第一篇：在郭城驛鎮(zhèn)首屆書畫展上的講話

在郭城驛鎮(zhèn)首屆農(nóng)民書畫展

開幕儀式暨優(yōu)秀作品頒獎儀式上講話

郭城驛鎮(zhèn)鎮(zhèn)長甘維金

各位領(lǐng)導、各位來賓，同志們、朋友們：大家好！

年末歲首，元旦將至，正值舉國上下認真學習貫徹黨的十七屆六中全會關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定精神之際，為迎接新年的到來，繁榮我鎮(zhèn)書畫藝術(shù)，推動我鎮(zhèn)文化的大發(fā)展，建設(shè)文化示范鎮(zhèn)，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府及住鎮(zhèn)各單位的倡導和支持下，在廣大書畫愛好者的積極參與下，首屆郭城驛鎮(zhèn)書畫展如期開幕了。在此，我謹代表郭城驛鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府，對書畫展的成功舉辦表示衷心的祝賀！向蒞臨書畫展的各位領(lǐng)導、各位來賓及書畫界的朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

書畫藝術(shù)歷史悠久，源遠流長。它可以感發(fā)人心，陶冶情操，對于凈化社會風氣，提高人的素質(zhì)居功甚偉。在新的歷史時期，書畫藝術(shù)也是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。郭城驛鎮(zhèn)歷史悠久，人文薈萃，生長在這片土地

上的廣大群眾，有崇文尚德優(yōu)良傳統(tǒng)。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，追求一種文明高雅的健康的生活方式已成為時尚。我鎮(zhèn)廣大書畫愛好者通過多年臨池不懈，追求傳統(tǒng)，師古而不泥古，相互借鑒學習，取長補短，追求書畫藝術(shù)的進步。通過舉辦各種形式的培訓班，不斷加強書畫人才的教育和培養(yǎng)，書藝水平有了很大的提高，書畫人才也不斷涌現(xiàn)，書畫隊伍也不斷地壯大。在歷屆各級書展中，今年慶祝建黨90周年省、市、縣書畫展，會寧縣首屆農(nóng)民書畫展等較大的展覽中取得了可喜成績。從參展中產(chǎn)生有一定影響的書畫省市書畫會員，青少年書畫獲獎者，為我鎮(zhèn)的書畫藝術(shù)更好地發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。書畫藝術(shù)得到了普及，充分顯示了我鎮(zhèn)的文化低蘊和人文精神。這次書畫展的舉辦，對于進一步提高我鎮(zhèn)書畫藝術(shù)的整體水平必將產(chǎn)生積極的促進作用，對于全鎮(zhèn)精神文明建設(shè)也必將產(chǎn)生重大影響。各位領(lǐng)導、各位來賓、同志們、朋友們。當前，我鎮(zhèn)廣大干部群眾正以百倍的信心和沖天的干勁，按照鎮(zhèn)十五次黨代會和十七屆人代會提出的“改善基礎(chǔ)、振興產(chǎn)業(yè)、搭建平臺、促進增收、構(gòu)建和諧、強化保障”，打造會寧北部經(jīng)濟、商貿(mào)、文化重鎮(zhèn)，推動經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展”的總體思路和要求，在邁向小康的征程上闊步前進。可以肯定，隨著小康建設(shè)步伐的加快，一個文化建設(shè)的高潮也必將隨之到來，我們將進一步加強組織引導，搭建文化發(fā)展的平臺，營造

文化發(fā)展的良好氛圍，挖掘我鎮(zhèn)文化的潛力，提高鎮(zhèn)區(qū)文化的品味，讓文化伴隨著經(jīng)濟一起騰飛。

謝謝大家！

第二篇：郭城驛鎮(zhèn)中心小學“文明校園”自查報告

郭城驛鎮(zhèn)中心小學“文明校園”自查報告

一、領(lǐng)導班子建設(shè)

