第一篇：貧困生政策

主持人：針對貧困生云南農(nóng)業(yè)大學有哪些獎勵和資助政策？

劉主任：對于家庭困難的畢業(yè)生，學生入校以后，學校專門制定了云南農(nóng)業(yè)大學幫助貧困學生獎助學金的實施辦法，已經(jīng)執(zhí)行了六年了，在這里一些家庭困難的在校學生，還有新生入校以后家庭困難的學生可以通過申請，核實情況后可給予一定的幫助。還有學生入校以后學校有很多獎學金，包括一些國家的獎學金：省政府的獎學金、香港?；鄞壬篇剬W金、西部獎學金、云南省青少年基金委員會的獎助學金等等。對家庭困難的學生，還有包括成績優(yōu)秀品德兼優(yōu)的學生，都有很大的獎勵和資助。特別是剛才提到的對一些困難畢業(yè)生除了相應的資助以外，我們還有很多的人文關懷，盡量給他們提供一些勤工儉學的機會和崗位，都是盡量解決廣大同學入校以后生活上的后顧之憂，全身心的投入到生活當中。

千元補助幫貧困生就業(yè)

云南農(nóng)業(yè)大學對354名家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生進行幫扶。該校啟動“百名畢業(yè)生重點推薦計劃”，包括50名優(yōu)秀畢業(yè)生、50名家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生。該校招生就業(yè)處為畢業(yè)生制作個人視頻推薦資料，在省教育廳就業(yè)服務網(wǎng)上向用人單位推薦，增強了就業(yè)信心。其中，對于家庭經(jīng)濟困難的17名畢業(yè)生，該校按每人1000元的標準給予經(jīng)費資助，幫助其順利就業(yè)。煙草在線據(jù)中新網(wǎng)報道12月2日下午，云南省貧困學生最多的云南農(nóng)業(yè)大學的20名優(yōu)秀教師和100名品學兼優(yōu)的貧困學生獲得了由紅云紅河集團提供的100萬元“助學”“助教”獎學金。

據(jù)介紹，該校1萬多名在校生中，貧困生占了50%，特困生占30%。不少特困生連飯都吃不飽，沒有資助根本無法完成學業(yè)。盡管每年收取正常的學費都是問題，但學校每年仍然要拿出學費收入的10%以上用于助困，學校為此不堪重負。云南農(nóng)業(yè)大學書記張海翔在發(fā)言中表示，校方將管理利用好捐助資金，讓優(yōu)秀教師受到激勵，讓更多的貧困學生得到資助。云南省副省長曹建方在講話中指出，紅云紅河集團設立“紅云園丁獎”和“紅河助學金”是云南省卷煙企業(yè)積極履行社會責任，大力支持社會健康發(fā)展的實際行動，希望今后企業(yè)在加快發(fā)展的同時，不忘社會責任，繼續(xù)不懈支持教育事業(yè)發(fā)展，為構建和諧社會做出應有的貢獻。

紅云紅河集團一直重視支持云南的教育事業(yè)。僅2009年，紅云紅河集團就先后在昆明理工大學、云南財經(jīng)大學、云南農(nóng)業(yè)大學等省內(nèi)高等院校設立 “紅云園丁獎”和“紅河助學金”。

5月15日晚上，云南農(nóng)業(yè)大學綜合樓會議室溫情洋溢、氣氛熱烈，省農(nóng)村干部學院臨滄籍學員對口幫扶省

農(nóng)大貧困生的捐贈儀式正在這里舉行。

云南農(nóng)村干部學院是經(jīng)省委批準，依托云南農(nóng)業(yè)大學教學管理資源、從事我省農(nóng)村干部教育培訓的基地，培訓對象是縣（市、區(qū)）分管農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的黨政領導班子、縣級涉農(nóng)部門負責人、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨政領導班子、村“兩委”干部、新農(nóng)村建設指導員骨干、大學生生村官。參加云南農(nóng)村干部學院第一期學習的臨滄8縣（區(qū)）的14名學員，心系家鄉(xiāng)貧困學生，傾力捐贈了1萬2千元現(xiàn)金，對口幫扶24名云南農(nóng)業(yè)大學的臨滄籍優(yōu)秀貧困生。

在捐贈儀式上，云南農(nóng)村干部學院常務副院長、云南農(nóng)業(yè)大學黨委書記張海翔對第一期臨滄籍學員的對口幫扶活動給予了充分肯定，認為這是深入學習貫徹黨的十七大和科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，充分體現(xiàn)了基層干部對貧困大學生的關愛，展示了基層干部崇高的個人品格，顯示了干部學院學員的良好風貌。他希望受資助的同學，要胸懷感恩之心，更加勤奮學習，用優(yōu)秀的成績回報干部學院學員的關愛，回報學校的培養(yǎng)，在今后建設中國特色社會主義偉大事業(yè)中大顯身手，建功立業(yè)。滄源縣農(nóng)業(yè)局長段家崢代表云南農(nóng)村干部學院第一期臨滄籍學員做了發(fā)言，他說第一期培訓學員按照省委提出的“三個一”要求，把學習培訓任務扛在肩上，有一份責任；把學習培訓時間算在手上，有一個目標；把學習落實到每一個講座上，有一份本事；把學習培訓成果應用到工作生產(chǎn)上，有一份業(yè)績，勤政廉政、克已奉公，不斷推動臨滄農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的又好又快發(fā)展。受資助的優(yōu)秀貧困學生代表、云南農(nóng)業(yè)大學動物科學技術學院2007級動物醫(yī)學專業(yè)郭紅佳同學表示，貧困并不可怕，可怕的是怨天尤人，作為農(nóng)大學子將秉承“開學養(yǎng)正、耕讀志誠”的校訓，勤奮學習、錘煉自己、學有所成，今后為家鄉(xiāng)發(fā)展建設貢獻一份自己的力量。

