第一篇：數(shù)學(xué)期末考試反思及整改措施

數(shù)學(xué)期末考試反思及整改措施

本次期中考試我校使用教研室的統(tǒng)一試卷,按中心校部署，由學(xué)校自行組織，一、二、三年級(jí)單人單桌，本級(jí)教師不監(jiān)本科目試卷。各位教師能嚴(yán)格按照學(xué)校要求評(píng)批試卷，圓滿完成了此項(xiàng)工作?，F(xiàn)就此次測(cè)試質(zhì)量分析及整改措施分析如下：

一、各科考試成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

二、學(xué)生答題情況分析：

語(yǔ)文學(xué)科:

1、學(xué)生的寫字意識(shí)淡薄,卷面書寫潦草,不整潔,基本筆畫不規(guī)范,字的結(jié)構(gòu)安排不美觀,入體率很低,學(xué)生的初步寫字能力還沒(méi)有形成。特別的一年級(jí)、三年級(jí)尤為嚴(yán)重。

2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。如:根據(jù)課文內(nèi)容填空一項(xiàng)中錯(cuò)別字現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

3、學(xué)生兩極分化特別嚴(yán)重，主要體現(xiàn)在一年級(jí)，最高97分，最低49分，相差48分。

4、學(xué)生粗心大意,沒(méi)有認(rèn)真審題。閱讀題,學(xué)生把部分題目丟開(kāi)不做，或答非所問(wèn)。

5、學(xué)生的課外閱讀量小,知識(shí)儲(chǔ)備少。學(xué)生的閱讀方法,閱讀能力欠缺,沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，尤其體現(xiàn)在一二年級(jí)的短文分析上。

6、平時(shí)的語(yǔ)言積累不夠豐富，作文短，無(wú)內(nèi)容。

數(shù)學(xué)學(xué)科:

1、學(xué)生兩極分化特別嚴(yán)重，主要體現(xiàn)在三年級(jí)，最高95分，最低66分，相差29分；

2、計(jì)算速度和計(jì)算正確性不高，應(yīng)用題出錯(cuò)率較高。

3、概念知識(shí)性題目學(xué)生未熟記。

4、學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不能夠把教師教學(xué)的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力較弱，在這方面失分較多。

英語(yǔ)學(xué)科：

三年級(jí)10位同學(xué)都得滿分，包等學(xué)科。

科學(xué)學(xué)科：

學(xué)生對(duì)課本知識(shí)普遍掌握得較好，填空題和選擇題得分率較高，對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)題學(xué)生感到比較有難度。

從8門學(xué)科來(lái)看，教師普遍反映出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，書寫不規(guī)范，語(yǔ)文的閱讀、寫話、作文，數(shù)學(xué)的計(jì)算、應(yīng)用題都存在一定的問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，原因是多方面的，不僅只是教師造成的，而是既有學(xué)生的，也有家庭的。

三 今后努力的方向：

（一）、具體學(xué)科整改措施：

1、語(yǔ)文學(xué)科:高度重視寫字教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中教給學(xué)生基本筆畫的運(yùn)筆方法,書寫要領(lǐng),不同結(jié)構(gòu)的字的間架安排技巧,注意事項(xiàng)等。并注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保持書面整潔的良好習(xí)慣；強(qiáng)化閱讀習(xí)作教學(xué),注重學(xué)生的語(yǔ)言結(jié)累，讓學(xué)生在閱讀中積累寫作素材。教師要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)作文審題,寫作技巧的指導(dǎo),并要加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科: 更新教學(xué)觀念,將數(shù)學(xué)活動(dòng)引進(jìn)課堂，認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂教學(xué)效率。明確教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),全面了解學(xué)生,精心選擇教學(xué)方法,充分做好課前準(zhǔn)備,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

3、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科：應(yīng)在課堂教學(xué)中多組織活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀寫的訓(xùn)練。課后應(yīng)嚴(yán)格督促學(xué)生對(duì)單詞、詞匯句型的背誦記憶，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作題的訓(xùn)練。

