第一篇：東鄉(xiāng)三中

東鄉(xiāng)三中以“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的演講比賽活動(dòng)方案

一、目的意義

“習(xí)慣教育”是我校德育工作的主線。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多學(xué)期的習(xí)慣教育，我校大多數(shù)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成良好習(xí)慣有了較深刻的認(rèn)識(shí)和較積極的行動(dòng)，為了讓習(xí)慣教育深入人心，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人，培養(yǎng)好習(xí)慣，敢于擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的自信感、自豪感，讓學(xué)生養(yǎng)成健全人格，形成良好習(xí)慣，特舉辦此次演講比賽。

二、總體要求

在以 “好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”新理念的指引下，結(jié)合我校生源情況，把校園文化建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣教育活動(dòng)相結(jié)合，確保演講具體有效，寓教于樂(lè)，以活動(dòng)帶動(dòng)其它活動(dòng)，在具體實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)做到：

1、注重滲透中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、習(xí)慣教育

2、滲透做合格公民價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系理念教育

3、把活動(dòng)同學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。

4、把活動(dòng)同日常學(xué)生管理工作相結(jié)合。

三、活動(dòng)主題

以“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的演講，要突出主題的鮮明性、價(jià)值性、導(dǎo)向性、凝聚性。在全校學(xué)生中迅速掀起參與習(xí)慣教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣的活動(dòng)高潮。

四、實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（10月24日——10月28日）

各班主任利用班會(huì)課，布置本次活動(dòng)，寓習(xí)慣教育于大型活動(dòng)，語(yǔ)文教師要密切配合班主任開(kāi)展大討論。

2、本班選拔賽階段（10月31日——11月4日）

利用班會(huì)課、自習(xí)課或課外活動(dòng)時(shí)間，在全班舉行預(yù)賽，要求每位學(xué)生撰寫(xiě)演講稿，鼓勵(lì)學(xué)生積極上臺(tái)參與演講。實(shí)驗(yàn)班選拔2—3名選手，平行班選拔1—2名選手上報(bào)學(xué)校。11月7日上報(bào)本班選手名單至政教處。

3、學(xué)校預(yù)賽階段

⑴預(yù)賽時(shí)間：11月10日晚上（暫定）

⑵預(yù)賽地點(diǎn)：校會(huì)議室

4、學(xué)校決賽階段

⑴決賽時(shí)間：擇機(jī)進(jìn)行

⑵決賽地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)區(qū)廣場(chǎng)

五、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)評(píng)委：陳輝文、吳華平、何才言、樂(lè)嫵蓮、揭虹芹、陳清平、王志遠(yuǎn)

2、活動(dòng)具體工作人員及分工

① 后勤組：張輝斌、陳志能。具體負(fù)責(zé)橫幅與音響的準(zhǔn)備 ② 宣傳組：沈水健、陳忠。具體負(fù)責(zé)相關(guān)的宣傳工作

③ 統(tǒng)計(jì)組： 樂(lè)小平、饒歡歡1、2、比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附表）獎(jiǎng)勵(lì)辦法

①設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)勝獎(jiǎng)4名 ②指導(dǎo)老師獎(jiǎng)：發(fā)相應(yīng)的指導(dǎo)獎(jiǎng)證書(shū)。

東鄉(xiāng)三中2011、10、25

第二篇：東鄉(xiāng)三中校園環(huán)境文化

東鄉(xiāng)三中校園環(huán)境文化、美化布置

工作設(shè)想

我校校園環(huán)境文化、美化布置工作，有三個(gè)方面的設(shè)想：

1、校園文化布置方面：包括我校校內(nèi)教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、素質(zhì)樓、食堂、師生公寓、文化長(zhǎng)廊、校內(nèi)道路、廁所、廁所過(guò)道、校園各角落等的文化氛圍營(yíng)造。突出展現(xiàn)每一棟樓、每一條路、每一個(gè)角落的豐富文化內(nèi)涵，做到多個(gè)主題協(xié)調(diào)統(tǒng)一，體現(xiàn)細(xì)節(jié)，體現(xiàn)精致，具備特色。（1）教學(xué)樓： 教室走廊：