據(jù)了解，除資金幫扶外，臨滄籍學員在省農(nóng)大黨委宣傳部、學生處的支持幫助下，還就臨滄市情、農(nóng)業(yè)農(nóng)

村現(xiàn)狀、就業(yè)方向咨詢，與近百名學生舉行了兩場提問式、討論式的交流座談。

求解貧困生成長之惑

西部助困：艱難行進的大學之愛

“你知道嗎，我們特別怕媒體來報道學校的‘綠色通道’。通過‘綠色通道’進來的學生越多，學校就越困難?！币晃桓咝Ｘ撠熑藢τ浾咧毖圆恢M。

近幾年，由于高校招生收費并軌的發(fā)展、高校后勤社會化的運作、高校收費逐年上升、各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡以及高校的不斷擴招等因素，貧困大學生人數(shù)迅速增加。

云南民族大學學生處處長楊澤泉用“竭力資助，卻是力不從心的資助”來形容學校的困境。

在不久前舉行的云南省政協(xié)第十屆一次會議上，來自云南大學、云南財經(jīng)大學、云南農(nóng)業(yè)大學等高校及其他單位的82名委員聯(lián)名提交了一份《關于建立云南省高校本科貧困大學生最低生活保障制度》的提案。這是近年來該省政協(xié)會上委員聯(lián)名最多的一份提案。與此同時，另一名政協(xié)委員耿明也提交了一份《加強云南高校貧困助學立法》的提案。

在今年云南省的“兩會”上，貧困大學生的問題成為最受代表委員關注的話題之一。“隨著高等教育迅速發(fā)展，高校中經(jīng)濟困難學生的數(shù)量逐年上升，貧困生現(xiàn)象日益突出，高校貧困大學生已構成了一個龐大的特殊群體，貧困生問題是一個家長操心、學校擔心、學生憂心的社會問題。

承諾之下的學校之痛

助困工作最大的難點就是沒錢

在國家獎助學金和社會捐助資金有限的情況下，學生欠費成為許多高校最棘手的問題。云南民族大學是云南省貧困生最多的一所高校，近1.2萬名在校生中，貧困生占75%，特困生占50%。其中貧困生家庭人均月收入低于80元的學生有4713人，占在校生人數(shù)的49.4%。截至去年12月3日,該校有欠費學生5850人次,共欠費 2349 萬元。

另一所貧困生多的高?！颇限r(nóng)業(yè)大學也同樣身處困境。該校13750名在校生中，貧困生占了50%，特困生占30%。2006 年入學新生4000 多人中，有1300多人是從“綠色通道”進來的。2007年,也有上千名學生通過“綠色通道”入學。該校農(nóng)村學生多、貧困學生多、交不起學費的學生多，每年有1000多萬元的學費無法收取。

“綠色通道”是近年來教育部為保證貧困家庭學生順利入學而規(guī)定的一項制度，即對被錄取入學、經(jīng)濟困難的新生，一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據(jù)核實后的情況，分別采取措施予以資助。

即使這樣，兩所學校仍然每年要拿出學費收入的10%以上用于助困?！安簧偬乩B飯都吃不飽，如果沒有資助是根本無法完成學業(yè)的?！痹颇限r(nóng)業(yè)大學學生工作部部長段青松說，“對家庭經(jīng)濟困難學生的資助一直是我們學生工作的重中之重及工作難點，每年都要花很多工夫?！?/p>

助困工作最大的難點就是沒錢。

段青松2001年到學生工作部工作，當時正值全國高校擴招，然而對于財政撥款少、學費標準低、學校底子薄的云南農(nóng)大來說，貧困生的資助變得更加困難。

2004年，全國助學貸款工作處于低潮，各家銀行紛紛減少助學貸款的發(fā)放，使獲得銀行的助學貸款成了高校一項艱難的工作。

“那年，我們在學校一位副書記的帶領下，曾經(jīng)一個月跑了十余次銀行，把銀行上上下下的人都找遍了，終于感動了他們，同意給我們提供助學貸款?！倍吻嗨烧f。

一方面貧困生救助刻不容緩，另一方面學校建設也迫在眉睫。從2001年至今，云南和全國一樣，高校規(guī)模迅速擴大，云南省統(tǒng)計局的資料顯示，2002年該省普通高校在校生人數(shù)為14.34萬人，2007年則達到31.11萬人，如此使得多數(shù)高校生均占地面積持續(xù)下降。加之學生數(shù)量增加了，政府投入的生均費用卻沒有增加，使學校的發(fā)展受到了很大制約。

