第一篇：崔曉滿：無(wú)私情懷系太行（上）

7月的太行山蒼翠如黛，巍然矗立。在太行深處的山西省晉城市澤州縣犁川鎮(zhèn)崔河村中心小學(xué)的操場(chǎng)上，矗立著一方巨大的石碑，碑文記錄著一位有著40多年黨齡的軍隊(duì)退休干部組織帶領(lǐng)群眾捐資助學(xué)建校興業(yè)的事跡。這位時(shí)常被崔河村的父老鄉(xiāng)親飽含深情念叨著的老軍人，就是被吉林省委、省軍區(qū)授予“一心為民模范共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)的原吉林省四平軍分區(qū)政委、退休已8年的崔曉滿。他以自己的傾力實(shí)踐，把一位老共產(chǎn)黨員的無(wú)私情懷深深鐫刻在巍巍太行山上。

為了崔河村的明天

“老政委呀，你要不想個(gè)辦法，咱村的學(xué)校可就要撤并了，娃娃們就得走十幾里山路到別村去上學(xué)了?！?001年3月，崔曉滿回到闊別多年的老家探望老母親，卻聽到這樣一個(gè)壞消息。

他沒(méi)想到，村小學(xué)校竟然還是上世紀(jì)50年代的老房子，由于年久失修，已成危房。學(xué)校不得不搬到村委會(huì)的舊倉(cāng)庫(kù)，兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生擠在一個(gè)透風(fēng)漏雨的屋里上課。

崔曉滿心里有說(shuō)不出的酸楚。他開始琢磨：要為這兒的孩子們建所新學(xué)校?？墒牵X在哪兒呢？村集體經(jīng)濟(jì)一無(wú)所有，還欠債累累，而建小學(xué)至少得28萬(wàn)元。

一連幾天幾夜的走訪調(diào)查，征求意見，終于形成了一個(gè)捐資建校的思路。崔曉滿起草了倡議書送到村民手中。

“咱先捐出3萬(wàn)元吧?！贝迺詽M和老伴兒商量，老伴爽快地答應(yīng)了。女兒知道后，委屈地對(duì)崔曉滿說(shuō)：“您為別人的孩子建學(xué)校，可我到現(xiàn)在還沒(méi)房子，您咋就不想想我們呢？”

“為了崔河村的明天，先給孩子們蓋個(gè)學(xué)校?！贝迺詽M耐心地向女兒解釋：蓋學(xué)校事關(guān)幾個(gè)村子幾百個(gè)孩子的前途。

為把學(xué)校盡快建起來(lái)，他又動(dòng)員親朋好友湊了6萬(wàn)元作啟動(dòng)資金，從弟弟那里要來(lái)60噸水泥、3萬(wàn)塊磚，還有部分鋼材。鄉(xiāng)親們被他的真情打動(dòng)，也都紛紛捐助，僅兩天時(shí)間，就集資16850元。

崔曉滿又把一份“為了崔河村的明天”的倡議書發(fā)向本村在外務(wù)工的鄉(xiāng)親，先后聯(lián)系到了60多位。鄉(xiāng)親們?yōu)樗恼\(chéng)心感動(dòng)，紛紛慷慨解囊。

隨后，晉城市、澤州縣撥款10萬(wàn)元，使建校資金全部落實(shí)。經(jīng)過(guò)3個(gè)多月的緊張施工，一座占地面積1400平方米的教學(xué)樓拔地而起。在“八一”建軍節(jié)舉行的簡(jiǎn)樸的落成典禮上，當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)把“情系家鄉(xiāng)寫真情，心獻(xiàn)教育鑄偉業(yè)”的錦旗鄭重地送給崔曉滿。

一個(gè)也不能少

崔曉滿成了崔河村小學(xué)的名譽(yù)校長(zhǎng)。為了讓每個(gè)孩子能上學(xué)、上好學(xué)，他千方百計(jì)捐助貧困學(xué)生，苦口婆心把老師留住。

