第一篇：幼兒數(shù)字標準寫法

幼兒數(shù)字標準寫法

數(shù)字，是表示數(shù)的一種符號。幼兒學(xué)習(xí)認讀和書寫數(shù)字能鞏固對10以內(nèi)數(shù)的認識，提高對數(shù)抽象性的理解，更是幼小銜接的重要內(nèi)容。進入大班以后，幼兒開始練習(xí)書寫阿拉伯?dāng)?shù)字。怎樣正確進行書寫呢？

首先，要保持正確的書寫姿勢。正確的書寫姿勢十分重要，它是寫好數(shù)字的前提，也有利于保護幼兒的視力及身體正常發(fā)育。因此，從開始學(xué)習(xí)書寫時就應(yīng)保持正確的姿勢，家長和教師應(yīng)協(xié)調(diào)一致，嚴格要求，并持之以恒地堅持下去。坐姿的基本要求是：兩腳自然平放地下，身子坐正，頭要直，胸部和桌邊保持約一拳頭的距離，紙放正，左手輕輕按住紙，右手握筆。握筆的要領(lǐng)是：用大拇指、食指、中指這三個手指握筆，手指握筆部位約離筆尖兩手指寬，小指輕觸紙面作為支點。

其次要注意書寫格式及筆順幼兒學(xué)習(xí)書寫數(shù)字，一般運用“田字格”本，首先向孩子說明“田”字格的上下左右部位，字體要寫滿左邊的上下兩格（也就是第一個“日”字格），但不能出格。然后根據(jù)每個數(shù)字講解書寫的順序，即從何處起筆，向什么方向運筆，如何拐彎等。最后，指導(dǎo)幼兒正確書寫。一般情況下，我們教師進行了講解示范后，先帶領(lǐng)幼兒做書空練習(xí)。讓幼兒用右手食指跟著老師在黑板上的書寫動作做書空練習(xí)，以熟悉筆順和筆劃。書空練習(xí)后，再請幼兒在田字格本上試寫兩遍，然后由教師檢查評議，再一次幫助幼兒掌握書寫要領(lǐng)。經(jīng)過書空、試寫等練習(xí)后，幼兒開始正確練習(xí)寫數(shù)字，教師則巡回指導(dǎo)幼兒的書寫情況，及時糾正孩子不正確的坐姿。

家園相互配合才能取得一致性的教育效果，家長們每天應(yīng)抽出一定的時間關(guān)注孩子，根據(jù)孩子的實際書寫情況進行具體指導(dǎo)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為入小學(xué)做好準備。

0-9的標準寫法

（1）、每個數(shù)字要大小勻稱，筆劃流暢；每個數(shù)碼獨立有形，使人一目了然，不能連筆書寫。

（2）、書寫排列有序且字體要自右上方向左下方傾斜地寫，(數(shù)字與底線通常成60度的傾斜)。

（3）、書寫的每個數(shù)字要貼緊底線，但上不可頂格。一般每個格內(nèi)數(shù)字占1/2或2／3的位置，要為更正數(shù)字留有余地。

（4）、會計數(shù)碼書寫時，應(yīng)從左至右，筆劃順序是自上而下，先左后右，防止寫倒筆字。

（5）、同行的相鄰數(shù)字之間要空出半個阿拉伯?dāng)?shù)字的位置，但也不可預(yù)留間隔(以不能增加數(shù)字為好)。

（6）、除“4”、“5”以外數(shù)字，必須一筆寫成，不能人為地增加數(shù)字的筆劃。

（7）、“6”字要比一般數(shù)字向右上方長出1/4，“7”和“9”字要向左下方（過底線）長出1/4。

（8）、對于易混淆且筆順相近的數(shù)字，在書寫時，盡可能地按標準字體書寫，區(qū)分筆順，避免混同，以防涂改。例如：“1”不可寫得過短，要保持傾斜度，將格子占滿，這樣可防止改寫為“4”、“6”、“7”、“9”；書寫“6”時要頂滿格子，下圓要明顯，以防止改寫為“8”；“7”、“9”兩字的落筆可延伸到底線下面；“6”、“8”、“9”、“0”的圓必須封口。

