第一篇：打造全國最大的綠色、有機(jī)果蔬交易基地

斥資13.8億打造全國最大的綠色、有機(jī)果蔬交易基地

及安全生態(tài)供應(yīng)鏈

京華國禮饕餮盛宴，斥資13.8億籌建國際大型綠色有機(jī)安全食品生態(tài)供應(yīng)鏈,其1500畝的農(nóng)副產(chǎn)品交易基地是打造食品供應(yīng)安全綠色通道，營建安全可靠的生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈的中心。北京京華國禮貿(mào)易發(fā)展有限公司于2011年10月3日第十三屆沾化冬棗節(jié)與沾化縣人民政府共同簽署《魯北國際果品蔬菜交易基地建設(shè)戰(zhàn)略合作協(xié)議書》。

據(jù)京華國禮董事長劉全水介紹，魯北國際果品蔬菜交易基地將建設(shè)成為魯北最大的農(nóng)產(chǎn)品交易基地；以冬棗為主導(dǎo)，集果品、糧油、蔬菜、水產(chǎn)、肉食、副食品、土特產(chǎn)品的交易、貯存、集散、物流等功能為一體的專業(yè)化大型批發(fā)交易市場，使其快速建成沾化縣在魯北具有經(jīng)濟(jì)領(lǐng)頭地位的龍頭企業(yè)。

據(jù)京華國禮CEO馬福龍介紹，魯北國際果品蔬菜交易基地將建設(shè)成為具有很強(qiáng)的集散力、輻射力和競爭力的國際大型綠色有機(jī)養(yǎng)生骨干農(nóng)副產(chǎn)品交易基地，集生產(chǎn)基地、安全質(zhì)檢、產(chǎn)品分級、批發(fā)與深加工、養(yǎng)生包裝、信譽(yù)交易、物流中心、市場營銷、社區(qū)連鎖服務(wù)為一體，使市場向品牌化、專業(yè)化、現(xiàn)代化方向發(fā)展。京華國禮將從全國范圍投建綠色、有機(jī)果蔬種植基地，從安全生產(chǎn)、安全物流、安全質(zhì)檢到建設(shè)社區(qū)連鎖銷售網(wǎng)點(diǎn)，打造食品供應(yīng)安全綠色通道；為全民的健康、養(yǎng)生及食品的綠色、有機(jī)，營建一條安全可靠的生態(tài)供應(yīng)及產(chǎn)業(yè)鏈。

祝賀北京京華國禮貿(mào)易發(fā)展有限公司與山東沾化縣人民政府簽署《魯北國際果品蔬菜交易基地建設(shè)戰(zhàn)略合作協(xié)議書》圓滿成功！

