第一篇：城鄉(xiāng)互助結(jié)對總結(jié)

牽手錢塘富春共享優(yōu)質(zhì)資源

城鄉(xiāng)成人學校結(jié)對互助工作總結(jié)

為落實《中共杭州市委、杭州市人民政府關(guān)于以新型城市化為主導(dǎo)，進一步加強《城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展的實施意見》（市委辦?2010?17號），《中共杭州市委辦公廳、杭州市人民政府辦公廳關(guān)于建立區(qū)縣（市）協(xié)作機制，推進城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展的實施意見》（市委辦?2010?11號），《杭州市教育局、杭州市統(tǒng)籌辦關(guān)于開展城鄉(xiāng)成人學校結(jié)對互助工作的通知》要求，我們在濱江區(qū)教育局與桐廬縣教育局結(jié)為城鄉(xiāng)成人學校結(jié)對互助關(guān)系，實施多層次、多樣化的結(jié)對互助，我校校與桐廬江南鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校是結(jié)對互助學校后，做了如下工作，總結(jié)如下：

一、達成教育共識，簽訂互助協(xié)議

.2012年8月27日在桐廬社區(qū)學院簽訂協(xié)議，濱江區(qū)教育局、拱墅區(qū)教育局與桐廬縣教育局三方參加，明確長河成校與桐廬江南鎮(zhèn)成校城鄉(xiāng)互助結(jié)對。雙方就結(jié)對互助達成共識，于2012年11月15日，在桐廬江南成校簽訂兩?；ブY(jié)對協(xié)議，明確了雙方結(jié)對互助內(nèi)容。協(xié)議明確，一年來兩校在資源共享、項目共推、隊伍建設(shè)、教材編寫等多方面展開互助交流。協(xié)議的簽訂，為兩校在實施多層次、多樣化的結(jié)對互助，加強城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展奠定了結(jié)對互助的實施基礎(chǔ)。

二、建立機制保障，高度認識結(jié)對互助的重要性

“結(jié)對互助”中的成教學校牽手結(jié)對，是貫徹落實杭州市人民政府關(guān)于《城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展的實施意見》，《中共杭州市委辦公廳、杭州市人民政府辦公廳關(guān)于建立區(qū)縣（市）協(xié)作機制，推進城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展的實施意見》，杭州市教育局、杭州市統(tǒng)籌辦《關(guān)于開展城鄉(xiāng)成人學校結(jié)對互助工作的通知》要求，推進我市成校教育優(yōu)化的進一步實施，豐富社區(qū)教育內(nèi)容。拓展陣地,充實內(nèi)容,延伸對象，實現(xiàn)城成教優(yōu)質(zhì)教育輻射，在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校充分認識到此項工作的重要性，一方面是以自己學校的教育資源去帶動兄弟學校的發(fā)展，為成人教育的均衡發(fā)展做出貢獻；另一方面也是通過這樣一種結(jié)對形式，促進自身的快速發(fā)展，讓學校在結(jié)對互助在這一過程中獲得更大的發(fā)展。一年來，我們把這項工作納入學校管理工作的一部分，體現(xiàn)在計劃上，落實在行動上，積極努力在“開展城鄉(xiāng)成人學校結(jié)對互助工作”方面做出探索，以多種方式跟桐廬江南成校進行結(jié)對互助。如雙方根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，積極開展合作交流活動等活動，以達到資源共享，共同進步的目的。

為保障結(jié)對互助工作順利開展，我們建立了結(jié)對互助領(lǐng)導(dǎo)小組。長河街道主任馮建偉親自任本項工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，全面負責、督查結(jié)對工作；濱江區(qū)社區(qū)學院院長來吾鐘任副組長，負責結(jié)對互助指導(dǎo)，長河街道辦事處黨工委委員吳菊花、校長詹國權(quán)任副組長，負責聯(lián)系落實兩校結(jié)對互助活動；金亞鈴、戴維芳、劉明霞、魏宏漫老師，全面落實結(jié)對互助工作的開展和落實。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：馮建偉

