第一篇：學(xué)習(xí)書法有捷徑

學(xué)習(xí)書法有捷徑

在茶余飯后閑聊的時(shí)候，有的朋友問我：練習(xí)書法有沒有捷徑？我不加思索的給予了肯定。其實(shí)所謂的捷徑只不過是一種相對(duì)正確的學(xué)習(xí)方法而已。下面我就個(gè)人幾十年的學(xué)書經(jīng)驗(yàn)，談點(diǎn)體會(huì)，僅供成年業(yè)余書法愛好者參考。

一、沉心靜氣，用心感知。

首先選定一種小楷字帖，認(rèn)真地進(jìn)行研讀，充分地理解全篇文章，直到橫流倒背，爛熟于胸后，將字帖分段復(fù)印。文字太少顯的枯燥乏味，太多又不便于記憶，我認(rèn)為四行字一頁為宜。摹寫時(shí)，用透明的白紙（最好是考貝紙）覆在字貼上描摹，每日利用早、中、晚的時(shí)間摹寫一頁字貼，至少是十遍、多多益善，以此循環(huán)往復(fù)，堅(jiān)持三個(gè)月后，再將字貼放大復(fù)印，以每字3-5公分大小為宜進(jìn)行摹寫，每日大小字交替，時(shí)間仍以三個(gè)月為宜。其目的是第一個(gè)月著眼于練習(xí)字形結(jié)構(gòu)，第二個(gè)月著重于練習(xí)基本筆劃（點(diǎn)橫豎撇捺），第三個(gè)月著力于練習(xí)偏旁部首，以糾正自己原有的不良書寫習(xí)慣。

通過半年的強(qiáng)化訓(xùn)練，你對(duì)楷書的基本筆畫和結(jié)構(gòu)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，接下來開始對(duì)臨（照著字帖寫）或者背臨（默寫字帖的文字），直到和原帖相似為止。至如行書、草書等其它書體的練習(xí)，如采用以上的方法也會(huì)取得事半功倍的效果，但無論你練習(xí)哪種字，都不要放棄對(duì)小楷的練習(xí)，一定要把它作為重要的日課（為什么要練習(xí)小楷？但限于篇幅，在此不作贅述）。

二、選準(zhǔn)字貼，情有獨(dú)鐘。

字貼的選擇至關(guān)重要，他直接決定著藝術(shù)水準(zhǔn)格調(diào)的高低，也決定著本人的審美觀點(diǎn)（先入為主的概念在這里尤為突出），因此必須慎重，如果你練習(xí)書法的目的是為了實(shí)用，就選擇唐、宋時(shí)期的字貼，如果您想在書法藝術(shù)方面有一定的造詣和發(fā)展，建議你選擇魏晉時(shí)期的字貼，但無論你選擇哪種字貼都要做到情有獨(dú)鐘。如你選擇了王羲之的字貼，就專練他的系列：楷書練習(xí)《樂毅論》或《黃庭經(jīng)》，行書可練習(xí)《圣教序》或《蘭亭敘》，草書可練習(xí)《十七帖》等，切忌見異思遷（我因見異思遷白白地浪費(fèi)了十多年的大好光陰），不要刻意追求怪異和矯柔做作、扭捏作態(tài)，更不能相信“遍臨諸家而后融為一體”的謊言，因用墨用筆各有技法，結(jié)構(gòu)造形因人而異，只要你堅(jiān)持練習(xí)，一定會(huì)有你自己的風(fēng)格。

三、博覽群書，拓展視野。

書法藝術(shù)魅力的關(guān)鍵所在，是因他以深厚的傳統(tǒng)為依托，通過毛筆書寫技法去表現(xiàn)、宣染文字內(nèi)涵的高雅格調(diào)，反之，將不能獨(dú)立存在。如某大書法家創(chuàng)作一幅主題為“你不是東西”的書法作品，就是寫的再好恐怕也沒有人會(huì)去收藏和鑒賞。因此，博覽群書、豐富知識(shí)，提高本人的鑒賞水平是非常必要的，但我建議以四個(gè)門類為主，一是要通讀、理解甚至是背誦古今精典的書法理論；二是要盡可能多的記憶膾炙人口的詩詞佳篇、名言警句，為你將來搞書法創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。三是從古至今的書法史和象形文字的演變規(guī)律。

