第一篇：喬官小學(xué)詩歌背誦、書法比賽方案

喬官小學(xué)詩歌背誦、書法比賽方案

一、比賽宗旨：

為了弘揚我們中華民族的優(yōu)秀文化，將我國的硬筆書法藝術(shù)發(fā)揚光大，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。經(jīng)研究將于近期舉行一次全校性學(xué)生古詩詞硬筆書法比賽。

二、校內(nèi)比賽：

一至六年級在班內(nèi)進行一次班級的古詩詞(限《教研室必備古詩和》和必備課文)硬筆書法預(yù)賽，語文老師要精選出二名學(xué)生進行校內(nèi)的決賽。

時間：4月26日(周五)下午

要求：必須使用硬筆書寫，一律用正楷書寫。

7．要求：

① 背誦時間3分鐘內(nèi)，書寫時間5分鐘內(nèi)； ② 要寫標(biāo)點，內(nèi)容間隔合理；

③ 錯別字和標(biāo)點錯誤一個扣0.5分；

④ 以默寫數(shù)量多且正確、書寫工整為優(yōu)勝者。喬官小學(xué)

二〇一三年四月十九日

第二篇：小學(xué)書法比賽方案

書法比賽方案

一、比賽目的

書法是我們中華民族獨有的傳統(tǒng)藝術(shù)，它是一種集肢體和腦力于一體，將全身氣力和思維運用于筆端的一種藝術(shù)。我校舉辦書法比賽的目的，就是要掀起一個傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)書法的熱潮，推動小學(xué)生開展熱愛書法、學(xué)習(xí)書法活動的長效機制，使書法成為一項重要活動，成為推進我校實施素質(zhì)教育的一項有力措施。同時為檢驗開學(xué)以來寫字課的效果，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。

二、比賽要求

1、參賽對象：一到六年級部分學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆書法、軟筆書法。

3、參賽要求：一至二年級學(xué)生用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生用毛筆或鋼筆書寫。參賽作品內(nèi)容要求健康向上，可以是本人的原創(chuàng)作品也可以是臨摹作品。參賽作品的卷面須整潔，無折皺，不卷曲。作者在作品右下角注明詳細信息，包括姓名、班級、輔導(dǎo)老師。

三、比賽方式

1、比賽時間：2017年3月17日

2、比賽地點：龍堰鄉(xiāng)中心小學(xué)

3、活動流程：主要分為初賽、復(fù)賽以及決賽。初賽由班級初選10名，后分段比賽選出20名，進入決賽成員進行現(xiàn)場書法比賽，選手在此活動時應(yīng)自帶筆墨等書寫工具，到指定地點參加現(xiàn)場書法比賽，最后由評委評選作品名次。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、要求作品具有美觀性、完整性、藝術(shù)性、健康性字體架構(gòu)（30分）。

2、筆畫（30分）。

3、美觀（30分）。

4、頁面整潔（10分）。

五、獎項設(shè)立

1、低年級組

一等獎

名，二等獎 名，三等獎 名。

2、中年級組

硬筆：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎1名。軟筆：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎1名。

3、高年級組

硬筆：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎1名。軟筆：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎1名。

4、輔導(dǎo)教師獎

一等獎

名，二等獎 名，三等獎 名。

六、評委： 組長： 副組長： 成員：

七、頒獎

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

第三篇：小學(xué)書法比賽方案

朝陽小學(xué)第一屆書法比賽方案

一、活動主題

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，鼓勵學(xué)生寫一手好字，進一步展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，我校決定舉辦硬筆書法比賽。

二、組織機構(gòu)

組長： 唐潤珍

成員：全體班主任

三、活動時間

2013年12月19日午練課

四、參賽對象及地點

小學(xué)一年級至六年級全體同學(xué)在本班教室由班主任負責(zé)。

五、書寫規(guī)則及要求

1.全年級統(tǒng)一進行現(xiàn)場比賽。

2所有學(xué)生自帶筆，學(xué)校提供紙張，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責(zé)老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。

3.比賽時間到未完成作品視為自動棄權(quán)。

4.硬筆書法作品限楷書，自選內(nèi)容書寫。

5.作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字，不漏字添字，不涂改。

八、評選辦法：

1．成立評委小組，對參賽作品進行認(rèn)真評選。具體安排如下： 書法競賽評委:周校長及全體語文教師

2.書法評獎等級有：

一等獎，二等獎，三等獎

3、由各班選出本班優(yōu)秀作品交到教導(dǎo)處，再由評委將獲獎作品選出，標(biāo)出獲獎級別。

朝陽小學(xué)語文組

二○一三年十二月十七日

第四篇：小學(xué)書法比賽方案

勝利小學(xué)小學(xué)生規(guī)范漢字主題書法比賽方案

一、活動目的：

為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生創(chuàng)造美欣賞美。從未成年人思想道德建設(shè)的實際出發(fā)，通過群體行為與獎勵機制，提升小學(xué)生對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視。通過書寫、評比、展示與“做一個有道德的人”相關(guān)的美文和格言，引導(dǎo)未成年人在學(xué)校做一個好學(xué)生，在家做一個好孩子，在社會做一個好公民。經(jīng)學(xué)校研究，特制定本活動方案。

