第一篇：骨干教師結(jié)對互助工作總結(jié)

教學是一門科學，需要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，腳踏實地工作作風，有條不紊的教學思路，行之有效的教學方法。馬克思曾說，科學之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點?？梢哉f，人的成長需要一個環(huán)境，學校舉行的這項“骨干教師幫扶結(jié)對”活動的確給了我們一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。時間匆匆，回顧這一學期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結(jié)：

一、理論學習方面：

在孔老師的引導下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，學習教育教學發(fā)展方面的也有現(xiàn)在數(shù)學教學研究的現(xiàn)狀方面的理論。這些最新信息和理論指導了我教學實踐，也使我在短期內(nèi)對領(lǐng)會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學實踐開辟了一條捷徑。

二、教學研究方面：

為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養(yǎng)”。這一學期來我們也有較多的機會參加觀摩教學活動，孔老師給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實踐?？桌蠋煹臑槿颂幨?、經(jīng)驗心得和她的踏實、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學習、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我在學校上一堂數(shù)學研討論課，孔老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思索教學設(shè)計，并多次與她探討教學活動的重點、難點，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與孔老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。為了不斷積極學習新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動地虛心地向孔老師請教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。在與孔老師共同備課的同時，我也主動主動聽課,做好聽課記錄，及時寫好了學習筆記和一些學習論文和雜記。通過不斷的學習觀摩，我不僅僅學習到了有經(jīng)驗老師各種不同的教學方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數(shù)學教學中，我還需要繼續(xù)努力，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，好奇心強，模仿能力強等特點，在今后的教學中，則根據(jù)這些特點來設(shè)計教學活動，激發(fā)孩子對數(shù)學的學習興趣。

在今后，我們還會一如既往地相互學習，并將定下一個更高的學習目標，爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。

第二篇：骨干教師結(jié)對互助方案

骨干教師結(jié)對互助方案

按照年初學校發(fā)展骨干教師的方案，發(fā)揮骨干教師的影響力和輻射力，本人與李仕祥老師結(jié)為互助對象，我們本著：“相互學習、共同提高”的原則開展教育教學活動，特一起制定了以下實施方案：

教學是一門科學，需要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，腳踏實地工作作風，有條不紊的教學思路，行之有效的教學方法?？梢哉f，人的成長需要一個環(huán)境，學校舉行的這項“骨干教師幫扶結(jié)對”活動的確給了我們一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。

1、做好榜樣示范。認真鉆研教材，認真設(shè)計學案，課堂教學嚴謹，注重學生的生成和發(fā)展，靈活課堂調(diào)控，樹立榜樣，努力提高課堂教學水平和課堂教學的能力。每周有固定的時間經(jīng)常性地開展教學研討、交流、備課指導、教學反思的撰寫等教育教學活動。

2、一起備課、評課、進行教學反思。一學年邀請李仕祥老師聽課至少10節(jié)，每兩周聽李仕祥老師一節(jié)課，認真記錄，課后交流。每學年開展一次“師徒結(jié)隊互助”活動的展示活動，內(nèi)容包括課堂教學、說課評課、教學經(jīng)驗（包括對計劃、做法、效果等）等等，給雙方的成長搭設(shè)舞臺。

3、共同發(fā)展，主動提高自身教育教學水平，做到互助互學，互相尊重，互相理解，共同進步。幫扶文天兵老師解決教學中遇到的問題，策劃班級管理方案，跟蹤教學三環(huán)節(jié)，使李仕祥老師承擔的班級達同年級上等水平。

第三篇：《骨干教師與青年教師結(jié)對互助協(xié)議書》

骨干教師結(jié)對互助協(xié)議書

為迅速提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成才速度、教學觀念的更新，特制定新老教師結(jié)對子幫扶活動協(xié)議。

一、結(jié)對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇，并結(jié)成幫扶對子，雙方簽定幫扶協(xié)議書，幫扶年限為2014年3月至2016年12月。

二、協(xié)議期間，雙方的責任及義務(wù)

（一）對年輕教師的要求：

1、樹立熱愛學生，一切為了學生服務(wù)的思想。

2、經(jīng)常主動請教導師。

3、認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）

4、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業(yè)務(wù)導師的指導下，對此有初步的了解（和業(yè)務(wù)導師共同參與課題研究）。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。

5、努力上好每堂課，并請導師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務(wù)導師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。（進行業(yè)務(wù)指導每周不少于1次，要求雙方互相聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導記

錄。）

6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于32節(jié)。對業(yè)務(wù)導師的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。

7、必須按規(guī)定認真參加各級進修培訓工作。鼓勵繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學科進行充電或?qū)W歷提升。

（二）對導師的要求

1、導師主動關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。

2、導師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據(jù)學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。

3、導師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好研討課、匯報課、觀摩課 各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。