副組長：吳菊花來吾鐘詹國權(quán)

組 員：金亞鈴、戴維芳、劉明霞、魏宏漫

（二）工作小組

組 長：來吾鐘

副組長：詹國權(quán)、來麗娜

組 員：全體老師

三、交流學習、資源共享

2013年10月24日，桐廬江南成校老師一行5人在校長徐軍波的帶領(lǐng)下，來我校學習交流。本次學習交流的主題是如何創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范街道、全國學習型示范社區(qū)。我校詹國權(quán)校長全面深入的介紹了我校在創(chuàng)建過程中所做的工作，桐廬江南鎮(zhèn)成校老師認真聽取了我校詹校長的介紹。我校還為他們提供詳實的臺賬資料，江南成校老師認真翻閱了我校歷年來各種創(chuàng)建的臺賬資料。他們還帶去了有關(guān)臺賬的復(fù)印件或電子稿，為他們在成校教育工作開展提供借鑒。

我校老師也認真聽取了桐廬江南成校在培訓項目拓展上的好經(jīng)驗和好做法。本次互動，給雙方提供了一個交流的平臺，共贏的機會。交流后，雙方表示今后還將加強在資源共享、場地共用、項目共推、隊伍共建、教材共編、師資互聘等方面交流合作，實現(xiàn)城鄉(xiāng)成人學校優(yōu)勢互補、資源共享，推動城鄉(xiāng)共同發(fā)展，促進社會幸福和諧。

2012年10月杭州市成教校長第一期崗位培訓班上，兩校校長成為培訓班同學，利用共同培訓機會，探討成人文化技術(shù)學校工作。使得兩校成教工作開展目

標清晰，方向一致，思路開闊。

2013年10月25日，江南成校全體老師，在校長徐軍波的帶領(lǐng)下，又一次來我校走訪，校長詹國權(quán)介紹關(guān)于“創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范街道”的經(jīng)驗，江南成校老師還仔細查看了我校的創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范街道的臺賬。江南成校在“新型農(nóng)民素質(zhì)培訓”、“創(chuàng)建浙江省標準化成?！狈矫孀髁私?jīng)驗介紹。通過交流學習，雙方開拓了教育視野，達到了教育資源共享、優(yōu)勢互補的目的。

四、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提供信息借鑒

我校與江南成校通過QQ、電子郵箱，就教育科研、教學研究、成教實驗項目、課程開發(fā)等方面開展全方位、多層次、多渠道溝通，傳遞我校有關(guān)學校發(fā)展方面的各類信息，以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實現(xiàn)信息借鑒。如我校開啟長河農(nóng)民家庭理財“百寶箱”實驗項目方案以及開展實驗項目成功經(jīng)驗或問題，我校成教工作開展情況等及時以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)傳遞到江南成人學校，將《理財，讓家庭更富?！返茸x本郵寄給他們。平時，雙方經(jīng)常以電話方式，交流學校工作，互通信息。

五、專家講座引領(lǐng)，城鄉(xiāng)互助共同提高

在全面推進成人教育的今天，我們充分認識到要轉(zhuǎn)變教師的教學行為，首先就是要實現(xiàn)理念的轉(zhuǎn)變。尤其是農(nóng)村學校，由于有些條件的限制，在某些方面的學校，機會相對會少一些。如何引領(lǐng)結(jié)對學校的教師在思想觀念上、教育理念上和我們一起成長。我們邀請專家來校講座，邀請桐廬江南成校老師前來學習，實現(xiàn)資源共享。同時組織專家教師給他們作專題的講座和報告。

五、改進建議

開展結(jié)對工作以來，兩校來往非常密切，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、電話進行一些工作交流，互訪交流也開展的非常順利，在結(jié)對互助工作上學校也作出了一定的努力和貢獻，當然，我們也充分認識到，這項工作如要進一步的深入開展，還需要繼續(xù)努力。我們考慮，還可以在以下幾個方面進一步深入：