四、勤學(xué)好問，橫向交流。

書法的練習(xí)過程，其實(shí)就是一個(gè)不斷地糾正自己不良書寫習(xí)慣的過程；書法創(chuàng)作的過程也就是對(duì)自己平常練習(xí)的總結(jié)過程。因此要想把書寫技法和水墨技法在一幅作品之中發(fā)揮的淋漓盡致、豐富多彩，則須用心臨寫、善于觀察和勤學(xué)好問。因?yàn)楹芏嗉挤ㄉ系臇|西如果完全靠自己去摸索，就會(huì)需要很長一段時(shí)間才能有所領(lǐng)悟，假如能夠得到他人的指點(diǎn)則會(huì)事半功倍。所以勤學(xué)好問，橫向交流是非常必要的。我個(gè)人的觀點(diǎn)是：一是要以自己精心準(zhǔn)備的作品在本地區(qū)書法家之間進(jìn)行交流，認(rèn)真地聽取他們對(duì)作品的評(píng)價(jià)，尤其是不足之處要立即請(qǐng)教解決的辦法；二是要積極地參與各級(jí)書法協(xié)會(huì)組織的書法展覽和競(jìng)賽，不要刻意地去追尋結(jié)果，但必須重視準(zhǔn)備參與的全過程；三是至少要訂閱二種以上書法專業(yè)的報(bào)刊或雜志，留意別人練習(xí)書法的心得體會(huì)，特別是和自己練習(xí)同一個(gè)字貼的作品或理論性文章，從中豐富知識(shí)，拓展視野，以提高自己對(duì)書法藝術(shù)的審美眼光與鑒賞水平；四是擇師求藝。拜師學(xué)藝是練習(xí)書法的重要捷徑，有一個(gè)好的師傅，他能夠嚴(yán)于督促，迫使你勤于練習(xí)而不走彎路，他能夠直言不悔，用自己成功的經(jīng)驗(yàn)和成熟的眼光帶你步入書法藝術(shù)的殿堂。但我勸你不要盲目地拜師，尤其是對(duì)那些追求怪異、驚險(xiǎn)但確又滿篇病筆的書法家（我稱他們?yōu)闀ɑ顒?dòng)家），你最好不要去拜師，因他對(duì)書法感知的觀點(diǎn)并不一定適合你的個(gè)性，也許會(huì)將你引入岐圖。如你已有扎實(shí)的基礎(chǔ)，并擅長楷書且又顯得過于沉靜，當(dāng)然也可以從中吸取靈動(dòng)的精萃。

五、以美為主，雅俗共賞。

美和丑是哲學(xué)范疇的一對(duì)矛盾，既相互對(duì)立而又相互依存。也就是說美中有丑，丑中也有美。據(jù)相關(guān)資料顯示，在80%以上的人群中都可以容忍美中之丑，但確不能欣賞、根本不愿去研究丑中之美。因此，我認(rèn)為搞書法創(chuàng)作要盡可能的以美為主，努力做到用筆變化美、線條質(zhì)感美、結(jié)構(gòu)造型美、章法布局美、水墨效果美。縱觀歷經(jīng)幾千年的絕世神品，幾乎沒有丑的主色調(diào)。如王羲之、李邕、董其昌及歐、顏、柳、趙等諸家之作，為什么能夠流傳而又經(jīng)久不衰，其主要原因就是遵循了以美為主，追求了雅俗共賞，吻合了大眾的審美眼光，所以說象我們這些半路出家的書法愛好者，如果脫離了雅俗共賞的范圍，也就等于你脫離了實(shí)際，失去了大眾基礎(chǔ)，那么你的藝術(shù)也會(huì)成為孤芳自賞，最終被歷史所淘汰。

第二篇：寫好《申論》有捷徑

論對(duì)策是公務(wù)員考生朋友普遍感到頭疼的問題，在有關(guān)專家總結(jié)的“萬能八條”基礎(chǔ)上提煉出如下“萬能十條”供大家參考：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

2.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)

4.健全法規(guī)，完善制度

5.組織協(xié)調(diào)，形成合力

6.增加投入，依靠科技

7.加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)法

8.深化改革，完善機(jī)制

9.轉(zhuǎn)變職能，優(yōu)化環(huán)境

10.總結(jié)反思、借鑒經(jīng)驗(yàn)

（一）“萬能十條”詳解

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

（1）根據(jù)

“老大難，老大難，老大一抓就不難?！币粋€(gè)組織中的領(lǐng)袖和權(quán)威在團(tuán)隊(duì)中具有不可替代的靈魂作用。領(lǐng)袖和權(quán)威對(duì)事件的態(tài)度對(duì)于事件的解決具有重大的推動(dòng)或阻礙作用。在我國，政府中主要領(lǐng)導(dǎo)，尤其是一把手，對(duì)于某件事情的關(guān)注程度更是直接關(guān)系到此事解決的速度。因此，在任何時(shí)候，解決某項(xiàng)具體問題或某重大社會(huì)問題，領(lǐng)導(dǎo)重視都是基本的前提和基礎(chǔ)。同時(shí)，“思想是源頭”，解決問題不但需要領(lǐng)導(dǎo)重視，更加需要組織中所有人對(duì)該問題提高認(rèn)識(shí)，密切關(guān)注。

（2）具體措施舉例

實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制

建立和完善引咎辭職制度

建立健全領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制度

把……納入議事日程

加強(qiáng)對(duì)問題的調(diào)查研究，從源頭上理清……問題的來龍去脈。

增強(qiáng)……的意識(shí)

倡導(dǎo)……的理念

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，樹立正確的政績(jī)觀，密切關(guān)注……問題。

2．加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

（1）根據(jù)