1.認真落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度，注重加強教師黨員隊伍建設(shè)。黨建工作做到了“三貼近”，即黨建“貼近教學、貼近教師、貼近學生”，切實以黨建推動校風、教風、學風進步。黨建貼近教學，讓黨員成為教育教學科研的帶頭人。學校黨建工作深入課堂，注重學科滲透，要求每位黨員教師圍繞“轉(zhuǎn)變教與學的方式”這一教學改革的難點和關(guān)鍵，探索“輕負、提質(zhì)、保合格”的課堂教學途徑，努力使每個40分鐘都成為“有效教學”；黨建貼近教師，讓黨員成為教師隊伍的帶頭人，幫扶青年教師成長。要求全體黨員做教育教學改革的先鋒，真正在教師隊伍中發(fā)揮旗臶作用。開展創(chuàng)設(shè)“黨員先鋒崗”、“黨員掛鉤幫扶”先進性教育活動和主題黨日活動，號召每一位黨員爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的帶頭人，做廣大教職工的貼心人，深入群眾，傾聽呼聲，帶領(lǐng)教職工為學校特色發(fā)展貢獻力量；黨建貼近學生，讓黨員成為學生成長的指明燈。學校黨支部書記為黨團員上黨課，并且堅持黨課的規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化，并發(fā)揮黨團員教育引導作用，堅定教師的理想和信仰。

2.完善中小學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，充分發(fā)揮教代會、家長委員會作用，不斷完善科學民主決策機制。管理要適應學校的實際情況和變化趨勢，才能實現(xiàn)管理的持續(xù)增效。在學校實施校長負責制的過程中，采取了扁平化的管理模式，鼓勵教師、學生、家長以及社會力量積極參與學校管理，倡導“我的底盤我做主”：

我教我管我負責。作為學校發(fā)展主體的教師，要通過努力學習，積極實踐，不斷提高自身的能力和水平；要通過學習和實踐，促進自身專業(yè)發(fā)展的提升，提高自我效能感和幸福感；要結(jié)合學科特點進行學科德育滲透，要結(jié)合課堂教學，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，自主實現(xiàn)對課堂的有效控制和科學管理；要尊重和愛護每一個學生，建立民主平等和諧的師生關(guān)系；要具有奉獻精神，用愛心溫暖潛能學生。責任是文化的核心觀念，教師肩負的責任就是學校教育教學質(zhì)量的“生命線”。

我學我管我負責。強調(diào)了學生學習、自我管理和學生責任的重要性。作為學習的主體，學生要實現(xiàn)自我管理。而學校要提供學生實現(xiàn)自我管理、自我教育和自主發(fā)展的空間和機會。圍繞“全面健康成長”的育人總目標，的老師為學生搭建了各種成長平臺，開展豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育和學科競賽活動，開設(shè)多樣化的校本課程、拓展課程、活動課程和實踐課程，為學生提供廣闊的成長空間，對于學生的評價也從全面發(fā)展兼顧個性發(fā)展。

我協(xié)我管我負責。學校-家庭-社會”三方必須協(xié)同起來，這樣才會使教育效果最大化，整合各方面的教育資源，真正利益學生的全面發(fā)展。學校堅持利用多種渠道加強與家長、社區(qū)的溝通，利用家校QQ群，定期面向家長公布年級、班級活動，同時規(guī)范使用家?；悠脚_，推出家庭教育指導短信服務，每個班主任定期向家長發(fā)送指導家庭教育的信息，得到了家長的熱烈響應。同時利用電話、面談、開放日等方式積極與家長溝通學生在校學習生活情況，力求學校工作讓家長滿意，讓家長放心，這樣的方式，進一步改善了家校的關(guān)系，促進了家校協(xié)同教育的開展。3.認真積極推進學校章程和機制建設(shè)，認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。各項管理制度以人為本，符合本校實際，制度分類明確，制度執(zhí)行到位，制度修訂流程明確、有效。校長非常關(guān)注干部隊伍的自身素質(zhì)養(yǎng)成。工作會上常說，管理的最高境界就是無為而治，要求學生做到的，教師應該先做到，要求教師做到的，行政應該先做到，正是這樣自上而下的教育責任感，使得的管理能凝聚人，感染人。校長還努力為干部教師提供培訓提高的機會，強調(diào)干部要德才兼?zhèn)?，以德領(lǐng)才。工作中關(guān)注本部門的流程管理，思考管理中的不足，也就是我們口中所稱的“紅燈”，要及時地查漏補缺，學校不怕出問題，關(guān)鍵在于行政領(lǐng)導的執(zhí)行力，解決問題的能力，由此學校推出“綠燈工程”，組織各部門梳理自身工作流程，檢查每個環(huán)節(jié)的落實情況，及時查找各自工作流程“紅燈”環(huán)節(jié)，制定整改方案，集中討論流程交錯情況的處理辦法，出臺了相應的工作流程管理辦法和實施意見，編撰了相應的工作手冊，明確了各項常規(guī)工作的具體落實辦法和職責分配，提升了管理效益。

