第一篇：英語寫字比賽方案

上海奉賢區(qū)民辦超群小學(xué)第二屆英語寫字比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為提高我校學(xué)生的英語書寫能力，規(guī)范英語書寫，養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣，給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)，故開展英語書寫比賽活動(dòng)。

二、具體具體安排：

1、比賽時(shí)間：2013年5月3日

2、比賽對(duì)象：全校各班級(jí)，每班選送3人

3、比賽內(nèi)容：另附

4、比賽地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

三、具體要求

1、格式與書寫紙統(tǒng)一

2、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)；

3、統(tǒng)一用英語本書寫紙，每人一張，賽前發(fā)放；

4、注意書寫規(guī)范，符合英語書寫格式；

5、一二三年級(jí)用鉛筆書寫，四、五年級(jí)用黑色、藍(lán)色鋼筆或水筆書寫。

四、評(píng)比方法：

比賽結(jié)束后進(jìn)行評(píng)定。

每個(gè)老師為每個(gè)學(xué)生打分，根據(jù)總分評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)。

五、評(píng)選要求：

1、按照字母手寫體規(guī)范的格式書寫。

2、字母、單詞、句子間距合理，疏密有致，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，且大小寬窄要協(xié)調(diào)，一筆完成。

3、所抄寫內(nèi)容無涂改痕跡，無抄寫錯(cuò)誤；

4、作品整體美觀整潔，有藝術(shù)感。

七、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

對(duì)參賽作品以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，一、四、五年級(jí)取前3名，二、三年級(jí)取前4名，并給予表彰。優(yōu)秀作品將選送參加校級(jí)櫥窗展示。

第二篇：寫字比賽方案

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

華龍學(xué)校第一屆“元旦藝術(shù)節(jié)”書畫比賽方案

一、活動(dòng)目的：

為培養(yǎng)師生熱愛祖國(guó)語言文字的情感，弘揚(yáng)中華民族的書法藝術(shù)，養(yǎng)成認(rèn)真

細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。同時(shí)為全面貫徹教

育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富師生校園文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣及熱情，進(jìn)

一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造美、欣賞

美。教學(xué)處舉辦第一屆“元旦藝術(shù)節(jié)”書畫比賽。具體安排如下：

二、參賽對(duì)象：全體師生

三、比賽程序：

（1）各班要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練字和參加比賽的積極性。（2）

各班組織初賽，初賽的比賽方式由各班根據(jù)本班的實(shí)際情況制定。（3）在初賽的基礎(chǔ)上，每班推薦5名學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽。（4）各班把參加復(fù)賽作品

上交科組，各科組長(zhǎng)12月20號(hào)前將師生參賽作品送至教學(xué)處。

四、比賽規(guī)則:

1、作品一律寫在由學(xué)校提供的書畫紙上，用黑色的鋼筆、圓珠筆、毛筆書寫；

書寫內(nèi)容自定，但必須健康積極向上；

2、參賽者在作品的指定位置處按要求書寫年級(jí)、班級(jí)、姓名、作品名稱等。

3、書寫字體及書寫格式不限，但要求書寫正確，不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化

字或添字、漏字。

五、評(píng)獎(jiǎng)方法

1、全部作品分師生書法繪畫兩大類四大塊評(píng)獎(jiǎng)，學(xué)生作品都參與評(píng)獎(jiǎng)。（評(píng)獎(jiǎng)

數(shù)量以展板的大小再定）2.教師作品一等獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)金80元，二等獎(jiǎng)兩個(gè)獎(jiǎng)金50

元/個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)，獎(jiǎng)金30元/個(gè)。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。（美術(shù)老師應(yīng)該將繪畫作品

貢獻(xiàn)出來，不參賽）。并給獲獎(jiǎng)老師所在科組加分，一等獎(jiǎng)加1.5分，二等獎(jiǎng)加

1分，三等獎(jiǎng)加0.5分。

2、給被選上參展的學(xué)生作品所在班級(jí)加分，每人次加1分。

華龍學(xué)校教學(xué)處

2013-12-16

第三篇：小學(xué)寫字比賽方案

杉木“規(guī)范寫字，寫漂亮字”

寫字比賽活動(dòng)方案

一、比賽目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，特開展全校學(xué)生的寫字比賽活動(dòng)。

