第一篇：播音主持專業(yè)面試模擬主持考試經(jīng)驗(yàn)與技巧分享

播音主持專業(yè)面試模擬主持考試經(jīng)驗(yàn)與技巧分享

模擬主持部分在面試中是很難的一部分，說是模擬，其實(shí)就是主持，只不過要在有限的時(shí)間內(nèi)完成節(jié)目的策劃，編輯和主持，如果按正規(guī)的播出要求來要求，可以說，很多的知名的主持...模擬主持部分在面試中是很難的一部分，說是模擬，其實(shí)就是主持，只不過要在有限的時(shí)間內(nèi)完成節(jié)目的策劃，編輯和主持，如果按正規(guī)的播出要求來要求，可以說，很多的知名的主持人也很難完成。因?yàn)檫@首先是一個(gè)腦力勞動(dòng)，然后是專業(yè)水平，最主要的，是心態(tài)的體現(xiàn)，既然這么難，考試的目的自然不是看誰的主持更專業(yè)一 些，而一定是考查學(xué)生對稿件的敏感度，心態(tài)的把握，狀態(tài)的好壞，說白了，這個(gè)環(huán)節(jié)就是區(qū)分一個(gè)人有沒有作為一名好的主持人的潛力，面試面的不是水平而是潛 力，包括心態(tài)的潛力，思維的潛力，聲音的潛力，所以，面對一個(gè)要在有限時(shí)間完成無限事情的考試，我們必須做一些有必要的準(zhǔn)備，這就叫做，防患于未然。

模擬主持可以從三方面的角度來準(zhǔn)備，即節(jié)目框架，文本信息處理，心態(tài)。節(jié)目框架其實(shí)就是一個(gè)小策劃，所以我們要先準(zhǔn)備好。包括節(jié)目的定位和話束的掌握。根據(jù)這些年的 考試題目看，我們完全可以把節(jié)目局限為社會新聞?lì)惞?jié)目，偶爾會有兒童節(jié)目和體育節(jié)目，但其實(shí)影響不大，體育類節(jié)目可以按照社會類節(jié)目來說，兒童的節(jié)目只能 本性發(fā)揮但要記住必要的話束，抽到這樣的題目只能認(rèn)做倒霉了。

社會節(jié)目的結(jié)構(gòu)很簡單，即提出問題，分析問題，解決問題。例如，一個(gè)社會現(xiàn)象出現(xiàn)了，我們首先 要概述一下這個(gè)社會現(xiàn)象，說什么最近在哪哪發(fā)生了什么事情，分析問題就是為這個(gè)社會現(xiàn)象“追本溯源”，這四個(gè)字很關(guān)鍵，要多問自己為什么會發(fā)生這樣的現(xiàn) 象，然后把你的分析說出來，這部分也是很關(guān)鍵的，至于有哪些分析方式，就看自己的需要，有類比，說理，質(zhì)疑等等，最后要解決問題，一般來說節(jié)目不是用來解 決問題的，所以我們一般在節(jié)目的最后一部分只是作出對這個(gè)問題解決的期待，比如說，這個(gè)現(xiàn)象今后的結(jié)局會怎么樣呢，而我們對這樣現(xiàn)象的前景又有什么期待 呢，我們的有關(guān)當(dāng)局會采取什么行動(dòng)呢，讓我們拭目以待，好，觀眾朋友們，今天江西播音主持培訓(xùn)的節(jié)目就到這里，讓我們下期再見。節(jié)目就結(jié)束了，主持人在模擬主持的時(shí)候盡量 不要發(fā)表自己的見解，這是和即興評述不一樣的地方，要多分析少下結(jié)論，多質(zhì)疑少做武斷，把握這兩個(gè)原則，節(jié)目的基調(diào)就出來了。

還有話束的處理，每個(gè)人都有自己的不同的習(xí)慣說話方式，這需要鍛煉才可以形成，只要把握一個(gè)原 則兩個(gè)基本點(diǎn)就可以，一個(gè)原則是堅(jiān)持“總分總結(jié)構(gòu)”，第一部分要破題，第二階段要解題，第三階段要疑問而做結(jié)論。兩個(gè)基本，一個(gè)是堅(jiān)持使用短句子，長句子 容易使思維混亂，最后找不到北。二是不拘泥結(jié)構(gòu)，比如你開始想的很好，破題部分想的很長，但是中間忘了一部分，那么不要在想而停頓，馬上進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，就是解題部分，如果到后來也忘了，那么也不要管，馬上進(jìn)入結(jié)論，這樣的好處是使主持連貫清楚，體現(xiàn)你的自信。

第二個(gè)準(zhǔn)備是文本信息處理，當(dāng)你拿到一個(gè)新聞的時(shí)候，要把握住幾個(gè)原則，首先問自己，這個(gè)新聞 說了什么事情，第二是這個(gè)新聞的導(dǎo)向是什么，第三是我用什么技巧闡述這個(gè)導(dǎo)向。這個(gè)思維過程加上讀新聞的過程不要超過1分半鐘。然后開始確定話束，開頭中 間結(jié)尾的句試還有你要闡述觀點(diǎn)和事件的關(guān)鍵詞，現(xiàn)在逐條的解釋。

第一條是看新聞?wù)f了什么事情，看到一個(gè)新聞，首先抓三要素，時(shí)間地點(diǎn)人物，這是基本要素，關(guān)鍵 要素是背景，故事走向，結(jié)局。這六個(gè)詞其實(shí)就是你主持中需要想的東西，而不需要想任何事情，主持的時(shí)候開頭首先問自己時(shí)間地點(diǎn)人物，然后告訴觀眾在什么時(shí) 間什么地點(diǎn)誰做了什么事情，然后問自己背景，告訴觀眾，這個(gè)事件是在什么樣的情況下發(fā)生的，然后接著問自己事件的走向是什么，就是事情發(fā)展到了什么程度，告訴觀眾，這個(gè)事件現(xiàn)在進(jìn)展如何，然后問自己結(jié)局是什么然后告訴觀眾，如果沒江西播音主持培訓(xùn)有結(jié)局就告訴觀眾尚且在調(diào)查中。說白了即興主持就是不斷的有邏輯的問自己為什么，然后把思考的結(jié)果告訴觀眾。所以在破題的時(shí)候一定牢記這六個(gè)詞，帶著他們?nèi)フ倚畔ⅲ缓髥栕约?，最后說出來。

第二條是新聞的導(dǎo)向是什么，就是這篇文章是批判的，還是贊揚(yáng)的，是否定的，還是肯定的，準(zhǔn)確的把握作者傳達(dá)信息的宗旨，然后才能把握自己的情感。

三是考慮用什么技巧闡述這個(gè)導(dǎo)向，這也就是第二部分解題的部分，技巧有很多，我的經(jīng)驗(yàn)兩分法或 三分法，比如正反說，優(yōu)裂說，積極和消極說，兩個(gè)方面說，三分法就是說這個(gè)現(xiàn)象在過去是怎么樣，而現(xiàn)在是怎么樣，這樣下去未來會怎么樣。總之把握過去現(xiàn)在 未來還有首先然后最后就可以掌握三分法了。這是分析的方法，其實(shí)就是簡單的哲學(xué)邏輯，也有很多別的方法，但為了好操作，記住這些就可以作為萬能鑰匙了。

結(jié)尾其實(shí)也很簡單要么總結(jié)一下觀點(diǎn)，要么質(zhì)問質(zhì)疑，或者用名言警句做結(jié)尾。最后再說心態(tài)，也叫做精神面貌，這是最重要的，前面兩項(xiàng)可以沒有，但一定要有好的心態(tài)，這里指 的積極的心態(tài)是朝氣，從容，純凈，消極的狀態(tài)是做冷美人或笑容僵硬，思維停滯，說話顫抖，所以心態(tài)的調(diào)整很重要，進(jìn)場前多告訴自己，你是全世界最美麗的 人，最優(yōu)秀的人，最有韻味的人，這些東西對我來說太簡單了。