各個數(shù)字的書寫基本要求如下:

“1”字不能寫得比其他數(shù)字短，以免篡改。

“2”字不能寫成“2”，以免改作30。

“3”字要使起筆處至轉(zhuǎn)彎處距離稍長，不應(yīng)太短，同時轉(zhuǎn)變處要光滑，使其不易誤為50?！?”字的“乙”角要死折，使其不易改作60。

“5”字的短橫與“稱勾”必須明顯，切不可拖泥帶水，以防與8混淆。

“6”字起筆要伸至上半格四分之一處，下圈要明顯，使其不易改作4和8。

“7”字上端一橫要既明顯、又平直，折劃不得圓滑，以與1和9明顯區(qū)別開來。“g”字要注意上下兩圈兒明顯可見。

“9”字的小圈兒不要留間隙，即要閉合，并且一豎稍長，略出，行使其不易與4混淆。“0”字不要寫小了，并要閉合，以免改作9。連寫幾個"0”時，不要寫連接線。

第二篇：數(shù)字寫法

數(shù)字寫法：

① ②③④⑤⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩

?????? ?? ? ?

⒈⒉⒊⒋⒌⒍ ⒎⒏ ⒐ ⒑

數(shù)字：

零、壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖

數(shù)量單位

拾、佰、仟、萬、億

金額單位：

元（圓）、角、分、零、整、（原則上角后不寫“整”）

羅馬數(shù)字是古羅馬使用的數(shù)字系統(tǒng)?，F(xiàn)今仍很常見。***00 1000

ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩLCDM 羅馬數(shù)字共七個，即I（1）,V(5),X(10), L(50),C(100),D(500),M(1000).重復(fù)數(shù)次：一個羅馬數(shù)字重復(fù)幾次，就表示這個數(shù)的幾倍，如：“III”表示“3”；”XXX”表示“30”.右加左減：在一個較大的羅馬數(shù)字的右邊記上一個較少的羅馬數(shù)字，表示大數(shù)字加小數(shù)字，如“Ⅵ”表示“6”，”DC”表示“600”。一個代表大數(shù)字的符號左邊附一個代表小數(shù)的符號，就表示大數(shù)字減去小數(shù)字的數(shù)目，如“IV”表示“4”，“XL”表示“40”，“VD”表示“495”。盡管在一個較大的數(shù)字的左邊上一個較小的羅馬數(shù)字，表示大數(shù)字減小數(shù)字。但是，左邊不能跨越等級。比如，99不可以用IC表示，用XCIX表示。

加線乘千：在一個羅馬數(shù)字的上面加上一條橫線或者在右下方寫M,表示將這個數(shù)字乘以1000，即是原數(shù)的1000倍。同理，若果在上方加兩條橫線，即是原數(shù)的1000000倍.單位限制：同樣單位智能出現(xiàn)3次，如40不能表示為XXXX，而要表示為XL.

第三篇：幼兒數(shù)字歌

幼兒數(shù)字歌

1像鉛筆能寫字，2像鴨子水中游，3像耳朵能聽話，4像紅旗隨風(fēng)飄，5像秤鉤掛東西，6像口哨能吹響，7像鐮刀能割草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子能盛飯。10像油條加雞蛋。

第四篇：小學(xué)數(shù)字寫法

一、教學(xué)目標： 1．使學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以上數(shù)。

2．培養(yǎng)學(xué)生主動遷移知識的思維習(xí)慣。

二、重點難點： 教學(xué)重點：教學(xué)億以上數(shù)的寫法。

教學(xué)難點：億級中間和末尾有0的數(shù)的寫法。

三、教法學(xué)法： 教法：比較法、分析法、歸納法。

學(xué)法：自主合作法，練習(xí)法。

四、課前準備： 課件

五、教學(xué)內(nèi)容：

一、復(fù)習(xí)舊知

1．讓學(xué)生看一看數(shù)位順序表，說一說從數(shù)位順序表中可以知道哪些方面的知識（從數(shù)位順序表中可以知道從右邊起第一位是個位，第五位是萬位……，還可以知道從個位到千位組成個級，從億位到千億位組成億級）。