1、對結(jié)對學校，雖然路程上有一些距離，對平時交流帶來一些不便，但是我們考慮，互助工作要全面、深化，還可以拓寬互助的領(lǐng)域，如我?？梢耘c江南成校老師老師進行師徒結(jié)對，幫助提高他們的教學能力和水平。

2、共同探討成校建設(shè)發(fā)展大計，一起開發(fā)實驗項目，在成教工作中教師交流互動，真正實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。

3、濱江經(jīng)濟比較發(fā)展，在教育技術(shù)、資金、師資等方面條件優(yōu)越，力爭取得政府部門的支持，給予利索能及的幫助和支持。

4、我校在信息技術(shù)運用這塊有絕對的優(yōu)勢，我們可以利用這樣的優(yōu)勢，用網(wǎng)絡(luò)視頻的方式，加強學校和學校之間更多的交流，希望通過網(wǎng)絡(luò)視頻的交流，解決時間和空間問題，達到更大的資源共享。

杭州市濱江區(qū)長河成人文化技術(shù)學校

2014年3月5日

第二篇：結(jié)對互助總結(jié)

碣識學校與實驗小學 ——結(jié)對互助活動總結(jié)

碣識學校教導(dǎo)處 梁春燕

辭去了撒播希望的春天，走過苗肥展現(xiàn)的夏天，又迎來了碩果累累的秋天。我們也迎來了結(jié)對互助的果實——我校和實驗小學第一輪“結(jié)對互助---同課異構(gòu)”活動圓滿閉幕。

根據(jù)教辦教研改革精神,按方案的安排，實驗小學三年級語文科組老師為我校梁春蘭老師備課，我校三年級語文科組為實驗小學陳淑華老師備課。備課過程，雙方都暢所欲言，將新的教法和新的想法都充分交流，并且在正式比賽前，都試講了多次，虛心地接受各位語文老師提出的寶貴意見并且馬上修改，以便更好地讓學生適應(yīng)，可以在課堂上讓學生更快讓學生抓住本堂課的知識點，并且掌握學習語文的方法。

我校于10月25日到實驗小學正式舉行了三年級語文的賽課活動。參加活動教師根據(jù)學生實際，現(xiàn)有的教學條件和自身的特點，進行不同的教學設(shè)計，他們精心研究教材，潛心鉆研教法和學法，從呈現(xiàn)給我們的課來看，可以說各顯風采，各具特色，體現(xiàn)了教師的個性和風格。

其中，陳淑華老師執(zhí)教的《秋天的雨》，以親切的教態(tài)，獨特的語言魅力進行教學，引導(dǎo)學生采取自主學習、合作研討等方法，注重學生對語文知識的積累、感悟和運用，提高了孩子們的語文素養(yǎng)。梁春蘭老師執(zhí)教的《秋天的雨》，巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，提高教學效果，不斷激發(fā)學生的求知欲望和學習興趣，通過自主學習，組內(nèi)交流，達到良好的教學效果。

回顧活動過程有三方面收獲：

1、“結(jié)對互助”賽課活動，促進兩?？蒲泄ぷ鞯拈_展。和諧友善，共同探討語文閱讀教學。

2、“結(jié)對互助”教研活動，鍛煉了兩校教師教學專業(yè)化發(fā)展，一課多講，讓所有語文老師有了教學上更新的交流。

3、“結(jié)對互助”賽課活動，推動了校本教研工作，讓一切的教學重點都放在學生主體發(fā)展上。

圖為碣識學校梁春蘭老師在實驗小學授課

第三篇：教師結(jié)對互助幫扶總結(jié)

“結(jié)對互助”教師總結(jié)

為了提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是教師教育教學水平，加快教師成才速度、教學觀念的更新，學校開展教師自愿結(jié)對子互助活動，我與王黎副校長結(jié)對互助。

在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

為切實了解和評價我倆在結(jié)對互助工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是電話聯(lián)系，了解互助工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證互助工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆在實際教學中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設(shè)計、數(shù)學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對互助互助互學活動，從而達到共同進步的目的。