二、思想道德教育

1.將社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程，有落實方案，做到有目標、有要求、有措施、有進度、有保障、有評價。學校組織全體干部教師深入研讀關(guān)于社會主義核心價值觀實踐教育的各項工作文件及會議精神，結(jié)合學校整體規(guī)劃，實施核心價值觀進學校、進課堂、進頭腦，組織各部門認真思考如何將社會主義價值觀的教育和培養(yǎng)，內(nèi)化到自身素養(yǎng)提升，從而實現(xiàn)人的發(fā)展。價值觀的教育工作看似“形散”，實則“神聚”，這里是有一條主線貫穿其中的，也就是對核心價值觀的解讀與落實。核心價值觀體現(xiàn)在老師身上是什么樣，體現(xiàn)在學生身上是什么樣，就是教師隊伍建設(shè)和學生養(yǎng)成教育；通過什么途徑來實施，就是課程育德和實踐育人；哪些人來完成這項工作，就是學校教育和協(xié)同教育；如何凸顯不同層次的發(fā)展情況，就是評價機制和宣教活動；教育成果如何體現(xiàn)，就是學校教育核心價值的建立。一方面，學校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏、校園網(wǎng)及紅領(lǐng)巾廣播的宣教活動，使學生耳渲目染，達到100%熟知熟會核心價值觀24字內(nèi)容。同時結(jié)合學校的星級少年和美德少年的評選活動，樹立道德榜樣模范，強化價值觀教育與日常行為習慣培養(yǎng)和常規(guī)管理工作的整合教育；另一方面，深入開展對價值觀教育工作的思考，教育改革的發(fā)展不斷提醒學校教育，尤其是基礎(chǔ)教育活動不能離開課程化的設(shè)計與引領(lǐng)。通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結(jié)合起來，與行為習慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。

2.根據(jù)學生年齡特點，抓住春節(jié)、清明、端午節(jié)、六一、七一、十一等重要時間節(jié)點，開展以“我的中國夢”為主題的道德實踐和社會實踐活動，納入學校計劃安排、有活動方案，活動總結(jié)。重視加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有舉措，學生文明行為習慣有提升。學校依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學雷鋒、做一個有道德的人”等常規(guī)活動以及 “小志愿者走進社區(qū)”等特色活動，把教育效果體現(xiàn)在學生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實開展“三節(jié)三愛”、法制教育等各項德育活動。比如，在三月份，學校利用學雷鋒主題月活動期間，組織學生深入社區(qū)開展“播種綠色，紅領(lǐng)巾在行動”植樹活動公益活動，在五一期間我們面向全校開展了“曬勞動，秀光榮”主題實踐活動，六月份組織開展了“世界環(huán)境日——踐行綠生活，從今天做起”的宣教活動，都取得了很顯著的效果。

3.加強學校德育體系建設(shè)，科學設(shè)臵并落實德育課程，積極開展學科德育研究，不斷改革教學內(nèi)容、改進教學方法、改善教學手段。從本學年開始，學校大力主抓學科育德活動研究，組織各學科開展學科育人的微課堂研究，先后召開了“課堂培育價值，學科育德樹人”曬課專題研討、“品讀經(jīng)典，崇尚價值”座談交流等形式的課程育人研討會，實現(xiàn)了全學科共參與的教研局面，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動。

