第一篇：《我的書包》作文教學(xué)（范文模版）

我的書包

我的書包樣式新穎，顏色是可愛又甜蜜的粉紅色，形狀是長方形的，外面的圖案是白雪公主，它每天笑嘻嘻地望著我，仿佛在對我說：“我每天陪著你上學(xué)，你可要用功讀書哦！” 背在身上大小剛剛好，另外有兩條銀色的按扣和兩條雙肩背帶，側(cè)邊也有網(wǎng)狀袋，左邊可以用來放水杯，右邊可以放紅領(lǐng)巾，而且里面還分為好幾層，使用起來非常方便！本來我想要一個(gè)拖拉式書包，但是一看到這個(gè)書包時(shí)，我就愛不釋手，不想再要其它的了。

我的書包有三層，我將書本及學(xué)習(xí)用品井然有序地放入了書包：第一層，我放了手帕、衛(wèi)生紙、貼紙。第二層最大，放的東西也最多，有課本、作業(yè)簿、字典、彩色筆……統(tǒng)統(tǒng)在這里。第三層就放一些雜七雜八的東西，如刨筆刀、文具盒、剪刀、膠水。這些學(xué)習(xí)用品把它的肚子撐得大大的。

我的書包和我形影不離。每天上課，它緊貼著我的后背坐在椅子上，放學(xué)時(shí)，它又趴在我的背上，陪伴我回家。它像朋友一樣，分享我的喜怒哀樂。有時(shí)候又像叮當(dāng)貓的百寶箱一樣，隨時(shí)提供我想要的東西。它真是我的好伙伴，我一定要好好愛惜它，希望它能夠經(jīng)久耐用，陪我到小學(xué)畢業(yè)。

第二篇：我的書包教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)_美術(shù)教案

《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解書包的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的書包要美觀實(shí)用相結(jié)合。

2、觀察分析書包各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡單的設(shè)計(jì)圖畫法，能設(shè)計(jì)一款美觀實(shí)用的書包。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊事物的好習(xí)慣，提高觀察和分析的能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：觀察書包各部分的設(shè)計(jì)意圖及功能，用簡單設(shè)計(jì)圖的方法設(shè)計(jì)一款自己喜歡的書包。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的書包要美觀實(shí)用。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：勾線筆、彩筆、尺子、鉛筆等。

教師：課件

五、板書設(shè)計(jì)：

我的書包

色彩圖案：美觀大方

造 型：奇特新穎

功 能：豐富多樣

六、教學(xué)過程：

導(dǎo) 入：猜謎語：“一張嘴巴大又大，兩只耳朵長又長，學(xué)習(xí)文具肚里裝，上學(xué)別忘帶上它”。答案：書包

1、書包是我們每天上學(xué)必不可少的，你喜歡你的書包嗎？

師：最喜歡書包的什么，哪些地方還不滿意？?? 學(xué)生談自己對書包的看法。

2、設(shè)計(jì)一個(gè)符合自己心意的書包。

出示課題：我的書包?！鍟?/p>

3、設(shè)計(jì)一個(gè)書包，包括哪些方面？

4、仔細(xì)觀察，書包有哪幾部分組成，各部分的作用是什么？（書包的結(jié)構(gòu)）

教師總結(jié)：書包一般包括包體和背帶。包體的左右側(cè)分別和正面也縫制一些小的布袋 仔細(xì)觀察一下，想一想為什么這樣設(shè)計(jì)？請你來說一說。（書包功能）

5、請同學(xué)們在仔細(xì)看看自己的書包，針對你們認(rèn)為的不足，想想你們的設(shè)計(jì)要在哪些方面有所改良、有所創(chuàng)新，有所突破。

例如：老師想把書包上裝上自動(dòng)撐傘裝置，下雨了我們就可以不用撐傘

那你想怎么樣來設(shè)計(jì)的呢？（小組進(jìn)行討論。）

6、說出自己的創(chuàng)意，全班交流。

7、大家的想法固然好，但實(shí)際的原則是使用和美觀，我們可以聯(lián)系生活實(shí)際去設(shè)計(jì)。想想，你得書包里還可以放些什么，如鑰匙、眼睛、紅領(lǐng)巾等等，這些物品小，而且容易丟失，你是否能在書包里給他們設(shè)計(jì)一席之地呢？

