第一篇：感動中國格桑德吉觀后感

感動中國格桑德吉觀后感

多次回看2013年度感動中國人物頒獎盛典的錄像，他們默默地書寫著人間的真、善、美；他們用無聲的行動堅守著社會的公平、正義傳播著正能量，他們同樣值得我們感動和致敬。在十個感動人物中，作為教育工作者，格桑德吉的事跡更加感動了我。

主持人是這樣介紹的，“她從大山里走出去，從河北師范大學畢業(yè)后放棄城里的工作機會，又回到了大山實現(xiàn)她的教育夢想”?！昂颖睅煼洞髮W”，聽到這個名詞的時候，我的心靈再一次被震撼，原來她是我的校友，是我的學姐?！八米约簶闼氐男膶怪鴲毫拥纳姝h(huán)境；用自己執(zhí)著的信念引領著一批批孩子叩響求知的大門；用自己無私的付出成就了山里孩子的人生。任何贊美的語言都表達不了我對這位教師的敬意，她就是畢業(yè)于河北師范大學，被稱為門巴族的‘護夢人’，給雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子們插上理想翅膀的夢想導師，2013年最美鄉(xiāng)村教師—格桑德吉。”作為師范專業(yè)的學生，同為河北師大的學子，我們要以格桑德吉為榜樣，向她致敬，向她學習！

中國還有很多像格桑德吉一樣的鄉(xiāng)村教師，雖然他們的事跡看起來很平凡，但是做起來卻是很難，數(shù)年如一日地堅持下來則更難，把平凡的事做到極致就是偉大。十幾年如一日地堅守，為祖國教育事業(yè)奉獻自己的人生，而我們大多數(shù)人或許都有些麻木了，躺在不知所事的日子里尋求著生存的機會，過著撞鐘一樣的日子，浪費自己的生命，把付出與收獲，名利與地位看得太重，總用高官厚祿武裝自己。而這些鄉(xiāng)村教師，他們的收獲與付出是那樣的不對稱，他們卻沒有為此而放棄堅守，有多少人有這樣的胸懷，又有多少人有這樣純樸的心靈和堅忍不拔的精神。

最美鄉(xiāng)村教師，他們樂于奉獻、昂揚向上、扎根農村、甘為人梯。他們耕耘在鄉(xiāng)村這個最基層的教師崗位上，用青春、智慧、汗水和堅守，數(shù)年如一日，編織著鄉(xiāng)村孩子絢麗多彩的夢，這種美麗不是金錢和物質能夠換取的，而是完全靠著一種職業(yè)精神，“蠟炬成灰淚始干”的敬業(yè)精神來支撐。他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業(yè)道德。

正是因為他們無私奉獻，默默無聞，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。向最美鄉(xiāng)村教師們致敬！

第二篇：感動中國格桑德吉

2014感動中國十大人物——格桑德吉

感動中國每一次都會給我們的心靈帶來深深的震撼。2014感動中國出現(xiàn)了一位美麗的藏族姑娘——格桑德吉。

她的頒獎詞是這樣寫的：不想讓鄉(xiāng)親的夢，跌落于山崖。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火。

她是西藏自治區(qū)林芝地區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學教師，她所在的幫辛鄉(xiāng)小學是墨脫縣最后一個通公路的鄉(xiāng)，因常年發(fā)生泥石流、山體滑坡，從來沒有過完整的路。為了讓孩子們上學，12年來格桑德吉老師天天走懸崖，在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，她不顧六個月身孕，背起糌粑去幫鄰村的學校代課；為了把學生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，格桑德吉跟男老師一樣，趟過冰冷的河水、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個月才能回一次家的學生們平安送到父母的身邊。13年來，格桑德吉走遍了幫辛鄉(xiāng)每個村落，把40多名學生勸回校園，把200多個孩子送出了大山。

我沒有格桑德吉那樣偉大，沒有格桑德吉那樣無私，但是他的事跡深深教育了我，我應該好好珍惜自己的工作環(huán)境，認認真真的教育孩子們。

培養(yǎng)學生是事業(yè)，關愛學生是本能。一切為了學生，這是老師永恒的追求。

第三篇：格桑德吉事跡觀后感

《格桑德吉事跡》觀后感

星期一例會時間，學校組織我們觀看了2014感動中國十大人物格桑德吉的感人事跡。

她是一個畢業(yè)于河北師范大學的學生。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉(xiāng)小學，并放棄了原本的工作。而這些都只是為了門巴族的孩子都能上學，因為這是她的夢想。為了勸學，12年來格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，別村缺老師時她不顧六個月 身孕、背起糌粑上路；為了把學生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，作為校長的格桑德吉跟男老師一樣，過冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個月才能回一次家的學生們平安送到父母的身邊。在格桑德吉老師十二年如一日的努力下，門巴族孩子從最初失學率30%，變成到今天入學率95%。12年來，她教的孩子有6名考上大學、20多名考上大專、中專，而她自己的兒子卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的“護夢人”?！安幌胱屶l(xiāng)親的夢，跌落于懸崖。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火”。格桑德吉懷揣著“讓家鄉(xiāng)每一名門巴族兒童都能享受良好教育，像自己一樣走出大山實現(xiàn)夢想”的信念，堅守在三尺講臺，默默奉獻，無私付出。