俗話說，“工作未動(dòng)，輿論先行“。宣傳不但可以創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益，而且可以創(chuàng)造巨大的社會(huì)效益。孫志剛事件如果沒有媒體的介入，就不會(huì)有我國救助制度的徹底改革；如果非典發(fā)生時(shí)，沒有《南方周末》關(guān)于鐘南山院士坦承非典真相的報(bào)道，非典造成的后果可能更加難以想象；如果沒有《共同關(guān)注》欄目對(duì)多名貧困大學(xué)生的關(guān)注，可能就沒有今年這么濃烈的關(guān)注貧困大學(xué)生、幫助貧困大學(xué)生的社會(huì)氛圍。因此，要想使某個(gè)社會(huì)問題盡快的被解決，迅速的引起整個(gè)社會(huì)的注意力，除了依靠媒體，依靠各種形式的宣傳之外，可能別無他法。黨和政府歷來也非常重視宣傳工作，力求牢牢地把握大眾媒體和宣傳工具的主動(dòng)權(quán)。黨和政府充分利用媒體傳播面廣、迅速及時(shí)、強(qiáng)大的影響力來宣傳自己的宗旨、方針，通過媒體營造強(qiáng)大的輿論氛圍，以便于統(tǒng)一群眾思想，提高認(rèn)識(shí)，從而有利于迅速推動(dòng)工作。

（2）具體措施舉例

電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過各種形式宣傳……，提高廣大人民群眾對(duì)……的認(rèn)識(shí)

輿論關(guān)注

實(shí)行典型示范

社會(huì)示范

在全社會(huì)營造關(guān)于……良好的文化氛圍

3．教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)

（1）根據(jù)

“工欲善其事，必先利其器?！比耸歉黝惿鐣?huì)活動(dòng)的主體，人的各種素質(zhì)的高低決定著其所從事的各類社會(huì)活動(dòng)的成功與否。要想有效減少各類安全事故，就必須提高各類從業(yè)人員的職業(yè)技術(shù)素質(zhì)；要想從根本上解決“三農(nóng)”問題，就必須提高廣大農(nóng)民群眾的思想文化素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)；要想有效提高各級(jí)政府管理公共事務(wù)的能力就必須加強(qiáng)對(duì)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理方面的教育培訓(xùn)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對(duì)相關(guān)人員加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高他們的相關(guān)素質(zhì)是解決相關(guān)問題的必由之路。

（2）具體措施舉例

通過……教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的……素質(zhì)

通過……教育培訓(xùn)，提高廣大工作人員的……素質(zhì)

通過……教育培訓(xùn)，提高廣大人民群眾的……素質(zhì)

4．健全法規(guī)，完善制度

（1）根據(jù)

“制度是第一生產(chǎn)力”，制度至關(guān)重要。這是因?yàn)椋玫囊?guī)則和制度能夠促進(jìn)社會(huì)協(xié)調(diào)和整合；能夠界定權(quán)利邊界和行為空間；能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效率和實(shí)現(xiàn)資源分配；能夠?yàn)槲镔|(zhì)資源和精神價(jià)值提供保障；制度還有利于人們?cè)诖嬖诓淮_定性和風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境下，形成穩(wěn)定的預(yù)期和特定的認(rèn)知模式，從而有利于指導(dǎo)個(gè)人和組織行為。因此，依靠制度和規(guī)則能夠很好地解決一些看起來不可能的事情。

（2）具體措施舉例

建立健全各項(xiàng)制度（法律），做到有法可依

激勵(lì)制度

利益相關(guān)制度

分工制度

規(guī)則制度

懲罰制度

決策制度：包括社情民意反映制度、社會(huì)公示制度、社會(huì)聽證制度、專家咨詢制度、決策的論證制和責(zé)任制

5．組織協(xié)調(diào)，形成合力

（1）根據(jù)

政府的管理就是要通過組織協(xié)調(diào)，對(duì)各種資源進(jìn)行分配與整合，使各個(gè)職能部門能夠相互配合，相互協(xié)調(diào)，進(jìn)而推動(dòng)工作的順利開展。當(dāng)前的城管工作需要依靠公安、工商、稅務(wù)、城管、市政等部門的聯(lián)合執(zhí)法，文明辦網(wǎng)工作則需要依靠公安、文化、通信、工商等部門的齊抓共管。食品生產(chǎn)的鏈條比較長，從農(nóng)田到餐桌，一個(gè)部門管力不從心，所以形成了多部門管理的監(jiān)管體制，但多部門管理易出現(xiàn)管理空白等問題。為了解決這個(gè)問題，食品安全法重新明確了各個(gè)部門的監(jiān)管職責(zé)，確立了分段監(jiān)管體制，主要是衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、質(zhì)檢、工商和食藥監(jiān)各司其職，分別負(fù)責(zé)對(duì)食品安全風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估、食品標(biāo)準(zhǔn)的制定，分別負(fù)責(zé)對(duì)初期農(nóng)產(chǎn)品，對(duì)食品生產(chǎn)環(huán)節(jié)、食品流通環(huán)節(jié)和餐飲服務(wù)方面的監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)從原料到產(chǎn)品、從生產(chǎn)到流通、餐飲的全程監(jiān)管。在解決社會(huì)問題時(shí)，我們不但需要組織協(xié)調(diào)，更加需要形成“齊抓共管”的合力。