2．讓學(xué)生回答億以上數(shù)的讀法法則。做練習(xí)第28頁第5題。

3．寫出下面各數(shù)。

四千八百三十二萬二萬八千五百八十七七千零三萬五千（先自己寫，再小組間互相說說）

二、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了億以上數(shù)的讀法，但是在日常生活中僅僅會讀這些大數(shù)目是遠遠不夠的，我們必須會寫這些數(shù)，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)億以上的數(shù)的寫法。

板書課題：億以上數(shù)的寫法

三、教授新課

師：請同學(xué)們回憶一下，我們學(xué)過的億以內(nèi)數(shù)是怎樣寫的呢？在寫法上要注意什么問題？

生：可能回答……（先寫最高位，再依次往下寫，最后寫個級）

師：那么，億以上數(shù)的寫法和億以內(nèi)數(shù)的寫法有什么聯(lián)系呢？我們一起來探討，看看下面這些數(shù)該怎么寫？

1．整億數(shù)的寫法。

師在黑板上寫出三億，讓學(xué)生自己試著寫一寫，并跟你的同桌說說為什么這樣寫。已經(jīng)寫好的同學(xué)你有什么好方法，好經(jīng)驗可以介紹給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。集體校對，你是怎樣寫出這個數(shù)的呢？（多叫幾個）（引導(dǎo)學(xué)生說出整億的數(shù)，要從億級寫起，在萬級、個級各寫4個0就可以了）

師總結(jié)：整億的數(shù)先寫億級的數(shù)，再在后面加8個0。

2．非整億數(shù)的寫法。

師：同學(xué)們都很聰明，會寫整億的數(shù)，還總結(jié)了方法，下面這些數(shù)又該怎么寫呢？

三十億九千萬寫作：

七千零三億零二十萬寫作：

師：這兩個數(shù)比較復(fù)雜，但你們都是聰明的孩子，我相信你們都能寫出來，有沒有信心？打開課本22頁，寫在書上，寫完后四人小組討論以下幾個問題：

① 這些數(shù)包含幾級？（寫數(shù)時先寫哪一級，再寫哪一級？）

② 百萬位到個位為什么寫0？（哪一個數(shù)位上沒有單位，就用0占位）

③ 百億位到十億位為什么連續(xù)寫兩個0？

3．在這里教師要重點處理0的寫法。

（1）哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上用0占位。

（2）使學(xué)生意識到，不能讀幾個0就寫幾個0。

4．組間交流。學(xué)生手中有很多數(shù)據(jù)，可以充分利用，可以安排這樣一個活動，兩人間讀一條自己喜歡的大數(shù)的數(shù)據(jù)，1人讀，1人記錄。

師：誰來根據(jù)大家說的總結(jié)一下億以上數(shù)的寫法。

在寫億以上的數(shù)時你覺得要提醒大家注意什么呢？

5．課本做一做練習(xí)1，學(xué)生獨立完成。

四、鞏固練習(xí)

1．寫出下面各數(shù)。（先自己寫，再小組間互相說說）

二百零六億零五百八十萬寫作：

四百八十億寫作：

十二億七千六百萬寫作：

三十億零六十萬寫作：

一千零四十億零五百萬寫作：

判斷： 東東題做得對嗎？不對的請你幫他指出錯誤的原因并改正過來。

（1）*** 讀作：一百三十五億三千零零九萬七千

（2）41931230750 讀作：四百一十九億三千一百二十三萬七百五十

（3）一千三百五十億三千零八萬九千 寫作：***000

（4）七百零七億零七萬零七 寫作：70770007

同時提供給學(xué)生思考題思考：（先自己思考，再小組間說說）

1．請你思考一下有什么好方法、好經(jīng)驗要和同學(xué)們交流的？

2．課本練習(xí)三，6、7、8、9題，由學(xué)生獨立完成再講評。

五、小結(jié)：

（1）怎么寫億以上數(shù)的？

（2）自己是怎么解決新問題的？再次回頭反思學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程和方法，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