我倆開展結(jié)對互助的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。一是王黎副校長有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是王黎副校長艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華，并且給我很大的鼓舞。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了地理基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出“地理趣味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為地理學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學生在地理學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學生學習地理的基本技能,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。

這一學期以來，我們同舟共濟，始終以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度來完成各項工作，達到了預(yù)期目標，使我在教育教學水平上有了很大的進步。同時，我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使我倆達到互相學習、互相幫助、共同進步，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，總之，開展學校結(jié)對互助工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對互助工作中，讓我深深體會到我是這次活動中的真正受益者，我特別感謝學校為我提供了這樣的機會，可以向王副校長認真學習、請教。在今后的工作中，我要不斷地努力進取，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的骨干老師。

總結(jié)教師胡斌 2015年12月20日

第四篇：城鄉(xiāng)結(jié)對總結(jié)

參與式研修發(fā)展自我、體驗式培訓提升素養(yǎng)

城鄉(xiāng)結(jié)對活動總結(jié)

為了加強城鄉(xiāng)校際之間交流和溝通，活躍縣域教研，打造高效課堂，4月24日，開展了主題為“參與式研修發(fā)展自我、體驗式培訓提升素養(yǎng)”城鄉(xiāng)結(jié)對參與式教研活動。此次活動得到了依安縣教育局、教師進修學校的大力支持。結(jié)對學校100余名教師來到參加教研活動。

此次教研活動主要內(nèi)容是“批注式閱讀教學”研討活動，與會人員聆聽了四年級孫老師的《最佳路徑》和五年級韓老師的《三峽之秋》兩節(jié)語文批注式閱讀課堂教學，課后教導(dǎo)主任主持開展了“批注式閱讀教學”參與式研修活動，針對新的課堂教學模式的進行研討，教師踴躍發(fā)言，積極交流。本次結(jié)對活動具有如下特點

一、批注式閱讀教學探究課堂教學新模式。

課堂教學的主要內(nèi)容是“批注式閱讀教學”研討，與會人員聆聽了四年級孫老師的《最佳路徑》和五年級韓老師的《三峽之秋》兩節(jié)語文批注式閱讀課堂教學，與會人員深深體會到了，批注式閱讀教學注重把時間還給學生,把交流的自由還給學生,真正實現(xiàn)學生、教師、文本、作者之間的多重對話。它采用圈點批注的方法,讓學生把自己對文章的獨特感受表達出來。在教學中,教師通過課前預(yù)習,自主批注;個體自述,展示批注;師生互動,合作交流;總結(jié)評價,擴展批注;學以致用,課外批注等方法來實施批注式閱讀教學。把動態(tài)過程的主動權(quán)交給學生,使學生真正成為學習的主人。

二、參與式研修活動提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

課堂教學結(jié)束后教導(dǎo)主任主持開展了“批注式閱讀教學”參與式研修活動，針對新的課堂教學模式進行研討，教師踴躍發(fā)言，積極交流。特別是針對：“課改的核心是把學習的主體地位還給學生，讓學生學會如何學習。這種由“傳授型教學”向“互動型教學”的課堂轉(zhuǎn)型?！边@一理念有了深入的理解。深深體會到：“少一些一問一答，多一些原生態(tài)下的自然對話；少一些教師指令，多一些自主探究； 少一些教師獨自的激情，多一些與學生的情感共鳴。把我們的熱愛、把我們的真誠，通過我們的語言、神態(tài)表示出來，把老師的激情四射變?yōu)閷W生的四射的激情。”

與會教師在研討中，產(chǎn)生共鳴：“如果教師積極參與到課堂教學模式探究研討工作中，那么打造高效課堂，使每位學生都能獲得良好發(fā)展，這一天到來為期不遠?！蓖瑫r也深深懂得：“課堂教學是一門永遠缺憾的藝術(shù)，沒有最好只有更好。”因為有了這種缺憾，才激發(fā)教師更加認真的鉆研新課標以及更寬泛的教育教學理論。以理論指導(dǎo)實踐，以實踐豐富理論。在教學實踐中反思，在實踐中提高教育藝術(shù)。不斷豐富完善自我，以達到從經(jīng)驗型到研究型教師的轉(zhuǎn)變目的。

