園。為了建設(shè)這樣的家園，我們應(yīng)該

①關(guān)愛大自然，從我做起②善待大自然，做大自然的朋友③美化大自然，讓大自然美麗永存④從人類自身需要出發(fā)決定其他生物的命運(yùn)

A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④

8.下列行為屬于保護(hù)環(huán)境的是

A.在風(fēng)景區(qū)亂寫亂畫B.在公共場(chǎng)所亂扔垃圾

C.捕捉、販賣國(guó)家保護(hù)的野生動(dòng)物D.積極參加植樹造林

9.下列選項(xiàng)中屬于公共場(chǎng)所的有①市政府為廣大市民悠閑興建的街心公園②中國(guó)國(guó)家博物館③某公司專用的會(huì)議室④中國(guó)——東盟博覽會(huì)的主會(huì)場(chǎng)——南寧國(guó)際會(huì)展中心

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

10.當(dāng)今世界，環(huán)境問題成為世界各國(guó)普遍關(guān)注的問題，最根本的原因是

A.環(huán)境好的國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展一定就快B.我國(guó)的環(huán)境污染問題比較突出

C.環(huán)境問題超越了國(guó)界D.環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展與人類的生存和繁衍息息相關(guān)

11.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句古詩(shī)告訴我們

A.個(gè)人利益與國(guó)家利益水火不相容B.作者過于擔(dān)憂

C.要把國(guó)家、社會(huì)的利益放在第一位D.不必考慮個(gè)人的利益

12.公共設(shè)施的主要提供者和管理者是

A.企業(yè)B.軍隊(duì)C.公安局D.政府

13.以下能體現(xiàn)全人類公共利益的是①國(guó)際安全②國(guó)際經(jīng)濟(jì)③國(guó)際文化④自然環(huán)境資源

A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④

14.人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵循的最簡(jiǎn)單、最起碼的行為準(zhǔn)則是

A.社會(huì)公德B.職業(yè)道德C.規(guī)章制度D.法律規(guī)范

15.政府執(zhí)政為民、履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則是

A.經(jīng)濟(jì)手段B.教育手段C.道德手段D.依法行政

16.隨著社會(huì)的進(jìn)步，公共設(shè)施越來(lái)越多，給我們的生活帶來(lái)了更多的方便，以下說(shuō)法正確的是

A.建設(shè)公共設(shè)施是為了某些群體的私利B.農(nóng)田水利不屬于公共設(shè)施

C.公共設(shè)施是生產(chǎn)廠家直接提供的D.建設(shè)公共設(shè)施是為了直接造福于人民

二、多項(xiàng)選擇題：(每小題4分，共24分)

17.由于人類對(duì)資源的過度消耗，自然資源日趨枯竭，具體表現(xiàn)在①土地荒漠化②物種減少③水資源短缺④能源匱乏

A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④

18.河北省環(huán)保局取締了65家小造紙廠，每年減少5170.4萬(wàn)噸廢水和29.22萬(wàn)噸化學(xué)耗氧物質(zhì)排入漢江。漢江干流水質(zhì)60﹪以上江段符合國(guó)家地表水二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。但是，氮、磷和有機(jī)物污染等沿江居民生活污染問題仍然十分突出，這段材料說(shuō)明：

A.為了保護(hù)環(huán)境必須停止生產(chǎn)

B.保護(hù)環(huán)境只能依靠法律

C.嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保法律法規(guī)才能有效保護(hù)環(huán)境

D.保護(hù)環(huán)境是一個(gè)系統(tǒng)的工程，必須動(dòng)員全社會(huì)的力量

19.雨果說(shuō)“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”，這啟示我們

A.大自然既善良又兇殘，不可捉摸B.破壞大自然必受懲罰

C.不保護(hù)好周圍的環(huán)境，必將帶來(lái)災(zāi)難D.人類必須與大自然和諧共處

20.公共利益不能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，他的實(shí)現(xiàn)需要

A.人們的自覺B.道德的約束C.法律的調(diào)節(jié)D.制度的保障

三、簡(jiǎn)答題(18分)

21.公共利益和個(gè)人利益關(guān)系怎樣?當(dāng)兩者發(fā)生矛盾時(shí)，如何正確處理?(6分)

22.作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)公共利益?(6分)

23.寫出你從公共利益中得到的好處三個(gè)。(6分)

四、材料分析題(26分)

