第一篇：2012年期末考試反思

2012年期末考試反思

光陰似箭，日月如梭。一瞬間，一學(xué)期就過去了，回想起初，對于高中生活有些期待與好奇。朗朗的讀書聲與人來人往的情景呈現(xiàn)于校園。想來本校有百年校訓(xùn)“樸實沉毅”，一定是個很嚴肅的學(xué)校。

直到今日，期末考試已考完了，我反思了很久，我成績不好有如下幾點：語文要多記背，文言文、生字詞、課文，這些是只要記可以拿分的，可我卻沒有，假期期間要加強練習(xí)閱讀以提高閱讀水平；英語在家期間要將語法理解記憶和需背誦的課文背完；對于數(shù)學(xué)和理科要先將知識點復(fù)習(xí)下，再將其知識點鞏固，為下學(xué)期開學(xué)做準備。

對于自己的學(xué)習(xí)：

一、勤奮，二、用對學(xué)習(xí)方法。曾經(jīng)有這樣一個理念：文化決定理念，理念決定心態(tài)，心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定未來。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣。

1．以學(xué)為先的習(xí)慣：以學(xué)為先，隨處學(xué)習(xí)是許多成功人士的一個成功因素之一。

2．積極閱讀的習(xí)慣：一個人的心靈就是開啟閱讀的大門，一個人的精神境界的高低取決于閱讀水平。

3．記憶的習(xí)慣：記憶是思維的基礎(chǔ)，將記憶培養(yǎng)好了，可以減輕學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力。

4．寫日記的習(xí)慣

5．定計劃的習(xí)慣：計劃定好了，就是再晚也勉勵自己完成當(dāng)天的計劃。

6．預(yù)習(xí)的習(xí)慣

7．適應(yīng)老師的習(xí)慣

8．大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣：人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，所以做任何事要永不言敗。

9．整理錯題集的習(xí)慣

10．出考試題的習(xí)慣

11．正視困難的習(xí)慣：一個人不可能一生都一帆風(fēng)順，而在成長的過程會出現(xiàn)挫折，它是一個不斷克服困難的過程，同樣，學(xué)習(xí)過程也是一個不斷克服困難的過程。一個成功的人是不輕言放棄的，追求成功與避免失敗是不同的兩個境界，前者積極主動，后者消極等待，只有堅持前者，才有可能成功，成為社會的榜樣。

12．不斷改進學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣

13．鍛煉身體的習(xí)慣：學(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞動，勞逸結(jié)合才能保持旺盛的精力。身體是革命的本錢，越是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，越是不要忘記鍛煉、強身健體。

14．接受自我的習(xí)慣

15．演講的習(xí)慣

16．誠信的習(xí)慣

17．篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣

18．求新求變的習(xí)慣：現(xiàn)在就積累創(chuàng)新的品質(zhì)和方法，為將來走入社會就更容易成功。

在18個習(xí)慣我可以選取其中一些好習(xí)慣，我要盡量將壞習(xí)慣擯棄，將好習(xí)慣運用與社會實踐中，雷鋒曾說過：“我要用有限的精力，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！笨晌乙坏┫氲饺缃竦淖约罕闶謶M愧，從今日開始：我會擬定每日計劃，完成每日需完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，將自己的學(xué)習(xí)搞上去，每天還抽一些時間來鍛煉身體，強身健體、精神振奮，才能過好每一天。

第二篇：期末考試反思

期末考試反思

緊張的期末考試終于結(jié)束，成績也發(fā)下來了，算是給初二一年的教學(xué)畫上了一個完美的句號。學(xué)生考完了之后是短期的徹底的放松，而作為老師，我們更多的是反思本次期末考試。