二、比賽時(shí)間： ２014年5月8日。

三、比賽范圍：一至六年級(jí)全體學(xué)生。

四、比賽內(nèi)容：各年段選擇相同的內(nèi)容（見附件）。

五、比賽要求：

1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫，統(tǒng)一使用拼音本。

2、三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆書寫，統(tǒng)一使用小字本。

六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

一等：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

二等：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

三等：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

七、評(píng)比原則：

1、以班為單位進(jìn)行評(píng)比。

2、評(píng)比等級(jí)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名。

八、評(píng)委：各班班主任

杉木小學(xué)語文組

2014年5月8日

第四篇：小學(xué)寫字比賽活動(dòng)方案

小學(xué)寫字比賽活動(dòng)方案

府二學(xué)區(qū)中心小學(xué) 樊慧芳

書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我校結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，也是為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫字教學(xué)，重視良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求，開展整班性寫字比賽活動(dòng)。準(zhǔn)備舉行本次寫字比賽。

一、活動(dòng)形式：開展各班級(jí)團(tuán)體賽。

二、參賽人員：3-6年級(jí)全體學(xué)生。

三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

2013.11—12月學(xué)校宣傳教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)2013.11.20 地點(diǎn)：各教室

四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：由教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)定。

五、比賽要求：

1、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)。

2、一律用鋼筆抄寫；

3、比賽用紙統(tǒng)一提供.4、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得準(zhǔn)確（注意，一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）；

5、各年級(jí)的比賽同一時(shí)間進(jìn)行，同年級(jí)語文教師交換監(jiān)考。

6、比賽時(shí)學(xué)生需自帶語文課本。

六、比賽內(nèi)容： 小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)

三年級(jí)——六年級(jí)生字10個(gè)、二句話、小段文一篇。（20分鐘內(nèi)完成）。

（寫滿一張紙即可，照標(biāo)準(zhǔn)格式分段和打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

七、評(píng)委： 組長(zhǎng)：李如平

副組長(zhǎng)：劉米貴 武良奎 評(píng)委：全體語文教師 比賽活動(dòng)以年級(jí)為單位組織。

八、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、教導(dǎo)處組織評(píng)委老師按年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)品；非優(yōu)秀作品亦須交教導(dǎo)處存檔。

2、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行學(xué)校展示。

3、下一次比賽時(shí)（2010年5月左右）與本次比賽作品進(jìn)行對(duì)比，雖仍不好但進(jìn)步較大者評(píng)出進(jìn)步獎(jiǎng)。

九、注意事項(xiàng)

1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假（故意調(diào)換學(xué)生或令某些學(xué)生缺席），若被發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。

2、不準(zhǔn)自行復(fù)印比賽用紙，不準(zhǔn)讓學(xué)生把參賽內(nèi)容重寫一次。3、監(jiān)考教師在考場(chǎng)上據(jù)實(shí)填寫握筆、坐姿分?jǐn)?shù)。

3、各班的老師要認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)寫字教學(xué)和重視學(xué)生寫字練習(xí)。

十、評(píng)分要求：

優(yōu)秀（90分以上）：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。良好（80-90分）：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。好（70-80分）：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。一般（酌情評(píng)分）：未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)及效果。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯(cuò)別字（10分）；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（10分）；卷面清潔（10分）

第五篇：小學(xué)生寫字比賽活動(dòng)方案

小學(xué)生寫字比賽活動(dòng)方案

小學(xué)生寫字比賽活動(dòng)方案1

一、比賽目的：

為檢驗(yàn)開學(xué)以來識(shí)字，寫字的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)識(shí)字、書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對(duì)象：三四年級(jí)全體學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：用鋼筆或簽字筆。書寫內(nèi)容：待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級(jí)、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

三、比賽方式：

1、全員參與。

2、比賽時(shí)間5月17日下午第四節(jié)課。

3、比賽地點(diǎn)：各班教室。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

一等獎(jiǎng)15名，二等獎(jiǎng)名25

五、評(píng)委：

組長(zhǎng)：王耀華

副組長(zhǎng)：李濤王振山

成員：孫紹嶺王向全呂國(guó)慶王玉枝商煊高潔陳永香

小學(xué)生寫字比賽活動(dòng)方案2

一，比賽年級(jí)：

①一至六年級(jí)硬筆（一，二年級(jí)鉛筆或鋼筆，圓珠筆，三至六年級(jí)鋼筆或圓珠筆）；

②五，六年級(jí)毛筆。

二，比賽時(shí)間：20xx年12月9日下午2：00—2：20硬筆；2：30—2：50毛筆。

三，比賽地點(diǎn)：各小學(xué)。

四，比賽形式：

1，學(xué)生全員參與；

2，統(tǒng)一書寫內(nèi)容，統(tǒng)一比賽紙張。

五，評(píng)選工作：

1，賽后，各校應(yīng)即時(shí)組織老師進(jìn)行評(píng)選，按參賽人數(shù)10—20%評(píng)獎(jiǎng)，進(jìn)行表彰，并把獲獎(jiǎng)名單發(fā)送至中心郵箱。