教室前門(mén)口：班牌、習(xí)慣教育標(biāo)語(yǔ) 教室后門(mén)口：部分樓層經(jīng)典詩(shī)詞欣賞

中學(xué)部教學(xué)樓中間側(cè)墻：一到四樓做古代儒學(xué)文化。如：三字經(jīng)、增廣賢文等 上下樓道：溫馨提示、古代大教育家孔子、老子等語(yǔ)句摘錄（2）辦公樓：文明用語(yǔ)、普通話用語(yǔ)、師德標(biāo)語(yǔ)（3）實(shí)驗(yàn)樓：外墻實(shí)驗(yàn)標(biāo)語(yǔ)（4）素質(zhì)樓：

教室走廊：書(shū)畫(huà)作品；藝術(shù)大師簡(jiǎn)介；體育、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)知識(shí)介紹 樓下大廳：學(xué)校辦學(xué)理念標(biāo)語(yǔ)、整容鏡 上下樓道：書(shū)畫(huà)作品（5）食堂：用餐標(biāo)語(yǔ)

（6）師生公寓：溫馨提示、習(xí)慣教育教育標(biāo)語(yǔ)

（7）文化長(zhǎng)廊：櫥窗宣傳、素質(zhì)樓臺(tái)階墻壁宣傳做好外框。

（8）校內(nèi)道路：安全提示、路牌標(biāo)示、黃黑路道分隔線、車輛停放標(biāo)示牌。（9）廁所：溫馨提示

（10）廁所過(guò)道：頂上涂“藍(lán)天白云”；周圍墻壁以“習(xí)慣教育”為主題教育大廳，突出感恩文化。有標(biāo)語(yǔ)，有噴繪。

（11）校園角落：包括各角落地帶，形成精致文化點(diǎn)。如：教學(xué)樓、廁所洗手池；衛(wèi)生角。標(biāo)明溫馨提示語(yǔ)句。

2、校園安全布置方面：交通標(biāo)志及交通管理規(guī)則宣傳牌；校內(nèi)車輛導(dǎo)引標(biāo)牌，包括路障、方向指示牌等的設(shè)置；上下樓道左右分隔黃色線；課間活動(dòng)安全區(qū)標(biāo)示；消防安全標(biāo)示；校內(nèi)各路段的黑黃相間的標(biāo)示線。

3、校園美化布置方面：與文化氛圍的營(yíng)造同步，包括各種指示導(dǎo)語(yǔ)、溫馨提示、德育宣傳的標(biāo)牌設(shè)計(jì)和設(shè)置，文化名人雕像、名人名言碑牌的落座，傳統(tǒng)文化墻的制作，藝術(shù)墻的制作，校園內(nèi)奇石、異草的擺放和種植，校園內(nèi)六個(gè)主題文化點(diǎn)的改造。

（1）中學(xué)教學(xué)樓小廣場(chǎng)水池改造：放養(yǎng)大紅鯉魚(yú)、書(shū)寫(xiě)水池名字“翰學(xué)池”。（2）草坪讀書(shū)亭的文化改造：孔子、老子等古代教育家的名言、“求知亭”。（3）小學(xué)教學(xué)樓小廣場(chǎng)的主題文化改造：感恩文化主題教育建設(shè)（4）思賢路口的文化小改造與點(diǎn)綴：勵(lì)志經(jīng)典詩(shī)詞（5）竹子林的文化改造：竹子的經(jīng)典詩(shī)詞

（6）男女學(xué)生公寓樟樹(shù)林的文化改造：優(yōu)美詩(shī)詞文化

第三篇：東鄉(xiāng)三中書(shū)法進(jìn)課堂新聞

東鄉(xiāng)三中書(shū)法進(jìn)課堂，真抓實(shí)干喜結(jié)碩果。

東鄉(xiāng)三中在校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新管理下，讓書(shū)法教育走進(jìn)課堂，踏實(shí)抓好學(xué)生的“兩字”練習(xí)，兩年來(lái)，成效突出，喜結(jié)誘人碩果。