“大學是收費教育，根據(jù)規(guī)定，不交學費不能注冊，沒有注冊就沒有學籍，沒有學籍就不可能享受各項獎助學金。如果我們嚴格按照規(guī)定來實施，可能有很多學生都上不了大學。”楊澤泉說。

“為了實現(xiàn)不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學的承諾，我們歷盡艱辛。”段青松說。5個貧困生只有一個能獲得資助

誰和老師關系好誰才能拿到？

在西南林學院園林學院05級班主任汪飛心里，一想到班上的貧困生，就有一種揮之不去的酸楚?！?個貧困生只有一個能獲得資助，落選的4位同學眼中的失落，讓我感到很無奈?！彼f。

2007年以前，由于各項獎助學金總量不足、來源渠道不穩(wěn)定、到校時間不同，而貧困學生數(shù)量多，資助范圍有限，僧多粥少的局面讓很多高校都陷入了救助的困境。有的學校是來一項資金發(fā)一次，造成了各項獎助學金發(fā)放混亂。

有的同學重復得到，有的同學一次也得不到，資助貧困生出現(xiàn)了不公平現(xiàn)象。而且貧困生與品學兼優(yōu)的優(yōu)秀生并不畫等號，相反由于種種原因，很多貧困生并不是優(yōu)秀生，因而與獎學金無緣。

昆明一?？粕嗍嬲f：“自入學以來，我從不知道學校有哪些獎助學金，哪些同學得到了這些資金。”余舒慶幸地得到了一項獎學金。他認為那是因為自己是班長，班主任要依靠他做工作?！昂屠蠋熽P系好才可以得到資助”是這所學校學生的一種看法。

學校有關領導否認了這種說法，但他承認，“我們確實不敢宣傳有多少獎助學金項目，否則來的貧困生越多，學校就越困難?！?/p>

不少學校反映，貧困生的界定是助困工作的一個難處?！叭缃駥W生在居住地開一張貧困證明并不是件難事。我們在一次對500名貧困生的核實中發(fā)現(xiàn)有120人不是貧困生?！币晃话嘀魅握f。

為增加透明度、擴大知情權，讓貧困生能得到公正的資助，各校各班級都采取了不同的方法，有的把申請者的名字寫在黑板上，公示3天；有的要求申請者向全班同學陳述家庭情況。但是這些方式讓很多貧困生都覺得很尷尬，“再窮也有自尊”、“貧困是我的隱私，為什么要說出來成為別人的話題”，大部分貧困生請同學代為陳述；也有戰(zhàn)勝矛盾自己來陳述的：“想到父母為供我讀書，放下尊嚴到處借錢的凄涼，我這點面子算什么?！钡钱斄私饬似渌瑢W的家庭情況后，很多貧困生都放下了心理包袱：“原以為自己是最難的，聽了別人的講述才知道，其實比自己更難的人還有很多?！?/p>

2007年，國家出臺政策完善了貧困家庭學生資助體系，資助力度加大，再加上社會各方的捐助，各高校貧困生的救助壓力得到了很大緩解，大多數(shù)高校的救助覆蓋率已達100%，每一個貧困生都可以享受到一項獎學金或助學金。

他們?yōu)楹瓮现唤粚W費

“原以為這樣我們可以收回一些學費，然而學生交學費的自覺性比我們想象的差很多?！睏顫扇f，“去年12月底，我們把所有的獎助學金發(fā)下去之后，預計可以收回300萬元的學費，結果只收回了150多萬元?！?/p>

“不是不想交學費，而是不忍心給家里再增加負擔。”云南農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學院05級的趙濤說，“其實開學時看到其他同學交清學費，學生證上有了一個紅章，心里很羨慕，也希望自己能早日蓋上這個紅章?！壁w濤獲得的是國家一級助學金，每年2500元，然而面對4000元的學費，趙濤不得不向?qū)W校提出了緩交學費兩年的申請。即使是先交一半學費，他的生活也很難維持下去。

“一方面我們加強對學生的誠信教育，而另一方面我們也認為獎助學金與學生的實際需求仍然有一定差距，獲得資助的學生還是貧困生，如果把獎助學金拿去交費，學生的生活就會受到影響?！睏顫扇f。

云南省政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會主任盧云伍說，雖然國家和地方相繼制定了一些針對貧困大學生的資助體系，但是由于物價上漲過快、貧困學生比例高、助困資金有限、助學經(jīng)費不穩(wěn)定等原因，貧困大學生生活仍然難以保障?！霸趪液蜕鐣囊恍┵Y助體系還不完善的情況下，是否有一種辦法可以使貧困大學生能夠擁有最低生活保障，保證其在校學習期間不會因為生活問題而影響到學習?！彼f。