4.學校配備1名兼職心理健康教育教師，有比較完備的心理輔導場所、設(shè)施，有專人負責，有固定的團體輔導和個體輔導時間。學校對學生心理健康工作的開展就極為重視，并提出了與學生活動相結(jié)合，將心育工作融在各項學生活動中，融在學科教學里，融在“家庭、學校、社區(qū)”的三位一體教育體系中。自己根據(jù)心理健康教育工作部門的要求，結(jié)合學校發(fā)展計劃，每年都制訂并公布心理工作計劃，同時積極參加各級各類心理培訓。結(jié)合日常的心理教育工作，除了開放心理校本課程，還在全校招募學生心理志愿者進行培訓，并在每個班級設(shè)立了“心理委員”這一崗位，鼓勵這些孩子先行建立對心理健康工作的正確認識，并配合宣傳，同時給全校的每個同學印發(fā)了心理咨詢信息卡片，上面有心理教師的聯(lián)系方式和咨詢介紹，面向全體學生和家長提供心理常識普及和個體咨詢服務。

三、校園文化活動陣地建設(shè)（9分）

1.我校堅持“讓孩提時光靈動飛揚，讓職業(yè)生涯充滿活力”的辦學宗旨，在全面實施素質(zhì)教育，狠抓教育教學質(zhì)量的同時，在校園文化建設(shè)和德育方面作了積極地探索與實踐，為了營造我校“育人為本，養(yǎng)成為先”的德育目標相得益彰的育人氛圍，我們確立了以“激勵每個學生，養(yǎng)成良好習慣”為校園文化建設(shè)主題，開展創(chuàng)建禮儀校園、平安校園、綠色校園、書香校園等活動，力爭讓學校的每一個角落都能育人，讓校園的每一塊墻壁都會說話，讓學校的每一次活動都成為載體，把校園生活的點點滴滴都內(nèi)化成學生道德心靈的積淀。

“學校是靈動的、生態(tài)的，教育是生命影響生命的過程，只有關(guān)注每一個活生生的生命個體，教育才會熠熠生輝?！被谶@樣的生命教育理念，我校始終堅持把育人作為學校工作首要目標，努力構(gòu)建全員、全程、全方位的育人機制，以養(yǎng)成教育為核心的學校文化建設(shè)主要包括了以下六個方面： 統(tǒng)一人文特色的標識文化；創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代優(yōu)雅的環(huán)境文化；形成文明和諧的管理文化；打造自主探究的課堂文化；探索多元發(fā)展的課程文化；助力家校共育的家庭文化。在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，重新確立學校辦學理念為“為學校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”，辦學目標為“讓學生快樂地成長，讓教師幸福的工作”，辦學宗旨為“讓孩提時光靈動飛揚，讓職業(yè)生涯充滿活力”。并將學校辦學理念濃縮和提升成為師生共同的價值追求和目標也就是校訓，我們的校訓：尊重、包容、發(fā)展。并將校訓具體到不同層面，凝練成學?！叭L”

校風：做一個永遠讀書的人、做一個永遠善良的人、做一個永遠有夢想的人。

教風：敬業(yè)、博愛、儒雅

學 風： 健康 陽光 好學

學校還將校訓進行物化呈現(xiàn)，設(shè)計制作了學校校徽、校旗，創(chuàng)作了學校校歌《放飛夢想》，形成統(tǒng)一、鮮明、科學、個性化的學校標識文化，做好學校特色形象宣傳，使學校有清晰的目標，有利于學校的長足反展。

2、立德樹人是學校的根本任務。當下的教育現(xiàn)狀和各種教育思想都呈現(xiàn)給我們的深刻啟迪是： 育人比育才更重要，學生成人比成才更重要。因此，我校注重探索多元發(fā)展的課程文化，嘗試用多元的課程文化促進每個人的發(fā)展，提倡巧用激情動力，調(diào)動學習內(nèi)需，用激情走進課堂教學的實踐研究；提倡創(chuàng)意課堂，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學生。學校將養(yǎng)成教育作為首要德育任務來抓，注重讓學生在豐富多彩的體驗式教育活動中陶冶情操，凈化心靈，升華思想，力求形成多元發(fā)展的現(xiàn)代校園課程文化體系，為學生的終生發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