8、引導(dǎo)學(xué)生看書中的作業(yè)是如何設(shè)計(jì)的，提問：你喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì)圖？設(shè)計(jì)圖中要包括哪些內(nèi)容？

要求：◆造型：奇特、新穎（最好是立體形的組合）；

◆功能：豐富多樣（把你們好的創(chuàng)意點(diǎn)體現(xiàn)在其中）；

◆顏色、圖案：美觀大方，有個(gè)性。

學(xué)生回憶舊知，包括色彩、圖案、材料、尺寸、功能標(biāo)注等等。學(xué)生互相交流，探討書包的組成及作用。

五、拓展延伸

篇二：我的書包教學(xué)教案

《我的書包》教案

長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)花園小學(xué)

王巖

《我的書包》

一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型與表現(xiàn)

二、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：通過細(xì)致的觀察自己的書包，發(fā)現(xiàn)自己書包除了背書以外還是否有其它的功能。和自己的舊書包進(jìn)行對比，設(shè)計(jì)一款多功能的書包。

2、過程與方法：欣賞、對比不同類型的作品

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在評價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn):掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征，大膽設(shè)計(jì)一個(gè)書包，并有所創(chuàng)新。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書包。

五、教學(xué)用具：書包實(shí)物、書包線描定性寫生范畫，畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙等。

六、教學(xué)過程：

1、激情導(dǎo)入：

師：同學(xué)們今天我們要舉行一場盛大的設(shè)計(jì)大賽，主題就是設(shè)計(jì)《我的書包》。

2、交流與探究：

（1）師：書包如同衣服般同我們形影不離，你們是不是都很喜歡自 己現(xiàn)在的書包??？

師：下面請同學(xué)們認(rèn)真觀察下你自己的書包，說說為什么那么喜歡它？

（教師引導(dǎo)說出書包的組成部分以及各自的功能）

（2）師：今天你們就是小小設(shè)計(jì)師，那么你們想對現(xiàn)在自己的書包進(jìn)行什么樣的改進(jìn)，都想增加哪些功能呢？

（3）師：同學(xué)們的想法都很新穎，相信今天的設(shè)計(jì)大賽一定會非常精彩。本次大賽我們要設(shè)立三項(xiàng)大獎(jiǎng)，同學(xué)們你們認(rèn)為應(yīng)該設(shè)立哪三項(xiàng)獎(jiǎng)吶？（最佳色彩搭配獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)）

3、學(xué)生設(shè)計(jì)

師：充分發(fā)揮想象力，用我們之前所學(xué)過的設(shè)計(jì)圖的繪制方法完成你的書包設(shè)計(jì)，標(biāo)明尺寸及功能。

4、展評：

（1）互評：學(xué)生小組內(nèi)分別評出三項(xiàng)獎(jiǎng)，并由組員說出理由。

（2）自評：學(xué)生自評獲獎(jiǎng)作品，闡述創(chuàng)意。

（3）教師點(diǎn)評：同學(xué)們設(shè)計(jì)的都很新穎。

5、延伸：

（展示過去的書包和現(xiàn)在的書包圖片）

師：書包由過去的樣式顏色單一到現(xiàn)在款式多樣、顏色豐富的書包，那么同學(xué)們你們知道書包的未來在哪嗎？書包的未來就是你們希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大把我們的設(shè)計(jì)付諸于現(xiàn)實(shí)，你們就是書包的未來，你們就是祖國的未來！篇三：我的書包教案 《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、寫生、設(shè)計(jì)理想中的書包，初步學(xué)習(xí)寫生的方法。在想像中抓住書包基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)

2、欣賞、對比不同類型的作品。

3、在評價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征，大膽設(shè)計(jì)一個(gè)書包，并有所創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書包。

教學(xué)用具：

書包實(shí)物、書包線描定性寫生范畫，畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：我們開始上學(xué)書包就一直陪伴著我們，伴隨著我們一起成長和進(jìn)步。今天，我們大家就一起來認(rèn)識一下書包，看看自己的書包有什么特點(diǎn)，嘗試自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)書包，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師