他指出，目前國內(nèi)有的省份已實行了大學生最低生活保障制度，如河南省于2006年年底在全省各高校建立的最低生活保障線制度，規(guī)定高校家庭經(jīng)濟困難學生每月生活標準不低于150元，這一全國首創(chuàng)的做法產(chǎn)生了很好的社會效應。盧云伍算了一筆賬，如果云南省也能出臺類似政策，省財政每年投入約5500萬元資金，就可基本解決云南省本科貧困大學生的生活保障問題，“使他們上課時不用想中飯和晚飯怎么辦”。

有沒有手機不應作為評判貧困生的標準

云南民族大學職業(yè)技術學院的陸圓認為：“貧困生很容易被人誤解，稍微一點異常行為就會遭人議論。”

陸圓是個孤兒，和奶奶一起靠低保生活，兩個人加起來每月只有440元的生活費。3年前，她考取了昆明一所專科院校，每年要交學費5000元?！盀榱松暾垳p免學費，我多次去找學校的一位領導，當我第八次去找他的時候，被他罵了一頓，說學校對我那么好了，我還

提這一要求。”陸圓說，領導說的“好”就是指每月給特困生打在飯卡里的150元補助費。無奈之下，陸圓只有拿父親的喪葬費交清了3年的學費。

在讀專科的最后一年實習期里，陸圓靠幫人賣衣服、當家教、到農(nóng)村做代課老師，攢下了一筆錢，她用這筆錢買了手機、電動單車，并交清了考取云南民族大學本科后的第一個學年的學費。

“才開學不到一個月，學生處處長就把我叫到辦公室說學校要幫助我，因為從我的申請里可以看出我的家庭很困難?！彼f：“然而由于我有手機和騎電動單車，就有同學反對甚至舉報?！?/p>

后來陸圓發(fā)現(xiàn)，其實很多貧困生都有手機。

“在判定獎助學金時，如果把手機作為評判貧困生的標準，會有失偏頗?！痹颇厦褡宕髮W東南亞外語學院的輔導員張艷屏說，現(xiàn)在的通訊很發(fā)達，學校的很多信息或者班主任發(fā)通知都是通過短信發(fā)到學生的手機上。有一次在選班委時，一個當選的貧困生因為沒有手機而遭到了其他同學的質(zhì)疑：沒有手機班主任和同學怎么和他聯(lián)系，他怎么能夠做到上傳下達。“特別是找工作，沒有聯(lián)系方式，會使他們失去很多機會”。

云南青少年發(fā)展基金會的工作人員楊洲說：“我曾經(jīng)對一個有手機、染頭發(fā)的貧困生做過很嚴厲的批評，可是后來卻很后悔。如今社會已經(jīng)進入了小康，我們?yōu)槭裁床荒苋萑特毨鷵碛幸粋€手機、不能尊重他們的一點點個性選擇呢？”(張文凌)

第二篇：貧困生資助政策宣傳工作方案

貧困生資助政策宣傳工作方案范文

一、強組織領導

1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時支付；建立貧困生檔案；組織申報工作。

2、學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單和資助形式。

二、資助對象

學校家庭經(jīng)濟困難學生。

三、資助資金的使用原則和救助條件

A、資助資金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。

B、享受資助資金的學生的基本條件：

1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，團結同學，勤奮好學。

2、確因家庭經(jīng)濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。

3、下列情況學生，優(yōu)生資助：

（1）殘疾學生。

（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。

（3）低保或特困家庭子女。

（4）因受災、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。

四、資助申報、審批程序

1、貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般于學年開學初，由本人向?qū)W校提出申請，填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助申請表》，并向?qū)W校提交由所在村委會出具的家庭經(jīng)濟狀況證明。

2、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經(jīng)濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，公示無異后，學校將資助名單，審核確定。

3、學校通知受助學生填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助金領取表》，并由學生及其監(jiān)護人和班主任簽字確認。

五、賬戶與資金管理

資助資金實行專帳，確保?？顚Ｓ茫瑖澜麛D占、挪用。

六、監(jiān)督和檢查

1、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。

2、按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。

第三篇：寶雞市2014年高考錄取貧困生資助政策匯總

1、貧困家庭高中畢業(yè)生高等教育入學救助二本以上院校貧困考生可獲5000元

市教育局、市財政局、市民政局下發(fā)《通知》，戶籍在寶雞市且在寶雞地區(qū)的高中上學，參加普通高考被二批本科以上(含二批本科)院校錄取的，屬于以下類型和范圍之一的貧困家庭高中畢業(yè)生，均可予以救助。

(1)城市低保、農(nóng)村低保戶家庭子女(學生本人或其監(jiān)護人屬低保對象)，以及五保戶家庭子女、烈士子女、見義勇為榮譽稱號獲得者子女、孤兒。(2)家庭成員(與學生本人共同生活在一個家庭)中有人身患重大疾病。在2013年8月1日—2014年7月31日期間，家庭主要成員因病住院，經(jīng)農(nóng)村新型合作醫(yī)療或城市職工居民基本醫(yī)療保險報銷后，農(nóng)村居民個人負擔費用累計在1.5萬元以上、城市居民個人負擔累計在2.5萬元以上的貧困家庭子女。