第二篇：有機(jī)果蔬調(diào)查問卷

有機(jī)果蔬調(diào)查問卷

本問卷采取匿名放松，并嚴(yán)格保密相關(guān)信息，謝謝配合！

1.你對有機(jī)果蔬了解嗎？

A．非常了解B.一般C不太了解D完全不了解

2.你喜歡吃有機(jī)果蔬嗎？

A很喜歡B還可以C不太喜歡D完全不喜歡

3.你購買過有機(jī)果蔬嗎？

A．沒買過B偶爾買C經(jīng)常買 D 總是買

4.你的年齡段

A．20歲以下B20-30歲 C30-50歲D50歲以上

5.你的性別

A 男B女

6.你關(guān)注食品安全問題嗎？

A．非常關(guān)注B.關(guān)注C.一般D.不關(guān)注

7.如果你曾經(jīng)或?qū)⒁徺I有機(jī)果蔬，原因是什么？

A.安全B.原汁原味C.營養(yǎng)價值高D.環(huán)保

8.你對目前市場上的有機(jī)果蔬有哪些不滿意？

A.價格太貴B.品種少C.購買渠道少D.其他

9.你家庭的月收入

A.5千元以上B.4000-5000元C.3000-4000元D.3000元以下

10.你會嘗試網(wǎng)上訂有機(jī)果蔬嗎？

A.會B.不會

第三篇：問卷星——有機(jī)果蔬消費(fèi)者意愿調(diào)查_c

有機(jī)果蔬消費(fèi)者意愿調(diào)查

歡迎參加本次答題

1、您對有機(jī)果蔬了解嗎？(單選題 *必答)○ 知道

○ 不知道

2、您的性別是？(單選題 *必答)○ 男

○ 女

3、您對有機(jī)果蔬食用頻率是？(單選題 *必答)○ 只是聽說過

○ 偶爾食用

○ 經(jīng)常食用

4、您的年齡是？(單選題 *必答)○ 20~30

○ 30~40

○ 40~50

○ 50~605、您的受教育程度？(單選題 *必答)○ 初中及以下

○ 高中

○ 大專

○ 本科

○ 碩士及以上

6、個人月收入(單選題 *必答)

○ 2000元及以下

○ 2001-3000元

○ 3001-5000元

○ 5001-8000元

○ 8001-12000元

○ 12001-20000元

第四篇：天物網(wǎng)---將在全國打造3000家綠色、有機(jī)食品專賣店

面對國內(nèi)層出不窮的食品安全問題，綠色食品與有機(jī)食品對人們的重要性已不言而喻，人們對健康安全食品的渴望已遠(yuǎn)超從前，與此同時，在國家大力扶持和市場需求的推動下,我國綠色與有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)也有了飛速發(fā)展；綠色、有機(jī)食品以其鮮明的形象、放心的品質(zhì)、合理的價位贏得了廣大消費(fèi)者的好評和信賴,已成為安全健康優(yōu)質(zhì)食品的代名詞和政府主導(dǎo)的公共品牌；綠色、有機(jī)食品無論是自用，贈送、還是福利團(tuán)購都有著巨大的需求；政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、軍隊、醫(yī)院、銀行、大中企業(yè)、高級飯店、會所、團(tuán)購中介、會議營銷及無數(shù)中高端消費(fèi)人群都是綠色、有機(jī)食品的銷售渠道，這些都足以說明綠色食品與有機(jī)食品有著巨大的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的市場前景。

綠色與有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展帶動了各地專賣店的應(yīng)運(yùn)而生，不過就目前來講，各地專賣店的發(fā)展形勢卻不容樂觀、令人擔(dān)憂；其一，專賣店過于分散、雜亂無序、群龍無首，缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)和組織，難以形成規(guī)模及品牌效應(yīng)，制約了其自身發(fā)展；其二，一些專賣店急功近利，打著“專賣”的旗號與普通食品混售，造成了大部分消費(fèi)者對現(xiàn)有專賣店的不信任，最終導(dǎo)致銷路不暢、效益不佳；其三，單一專賣店宣傳力度不夠，很難在大范圍內(nèi)起到好的宣傳效果，難以得到消費(fèi)者的認(rèn)同；其四，管理機(jī)制不規(guī)范，監(jiān)督不到位，專賣店很容易采購到不法分子假冒的綠色、有機(jī)食品，不但損害了消費(fèi)者的身體健康，而且破壞了綠色、有機(jī)食品專賣店的整體形象；基于這種現(xiàn)狀，天物網(wǎng)2013年重拳出擊，將在全國范圍內(nèi)實施三千家綠色食品、有機(jī)食品專賣店加盟推廣計劃，實行統(tǒng)一品牌，統(tǒng)一形象，統(tǒng)一采購，統(tǒng)一管理，http:///brand/此項舉措必將整合國內(nèi)最優(yōu)勢的產(chǎn)品資源，一改行業(yè)雜亂無序之現(xiàn)狀，更能讓那些不法商戶和黑心糧農(nóng)再無 可趁之機(jī)，全方位的保障了消費(fèi)者的合法權(quán)益，最終實現(xiàn)全民健康！

第五篇：中班主題教案《綠色果蔬》及教學(xué)反思

中班主題教案《綠色果蔬》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，認(rèn)識四種常見的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類，學(xué)習(xí)幾種簡單的節(jié)奏類型，快來看看幼兒園中班主題《綠色果蔬》含反思教案吧。

活動一：多彩的蔬菜秀場

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識四種常見的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。