二、實(shí)例賞析

師：我們再來欣賞一些其他樣式的書包（各種類型的書包圖片）

師：書包的類型是多種多樣的，外形、顏色都有很大的區(qū)別，書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛?，F(xiàn)在呢，老師想請幾位同學(xué)上來向同學(xué)們展示一下自己的書包。

三、學(xué)生展示書包

生向同學(xué)展示自己的書包

（師逐步提出外形、顏色、圖案、功能）

重點(diǎn)從形、色、圖案入手，體現(xiàn)美術(shù)特色，抒發(fā)個(gè)人情感。

四、設(shè)計(jì)

師：今天，我們班里要開一個(gè)書包超市，專門賣我們班上同學(xué)設(shè)計(jì)的書包。作業(yè)要求：以下任選一項(xiàng)完成：

1、發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)款式新穎的、造型獨(dú)特的書包；

2、設(shè)計(jì)一個(gè)功能奇特、造型獨(dú)特的未來的書包

五、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

六、作業(yè)評價(jià)（書包展示柜）

教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準(zhǔn)備好的貨架上，再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計(jì)的意圖。

逛超市活動(dòng)：讓全班同學(xué)欣賞書包作品，并講出自己喜歡的書包，說明喜歡的理由，教師引導(dǎo)。

七、教師總結(jié)。

教學(xué)反思：

一：教學(xué)思想

我講授的是美術(shù)第八冊第4課《我的書包》，本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，是本套教材中線條系列的內(nèi)容之一，其目的是通過對書包的寫生，引導(dǎo)學(xué)生觀察物象的方法，并大膽表現(xiàn)創(chuàng)新、設(shè)計(jì)一款書包，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。由于書包與學(xué)生生活有著密切的聯(lián)系，因此，這節(jié)課也容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，通過觀察身邊的事物，讓學(xué)生感受周圍事物的種類繁多、形態(tài)各異、色彩豐富，體驗(yàn)熟悉事物帶給人的美感，感受生活的美。二：本課優(yōu)點(diǎn)

備課時(shí)，我分析了學(xué)生可能遇到的問題，例如，學(xué)生可能會把書包設(shè)計(jì)得沒有創(chuàng)意書包的外形千篇一律、缺乏新穎等。教學(xué)中，我通過對新型書包造型大膽表現(xiàn)激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，表揚(yáng)有創(chuàng)意，與眾不同的學(xué)生作品，語言激勵(lì)等，鼓勵(lì)學(xué)生大

膽表現(xiàn)。我在黑板上進(jìn)行范畫，邊畫邊鼓動(dòng)學(xué)生，作品要突出個(gè)性及與眾不同。再通過情景設(shè)置，讓學(xué)生講出自己的真實(shí)感受，學(xué)會表達(dá)自己的真情實(shí)感，在一節(jié)課中，全班學(xué)生基本能完成本課作業(yè)。

三，不足之處

由于只重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新，忽略了書包的實(shí)用功能，忽略了對周圍事物的理解觀察。在觀察物體的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)書包本身的特征。

四，改進(jìn)措施

我覺得我在講解書包時(shí)，應(yīng)該把書包的實(shí)用性讓學(xué)生自己講出來，再引導(dǎo)學(xué)生 講出怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的書包。這樣學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)可能會考慮設(shè)計(jì)進(jìn)去。

第三篇：我的書包

我的書包

我有一只心愛的書包，它是我媽媽的一個(gè)朋友送給我的，它是我學(xué)習(xí)的好幫手。

這只書包是由深藍(lán)和淺藍(lán)相拼而成的，它的形狀是方方的，正面還有一只小狗。你瞧！這只小狗頭戴C牌帽子，手上揮動(dòng)著一根棒球棒，正準(zhǔn)備打棒球呢！書包正面還印著一個(gè)NO.1的標(biāo)志，好像在暗示我：小狗打棒球是第一名，你也要得第一名哦！