該校自2010年從民辦轉(zhuǎn)公辦以來(lái)，學(xué)校確立以特色教育、素質(zhì)教育和質(zhì)量教育為辦學(xué)思想，因地制宜把書(shū)法教育作為學(xué)校特色教育、素質(zhì)教育和質(zhì)量教育的一個(gè)重要內(nèi)容，引進(jìn)書(shū)法教育人才，根據(jù)年齡特點(diǎn)，制定出從小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)跨度達(dá)九年的書(shū)法教育教學(xué)目標(biāo)。其中，小學(xué)階段以硬筆字學(xué)習(xí)為主，初中階段以毛筆楷書(shū)為主。并把學(xué)生的書(shū)法練習(xí)做為習(xí)慣教育中個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成的考評(píng)內(nèi)容，每學(xué)期末還組織學(xué)校書(shū)法及美術(shù)教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)行測(cè)試評(píng)定，此舉極大地激發(fā)了學(xué)生練習(xí)書(shū)法的興趣，促進(jìn)了書(shū)法水平的提高。同時(shí)還投巨資設(shè)立書(shū)法專用教室、書(shū)法陳列室、創(chuàng)作室及教師書(shū)法練習(xí)室，把幾十個(gè)中國(guó)書(shū)協(xié)會(huì)員的書(shū)法作品進(jìn)行精裱、懸掛，打造獨(dú)具特色的書(shū)法走廊，以供學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞和臨摹。兩年來(lái)，涌現(xiàn)出一大批書(shū)法新秀，在縣、市級(jí)各類書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)近百人次，其中2012年5月全縣中小學(xué)生迎“六一”書(shū)法大賽中中學(xué)組獲獎(jiǎng)56人次，占全縣中學(xué)組獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的57%。

如今，漫步三中校園，隨處可見(jiàn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的書(shū)法作品，水平之高令人驚嘆。真可謂：書(shū)法進(jìn)課堂，翰墨飄香遠(yuǎn)。

作者：張舜旺

第四篇：東鄉(xiāng)三中關(guān)心下一代工作情況匯報(bào)

擔(dān)當(dāng)責(zé)任 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 扎實(shí)做好關(guān)心下一代工作

東鄉(xiāng)三中（2017年4月27日）

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，關(guān)心下一代工作需要全社會(huì)的共同參與。在青少年教育中，學(xué)校應(yīng)擔(dān)起主要責(zé)任，努力做好關(guān)心下一代的工作。而要做好關(guān)心下一代工作，學(xué)校工作要遵循教育規(guī)律，真正著眼學(xué)生的發(fā)展需要，真正做到一切為了學(xué)生，摒棄功利教育，摒棄學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)觀。既要關(guān)心學(xué)生成績(jī)的提高，更要關(guān)心學(xué)生思想的成長(zhǎng)；既要考試的分?jǐn)?shù)，更要學(xué)生的全面發(fā)展；既要學(xué)生遵紀(jì)守法，也要孩子快樂(lè)成長(zhǎng)；既要看學(xué)生的在校表現(xiàn)，更要為孩子一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)……幾年來(lái)，東鄉(xiāng)三中就是按照這樣的思路來(lái)做好關(guān)心下一代工作的，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、改善辦學(xué)條件、關(guān)心學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要

評(píng)判一個(gè)學(xué)校建設(shè)的好差，不應(yīng)該只考量外觀的大氣和美觀，更需要去看有多少房子是學(xué)生真正需要的，有多少設(shè)計(jì)符合遵循教育規(guī)律的需要，有多少功能房在使用，而不是擺設(shè)。六年來(lái)，東鄉(xiāng)三中的改建共耗資7000多萬(wàn)，但所有的建設(shè)規(guī)

劃都是站在有利于學(xué)生發(fā)展和需要的角度來(lái)考慮。例如為了讓孩子們有一個(gè)集中進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐的場(chǎng)所，投資3000萬(wàn)元興建了實(shí)踐活動(dòng)中心，這棟實(shí)踐活動(dòng)中心在全省甚至全國(guó)都屬一流，在這里，學(xué)生們特長(zhǎng)得到發(fā)展，興趣得到培養(yǎng)，童真得到釋放，動(dòng)手能力得到提高。