3、以規(guī)范課程開設(shè)為基礎(chǔ)，按照國家相關(guān)規(guī)定開齊開足國家課程，突出課程的全面性。

4、以開展經(jīng)典誦讀教育為載體，體現(xiàn)課程的民族性

“做一個永遠讀書的人”是我們的校風，因此營造良好的讀書氛圍，構(gòu)建一流的書香校園，這是我們追求的一個理想目標。學校開展 “我愛讀書”活動。規(guī)定學生每天20分鐘晨讀為經(jīng)典誦讀時間，每周五下午的第三節(jié)課是師生們的課外讀書時間，每學期還舉行經(jīng)典誦讀比賽，引導師生通過良好的閱讀，怡情、益智、明理。我們提出：不僅要讀，還要進行鑒賞。要求教師一學期至少讀透一本書，并將自己的理解、感悟，通過師生互動的“點燈講堂”形式，深入淺出的傳達給學生，提高學生的閱讀興趣。同時鼓勵師生寫讀書筆記，制作讀書卡，寫讀后感。

4、以主題教育為重點，突出課程的豐富性

（1）、學校充分利用國旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播，主題班隊會，黑板報等宣傳陣地，以各種豐富多彩的主題教育為載體，大力宣傳校園精神文明，弘揚社會新風尚，傳遞社會正能量，推動了學校的校風、學風、班風建設(shè)，提升學生思想道德素質(zhì)。

（2）、學校充分挖掘節(jié)日教育內(nèi)涵，利用清明節(jié)，三八婦女節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)、中秋節(jié)、國慶、教師節(jié)、“

一、二九”、“抗戰(zhàn)勝利紀念日”等各種節(jié)日，組織學生查閱資料、觀看影片、舉行演講、組織合唱、辦手抄報，對學生進行愛國主義的教育和熏陶，培養(yǎng)愛家、愛國的情感，陶冶了學生的情操，增強學生團結(jié)協(xié)作和面對困難堅忍不拔的精神。

（3）、以少先隊為陣地，以“三愛”“三節(jié)”“三護”等為內(nèi)容，開展“學雷鋒做好事”“我愛我家我愛校園”“勞動最光榮”“保護環(huán)境從我做起”“安全在我心中等一系列德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，促進學生道德品質(zhì)和科學文化素質(zhì)齊頭并進。

（4）、社團活動

學校社團活動的開展著眼學生的素質(zhì)，重在啟迪學生興趣，重視在各種活動中培養(yǎng)學生的能力，提升學生的知識儲備，促進學生全面發(fā)展。我們以豐富多彩的社團活動為載體，豐富學生的課余生活，發(fā)揮學生的特長。學校社團活動形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑，普通話演講、才藝展示，經(jīng)典誦讀等各項活動舉辦的有聲有色，音樂、舞蹈、書法、合唱等興趣小組的開展更是如火如荼。學校結(jié)合本校實際，成立了七彩陽光合唱團、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組、書法興趣小組、科技興趣小組以及小主持人校園廣播站。各興趣小組負責教師開學初就根據(jù)學校安排制定計劃，每周二定時定點在老師指導下開展形式多樣的興趣小組活動。為了確保興趣小組活動開展的有效性，學校每學期通過”校園體藝節(jié)“書畫節(jié)”將社團活動成果進行展示

四、教師隊伍建設(shè)

1.認真落實師德建設(shè)要求，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質(zhì)。學校緊緊圍繞“立德樹人”這一基本內(nèi)容，堅持將社會主義核心價值觀融入課堂教育教學，緊密聯(lián)系師生思想道德建設(shè)實際，深入實效地開展師風師德建設(shè)實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，為全面健康成長提供堅實的精神助力。進一步加強教師隊伍師德師風建設(shè)，著力打造務實高效，開拓進取，敬業(yè)奉獻，廉潔奉公的教師隊伍，塑造和諧教育的良好形象，為學校教育科學發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。