有個(gè)叫李少偉的男孩，父親出車禍去世，母親改嫁，他和70多歲的爺爺相依為命，家境貧困，念完小學(xué)三年級(jí)就輟學(xué)了。崔曉滿得知后，替孩子交了260元學(xué)費(fèi)，對(duì)李少偉的爺爺說(shuō)：“您別愁，少偉念到哪，我就供到哪。崔河村的孩子一個(gè)也不能失學(xué)?！?兩年多里，崔曉滿已資助3名特困學(xué)生，村里再?zèng)]有一個(gè)孩子失學(xué)。鄉(xiāng)親們心里有筆賬：老政委回鄉(xiāng)3年，除建校、修路的捐款外，僅平時(shí)用于資助貧困學(xué)生、照顧孤寡老人、維護(hù)村公共設(shè)施的錢就超過(guò)2萬(wàn)元。崔河村小學(xué)有位學(xué)前班老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但因?yàn)槭敲褶k老師，工資比別的老師少，覺(jué)得沒(méi)奔頭，就向校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。崔曉滿和這位老師談心：“孩子是崔河村的希望，作為老師應(yīng)體諒村里和學(xué)校的困難。如果需要加工資，每月我愿給你加50元?！毕氲酱迺詽M對(duì)鄉(xiāng)親們的無(wú)私幫助，這位老師深受感動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)表示要留下來(lái)，并要把課教好。

崔曉滿用一個(gè)老黨員的真情和行動(dòng)感動(dòng)了學(xué)校的每個(gè)老師。老師們鉆研教學(xué)的勁頭大了，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很快有了顯著提高。

我什么也不圖

～年春節(jié)剛過(guò)，一個(gè)電話從山西打來(lái)，崔河村村長(zhǎng)告訴崔曉滿：由縣政府出資補(bǔ)貼的“村村通”公路建設(shè)就要開工了，想請(qǐng)崔曉滿回去主持修路。

一到山西，崔曉滿就找來(lái)專家和鄉(xiāng)親們一起論證商量。他說(shuō)，修條路不容易，要修就得是省錢、耐用，車跑得暢快。最后，根據(jù)山區(qū)雨水多的實(shí)際，把修瀝青路的規(guī)劃改為修水泥路，并把路面從3米改為4米。規(guī)劃一定，他就開始挨家逐戶做工作，動(dòng)員鄉(xiāng)親們有車出車，有力出力。又讓弟弟借來(lái)了鏟車、推土機(jī)、壓路機(jī)。沒(méi)錢買沙子和碎石，他就和鄉(xiāng)親們運(yùn)來(lái)煉鐵廠的爐渣替代。鄰村的人驚嘆：“這么多年也沒(méi)看見這紅火陣勢(shì)了，你們哪來(lái)的這么心齊勁兒足？”崔河村人說(shuō)：“老政委60多歲了，放著清福不享，還從城里跑來(lái)幫俺們沒(méi)日沒(méi)夜地干，俺們還能有啥說(shuō)道呢?！?/p>

這年年底，一條鄉(xiāng)親們?nèi)账家箟?mèng)的1400米長(zhǎng)的出山路、致富路終于修通了。本來(lái)最低造價(jià)要38萬(wàn)元，他們只用了12．5萬(wàn)元。

路剛修好，崔曉滿又開始琢磨改善鄉(xiāng)親們的住房條件了。他請(qǐng)人用錄像機(jī)把所有困難戶的房子都錄下來(lái)，親自帶到縣里給領(lǐng)導(dǎo)看，請(qǐng)求批準(zhǔn)宅基地。有關(guān)部門研究決定，一次性批了21戶宅基地，還請(qǐng)縣設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)了一個(gè)20年不落后的崔河村發(fā)展藍(lán)圖。

開工那天，崔曉滿從弟弟那兒借來(lái)推土機(jī)，第一個(gè)開進(jìn)了施工現(xiàn)場(chǎng)。從此，他顧不得盛夏烈日，戴一頂舊草帽，整天奔忙在工地上。有人不解地問(wèn)：“您一個(gè)師職領(lǐng)導(dǎo)，退休也不歇著，像個(gè)農(nóng)民，整天泥里水里，到底圖個(gè)啥？”“我什么也不圖，看重的是共產(chǎn)黨員的身份，是老百姓對(duì)我的信任?！贝迺詽M的回答坦蕩而響亮。