（2）具體措施舉例

全程監(jiān)督管理；分段管理；

無縫隙銜接；

各司其職，各負(fù)其責(zé)；

同念一本經(jīng)，共唱一臺(tái)戲；

建立齊抓共管機(jī)制。一方面要整合各部門力量，分解任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，各司其職、密切配合，充分發(fā)揮各自的職能優(yōu)勢(shì)，共同為......發(fā)展排憂解難。另一方面政府要發(fā)揮好引導(dǎo)作用，動(dòng)員和依靠全社會(huì)力量共同關(guān)心，廣泛參與，為......做好事、辦實(shí)事

6．增加投入，依靠科技

（1）根據(jù)

俗話說“錢是措施王”。資源的有限性，物質(zhì)條件的不足都可能引起社會(huì)的不穩(wěn)定。當(dāng)前城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距、環(huán)境污染、社會(huì)保障等熱點(diǎn)問題產(chǎn)生的一個(gè)重要原因就是投入不足。

對(duì)于環(huán)境治理、節(jié)約能源等一些具體的、不可抗拒的技術(shù)性問題來說，依靠技術(shù)層面的具體措施就是必不可少的了。

（2）具體措施舉例

在……方面，大力增加財(cái)政投入

增加對(duì)……的財(cái)政和貸款支持

依靠……技術(shù)，解決……問題

7．加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)法

（1）根據(jù)

“絕對(duì)的權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗”。權(quán)力之所以走向腐敗就是因?yàn)槿狈Ρ匾谋O(jiān)督。在很多情況下，許多社會(huì)問題的出現(xiàn)不是因?yàn)闊o法可依，而是因?yàn)橛蟹ú灰?、?zhí)法不嚴(yán)、違法不究。由于監(jiān)管不到位，法律法規(guī)往往在執(zhí)行過程出現(xiàn)走形的情況，往往是“以罰代管”、“為錢執(zhí)法”等錯(cuò)誤執(zhí)法理念造成的。因此，加強(qiáng)監(jiān)管、全面落實(shí)稱為解決任何一個(gè)問題的必備措施。

（2）具體措施舉例

加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督（群眾監(jiān)督），設(shè)立舉報(bào)熱線（舉報(bào)信箱）

媒體監(jiān)督（輿論監(jiān)督）

領(lǐng)導(dǎo)（上級(jí)）監(jiān)管

建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)、考核的指標(biāo)體系

加大整頓力度

違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人

發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息。

有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究（強(qiáng)調(diào)制權(quán)）

十六大提出：“要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)力真正用來為人民謀利益?！?/p>

8.深化改革，完善機(jī)制

（1）根據(jù)

一切妨礙發(fā)展的思想觀念都要堅(jiān)決沖破，一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定都要堅(jiān)決改變，一切影響發(fā)展的體制弊端都要堅(jiān)決革除，這已成為我國各項(xiàng)改革工作的風(fēng)向標(biāo)。

由于長期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響，政府工作在管理體制、運(yùn)行機(jī)制、和業(yè)務(wù)流程等方面，還不能很好地適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要；一些體制和機(jī)制性障礙仍未得到很好的解決，制約了生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，必須加大改革和創(chuàng)新力度，進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，通過改革不斷增強(qiáng)發(fā)展的后勁和動(dòng)力。

（2）具體措施舉例：

形成深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實(shí)珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制

預(yù)防應(yīng)急機(jī)制（編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力、物力、財(cái)力儲(chǔ)備）和保障機(jī)制 組織機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制：包括派工作組／成立專門機(jī)構(gòu)／增加人員等等 建立完善各種監(jiān)督機(jī)制

形成信息的反饋機(jī)制

9.轉(zhuǎn)變職能，優(yōu)化環(huán)境

（1）根據(jù)

政府權(quán)力部門化、部門權(quán)力利益化和個(gè)人化。一些部門在執(zhí)法管理中爭(zhēng)審批權(quán)、發(fā)證權(quán)、收費(fèi)權(quán)、罰款權(quán)；亂檢查、亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派；機(jī)構(gòu)重疊，層次過多，導(dǎo)致行政管理成本上升；上面這些問題的存在直接造成了政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的“服務(wù)缺位、角色錯(cuò)位、職權(quán)越位”現(xiàn)象。

（2）具體措施舉例

大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理職能部門行政審批制度改革，改變?cè)械膶徟鷻?quán)力格局和權(quán)力行使方式，推進(jìn)決策權(quán)、審批權(quán)與監(jiān)管權(quán)的分離和相互制約，做到科學(xué)審批、依法審批和陽光審批。

最大限度地避免政府職能交叉、政出多門、多頭管理，從制度上更好地發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，以提高行政效率，降低行政成本。

加強(qiáng)效能建設(shè)，促進(jìn)依法行政。

10.總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)

（1）根據(jù)

“前事不忘、后事之師”，“他山之石可以攻玉”。人不可以在同一個(gè)地方跌倒兩次，理性的人總是具有反思和憂患意識(shí)的，通過不斷的試錯(cuò)積累最終獲得成功。