2.打造自主探究的課堂文化

制定并不斷完善教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，健全完善校本研修制度，激勵評價機制，采取切實可行的措施，不斷提高教師教育教學水平。

課堂教學是實施德育教學的主要載體。新課程改革背景下，我們對課堂教學進行全新的思考和定位，追求賦予課堂以生活的意義和生命價值，達到改善學生學習質(zhì)量、提升學生生命價值的目的。我們的做法是：

（1）、通過校本教研的改進，建設(shè)民主、平等、和諧的課堂管理文化

我校的校本教研主要是以“六課”分散小教研活動為載體的?！傲n”分散小教研是指“每人一節(jié)公開課”“骨干教師示范引領(lǐng)課”，“外出教師匯報課”，“高效課堂試水課”，“高效課堂過關(guān)課”高效課堂提升課”六種公開課形式，三年來這“六課”分散小教研活動的的順利開展，已初步形成學校校本教研的一大特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的平臺，成為我們構(gòu)建民主、平等、和諧的課堂管理文化的最主要載體，切實加強了教師駕馭課堂教學的能力，全面提高了教師專業(yè)素質(zhì)。

（2）、通過集體備課制度和同課異構(gòu)的教研模式的推行，形成合作、探究、互動的課堂教學文化

我校在“六課”分散小教研活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進教研活動的深入開展，開展以高效課堂教學為載體的“同課異構(gòu)”主題研討教研活動。它由一系列相關(guān)的教研活動構(gòu)成。首先是“三定三研究三環(huán)節(jié)”的集體備課活動，充分發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。其次，是在集體備課的基礎(chǔ)上進行個性化的課堂授課實踐和教研組聽課活動。然后是圍繞研討主題舉行“三個一模式”教研反饋活動，最后，教師就研討主題撰寫自己的心得和反思，形成主題研討成果。這樣集體備課、評課議課、教學研究為一體的系列教研活動，是讓教師成為教育教學改革的實驗員、研究者的有效載體，學校充分利用這一載體，從原有基礎(chǔ)和教育發(fā)展的需求出發(fā)，逐步建立起了適合學校發(fā)展的教研活動模式，通過這種大教研活動，教師的整體素質(zhì)得到了明顯提升。

（3）、通過課堂教學的主體、主導、互動有效性三點評價，形成開放、全面、獨特的課堂評價文化。

在班級學習小組內(nèi)，實行學生主體、互動的捆綁式評價，結(jié)合學科教學的主導、互動評價，形成班級開放、全面、獨特的多元評價，構(gòu)建整合形成學校學生多元“評星晉級”評價體系。

我校在打造自主探究的課堂文化方面所做的努力和探索，改善了學生的學習質(zhì)量，提升了學生發(fā)展的空間，達到社會各界一致好評，2015年4月全市小學高效課堂現(xiàn)場會在我校順利召開給了我們極大的肯定和激勵。

3.重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊伍。學校提出了“新教師入格、青年教師升格、骨干教師擁有風格”的“三格”名師成長路線。構(gòu)建了“歷練教學基本功；錘煉教學策略；提煉教學思想”的專業(yè)化發(fā)展策略。打造“專家指導、外出學習、課題引領(lǐng)”的“三維”培訓體系，實現(xiàn)了教師團隊整體素質(zhì)螺旋式上升的發(fā)展態(tài)勢。