多年以來開展的“城鄉(xiāng)結(jié)對”活動已經(jīng)常態(tài)化。隨著課改的不斷深入，學校之間、城鄉(xiāng)之間廣泛開展合作交流，互通有無，互相學習，取長補短，對于新課改和課堂教學模式的探究有著積極的推動作用。

第五篇：城鄉(xiāng)牽手結(jié)對專題總結(jié)

城鄉(xiāng)牽手促和諧，結(jié)對共建新農(nóng)村

——全市“崗村結(jié)對”活動回眸

去年以來，南通市“巾幗建功”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)這一時代主題，不斷深化“巾幗建功”競賽活動，在全市范圍廣泛開展了“城鄉(xiāng)牽手結(jié)對共建新農(nóng)村”行動，動員全市“雙學雙比”、“巾幗建功”兩項競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、各級“巾幗文明崗”與“巾幗示范村”、經(jīng)濟薄弱村、女干部村之間開展結(jié)對幫扶活動。各級幫扶單位從促進社會和諧、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的政治高度，統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任，積極參與結(jié)對共建行動，全市上下形成了上下聯(lián)動、整體推進的良好工作格局，使“城鄉(xiāng)牽手結(jié)對共建”活動成為新時期我市婦女工作圍繞大局、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的嶄新平臺和有效載體，并取得初步成效。截止去年底，全市共結(jié)對372對，其中市領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展結(jié)對73對，縣（市）區(qū)組織結(jié)對299對。活動中，全市共有335家單位扎實開展了幫扶行動（約占結(jié)對總數(shù)的90%），共送書籍32567冊，送資金80多萬元，送項目230個，幫扶33752人，辦實事517件價值128.49萬元。這一工作受到了上級部門的充分肯定，我市一批先進典型受到省級表彰。

一、創(chuàng)新載體，搭建平臺?！敖韼浇üΑ被顒右诜?wù)大局中找準定位，就要不斷地與時俱進，豐富內(nèi)涵。圍繞加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)這一全社會重要任務(wù)，市“巾幗建

1功”領(lǐng)導(dǎo)小組確立了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的工作思路，大膽創(chuàng)新載體，努力搭建城鄉(xiāng)資源對接的工作平臺。去年“三八”期間，市婦聯(lián)向全市婦女發(fā)起了實施“百千萬”工程的倡議，這一活動以“城鄉(xiāng)牽手促和諧，結(jié)對共建新農(nóng)村”為主線，開展“百崗幫百村”、“千手幫扶”、“萬名婦女培訓”等系列行動。其中“百崗幫百村”行動就是組織活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、“巾幗文明崗”與“巾幗示范村”、“經(jīng)濟薄弱村”、“女村干部村”開展結(jié)對共建活動。這一活動作為“巾幗建功”活動的一項重點工作，成功打響了“百千萬”工程中的“城鄉(xiāng)牽手結(jié)對共建新農(nóng)村”工作品牌。

二、上下聯(lián)動，形成聲勢。年初，在充分調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，出臺《關(guān)于組織開展結(jié)對共建“巾幗示范村”活動的通知》，對活動的目標任務(wù)、實施辦法作出明確規(guī)定。“三八”大會啟動儀式后，專門召開全市“巾幗建功”領(lǐng)導(dǎo)小組（擴大）會議，進行了“百崗幫百村”活動的結(jié)對簽字儀式，23個市“兩賽”活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位與“巾幗示范村”，50個市級以上“巾幗文明崗”與經(jīng)濟薄弱、女干部村在會上簽訂了結(jié)對共建意向書。市“巾幗建功”領(lǐng)導(dǎo)小組組長、市政府副市長朱晉在會議講話中充分肯定了城鄉(xiāng)結(jié)對共建活動的重要作用，并對這一活動進行了動員部署。在市組織結(jié)對的基礎(chǔ)上，各縣（市）區(qū)也紛紛開展崗村“聯(lián)姻”，“城鄉(xiāng)牽手結(jié)對共建新農(nóng)村”行動在全市廣泛展開，并形成整體推進的合力。市婦聯(lián)在年中和年底幾次進行電話了解、表格反饋和跟蹤調(diào)查，年終，專門組織人員對各縣（市）區(qū)進行了全面考核打分。在此基礎(chǔ)上，我們對調(diào)查情況認真疏理并編發(fā)專題簡報，及時總結(jié)推廣典型做法。