（2）具體措施舉例

總結(jié)……的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

借鑒國內(nèi)外的各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

第三篇：學(xué)習(xí)書法對(duì)孩子有什么幫助

學(xué)習(xí)書法對(duì)孩子有什么幫助

自從教委將書法學(xué)習(xí)列入中小學(xué)必修課程后還是得到了大多數(shù)家長的認(rèn)可，書法作為一門重要的國學(xué)課程并且是中華千年智慧的體現(xiàn)，如果對(duì)孩子沒有實(shí)際的幫助是不會(huì)被教委與大家如此重視的。

孩子的成長分為幾個(gè)階段每個(gè)階段也是分工不同，其中5至12歲可以說是黃金時(shí)期，一般3,4歲的孩子博聚國學(xué)的周老師是不建議學(xué)習(xí)書法的，一方面是不適合，另外是孩子年齡太小學(xué)習(xí)下來是完全沒有效果的，但是5歲的孩子已經(jīng)很快要接受小學(xué)教育的，可以開始學(xué)習(xí)書法，并且慢慢的開始接觸與學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的字，孩子在學(xué)習(xí)軟筆或是硬筆書法時(shí)，主要是以手為主，手的靈活度是直接受大腦控制的，手臂與手腕的配合，手腕與手指的配合是需要一定的協(xié)調(diào)與配合能力的，在這個(gè)年齡段多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，可以直接幫助到大腦的靈活與開發(fā)。

書法學(xué)習(xí)表面感覺只是在練字，但是為什么自古以來那些君王將臣都是從小學(xué)習(xí)書法呢？這就是一種對(duì)心智與心性的培養(yǎng)和鍛煉，是成長過程中非常重要的一步，結(jié)合現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)來說，以少兒時(shí)期的腦力與思維并不能完全認(rèn)識(shí)和了解這些字的真正含義，而學(xué)習(xí)書法恰好補(bǔ)足了這一點(diǎn)，在練字的同時(shí)結(jié)合一些基本的語文知識(shí)，不僅加深孩子對(duì)語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還可以了解更多相關(guān)的文化，達(dá)到兩全其美的效果。

書法學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)要注重的是耐心與恒心，特別是在打基礎(chǔ)的時(shí)期，鞏固基本比計(jì)劃復(fù)習(xí)那些簡(jiǎn)單的字，會(huì)感覺有些乏味，當(dāng)然這與老師的教學(xué)也有關(guān)系，如果選擇一位好的書法老師上課生動(dòng)結(jié)合一些趣味教學(xué)，家長就可以完全放心這些問題。即使在有了一定的水平后是仍然需要多練習(xí)多臨帖的，從細(xì)微中找出自己的差異發(fā)現(xiàn)字的差距，鍛煉孩子的細(xì)心，掌握了書法的所有要領(lǐng)后，也就養(yǎng)成了一身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓以后的成長道路更加平穩(wěn)。

第四篇：英語學(xué)習(xí)的捷徑

學(xué)習(xí)英語的捷徑

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讀書和自學(xué)對(duì)提高英語有幫助。但書的缺點(diǎn)，和自學(xué)一樣，沒有反饋，沒有雙向的交流。理論上知道的事，實(shí)際做起來是不一樣的。尤其是語言，遵循“用進(jìn)廢退”的原理。掌握這部分的最有效方法是：創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，同英語為母語或在國外生活過的人學(xué)習(xí)和交流。

Practice, practice and practice!

研究表明，人在交談時(shí)，80％的信息來自身體語言（body language）、語音（intonation）and語調(diào)（tone）。此外，對(duì)交流有效性的影響，還包括雙方交流的意向、談話的內(nèi)容、對(duì)英語文化的理解和有效運(yùn)用等諸多因素，而絕不僅僅是句子、語法和詞匯。

因此，常常能見到這樣一個(gè)有趣的現(xiàn)象：一個(gè)只有五、六千詞匯的秘書、助理，能用英語同“老外”流利的交流，而一些有號(hào)稱三、五萬詞匯量的、手持六級(jí)英語證書的碩士、博士，學(xué)了十年、二十幾年的英語，面對(duì)英語為母語的人，除了最簡(jiǎn)單的幾句不

學(xué)習(xí)英語的捷徑

痛不癢的所謂的對(duì)話，有多少人能進(jìn)行“有效的交流”呢？更不用說用English而非Chinglish表達(dá)自己的思想了。

Chinglish則是指:用漢語文化、思維和習(xí)慣等去套用“英語文化”，其結(jié)果是所學(xué)到的、所謂的“流利的英語”僅限于和同胞交流，和“英語為母語的人士”交流時(shí)，雙方因“文化差異”在語言表達(dá)上的體現(xiàn)，無法相互理解和溝通！