五、校園環(huán)境建設(shè)（10分）

1.創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代優(yōu)雅的環(huán)境文化

為了讓校園文化建設(shè)更大限度承載辦學理念和德育目標，學校不斷優(yōu)化基礎(chǔ)建設(shè)布局，綠化、美化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代優(yōu)雅的環(huán)境文化，學校增強服務意識，不斷加大教育教學設(shè)施的投入，改善育人環(huán)境，在原有設(shè)施的基礎(chǔ)上，新建了教學樓、學生餐廳、廁所，新增了舞蹈室、音樂室、學校禮堂、夢想教室、心理咨詢室。更新完善了美術(shù)室、圖書室、多媒體室、德育室、閱覽室，增設(shè)了高標準的實驗室、微機室、少年宮活動中心，24個教學班均配套有智能電子白板設(shè)備、校園播音系統(tǒng)等，給師生提供了更廣闊的學習空間，使學校教學基礎(chǔ)建設(shè)更上一個臺階，創(chuàng)設(shè)了和諧優(yōu)雅的現(xiàn)代育人環(huán)境，學校辦學品位得到提升。

2．重視學校凈化、綠化和美化工作，校園環(huán)境干凈、優(yōu)美，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。校園內(nèi)有金葉榆、柏樹、火炬樹、冬青、草坪等等，他們集中分布在綠植園及教學樓的周圍，并由學生們認領(lǐng)、養(yǎng)護，在照顧綠植的同時，也體驗到學校為學子的成長所傾注的責任和努力，進而激發(fā)學生愛校，愛國的情懷。校園處處呈現(xiàn)的是一種和諧進取，健康向上的學習氛圍。

3.強化校園治安綜合治理工作，整治校園周邊環(huán)境，維護校園周邊良好秩序，確保校園安全、穩(wěn)定。學校積極與轄區(qū)內(nèi)的相關(guān)單位取得配合，對周邊的環(huán)境進行集中整治，使得周邊的治安及交通問題得到妥善解決。

郭城驛鎮(zhèn)中心小學

2017年6月

第三篇：郭城驛鎮(zhèn)鎮(zhèn)村干部學習培訓計劃

郭城驛鎮(zhèn)鎮(zhèn)村干部學習培訓計劃

為了提高新形勢下鎮(zhèn)村干部宣傳貫徹落實中央、省、市、縣的各項方針政策的能力，興辦實事的能力，服務群眾的能力，解決問題的能力，推動發(fā)展的能力，維護社會和諧穩(wěn)定的能力，進一步提升鎮(zhèn)村干部隊伍的綜合素質(zhì)，特制定本學習培訓計劃。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞縣第十四次黨代會和鎮(zhèn)第十五次黨代會的總體要求，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，以提高鎮(zhèn)村干部思想政治素質(zhì)，業(yè)務技能，服務群眾、聯(lián)系群眾、推動發(fā)展的能力為重點，本著“實際、實用、實效”的原則，形成“ 干部經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制，為推進我鎮(zhèn)更好更快發(fā)展提供堅實的政治保證和人才保證。

二、原則要求

1、堅持理論學習和工作實踐相結(jié)合的原則。從我鎮(zhèn)實際出發(fā)，堅持把理論學習和工作實際結(jié)合起來，通過理論上的學習促進工作能力水平的提高，確保學習培訓工作落到實處。

2、堅持全員覆蓋和分類施教相結(jié)合的原則。村干部學習培訓工作，既要有統(tǒng)一的基本要求，又要根據(jù)不同村的實際情況，分別提出不同的具體要求，確定不同的教育培訓重點，采取不同的學習培訓形式和方法，保證學習培訓工作的針對性和實效性。

3、堅持學習培訓和管理監(jiān)督相結(jié)合的原則。在突出學習培訓的同時，還要嚴管善教，通過有效的組織管理，建章立制，形成科學規(guī)范、行之有效的監(jiān)督管理體制，增強學習培訓力度和效果。

三、學習培訓對象

學習培訓的主要對象是鎮(zhèn)村干部。

四、主要目標和具體要求

按照“全員覆蓋、分類指導、按需培訓”的要求，確保每位鎮(zhèn)村干部都能接受學習培訓。鎮(zhèn)干部每周集中學習培訓一次，每次培訓不少于2小時，村干部每季度集中學習培訓一次，每次培訓不少于3小時。鎮(zhèn)干部每人學習筆記年內(nèi)不少于20000字，學習心得體會不少于10篇。