第二篇：高尚的情懷無(wú)私的奉獻(xiàn)

高尚的情懷 無(wú)私的奉獻(xiàn)

昌樂(lè)縣人民醫(yī)院消化風(fēng)濕內(nèi)科鐘江鵬

奉獻(xiàn)精神是中華民族悠久的美德，它是一縷貫穿遠(yuǎn)古與現(xiàn)代的歷史脈絡(luò)，滲透在中華民族肌體的每一個(gè)毛孔之中。而富有奉獻(xiàn)精神的人，古往今來(lái)也是不勝枚舉。從盤古開天地、大禹治水、神農(nóng)嘗百草造福四方到近現(xiàn)代仁人志士為革命捐軀，從影響一代國(guó)人的雷鋒、焦裕祿、孔繁森到默默無(wú)名的抗洪英雄、抗非典英雄，到感動(dòng)中國(guó)的男孩女孩，他們?cè)跉v史上、現(xiàn)實(shí)中一一書寫下精彩篇章。奉獻(xiàn)精神是中國(guó)人代代相傳的精神與道德反思之鏡，更是中華民族長(zhǎng)盛不衰，生存繁衍的命脈。“贊美無(wú)私，摒棄貪婪、自我超越”是我們所提倡的麒麟精神的真實(shí)寫照，同時(shí)，我們認(rèn)為它也正是與時(shí)俱進(jìn)的“奉獻(xiàn)精神”在新時(shí)代濃縮的精髓。

在昌樂(lè)縣人民醫(yī)院，就有一位醫(yī)術(shù)精湛、情懷高尚、無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)的人民衛(wèi)士，他用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著同事、感動(dòng)著昌樂(lè)、感動(dòng)著社會(huì)。他就是昌樂(lè)縣人民醫(yī)院消化風(fēng)濕內(nèi)科醫(yī)生趙繼海主任。

作為一名醫(yī)生，趙繼海主任對(duì)待病人不分高低貴賤，都能一視同仁。在工作中，不怕臟、不怕累，只要病人有需要，隨時(shí)來(lái)到病房搶救病人。從醫(yī)17年來(lái)，從死亡線上搶救回來(lái)的病人數(shù)不勝數(shù)，得到了病人家屬和同事們的一致好評(píng)，多次被評(píng)為昌樂(lè)縣衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者。

自2005年開始，趙繼海主任捐助昌樂(lè)二中的一名高中生2年，每年800元。幾年來(lái)，共捐助資金2萬(wàn)余元，救助貧困

學(xué)生30余人，使他們順利延續(xù)了自己的學(xué)業(yè)。2008年通過(guò)希望工程捐助小學(xué)生、中學(xué)生3次，共計(jì)1800元。2009年通過(guò)希望工程捐助小學(xué)生、中學(xué)生5次，共計(jì)4800元。對(duì)此事跡2009年10月27日《濰坊晚報(bào)》第五版進(jìn)行了報(bào)道。2010年繼續(xù)通過(guò)希望工程捐助小學(xué)生、中學(xué)生4次，共計(jì)5800元。并通過(guò)郵局捐助妻子所在學(xué)校昌樂(lè)二中的一名高中生1000元。2011年2月再次通過(guò)希望工程捐助小學(xué)生、中學(xué)生1次，捐款1600元。

2009年7月，通過(guò)中國(guó)扶貧基金會(huì)捐助特困大學(xué)生2人，共4000元，2010年6月繼續(xù)通過(guò)中國(guó)扶貧基金會(huì)捐助這2名大學(xué)生，共4000元，并通過(guò)郵局捐贈(zèng)“愛(ài)心包裹”給四川地震災(zāi)區(qū)小學(xué)生，讓他們感受到親情的溫暖。自2009年6月份開始，通過(guò)發(fā)送手機(jī)短信捐款給中國(guó)扶貧基金會(huì)，每天2～5元，用于捐資助學(xué)、扶助孤寡老人等慈善活動(dòng)。

2001年至今，累計(jì)參加無(wú)償獻(xiàn)血7次，總量達(dá)2600ml，挽救了多名危重病人的生命，通過(guò)另一種方式實(shí)現(xiàn)了自己“救死扶傷”的心愿。

