第一篇：瀾滄縣書法教師培訓(xùn)班圓滿結(jié)束

瀾滄縣書法教師培訓(xùn)班圓滿結(jié)束

2012年2月20日，在縣民族小學(xué)舉辦、為期5天的“全縣中小學(xué)書法教師培訓(xùn)班”圓滿結(jié)束。

舉辦此培訓(xùn)班，旨在貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展書法教育的通知要求，為新學(xué)期在全縣中小學(xué)開展書法教育提供教師資源。

培訓(xùn)開班典禮上，縣教育局許文燕副局長(zhǎng)到會(huì)作了動(dòng)員講話，培訓(xùn)會(huì)傳達(dá)了省級(jí)書法教師培訓(xùn)會(huì)精神，對(duì)書法理論、軟硬筆基礎(chǔ)、軟硬筆技法等內(nèi)容作了講解，就如何設(shè)計(jì)寫字課和書法課作了要求，并對(duì)學(xué)員書法教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了模擬操作。

培訓(xùn)會(huì)期間，縣教育局李天宏局長(zhǎng)到培訓(xùn)班看望了學(xué)員，對(duì)學(xué)校開設(shè)書法教學(xué)課作了布置與要求；培訓(xùn)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)員作品進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)：瀾滄縣小劉新華等5位學(xué)員獲得了一等獎(jiǎng)，富邦中學(xué)林海滔等10學(xué)員獲得了二等獎(jiǎng)，發(fā)展河鄉(xiāng)小學(xué)李煥蓮等15位學(xué)員獲得了三等獎(jiǎng)。

（縣教育局教研室、師訓(xùn)辦/圖〃文）

第二篇：全區(qū)學(xué)前教育教師培訓(xùn)班圓滿結(jié)束

全區(qū)學(xué)前教育教師培訓(xùn)班圓滿結(jié)束

7月20日——27日，大興安嶺地區(qū)學(xué)前教育教師培訓(xùn)班在地區(qū)職業(yè)學(xué)院隆重開班。來自加區(qū)、松嶺、塔河、漠河、呼瑪、韓家園等縣區(qū)局的124名小學(xué)教師參加了此次培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)是為深入貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出的“充分利用中小學(xué)布局調(diào)整富余的校舍和教師舉辦幼兒園（班）”的有關(guān)精神而舉辦的學(xué)前教育教師崗前培訓(xùn)班，是推進(jìn)《大興安嶺地區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施，加快普及學(xué)前教育，加強(qiáng)學(xué)前教育教師培訓(xùn)，提高學(xué)前教育教師隊(duì)伍專業(yè)化水平，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，培訓(xùn)策劃立足高層次、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格。學(xué)前教育教師培訓(xùn)班是今年教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。經(jīng)行署教育局、大興安嶺職業(yè)學(xué)院、地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院三方精心籌劃，結(jié)合全區(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和學(xué)前教師隊(duì)伍的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)了培訓(xùn)工作方案與課程內(nèi)容，并且周密組織，進(jìn)行了全程的培訓(xùn)組織與管理。體現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn)：一是培訓(xùn)規(guī)格高。此次培訓(xùn)設(shè)在大興安嶺唯一一所高等學(xué)府——大興安嶺職業(yè)學(xué)院舉辦，并在職業(yè)學(xué)院建立了大興安嶺學(xué)前教育師資培訓(xùn)基地，這種中小幼教師培訓(xùn)與本地高校聯(lián)合舉辦模式在我區(qū)尚屬首次，開創(chuàng)了培訓(xùn)工作的新思路。二是培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)高。此次培訓(xùn)實(shí)行封閉式管理，統(tǒng)一食宿，免交一切培訓(xùn)費(fèi)、食宿費(fèi)、書費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)等，對(duì)學(xué)員來說是一次高福利高標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。三是授課專家層次高。聘請(qǐng)了哈爾濱師范大學(xué)學(xué)前教育專家楊飛龍教授、職業(yè)學(xué)院師范