第二篇：播音主持面試技巧

播音主持面試技巧

在專業(yè)面試的考場上，考生一定要知道你交流的對象是評委老師。播音主持的學(xué)生在面試時(shí)是全程攝像，面對鏡頭時(shí)，要跟鏡頭有交流感，因?yàn)殓R頭前面的對象是觀眾。有些考生在即興評述和回答考官問題時(shí)完全沒有對象感，甚至眼睛在看天花板，不管說話、朗誦稿件還是即興評述都像是在“背課文”的這種狀況在專業(yè)面試的時(shí)候是最忌諱的。請考生注意，說話、表達(dá)要有目的，和平常狀態(tài)一樣，但積極起來就可以了。

面試的時(shí)候很多學(xué)生跟評委對視會有焦慮感，從而緊張。在這里告訴大家一個(gè)小竅門:看評委的時(shí)候可以看評委的鼻尖、嘴巴、下巴等面部部位，可以避免對視。但眼神中要帶著自信、真誠。

面試著裝很重要。有些女生，面試時(shí)打扮得花枝招展、濃妝艷抹，甚至媚俗，這是評委老師最不喜歡看的。不管考什么專業(yè)，面試應(yīng)該把握好自己的學(xué)生身份，著裝應(yīng)是大方、得體。

發(fā)型上，男生最好不要染頭發(fā)，女生最好不要留很長的劉海，把額頭露出來。

上鏡時(shí)服裝要求:最好不穿黑色，黑白搭配的衣服也不能作為上鏡裝；最好不穿格子衣服和細(xì)條紋衣服，由于條紋太細(xì)，從熒屏上看是一片花，容易產(chǎn)生視覺疲勞。

——北大資源研修學(xué)院

第三篇：播音主持考試技巧

播音主持考試技巧

自備稿首先要選擇適合自己的自備稿件，一般說初試時(shí)可以朗讀但最好背誦，稿件不宜太長，建議一定要較少或避免出現(xiàn)忘詞局面。

服裝在復(fù)試的時(shí)候更注意考生服裝的搭配，不要穿著奇裝異服，不要過于追求個(gè)性打扮，女生的面妝不宜太濃，建議使用透明妝，男生可不化妝。

舉止談吐考官會在考生進(jìn)行準(zhǔn)備時(shí)就開始觀察考生們的修養(yǎng)。在進(jìn)行考場準(zhǔn)備時(shí)不要為了突出自己而做很多過分的舉動(dòng)或言談以引起大家的注意，這樣反而適得其反。在進(jìn)考場時(shí)不要跑步進(jìn)入，要大方、沉穩(wěn)、自信地踏入考場中央，向考官們鞠躬問好，征求考官同意后介紹自己。

即興評述主要注意最近發(fā)生的國際國內(nèi)要事，要注意觀點(diǎn)的鮮明性，開頭一定要言簡意賅地亮出觀點(diǎn)，至于結(jié)尾倒不必過于追求。評述的中間部分不必過分追求語言的流暢，只要能平靜心情接著往下說就可以保持自己在考官心中的形象。評述內(nèi)容不要有過于偏激的言語且不用刻意追求華麗的辭藻和牽強(qiáng)附會的成語名言。

現(xiàn)場提問回答考官問題時(shí)態(tài)度一定要謙遜，回答不可冗長口羅嗦，如果要求才藝展示，一定要注意把握，因?yàn)檫@可能是考官給你挽回前面失誤的最后機(jī)會，不妨可以聊聊自己對這個(gè)專業(yè)的刻苦學(xué)習(xí)與向往，以情動(dòng)人，收效應(yīng)該會不錯(cuò)!

1、平等交流、積極自信的狀態(tài)。

中央電視臺著名主持人敬一丹曾說過，把鏡頭當(dāng)成“熟悉的陌生人”。如果是非常熟悉的知己，一切盡在不言中；如果完全是陌生人又無話可說?！笆煜さ哪吧恕笨梢约ぐl(fā)你講話的欲望。評委老師并不是你想象中的那么可怕，他們有的在高校從事多年的專業(yè)教學(xué)，有的來自傳播媒體的第一線，是具有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的伯樂，他們是抱著選拔千里馬的賞識心態(tài)坐在評委席上的，并不是來批判你和貶低你的。即使你沒有通過他們的考評，僅僅說明他們認(rèn)為你目前的狀態(tài)不太適合在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，并不代表你在所有行業(yè)都不能出類拔萃?！霸囈辉嚭蠡谝淮?，不試試后悔一世。”把面試當(dāng)做一次鍛煉當(dāng)眾講話能力的機(jī)會，放下心理包袱，保持淡然平和的心態(tài)，把最自然最真實(shí)的你展現(xiàn)出來，發(fā)揮出你最優(yōu)秀的一面，你就是成功的！”

2、自我介紹要在30秒內(nèi)抓住評委的心。

每位評委每天要和幾百名考生見面，還要在一定的時(shí)間里對每一位的表現(xiàn)打出盡可能準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)，工作量很大。在一分鐘的自我介紹環(huán)節(jié)，前30秒相當(dāng)重要。如果前30秒沒有抓住評委的心，后面的內(nèi)容評委很可能就不去注意聽了，一是因?yàn)槟愕慕榻B對評委來說已經(jīng)流于平庸了，二是因?yàn)樵u委要開始權(quán)衡給你的分?jǐn)?shù)了。所以自我介紹中最精彩的內(nèi)容要放到最前面。記得在2005年，我參加某校播音主持藝術(shù)專業(yè)的面試，有一位男生的自我介紹給我留下了深刻的印象。他又高又胖，長得很結(jié)實(shí)，第一句話是：“我是一個(gè)外表粗獷但內(nèi)心溫柔的人?！币痪湓挵言趫龅睦蠋焸兌级盒α?，一下子引起老師們的好奇。接著，這位男生講了自己如何細(xì)心體貼、寬厚待人，同學(xué)們都喜歡和他交朋友，還說出爸爸教他的座右銘：“吃虧就是幸?！薄＿€有一位女生，她的自我介紹如散文詩一般優(yōu)美流暢，第一句話是：“我出生在九月，媽媽說我是那個(gè)秋天里最甜美的一顆果實(shí)”，形容貼切，清新自然，怎么不令人耳目一新呢？

3、即興評述的高分技巧

即興評述就是考生根據(jù)事先抽到的材料在現(xiàn)場進(jìn)行的口頭敘述和評論。敘述是指闡明自己對材料涉及內(nèi)容的理解，評論是指就材料發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法?？梢栽u論多一點(diǎn)，也可以敘述多一點(diǎn)，甚至只評論不敘述，但不能只敘述誤評論。弄清這一點(diǎn)，就不會出現(xiàn)前面有述無評的問題了 即興評述主要考查考生兩方面的能力：一是理解、分析、解決問題的能力，二是邏輯思維的能力。評委老師對考生即興評述成績的評估大致是從以下幾個(gè)方面考慮的：立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、交流。因此，要想在即興評述部分得高分，不妨從以下幾方面入手：

首先，觀點(diǎn)正確，分析到位。拿到材料后，不要企圖找出幾個(gè)關(guān)鍵詞就急于得出結(jié)論，要從頭到尾通讀一遍，讀懂材料講的是什么意思，找到材料的側(cè)重點(diǎn)和考察點(diǎn)，究竟是要你討論什么事情的，從哪些角度談的。

其次，新穎獨(dú)特，有自己的看法 這并不是說要每位考生都反彈琵琶，挖空心思求奇求異，而是看問題的角度獨(dú)具特色。比如有一篇材料的標(biāo)題是“今天你被監(jiān)控了么？”講的是在一個(gè)學(xué)校教室里安裝了監(jiān)控器，校方和學(xué)生反映不一。有位考生評述開始就自擬了一個(gè)題目“監(jiān)控與監(jiān)督”，然后圍繞什么才是真正有效的監(jiān)督展開論述，緊扣材料，有理有據(jù)，獨(dú)具匠心，得到了很高的分?jǐn)?shù)。最后，思路清晰，邏輯清楚。1