本次考試由初三把關(guān)張的老師出題，這試題無疑是一套引領(lǐng)學(xué)生過度到初三學(xué)習(xí)的好題目，所以我首先來分析一下題目。本套試卷十分貼近中考，體現(xiàn)在重基礎(chǔ)、大跨度和發(fā)散性，很著重對教材的整體把握。現(xiàn)在讓我來細細分析。50分的選擇題，內(nèi)容涵蓋資本主義發(fā)生、發(fā)展和壯大的歷史、資本主義發(fā)展時期的中國古代史（明清史）、中國近代史等整個歷史與社會八下的內(nèi)容，而且題目重基礎(chǔ)，是考查學(xué)生基本知識掌握程度的好題目。50分的材料題，在考查基本知識點的同時又具有一定的區(qū)分度，其中一個鮮明的特色就是跨度大、題目具有全局的統(tǒng)領(lǐng)性，現(xiàn)通過例題分析這一特色。26題，考查思想發(fā)展歷史，主要考查文藝復(fù)興、啟蒙運動和新文化運動，進行了古今中外的對比；27題，考查臺灣問題，涉及到中國古代史、近代史和當(dāng)代史的內(nèi)容；28題，中國人民的抗爭史，歷史與地理相結(jié)合，考查了鴉片戰(zhàn)爭、中共成立、五四運動和新中國的成立等一系列內(nèi)容；29題，通過“大國崛起”系列考查了新航路開辟、西方資產(chǎn)階級強國的政治和經(jīng)濟、中國近代兩次資產(chǎn)階級運動。這樣的材料題真正能過考查學(xué)生的能力，包括駕馭教材的能力、從材料中提取重要信息進行再整合的能力、對比學(xué)習(xí)的能力等等。這就使得平時扎實學(xué)習(xí)的學(xué)生考出了水平，而靠死記硬背的學(xué)生或者臨濟抱佛腳的學(xué)生不能得高

分，所以整套試題就有了很好的區(qū)分度。

就學(xué)生的得分情況而言，選擇題得分普遍較高，全級的平均分有接近45分，滿50分的學(xué)生大有人在；而材料題則不太理想，只有36分多一點，其中最高分為49分，最低分為12分，可見區(qū)分度大。材料題學(xué)生失分較多的是27題和28題。多失在知識點不扎實，也有因為格式和錯別字被扣分的情況。

就整個級的整體情況而言，基本達到了預(yù)期的考查目標。全級的平均分為81.9分，其中最高分（1）班87.17分，最低分（8）班77.19分，進步較大的班級是初二（9）班，達到了83.74分。全級達到優(yōu)分的有204人，不及格的有10人。

說完了全級的基本情況，下面我要好好反思自己所帶的三個班的情況。這次期末考試如果用一個詞來形容我知道成績后的心情，只可以用“痛苦”來形容。（3）班好不容易在期中考試中奪得了第二名，本在期末考試卻又后退了一名；（8）班我在期中考試之后下了苦功，每天抽查8位學(xué)生背書，希望將他們帶上一個更高的臺階，沒有想到期末考試他們的進步依然不大，最讓我傷心的是我天天監(jiān)督抽查的一個學(xué)生竟然只考了44分！

痛苦歸痛苦，就如我安慰這次努力了但考得不理想的學(xué)生說的一樣，這次考不好沒有關(guān)系，重要的是從失敗中找到原因并在以后努力改正。我就想一個學(xué)生，在哪里跌倒就在哪里爬起。我知道教育不能光靠蠻力與激情，還要有技巧。我要從這次考試中吸取教訓(xùn)，多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己，知恥而后勇，用更多的耐心和努

力去帶好我的學(xué)生。

第三篇：期末考試反思

期末考試反思

期末原始成績出來以后，感覺自己成績有下滑，今天學(xué)校通知賦分成績出來了，雖然班級名次基本穩(wěn)定，但是在全市考生中下滑比較嚴重。通過分析成績，我在生物地理方面略有優(yōu)勢，在語數(shù)外三門學(xué)科中成績不穩(wěn)定，在高三復(fù)習(xí)階段應(yīng)該加強這三門主課學(xué)習(xí)方法和知識點的鞏固，通過錯題本查漏補缺，找到自己的弱點，加強認知，在不失分的地方不失分，在知識不穩(wěn)固的地方加強鞏固。

在語文方面，我需要多加練習(xí)，將做題方法進一步熟練，并在成語、古文等方面堅持積累；在數(shù)學(xué)方面，有的單元我能夠熟練掌握，有的單元特別生疏，需要緊跟一輪復(fù)習(xí)的進度，鞏固基礎(chǔ)知識；在英語方面，需要加強語法學(xué)習(xí)，并堅持單詞積累。接下來，我要在保持住當(dāng)前成績的基礎(chǔ)上，爭取進步。

按照全市排名，就算擴大十倍，我在省排名中也在三萬名以后，如果想考一個理想的大學(xué)和專業(yè)，我認為不單看排名，就看我有沒有努力盡力，是不是盡最大力量發(fā)揮出自己的水平來了，是否端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到好的學(xué)習(xí)方法，在高三這一學(xué)年里能夠踏踏實實，不怕辛苦，跟上老師的教學(xué)要求，實現(xiàn)自己的高考愿望。