系副主任姜廣勇、劉浩教師、基礎(chǔ)教育部遲維霞老師、醫(yī)療技術(shù)系李建慧和李翠玲老師，一線工作經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園保教主任趙玉環(huán)給各位學(xué)員授課，專家名師站位教育高端，立足學(xué)前教育實(shí)際，貼近一線需求，為學(xué)員提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)員們深受啟發(fā)。

二、注重培訓(xùn)需求，課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)前瞻性、指導(dǎo)性、實(shí)效性。本次培訓(xùn)在廣泛調(diào)研、科學(xué)分析、充分論證的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握和反思當(dāng)前學(xué)前教育工作實(shí)踐中的一些具有代表性的、最為困惑的、最迫切需要解決的問題，圍繞學(xué)前教育教師職業(yè)特征和工作崗位的需要，聚焦學(xué)前教育教師的專業(yè)發(fā)展，突出基本理論和基本技能的學(xué)習(xí)，采取理論和實(shí)踐相鏈接的方式，構(gòu)建了具有前瞻性、指導(dǎo)性和實(shí)效性的培訓(xùn)課程體系，設(shè)置了師德教育、幼兒教育政策法規(guī)、幼兒教育理論、幼兒工作管理、幼兒課程簡(jiǎn)介等五個(gè)層面11個(gè)專題。在為期一周的培訓(xùn)時(shí)間里，學(xué)員們聆聽了11場(chǎng)專家講座，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，專家講座精彩紛呈，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。

三、提升研修品質(zhì)，培訓(xùn)模式突出引領(lǐng)式、實(shí)踐式、反思式。為使學(xué)員在短期內(nèi)掌握較系統(tǒng)的學(xué)前教育的基本理論、基本方法、基本策略，促進(jìn)自身素質(zhì)和能力的提升，我們?cè)谂嘤?xùn)模式方面積極探索，力求取得實(shí)效。一是專題講座與案例評(píng)析相結(jié)合，突出引領(lǐng)式。針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育中的實(shí)際問題，由職業(yè)學(xué)院選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專業(yè)教師進(jìn)行專題講座，通過典型案例評(píng)析，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行探討和研究，夯實(shí)學(xué)員的教育理論基礎(chǔ)。二是集中教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，突出實(shí)踐式。理論教學(xué)由專家、學(xué)者、名園長(zhǎng)等集中授課，為學(xué)員的深

入學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)；實(shí)踐訓(xùn)練由各縣區(qū)局組織學(xué)員進(jìn)入本地中心幼兒園進(jìn)行學(xué)前教育實(shí)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化基本功和基本技能培訓(xùn)，提高自身的綜合素質(zhì)和崗位適應(yīng)能力。三是互動(dòng)交流與自主反思相結(jié)合，突出反思式。我們十分關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)員把聽懂的東西寫出來，寫好的東西說出來。既一方面要將每一專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、反思心得和今后教育工作改進(jìn)措施填入《研修日志》中，幫助學(xué)員全方位梳理工作思路，另一方面把寫好的東西說出來，培訓(xùn)期間安排兩次學(xué)員論壇，分享學(xué)習(xí)成果與經(jīng)驗(yàn)，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)期間能夠高水平地完成全部研修任務(wù)，確保研修品質(zhì)。

四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，組織管理注重人文性、過程性、發(fā)展性。為了保證培訓(xùn)工作有條不紊地進(jìn)行，我們強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為學(xué)員的學(xué)習(xí)提供了良好的服務(wù)。一是加強(qiáng)班級(jí)管理，注重人文性。培訓(xùn)中成立六人組成的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，職業(yè)學(xué)院和進(jìn)修學(xué)院兩個(gè)單位都挑選政治思想素質(zhì)高、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任培訓(xùn)班班主任，分工負(fù)責(zé)教學(xué)、教務(wù)、生活管理，組織嚴(yán)密、服務(wù)周到，以人為本，從細(xì)節(jié)處入手，每節(jié)課都為學(xué)員免費(fèi)發(fā)放礦泉水，使學(xué)員在炎炎夏日能順利完成學(xué)業(yè)，安排了一次文藝聯(lián)歡活動(dòng)，一次排球競(jìng)賽活動(dòng)，每天中午和晚上晚都開放圖書館和體育館，豐富了學(xué)員的學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)學(xué)員之間的情感交流。二是加強(qiáng)教學(xué)教務(wù)管理，注重過程性。培訓(xùn)中建立和完善考勤考紀(jì)制度、學(xué)業(yè)成績(jī)綜合評(píng)定制度、學(xué)員自我研修作業(yè)管理辦法等一系列制度，組織學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，積極參與交流研討活動(dòng)，不定期抽查學(xué)員的聽課筆記；組織教師嚴(yán)格執(zhí)