在作品選擇方面：

1、注意名家名片盡量不選，因?yàn)橹貜?fù)率太高，而且對其思想感情把握不好。因?yàn)橛泻芏嗦曇舸蠹乙呀?jīng)有很好的樣板，在評委心中有一個(gè)固定模式。

2、純粹抒情的盡量不要選擇。雖然好聽有激情，但是不容易表達(dá)。如“祖國啊，我親愛的祖國”。

3、自己把握不了的一定不要選擇。

4、寓言童話等最好不要選擇。

5、可以選擇自己比較熟悉喜歡的作品，同時(shí)這些作品還必須適合自己的表達(dá)特色。

6、盡量選擇一些口語化的作品，書面語的作品盡量不選，因?yàn)椴灰妆磉_(dá)。

7、可以選擇有一定故事情節(jié)的作品。比較新鮮的作品。

朗讀指定稿件

朗讀指定稿件是播音主持專業(yè)復(fù)試的一個(gè)主要項(xiàng)目。稿件內(nèi)容包括新聞消息、散文、故事等。通過讓考生朗讀這些不同的文體樣式主要考察：

（1）語音面貌——普通話標(biāo)準(zhǔn)程度如何？有無方音？如有方音，主要問題是什么？問題嚴(yán)重與否？

（2）聲音條件——嗓音條件如何？是否受聽？男聲是否寬厚？女聲是否柔美？圓潤還是沙啞？有無鼻音、喉音等。

（3）吐字歸音——發(fā)出的字音是否清楚？字音的清晰度與聲音的響度是否匹配？字音的飽滿程度如何？力度如何？

（4）語言表達(dá)——有聲語言是否有表現(xiàn)力?語流是否順暢、明晰？層次是否清楚？全篇是否完整？有無感染力？

（5）形象氣質(zhì)——外形是否端莊、大氣、質(zhì)樸、干練？是否適合出鏡、上像？是否熱情、爽朗？是否理性、睿智？

初試所考察的這些條件并不是需要考生必須樣樣具備，這是不可能的也是不現(xiàn)實(shí)的。如果在某一方面特點(diǎn)突出，考官也會綜合你的條件，全面去衡量、考察。因?yàn)檫@只是考察是否具備了一定的播音主持的先決條件，還要待進(jìn)校后進(jìn)行雕琢。

朗誦中，如果考生還沒有朗誦完，主考老師就清楚了，中途可以打斷，考生不必多慮。

指定稿件朗讀，考試時(shí)會給一定的準(zhǔn)備時(shí)間，然后才進(jìn)入考場?？忌⒁獾氖牵?/p>

（1）準(zhǔn)備稿件仔細(xì)閱讀。學(xué)生先進(jìn)入備稿室，待拿到稿件后，不必急于朗讀，先看一下是什么樣的文體樣式，稿件內(nèi)容是什么，亮點(diǎn)在什么地方，思考自己該如何去表現(xiàn)，有無不認(rèn)識的字或發(fā)不準(zhǔn)的字音，并對其進(jìn)行標(biāo)注、改正、記憶?？碱}前一般會有一提示說：“有感情地朗讀”。出聲朗讀的時(shí)候，驗(yàn)證一下自己感受到了稿件中的人和事嗎？表現(xiàn)出來了嗎？讀得層次清楚嗎？

（2）進(jìn)入考場鎮(zhèn)定自若。開始朗讀時(shí)，備稿中易出現(xiàn)的一些讀音錯(cuò)誤、聲音如何表現(xiàn)等問題就不要想了。你的思想要全部集中在稿件內(nèi)容里，但你思維的外緣要有一個(gè)意識，那就是我在考試，考官在聽。你會感到壓力，但不要太緊張。適度的緊張會讓你動(dòng)員全部潛力，會有更好、更加出色的發(fā)揮。

播稿中如出現(xiàn)念出錯(cuò)別字、不正確的發(fā)音等問題，感覺到后，繼續(xù)往下播，不必停下來。出現(xiàn)了磕絆兒，語流出現(xiàn)了斷續(xù)，看錯(cuò)了行等情況同樣如此。

（3）面對考官旁若無人。不必去看考官。有時(shí)候同學(xué)為了引起考官的注意，在稿件的間歇處有意識地去和考官做無聲的交流，這是不必要的。因?yàn)檫@樣一來你的思想也會游離于稿件之外，反而弄巧成拙。

不受干擾。在考試過程中，考官的任務(wù)就是對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評判。他們有的在寫，有的在思考，有的在使用計(jì)算器，還有的在竊竊私語或耳語，這是他們的正常工作，考生應(yīng)不受他們干擾。

一、新聞稿件播讀的準(zhǔn)備

這里說的新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評論以及新聞故事?？荚囍谐霈F(xiàn)樣式最多的是新聞消息以及新聞故事，新聞評論一般都會結(jié)合即興評述考察，應(yīng)該說不會出現(xiàn)新聞評論的播報(bào)。下面就新聞消息的播報(bào)提出一些要求和注意事項(xiàng)。

消息應(yīng)該理解為在最短的時(shí)間里、用最簡潔的語言、用最快的速度把真實(shí)的事情傳播出去。因此它要

求：

（1）準(zhǔn)確無誤——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果都不許出現(xiàn)事實(shí)上的差錯(cuò)，只有認(rèn)真才能準(zhǔn)確。

（2）層次清楚——一般消息都是由導(dǎo)語、主體、結(jié)尾構(gòu)成的，層次之間要留出停頓的時(shí)間，以避免播成一片。

（3）節(jié)奏明快——什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。節(jié)奏不完全是快慢的問題，但它有快慢的問題。句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。

（4）樸實(shí)大氣——以第三人稱敘述事件，沒有任何夸張、渲染。正確傳達(dá)，直接面陳。舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內(nèi)心的真實(shí)流露。

新聞播報(bào)不是念稿子，字里行間滲透著播者對新聞的理解，播報(bào)就是把這種理解、感受真切地傳達(dá)給受眾。因此還要注意：

（1）播稿過程也是傳達(dá)過程，把一件剛剛發(fā)生的事播報(bào)出去，播音者要有新鮮感，除了在備稿過程中找到新鮮點(diǎn)之外，播報(bào)時(shí)要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當(dāng)。明快曉暢的語流，加上熱情洋溢的狀態(tài)，足以讓考官另眼看待。

（2）消息要在最短的時(shí)間里讓聽的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎(chǔ)上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當(dāng)、邏輯嚴(yán)密、不澀不粘、不濃不淡、語勢平穩(wěn)。在播稿過程中，語流要緊湊，以避免散亂。最容易出現(xiàn)的問題就是“一個(gè)勁兒”，不緊不慢，無理解，不經(jīng)心，缺少變化。

（3）新聞稿件播讀或播報(bào)，有的叫朗讀新聞稿件，其實(shí)是一個(gè)意思。無論干什么事都得像那么回事，所以播報(bào)新聞得像播報(bào)新聞的樣子。播報(bào)的榜樣就是中央電視臺的《新聞聯(lián)播》、整點(diǎn)新聞以及各級電視臺的新聞播報(bào)節(jié)目。切忌“說新聞”，使它變得拉雜、拖沓，不像新聞的樣子。

播讀新聞和評述新聞的準(zhǔn)備

在一些院校的復(fù)試中，仍有指定稿件朗讀，但只存在新聞稿件一種類型了。這種新聞稿件一般不同于初試的新聞稿件播讀，這類新聞稿件容易使受眾有想法。在復(fù)試的時(shí)候不但要朗讀發(fā)給你的新聞稿，而且要對所報(bào)道的新聞事件進(jìn)行點(diǎn)評。