（二）、綜合整改措施：

1、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。學(xué)校將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽(tīng)課后將查教師的教案、聽(tīng)教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問(wèn)學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見(jiàn)，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。

2、認(rèn)真組織開(kāi)展好每次的教研活動(dòng)。要求精心組織，定時(shí)間、定人員、有針對(duì)性，確保教研活動(dòng)有成效，讓全體教師都能受益。加強(qiáng)集體備課，通過(guò)集體研討，提高教師對(duì)教材的整體把握能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從課前預(yù)習(xí)、專心聽(tīng)講、課堂練習(xí)、坐姿、書寫習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，特別是三數(shù)、三科的督導(dǎo)力度。

回首過(guò)去，展望未來(lái)，我們有理由相信，只要全體教師齊心協(xié)力，踏實(shí)工作，一定能提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校整體進(jìn)入教學(xué)點(diǎn)前3名，單科要求進(jìn)入鎮(zhèn)前8名的宏偉目標(biāo)，力爭(zhēng)完成上級(jí)交給我們的光榮使命，為我鎮(zhèn)勝利完成第二部發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

第二篇：期末考試后的反思及整改措施

期末考試后的反思及整改措施

肖 鵬

看了上學(xué)期期末考試的成績(jī)，不盡人意，靜下心來(lái)對(duì)我平時(shí)教學(xué)的一些弱點(diǎn)進(jìn)行深刻的反思：

1、在平時(shí)教學(xué)中，沒(méi)有注意改進(jìn)教法，每個(gè)班都采用一種方法，沒(méi)有因材施教，出現(xiàn)優(yōu)

生吃不飽，差生吃不了的現(xiàn)象，特別是差生的成績(jī)提不上了。

2、時(shí)間不足，學(xué)生平時(shí)沒(méi)有做練習(xí)的時(shí)間，希望能把原來(lái)星期天的晚自習(xí)重新分過(guò)來(lái)。

上學(xué)期七年級(jí)的課沒(méi)上完。

3、對(duì)一部分差生要求不太嚴(yán)格，只要求上課遵守紀(jì)律，沒(méi)有進(jìn)行高要求，造成人均成績(jī)

過(guò)低。

4、重視不夠，因?yàn)椴贿M(jìn)行中考，所以在要求上有些放松。

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成未培養(yǎng)到位，沒(méi)有做到分層要求。

針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中做到：

1、注重改進(jìn)教法，關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)創(chuàng)新，注重成績(jī)，著力引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，合作探究的能力。

2、狠抓基礎(chǔ)，多做，多練，努力提高學(xué)生做題能力，平時(shí)注重檢查，使差生的成績(jī)得到

進(jìn)步。

3、立足教材，在教學(xué)中扎實(shí)滲透教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、讓學(xué)生學(xué)習(xí)上有一定的目標(biāo)，目標(biāo)因人而定，讓他們跳一跳才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓他們

有一種勇?tīng)?zhēng)上游的精神。

今后的教學(xué)中，要多下功夫，狠抓課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們自主學(xué)習(xí)能力。遇到問(wèn)題要多從自己身上找原因，及時(shí)改進(jìn)教法，使每個(gè)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有較大幅度的提高，力爭(zhēng)在本學(xué)期末進(jìn)入全縣前十五名。

2013-3-12

第三篇：期末考試后的反思及整改措施

期末考試后的反思及整改措施

參加了東區(qū)的上期考試質(zhì)量分析會(huì)議，了解到我校上學(xué)期期末考試的成績(jī)，結(jié)果不盡人意，靜下心來(lái)對(duì)我平時(shí)教學(xué)的一些弱點(diǎn)進(jìn)行深刻的反思：

1、在平時(shí)教學(xué)中，沒(méi)有注意改進(jìn)教法，沒(méi)有因材施教，出現(xiàn)優(yōu)生吃不飽，差生吃不了的現(xiàn)象，特別是差生的成績(jī)提不上了。

2、對(duì)一部分差生要求不太嚴(yán)格，只要求上課遵守紀(jì)律，沒(méi)有進(jìn)行高要求，造成人均成績(jī)過(guò)低。

3、重視不夠，因?yàn)槠綍r(shí)不考試，沒(méi)有對(duì)比，沒(méi)有壓力，所以在要求上有些放松。

4、家校聯(lián)系不緊密，問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成未培養(yǎng)到位，沒(méi)有做到分層要求。