看完他的事跡，我深受感動，她用她的事跡告訴我們如何去做一名優(yōu)秀的教師。她把她的青春奉獻給了自己的家鄉(xiāng)，并用實際行動來表達了她對教師這個職業(yè)的熱愛，也用她的滿腔熱血詮釋了教師這門圣神的職業(yè)。

我沒有格桑吉德那樣偉大，沒有格桑德吉那樣堅強，不過她的事跡深深的打動了我教育了我，我會好好的珍惜自己的工作環(huán)境，熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的學生，在平凡的工作崗位上樂于奉獻，無怨無悔。

第四篇：2014感動中國人物格桑德吉觀后感

“2014感動中國人物第六位：村民們親切地稱她為門巴族的‘護夢人’--格桑德吉”

觀后感

【頒獎詞】格?；ㄩ_

不想讓鄉(xiāng)親的夢，跌落于懸崖。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火。

【事跡】格桑德吉，女，西藏自治區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學的一名教師。

2000年，格桑德吉畢業(yè)于河北師范大學，畢業(yè)之后她并沒有像其他同學一樣選擇留在大城市工作，而是毅然回到西藏。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉(xiāng)小學教學。

墨脫縣幫辛鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，是墨脫最后一個通公路的鄉(xiāng)。為了勸學，格桑德吉天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，別村缺老師時她不顧六個月身孕、背起糌粑上路；為了把學生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，格桑德吉過冰河、溜鐵索，把四個月才能回一次家的學生們平安送到父母的身邊。這些年來，為了教好孩子們，格桑德吉將自己的女兒央珍從兩歲時一直寄養(yǎng)在拉薩的爺爺家，當一年之后格桑德吉再到拉薩的時候，女兒已經不認識她了。2013年，時逢格桑德吉榮獲“最美鄉(xiāng)村教師”，節(jié)目組特地邀請了格桑德吉的丈夫和女兒來到北京。同時，這也是格桑德吉與女兒的第五次見面。

十三年來，在格桑德吉的努力下，門巴族孩子從最初失學率30%，變成到今天入學率95%。她教的孩子有6名考上大學、20多名考上大專、中專，而她自己的女兒卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的“護夢人”。

第五篇：20140428格桑德吉事跡學習體會

格桑德吉事跡學習體會

最近看了“護夢人”格桑德吉老老師的視頻，我為之深深地感動了。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉(xiāng)小學。她的教育夢想就是讓門巴族孩子都能上學。為了把學生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，作為校長的格桑德吉跟男老師一樣，過冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個月才能回一次家的學生們平安送到父母的身邊。村民們親切地稱她為門巴族的“護夢人”。

格桑德吉老師留給我的不僅僅是感動、震撼，更是一次靈魂的熏陶、心靈的洗禮。她十幾年如一日的堅守，風雨不變的堅持是難得的，那些點點滴滴的歲月，都化著滴水穿石的力量，一點點地托起大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有自己理想的翅膀，走出大山。她的精神讓人敬佩！

作為教師隊伍中的一員，我在敬佩格桑德吉老師的同時，更多的應該是去反思。相比起格桑德吉老師，我們的生活環(huán)境，我們的教育環(huán)境，都是無以比擬的。我們不用每天翻山越嶺去學校，我們不用一路護送學生過懸崖峭壁，當我們抱怨學生難教的時候，當我們報怨工作環(huán)境不好的時候，當我們抱怨工資待遇差的時候，當我們?yōu)楣ぷ髌v喊累的時候，我們應該看看我們周圍的這群可愛的孩子，應該看看我們周圍的優(yōu)越的教育環(huán)境，應該想想遠方的那些惡劣環(huán)境下堅持奉獻的同仁們，應該想想她們的堅忍不拔，她們的默默奉獻，她們的持之以恒，她們的令人敬佩！感慨之余，格桑德吉的感人事跡不時浮現(xiàn)在我眼前，她給我的精神啟迪與鼓舞，必將激勵我不斷完善自我，讓自己成為一名真正合格的人民教師。

二〇一四年四月