這類新聞稿件和其他新聞稿件比起來不太一樣。首先，它不是簡潔的純消息，而是詳述新聞事件，介于新聞速寫與專稿之間的寫作方法，帶有一定的新聞情節(jié)，運(yùn)用了描繪、對話、評議等手段，稿件較為生動(dòng)。另外，時(shí)政新聞少，社會新聞多，寫作者報(bào)道這類新聞的目的就是要引起受眾思考、品評、議論。這些新聞與簡潔明快的新聞比稍長，又比專稿短多了，而且具有很強(qiáng)的可聽性、可看性、可讀性。

一般院校所選的這類社會新聞應(yīng)該是與考生的生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境較為接近，這樣考生理解起來會沒有什么問題，而且看完稿件后有話可說。但也有一些稿件選擇的角度很開闊，時(shí)政、經(jīng)濟(jì)都有所涉及，對考生來說存在著一定難度。通過這種方式的考試進(jìn)一步考察考生所掌握的知識、所具有的素養(yǎng)，考察學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，考察學(xué)生的語言組織能力、邏輯思維能力、推理能力、記憶力以及陳述能力。

復(fù)試要注意：

(1)從發(fā)給學(xué)生考題到進(jìn)入考場參加面試大約有15分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，準(zhǔn)備稿件期間除充分地準(zhǔn)備新聞稿件之外，還要準(zhǔn)備評論，當(dāng)然評論是沒有稿子了，需利用好時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)準(zhǔn)備?？忌欢ňo緊圍繞新聞事件進(jìn)行準(zhǔn)備，千萬別跑題。思考后可寫出提綱、腹稿強(qiáng)記于心。

(2)招生院校在復(fù)試時(shí)要對全過程進(jìn)行錄像，一方面是電視從業(yè)的特殊要求，一方面是對考生進(jìn)一步研究審核并留做資料。要求考生從播讀新聞到評述新聞一氣呵成，中間不停。考試時(shí)切忌慌亂，要心態(tài)平穩(wěn)，準(zhǔn)備充分，自然胸有成竹。因?yàn)槭卿浵瘢忌m當(dāng)考慮自己的外在形象，從服飾、發(fā)型上一看就是中學(xué)生，但比一般中學(xué)生講究、認(rèn)真，考官一看到你的形象，就會感到你很重視這次考試。

社會新聞的選題有好人好事、有批評教育、奇聞趣事、揭露弊端。有的稿件有強(qiáng)烈的傾向性，有的也讓你判斷，得出結(jié)論。播講時(shí)要確立基調(diào)，鄭重、嚴(yán)肅、興奮、熱情、勸慰、批評等，以便為全篇的播出確立感情色彩。由于多是社會新聞，對有的句子、詞組要深挖內(nèi)在語，并把握全篇的播講目的。

稿件作者無論觀點(diǎn)是否明確，考生在評論時(shí)首要的是確立你的傾向。也就是首先明確觀點(diǎn)。是好是壞，程度如何？要求胸有成竹。你的傾向性也就顯現(xiàn)出來了。贊成、反對，態(tài)度要鮮明。提出的見解符合事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，你的觀點(diǎn)就是正確的。

現(xiàn)在的社會新聞中的評人論事既要求考生有態(tài)度感情，但還要注意不要聲色俱厲，分寸火候要掌握適度。語氣要和緩，內(nèi)心要真誠。用聲在中聲區(qū)范圍之內(nèi)，切忌高八度或低八度。吐字清晰、語句流暢。

即興評述的準(zhǔn)備

即興評述的內(nèi)容涉及較為廣泛，但基本上都貼近考生的生活，易理解、易感受。題目有的很簡單，如“關(guān)于代溝問題”“談上網(wǎng)的利弊”；也有的在一段新聞事實(shí)后請考生即興評述如“近年來，隨著北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等國內(nèi)知名學(xué)府相繼成立國學(xué)研究所或國學(xué)班，北京、上海、天津等地也出現(xiàn)了國學(xué)教育學(xué)堂，面向3歲至15歲的少年兒童，教授中國傳統(tǒng)經(jīng)典詩文及古琴、書法、繪畫、詩詞吟唱等內(nèi)容，你如何看待國學(xué)熱現(xiàn)象？”考生采取抽簽形式參加考試。有的學(xué)校給學(xué)生兩次機(jī)會，如對抽簽的話題所涉及的內(nèi)容了解甚少，考生可以提出申請，再抽一次?？忌笾掠?5分鐘到20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。進(jìn)入考場后一氣呵成，當(dāng)然在考場上不能看提綱或自己書寫的文字稿。

即興評述可以考察學(xué)生思維敏捷程度、語言組織能力。即興評述在形式上有評點(diǎn)式的即興評述和論證式的即興評述。評點(diǎn)式即興評述點(diǎn)到為止，極其簡約。而論證式的即興評述要展開論證，其間要有較為嚴(yán)密的論證過程和明晰的程序。我們要注意的是：

(1)考試有時(shí)間限制，有的是 2分鐘，有的是3分鐘。如采用評點(diǎn)式評述是不符合要求的，采用長篇大論來論證恐怕又沒有那么多的時(shí)間。建議考生在這個(gè)環(huán)節(jié)不要一兩句話就應(yīng)付了，也不要長篇大論，介乎二者之間就行了。

(2)即興評述就是要發(fā)表意見，就像足球場上的裁判一樣要作出判斷、裁決。考生對所評論的對象肯定還是否定、贊成還是反對，要旗幟鮮明，要表明態(tài)度。這種表態(tài)要有明確的意見、鮮明的傾向。避免不置可否、模棱兩可，不然就不是即興評述了。

(3)即興評述僅僅是表個(gè)態(tài)、贊成還是反對還不行，還得要說出贊成還是反對的理由來，要以理服人。好還是不好？好又好到什么程度，是很好還是比較好？不好在什么地方？不好的程度如何？切不可信口雌黃。鋪陳論據(jù)最好，但如時(shí)間不夠，為節(jié)約時(shí)間也需簡約成言，使其具備雄辯力。

(4)即興評論是有受眾的，這些聽的人很特別，那就是考官。所以你的即興評論絕不能自言自語，要與他們“交流”，但這種交流他們是不表態(tài)的，是單向的，但你一定要設(shè)想跟他們在交流，這樣你的語言就有目的性了，思路會更加明晰，論據(jù)會不期而至，論述也會有更好的臨場發(fā)揮，同時(shí)你的有聲語言也會暢快起來。

有的考生認(rèn)為自己形象和聲音條件都不錯(cuò)，對報(bào)考播音與主持專業(yè)很自信。但據(jù)專業(yè)教師介紹，在該專業(yè)的學(xué)習(xí)中，考生自身氣質(zhì)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，將是從事該專業(yè)學(xué)習(xí)的重要條件，應(yīng)當(dāng)引起考生足夠重視?？忌鷪?bào)考播音與主持專業(yè)，除了要有濃厚的興趣外，還應(yīng)當(dāng)考慮自身氣質(zhì)等條件。人的外在氣質(zhì)，往往反映了其內(nèi)心和修養(yǎng)。走路彎腰駝背的考生，在鏡頭前就沒有美感可言。所以，考生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成正確的坐立行走姿勢，培養(yǎng)文雅的言談舉止，有意識地培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)。

怎樣讓自己在考官心中形成良好的印象？

白：考官考試的目的不是要故意考倒考生，而是要發(fā)現(xiàn)考生身上閃光的東西。每一個(gè)考官說話的方式可能不盡相同，但目的都是想盡力激發(fā)考生更好地發(fā)揮潛質(zhì)。我們應(yīng)調(diào)整自我狀態(tài)，與考官更好地交流，讓考官有機(jī)會了解我們真實(shí)的潛力。我在這方面做得比較好。由于從小沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我從小走路就比較難看，因此當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)就特別注意自己的步姿。盡量做到走得“好看”又顯自然。其次，在面對考官的第一時(shí)間我就報(bào)以微笑。其實(shí)笑真的很重，一是讓對方感到你的善意，二是笑能使你放松心情。對于面試這種主觀性很強(qiáng)的考試來說，這些看似很“虛”的表現(xiàn)，對你在考官心中留下什么印象都是很重要的。其實(shí)播音系的老師都是很慈祥的，他們會主動(dòng)的對考生微笑，試圖減輕他們的緊張感。