為了關(guān)愛(ài)留守兒童，全面提升和改善住宿生的生活條件，去年年底區(qū)政府又投資近400多萬(wàn)元改造、裝修男女生公寓，每一個(gè)房間配備了裝修一新的衛(wèi)生間，還安裝了熱水器和空調(diào)，其標(biāo)準(zhǔn)可以和大學(xué)生宿舍媲美，在全省初級(jí)中學(xué)中已經(jīng)是很少見(jiàn)了，這些條件的改善讓留守兒童更加有家的感覺(jué)了。

二、落實(shí)“德育為先”，關(guān)心學(xué)生良好思想品德的形成 關(guān)心下一代首先要關(guān)心青少年思想的成長(zhǎng)。一直以來(lái)，我校奉行“要成才，先成人”的德育理念，把德育工作放在一切工作的首位，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德。我校每年開(kāi)展學(xué)生思想教育都有一整套的程序：全體學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、感恩教育、誠(chéng)信教育，新生的入學(xué)教育，畢業(yè)班的責(zé)任教育、理想教育、文明學(xué)生評(píng)選，留守兒童的親情教育等，這些都是我校為學(xué)生精心準(zhǔn)備的德育大餐。此外，東鄉(xiāng)三中還一改傳統(tǒng)的、零散的、家長(zhǎng)叮囑式的習(xí)慣教育，實(shí)施分級(jí)習(xí)慣教育，創(chuàng)建了以分級(jí)習(xí)慣教育為主線的德育體系，科學(xué)、系統(tǒng)地推進(jìn)習(xí)慣教育的深入開(kāi)展。在東鄉(xiāng)三中，學(xué)生不僅比誰(shuí)的學(xué)— 2 —

習(xí)好，更比誰(shuí)的習(xí)慣好。

為了營(yíng)造良好的德育氛圍，我們讓校園的每一個(gè)角落都賦予了德育的內(nèi)涵：勵(lì)志大道、思賢路、感恩路、嫻園、青竹林、“崇信尚廉”石碑等每天都在提醒學(xué)生奮斗的目標(biāo)、做人的道理。東鄉(xiāng)三中的有些工作一直堅(jiān)持做過(guò)來(lái)就是德育工作的需要，例如東鄉(xiāng)三中是第一個(gè)實(shí)行學(xué)生統(tǒng)一校服的學(xué)校，這不是簡(jiǎn)單的穿衣服的問(wèn)題，而是要學(xué)生培養(yǎng)規(guī)矩意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，讓他們時(shí)刻明白學(xué)生的身份，知道什么該做，什么不該做；伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)起床，踏著鏗鏘的節(jié)奏跑步是很多人幾十年前學(xué)校生活的回憶，現(xiàn)在很少見(jiàn)了，但東鄉(xiāng)三中七年來(lái)一直這么堅(jiān)持，每天早上的晨跑、下午的跑操等既鍛煉了學(xué)生的體魄、更鍛煉了學(xué)生的意志和吃苦耐勞的精神?！暗掠秊橄取惫ぷ鞯穆鋵?shí)產(chǎn)生了巨大的教育效果，轉(zhuǎn)制七年來(lái)，我校從未發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)生中的打架斗毆極少發(fā)生。在剛剛結(jié)束的中考體育考試中，東鄉(xiāng)三中的考生穿著統(tǒng)一的校服、跑步姿勢(shì)優(yōu)美、精神飽滿奮發(fā)，贏得了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和全體監(jiān)考老師的高度評(píng)價(jià)。他們一致說(shuō)：“一看就曉得這是三中的學(xué)生，彬彬有禮，訓(xùn)練有素?！?/p>

“偌大的操場(chǎng)沒(méi)有一片紙屑，長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道不見(jiàn)一點(diǎn)污跡；一聲聲‘老師好、校長(zhǎng)好’，既情真意切，又爽朗大方；學(xué)生寢室被褥、洗漱用品等擺放得整齊如一；放學(xué)時(shí)一列列整齊的

紅領(lǐng)巾路隊(duì)，使熱鬧的校園顯得井然有序……”這是區(qū)委政研室在我校調(diào)研后對(duì)東鄉(xiāng)三中習(xí)慣教育成果做出的客觀評(píng)價(jià)。