趙繼海主任默默地做著這些事情，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)回報(bào)。當(dāng)有人對(duì)此表示不解時(shí)，他說(shuō)：“為什么非要得到別人的回報(bào)呢？對(duì)那些孩子來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習(xí)就是最大的回報(bào)；作為一名醫(yī)生，把病人從死亡線上搶救回來(lái)，就是最大的回報(bào)。我不想讓受到幫助的人有壓力?！边@是多么高尚的情懷，多么無(wú)私的奉獻(xiàn)！

樂(lè)于奉獻(xiàn)的人是快樂(lè)的，雖然金錢上的回報(bào)不一定很

多，但精神卻很富有。當(dāng)奉獻(xiàn)行為得到了社會(huì)的承認(rèn)和尊重，這何嘗不是一種巨大的回報(bào)？自我超越，是我們對(duì)自己的責(zé)任心，是積極上進(jìn)的人生信念。樂(lè)于奉獻(xiàn)而勇于超越的人，才會(huì)真真實(shí)實(shí)感受到自己存在的價(jià)值，才會(huì)擁有真正快樂(lè)的人生！

第三篇：一位工商老黨員的無(wú)私情懷

一位工商老黨員的無(wú)私情懷

——陳達(dá)同志的生平事跡

陳達(dá)，男，漢族，浙江省仙居縣人，1929年2月出生，1949年在浙東人民游擊縱隊(duì)入伍參加革命工作，1987年12加入中國(guó)共產(chǎn)黨，參加過(guò)中國(guó)人民解放軍，經(jīng)歷了解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間的接管浙江紹興的戰(zhàn)斗，先后在軍隊(duì)、司法和工商行政管理部門工作，直到1989年離休，2008年11月30日因病逝世。

生是黨的人 死是黨的魂

2001年3月5日、2004年4月9日，陳達(dá)同志先后兩次向湖州市工商行政管理局吳興分局黨組織書面表達(dá)了遺愿:?本人決定在死后，將遺體捐獻(xiàn)給‘醫(yī)學(xué)院’，供實(shí)體解剖，以便后人在醫(yī)學(xué)上對(duì)人民有點(diǎn)幫助，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)也算是盡了我人生最后一點(diǎn)微小的貢獻(xiàn)和心愿！?。?如果有一天我走了，不留骨灰，不留麻煩，干干凈凈，清清爽爽地回歸大自然。有件事相托：一是把我的存款取出三萬(wàn)元，作為我最后的一次黨費(fèi)。二是其余存款全部獻(xiàn)給分局，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們平時(shí)的關(guān)愛(ài)，表示我的一點(diǎn)感謝之心?。

陳達(dá)同志在遺書中這樣寫道：?如果得了不治之癥，千

萬(wàn)不要無(wú)休地去搶救，化大錢高價(jià)來(lái)解免痛苦，這無(wú)論對(duì)我個(gè)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家都是個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)……如果有一天我走了，不搞遺產(chǎn)、遺物繼承，本人生是黨的人，死是黨的魂，所有在世時(shí)遺留的日常用品、物品等，煩請(qǐng)組織領(lǐng)導(dǎo)酌情捐助或贈(zèng)送……?

生活儉樸 熱心助人

陳達(dá)同志由于種種原因沒(méi)有成家，但他把更多的愛(ài)灑向了黨和人民。一旦聽到哪里受災(zāi)，誰(shuí)有困難，他會(huì)毫不猶豫地予以支持。四川汶川等地發(fā)生大地震后，他第一個(gè)要求捐款捐物。身為離休干部，陳達(dá)收入不低，卻始終過(guò)著清貧的日子。平時(shí)他省吃儉用，寧可幾個(gè)饅頭當(dāng)一頓飯，也不愿多買一份菜，還經(jīng)常將自己的中餐剩菜留作晚餐。在清理他的遺物時(shí)，單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谒乃奚崂锇l(fā)現(xiàn)了折疊整齊、洗得發(fā)白的部隊(duì)軍裝和工商老制服，還有許多帶有補(bǔ)丁的衣服。