(3)學生父母殘疾(父親或母親殘疾)且喪失勞動能力，以及學生本人殘疾(含在寶雞市外特殊教育高中上學的寶雞市戶籍的盲、聾、啞學生)。殘疾級別在3級以上(含3級)、家庭特別困難者予以救助。

(4)2013年8月1日—2014年7月31日期間，因家庭主要成員發(fā)生重大意外事故造成傷亡或喪失勞動能力，直接經(jīng)濟損失在3萬元以上、導致家庭基本生活無法維持的貧困子女。

標準：是每生一次性發(fā)放5000元。近期，學生或家長須持相關證明向畢業(yè)的高中學校提交書面申請。

2、生源地信用助學貸款每生最高可貸款6000元本科可連續(xù)貸款4年

如果考生想要通過助學貸款的方式，解決自己上學問題，可以關注今年4月份，陜西省教育廳下發(fā)的《關于做好2014年生源地信用助學貸款工作的通知》。提醒廣大學生，2014年申請貸款的學生通過資格認定后，應登錄國家開發(fā)銀行在線服務系統(tǒng)在線申請，導出并打印《生源地信用助學貸款申請表》，到縣(區(qū))學生資助管理中心辦理相關手續(xù)。標準：每生最高一次貸款6000元，本科可連續(xù)貸款4年，?？瓶蛇B續(xù)貸款3年。時間安排：

(1)新生申請辦理時間：2014年8月1日至30日，在縣(區(qū))學生資助管理中心辦理。

(2)省內(nèi)在校就讀、外省就讀的陜西籍在校大學生，申請辦理貸款時間：2014年6月20日至7月底，在縣(區(qū))學生資助管理中心辦理。

3、微型企業(yè)商會愛心助學金12名考上二本以上貧困生資助5000元

今年寶雞市微型企業(yè)商會也將拿出資金幫助貧困學子。今年該商會設立“寶雞市微型企業(yè)商會愛心助學金”，通過各縣區(qū)教育行政部門推薦，市教育局學生資助管理中心審核，最終為12名考上二本以上院校的貧困家庭學子，提供每人5000元的助學金。

4、陜西蔡路幫困助學基金為“五困”家庭子女提供大學四年學費

陜西蔡路幫困助學基金會將對我省困難家庭子女參加今年高考，并被規(guī)定的29所高校之一錄取的，其大學期間學費、生活費、寒暑假探親交通費進行無償資助。陜西蔡路幫困助學基金會是經(jīng)省教育廳批準，省民政廳登記注冊，以弘揚中華民族幫困濟貧、支教興學傳統(tǒng)美德為宗旨的非公募基金會。凡陜西境內(nèi)貧困邊遠山區(qū)家庭、貧困殘疾人家庭、貧困單親家庭、貧困城鎮(zhèn)下崗職工家庭、貧困少數(shù)民族家庭等“五困”家庭子女和初、高中就學時經(jīng)當?shù)亟逃块T認定的困難學生，參加國家統(tǒng)考，錄入規(guī)定的29所高校指定專業(yè)的應屆生(不含國防生)，本人或家庭籌集到的資金，難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生，均在資助之列。

這29所高校包括：清華大學、北京大學、復旦大學、中國人民大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術大學、中國科學院大學、南京大學、同濟大學、哈爾濱工業(yè)大學、西安交通大學、北京航空航天大學、天津大學、華中科技大學、東南大學、南開大學、中山大學、武漢大學、廈門大學、北京師范大學、國防科技大學、吉林大學、四川大學、大連理工大學、西北工業(yè)大學、電子科技大學、中國海洋大學、中國醫(yī)科大學。

凡符合條件的學生可到各縣區(qū)招辦領取《陜西蔡路幫困助學金申請表》，按要求如實填寫后，由學生本人持身份證、戶口本、低保本、大學錄取通知書、學費清單、錄取大學銀行卡等原件、復印件及家庭有關資料，向基金會申報資助。申報截止日期為7月31日?；饡⒂?月15日前通知符合條件的貧困生辦理助學金相關手續(xù)。

5、市總工會“金秋愛心助學”活動困難職工、農(nóng)民工家庭子女補助1000元

市總工會正式啟動2014年工會系統(tǒng)“金秋愛心助學”活動。凡戶籍在寶雞市，且在寶雞地區(qū)上學，參加普通高考被一、二、三批本科及大學?？圃盒ｄ浫〉睦щy職工、農(nóng)民工家庭子女，屬于城市低保、農(nóng)村低保戶，本人或家庭成員患重大疾病，家庭遭受重大自然災害或發(fā)生重大意外傷亡事故，父母雙方或一方是市屬企業(yè)下崗、失業(yè)人員均予以救助。提醒準備提交申請的人員，工會組織關系在寶雞的市屬困難企業(yè)職工，攜帶子女錄取通知書、準考證、身份證、收入證明及有關證明材料的原件及復印件、困難申請等，到所在企業(yè)工會領取“金秋助學”活動申報表及困難職工檔案表。對已享受政府救助或其他部門和社會組織資助的，市總工會和縣區(qū)總工會不再救助。市總工會經(jīng)過相關程序認定后，將發(fā)給學生入學交通費及第一個月生活費補貼1000元。此外，市總工會今年將繼續(xù)篩選10名最困難的學生連續(xù)幫扶4年，每人每年補助1000元。