板書設(shè)計：

億以上數(shù)的寫法

三億 寫作：300000000

三十億九千萬 寫作：3090000000

七千零三億零二十萬 寫作：700300XX00

六、布置作業(yè)

第16、17題

六、教后反思： 本節(jié)課是在學(xué)生初步掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，能正確地按級讀出億以內(nèi)的數(shù)，并能正確地寫出萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按級來寫億以內(nèi)的數(shù)。因此，復(fù)習(xí)準備階段緊緊圍繞以上三方面的內(nèi)容。

新課分為兩個層次。第一層次學(xué)習(xí)整萬數(shù)的寫法，使學(xué)生體會到，只要按照萬以內(nèi)數(shù)的寫法來寫，再在后面添寫四個0就可以了，引導(dǎo)學(xué)生把舊知識遷移到新內(nèi)容。第二層次學(xué)習(xí)含有兩級數(shù)的寫法，先寫萬級，再寫個級，放手先讓學(xué)生試寫，訂正時，強調(diào)哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出寫法規(guī)則，并通過對比，學(xué)生體會到讀法和寫法的不同。

在鞏固練習(xí)的設(shè)計上，注意由易到難，有一定的梯度，先對照數(shù)位順序表寫，再脫離數(shù)位順序表寫，最后進行聽寫。要求學(xué)生根據(jù)要寫的數(shù)最高位是什么位來確定是個幾位數(shù)，并把寫出來的數(shù)讀一遍來進行檢驗，確保寫數(shù)的正確性。這樣安排，有利于培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過本節(jié)課教學(xué)后的作業(yè)批改，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課還存在一些不足：學(xué)生在寫數(shù)時，如果數(shù)的中間沒有0，學(xué)生寫得比較好，但是如果數(shù)的中間有0，有些學(xué)生寫得較差，因此，在下節(jié)課的教學(xué)中，我要進一步強調(diào)，寫數(shù)時，一定要認真寫，每一個數(shù)位，每一級都要注意，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可讓學(xué)生先用草稿本寫出數(shù)位順序表，從高位起，一位一位往下寫就不會錯了。

第五篇：標準介紹信寫法

介紹信是派遣人員去外地單位聯(lián)系工作、洽談事務(wù)、參加會議、了解情況時所使用的文件，對派遣人員起介紹和證明作用。

介紹信有固定的書寫格式：

一、第一行正中寫“介紹信”三個字，用大號字。

二、第二行頂格/寫聯(lián)系單位的名稱或個人姓名，姓名后要加“同志”“先生”等稱呼，下加冒號。

三、第三行空兩格起寫正文。正文中要如實填寫受派遣人員的姓名和基本情況，并用簡

明扼要的語言寫明要接洽的事項和對接洽單位的要求等。

四、寫表示敬意或祝愿的話，如緊接正文或另起一行空兩格寫“此致”，然后在下一行

頂格寫“敬禮”之類。

五、右下方上下兩行分別寫明介紹單位的名稱或個人的姓名和介紹日期，單位介紹要加

蓋公章。

六、最下一行左方注明有效日期，如“×月×日前有效”或“有效期×天”等，天數(shù)要

大寫。

示例一

介紹信

××××：

現(xiàn)介紹我廠設(shè)計科科長×××同志（系中共預(yù)備黨員）等×人，前往貴處參加××××?xí)h并聯(lián)系×××××等事宜，請接待。

此致

敬禮

×××廠（公章）

1991年×月×日

（1991年×月×日前有效）

示例二

介紹信（存根）介紹信

××字××號×××字××號×××等×人，前往××××：

×××辦理×××。字茲介紹×××等×位×同志前往貴處辦理×××××等事務(wù)。請協(xié)助。

1991年×月×日號此致

敬禮

蓋××公司（蓋章）章1991年×月×日（有效期拾天）（有效期拾天）