今年68歲的老董與陳達(dá)擁有10余年的特殊感情。說(shuō)起陳達(dá)的為人，老董感慨萬(wàn)分。他們相識(shí)在上世紀(jì)90年代，也許是同為外地來(lái)湖工作的緣故，一來(lái)二往他們成了無(wú)話不談的好朋友。1999年，老董從企業(yè)下崗，面對(duì)正在讀大學(xué)的女兒，老董深感壓力很大。陳達(dá)知道情況以后，鼓勵(lì)他要振

作精神，走出自己的天地來(lái)。在陳達(dá)的鼓勵(lì)下，老董開始從事三輪車載客行業(yè)，勇敢面對(duì)生活。從此以后，凡是陳達(dá)有事出門，他就讓老董來(lái)接送，而且在運(yùn)費(fèi)上有意比別人要多支付些，間接地支持與幫助老董。老董又重新樹立了生活的信心，不僅供女兒上完了大學(xué)，自己的日子也越過(guò)越有奔頭。老董全家由此與陳達(dá)建立了深厚的友誼，給予了陳達(dá)親人般的關(guān)心年與照顧。特別是2004年陳達(dá)身體狀況不佳以來(lái)，無(wú)論對(duì)其住院還是日常生活料理，都付出了親人般的關(guān)心，讓陳達(dá)幸福地走完了人生的最后旅程。

在吳興區(qū)碧浪湖老年公寓，陳達(dá)每月都要為那里的老人講授法律知識(shí)和維權(quán)知識(shí)，他以通俗易懂的語(yǔ)言和實(shí)實(shí)在在的案例進(jìn)行講解，讓大家學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。陳達(dá)患有各類慢性疾病，可他不僅樂(lè)觀對(duì)待，而且現(xiàn)身說(shuō)法，向大家傳播自己日常診斷的心得，與大家探討有關(guān)疾病的治療辦法，深受大家歡迎。每當(dāng)其他老人遇到突發(fā)感冒、發(fā)燒等疾病時(shí)，他總是第一個(gè)出現(xiàn)，如果患者沒(méi)有藥品，陳達(dá)就會(huì)拿出自己的藥給其服用。當(dāng)有的老人因失去伴侶或其他原因?qū)ι钍バ判臅r(shí)，陳達(dá)總要與他們促膝長(zhǎng)談，鼓勵(lì)他們樂(lè)觀面對(duì)人生，好好享受今天的美好生活。慢慢地這些老人不僅在思想上消除了顧慮，而且也成了陳達(dá)的好朋友，遇到什么煩心事，都會(huì)主動(dòng)找陳達(dá)傾訴。

沖鋒在先敢于碰硬

陳達(dá)同志在工作崗位上的時(shí)候，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持原則。只要哪里需要，哪里就會(huì)留下他那熟悉的身影。和他一起工作過(guò)的同志都說(shuō)他干起工作來(lái)和年輕人一個(gè)樣，被大家尊稱為?老小伙子?。當(dāng)時(shí)局里辦案條件較差，交通工具只有自行車，老陳就靠騎著一部28寸的舊自行車外出辦案、調(diào)查取證，有時(shí)查扣物資和年輕人一樣搶著用三輪車搬運(yùn)。86年12月的一個(gè)寒冷的夜晚，分局接到舉報(bào)，深夜將有一車假冒卷煙進(jìn)入我市，考慮到老陳年紀(jì)大了，有腰酸病，科里原本不安排他參加，但他一定要參加。到了守侯現(xiàn)場(chǎng)，同事勸他在房間休息，有事再叫他，但他不肯答應(yīng)，還是與年輕同事一起，爬上武警支隊(duì)營(yíng)區(qū)五樓屋頂，冒著刺骨的北風(fēng)和大家一直守侯到天明。當(dāng)發(fā)現(xiàn)裝滿一車假冒卷煙農(nóng)用拖拉機(jī)開過(guò)來(lái)時(shí)，他和同事一起邊脫大衣，邊快速下樓，騎上自行車緊緊地追趕了一千多米，抄近路截住了拖拉機(jī)，終于查獲了用大氣油桶改裝的五大桶假冒高檔卷煙。