6、市扶貧辦：本科生四年累計資助12000元 今年市扶貧辦計劃拿出725萬元，資助貧困本科生1450人。該項目實施的對象，必須符合省扶貧開發(fā)和農(nóng)村低保“兩項制度”登記在冊、被高校以上學校(院校)列入國家計劃內(nèi)招生并報到就讀的貧困家庭應屆本科生。今年不再安排對貧困?？粕M行資助。本科生資助標準為四年累計12000元，其中新生入學第一年資助5000元/人，第二年資助3000元/人，第三年和第四年各資助2000元/人。學生本人可向縣區(qū)扶貧辦(局)提出書面申請。

7、市殘聯(lián)、市殘疾人福利基金會殘疾本科生每人資助5000元

今年市殘疾人聯(lián)合會、市殘疾人福利基金會對考上大、中專的貧困殘疾學生、殘疾人子女進行資助。具體如下，殘疾學生本科（一、二、三本)：5000元/人，大專：3000元/人，中專：2000元/人。殘疾人子女本科1000元/人，大專800元/人，中專500元/人。

8月15日前，考生可向戶口所在縣區(qū)殘聯(lián)進行聯(lián)系咨詢，填寫申請表。享受政府救助或其他部門和社會組織資助的，市殘聯(lián)將繼續(xù)予以救助。

8、市慈善總會重點資助三本和大專貧困生

市慈善總會啟動“慈善溫暖系列工程”，今年資助貧困大學生257名，其中往屆大學生137名，新生120名(萬向慈善基金資助名額不包括在內(nèi))。在對新生資助中，市慈善總會“寶馬愛心基金項目”今年將資助20名，每人發(fā)放5000元，市慈善總會資助100人，每人一次性資助2000元。

另外，萬向慈善基金會將在陳倉區(qū)、鳳翔縣、千陽縣開展定向資助，具體人數(shù)將依照實際情況制定。

市慈善總會項目部部長張秀文強調(diào)，今年資助將重點考慮三批本科、大專、貧困新生，低保邊緣戶、孤兒、殘疾人、烈士子女以及家庭遭遇不可抗拒特大災害且未享受政府資助金的貧困大學新生。申請人可與戶籍所在區(qū)縣慈善協(xié)會聯(lián)系，提交資料。接受其他高額資助的學生不列入此次資助范圍。

9、省婦聯(lián)資助標準基線為1600元/年/人

省婦聯(lián)下發(fā)《通知》，今年紅鳳工程資助對象為2014考取本科(公辦學校，不含三本)、?？疲瑏碜员臼∝毨Ъ彝?農(nóng)村年人均收入在2736元以下，城鎮(zhèn)低保家庭)的女大學生。此外，對烈士遺女、孤女、獨生女、身患殘疾的女大學生，農(nóng)村雙女戶中兩個女兒均上大學的，落實計劃生育和人口政策的家庭，遭遇重大變故、因經(jīng)濟困難無法上學的女大學生實施資助優(yōu)先。

2014年的資助標準基線為1600元/年/人，不限上線。如有申請需要的學生可提交申請材料，上報到縣(區(qū))婦聯(lián)主席簽字蓋章。

10、福彩公益金資助285名貧困家庭大學新生

省民政廳啟動“2014福彩公益金資助貧困家庭大學新生活動”，將資助對象確定為全日制普通高等院校本、?？?高職)中，被國家計劃內(nèi)錄取本市家庭經(jīng)濟特別困難的非農(nóng)業(yè)戶口新生。其范圍包括城市低保戶家庭，無力支付高校學習和生活費用的新生。家庭經(jīng)濟特別困難的軍烈屬、優(yōu)撫家庭新生。全市各級福利院孤兒被普通本、?？?高職)學校錄取的全部新生。已接受其他單位、組織、個人資助的學生以及接受國家?guī)煼渡赓M教育和被軍事院校優(yōu)先錄取的大學新生不再作為該活動資助對象。此次省民政廳分配給寶雞230名全日制普通本科院校名額，標準是每人資助標準是5000元；55名全日制普通?？?高職)院校名額，每人資助標準是4000元。符合資助條件的個人可向當?shù)劓?zhèn)政府、街道辦事處提出書面申請。

11、市人口和計劃生育局、市財政局每戶給予1000元一次性補助

市人口和計劃生育局、市財政局正式啟動“計劃生育困難家庭扶助項目”，今年計劃生育困難家庭扶助對象應同時具備以下兩個條件：

1、經(jīng)扶貧、民政等部門按照國家有關條件調(diào)查核定，納入扶貧部門全市貧困家庭數(shù)據(jù)庫、民政部門全市低保家庭數(shù)據(jù)庫中的家庭。