書包的背面，有深藍(lán)色的背帶，背帶上還有淺藍(lán)色的鑲邊。書包的兩側(cè)還有網(wǎng)狀的袋子，一側(cè)是水平大哥的“別墅”，另一側(cè)則是餐巾紙妹妹的“包廂”了。書包里面呢！則分成了四層，第一層是飯勺小弟的“家園”，第二層是紅領(lǐng)巾伙伴的“宿舍”，第三層是水彩筆妹妹和其他手工用品的“帳篷”，第四層就是教科書、作業(yè)本、文具盒兄弟的“天地”了。它們總是從自己的領(lǐng)地里跑出來，因?yàn)樗鼈円?wù)于我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我要上語文課的時(shí)候，家住第四層的語文書兄弟立刻從書包里跑出來為我提供了良好的課文，讓我學(xué)到了更多的知識；當(dāng)我要喝水的時(shí)候，家住網(wǎng)狀袋子的水瓶大哥就自告奮勇地沖出來為我提供足夠的水源；打給我中午要吃飯的時(shí)候，飯勺小弟就從家園里跑出來為我提供良好的服務(wù)??

我很喜歡我的書包，所以，每逢星期六星期天我都要給滿身灰塵的書包洗個(gè)澡，讓它舒服舒服。我的書包也很喜歡我，你聽！它正在對別人說：“我這么干凈，可是有我小主人的一份功勞的哦！”

我的書包 我有一個(gè)精致、漂亮的書包。它是用粉紅色的帆布做成的。從一年級起，我們就成了形影不離、親密無間的好朋友。

它的胃口可大了，我的書、作業(yè)本、文具盒都塞進(jìn)去還沒填飽它的肚皮。

我的書包對我的學(xué)習(xí)幫助還不小呢。有一次，我做數(shù)學(xué)題遇到了困難，左思右想總是解決不了，急得我抓耳撓腮。忽然，我瞥見了我的小書包，小書包仿佛在說：“我這里有一本數(shù)學(xué)參考資料，你怎么不拿出來看看呢？”我一想：對呀，我怎么就忘了呢。我立即從書包里拿出數(shù)學(xué)參考資料，認(rèn)真看了一遍，剛才難以解決的問題經(jīng)過參考資料的點(diǎn)撥，我一下子就有了解決的方法，不一會兒，難題被我攻破了，我的心里像吃了蜜似的。我情不自禁的撫摸著書包感激地說：“謝謝你！我的好朋友！”書包也好像在微笑著對我說：“以后有困難別忘了找我?guī)兔??！?/p>

還有一次，我放學(xué)回家時(shí)正好下起了大雨，我又忘了帶雨具，我全身淋的像個(gè)落湯雞，我的書包當(dāng)然也難逃此難。我想：看來我的書都被淋濕了。然而，當(dāng)我回家準(zhǔn)備把書拿出來晾一晾時(shí)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)：我的所有書本完好無損，一本本書正躺在書包里舒舒服服的睡覺呢。我激動(dòng)的抱起書包親了又親，它也好像在調(diào)皮的向我眨著眼睛呢。

書包呀！你陪伴著我三年了，雖然你的顏色淡了，顯得舊了，不過你永遠(yuǎn)是我的知心朋友。

我的書包

我有一個(gè)漂亮的書包，它已經(jīng)陪伴我三個(gè)學(xué)期了，是我在暑假里 精心挑選的，雖然有些舊了，但在我心里它永遠(yuǎn)都是嶄新的。

粉紅色的書包上印著白雪公主穿著藍(lán)色的服裝朝我們微微笑；貝兒穿著金色的禮服向我們熱情地招手；辛蒂瑞拉正從南瓜馬車上下來，她拎著裙擺，臉上洋溢著快樂的笑容。看樣子，她們好像正要去參加一場舞會，而我則背著書包走向知識的殿堂。

我的書包不僅好看而且實(shí)用。“書包肚里能裝知識”，為什么這樣說呢？你瞧，書包的第一層裝著本子和文具盒，第二層放著要交的作業(yè)，第三層則是各種各樣的教科書：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)實(shí)驗(yàn)??學(xué)習(xí)離不開書本的指引，書本離不開書包的裝載，那裝滿了書的書包就是知識海洋里的一滴水。

書包里藏著許多等待我們?nèi)W(xué)習(xí)的知識，也有更多不在里面的知識，需要我們自己去“探寶”。不過，說到底書包確實(shí)是我成長中的好朋友；學(xué)習(xí)上的好伙伴；童年的回憶??