在辦理一起倒賣出土文物案件時(shí)，案件的當(dāng)事人千方百計(jì)通過(guò)關(guān)系找到了市里某單位領(lǐng)導(dǎo)，讓這位領(lǐng)導(dǎo)給經(jīng)檢科的負(fù)責(zé)人傳話，要求放一馬。這事讓陳達(dá)同志知道后，老陳自己主動(dòng)向市紀(jì)委主要領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)和反映，并得到了紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持，最終使這起倒賣文物案件得到了公正處

理。

潔身自好嚴(yán)于律己

陳達(dá)同志一直來(lái)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。有一次，老陳請(qǐng)了個(gè)泥水工，對(duì)自家的衛(wèi)生間、灶間簡(jiǎn)單裝修。為招待工人，他在自己家門口的煙攤上買了兩包煙。事后他擔(dān)憂煙攤主認(rèn)識(shí)自己而有意低價(jià)賣給他。于是他專門到設(shè)在北街的煙草專賣局門市部打聽價(jià)格，結(jié)果發(fā)現(xiàn)賣給他的煙比門市部的便宜了兩毛錢（當(dāng)時(shí)市場(chǎng)價(jià)和國(guó)家牌價(jià)有差異屬正?，F(xiàn)象），他又說(shuō)服了煙攤主并補(bǔ)足了差價(jià)。

1988年11月16日，陳達(dá)同志懷著激動(dòng)的心情，用工整的字跡在《入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)報(bào)告》上寫道：?1987年12月29日，黨支部大會(huì)上通過(guò)了我的入黨申請(qǐng)！從這一天起，開始了我政治生命的新起點(diǎn)！……作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，必須進(jìn)一步樹立起為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的理想和信念！?

陳達(dá)同志逝世后，熟悉的人們無(wú)不為之扼腕嘆息。的確，他是平凡的，因?yàn)樗皇枪伯a(chǎn)黨員中的普通一員，但又他又是不平凡的，因?yàn)樗靡簧銓懥藢?duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)與熱愛(ài)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)和無(wú)私情懷。

第四篇：電教手段調(diào)查報(bào)告 崔曉磊

電教手段在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查報(bào)告

21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)取決于教育。為此，世界各國(guó)對(duì)當(dāng)前教育的發(fā)展及信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用都給予了前所未有的關(guān)注，現(xiàn)代教育技術(shù)在迎接這場(chǎng)挑戰(zhàn)中將起到關(guān)鍵的作用。因此，我國(guó)教育部不失時(shí)機(jī)地提出：要把現(xiàn)代教育技術(shù)（主要指電教手段）當(dāng)作整個(gè)教育改革的“制高點(diǎn)”和“突破口”。

應(yīng)用電教手段改善和提高教學(xué)效果是當(dāng)前教學(xué)改革的一個(gè)方向，一方面它提供外部刺激的多樣性有利于知識(shí)的獲取，另一方面人機(jī)對(duì)話有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知主體作用的發(fā)揮。

1、電教手段的應(yīng)用有利于體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法

數(shù)學(xué)其特點(diǎn)之一是數(shù)和形的緊密結(jié)合，即利用方程的性質(zhì)來(lái)研究相應(yīng)的幾何圖形的特點(diǎn)，使幾何圖形及其研究實(shí)現(xiàn)了“代數(shù)法”。反之，如果給代數(shù)問(wèn)題以幾何解釋，那么可以理解代數(shù)問(wèn)題的直觀意義，所以具有數(shù)形結(jié)合的思想，運(yùn)動(dòng)變化的辨證觀點(diǎn)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