2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜

3、學(xué)習(xí)幾種簡單的節(jié)奏類型。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動準(zhǔn)備：

幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。

活動流程：

利用故事教育幼兒多吃蔬菜——通過謎語引出四種蔬菜——讓幼兒了解蔬菜食用的部分——游戲“果蔬寶寶找朋友”——游戲“我是小小廚師”——學(xué)習(xí)節(jié)奏——延伸活動“學(xué)做拼盤”。

活動過程：

1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問：

（1）賽跑時誰跑的快？為什么？（白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多）

（2）小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)？（為什么？）

2、通過謎語引出四種常見的蔬菜（白菜、蘿卜、西紅柿、土豆）結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識他們的外形特征。

3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。

葉：白菜、菠菜、香菜、油菜------果實：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根；蘿卜、胡蘿卜---------塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕

4、游戲“果蔬寶寶找朋友”

幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌?！拔沂强鞓返男N師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了！香噴噴！什么菜？蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，“耶！”游戲重新開始。

5、游戲“我是小廚師”學(xué)習(xí)節(jié)奏師：森林里要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選“小廚師”，你們愿意嗎？

咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節(jié)奏的，請小朋友用手當(dāng)菜刀，來模仿老師切菜節(jié)奏。

(1)X X X X X X

(2)X X X X X X

(3)X X XX X

(4)XX O XX O

(5)XX XX X X XX XX X X

(6)X.X X X X.X X X6、延伸活動：學(xué)做拼盤

活動二：串串水果店

活動目標(biāo)：

1、樂意制作水果串，體驗制作的樂趣。

2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語言講述操作結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

1、將各種水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果）。

2、布置串串水果店場景。

3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖（顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記）。

4、小猴頭飾一個。

活動流程：

產(chǎn)生興趣——認(rèn)識標(biāo)記圖——按標(biāo)記圖串水果——水果店游戲

活動過程：

一、產(chǎn)生興趣師：（出示小猴頭飾）小猴新開了一家“串串水果店”生意可好了，他來不及作水果，想請小朋友幫 幫它，你們愿意嗎？

二、認(rèn)識標(biāo)記圖1、師：（出示顏色標(biāo)記圖）這是什么標(biāo)記？表示什么意思？（表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起）2、師：（出示形狀標(biāo)記圖）這是什么標(biāo)記？表示什么意思？（表示把圓形、方形、長方形的串在一起）三、按標(biāo)記圖串水果1、師：現(xiàn)在請你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個好的名字。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

3、個別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說出“我串的水果串XXX和XXX（顏色或形狀）我的水果叫XXX串。

4、選水果串師：現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。

四、水果店游戲教師：請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果，其他幼兒 以顧客身份去購買。

活動三：水果品嘗會

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴分享，體驗共同勞動和共同分享的快樂。

2、發(fā)展幼兒的 觀察力，動手嘗試能力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

布置“品嘗會”場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

活動流程：產(chǎn)生興趣——認(rèn)識水果——了解水果的好處——加工水果拼盤——送拼盤。

活動過程：

一、產(chǎn)生興趣師：小朋友快來，告訴你們一個好消息，今天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝?？開起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。

二、認(rèn)識水果師：水果品嘗現(xiàn)場到了，快去看看有什么水果？

師：喜歡吃水果嗎？選一種自己喜歡的水果放在盤子。

1、觀察外皮：請小朋友觀察自己的水果外面是是什么？

（1）說一說各自的水果皮特點(diǎn)

（2）摸一摸各自水果皮的感覺2、觀察果肉，皮里邊是什么？怎樣吃到果肉？

剝不開的怎么辦？小朋友用刀割時要注意安全。

（1）小朋友打開皮，實驗用紙粘一下看有沒有果汁。

（2）果肉里有什么？

3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。

（1）什么味？

（2）吃進(jìn)去的是什么？

4、觀察種子

（1）請小朋友互相看看各自的種子，說出形狀。

（2）什么水果的種子也可以吃？

小結(jié)：水果真好吃，又神氣，有的連種子也可以吃。

三、了解水果的好處師：水果有什么好處？

小結(jié)：水果營養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤，梨能治咳嗽。

四、加工水果拼盤師：水果除了生吃還可以怎樣吃？

1、欣賞成品：果脯、飲料、果醬----

2、怎樣吃到各種水果？討論辦法

3、出示拼盤，這是老師的好辦法

4、小朋友用水果開始做拼盤

5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤，互相品嘗五、送拼盤師：拼盤還想送給誰吃？開著水果小汽車送給客人。