雖然我的書包已經(jīng)有點(diǎn)破了，不再光鮮亮麗，但它伴著我一起上學(xué)和放學(xué)，春游和秋游；它伴著我一起度過快樂和悲傷的時(shí)光。

我喜歡我的書包。

我的小書包

我有一個(gè)心愛的小書包，是鮮艷的桃紅色，顯得格外引人注目。上面有一只可愛的藍(lán)貓，它戴著一頂高角帽，背著書包，神氣極了！在它身旁，還有一只小蜜蜂在飛舞呢！我的書包共分三層，兩邊各有一個(gè)小口袋，口袋上還有一層紗網(wǎng)。書包里放著好多東西：第一層，放的都是我做手工用的彩圖紙；第二層，放的是我做作業(yè)用的本子，比如說習(xí)字本、家庭作業(yè)本等；第三層，放的東西最多了，有文具盒、教科書、課外閱讀書籍等；而兩邊的小口袋里放的是一些小手工作品。這么多東西放在這小書包里，小書包多辛苦?。】伤鼜膩矶疾唤锌?，默默地陪伴著我！

每當(dāng)我取得好成績時(shí)，我總會悄悄地將心中的喜悅告訴我的小書包。它是我學(xué)習(xí)的好幫手，我愛我的小書包！

我的書包

我的書包樣式新穎，顏色是可愛又甜蜜的粉紅色，形狀是長方形的，外面的圖案是白雪公主，它每天笑嘻嘻地望著我，仿佛在對我說：“我每天陪著你上學(xué)，你可要用功讀書哦！” 背在身上大小剛剛好，另外有兩條銀色的按扣和兩條雙肩背帶，側(cè)邊也有網(wǎng)狀袋，左邊可以用來放水杯，右邊可以放紅領(lǐng)巾，而且里面還分為好幾層，使用起來非常方便！本來我想要一個(gè)拖拉式書包，但是一看到這個(gè)書包時(shí)，我就愛不釋手，不想再要其它的了。

我的書包有三層，我將書本及學(xué)習(xí)用品井然有序地放入了書包：第一層，我放了手帕、衛(wèi)生紙、貼紙。第二層最大，放的東西也最多，有課本、作業(yè)簿、字典、彩色筆……統(tǒng)統(tǒng)在這里。第三層就放一些雜七雜八的東西，如刨筆刀、文具盒、剪刀、膠水。這些學(xué)習(xí)用品把它的肚子撐得大大的。我的書包和我形影不離。每天上課，它緊貼著我的后背坐在椅子上，放學(xué)時(shí)，它又趴在我的背上，陪伴我回家。它像朋友一樣，分享我的喜怒哀樂。有時(shí)候又像叮當(dāng)貓的百寶箱一樣，隨時(shí)提供我想要的東西。它真是我的好伙伴，我一定要好好愛惜它，希望它能夠經(jīng)久耐用，陪我到小學(xué)畢業(yè)。

我的書包

我的書包穿著一件紅藍(lán)相間衣服,前面有一只可愛的卡通狗,這只狗全身白茸茸的,兩只長長的耳朵耷拉著,臉圓圓的,眼睛大大的,嘴巴扁扁的,可愛極了.它總是微笑地看著我，好像在說：“小主人,你一定要好好學(xué)習(xí),天天向上?！?/p>

我的書包一共有三層,第一層里睡著筆袋和稿紙,第二層裝語文書、數(shù)學(xué)書、科學(xué)書和作業(yè)本,第三層放著英語和練習(xí)冊,這些書娃娃是我的好朋友,它們整整齊齊地躺在書包里,有了這個(gè)功能齊全的書包，我要更努力地學(xué)習(xí).我的書包

我上小學(xué)了，有了一個(gè)新伙伴，那就是我的新書包。我的小伙伴非常漂亮，穿著一件深藍(lán)色的外衣，有一個(gè)又矮又胖的身子，像機(jī)器貓一樣。我和它一起完成我每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是我的學(xué)習(xí)資料，就由它管理了，給我安排得非常好。第一層管理我的課本，第二層管理家庭作業(yè)，第三層管理學(xué)具，第四層管理字典，5 第五層管理記號筆之類的東西。我的書包肚子大大的，大得好像可以裝下整個(gè)世界，裝下很多很多的知識，就象知識的海洋一樣。它每天陪著我上學(xué)放學(xué)。每當(dāng)我上學(xué)到校放下書包的時(shí)候，它就好像對我說：“要認(rèn)真聽講，不要亂動(dòng)，不要亂說話，還要積極舉手發(fā)言喲?！泵慨?dāng)我放學(xué)回家，放下書包想玩的時(shí)候，它又會提醒我：“做完作業(yè)再玩啊?！?/p>