電教手段應(yīng)用于教學(xué)應(yīng)是在教學(xué)過(guò)程中充分揭示教學(xué)內(nèi)容中內(nèi)在辨證關(guān)系，逐步使學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)用上述思想和觀點(diǎn)去分析和解決問(wèn)題的習(xí)慣，從而深刻地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)?；诖?，應(yīng)主動(dòng)有效地設(shè)計(jì)出“數(shù)、形動(dòng)態(tài)”演示特點(diǎn)，賦予它特有的魅力。即能夠迅速改變變數(shù)，同步達(dá)到屏幕圖形的變化，或屏幕圖形的漸變；窗口同步顯示變數(shù)的變化，并且演示過(guò)程可以根據(jù)需要進(jìn)行控制，演示速度可任意調(diào)整；可以隨時(shí)看到各種情形下的數(shù)量變化或不變，圖形的動(dòng)或靜，把“數(shù)”和“形”的潛在關(guān)系動(dòng)態(tài)地顯示出來(lái)。這樣教師根據(jù)呈現(xiàn)的內(nèi)容有針對(duì)性地加以講解或組織討論，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容提出的各種變數(shù)來(lái)觀察、驗(yàn)證、對(duì)比、尋找一般規(guī)律和特殊屬性。使學(xué)生能加深對(duì)幾何圖形的感知，敏銳地抓住變化特征，真正地將現(xiàn)代科技應(yīng)用于輔助教學(xué)。

2、電教手段的應(yīng)用有利于突破教學(xué)難點(diǎn)

這種精巧的構(gòu)思輔助教學(xué)的方式既是進(jìn)行驗(yàn)證、探索的極好工具，又是創(chuàng)設(shè)“情景”的好幫手。它使數(shù)學(xué)許多內(nèi)容推陳出新，教學(xué)面貌煥然一新，重點(diǎn)善于把握、難度易以突破、關(guān)鍵易于抓住。

比如在上拋物線的定義這個(gè)概念之前，我們認(rèn)真研究了三個(gè)問(wèn)題：①教材是怎樣引進(jìn)概念的，怎樣擴(kuò)展內(nèi)容的 ；②怎樣設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極探索新知；③怎樣有效組織獲取知識(shí)過(guò)程的教學(xué)。

因此，對(duì)此課件的設(shè)計(jì)著力于展示概念的形成、發(fā)展過(guò)程，揭示本質(zhì)屬性。對(duì)此概念的學(xué)習(xí)主要要引導(dǎo)學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)到拋物線的概念的成因。

3、電教手段的應(yīng)用有利于動(dòng)態(tài)地顯示給定的幾何關(guān)系

例題的教學(xué)設(shè)計(jì)著力于萌發(fā)解題靈感，啟迪良好的思維策略。且有助于讓學(xué)生領(lǐng)略數(shù)學(xué)美感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如在立體幾何的教學(xué)中，利用電教手段就能夠動(dòng)態(tài)地顯示給定的幾何關(guān)系。這樣，形象地應(yīng)用電教手段，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間觀念，較能夠根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，在對(duì)知識(shí)的講述上又可貫穿啟發(fā)式思想，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng)，學(xué)習(xí)是需要付出一定代價(jià)的。多利用電教手段進(jìn)行教學(xué)，可以讓學(xué)生更主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí)，并能使課堂教學(xué)形式更加活潑多樣，更易以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生通過(guò)認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，變“苦”為“樂(lè)”，體驗(yàn)到“領(lǐng)悟”的歡樂(lè)。

4、充分利用電教手段安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有助于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

學(xué)生獲得知識(shí)，一是從被動(dòng)接受中獲得，二是從主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得。我們應(yīng)提倡讓學(xué)生在教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，主動(dòng)地獲取知識(shí)。這就要求教師注意研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，改變重視“教”而忽略“學(xué)”的現(xiàn)狀，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)，可以對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，從不知到知，從知之較少到知之較多，并在學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

為了在實(shí)際教學(xué)中體現(xiàn)突出學(xué)生的主體作用這一特點(diǎn)，我們?cè)诳紤]課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)研究四個(gè)方面：①科學(xué)安排一節(jié)課的各組成部分進(jìn)行的順序；②合理分配和使用時(shí)間；③精心設(shè)計(jì)安排練習(xí)；④要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，有計(jì)劃有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)，如操作、觀察、測(cè)量、畫圖、解題等，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中思考，逐步放手讓學(xué)生自己去探索。而電教手段的應(yīng)用，可以節(jié)約傳統(tǒng)的板書、畫圖等的時(shí)間，從時(shí)間上使有限的課堂四十分鐘的時(shí)間“變長(zhǎng)”了，使學(xué)生的主體作用可以得到更加充分的發(fā)揮。