記：你當(dāng)時(shí)的著裝怎樣？你覺得老師喜歡怎樣的學(xué)生？

白：學(xué)生最重要的就是本色，我當(dāng)時(shí)的打扮一看就是學(xué)生。簡簡單單的，頭發(fā)以自然和干凈為主。雖然報(bào)考的是藝術(shù)高校，但一樣都是學(xué)生，切忌奇裝異服。

記：初試的內(nèi)容有哪幾項(xiàng)？具體內(nèi)容是怎樣的？

白：初試分為自備稿件和指定稿件朗讀。自備稿件我用的是高中參加朗誦比賽的稿件。我在朗讀的過程中一眼沒看就把它背誦下來。其實(shí)在朗讀時(shí)是允許看著稿件的，這并不會影響成績，考官主要是考察你的語言面貌。在這部分，考生的普通話語音是否規(guī)范、發(fā)音器官是否正常健康以及口齒的清晰和嗓音條件都是考察的內(nèi)容。

指定稿件朗讀由于準(zhǔn)備的時(shí)間很短，不可能將稿件重復(fù)地讀上千遍。因此，指定稿件考察更多的是，考生是否應(yīng)具備透過文字語言表面，感悟文字語言深層意蘊(yùn)的能力，對稿件內(nèi)容做到有感而發(fā)，情動(dòng)于衷、聲情并茂地表達(dá)。

指定稿件的內(nèi)容是無法預(yù)測的。形式一般會是新聞稿或者敘事文章。所謂準(zhǔn)備就是平日多讀、多看和多感受?！罢Z感”是從閱讀成百上千的文章后所積累的，不可能一口吃成胖子。而這些又是隱含在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中，我們隨時(shí)都能夠進(jìn)行自我訓(xùn)練。

記：你考試時(shí)的心態(tài)如何？考生應(yīng)該注意考官的反應(yīng)，而對自己的表現(xiàn)做調(diào)整嗎？

白：我并沒有很在意有兩個(gè)老師在我前面。當(dāng)我開始讀稿件時(shí)我就全身心地投入其中，完全沒有感覺到別人的存在，就是一種忘我。當(dāng)時(shí)沒有刻意的去斟酌聲調(diào)在哪應(yīng)該高，在哪兒應(yīng)該低，也沒有特別地注意自己的發(fā)音標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)，總之就是用自己的真性情去演繹。直至讀完整篇稿件才與老師目光對視，發(fā)現(xiàn)老師的眼神還是挺滿意的?？荚嚂r(shí)的心態(tài)很重要，敢于與考官做眼神交流，當(dāng)然是最好的狀態(tài)。但對于本來就緊張的考生來說，連稿件都沒把握順暢的朗讀下去，哪能顧及交不交流。萬一從考官的眼神中看到一絲的不悅，反而影響了自己的發(fā)揮。因此，這方面還得根據(jù)個(gè)人情況來選擇。

記：在考試期間有沒有發(fā)生什么讓你難忘的事情，或是讓你感到難堪？

白： 考生在考試的過程中可能會遇到各種突發(fā)的、沒有想象過的事情。這時(shí)候我們別慌，先是要保持鎮(zhèn)定，起碼在表面上做到這一點(diǎn)。然后再針對具體事情進(jìn)行快速地思考，再做回應(yīng)。考生這種應(yīng)變能力也是面試考察的內(nèi)容之一。它能反映考生整體素質(zhì)，從而判斷他在日后的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的大致表現(xiàn)。記：順利通過初試，你是怎樣準(zhǔn)備復(fù)試的？

白：復(fù)試的第一項(xiàng)是自備稿件；第二項(xiàng)是自編小欄目；第三是即興評述；最后是回答考官問題。在得知自己進(jìn)入了復(fù)試，離考試也就只有一天的時(shí)間，在這種情況下，已經(jīng)來不及做充分的準(zhǔn)備了。我就利用剩余的時(shí)間躲在屋里反復(fù)練習(xí)自我介紹，比如“大家好，我是白羽??”這種訓(xùn)練當(dāng)然是有根據(jù)的。第三項(xiàng)是根據(jù)材料即興評述，但到底是怎樣的材料，你事前無法預(yù)知。報(bào)紙上或書上任何一篇文章都可以是一份材料，這對每個(gè)考生都是公平的，也是對考生最大的考驗(yàn)。 

記：即興評述的考試又是怎樣呢？

白：候考的準(zhǔn)備時(shí)間一共有10分鐘，我先用1分鐘寫出“自編小欄目”的開頭和結(jié)尾，然后在剩下的大部分時(shí)間里思考即興評述的題目，把能想到的相關(guān)的資料都寫上。在當(dāng)時(shí)，這種行為應(yīng)該是不允許的。但考慮到既然提供了我寫出欄目開頭和結(jié)尾的可能，那么將自己想到的即興評述的資料寫上也未嘗不可，也算是考試中的小把戲吧。我拿到的題目是“少年作家”。我平時(shí)閱讀的書不多，對少年作家也沒有什么獨(dú)到的見解。我的應(yīng)對方法就是在述的第一部分，大致介紹了我所知道的兩個(gè)作家，隨后簡單地闡述兩人不同的寫作風(fēng)格并對此做了簡單的對比，這樣評述內(nèi)容就豐富起來。到了第三部分應(yīng)該強(qiáng)調(diào)主題。這是很重要的一部分，前面所說的一切都是為了這部分服務(wù)的。對于少年作家我不能簡單地說好或不好。我分別列出這類型作家的利弊之處，最后就是總結(jié)。總結(jié)部分不需要非把主題上升到精神層次的高度，硬要牽涉到祖國啊、民族啊什么的，這些都是中小學(xué)生的慣常做法。其實(shí)考生只要把身邊的人和事聯(lián)系在一起，把主題表述清楚就夠了。另外，準(zhǔn)備時(shí)間規(guī)定只有5分鐘，但由于考試的機(jī)動(dòng)性，所以候考時(shí)間可能有10分鐘左右。考生要充分利用這10分鐘，將注意力集中在所給材料上。

記：作為一個(gè)成功戰(zhàn)勝這項(xiàng)考試的學(xué)生，你是怎么看待即興評述這項(xiàng)考試？有沒有什么經(jīng)驗(yàn)值得有志報(bào)考播音專業(yè)的考生所借鑒呢？

白：我平時(shí)每讀到一條消息或者是報(bào)上或者電視上的新聞，都喜歡用自己的話將這消息復(fù)述一遍。比如看完一場球賽，我就會一個(gè)人趴在陽臺上，在腦海里回憶這場比賽，然后模仿足球評論員的聲音對這場比賽進(jìn)行評述。比如“大家好，剛剛結(jié)束了一場怎樣的比賽，在這場比賽中??”雖然這是自發(fā)的行為，但我會營造成現(xiàn)場報(bào)道的感覺。另外我會很裝模作樣的拿一份報(bào)紙很端正的坐在錄音機(jī)的前面，將自己的“播音”錄下來。

有時(shí)還會配上音樂，自己陶醉一番。就像有人喜歡集郵、聽歌一樣，錄音對我來說純粹是一種愛好，覺得挺有意思。也沒有想過這些看似好玩的行為，會為我日后的考試打下基礎(chǔ)。