2、寶雞市獨生子女領證戶或采取絕育措施的雙女戶家庭。

扶助項目包括農(nóng)村計生困難家庭“移民搬遷”和計生困難家庭“愛心助學”兩項，凡上述城鄉(xiāng)計生困難家庭應屆高中畢業(yè)生或“三校生”(中專、職業(yè)高中、技校畢業(yè)生)參加高考，被國家全日制普通高等教育院校(含本科、?？?、高職)錄取入學的，每戶給予1000元一次性補助。8月底前，符合條件的計生困難家庭，須提供獨生子女父母光榮證或雙女戶絕育證明；父母低保證或由縣區(qū)扶貧部門出具的貧困家庭證明；移民搬遷、高考入學的有關證明；領款人身份證復印件，向戶籍所在的村(社區(qū))提出申請。

12、團市委一次性資助60名學生5000元 團市委啟動“國酒茅臺·國之棟梁”希望工程助學金，今年將在全市范圍內(nèi)資助60名學生。每名受助生一次性資助5000元人民幣，主要用于其入學前的交通及入學后的學習生活費用。這些受資助的學生須符合：

1、2014年參加高考并被全日制普通高等院校錄取的本科前三批(即本科提前批、一本、二本批次)的高中畢業(yè)生。軍校、師范及委培等免費生除外。

2、父母均為農(nóng)民，家庭經(jīng)濟貧困，年收入低于當?shù)仄骄杖胨健?/p>

3、遵紀守法，品學兼優(yōu)。

4、沒有獲得其他獎學金或助學金資助。此次幫扶將對特殊群體優(yōu)先照顧，其照顧次序分別是：孤兒；單親家庭子女；家庭成員傷殘；學生本人傷殘；家庭因自然災害經(jīng)濟損失重大。近期，符合條件的學生可向當?shù)貓F縣(區(qū))委申請,省希望辦審核合格后，確定最終名單，9月10日前一次性發(fā)放資助款。

第四篇：貧困生材料

董艷玲

家庭實際情況：

郭城一小三年級二班學生。自小父母離異，母親遠走，毫無音訊。父親常年在外打工開拖拉機，收入微薄，加上身體不好，從不往家拿錢補貼家用。董艷玲常年跟隨爺爺奶奶生活，爺爺奶奶是地地道道的農(nóng)民，年齡已經(jīng)很大，奶奶身體不好，常年吃藥，沒有勞動能力，只能爺爺靠種地來供孫女上學。由于營養(yǎng)跟不上，董艷玲經(jīng)常餓的頭暈眼花，好幾次差點暈倒在學校。

學生個人表現(xiàn)：

董艷玲是個品學兼優(yōu)的好學生。在學習上，她學習成績非常突出，每次考試成績都名列前茅。在生活中，她團結同學，樂于助人，不管誰有困難，她都積極地幫助別人，由于家庭的特殊情況，她比其他同學顯得更加成熟懂事，儼然像一個大姐姐一樣照顧著每一個需要幫助的同學，是同學們的好朋友。董艷玲不僅在學習和生活上表現(xiàn)突出，她還是老師的好助手，她擔任單擊的英語課代表和音樂課代表，盡職盡責的完成老師交給他的工作，深受各位老師的喜歡。

孫小龍

家庭實際情況：

孫小龍母親在他一歲半時就去世了。自母親去世后，父親常年在煙臺工地上打工，沒有時間照顧他。孫小龍一直跟隨年邁的爺爺奶奶生活，吃穿住行上學等一切開銷都由爺爺奶奶管。但爺爺奶奶年齡已經(jīng)很大，奶奶身體不好，不能下地干活，只能由爺爺一個人靠種地維持全家人的生活。

學生個人表現(xiàn):

孫小龍是一個善良，努力的學生。在學習上，他積極努力，認真完成老師布置的作業(yè)。聽老師的話，維護班級榮譽，從來不拖班級的后腿。在生活上，他更是一個團結同學，尊敬老師的好學生。自從進入三年級以來，他每天中午都自告奮勇的去伙房為同學們端飯，不管刮風下雨，從不間斷，也沒有一句怨言，老師同學們看在眼里，都深受感動。他積極參加學校組織的各種活動，為班級爭光。在學校組織的跳繩比賽活動中，他代表班級參加比賽，獲得了第四名的好成績。

第五篇：貧困生案例

七莊小學貧困生幫扶關愛案例

宋玉瑩，七莊小學三年級學生，母親精神不好，父親常年看護、種地，奶奶享受低保，別無經(jīng)濟來源。情景案例分析：

宋玉瑩的案例是特困生工作中的一個典型案例，也是班主任比較常遇到的問題，要解決好此案例，必須對“是什么問題？”、“引起問題的原因是什么？、”“需要解決的問題是什么？”、“采取怎樣的方式能最佳地解決問題？” 等作出全面準確地判斷。這也是解決一切問題的思維模式。