我非常喜歡我的這個(gè)小伙伴，我的新書包。

我喜愛的一個(gè)書包

我有一個(gè)書包，那是我爸爸在過年時(shí)給我買的。我非常喜歡這個(gè)書包。

這個(gè)書包形狀是半圓形的，整個(gè)書包的顏色是我非常喜歡的深藍(lán)色，書包的正前方畫著一只米老鼠，它面帶笑容，身上穿著一條黑色的背帶褲，里面穿了一件紅色的T恤，左手插腰，右手正伸出大拇指好像在夸你呢！瞧，它那神氣的樣子，多惹人喜愛！書包的前面有一個(gè)小袋袋，那是放小雜物和鉛筆盒的地方，這個(gè)小袋袋上有一個(gè)網(wǎng)，是鮮紅色的，它是作裝飾用的。小袋袋上面有一條長長的拉鏈，拉開拉鏈，里面就是一個(gè)大口袋，我在里面放著《每日精練》、《練習(xí)冊》、《課外閱讀》等書。你說我的書包好看嗎？

這個(gè)書包天天陪伴著我，我把它當(dāng)作寶貝，連媽媽也不讓碰。以前，我買這個(gè)書包時(shí)非常喜歡它，但是上學(xué)時(shí)，我的書包里總是裝 6 著許多書、本子、練習(xí)冊，書包脹鼓鼓的，我天天背著沉重的書包，肩膀壓得非常酸，現(xiàn)在可不同了，書包里少了許多練習(xí)本、習(xí)題書、作業(yè)本，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在減負(fù)了，我天天都背著輕輕的書包去上學(xué)，走在馬路上心情特別舒暢，也感到特別神氣。

我現(xiàn)在更喜歡我的書包了，也覺得它更漂亮了。

第四篇：我的書包

4、我的書包

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型〃表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)寫生、設(shè)計(jì)書包的樂趣，發(fā)現(xiàn)書包上學(xué)習(xí)的好伙伴。

2、實(shí)踐與創(chuàng)造：寫生、設(shè)計(jì)理想中的書包，初步學(xué)習(xí)寫生的方法。

3、欣賞與評論：欣賞、對比不同類型的作品。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征。教學(xué)難點(diǎn)：

表現(xiàn)書包的立體感。設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書包。教學(xué)用具：

畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等。書包實(shí)物、書包線描定性寫生范畫 作業(yè)要求：

1、畫一幅書包的寫生畫。

2、根據(jù)自己的愛好，設(shè)計(jì)一個(gè)好看實(shí)用的書包。教學(xué)過程：

一、欣賞與引導(dǎo)

1、學(xué)生把紙盒與書包作比較。

①相同點(diǎn)：都與長方形相似。（立體感受）

不同點(diǎn)：書包有蓋子、扣子、拉鏈、口袋、背帶等結(jié)構(gòu)。②欣賞書本上的寫生作品。

二、感受與認(rèn)知

1、教師拿出一個(gè)立方體方盒向?qū)W生提問：“這個(gè)盒子的形狀和書包的形狀相同嗎？”待學(xué)生回答后，教師指出：盒子的形狀在繪畫中叫“立體體”或“六面體”。書包是由多個(gè)平面方形（六面體）組成的，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分析書包的組合結(jié)構(gòu)，即各種大小、寬窄的方形組合成。什么是整體？什么是外形？什么叫局部？這些專業(yè)術(shù)語要向?qū)W生講解清楚，繪畫時(shí)先畫大形，再畫小的部分。