三、明確任務(wù)，落實行動。一是各單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視。各部門領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項活動，有的分管領(lǐng)導(dǎo)親自出席市里的會議，并參加了結(jié)對簽字。有的回去專門召開會議研究部署此項工作。市勞動和社會保障局的領(lǐng)導(dǎo)專門組織召開了由下屬單位和相關(guān)部門分管負責同志參加的“巾幗建功”會議，在系統(tǒng)內(nèi)部傳達貫徹市“巾幗建功”會議精神，對崗村結(jié)對活動作了具體部署；市地稅局的領(lǐng)導(dǎo)與前來調(diào)研的省地稅領(lǐng)導(dǎo)一起前往如東曹埠鎮(zhèn)跨岸村了解幫扶村的情況；市公安局分管領(lǐng)導(dǎo)專門聽取崗位匯報，并作出指示，要求發(fā)揮自身的職能優(yōu)勢，開展好活動。二是各單位工作積極主動。市“巾幗建功”領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展的崗村結(jié)對行動，在發(fā)動有關(guān)成員單位和“巾幗文明崗”積極參與新農(nóng)村建設(shè)、促進城市優(yōu)勢資源向農(nóng)村轉(zhuǎn)移方面，為結(jié)對雙方搭建了一個城鄉(xiāng)互動的工作平臺。簽字結(jié)對儀式后，有關(guān)單位認真貫徹會議精神，積極主動開展活動，有的深入結(jié)對村摸清實情，有的主動與市婦聯(lián)聯(lián)系，詢問“巾幗示范村”的創(chuàng)建標準，反饋幫扶情況。體現(xiàn)了較強的主觀能動性。市工商局、環(huán)保局分管領(lǐng)導(dǎo)親自赴結(jié)對村調(diào)研情況，制訂幫扶方案。市公安局110指揮中心的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)報警服務(wù)臺的全體成員先后兩次去結(jié)對村了解情況，他們還把結(jié)對村的代表請到崗位，并進行了贈

書活動。新年伊始，他們又想方設(shè)法籌集資金，為結(jié)對村送去1萬元支持該村公共設(shè)施建設(shè)。

四、形式多樣，成效顯著。各成員單位和“巾幗文明崗”根據(jù)自身職能特點和結(jié)對村的情況，制定了扎實具體的結(jié)對計劃，確定幫扶方案。大家開動腦筋，想方設(shè)法，開展了形式多樣的結(jié)對共建活動，實實在在為結(jié)對村婦女送去了文化、信息、資金、項目和服務(wù)。

文化宣傳送觀念。為幫助廣大農(nóng)村婦女掌握文明、健康、科學的現(xiàn)代文化生活觀念和參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營觀念，市婦聯(lián)從年初下發(fā)的通知內(nèi)容到檢查考核的百分指標規(guī)定，都把文化牽手列在重要位置。各幫扶單位也以“座談、咨詢、贈書、觀摩”等各種形式突出文化先導(dǎo)這一“洗腦扶志”幫扶環(huán)節(jié)。市廣電局給結(jié)對村先后送去了生產(chǎn)、學習、法律、致富等方面的文化書籍1000多冊、一批“十六運閉幕式晚會”光碟以及《江風海韻》文稿；港閘區(qū)法院邀請結(jié)對村企業(yè)女職工旁聽案件審理，幫助提高法治意識；工商銀行南通分行、336省道南通收費站等也都通過不同的方式對結(jié)對村進行了文化幫扶。