二、組織機構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：夏旭明

副組長：胡仲芳

成 員：占勝紅 肖 成2、評委小組：

組 長：方菊英

副組長：范福元 李家源 趙勉階

三、活動時間：2011年10月

四、實施方案：

1、參評對象：一至六年級學(xué)生。

2、學(xué)具準(zhǔn)備:鋼筆（三至六年級），鉛筆（一、二年級）。

3、展評要求：紙面整潔，規(guī)范正確，結(jié)構(gòu)緊湊，布局合理，字體端正，美觀適中。

①作品用紙由學(xué)校準(zhǔn)備，普通書法用紙即可。

②書寫字體為硬筆楷體。

③要求書寫正確，不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字。

五、比賽項目及內(nèi)容：

1、硬筆書法（1-2年級用鉛筆寫，3-6年級用鋼筆寫。字體以楷書、行楷、隸書為主）。

2、毛筆書法（以楷書、行楷、隸書為主，其他信訪室作品也可以參加）。

六、獎勵辦法：

1、全校學(xué)生積極參與本次活動，每生書寫一份作品在班級參評，各班至少再評選出15﹪份作品在學(xué)校展出。

2、教導(dǎo)處將組織評委從各班的參展作品中評選出15幅優(yōu)秀作品，并于11月初在校內(nèi)通報表揚。

勝利小學(xué) 2011年秋

第五篇：喬官屯學(xué)區(qū)小學(xué)2010

喬官屯學(xué)區(qū)小學(xué)2010—2011學(xué)年教學(xué)工作計劃

新的學(xué)年，學(xué)校教學(xué)工作要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展，堅持以加強教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、提升課改實施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，加強教學(xué)、教研的有機結(jié)合，努力提高金沈小學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量和效率。

一、加強新課程的改革與研究

1、深入學(xué)習(xí)和研究新課程，每位教師必須接受新課程的理念，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，使課堂成為師生互動，共同展示的舞臺。

2、積極推進新課程實際工作，總結(jié)新課程改革實驗的實施情況，研討新課程實施過程中的困惑和問題，以及解決這些問題的建議和對策。

3、立足課堂，深化教學(xué)改革。課堂教學(xué)的改革是教學(xué)改革永恒的主題。繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)為主題的聽課、評課活動，用課標(biāo)的理念評價課堂中教學(xué)的行為。加強集體備課，教師共同吃透教材，用活教材，同時發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的效益。

二、加強校本教科研工作

1、根據(jù)學(xué)生實際，抓好課題的研究工作。教導(dǎo)主任組織教師積極申報課題，并規(guī)范課題的立項與管理工作，加強研究過程的指導(dǎo)，注重成果積累，以課題促教研。

2、以課改為中心，深入進行校本教研。教研活動以學(xué)校教師和學(xué)生為本，以課堂教學(xué)為陣地，為解決教學(xué)實際問題，教師間相互切磋、討論，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。

3、抓好校本教研，建立并完善教研體制，努力積極按縣中小學(xué)規(guī)范，向教研達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)靠近，周三為校教研日，一學(xué)期十次以上。

三、加強教學(xué)管理工作，抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、全面貫徹課程計劃，堅持教學(xué)中心地位，加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。完善各種檢查制度。

2、深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

3、加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識，實行單元過關(guān)及年段過關(guān)，特別加強對課改實驗工作，同時做好扶差培優(yōu)工作。

4、抓好薄弱班建設(shè)，進行跟蹤、了解，提出針對性的意見與建議，促進共同提高。

5、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)區(qū)常規(guī)檢評方案，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

6、廣泛開展各種學(xué)科競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進學(xué)

科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，并力爭在學(xué)區(qū)各項競賽中取得好成績。

上半年主要活動安排：

九月份

分課，集體備課。

1、一年級招生，交流上學(xué)期試卷分析。

2、學(xué)習(xí)、落實教學(xué)常規(guī)。

十月份

1、組織聽課、評課、推薦名師。

2、學(xué)區(qū)教案作業(yè)檢查。

3、學(xué)區(qū)教案作業(yè)展覽。

十一月份

1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測。

2、期中檢測試卷分析。

3、開展聽、評、說課教研活動。

十二月份

1、“名師”聽、說課活動。

2、語文公開課。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。

4、教案作業(yè)檢查。

一月份

1、組織期末復(fù)習(xí)。

2、期末質(zhì)量檢測。

3、期末檢測試卷分析。

4、教科研工作總結(jié)。