新的高三，新學(xué)期，我想，學(xué)習(xí)再辛苦，我也會努力堅持，思想上努力尋找更好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)時間上，別人能做到的我也要求自己做到。學(xué)習(xí)和生活上的要求，我努力做到不掉隊，符合學(xué)校要求。

第四篇：初中期末考試反思

令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時

今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇?！币虼?，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒。

正當(dāng)我們覺得可以放松一下的時候，老師來到教室里劈頭蓋臉的告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我還會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用。考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如。

第五篇：期末考試反思

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下面由我對上學(xué)期期末考試考試的具體情況做一個簡要的分析，如有不妥之處，敬請各位原諒。

一、分數(shù)段對比分析：

通過成績分析，可以看出優(yōu)秀率、及格率還很低，平均分差距也不大。

二、考試中的問題：

通過對試卷的分析

（一）學(xué)生方面存在的主要問題有：

1、基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，對基本方法、基本技能不能熟練、準確的掌握和應(yīng)用。

2、綜合運用知識的能力較弱，對綜合性較強的題目解答出現(xiàn)偏差較大。

3、部分學(xué)生的表述能力較弱，導(dǎo)致因書寫亂、不規(guī)范失分。

4、優(yōu)秀學(xué)生成績很不理想。

（二）教師方面存在的主要問題有：由于上學(xué)期急著趕課，沒有領(lǐng)學(xué)生進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)對基本方法、基本技能的訓(xùn)練落實不到位。特別表現(xiàn)在對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生落實不到位。

2、對學(xué)生的書面表述能力培養(yǎng)不夠，導(dǎo)致學(xué)生表述能力不高、書寫較亂。

3、對學(xué)生的綜合分析、解決問題的能力訓(xùn)練不到位。

四、針對考試出現(xiàn)的得與失，我想對后期復(fù)習(xí)工作做出如下努力： 1.牢牢把握兩率的提高這個關(guān)鍵點。

繼續(xù)圍繞提高優(yōu)秀率和合格率上做文章。堅持分層次教學(xué)，在把握整體成績提高的前提上，將學(xué)生分成三塊，利用不同時間段，將這三部分學(xué)生進行個別的有針對性的強化，確保兩率的穩(wěn)步提高。

2.回歸教材和考試說明，回歸糾錯本。

在下一階段教學(xué)中，一定要注意加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，中考試題就是再難，它還是脫離不了書本上的基礎(chǔ)知識，如果基礎(chǔ)知識掌握扎實了，應(yīng)考能力也就更強一些。這種思路也要滲透給學(xué)生。要求做好兩個回歸：⑴回歸教材和考試說明，教師、學(xué)生要像過篩子一樣，對教材和考試說明上涉及到的知識點逐一過關(guān)，對薄弱點要進一步強化，防止遺忘和反彈。⑵回歸糾錯本，引導(dǎo)學(xué)生錯題重做，切實解決難點、疑點和易錯點。

3.突出精練精講，杜絕滿堂灌。

把握學(xué)情，切實弄清學(xué)生目前學(xué)習(xí)水平，解決講什么、講多少、怎么講，練什么、怎么練的問題。

針對學(xué)生自覺性較差，課下學(xué)習(xí)效率不高的特點。我還是應(yīng)該將教學(xué)的主戰(zhàn)場放在課上，向40分鐘要效率，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.加強教研與合作，廣泛收集中考信息。按照學(xué)期初制定的復(fù)習(xí)備考計劃，扎實進行復(fù)習(xí)備考工作。

5.作為班主任我會做好本班學(xué)生穩(wěn)定、心理調(diào)適工作。既要針對前段時間的學(xué)習(xí)與考試給學(xué)生帶來的情緒波動，進行疏導(dǎo)，爭取短時間內(nèi)清除這方面的影響；又要密切關(guān)注每一個學(xué)生的動向，發(fā)現(xiàn)苗頭要及時采用個別談話、組織主題班會、與家長溝通等方式，對學(xué)生進行恰到好處的心理干預(yù)，力求使全體同學(xué)都能以良好的心態(tài)備戰(zhàn)中考。

我要說的就是這些，發(fā)言有不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師們指正。