記：針對第二項(xiàng)自編小欄目考試，考生有準(zhǔn)備的可能嗎？

白：在這項(xiàng)考試前，你會拿到一份材料，材料的內(nèi)容約占考試內(nèi)容的80%，也就是說這80%是現(xiàn)成的。考生只要加一個(gè)開頭，一個(gè)結(jié)尾，這項(xiàng)考試就算完成了。因此，你事前要準(zhǔn)備的就是把開頭和結(jié)尾設(shè)計(jì)好。那么不管遇到什么材料，都能應(yīng)用上。我當(dāng)時(shí)拿到的是一份有關(guān)蔬菜的材料，里面有很多對我來說相當(dāng)專業(yè)的詞匯。而我由于事前通過播音系出版的指導(dǎo)書，已了解到這項(xiàng)考試的具體模式，因此我并沒有由于陌生詞匯的存在而心慌。我依然將重點(diǎn)放在開頭和結(jié)尾上。欄目的開頭是很模式化的，如“大家好，歡迎大

家收聽我們本期的什么什么節(jié)目，我是你的好朋友??”，緊接著就是“這是一期關(guān)于蔬菜的節(jié)目??” 然后就把提供的材料套上去，最后在結(jié)尾處，以“我們這一期的節(jié)目到這里就要和大家說再見了，我們下周同一時(shí)間再見”為收尾，那么一期廣播節(jié)目基本上就定型了。

對于每個(gè)考生來說，要在這部分考試出彩，就取決于考生的反應(yīng)與靈敏度。在這點(diǎn)上，能夠展現(xiàn)考生個(gè)人素質(zhì)的部分就是開頭和結(jié)尾。我們要捉住有把握的部分，力求不在這兩個(gè)環(huán)節(jié)失分，甚至以此彌補(bǔ)中間部分的不足。那么整個(gè)欄目的90%就被你掌握了，剩下的10%就看考生用什么語言將各部分串得流暢。

記：怎樣理解即興評述這項(xiàng)考試？

白：這個(gè)環(huán)節(jié)目的不在于測試考生的知識面，考生的文化水平也不可能憑這么一個(gè)考題被測定。它設(shè)置的目的在于考察考生能不能在這幾分鐘內(nèi)不間斷地說出自己的一些想法。當(dāng)然知識的積累是基礎(chǔ)，但即興的發(fā)揮才是關(guān)鍵。正如很多教授本身是個(gè)學(xué)問淵博的人，可他卻不一定就是個(gè)稱職的老師。教授能不能把他的知識傳授給學(xué)生，與他所掌握的知識多少?zèng)]有一定的關(guān)系，只能說明他缺乏與人交流的能力。因此在這項(xiàng)考試中，如果你有很多自己的想法，即便是天馬行空，只要你能自圓其說說服考官，你一樣能順利過關(guān)的！所以考生真的不需要把過多的精力放在這里，只要你平時(shí)多嘗試和不同的人交流，甚至可以自言自語的復(fù)述某件事情，這在無形中就是對這類型的考試在做準(zhǔn)備。另外，你要讓老師覺得你有與人交流的欲望，這是最重要的！播音主持并不是一味的單方面?zhèn)鞑バ畔ⅲ瑢?shí)現(xiàn)與觀眾互動(dòng)交流，使傳播變得更加的豐富是當(dāng)今對播音主持職能的最新定義，這也是考核的目的之一！說白了，就是考你“說”的能力！

總之，考官并不是要找那些吐字發(fā)音都很標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，如果考生已經(jīng)表現(xiàn)很好，那么他/她根本就沒有必要再進(jìn)入學(xué)校接受教育，倒不如直接應(yīng)聘播音員就好了。考官看的是你考生的潛力，是否已具備了基本的語言面貌，而仍然有可挖掘的地方。

記：面試中的最后一項(xiàng)“回答考官問題”，這些問題針對的是什么？

白：我的情況可能比較特殊，因?yàn)槭堑谝粋€(gè)考生，考官在我完成前三項(xiàng)考試后仍然在忙著整理文件，而我也很“自覺”地起身準(zhǔn)備離開。考官就在我把門打開的同時(shí)向我提問了。一是要我估計(jì)自己的高考成績，二是詢問我的身高。就這么兩個(gè)問題，便是面試中第四項(xiàng)的全部內(nèi)容?？偟膩碚f第四項(xiàng)的問題是很隨意的，考官不會對一個(gè)還沒受過專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生提問超越他們掌握范圍的知識。假如說你在面試時(shí)提供了某些證書或你是二級運(yùn)動(dòng)員的話，你就有可能被問及是哪方面的運(yùn)動(dòng)員之類。這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的目的其實(shí)就是考察在平時(shí)與人的交往中，考生的交流說話狀態(tài)是怎樣。

準(zhǔn)備好自備稿件，對考生來說十分重要，我們要求學(xué)生不僅要達(dá)到“較高水準(zhǔn)”，而且要多篇準(zhǔn)備（2篇上），增加學(xué)生對考試的適應(yīng)性。

一般“自備稿件”的時(shí)間限制3分鐘以內(nèi)，大約750字左右的篇幅。考生可以根據(jù)這個(gè)字?jǐn)?shù)選擇一篇完整的作品，也可以在一篇較長的文章中選取其中內(nèi)容比較完整的一個(gè)片段。

第一：建議學(xué)生準(zhǔn)備敘事性散文，盡量選擇新發(fā)表出來的作品，主要是避免同別的考生重復(fù)，主考老師也會被新鮮的文章內(nèi)容吸引。這類文章的來源是一些雜志，如《讀者》、《藝林》等。

第二，不要選擇十分深?yuàn)W的文章。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能夠理解的作品就不適合中學(xué)生朗讀。寫作手法比較獨(dú)特、線索脈絡(luò)較為復(fù)雜的作品也是中學(xué)生難于把握的，會給稿件的駕馭帶來很大的困難。

第三，不一定選擇名家名篇。名篇一般是耳熟能詳?shù)模骺祭蠋煂ζ浔容^熟悉，考生的不準(zhǔn)確、不到位的處理很容易暴露出來，影響主考老師對你的整體印象。

第四，選擇自己喜歡、能夠發(fā)生共鳴，并能被深深打動(dòng)的作品。自己喜歡的作品一般與自身的水平和能力相符，利于充分理解和調(diào)動(dòng)思想感情。

第五，敘述、描寫、抒情、議論等內(nèi)容兼?zhèn)涞淖髌坊蛘呔邆鋬煞N或兩種以上寫作手法的作品可以納入你的挑選范圍。那些故事性強(qiáng)，有相對集中的一段情節(jié)的作品也不失為中學(xué)生易于把握的選材。

第六，盡量避免朗讀平淡、缺乏高潮的文章，第七，選取的文章篇章結(jié)構(gòu)、句型運(yùn)用、音韻組合上最好能體現(xiàn)朗朗上口的特點(diǎn)。

第八，不妨朗讀自己創(chuàng)作的作品。如今中學(xué)生的寫作能力不斷提高，創(chuàng)作力旺盛，好的作品不妨納入你的選擇范疇，中學(xué)生創(chuàng)作的文章可能更適合中學(xué)生自己表達(dá)。

第九，選擇適合自己的聲音去表現(xiàn)的作品。以上是從文學(xué)作品本身的角度來衡量它是否可以被確定為考試的稿件，另外考生還要注意選擇適合自己聲音條件的作品。

第四篇：播音主持考試技巧

播音主持考試技巧

首先 先說一下學(xué)習(xí)播音主持需要具備的先天條件

1.發(fā)音器官健康無疾?。ㄒ簿褪钦f你不是公雞嗓或娘娘腔之類的）

2.形象氣質(zhì)佳

3.性格要外向活潑 具備一定的組織語言的能力

下面是播音主持相關(guān)培訓(xùn)

下面是播音主持相關(guān)考試

藝術(shù)考試一般是在高三的春節(jié)之前 學(xué)校會統(tǒng)一組織藝術(shù)生報(bào)名 然后發(fā)給你藝術(shù)準(zhǔn)考證 憑證參加藝術(shù)考試