2，以班為單位擇優(yōu)推薦學(xué)生作品（一至六年級(jí)硬筆，五， 六年級(jí)毛筆）送中心學(xué)校參評(píng)。25人以下班級(jí)1幅，25人以上班級(jí)2幅，中心學(xué)校將擇優(yōu)送縣參評(píng)。

六，各賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人：各校校長(zhǎng)為各賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人，應(yīng)安排好各班監(jiān)考老師。

七，巡視員安排及職責(zé)：

1，職責(zé)：①領(lǐng)取比賽用紙，并于1：50前到達(dá)所巡視學(xué)校；比賽后，收集獲獎(jiǎng)名單及各校選送中心學(xué)校參評(píng)的學(xué)生作品送交中心學(xué)校偉江老師； ②協(xié)助校長(zhǎng)組織好各賽點(diǎn)工作；③巡視比賽現(xiàn)場(chǎng)，杜絕代筆現(xiàn)象。

2，人員安排：（按具體情況填寫）

小學(xué)生寫字比賽活動(dòng)方案3

漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊(yùn)含著極其豐富的民族智慧。寫好漢字是每個(gè)中國(guó)人最基本的要求，是一項(xiàng)重要的語文基本功。端端正正寫好字可以幫助學(xué)生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛和文化的理解。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，我鎮(zhèn)決定開展小學(xué)生寫字系列活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范端正整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流，學(xué)好語文及其他學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的

培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫，進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書寫漢字，從而提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力，傳承、熱愛、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.低年級(jí)

①引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。

②引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

③讓學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首及筆順規(guī)則。

④引導(dǎo)學(xué)生初步感受漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生“一筆一劃寫字，端端正正做人”的態(tài)度。

2、高年級(jí)

①繼續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。

②培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。

③培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔、熟練地書寫正楷字，進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書寫漢字

四、實(shí)施步驟

（一）3月份，健全組織，建章立制。

1.建立組織

學(xué)校全面貫徹國(guó)家語言文字法律法規(guī)，結(jié)合語文教材特別是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，將規(guī)范漢字書寫的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。為此，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，以保障此項(xiàng)工作開展的實(shí)效性。

組長(zhǎng)：吳康柳

成員：符文剛、符現(xiàn)耿、王蕓芳、

此項(xiàng)活動(dòng)由教研室符文剛主任具體負(fù)責(zé)，以年級(jí)為單位具體開展此項(xiàng)活動(dòng)，負(fù)責(zé)人為全鎮(zhèn)各校各年級(jí)的語文老師。

●2、制定活動(dòng)方案，并于3月底上傳給教研室。

●3、制定學(xué)生寫字制度

①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢(shì)入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

②抓好起始年級(jí)的寫字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對(duì)各年級(jí)寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。

（二）4月---12月初，組織實(shí)施，開展工作

1.立足課堂，統(tǒng)籌兼顧。

●①1--5年級(jí)每周一課時(shí)寫字課，要專時(shí)專用。結(jié)合各年級(jí)的《義務(wù)教務(wù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，腳踏實(shí)地地開展寫字活動(dòng)。

②低年級(jí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生漢字書寫的基本筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)和寫字姿勢(shì)。高年級(jí)關(guān)注學(xué)生漢字書寫的整潔、速度、美觀和寫字姿勢(shì)。

2、創(chuàng)新形式，豐富載體。

●①進(jìn)行優(yōu)秀書法作品展示。（5月底各校選送優(yōu)秀書法作品上交教研室）

②結(jié)合期中作業(yè)檢查評(píng)出書寫規(guī)范班。

●③開展寫字大賽。（9月底全鎮(zhèn)開展）

④開展學(xué)?！白x寫姿勢(shì)規(guī)范班”的評(píng)比。

⑤借助家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流規(guī)范漢字書寫的重要性，并及時(shí)在學(xué)習(xí)園地、校宣傳欄公布在漢字書寫方面有突出進(jìn)步和成績(jī)的學(xué)生個(gè)人或班級(jí)整體。