行教學(xué)計(jì)劃，并通過調(diào)查問卷對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估反饋；加強(qiáng)學(xué)業(yè)考評(píng)，每一個(gè)專題結(jié)束后進(jìn)行測(cè)試，驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果；嚴(yán)格考核發(fā)證，學(xué)員必須學(xué)完規(guī)定的課程，經(jīng)考核合格辦理結(jié)業(yè)證書，作為上崗評(píng)聘的重要依據(jù)。三是加強(qiáng)培訓(xùn)后續(xù)管理，注重發(fā)展性。本次培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我們的研修工作還在繼續(xù)和發(fā)展，我們要加強(qiáng)培訓(xùn)后續(xù)管理，布置延伸拓展作業(yè)，進(jìn)行跟蹤問效。要以此次研修為起點(diǎn)，通過博客、QQ群、UC教研等方式搭建交流平臺(tái)，延續(xù)研修行為，培養(yǎng)研修習(xí)慣，為學(xué)員成長(zhǎng)提供專業(yè)支持和助力。

五、培訓(xùn)效果顯著，學(xué)員職業(yè)取向?qū)崿F(xiàn)新認(rèn)知、新提升、新跨越。一是提高了思想認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)，全體學(xué)員對(duì)新時(shí)期學(xué)前教育的形勢(shì)任務(wù)、學(xué)前教育工作的核心理念和學(xué)前教育教師的角色定位有了新的更高的認(rèn)識(shí)，一致認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)前教育教師要有崇高的人格魅力、扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)、全新的教育教學(xué)理念、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能勝任學(xué)前教育工作，每位學(xué)前教師要把愛心灑在每個(gè)孩子身上，用耐心感化孩子，用細(xì)心關(guān)懷照顧孩子，用童心親近孩子心靈。要以陽(yáng)光的心態(tài)迎接工作角色的新挑戰(zhàn)，對(duì)新的工作崗位要有充足的心理準(zhǔn)備，提出一生只為孩兒忙，再小三歲又何妨，紛紛表示要正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育教師職業(yè)地位和作用，樹立神圣的使命感，積極調(diào)整心態(tài)，緩解心理壓力，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，練就一身過硬的基本功，盡快轉(zhuǎn)變角色，做孩子游戲的伙伴、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、母親的替代者、幼兒的知心朋友，一起攜手走進(jìn)幼兒教育的春天。二是夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，學(xué)員們?nèi)嫦到y(tǒng)掌握了幼兒心理學(xué)和幼兒教育學(xué)理論，對(duì)幼兒心身發(fā)展的規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教育要求都有了新的更深刻地領(lǐng)會(huì)和認(rèn)知，初步掌握了幼兒園教育教學(xué)的基本規(guī)律和方法，熟知五大領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)內(nèi)容，了解了幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范與常規(guī)培養(yǎng)要求。三是澄清了模糊概念。通過培訓(xùn)，學(xué)員們對(duì)實(shí)踐中的一系列問題澄清了模糊概念，走出了認(rèn)識(shí)誤區(qū)。如：幼兒教育小學(xué)化問題、提前入學(xué)的心理危害問題、幼兒教育過程中的師源性心理傷害問題、幼兒園與小學(xué)教育銜接與合作問題、幼兒園保育和教育關(guān)系問題等。四是豐富了實(shí)踐案例。通過培訓(xùn)，全體學(xué)員獲得了一些新的實(shí)踐案例積累。既有從專家講授中獲得的典型且翔實(shí)的學(xué)前教育工作的典型案例，也有從學(xué)員相互交流研討中分享的操作個(gè)案。同時(shí)，學(xué)員間在課余的多種形式暢談和交流中，相互汲取了對(duì)案例的切身感受以及對(duì)案例的點(diǎn)評(píng)意見，分享了學(xué)前教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和智慧。五是明晰了工作思路。通過培訓(xùn)，對(duì)幼兒教育工作規(guī)程、幼兒管理策略、幼兒安全管理措施、幼兒五大領(lǐng)域教學(xué)方法、促進(jìn)教師和幼兒心理健康策略、幼兒園課程建設(shè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略等擁有了明確的認(rèn)識(shí)，形成了清晰的工作思路，有效地促進(jìn)了自身素質(zhì)和能力的提升。