5、運(yùn)用電教手段進(jìn)行教學(xué)，可創(chuàng)設(shè)愉快的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著十分重要的作用。教師要認(rèn)真鉆研教材和組織教材，用數(shù)學(xué)本身的美去感染學(xué)生以提高興趣，用巧妙的課堂教學(xué)安排去喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用多樣的教學(xué)手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生獲得知識(shí)，一是從被動(dòng)接受中獲得，二是從主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得。我們應(yīng)提倡讓學(xué)生在教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，主動(dòng)地獲取知識(shí)。這就要求教師注意研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，改變重在“教”而忽略“學(xué)”的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，從不知到知，從知之較少到知之較多，并在學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

電教手段在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查報(bào)告

劉家堡鄉(xiāng)一中

崔曉磊

第五篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告--高分子 崔曉帆范文

金工實(shí)習(xí)報(bào)告

高分子03級(jí)崔曉帆工號(hào)09

1為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了。

重要的安全

實(shí)習(xí)的第一天，我們就早早的起床，當(dāng)然這對(duì)于我們都是破天荒的事了，那么早的起床，就像探寶一樣急切，有的同學(xué)還邊啃面包邊走在“上班”的大道上。剛到實(shí)習(xí)地，我們便被安排輪流去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等?？粗敲磸?fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類似事件，我真的有點(diǎn)害怕，許多人也和我有同樣的感受。畢竟這也不是第一屆了，這一點(diǎn)老師早就心知肚明了。老師便另外做出一點(diǎn)提示，只要按照正確的方法，掌握要領(lǐng)，是不會(huì)發(fā)生事故的?！昂呛?，規(guī)范的操作，是安全的重要保證嘛！”

看完錄像之后，我們便按照課程安排去各自的工作車間上課了。在車間里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí)。看著發(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識(shí)，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識(shí)，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以第一天的收獲就是：在工廠中安全是第一位的。

車工

第一天，我們就開始了車工的實(shí)習(xí)。雖然從前也曾聽說(shuō)過(guò)這個(gè)東西但是從沒(méi)見過(guò)。

首先我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來(lái)加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，還算滿意，不過(guò)比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時(shí)候我的手還被飛出來(lái)的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說(shuō)，一句話，還是不熟練。但看著自己加工出來(lái)的工件，心里真的很高興。

后來(lái)，我們還操作了數(shù)控車床，就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車980的編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。我們經(jīng)常是一大堆人還是在一起研究了很長(zhǎng)時(shí)間才拿出了一套可行的方案。哎，真是慚愧啊！

數(shù)銑

雖然之前我們經(jīng)過(guò)了銑床的實(shí)習(xí)，了解銑床的細(xì)致。但是看見擺在旁邊的一些切割好的物件，栩栩如生的人臉，還有那些觸感甚佳的徽章還是讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲皬氐渍鄯恕?/p>

后來(lái)的實(shí)習(xí)更奇妙，我們用計(jì)算機(jī)來(lái)將已經(jīng)建好模的三維圖形自動(dòng)生成下刀路徑，然后再經(jīng)過(guò)選刀等步驟在電腦上預(yù)先模擬出實(shí)際的切割情況，真是神奇啊，那么一個(gè)大家伙就這樣被一個(gè)小小的電腦操縱著，數(shù)字世界太偉大了！

深深的體會(huì)

在這短短兩周的時(shí)間內(nèi)，我們還進(jìn)行了化學(xué)工藝、鍛造以及汽車修理等實(shí)習(xí)操作，都非常有趣。每一個(gè)工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也不一樣。這段時(shí)間，雖然每天都要起的挺早，有時(shí)中午也來(lái)不及睡午覺(jué)，是挺辛苦，但感受到的那份充實(shí)，是什么也替代不了的。學(xué)到的一些基本的技能對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展也是受益良多的。

金工實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè).“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚！”這句古人的話用來(lái)形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了！一系列工種的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實(shí)習(xí)課程。

現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來(lái)都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。

一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。社會(huì)需要人才，需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。真的多謝金工實(shí)習(xí)，我還想再有一次。