24.據(jù)調(diào)查分析，現(xiàn)在物種滅絕的速度是以前的100到10000倍，因?yàn)槿藗兤茐纳?，污染空氣、水和土壤等，每一天就?00個(gè)物種在地球上消失。專家分析，地球上有1000萬(wàn)物鐘，而我們每年令3萬(wàn)種滅絕，這一步伐正在加快。如長(zhǎng)此下去，50年內(nèi)，所有的物種都將滅絕。

根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)你認(rèn)為當(dāng)前人類面臨的嚴(yán)峻問題是什么?(3分)

(2)物種的不斷減少給人類帶來(lái)什么影響?(5分)

(3)面對(duì)材料中所述的嚴(yán)峻問題，請(qǐng)你提出三條以上的改進(jìn)措施。(6分)

25.2008年6月15日至21日，是國(guó)家發(fā)改委等14個(gè)部門聯(lián)合主辦“2008年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)”的日子，主題是“依法節(jié)能，全民行動(dòng)”。國(guó)務(wù)院副總理李克強(qiáng)強(qiáng)調(diào)：必須進(jìn)一步強(qiáng)化全民節(jié)能環(huán)保意識(shí)，堅(jiān)持開源節(jié)流并舉、節(jié)約有先的方針，以節(jié)能為重點(diǎn)，全面推進(jìn)節(jié)能減排工作，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。

(1)開展節(jié)能宣傳周活動(dòng)與我國(guó)實(shí)施的什么戰(zhàn)略有關(guān)?(4分)

(2)把節(jié)能措施落實(shí)到每個(gè)家庭至關(guān)重要，請(qǐng)你為你家如何節(jié)能出主意四個(gè)。(4分)。

(3)請(qǐng)你為開展節(jié)能宣傳活動(dòng)擬訂二條宣傳標(biāo)語(yǔ)(4分)。

八年級(jí)思想品德期中考試參考答案

一、選擇題

題號(hào)12345678910111

2答案BACDBCADCDCD

題號(hào)***819202122232

4答案BADDAABDCBCB

二、簡(jiǎn)答題：

1、(1)公共利益由個(gè)人的利益組成;公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障;公共利益具體地體現(xiàn)在個(gè)人的實(shí)際利益之中;二者互為前提，共生共榮，公共利益是個(gè)人利益的有機(jī)整合。(4分)(2)個(gè)人利益與公共利益矛盾和沖突的事情時(shí)有發(fā)生，當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，要把公共利益放在第一位。(2分)

2、政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者。(1分)人民授權(quán)政府履行公共管理的職責(zé)，政府只有切實(shí)維護(hù)公共利益，才能真正并且從根本上保護(hù)公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益，才能不辜負(fù)人民的期望。(3分)從一定意義上講，公共利益的實(shí)現(xiàn)程度反映了政府的執(zhí)政水平和能力，也體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)進(jìn)步的程度。(2分)

3、(1)“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的方針。(1分)(2)內(nèi)容：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則;實(shí)行兩種制度并存;信守長(zhǎng)期不變的諾言。(3分)關(guān)系：一國(guó)是兩制的前提，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是“一國(guó)兩制”的核心。(2分)

三、材料分析題

1、(1)資源、環(huán)境問題，即資源在枯竭，環(huán)境被破壞。(2分)

(2)物種多樣性的減少，必將惡化人類的生存環(huán)境，限制人類生存發(fā)展的機(jī)會(huì)，甚至嚴(yán)重威脅人類的生存與發(fā)展。因?yàn)橐粋€(gè)物種滅絕后，就不再生，而由于食物鏈的作用，地球上每消失一個(gè)物種，往往就有10至30種依附于這個(gè)物種的其它物種也隨之消失。(5分)

(3)我們應(yīng)該正確處理好人與資源的關(guān)系，做到人與資源的和諧相處;在日常生活中節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境;同破壞資源、污染環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)等(言之有理適當(dāng)給分。3分)

2、(1)新疆維吾爾自治區(qū)、寫作自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧寧夏回族自治區(qū)。(5分)

(2)作為一個(gè)由多民族組成的大國(guó)，各民族的團(tuán)結(jié)互助非常重要。要做好各民族的團(tuán)結(jié)，必須尊重各民族的文化：包括尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語(yǔ)言文字等等(5分)。各民族之間還要互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步。(2分)

四、實(shí)踐探究題

(1)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。(2分)

(2)節(jié)約用電，使用節(jié)能燈具;將生活垃圾進(jìn)行分類處理;一水多用;多使用太陽(yáng)能等。(4分)

(3)節(jié)約能源，人人有責(zé);珍惜能源，就等于珍惜人類的前途與命運(yùn);節(jié)約現(xiàn)在，把握未來(lái)。(4分）

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