總之，本次培訓(xùn)圍繞學(xué)前教育教師崗位工作所必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能進(jìn)行了專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，學(xué)員學(xué)習(xí)興趣盎然，學(xué)習(xí)生活充滿人文關(guān)懷，構(gòu)建了一個(gè)以專家引領(lǐng)為導(dǎo)向，以教學(xué)實(shí)踐和反思為方向，以全程跟進(jìn)服務(wù)為基礎(chǔ)的培訓(xùn)新模式。培訓(xùn)班達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果，為提升全區(qū)學(xué)前教育教師理論素養(yǎng)和專業(yè)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師版畫技能培訓(xùn)班圓滿結(jié)束

2009年第24期（總第240期）

大興安嶺地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院2009年8月1日

全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師版畫技能培訓(xùn)班圓滿結(jié)束

7月12—18日，歷時(shí)7天的全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師版畫技能培訓(xùn)班在加格達(dá)奇圓滿結(jié)束。來自全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師、教研員共80余人參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)是基于學(xué)院2006年舉辦的全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師首屆版畫技能培訓(xùn)班以來，為進(jìn)一步提升美術(shù)教師版畫教學(xué)的綜合技能，全面鞏固版畫特色教育舉辦的一次重點(diǎn)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)表現(xiàn)出以下四個(gè)方面的特點(diǎn)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，富有前瞻性

為組織好本次培訓(xùn)，地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院及地區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次聽取相關(guān)科室工作匯報(bào)，擬定及修改培訓(xùn)方案，并就培訓(xùn)內(nèi)容、課程安排、組織形式和擬聘請(qǐng)專家做出具體要求。培訓(xùn)期間地區(qū)教育局王曉霞局長(zhǎng)兩次親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，看望培訓(xùn)學(xué)員和授課教師，給予全體學(xué)員極大的鼓舞和激勵(lì)；地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院肖銀順院長(zhǎng)也多次詢問學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況、教師授課及培訓(xùn)成效，并看望授課專家，進(jìn)行交流座談。各縣（區(qū)）、局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都積極派教師及教研員參加本次培訓(xùn)活動(dòng)，并親自打電話爭(zhēng)取名

1額多派人參加培訓(xùn)。在培訓(xùn)材料上，為學(xué)員統(tǒng)一購(gòu)買了公共培訓(xùn)用品，減輕學(xué)員經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，確保了培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

二、授課教師規(guī)格高，內(nèi)容豐富

本次培訓(xùn)特邀了中國(guó)美術(shù)出版總社--人民美術(shù)出版社副總編

輯、中小學(xué)人美教材副主編歐京海教授，教育部高中新課程培訓(xùn)主講專家、深圳中學(xué)高級(jí)教師、版畫家房尚昆老師；大興安嶺版畫群體創(chuàng)始人、帶頭人趙曉澄，大興安嶺地區(qū)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席張士勤。