活動四：愛吃水果的牛

活動目標(biāo)：

1、喜歡文學(xué)作品，能夠理解故事的意義和發(fā)展脈絡(luò)。

2、有一定的識圖能力，并能開展合理的聯(lián)想與想象

3、感受閱讀的樂趣，能用比較完整的語言表達(dá)自己的思想和感受。

活動準(zhǔn)備：

圖片、各種水果

活動流程：

出示食物，提出問題 展開活動 品嘗水果

活動過程：

一、導(dǎo)入：（教師出示一盤水果）小朋友，您們看，老師給你們 帶來了什么？（水果）您們誰能告訴老師這些分別都是什么水果？你們喜歡吃水果嗎？水果里含有大量的的維生素和纖維素，營養(yǎng)豐富。小朋友每天適量吃一些水果對身體是非常有意的，不光小朋友身體會很健康，有些小動物吃了水果身體也會健康，老師這里就有一只愛吃水果的水牛。

二、展開活動1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖。

師：哪個小朋友能講一講這幅圖？

師：小牛在長滿各種各樣水果的果園里玩游戲。

師：“各種各樣”這個詞用的很好，猜想一下小牛最喜歡做什么事？

師：（1）吃這些水果；（2）小牛喜歡照顧果樹

2、引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖師：你在圖中發(fā)現(xiàn)了什么？他們在做什么？

師：小牛的主人每天喂它各種各樣的水果，有西瓜、蘋果、梨、草莓還有桃子。（教師：這位小朋友用了“有——還有——這個句型很好）

2、我想主人一定很愛小牛，給他喂這樣多好吃的水果，它的身體一定很棒。

3、引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖師：大家一起看看接下來發(fā)生了什么事情？

（1）一天晚上，小牛正在牛棚里睡覺，刮起了大風(fēng)，主人生病了。

（2）小牛一定很擔(dān)心。

4、引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖師：主人病了，想一想接下來會發(fā)生什么事？

1）平時主人對小牛這樣好，現(xiàn)在主人病了，小牛會給主人買藥，帶主人看?。ń處煟耗銥楹螘@樣想？生：我生病時媽媽帶我去醫(yī)院看病，吃了藥病才會好起來）

2）這時小牛想，主人每天喂我吃水果，主人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身體好。

5、引導(dǎo)幼兒觀察第五幅圖師：大家一起看看到底發(fā)生了什么事？

師：小牛在擠各種各樣的果汁奶，因為小牛吃了那樣多的有營養(yǎng)的水果，就會擠出有營養(yǎng)的水果奶。

6、引導(dǎo)幼兒觀察第六幅圖：

師：主人喝了這樣多有營養(yǎng)的果汁奶會怎樣？

師：主人喝了這樣多的果汁奶病就好了，他們都變的很愛吃水果，身體特別棒。

7、小朋友，小牛因為愛吃水果身體特別棒，小牛的主人因為喝了小牛的水果奶病很快就好了，這說明水果的營養(yǎng)非常豐富，對人體非常有意義，所以我們小朋友應(yīng)該多吃水果，這樣的身體才會棒。

三、結(jié)束：（品嘗水果）小朋友，今天老師帶來了好多水果，現(xiàn)在我們舉辦一個音樂舞會，讓我們一邊欣賞音樂一邊品嘗各色水果吧。

活動五：小小營養(yǎng)師

活動目標(biāo)：

1、豐富飲食生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)簡單的營養(yǎng)搭配常識

2、關(guān)注自己的健康，逐步養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：各種菜、盤子、圍裙、手套、實物照片。