科技培訓送技術(shù)。根據(jù)結(jié)對村的村級經(jīng)濟特點，各幫扶單位通過認真調(diào)研，掌握新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村婦女最需要、最缺少什么技術(shù)，從而有針對性地通過各種途徑為農(nóng)村婦女送技術(shù)。南通市農(nóng)業(yè)局在與如皋市如城鎮(zhèn)顧莊村結(jié)對共建過程中，根據(jù)該村以花木盆景為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)這一特點，幫助編制新

規(guī)劃，并派出專家考察論證，幫助確定社區(qū)建設(shè)目標，多次派出技術(shù)人員指導(dǎo)綠化工作，舉辦花卉苗木專業(yè)培訓，幫助農(nóng)村婦女掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)；市財政局在幫扶活動中，特邀市蔬菜研究所的有關(guān)專家隨行，赴結(jié)對村進行實地走訪、慰問，并帶去了10余個新開發(fā)的蔬菜良種、新型農(nóng)用肥料——葉面肥和二百余本農(nóng)業(yè)科技書籍，價值萬余元。由于帶去的種子、化肥和書籍的科技含量非常高，都屬于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新項目推廣，受到了幫扶村廣大婦女同志的熱烈歡迎。

實質(zhì)幫扶送資金。各幫扶單位努力發(fā)揮部門協(xié)調(diào)優(yōu)勢，通過給予各結(jié)對村一定的資金扶持和物質(zhì)援助，改善結(jié)對村公共基礎(chǔ)設(shè)施，提高農(nóng)村婦女生產(chǎn)、生活條件和村婦代會辦公條件，幫助貧困家庭脫貧致富。市民政局在機關(guān)資金緊張的情況下，局領(lǐng)導(dǎo)積極與有關(guān)單位協(xié)調(diào)，爭取了1.6萬元資金支持結(jié)對村購置文化設(shè)施，確保了“婦女與家庭文化科技示范讀書站”按時建成開放；市環(huán)保局“巾幗文明崗”在局領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下，先后兩次集體捐款，給結(jié)對村以實質(zhì)性的幫扶；市地稅局、國土資源局、江蘇銀行南通分行、醫(yī)保中心等單位和部門都給結(jié)對村以不同程度的資金扶持和物質(zhì)援助。

奉獻愛心送溫暖。各成員單位和“巾幗文明崗”還對結(jié)對村的老黨員、貧困母親、貧困學生給予資金扶助和物質(zhì)關(guān)懷，奉獻了一片片愛心。南通大眾燃氣有限公司管道燃氣銷售分公司抄收中心自發(fā)捐款2000元，赴結(jié)對村資助孤寡老

人，同時給外出打工的留守兒童送去書包、文具等用品；336省道收費站女子收費班姑娘們將兩名特困生作為長期資助對象，并組織捐款，購買學習用品進行扶助鼓勵；如東供電公司為特困家庭整修電路、配置燈具，送去光明扶持基金卡。

項目扶持送信息。圍繞富民強村目標，各幫扶單位把幫助結(jié)對村發(fā)展生產(chǎn)促進經(jīng)濟發(fā)展放在重要位置，千方百計通過送項目、送信息、送政策等途徑提供幫扶服務(wù)。中國銀行南通市青年中路支行利用信息量大，接觸范圍廣的優(yōu)勢，努力為結(jié)對村發(fā)展提供各種信息，并根據(jù)結(jié)對村地域特點，確定了提供辣椒種植信息、種子、技術(shù)、銷售等一條龍服務(wù)的幫扶計劃。中國銀行南通市青年中路支行人員組織該村農(nóng)戶30多人，前往啟東寅陽鎮(zhèn)實地考察辣椒的種植和加工生產(chǎn)，促成了免費提供百畝辣椒種子、種植技術(shù)指導(dǎo)、包銷成熟辣椒的合作項目；南通市農(nóng)業(yè)資源開發(fā)局、水利局等成員單位也對結(jié)對村進行了相應(yīng)的項目幫扶。