教師在黑板上示范，邊講邊畫，按課本所示圖例說明： 示范寫生步驟。

①先畫一個(gè)矩形，畫得大些。

②觀察書包上有什么？還有呢？蓋子、口袋、背帶…… ③畫線時(shí)行筆緩慢而穩(wěn)重,線條果斷。

2、設(shè)計(jì)書包：（繪畫設(shè)計(jì)與手工制作設(shè)計(jì)都可以）新穎特別

A、示范制作紙書包的步驟 ①剪出紙盒的頂部。

②剪出書包的蓋子（連著扣子、口袋、背帶等形狀，并進(jìn)行美化。

③制作紙書包時(shí)，書包蓋子、口袋、背帶等剪貼部份要先量一量。④粘貼。

3、小組討論交流作品的構(gòu)思。

4、學(xué)生自由選擇寫生或制作書包。學(xué)生自由想象。

三、作業(yè)展評

1、作品展示：

作品分立體和平面兩組。

2、學(xué)生區(qū)別立體與平面作品的不同特點(diǎn)。

第五篇：我的書包

我的書包

人美版五年級下冊第七課

太平莊小學(xué)

王琳

一、教材依據(jù)

人民美術(shù)教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 五年級下冊《我的書包》

二、設(shè)計(jì)思路 指導(dǎo)思想：

本課屬于 “設(shè)計(jì) 應(yīng)用“ 學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容。

本課內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，能充分體現(xiàn)以人為本的設(shè)計(jì)理念。本課的教學(xué)正是以設(shè)計(jì)書包為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析與創(chuàng)造能力，使學(xué)生能夠了解設(shè)計(jì)理念，提高設(shè)計(jì)意識，學(xué)會簡單的設(shè)計(jì)方法，并將設(shè)計(jì)理念運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。體驗(yàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)是以不斷滿足人的需求為目的，不斷追求功能價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)，以藝術(shù)與科學(xué)，實(shí)用與審美相結(jié)合的方式，來為人類的生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。教材分析：

本課展示了各種各樣的書包實(shí)物圖片，并針對不同特點(diǎn)的書包的各部分結(jié)構(gòu)提出問題，其目的旨在通過這些問題引導(dǎo)學(xué)生對書包進(jìn)行細(xì)致觀察和分析，從而學(xué)會分析、思考的方法，了解到書包的主要功能是為了方便人們攜帶學(xué)習(xí)用具的，了解體會出設(shè)計(jì)要以人為本的理念，為自己的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

學(xué)情分析：

五年級的學(xué)生對造型基本上問題不大，但在創(chuàng)作方面受到很多方面因素的影響，想象不夠大膽，所以我將在本節(jié)課中采用小組研究的方式，使學(xué)生討論并發(fā)言，互相啟發(fā)創(chuàng)作靈感。設(shè)計(jì)理念：

本節(jié)課，我以謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生通過課件認(rèn)識到書包在不同時(shí)期的功能變化，并且了解書包的功能變化是為了人的舒適性、便捷性而服務(wù)的。多利用合作的方式，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞、討論、分析的活動(dòng)，提高學(xué)生自學(xué)與互學(xué)的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神。

三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

知識目標(biāo)：了解以人為本的設(shè)計(jì)理念，學(xué)會觀察分析書包各部分的材質(zhì)，結(jié)構(gòu)與功能，設(shè)計(jì)既實(shí)用又美觀的書包。

過程與方法：通過小組研究，對比觀察等方法，在設(shè)計(jì)過程中分析書包的材質(zhì)，結(jié)構(gòu)和色彩搭配等要素。

情感 態(tài)度和價(jià)值觀：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本的設(shè)計(jì)理念。

教學(xué)手段：使用課件使學(xué)生更直觀的了解本課的教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

結(jié)合生活實(shí)際需求，自己設(shè)計(jì)一款多功能書包。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用 物以致用的設(shè)計(jì)理念，通過設(shè)計(jì)解決現(xiàn)有書包使用中存在的問題。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：美術(shù)書、各種不同類型的書包、制作課件、涂色工具、紙。學(xué)生：美術(shù)書、課前搜集到的各種書包、涂色工具等。

七、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課（謎語導(dǎo)入）

1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，看看誰猜得又快又準(zhǔn)。（課件出示謎語）

它是我的好朋友，每個(gè)同學(xué)全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。生答：書包。

（設(shè)計(jì)意圖：以謎語導(dǎo)入，能夠吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對書包的興趣。）