參加考試需要準(zhǔn)備的東西

1.一篇自我介紹（要自己編哦 不可以上網(wǎng)全抄 會有重復(fù)的 可以借鑒 寫好后可以找語文老師改改）

2.一篇新聞稿（短小精悍 趣味性強(qiáng) 要吸引人的）和一篇美文（短文即可 最好是抒情的 考試時(shí)挑最美的那段朗讀平時(shí)可以給家人朗讀 讓他們挑挑毛病）

3.一段節(jié)目開頭語（把我的借你好了：周一到周六 每天相約相同的時(shí)間 呈現(xiàn)一周不同的精彩 觀眾朋友們大家好 歡迎收看今天的XXXX）

4.一套適合自己上鏡的服裝 人靠衣裝嘛 力求精神哦 不要過于正式或休閑 不要脫學(xué)生氣

第一項(xiàng)大多是：自備稿件（自己準(zhǔn)備的朗誦稿件）和自我介紹 第二項(xiàng)：指定稿件朗讀即興評述 節(jié)目主持 第一項(xiàng)一般是在初試 第二項(xiàng)在復(fù)試這個(gè)考察項(xiàng)目中 如自我介紹 有的學(xué)校是沒有的播音主持考試的全套流程和應(yīng)對體例

一、初試

1、自備稿件朗讀，首要考查語音與發(fā)音。選擇自己熟悉的稿件不要太長，提前把握到能夠背誦的水平最好，然后經(jīng)由過程自己的理解進(jìn)行朗讀。表達(dá)出稿件的激情。

2、文化常識測試、主如果語文常識，和一些課外的文學(xué)常識。所以考生要盡可能多看課外書，拓展自己的常識面。大要考試是三部門，一是成語詮釋，二是文學(xué)常識、三是詞語的同反義詞及詮釋。不會太難，而且考試可以帶工具書，所以文化常識的考試不用太擔(dān)憂。

3、面試內(nèi)容、經(jīng)由過程了前兩關(guān)，就到了面試部門了，面試部門會考外語白話的表達(dá)，可是一般都很簡單，語種只有英語，而且也是根本英語。好比做一個(gè)毛遂自薦、介紹一下你的家庭什么的，這方面我們可以有意識的提前做一些預(yù)備。白話欠好的同窗爽性寫下來背一背。到時(shí)辰也很管用。

二、復(fù)試

1、仍然是自備稿件朗讀，但復(fù)試的時(shí)辰與初試有一些區(qū)別，復(fù)試更注重考生的朗讀技巧，更強(qiáng)調(diào)考生對文字的理解和感觸到。有一個(gè)很好的竅門可供考生參考：就是在朗讀的時(shí)辰我們可以想象自己就是頷首播音員，面臨的都是不美觀眾，這樣就可以增強(qiáng)自己的自抉擇信念，切勿靜心一股腦的讀稿件，要有些擱淺，好比讀幾行抬一下頭什么的。

2、現(xiàn)場評述：復(fù)試的時(shí)辰

會增添現(xiàn)場評述科目，一般是針對一些新聞事實(shí)頒發(fā)一些自己的看法和觀點(diǎn)，首要考查的是考生的思惟素質(zhì)和應(yīng)變能力，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要寄望評論時(shí)局不要頒發(fā)過于偏激的不雅概念，避免偏激的詞匯，腳結(jié)壯地不成牽強(qiáng)，只要準(zhǔn)確表達(dá)出自己的觀點(diǎn)即可。

3、即興提問：即興提問部門一般來說主如果考查考生的臨場素質(zhì)，考官的題目問題沒有特點(diǎn)的標(biāo)的目標(biāo)與劃定，所以考生提前無從預(yù)備，可是我們要本著一個(gè)原則，知之為知之不知為不知，會的就用最簡單的說話回家清晰，不會的就老誠懇實(shí)說自己不知道，切不成不懂裝懂弄巧成拙。

以上兩部門就是播音主持專業(yè)考試的全數(shù)流程和寄望點(diǎn)，考生在報(bào)考的時(shí)辰，要盡量做到舉止風(fēng)雅，衣冠得體。日常平凡可以多看一看電臺的主持人的主持體例和播音特點(diǎn)，可以有意的模仿一些。

第五篇：播音主持專業(yè)考試技巧概述

播音主持專業(yè)考試技巧概述

——加油,相信自己,你就可以成功

自備稿：就是初試中的語音與發(fā)聲的部分內(nèi)容。首先要注意語音問題，其次是表現(xiàn)力，用你的眼神和表情來輔助表達(dá)文章的情感，開頭不要慌亂，要出彩，一般情況下評委不會讓你讀完全部，所以，文章的前幾段就顯的尤為重要。

舉止談吐：考官會在考生進(jìn)行準(zhǔn)備時(shí)就開始觀察考生們的修養(yǎng)。在進(jìn)行考場準(zhǔn)備時(shí)不

要為了突出自己而做很多過分的舉動(dòng)或言談以引起大家的注意，這樣反而適得其反。在進(jìn)考場時(shí)不要跑步進(jìn)入，要大方、沉穩(wěn)、自信的踏入考場中央，向考官們鞠躬問好，待征求考官同意后介紹自己。初試過程中，一定要注意自己的身體語言不要過于夸張，還要注意與考官的眼神交流。關(guān)于復(fù)試，由于考生會緊張，所以考官不會與考生做太多口頭交流，所以應(yīng)盡量杜絕外界干擾，降低緊張程度，這樣可以正常發(fā)揮自己的水平！

復(fù)試表達(dá)：復(fù)試更注重考生的語言表達(dá)技巧，要比初試更強(qiáng)調(diào)考生對文章的理解和感

受。指定稿件一般是200到300字的新聞或通訊。在讀新聞時(shí)有幾個(gè)簡單的技巧：強(qiáng)調(diào)數(shù)字、日期、地名、人名（強(qiáng)調(diào)的2種方法，一是加強(qiáng)語氣，一個(gè)適當(dāng)停頓），讀新聞要有鏡頭感，要注意與鏡頭前遐想觀眾的交流，態(tài)度要不卑不亢，有親和力，音量不需要太大，但調(diào)值偏高。語速適中，過快顯得考生過分緊張更有不可避免的吞字現(xiàn)象；過慢則顯得考生態(tài)度散漫且讓人感覺語流不通暢。另外有個(gè)小竅門，那就是：每讀一小段時(shí)要注意抬一次頭，與考官目光交流，切不可一直埋頭快讀！

即興評述：主要注意最近發(fā)生的國際國內(nèi)要事，要注意觀點(diǎn)的鮮明性，開頭一定要言

簡意賅的兩出觀點(diǎn)，至于結(jié)尾倒不必過于追求。評述的中間部分不必過分追求語言的流暢，稍有停頓不必過于緊張，只要能平靜心情接著往下說就可以保持自己在考官心中的形象。評述內(nèi)容不要有過于偏激的言語且不用刻意追求華麗的辭藻和牽強(qiáng)附會的成語名言，注重舉例子，這樣就不會沒話說。

現(xiàn)場提問：言多必失。回答考官問題時(shí)態(tài)度一定要謙遜，回答不可冗長羅嗦，如果要求才藝展示，一定要注意把握，因?yàn)檫@可能是考官給你晚會前面失誤的最后機(jī)會，不妨可以聊聊自己對這個(gè)專業(yè)的刻苦學(xué)習(xí)與向往，以情動(dòng)人，收效應(yīng)該會不錯(cuò)！

即興評述參考題目：為什么要做一個(gè)主持人；成功與天才；二十一世紀(jì)的青年如何面對未來的競爭；論雷鋒精神；談愛心；主持人與普通話的關(guān)系；我的幸福觀；你最喜歡的主持人……總之，題目不僅和專業(yè)有觀，也和政治時(shí)事有直接的聯(lián)系，過去一年發(fā)生了很多重要大事，我們都要給予關(guān)注。關(guān)于成語，常出怪生僻的成語或者是司空見慣但比較容易忽視的成語，如摧枯拉朽、偃旗息鼓、自怨自艾、妙筆生花等。