不去了解和學(xué)習(xí)英語國家文化在交流、溝通運(yùn)用上的體現(xiàn)，而只是套用本國的文化和習(xí)俗，往往是造成交流障礙的原因。其后果和損害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于因?yàn)榘l(fā)音、語法和句子的缺陷而造成的損害。因?yàn)榘l(fā)音、語法和句子暫時(shí)不好，每個(gè)人都會(huì)表示理解，因?yàn)楫吘褂⒄Z不是你的母語，可以慢慢提高。但因?yàn)椤拔幕瘺_突”造成的人格、品行上的誤解，甚至有可能起到和你要達(dá)到的目的相反的結(jié)果，毀掉了寶貴的發(fā)展機(jī)會(huì)！在一個(gè)人有限的生命里，如果考慮到年齡、職業(yè)發(fā)展軌跡、客觀環(huán)境和條件等因素，人生真正的屬于你的機(jī)會(huì)只有二、三次而已！

舉個(gè)例子來說明文化沖突：西方人在交談中講究“eye contact”，交談的雙方要注視對(duì)方的雙眼，中國人對(duì)于“自己的兩眼直視對(duì)方的兩眼”的看法多半是：這樣＂直勾勾地＂盯著別人不太禮貌。但西方人士卻認(rèn)為：說話的一方“兩眼直視”表示自己的誠意和坦白的胸懷，聽話的一方“兩眼直視”表示了自己對(duì)話題的興趣和對(duì)于對(duì)方的尊重。因此，西方人在見面時(shí)，配合著“eye contact”的，是自信的微笑（無論內(nèi)心中怎么想）、有力的握手（禮節(jié)性的碰碰手，英語中稱為“死魚” shaking a dead fish）和正面思考型（positive thinking）的談話，會(huì)使人產(chǎn)生和你繼續(xù)交往的意愿。相反，如果是躲躲閃閃的目光（有的人更是因?yàn)橄胗⑽脑~句，而抓耳撓腮、呲牙咧嘴或上翻白眼）、木然的表情（稱：喜怒不行于色）和消極的談話內(nèi)容，無論你的語法、發(fā)音和句子多么純正和優(yōu)秀也讓別人＂敬而遠(yuǎn)之＂。察己知人，你愿意和一個(gè)同你根本就格格不入的人交往嗎？！

再舉個(gè)例子，同樣是“追求財(cái)富”，中西方的流行做法和觀念截然不同。西方人，尤其是北美人，推崇企業(yè)家精神:那些靠自己的才能和努力而不是裙帶關(guān)系和屈服于權(quán)

學(xué)習(xí)英語的捷徑

貴白手起家的人。他們拋棄自己本可能的安逸生活，去冒險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)、拼搏（比如我Henry，哈?。?，并充分運(yùn)用現(xiàn)代商務(wù)運(yùn)作手段：市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品研發(fā)、廣告和營銷、質(zhì)量控制、售后服務(wù)等，使自己的產(chǎn)品、服務(wù)為社會(huì)所接受和喜歡，最終雙贏。企業(yè)家，是西方民眾心目中無可置疑的英雄！可以說，對(duì)企業(yè)家精神的推崇和追求，是美國能夠在開國僅200多年就傲視群雄，硬是把當(dāng)年號(hào)稱“日不落帝國”的宗主國大英帝國，變成了今天的跟班小伙計(jì)。

中國很多人則不然，心里愛財(cái)，又羨慕企業(yè)家的財(cái)富和影響，嘴上卻稱錢為“銅臭”、稱所有的企業(yè)家都為奸商無商不奸，對(duì)正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)行為，比如合理的廣告，都逆反到嗤之以鼻、做不屑一顧狀。豈不知民族的興旺和企業(yè)家精神息息相關(guān)？美國商界有句名言：好的產(chǎn)品不做廣告，就好像你只是躲在黑暗里，向你喜歡的異性眨眼一樣。

在西方，企業(yè)家精神還是一道“自由社會(huì)”的屏障。美國以清教主義（Puritanism）立國.1620年，距李自成先生的百萬農(nóng)民大軍，大肆劫掠北京尚有24年，一批清教徒為免遭宗教迫害，尋求自由，從英國的Southampton乘坐The Mayflower 號(hào)，抵達(dá)美國東海岸，被稱為Pilgrim Father。清教徒認(rèn)為：貧窮（Poverty）和懶惰（Laziness）同樣是一種罪惡。人應(yīng)該、也可以通過自我奮斗，取得成功，包括財(cái)務(wù)上的自由。

老美說：“取得自由的唯一手段是辛勤的工作，或者有一個(gè)有錢的爸爸。”哈，哈。對(duì)不起，后半句是Henry我自己加上的！明智的人，是不會(huì)把太多的錢留給子孫的：如果子孫們有本事，自己會(huì)掙到的足夠的錢的；沒本事，留下多少錢也不夠揮霍的，反而害了他們。而中國人明知“富不過三代”的道理，還是情愿把所有的財(cái)產(chǎn)和事業(yè)，留給子孫，Sigh!