三、切實(shí)抓好素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。我們深知在應(yīng)試教育大環(huán)境下，抓分?jǐn)?shù)是學(xué)校出成績(jī)的最快的辦法，而要真正推進(jìn)素質(zhì)教育卻是所有學(xué)校最難的工作，在東鄉(xiāng)三中這樣生源差的學(xué)校推動(dòng)素質(zhì)教育比提高學(xué)生成績(jī)更難。但我們更明白，關(guān)心下一代不應(yīng)該只關(guān)心分?jǐn)?shù)的高低，而是要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這就需要學(xué)校扎實(shí)抓好素質(zhì)教育。通過(guò)幾年的探索和總結(jié)，東鄉(xiāng)三中建立了一個(gè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的立體素質(zhì)教育平臺(tái)，即：規(guī)范非考試科目教學(xué)、開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和組織“五個(gè)一”素質(zhì)大賽等。

在三中，音體美等非考試科目的教學(xué)和其它科目的要求一樣，期末要檢測(cè)，以此來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為；學(xué)生社團(tuán)建設(shè)激發(fā)了興趣，鍛煉了動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，我校開(kāi)設(shè)了剪紙、書(shū)法、繪畫(huà)、經(jīng)典誦讀、機(jī)器人航模、英語(yǔ)口語(yǔ)等二十多個(gè)學(xué)校大社團(tuán)?！拔鍌€(gè)一”素質(zhì)全能大賽也成為學(xué)生一年一度期盼展示特長(zhǎng)的盛會(huì)，“五個(gè)一”是指寫(xiě)一手好字，畫(huà)一幅好畫(huà)，會(huì)一樣樂(lè)器，有一樣拿手的體育運(yùn)動(dòng)，說(shuō)一口流利的普通話。

走出校園，我校的學(xué)生馳騁賽場(chǎng)。第二屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，危瀚獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)，江西省陶藝制作大賽，吳正— 4 —

奪得一等獎(jiǎng)； 在全區(qū)慶“六一”書(shū)法比賽中，我校共有32人獲獎(jiǎng)，占全區(qū)一半之多；在近兩年的全省航模和車模比賽中，撫州市隊(duì)幾乎是以東鄉(xiāng)三中的學(xué)生為主，并且共奪得了30多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

本月13號(hào)，全國(guó)政協(xié)常委、省政協(xié)副主席鄭小燕一行三十多人親臨我校開(kāi)展調(diào)研工作，對(duì)我校的素質(zhì)教育工作做出了這樣的評(píng)價(jià)：在省城南昌都沒(méi)有幾所學(xué)校的素質(zhì)教育抓得東鄉(xiāng)三中這么好、這么活，東鄉(xiāng)三中是全省素質(zhì)教育的典范。第二天，在行政中心召開(kāi)的調(diào)研會(huì)上她說(shuō)：“一路調(diào)研過(guò)來(lái)，有很多懷疑和質(zhì)疑，今天在三中讓我看到了信心和希望”。

堅(jiān)定抓好素質(zhì)教育，我們有一個(gè)樸素的想法，那就是，我們不指望我們的學(xué)生能夠成為畫(huà)家、書(shū)法家、航空專家，但我們希望孩子們長(zhǎng)大后有一兩個(gè)高雅的興趣愛(ài)好伴隨一生；我們不指望孩子們能夠在比賽中得到多少大獎(jiǎng)，但我們希望孩子們有一個(gè)快樂(lè)的童年，而不會(huì)只知道迷戀網(wǎng)吧，走向犯罪。

四、傾力實(shí)踐“校中建家”，關(guān)心留守兒童的成長(zhǎng) 關(guān)心下一代工作尤其不能忘了關(guān)心弱勢(shì)群體的成長(zhǎng)，留守兒童就是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體。為加強(qiáng)留守兒童的教育管理，彌補(bǔ)留守兒童家庭教育的缺失，我校創(chuàng)新工作方式，創(chuàng)建了全新的留守兒童教育關(guān)愛(ài)模式——“校中建家”。