鏡頭前表現(xiàn)方法：眼睛應(yīng)看鏡頭的上框，收下顎，眼睛要直視鏡頭，不要游移，眼神不要亂飄。手上身上的小動(dòng)作要克服，注意口型的控制，不要撅嘴，口腔開度不要太大，脖子和手的顏色也應(yīng)顧及，不要和臉色差別太大。整體感覺應(yīng)以整潔，大方，健康為準(zhǔn)！

主持小欄目：1，加頭加尾：給欄目設(shè)計(jì)個(gè)開場白和結(jié)束語。2，長句變短句：將材料中的長句改編為短句，以利于表達(dá)。3，書面語變口語，體現(xiàn)主持風(fēng)格。4，注重事例的引用（或現(xiàn)場的報(bào)道以及采訪），以增添欄目生動(dòng)性。

播音主持面試考官提問問題總結(jié)１）為什么要報(bào)考播音主持專業(yè)？ ２）你最欣賞的主持人是誰？是否能談?wù)勑蕾p他（她）的理由／ ３）你認(rèn)為做主持人應(yīng)具備哪些綜合素質(zhì)？ ４）你過去有沒有接觸過廣播電視？有沒有在以往不同的活動(dòng)中主持過節(jié)目／ ５）（做播音員主持人）你認(rèn)為自身?xiàng)l件的自大優(yōu)勢在哪里？最大不足在哪里？ ６）新聞?lì)愔鞒秩伺c晚會主持人有什么區(qū)別？你覺得自己更適合哪一類節(jié)目主持？ ７）談?wù)勀銓χ鞒秩说挠H和力和觀眾緣有什么理

解？ ９）你認(rèn)為智慧型的主持人和傳統(tǒng)的（美女）型的主持人的不同在哪里？ 10）你最喜歡哪一類的電視節(jié)目，為什么？ 11）你是從什么時(shí)候開始喜歡播音主持的？你認(rèn)為科班（專業(yè)）主持人的優(yōu)勢在哪里？ １2）你如何理解幸福？ １3）在你一生中，誰對你的影響最大？為什么？ １4）你的人生目標(biāo)是什么？你最崇尚的職業(yè)是什么？ 15）你認(rèn)為主持人的主持過程中應(yīng)不應(yīng)該含有表演成分？ 16）能談?wù)勀阕钕矚g讀的一本書嗎？ 17）你認(rèn)為做一名新聞工作工作者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)和修養(yǎng)？ 18）作為一名學(xué)生，能否談?wù)勀汶y忘的中學(xué)生活／ 19）如果本次考試你失利了，你該如何面對？

１、自我介紹：

一般學(xué)?？荚嚨谝魂P(guān)就是自我介紹了！這是與評委的第一次交流，面對評委

首先要真誠、熱情、禮貌、自信，但要把握好度，一旦太過就可能適得其反。自

我介紹的內(nèi)容不宜過多，但必須有內(nèi)容量，也就是說，要精煉。介紹出自己的一

些基本情況，內(nèi)容必須多多少少與播音主持有些聯(lián)系。最后一點(diǎn)，可能有些同學(xué)

會覺得說自我介紹感覺象是 背課文，欠對象感。那么我建議同學(xué)們，多與人交

流，用與他人聊天的語氣和語速來做自我介紹，這樣出來的感覺會好的多。

２、自備稿件

自備稿件應(yīng)該是每一個(gè)考生最能表現(xiàn)其朗誦技巧和朗誦水平的一個(gè)載體，這

也是應(yīng)該表現(xiàn)最好的一個(gè)部分，因?yàn)槟銣?zhǔn)備的這篇文章應(yīng)該已經(jīng)讀了上百遍了。

所以領(lǐng)場時(shí)只要不緊張，應(yīng)該是可以發(fā)揮到平時(shí)練習(xí)的水平。那我就說說怎樣去

分析一篇文章，進(jìn)而使其作為自己的自備稿件吧！首先看到一篇文章，先不能讀，先去看，默讀，理解其中的含義。確定自己已經(jīng)能掌握好其中的含義后，即可去

尋找適合的感覺去處理。接著可以輕聲，帶感情地去讀文章，熟悉兩遍左右，即

可開始處理。處理時(shí)注意其停連、重音、換氣、和基調(diào)。最后提醒大家注意的一

點(diǎn)，朗誦不等于演播，朗誦時(shí)千萬不可百分之百投入到文章中去，自己需要控制。

３、指定稿件

指定稿件的處理方法不比自備稿件，不能非常仔細(xì)的去處理。在考場，只有

２－３分鐘處理指定稿件，這就需要考生有較強(qiáng)的語感。指定稿件大多是新聞，也有部分詩歌、散文，處理時(shí)第一步和自備稿件一樣去看文章，找到停連、重音，如果是詩歌、散文還需注意朗誦時(shí)的基調(diào)。第二遍可以在腦海中模擬播報(bào)、朗誦

時(shí)的感覺進(jìn)行二次處理（由于考場準(zhǔn)備時(shí)一般不能讀出聲來，所以只能在腦海中

想象過程，平時(shí)練習(xí)時(shí)可以讀出來。），二次處理的目的是找到第一遍沒有找到

或錯(cuò)誤的一些停連和重音等。第三次，就可以想象正常播音、朗誦時(shí)的狀況，進(jìn)

一步熟悉稿件。做到這三步大致就可以完成指定稿件的準(zhǔn)備了。

４、即興評述或模擬主持

一般學(xué)校的考試這兩項(xiàng)是最后復(fù)試的內(nèi)容，也是最活的兩項(xiàng)內(nèi)容?？疾斓氖?/p>

考生的一個(gè)基本的邏輯思維和平時(shí)的知識的積累。說說注意的幾點(diǎn)，模擬主持切

忌不要照本宣科，這樣的模擬主持雖然沒錯(cuò)，但絕對不會有很高的分。大家可以

采取說材料的大致內(nèi)容，然后聯(lián)系到如今發(fā)生的熱門事件。即興評述在說的時(shí)候

也可以聯(lián)系到一些熱門的話題，然后說個(gè)好開頭和好結(jié)尾就ＯＫ了！如果想得高一點(diǎn)的分，你可以用逆向思維去想想這個(gè)題目。

５、主題討論

今年可能有些學(xué)校會有這樣的題目，這也是考察一個(gè)學(xué)生的思維能力和語言組織能力。怎樣才能用自己的語言封殺掉別人的觀點(diǎn)，讓其無話可說，這也需要平時(shí)的積累，有力的事例才是最好的武器。在討論中，你可以去找對方的漏洞，抓住漏洞反問對方也是一種很好的制勝法寶。

以上就是我個(gè)人的一些拙見，肯定有不對的地方，望大家指正。馬上就要去考學(xué)校了，希望能考出一個(gè)好成績，這也是我近段時(shí)間的一個(gè)小小的愿望。

第二部分 指定稿件朗讀

這項(xiàng)內(nèi)容，目的是考察考生的語音面貌、發(fā)聲狀況、能力和基本的朗讀能力。朗讀總的要求是清楚、順暢、生動(dòng)。具體可以從4個(gè)方面把握：

第一：感受領(lǐng)先，以情帶聲。

第二：“歸堆兒”“抱團(tuán)兒”，清楚連貫。

第三：重點(diǎn)突出，層次鮮明。

第四：排除雜念，全神貫注。

第三部分 即興主持

這項(xiàng)內(nèi)容的考試主要是考察考生對文字語言的提煉能力和依據(jù)文字語言自如說話的能力。通常是發(fā)給考生一篇稿件資料要求考生根據(jù)稿件內(nèi)容進(jìn)行主持。

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在進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目時(shí)考生要注意做到：

第一：設(shè)計(jì)欄目，有頭有尾。

第二：刪增改編，梳理內(nèi)容。

第三：真誠交流，善用口語。

第四：樸實(shí)自然，狀態(tài)松弛。

第五：語言簡練，不要超時(shí)。