1、確定案例屬于什么問題。

這是一個給案例定性的問題，很明顯以上的案例是特困生宋玉瑩因家境問題引起的問題。具體表現(xiàn)在性格自卑怯懦、不知道如何處理生活、對未來的不確定性心理等。

2、分析引起問題的原因。

這是需要班主任花心思作的工作，只有原因了解得透徹，才能夠選擇合適的解決方案。原因了解得不深透，不能解決根本的問題，甚至容易使工作走入死胡同。在宋玉瑩的案例中，可以了解宋玉瑩的自卑怯懦的性格有以下原因組成：

①母親病情帶來的生活創(chuàng)傷；

②家境貧苦的心理陰影；

了解宋玉瑩不知道如何處理生活，對未來充滿不確定感的原因：

①以前教育過程中教師因同情太過于注重物質(zhì)幫助，形成了他對別人照顧和資助他的依賴和不希望被別人同情的矛盾心理，教育過程中（父母教育缺失）缺乏對未來生活規(guī)劃的教育訓練

②幼兒園與小學的截然不同的情況一時讓她手足無措

③長期形成的不擅交流和溝通的性格讓他無法獲得相關的信息。這些造成了他到小學后的不適應狀況的發(fā)生。

3、明確解決的問題。

經(jīng)過觀察和分析，很容易可以確定要解決的問題有：

①最近目標—改善生活狀態(tài)；

②短期目標—改變自卑膽小的性格；

③中長期目標—未來生活發(fā)展合理規(guī)劃；

④全程目標—改變命運，快樂健康成長。

4、選擇解決方法，注意工作技巧。

①合理運用了心理學的共情和理解。沒有勸說、陪哭在學生潛意識中會產(chǎn)生老師比我有主意的認知，從而產(chǎn)生對老師的信任心理；從行動上說明老師理解你，是心理學上共情理解的最經(jīng)典方法；班主任把談話的主動權從學生那里轉(zhuǎn)移到自己這里的最佳方式，讓他勇敢面對生活、鍛煉膽子，放掉包袱。②生活上全方位關心、照顧，給予救助：每年給予救助補助金。

③注意工作長期性。冰凍三尺非一日之寒，要真正地解決特困生的問題，不是簡單地給其物質(zhì)幫助這么簡單，因此宋玉瑩的案例體現(xiàn)出解決此種問題的長期性，需要長期積極關注，及時指導，才能真正達到精神解困。

5．啟示

（1）特困生工作一定要做好鋪墊，開辟了解信息來源渠道。

由以上的案例可以看到，宋玉瑩之所以找到班主任，和第一天班主任召開班會，給學生們講“有什么事和老師說”的理念有很大關系。因此，要掌握學生（尤其是特困生）的情況，營造信任的氛圍十分重要，同時也要開辟多種信息來源渠道，如信箱、電子郵箱、QQ、電話，學生干部、同寢室同學等。

(2)特困生工作要注意其長期性，作到精神解困。

特困生工作不是三天兩天能完成的工作，問題的形成是一個長期的過程，問題的解決也注定是需要長期關注和隨時解決的。最主要的是要解決學生認知的問題，即讓學生形成：“家境是不能夠改變的，生活卻是可以創(chuàng)造的，在這個起跑線上，大家是平等的”正確觀念。這樣才能幫助特困生走出困境，真正的脫胎換骨，做到精神解困。

（3）特困生工作要注意保護學生自尊心，使其健康成長。

每一個年輕人都有一顆易感的心靈，學生能找班主任溝通和匯報情況是基于對老師的信任，因此在工作中一定注意工作方式，如果在不經(jīng)意間傷害了學生，不僅問題不能解決，對學生和他周圍的同學的影響都是很大的。由于家庭情況的原因，特困生往往比其他的同學自尊心更強，也更敏感，所以班主任的工作就一定要謹慎。要和學生達成共識：人不能夠靠別人的同情和資助活著，這樣和衣來伸手飯來張口的有錢公子沒有任何本質(zhì)上的差別。因此，對敏感和善良但是怯懦的孩子一定要通過各種渠道的努力使他建立正確的認知，然后在各方面鼓勵他（可以適當在他不知情的情況下給予他一些方便和機會），這樣會讓學生迅速成長起來，這樣不僅是解決當下的問題，而會影響學生的一生。

（4）班主任要注重能力積累，提升工作綜合素質(zhì)

特困生工作只是班主任要面對的工作的一部分，在眾多的工作中可以發(fā)現(xiàn)很多工作需要綜合多種知識和能力才能夠完成，班主任不僅需要具備優(yōu)秀的政治理論素養(yǎng)，還需要懂得一定的法律、心理常識等，這樣才能夠提升工作能力。

（5）“師者，傳道授業(yè)解惑者也”。

班主任要肩任起學生學業(yè)的輔導者、生活的指導者、行為的監(jiān)督者、紀律的管理者等等多種角色。在眾多的工作角色中，千千萬萬的班主任用自己的方式關懷著學生的成長，這個過程中，有歡喜有淚水，有成功有失誤，可是班主任們對學生那顆關愛的心是始終不渝的。在日復一日，年復一年的工作中，沒有什么驚天動地，也沒有什么轟轟烈烈的大事，可就是這些普普通通的事情在潛移默化中改變著學生的命運。