針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中做到：

1、注重改進(jìn)教法，關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)創(chuàng)新，注重成績(jī)，著力引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，合作探究的能力。

2、狠抓基礎(chǔ)，多做，多練，努力提高學(xué)生做題能力，平時(shí)注重檢查，使差生的成績(jī)得到進(jìn)步。

3、在教學(xué)中多讓學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活解決實(shí)際問(wèn)題。重視對(duì)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。

4、立足教材，在教學(xué)中扎實(shí)滲透教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、讓學(xué)生學(xué)習(xí)上有一定的目標(biāo)，目標(biāo)因人而定，讓他們跳一跳才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓他們有一種勇?tīng)?zhēng)上游的精神。

6、聯(lián)系實(shí)際生活，創(chuàng)造性的使用教材，提高教學(xué)的有效性。

7、對(duì)部分中等生，后進(jìn)生制定行之有效的幫扶措施，提高全班的教學(xué)成績(jī)。

今后的教學(xué)中，要多下功夫，狠抓課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們自主學(xué)習(xí)能力。遇到問(wèn)題要多從自己身上找原因，及時(shí)改進(jìn)教法，使每個(gè)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有較大幅度的提高，力爭(zhēng)在本學(xué)期末有所進(jìn)步。

第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文期末考試反思及整改措施

四年級(jí)語(yǔ)文期末學(xué)情方法分析

方艷艷

時(shí)間過(guò)得真快，在不知不覺(jué)中半學(xué)期已過(guò)，我和學(xué)生們共同迎來(lái)了期末考試，在這次考試中有得也有失。在我欣喜的為大多數(shù)孩子高興，祝賀之余，我又不得不面對(duì)那些90分以下的學(xué)生，不由的擔(dān)心起來(lái)。這使我想起一句話：“教育是否成功，關(guān)鍵在于教育的均衡。實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展，教育的和諧是非常重要的組成部分?！?/p>

通過(guò)對(duì)試卷的分析，我從學(xué)生的成績(jī)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)了許多的欠缺和不足，現(xiàn)將進(jìn)行深深的反思：

一、對(duì)于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)重視不夠。

從本次考試情況來(lái)看，有些學(xué)生的字詞還是比較薄弱，如試卷中的基礎(chǔ)題與課本內(nèi)容緊密聯(lián)系應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的，可是這些同學(xué)還是錯(cuò)誤很多，可見(jiàn)他們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握得很不牢固，也有的雖然掌握了課內(nèi)字詞但是不會(huì)應(yīng)用，所以我在以后的教學(xué)中要加大字詞檢查力度，在以后的教學(xué)中，嚴(yán)把學(xué)生字詞關(guān)。同時(shí)也要注重靈活教授，讓學(xué)生學(xué)會(huì)活學(xué)活用。

二、加強(qiáng)課外閱讀方面的知識(shí)積累

例如，在本次的試卷中，修改病句這一題，可以說(shuō)是給我敲了一下警鐘，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以說(shuō)對(duì)于這一部分我確實(shí)是很大意，所以此題失分比較多，其中也有我的責(zé)任。在以后的教學(xué)中，我要改正自己這種壞習(xí)慣，涉及到的東西都要認(rèn)真地去對(duì)待。

三、對(duì)于我自身而言，我覺(jué)得自己應(yīng)該多一些自信。

在教學(xué)中，我應(yīng)該自信一點(diǎn)，同時(shí)我也該 向其他老師學(xué)習(xí)、借鑒一些經(jīng)驗(yàn)。

總之，知識(shí)上的欠缺要不斷補(bǔ)充，經(jīng)驗(yàn)上的不足要慢慢摸索。我相信每一個(gè)學(xué)生都是可以進(jìn)步的、都是優(yōu)秀的，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，真正將責(zé)任落實(shí)到行動(dòng)上。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試反思

這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下來(lái)要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么；

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

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