西方人認(rèn)為，一個(gè)有教養(yǎng)的紳士，有責(zé)任和義務(wù)，以自己的財(cái)富和本領(lǐng)，回饋社會(huì)，而不是貪得無厭、無止境地索取。國外有些社區(qū)不太歡迎中國人，不是因?yàn)榉N族歧視，而是因?yàn)楹芏鄧巳狈@種“回饋社會(huì)”的精神。美國的院校，每年能收到大量的公司和私人捐款。我所在的美國商學(xué)院的教學(xué)主樓，是一對(duì)老夫婦1998年捐獻(xiàn)500萬美元建成的。

學(xué)習(xí)英語的捷徑

由此想到，曾幾何時(shí)，國內(nèi)視個(gè)人主義如洪水猛獸。把Individualism翻譯成個(gè)人主義和利己主義，作為一個(gè)貶義詞或禁忌詞，一直沿用到現(xiàn)在。事實(shí)上，在西方Individualism是個(gè)褒義詞，而自私自利英文用：selfish一詞。在雙贏（win-win）理念風(fēng)靡的西方社會(huì)，為追求企業(yè)和個(gè)人利益的最大化(Maximum value)，人們認(rèn)為：自私自利的人都是短視的人，最終傷害的是自己的最大利益。大名鼎鼎的恩龍（Enron），美國企業(yè)的一面旗幟，因造假舞弊而失信于公眾，導(dǎo)致副總裁自殺，高層主管們被刑訴。龐大帝國，霎時(shí)灰飛煙滅，成為天下笑柄！有朋友說，中國也已經(jīng)從＂黑貓、白貓，只要抓到老鼠就是好貓＂時(shí)代，進(jìn)入到＂黑鼠、白鼠，只要不被抓住就是好老鼠〃的時(shí)代！但愿這不是事實(shí)，我的祖國！“大廈千頃，眠七尺之軀；珍饈百味，不過一飽”。Henry我認(rèn)為：人生區(qū)區(qū)百年，如匆匆過客。一方面要珍惜時(shí)光，奮力向前，盡可能感受人世間的酸、甜、苦、辣和冷暖，不枉活此生；另一方面，認(rèn)清財(cái)富的本質(zhì)：生不帶來、死不帶去，作金錢的主人而非奴隸，善用財(cái)富，利人利己！

一個(gè)民族的語言，是她特有文化的載體和沉淀，也是她傳統(tǒng)的積累。而傳統(tǒng)力量是如此的強(qiáng)大，本民族的文化的影響又是如此的根深蒂固，以至于到我(hez2@alum.rpi.edu)到美國兩年以后，在和老外聊天時(shí)，常常幾乎忍不住還要問一些早已知道不該問的“禁忌問題”。

比如，How old are you?在國內(nèi)多么平常的問題，尤其是熟悉了以后，問問年齡，彼此稱兄道弟，或姐妹相稱，再自然不過了；喊句“老張、老李”什么的，盡管不老，被喊者心里也高興。

中華文化，有一種根深蒂固的懷舊情結(jié)，沉迷于過去或許是因?yàn)槲覀兊淖嫦忍錾?、太?yōu)秀了的緣故吧?！皻v史悠久、百年老店”之類的，都是吸引人的亮點(diǎn)。我們崇尚“老”，老，似乎是大智大慧、權(quán)威的代名詞。

但在北美，卻有著和我們的文化傳統(tǒng)截然相反的理念。新的、年輕的才是生命和活力的象征(symbol)，人們崇尚年輕（worship youth）；老的、舊的是死亡、落伍的象征。所以，年齡在北美是個(gè)非常忌諱(taboo)的問題，即使是朋友之間。如果你想讓“英語

學(xué)習(xí)英語的捷徑

為母語的人士”討厭你，尤其是女士討厭的，請(qǐng)大膽地問她年齡好了（They say: You are a pain in the neck.）。北美的很多人，特別怕過40歲生日。似乎過了40歲，就到了將要被社會(huì)拋棄的年齡。You cannot teach an old dog new tricks.She is no spring chicken 是北美 常用俚語。

所以，在和“老外”交往中，千萬別暗示她／他的年齡，即使你不小心知道了。西方人有句幽默，稱“永葆青春的唯一秘訣是：謊報(bào)年齡！”(老外提倡幽默，稱為Positive thinking、positive attitude，我在其它文章中有論述。但用英語和老外開玩笑，一定要小心，畢竟來自不同的文化背景。不過，我自己有一個(gè)真實(shí)的、美國人的玩笑：美國人的確很自信，我曾被美國乞丐在大街上理直氣壯地?cái)r住要錢：One dollar for pizza！聲音圓潤而洪亮。猛然一聽，我還真以為我欠他錢呢！等搬到紐約市后，又有很多次被乞丐攔住問：Do you have five dollars？誰讓紐約市的生活費(fèi)那么昂貴呢？)。

其實(shí)，平心而論，年齡又有什么關(guān)系呢？很多人，號(hào)稱活了幾十年，不過是庸庸碌碌、茍延殘喘、活了一天而重復(fù)了幾萬次而已。君不聞：有的人20歲就死了，可到了70歲才被埋藏！年齡真的那么重要嗎在北美，無論加拿大還是美國，根據(jù)其勞動(dòng)法（Labor Law）規(guī)定：雇主在招聘中，不允許問及應(yīng)聘者的年齡、婚姻狀況、性別、種族和宗教信仰的，上述原因也不得成為不予雇用的理由，否則就構(gòu)成違法。輕則失去來自政府的采購合同，重則訴諸法律。