4、業(yè)務(wù)導師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科競賽輔導等。

5、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學和科研。如指定、提供學習資料，教科研課題的選定，教育敘事及論文的撰寫和修改等。

6、導師對結(jié)對幫扶的教師有期中教學評估，學期結(jié)束時有階段

性總結(jié)。

7、導師不僅要在工作、學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。

三、該協(xié)議一式四份，本人各自一份，學校一份備案。報送市教師進修學校存檔一份。

指導教師（簽字）：

結(jié)對教師（簽字）：

學校（簽章）2014年3月 12 日

第四篇：紅旗實小骨干教師“師徒結(jié)對互助”活動協(xié)議書

瑞安市紅旗實小骨干教師“師徒結(jié)對互助”活動協(xié)議書

甲方：老師（溫州市首屆學科骨干教師）

乙方：老師（幫帶教師）為了加速第三層次骨干教師的成長，發(fā)揮骨干教師的影響力和輻射力，我們決定開展“第三層次骨干教師師徒結(jié)對互助”活動，明確職責，定點專人培養(yǎng)，特簽定師徒結(jié)對協(xié)議書如下：

一、甲方職責

1．認真鉆研教材，認真設(shè)計學案，課堂教學嚴謹，注重學生的生成和發(fā)展，靈活課堂調(diào)控，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學水平和課堂教學的能力。

2．一學年邀請徒弟聽課至少5節(jié)，每兩周聽徒弟一節(jié)課，認真記錄，課后交流。

3．每周有固定的時間經(jīng)常性地開展教學研討、交流、備課指導、教學反思的撰寫等教育教學活動。

4．每學年開展一次“師徒結(jié)隊互助”活動的展示活動，內(nèi)容包括課堂教學、說課評課、教學經(jīng)驗（包括對計劃、做法、效果等）等等，給徒弟的成長搭設(shè)舞臺。

二、乙方職責：

1．認真鉆研教材，在師傅的指導下認真?zhèn)湔n，設(shè)計學案。

2．虛心向師傅求教，每兩周邀請師傅聽一節(jié)課，并虛心聽取師傅的評課意見，積極改進自己的教學方法，提高教學設(shè)計的能力。

3．每周有固定的時間與師傅一起經(jīng)常性地開展教學研討、交流、備課、撰寫教學反思等教育教學活動。在師傅的指導下，每月認真完成教學任務(wù)和學習任務(wù)（教學摘記、教學反思等）。

4．每學年開展一次“師徒結(jié)對互助”活動的展示活動，內(nèi)容包括課堂教學、說課評課、教學經(jīng)驗（包括對計劃、做法、效果等）等等，積極爭取展示的機會。

三、學校評價考核：

1．督促師徒落實責任，定期與不定期地進行檢查。

2．不定期地抽查徒弟的聽課記錄本，了解聽課情況。

3．精心組織“師徒結(jié)對互助”展示活動，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，予以表彰獎勵。（獎勵條件如下）

①認真開展“師徒結(jié)對互助”活動，落實師徒職責。

②徒弟能執(zhí)教校級及以上研究課并獲得好評。

甲、乙雙方各守其職，團結(jié)一致，為造就我校高素質(zhì)的教師隊伍作出努力。本協(xié)議書自簽訂之日起生效。協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份存學校檔案室。

甲方（簽名）：學校（蓋章）乙方（簽名）：

年月

第五篇：骨干教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)

骨干教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 后小小學 朱團結(jié)

按照中心校要求和我校結(jié)對幫扶工作需要我與丁曉娟、馬之軍兩位老師結(jié)成對子，為了盡快讓他們適應(yīng)新的教學崗位，勝任語文教學工作，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。具體做法如下：

一、結(jié)合實際情況，制訂幫扶計劃。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析兩位老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來大家一起學習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些特點，有針對性地開展幫扶。

二、虛心學習、共同進步。

雖然我是師傅，那是因為我教齡比較長，兩位老師雖然年輕，但是在教學理念上還是有很多地方需要我需要虛心學習，所以我把共同提高素質(zhì)作為本學期的工作目標之一。

首先，我經(jīng)常向其他幾位骨干教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。

其次，在老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學習，并仔細記錄、認真進行評課，使自己在評課方面有一定進步。

再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學在理論上也有收獲。

三、率先垂范，以身作則

骨干教師結(jié)對子工作主要活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的，不是單向的。老師有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學期老師及其他教師共同集體備課1節(jié)，我自己上示范課1節(jié)，老師上匯報課研究課2節(jié)，聽課后，均進行了認真的評課，對教案、教學方法、教學課件、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。經(jīng)過研課后，盡是把優(yōu)秀的活潑的教學活動展現(xiàn)給學生，讓他們在各個方面有所提高。在本學期的骨干教師結(jié)隊活動中，自己微薄的教學理論、技能方面的經(jīng)驗，與老師共同分享、探討研究，同時督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學技能

2014年6月20日