“校中建家”，把家庭教育的責(zé)任主動(dòng)攬到學(xué)校來(lái)做?！靶?/p>

中建家”使得一個(gè)班成了一個(gè)大“家”，一個(gè)個(gè)寢室和一個(gè)個(gè)餐席成了一個(gè)個(gè)小“家”，班主任老師則成了他們的“父母”，同學(xué)則是他們的“兄弟姐妹”。學(xué)校把生活教育、勞動(dòng)教育、習(xí)慣教育等家庭教育的主要任務(wù)納入了學(xué)校教育的主課堂。

幾年來(lái)，“校中建家”管理模式的施行，使我校的留守兒童教育管理工作取得了令人矚目的成績(jī)。在東鄉(xiāng)三中，留守兒童班級(jí)成績(jī)進(jìn)步最快，習(xí)慣最好，身體最棒；心態(tài)最陽(yáng)光、最懂文明禮儀。七年來(lái)，從我校留守兒童住宿班畢業(yè)的學(xué)生1000多人，他們無(wú)論是升入高一級(jí)的學(xué)校深造還是外出就業(yè)，都從生活自理能力、合作意識(shí)、意志品質(zhì)等方面打上了受益于三中“校中建家”的烙印。

“校中建家”管理模式破解了留守兒童教育癥結(jié)。成為教育、管理留守兒童的成功典范，贏得了上級(jí)相關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)，繼2014年撫州市教育局以紅頭文件形式向全市推廣之后，2016，“校中建家”又寫(xiě)進(jìn)了江西省政府公報(bào)，省教育廳也發(fā)文向全省各教育管理部門(mén)和各學(xué)校進(jìn)行推廣；2017年2月，在全省教育經(jīng)驗(yàn)交流暨德育工作會(huì)議上，和南師附小一起作為在會(huì)上交流的僅有的兩所學(xué)校。

轉(zhuǎn)制以來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局和社會(huì)各界的大力支持下，我校全體教職工堅(jiān)持辦“真教育”“大教育”，同心同德，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，取得了可喜的辦學(xué)成績(jī)，贏得— 6 —

了良好的社會(huì)聲譽(yù)。僅僅七年，我校先后召開(kāi)了區(qū)、市、省四次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；榮獲省市區(qū)共五十余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)；尤其是2016年底，與臨川一中、撫州一中等全國(guó)知名學(xué)校一起被評(píng)為“撫州市首屆十大名?！薄|鄉(xiāng)三中是一所走過(guò)很多彎路的學(xué)校，很多工作離家長(zhǎng)、學(xué)生的要求，社會(huì)的期盼還有很大的差距，還需要向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)和借鑒。但關(guān)心下一代工作，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。我校將秉承“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”的教育理念，遵循教育規(guī)律，扎實(shí)做好關(guān)心下一代工作，努力把我校辦成讓學(xué)生稱心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意的好學(xué)校。

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第五篇：東鄉(xiāng)三中小學(xué)板報(bào)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

東鄉(xiāng)三中小學(xué)部黑板報(bào)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

一、板報(bào)設(shè)計(jì)（2分）

1、報(bào)頭（1分）

1)圖案標(biāo)題反映主題；

2)圖案標(biāo)題位置適當(dāng)；

3)注明期次編輯日期。

2、色彩（1分）

1)色彩合理能襯托主題；

2)色彩線條鮮明能突出主標(biāo)題。

二、板報(bào)內(nèi)容（3分）

1、內(nèi)容（1分）：編排合理有詳有略，有目的地選材反映主題，形式多樣富有新意；

2、主題（1分）：主題反映實(shí)際情況，主題內(nèi)容與學(xué)校教育工作同步，學(xué)生的創(chuàng)作材料取材于學(xué)生生活；

3、創(chuàng)作（1分）：自己動(dòng)手編定稿件，自行設(shè)計(jì)報(bào)頭題飾插圖和尾花，自編板圖總設(shè)計(jì)。

三、板報(bào)圖畫(huà)（1分）

繪圖繪畫(huà)形象生動(dòng)，明晰逼真。

四、整體效果（4分）

板報(bào)設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容豐富多彩，書(shū)寫(xiě)清楚美觀，給人一種美的享受。完全符合得3.5——4分；

基本符合得2.4——3.4分；

不符合的在2.4分以下。

東鄉(xiāng)三中小學(xué)部少先隊(duì)大隊(duì)部

2010年9月10日