所以，如果別人問你：How old are you？你可以這樣回答：I’m too young to retire, but I’m old enough to know better than to answer a question like that.這就是老美所說的：Be tough!最牛英語口語培訓(xùn)模式：躺在家里練口語，全程外教一對(duì)一，三個(gè)月暢談無阻！太平洋英語，免費(fèi)體驗(yàn)全部外教一對(duì)一課程：http://004km.cn

學(xué)習(xí)英語的捷徑

國內(nèi)的招聘廣告上常見：“要求25歲以下，未婚”。諸位恕我愚鈍，但我就是弄不明白：除了招聘尼姑、和尚及老道，什么工作和“婚否”有關(guān)？又有什么工作非要25、30歲以下不可！

西方的那些真正的好東西，咱們?cè)趺淳蛯W(xué)不到呢？！很多理念，包括她對(duì)個(gè)體的尊重、對(duì)自由、財(cái)富和幸福的向往和不懈的追求，確實(shí)值得我們思考。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些理念，都會(huì)在英語交流中得到充分的反映，我們的培訓(xùn)自然也會(huì)涉及到這些。

所以，想提高英語的朋友，除了多聽原版、多看現(xiàn)代原著，能找個(gè)老外練練口語最好（還能交流思想。語言只是一種工具，它本身沒有任何意義。），否則，上一個(gè)好一點(diǎn)的培訓(xùn)班也不錯(cuò)。交流的需要，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。只顧一味的自己埋頭學(xué)，或是永遠(yuǎn)“苦海無邊”，或是學(xué)到的只是啞巴英語和Chinglish。多和Native speakers，或在國外學(xué)習(xí)生活過的人士交流，對(duì)提高英語，尤其是口語幫助很大。否則，你費(fèi)時(shí)、費(fèi)力和費(fèi)錢所學(xué)到的“屠龍之術(shù)”，只是限于用于和同胞進(jìn)行“中國式英語”交流。很多中國人學(xué)習(xí)英語，所付出的冤枉代價(jià)和所走的冤枉路，你一定要去重復(fù)嗎？!最牛英語口語培訓(xùn)模式：躺在家里練口語，全程外教一對(duì)一，三個(gè)月暢談無阻！太平洋英語，免費(fèi)體驗(yàn)全部外教一對(duì)一課程：http://004km.cn

第五篇：英語學(xué)習(xí)的捷徑

英語學(xué)習(xí)的捷徑——練習(xí)口語

提起學(xué)習(xí)英語，我是從初中二年級(jí)才開始的。而且英語成績(jī)一直不錯(cuò)，但是，就是開不了口。工作后，遇到老外，本來很簡(jiǎn)單的話，一個(gè)單詞也嘣不出來。上英語口語課，課堂上說的環(huán)行，下課就改漢語了。因此，錢也花了，時(shí)間也過去了，還是說不出來。

一次偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)朋友約我去英語角看看。我想自己學(xué)了20多年的英語，應(yīng)該沒問題。到了英語角，朋友介紹我，大家都做自我介紹，輪到我時(shí)，半天說不出一個(gè)句子，而且結(jié)結(jié)巴巴，很浪費(fèi)時(shí)間，但是，大家好像都很有耐心，我說完后，大家都鼓勵(lì)我說，不錯(cuò)，開口就好。并且介紹了一些練習(xí)口語的技巧，比如說，大家這次聊Food話題，需要準(zhǔn)備一些食品的單詞，記得我當(dāng)時(shí)介紹了如何做西紅柿雞蛋面。這樣，每周四去一次，聊不同的話題，三個(gè)月后，別人都說我進(jìn)步很快，有的朋友也愿意跟我交流。

后來，我總結(jié)了一下，練習(xí)口語有不少的好處。首先，可以訓(xùn)練在很短的時(shí)間內(nèi)，表達(dá)清楚你自己的意思，這樣反復(fù)訓(xùn)練，可以快速記住一些單詞。其次，對(duì)英語寫作有好處，因?yàn)槟阍诒磉_(dá)自己的想法時(shí)，需要說出理由和論據(jù)，最后，在重復(fù)自己的觀點(diǎn)，跟寫一篇短文差不多。最后，就是節(jié)省時(shí)間，寫一篇150字的短文，至少需要半個(gè)小時(shí)，而說得話，大概幾分鐘就夠了。

再后來，去了國外，自以為口語不錯(cuò)，結(jié)果跟老外一交火，傻眼了，我說得的話，別人需要重復(fù)問才明白，老外說得話，我也需要進(jìn)一步確認(rèn)，大家交流起來很花時(shí)間。直到差距后，那就繼續(xù)練，發(fā)音、地名、人名，反復(fù)去練，時(shí)間長了，就流起來就感覺好多了。

現(xiàn)在想起來，大家每天大部分時(shí)間都在說，寫的機(jī)會(huì)不是很多。因此，學(xué)習(xí)語言，沒有它法，就是多說，省時(shí)、省力，張口就說，簡(jiǎn)單方便，何樂而不為呢！