書包是我們使用頻率最高的一件學(xué)習(xí)工具，那你對自己的書包了解多少呢？今天我們就來研究一下吧（板書課題）

二、講授新課（深入研究）

了解書包外形及功能的變化過程（課件出示）

①將以下兩組書包，80年代與現(xiàn)代的書包進(jìn)行比較，仔細(xì)觀察這兩組書包在功能、色彩、外形上有什么不同。②學(xué)生討論

80年代：——功能單

一、色彩單調(diào)、外形簡單。近幾年的書包又有哪些變化呢？

現(xiàn)代：功能強(qiáng)大，色彩絢麗，外形新穎。

看來隨著時(shí)代發(fā)展社會不同人群的需求，書包也發(fā)生了很大的變化呢。那么拿出你們自己的書包，仔細(xì)觀察觀察，書包主要由哪幾部分組成呢？（師拿出自己準(zhǔn)備的書包，邊示范邊講解）

——書包箱體、書包背帶、外部裝飾。（設(shè)計(jì)意圖：從書包每一個(gè)時(shí)期的變化入手，可以讓學(xué)生了解到每一個(gè)不同時(shí)期書包的樣式、功能，從而對這樣一個(gè)過程有了一些初步的認(rèn)識。）看看，分析一下，書包上的這些部位，都有什么功能？

——側(cè)兜、加寬加厚的背帶、被戴上還有掛環(huán)、跟旅行箱一樣有一個(gè)拉桿、還有的書包背帶上面有一個(gè)橫向的掛扣······ 那么，書包上為什么需要加這么多特殊功能呀？ ——為了更方便我們的使用。

同學(xué)之間互相比較，找出更多不同功能，并說一說這些功能是做什么用的，使用起來怎么樣？（設(shè)計(jì)意圖：用互相觀察的方式，使學(xué)生能夠在這樣的氣氛中對書包進(jìn)行細(xì)致的觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，層層深入。）

三、小組研究（欣賞書中范畫）

引導(dǎo)學(xué)生看書中的學(xué)生作品，課件出示討論問題，了解設(shè)計(jì)圖的畫法。（設(shè)計(jì)意圖：看書中的作品，使學(xué)生從書中得到啟發(fā)）

我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，以前也上過設(shè)計(jì)課，那么，一張完整的設(shè)計(jì)圖又要有哪些必備的要素呢？

欣賞課件中幾大類書包 欣賞完了書中小設(shè)計(jì)師們的作品，我們來看看生活中比較實(shí)用的幾大類書包，快速思考，你覺得這類書包的實(shí)用人群是那些人？

展示天價(jià)鱷魚皮書包，講訴書包一定要物美價(jià)廉，實(shí)用。①仔細(xì)觀察自己的書包，你覺得哪一部分最需要改進(jìn)。②你想使自己的書包變成一個(gè)具備什么特殊功能的書包呢？（設(shè)計(jì)意圖：互相啟發(fā)創(chuàng)作思路）

四、學(xué)生制作（藝術(shù)實(shí)踐：書包設(shè)計(jì)招標(biāo)會)通過剛才的學(xué)習(xí)研究，老是覺得舉行一個(gè)書包設(shè)計(jì)招標(biāo)會，每一位同學(xué)都要參加，展開你的豐富的想像力,設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用,又美觀,而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅０阉蛟煲粋€(gè)完全智能化的書包。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像,大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。課件展示要求。

四、學(xué)生作品展示評價(jià)

1、學(xué)生自評：學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,并做以匯報(bào),說說你的書包先進(jìn)在哪里,都具備了哪些高科技的功能。

2、學(xué)生互評：說一說誰的作品更吸引你。

（展板展示學(xué)生作品，生用投影儀講訴自己的設(shè)計(jì)理念，功能性，實(shí)用人群）

五、教師小結(jié):

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們都設(shè)計(jì)出來了別具一格、功能獨(dú)特的書包，在今后的日子里，希望你們在自己設(shè)計(jì)的書包能夠成為現(xiàn)實(shí)生活中的一件產(chǎn)品，用它所特有的功能服務(wù)更多的人，想要使這樣一個(gè)夢想成真，就需要我們的不懈努力，同學(xué)們，加油吧！