活動流程：問題導(dǎo)入——了解營養(yǎng)搭配常識——總結(jié)評價

活動過程：

一、導(dǎo)入：

小朋友，今天廚房的叔叔阿姨給我們準(zhǔn)備了許多新鮮的菜，我們來看看都有些什么？

這樣多的新鮮蔬菜，你喜歡吃哪一種？你們說的這些菜老師也喜歡吃，不過今天老師帶來了三道最愛吃的菜，來看看都有些什么。

（出示辣椒炒肉）老師配了一點(diǎn)肉，還配了點(diǎn)辣椒，有紅辣椒還有綠辣椒，再來看看下一道菜是什么？老師是如何配的？

（出示蘿卜燉丸子）旁邊白色的一塊一塊的是蘿卜，這道菜就是蘿卜燉丸子。

（出示土豆絲）第三道菜是什么？怎樣配的？

三道菜你最喜歡吃哪一道？為什么？

二、簡單了解營養(yǎng)搭配常識，豐富飲食生活經(jīng)驗

1、啟發(fā)幼兒按自己的意愿配菜師：今天老師就請你們做小小的營養(yǎng)師，配一道最愛吃的菜好不好？

2、鼓勵幼兒向同伴介紹自己配的菜，相互評價師：先和你旁邊的小朋友說一說自己打算配一道什么菜，怎樣配（幼兒討論）

3、請幼兒講述自己想要配的菜師：現(xiàn)在誰來告訴我們大家自己配的是什么菜？（幼兒講述）師：剛才有幾個小朋友講述了自己配的菜，現(xiàn)在是不是每個小朋友都有注意了呢？

師：現(xiàn)在請小朋友趕快動手配菜，請你們記住盤子上的那個數(shù)字，把配好的菜放到展示臺上，好，行動吧！

4、幼兒戴手套配菜，教師巡回指導(dǎo)。

師：許多幼兒營養(yǎng)師配的菜已經(jīng)放到展示臺上了。他們把手套放到垃圾桶里，非常注意環(huán)保，還沒配好菜的小朋友加油啊。

師：小朋友的菜都配好了嗎？配的怎樣呢？老師請來了一位營養(yǎng)小博士，我們來聽聽他的評價。

5、請“營養(yǎng)小博士”介紹營養(yǎng)搭配常識，了解食物各有不同的營養(yǎng)，豐富幼兒的飲食生活經(jīng)驗。

小博士：小朋友真能干，都配出了自己喜歡的菜，我來看看，哦！小朋友做的菜顏色搭配的很好，綠油油、紅彤彤，還有雞蛋黃澄澄，菜的形狀也多樣，有的切成了絲，有的切成了片，真是太棒了，不過再注意以下幾個方面那就更棒了，第一：形狀搭配很重要沒，顏色搭配食欲佳：第二；只有肉沒有蔬菜，身體缺乏維生素，全是蔬菜也不妙，香香的肉不能少，合理搭配營養(yǎng)好。“清楚了嗎？

6、評價幼兒作品，啟發(fā)幼兒討論提出幫助同伴改進(jìn)建議。

7、引導(dǎo)幼兒討論如何搭配更科學(xué)，并對自己搭配的菜進(jìn)行調(diào)整。

三、總結(jié)評價：

1、讓幼兒懂得每種營養(yǎng)都是身體必需的，所以不挑食、偏食。

師：大家配的每種菜都有不同的營養(yǎng)素，對我們長高長壯很有幫助，所以我們不可以挑食或偏食。

2、提出新問題師：老師還有一個問題：這些菜都有營養(yǎng)素，比如菠菜煮豆腐，里面的營養(yǎng)素會不會發(fā)生碰撞，這樣的搭配是不是就有營養(yǎng)，是不是就適合我們，會不會對我們的身體有害？我們帶著這個問題去問營養(yǎng)小博士或爸爸媽媽吧！

活動六：慶豐收

活動目標(biāo)：

1、通過多種途徑感受音樂的美2、感受、理解音樂的熱烈和柔美，提高音樂欣賞的能力。

3、能用身體動作創(chuàng)造出性地表現(xiàn)音樂內(nèi)容，體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片（擬人化的水果在歡慶豐收，擬人化的樹葉在翩翩起舞）