⑥開展“讀書卡”、“手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。

（三）12月底，認(rèn)真總結(jié)，提升水平

●1.每位一線教師撰寫關(guān)于“書寫規(guī)范漢字”的習(xí)慣培養(yǎng)小故事。

2.學(xué)?？偨Y(jié)開展活動(dòng)的情況，形成活動(dòng)總結(jié)材料。

五、活動(dòng)要求

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員，不但自己要高度重視此項(xiàng)利在千秋的活動(dòng)，更要重視培養(yǎng)教師這方面的意識(shí)。為此要重點(diǎn)做好兩方面的工作：

①由教研室牽頭，組織教師參加有關(guān)書法教育的講座、觀看相關(guān)的電教錄像，請(qǐng)學(xué)校資深書法教師為大家做校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是：寫字要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)、字體的形成過程、筆畫結(jié)構(gòu)章法、寫字教學(xué)等相關(guān)知識(shí)。并組織教師展開討論，撰寫學(xué)習(xí)心得，相互交流。

②學(xué)校定期組織青年教師參加書法大賽活動(dòng)，提高師生規(guī)范漢字書寫的積極性。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

每一項(xiàng)活動(dòng)都要有具體方案、具體負(fù)責(zé)人。無論活動(dòng)的過程還是結(jié)果都要真、實(shí)，杜絕弄虛作假。

3、組織培訓(xùn)，提高水平。

4、積極組織書法教師參加上級(jí)有關(guān)部門的培訓(xùn)，提高書法教師的素質(zhì)。

小學(xué)生寫字比賽活動(dòng)方案4

漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊(yùn)含著及其豐富的民族智慧。寫好漢字是對(duì)每個(gè)中國(guó)人最基本的要求，是一項(xiàng)重要的語文基本功。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。熱愛祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備純熟的寫字技能，并在寫字中初步體會(huì)漢字的優(yōu)美，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。此外，端端正正寫好字可以幫助學(xué)生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言文字的.熱愛和文化的理解。經(jīng)研究決定，在全市小學(xué)中開展小學(xué)生寫字系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

大力開展寫字課堂教學(xué)的研究，認(rèn)真上好寫字課。按照“知識(shí)傳授，技能訓(xùn)練，習(xí)慣養(yǎng)成”的要求，確保寫字課的指導(dǎo)和訓(xùn)練效益，提高寫字教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合，科學(xué)合理進(jìn)行寫字訓(xùn)練，力求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。在保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的前提下，各學(xué)科通力合作，共同完成小學(xué)寫字教學(xué)任務(wù)，各科作業(yè)質(zhì)量達(dá)到小學(xué)生寫字合格的標(biāo)準(zhǔn)。

二、活動(dòng)要求

（一）完善制度

學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

（二）開設(shè)好寫字課

各學(xué)校要挑選字寫得好且對(duì)寫字教學(xué)有一定研究的教師擔(dān)任寫字課的指導(dǎo)教師。寫字課要認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)要科學(xué)、細(xì)致、到位，作業(yè)的批改要多用激勵(lì)性的符號(hào)評(píng)語對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。寫字作業(yè)批改后要增設(shè)評(píng)講的環(huán)節(jié)。在校本教研活動(dòng)中，開展以寫字教學(xué)為專題的研討活動(dòng)。

（三）形成合力

寫字教學(xué)不僅僅是語文老師的事，更不僅僅是寫字課上的事。要有“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。要明確，在小學(xué)，所有學(xué)科的教師都對(duì)學(xué)生寫好字負(fù)有指導(dǎo)的義務(wù)。各門學(xué)科的教師都要結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的作業(yè)書寫提出具體明確的要求，將寫字訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生在校的每一項(xiàng)書寫中，各門學(xué)科聯(lián)手，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真書寫的意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。（四）建立激勵(lì)機(jī)制

1．建立常規(guī)的練字評(píng)比制度。以班為單位建立練字評(píng)比制度，每

日評(píng)分，每周小結(jié)，每月頒獎(jiǎng)。積分高的學(xué)生可獲月“寫字之星”稱號(hào)。

2.定期舉行作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。從全班學(xué)生中推舉出幾名評(píng)委，把所有同學(xué)的作業(yè)攤放在一起，評(píng)委打分，其他同學(xué)參觀，評(píng)委打分后要對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)有待提高的作業(yè)指出不足，提出改進(jìn)建議。3.學(xué)校定期舉行大型作業(yè)展覽和寫字活動(dòng)；對(duì)成績(jī)優(yōu)異者予以表彰，激勵(lì)全體學(xué)生。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

各校要制定出小學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)規(guī)劃，制定學(xué)生寫字測(cè)評(píng)的具體實(shí)施方案，每學(xué)年組織學(xué)生寫字比賽，并將結(jié)果作為綜合素質(zhì)的一項(xiàng)內(nèi)容。