為了最大限度地滿足美術(shù)教師提升專業(yè)素質(zhì)和版畫創(chuàng)作水平的需要，培訓(xùn)采取了專家理論講座與實(shí)踐創(chuàng)作指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)授課方式。歐京海教授講解了當(dāng)今基礎(chǔ)教育課程改革動(dòng)向，美術(shù)課程內(nèi)容知識(shí)體系、教材結(jié)構(gòu)，及美術(shù)教育、教材的國(guó)際化視野；房尚昆老師緊貼教學(xué)前沿，就中小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略，與教師交流了如何培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和對(duì)中小學(xué)版畫教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析、輔導(dǎo)等。兩位全國(guó)知名專家和我區(qū)版畫專家趙曉澄、張士勤一起，就藏書票、木刻、紙版畫制作等基本技法進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)，讓教師們開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，在手把手的訓(xùn)練中提高了版畫制作技能。專家與名師高視角的站位，合理而科學(xué)的訓(xùn)練方法，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量，提高了水準(zhǔn)，夯實(shí)了版畫創(chuàng)作的基本功。

三、組織管理有序，學(xué)員感受深

本次培訓(xùn)在班級(jí)管理上，立足美術(shù)教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，便

于授課專家的指導(dǎo)講解，為學(xué)員們提供了寬松適宜培訓(xùn)學(xué)習(xí)的環(huán)

境，育才中學(xué)、育才小學(xué)為本次培訓(xùn)給予了極大的支持。

從閉幕式上六位學(xué)員代表發(fā)言及80份學(xué)員心得體會(huì)中看到，他們都深切地感到能夠很榮幸參加如此高規(guī)格的培訓(xùn)活動(dòng)，整個(gè)培訓(xùn)過程不僅僅是版畫技能提升的過程，而且是全面提高美術(shù)素養(yǎng)和審美能力的一次全方位的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)一線的美術(shù)老師是一次非?！敖饪实膶W(xué)習(xí)”。學(xué)員們感慨地說，聽了歐京海老師的講座，讓我們有了茅塞頓開、豁然開朗的感覺，近距離的聽取課改編寫者對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋，使我們對(duì)實(shí)施課程改革、解讀課標(biāo)，對(duì)新的教學(xué)活動(dòng)方式有了全新的認(rèn)識(shí)和價(jià)值判斷。整個(gè)學(xué)習(xí)過程的感受可以用“受益匪淺、收獲頗豐”“累并收獲著”來概括。

四、勤學(xué)勤問刻苦，學(xué)習(xí)效果顯著

本次培訓(xùn)，學(xué)員們對(duì)地區(qū)能夠請(qǐng)到歐京海、房尚昆、趙曉澄、張士勤這些知名專家現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教由衷的感動(dòng)與感謝，學(xué)員們非常珍惜這次與專家面對(duì)面學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。整個(gè)培訓(xùn)過程學(xué)員們?cè)跐夂竦膶W(xué)習(xí)興趣和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，雖然感到時(shí)間暫短，但都學(xué)到了真本領(lǐng)，圓滿地完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，取得了良好的培訓(xùn)實(shí)效。他們?cè)诙潭痰囊恢苤畠?nèi)都完成了一幅版畫作品的創(chuàng)作，其中很多作品具有代表性和南北版畫結(jié)合的創(chuàng)新性，得到了專家的認(rèn)可。

這次培訓(xùn)對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)美術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，深入推進(jìn)版畫特

色教育教學(xué)發(fā)展，推動(dòng)我區(qū)美術(shù)課程改革的進(jìn)程，將產(chǎn)生重要的影響和積極的促進(jìn)作用，此次培訓(xùn)不僅是版畫特色教育的提高與

發(fā)展，也是我區(qū)美術(shù)教育教學(xué)水平的一次全面提升。

（藝體部供稿）

發(fā)至：省教育學(xué)院，地委辦信息科、行署辦信息科、行署教育局，各縣、區(qū)、局教

教師進(jìn)修學(xué)校、教科研中心，地委、行署領(lǐng)導(dǎo)