2、水果籃及各種水果

3、各種水果、小樹葉頭飾

4、各種材料的打擊樂用具

活動流程： 感受部分——理解部分——表現(xiàn)部分

活動過程：

一、感受部分1、師幼隨音樂《摘果子》做動作進(jìn)入活動室

（1）師：小朋友，秋天來了，你們看秋姑娘給我們送來了什么禮物？（師舉起裝滿各種水果的籃子）

（2）師：這些都是秋天的水果，秋天真是一個豐收的季節(jié)。秋姑娘不但給我們送來了水果，還帶來了一首慶豐收的樂曲呢。

2、幼兒傾聽音樂《喜洋洋》

（1）聽了這首音樂你有什么樣的感受？（歡快、動聽、想跳舞------，老師也有這樣的感覺）

（2）仔細(xì)聽聽樂曲的前后有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒比較傾聽A段音樂與B段音樂在速度、力度、節(jié)奏、配樂上的 變化，讓幼兒自己得出結(jié)論）

（3）幼兒討論

（4）師用語言合并手勢小結(jié)：先是歡快的音樂（有力度的動作）然后是柔美的音樂（柔軟的水波浪動作）再后來又是歡快的音樂。

二、理解部分師：水果娃娃和樹葉娃娃聽了這樣動聽的樂曲，他們歡快的跳起了物（出示靜止的水果娃娃和樹葉娃娃兩幅分開的畫面）

1、欣賞音樂提問：第一段音樂誰在跳舞？為什么？

2、再來聽第二段音樂，想一想現(xiàn)在是誰在跳舞？為什么？

3、第一段音樂是水果娃娃在跳歡快的舞，第二段是樹葉娃娃在跳優(yōu)美的舞，聽，第三段音樂跟哪一段音樂是一樣的，是誰在跳舞？（跟第一段音樂一樣，水果娃娃在跳歡快的舞）

三、表現(xiàn)部分

（一）伴奏你喜歡這首樂曲嗎？我們一起來為水果娃娃和樹葉娃娃的舞蹈伴奏好嗎？（出示各種積木、小桶、小杯、筷子、易拉罐、貝殼等物品）

1、自取自玩幼兒選一樣喜歡的東西，嘗試用不同的方法讓他發(fā)出好聽的聲音，拿不相同東西的幼兒也可以在一起想辦法。

2、聽音樂伴奏

（1）幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn)

（2）啟發(fā)幼兒思考：如何敲擊才能表現(xiàn)出小樹葉在輕柔飛舞，在敲打小樂器時應(yīng)該要注意什么。（讓幼兒先自己嘗試，再邀請個別幼兒示范如何輕柔地敲擊小樂器，并組織幼兒重點(diǎn)演奏這一段）

（3）完整演奏（師雙手持圓舞板，用語言提示和手勢動作帶動幼兒一起演奏，充分表現(xiàn)樂曲的熱烈和柔美）

（二）創(chuàng)編動作師：水果娃娃和樹葉娃娃跳的多開心，你們想不想也來扮成秋天里的果實，和他們一起換慶豐收呀？

1、幼兒頭戴頭飾扮隨音樂演奏或舞蹈（提醒幼兒音樂歡快的時候，水果娃娃跳的真開心，音樂柔美的時候，樹葉娃娃在翩翩起舞）

2、鼓勵幼兒相互交換頭飾繼續(xù)表演。

3、教師以秋姑娘的角色進(jìn)入表演。

師：看，老師裝扮成誰了？秋姑娘來和我們一起慶豐收了。

四、結(jié)束部分：分享水果“秋姑娘”與幼兒共同表演后，雙手托起水果籃，把水果作為禮物分發(fā)給幼兒共同分享。

教學(xué)反思

整節(jié)課氣氛活躍，孩子們都能夠掌握幾種蔬菜的食用部分，能夠進(jìn)行簡單的分類。并且還說蔬菜營養(yǎng)豐富，一定要多吃蔬菜身體才很棒。

本文擴(kuò)展閱讀：果蔬，就是水果和蔬菜的簡稱。是指可食用的水果和蔬菜，相對于肉食，是食物的一個類別。