責(zé)任編輯：馮喜立共?。?份

第四篇：集團(tuán)公司政工干部培訓(xùn)班圓滿結(jié)束0

2014年集團(tuán)公司政工干部培訓(xùn)班圓滿結(jié)束

4月28日至30日，為期三天的2014年集團(tuán)公司政工干部培訓(xùn)班圓滿結(jié)束。這次培訓(xùn)是針對(duì)集團(tuán)公司政工干部在實(shí)際工作中遇到的實(shí)際問題，進(jìn)一步提高集團(tuán)公司政工干部業(yè)務(wù)水平及自身素質(zhì)開展的一次培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)主要圍繞工會(huì)十六大、勞動(dòng)競(jìng)賽及技術(shù)革新；如何開展職工宣傳工作；民主管理、勞動(dòng)保護(hù)；政工干部實(shí)物；黨風(fēng)廉政教育；十八屆三中全會(huì)精神及企業(yè)文化與戰(zhàn)略管理等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。集團(tuán)公司各單位及項(xiàng)目部政工干部70余人參加了此次培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中，授課老師就如何結(jié)合工作實(shí)際學(xué)習(xí)貫徹思想政治工作規(guī)范，如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨建和群團(tuán)工作，如何進(jìn)一步提升政工干部隊(duì)伍的整體工作水平和能力等幾個(gè)方面，從理論、工作要求、工作實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為大家認(rèn)真系統(tǒng)的講解。在4月30日下午進(jìn)行了培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試。

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們一致表示，這次培訓(xùn)深入淺出、貼近實(shí)際。同時(shí)，希望學(xué)員們通過本次培訓(xùn)要提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)自身素養(yǎng)，要理清工作思路，明確重點(diǎn)，為全面推進(jìn)集團(tuán)公司黨建和群團(tuán)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：臨河區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班圓滿結(jié)束

臨河區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班圓滿結(jié)束

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解學(xué)習(xí)自治區(qū)8337市委1359發(fā)展思路，加快推進(jìn)我區(qū)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，提高衛(wèi)生系統(tǒng)管理干部的能力和素質(zhì)，打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、素質(zhì)高的干部隊(duì)伍，提升整體行業(yè)管理水平，經(jīng)局務(wù)會(huì)研究決定，在內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)舉辦一期臨河區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)管理人員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班。

培訓(xùn)班為期五天，7月13日開班，7月17日結(jié)束，內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院熊建華副院長(zhǎng)主持開班儀式，內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院何長(zhǎng)江院長(zhǎng)、區(qū)委常委、組織部長(zhǎng)周鵬程同志出席開班儀式并作了重要講話，區(qū)衛(wèi)生局郝永林局長(zhǎng)、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院趙建民副院長(zhǎng)出席開班儀式。臨河區(qū)衛(wèi)生局各領(lǐng)導(dǎo)、股室負(fù)責(zé)人、區(qū)人民醫(yī)院、保健院各副院長(zhǎng)、區(qū)疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所各副主任、副所長(zhǎng)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主要負(fù)責(zé)人共62人參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)班專門邀請(qǐng)內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)及附屬醫(yī)院有關(guān)教授、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任分別圍繞《醫(yī)院管理》、《醫(yī)療糾紛處理》、《醫(yī)患溝通技巧》、《醫(yī)院財(cái)務(wù)管理與績(jī)效考核》、《管理心理學(xué)》、《職業(yè)心理壓力疏導(dǎo)》、《社區(qū)醫(yī)院管理》、《新型農(nóng)村合作醫(yī)療管理》、《中國(guó)夢(mèng)》等主題進(jìn)行授課。授課老師們?cè)谥v課過程中都理論結(jié)合實(shí)際，寓教于樂，形象

生動(dòng)，精彩紛呈，使全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)管理干部受益匪淺。結(jié)合授課內(nèi)容，培訓(xùn)班還組織學(xué)員實(shí)地參觀了賽罕區(qū)大學(xué)東路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)公共管理學(xué)院心理咨詢中心等單位，對(duì)于我區(qū)開展這些工作提供參考和借鑒。

臨河區(qū)衛(wèi)生局

2013-07-22