五、學習培訓內(nèi)容

根據(jù)工作實際，鎮(zhèn)村干部學習培訓內(nèi)容主要包括：

1、理論知識。重點學習中國特色社會主義理論體系，社會主義核心價值觀體系等內(nèi)容。

2、政策知識。重點學xxx省、市、縣出臺的關(guān)于農(nóng)村工作的相關(guān)階段性政策，特別是涉農(nóng)惠農(nóng)政策、新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)政策。

3、法律知識。重點學習涉及農(nóng)村工作的法律法規(guī)、條例等。如計劃生育法、土地法、勞動法、婚姻法、信訪條例等。

4、業(yè)務知識。結(jié)合各自崗位特點學習培訓相關(guān)業(yè)務知識。學習農(nóng)村經(jīng)營管理知識、農(nóng)村衛(wèi)生、科普知識、農(nóng)業(yè)市場信息等。

5、其他知識。學習文秘寫作、書畫技能、窗口服務等方面的知識。

六、學習培訓方式

一是集中培訓與分散培訓相結(jié)合。集中培訓由鎮(zhèn)統(tǒng)一組織。鎮(zhèn)分管領(lǐng)導、站所長、業(yè)務人員參與授課，鎮(zhèn)黨政辦具體組織實施。分散培訓一般以四辦五中心為單位組織實施、以村遠程教育為主陣地根據(jù)不同對象舉辦有針對性的專題培訓，如實用技術(shù)培訓、農(nóng)村政策輔導等。

二是課堂學習與參觀考察相結(jié)合。一方面，鎮(zhèn)上通過邀請相關(guān)專家或各類人才統(tǒng)一授課；另一方面，由鎮(zhèn)或支部組織專題參觀學習活動，學習先進經(jīng)驗、先進技術(shù)和管理水平，開拓視野。條件允許的，可嘗試異地學習培訓。

三是日常教育手段與遠程教育手段相結(jié)合。除了采用集中授課、培訓等日常的教育培訓手段外，還應充分利用黨員干部現(xiàn)代遠程教育資源，發(fā)揮好遠程教育在科技富農(nóng)、助推農(nóng)民致富方面的作用。

七、組織實施

1、黨政辦具體負責學習培訓工作的組織實施，結(jié)合全鎮(zhèn)工作實際和階段性具體工作安排每月學習培訓計劃，確定每周學習培訓時間、內(nèi)容，人員。

2、各分管領(lǐng)導和相關(guān)站所，根據(jù)黨政辦的安排計劃做好學習培訓內(nèi)容、資料的準備，并確定輔導培訓講解人員。學習培訓內(nèi)容要貼近實際、貼近工作、通俗易懂、便于操作。

第四篇：在書畫展上講話

在“警秀長興”書畫作品展開展儀式上的講話

各位藝術(shù)家、各位領(lǐng)導、各位來賓：

大家下午好！正值初夏好時節(jié)，讀書學藝正當時。在這個氣候宜人的初夏，我們迎來了書畫藝術(shù)界的各位老師們，為我們送來豐厚的精神財富。一場藝術(shù)的盛宴即將啟幕，一次審美的游歷讓人充滿期待。借此機會，請允許我代表長興縣公安局說表達三層意思。

一是感謝。今天，我們要感謝的人很多，想說的感謝的話很多。感謝藝術(shù)家們的厚愛。今年1月6日，我們舉辦了以“書畫名家進警營，翰墨飄香潤警心”書畫創(chuàng)作活動，在浙江民建書畫院蔣頻院長的直接關(guān)心下，來自杭州、湖州、長興三地書畫界的眾多大咖來到長興，走進警營，獻藝授技，揮毫潑墨，為我們留下了一大批優(yōu)秀作品。面對如此多的藝術(shù)瑰寶，我們決定既要讓藝術(shù)點亮警營，也要讓藝術(shù)與長興人民分享。此后，我們就有了結(jié)集成冊的打算。這個打算得到了大家的支持，這里特別要感謝湖州師院的范斌教授，應邀擔任“警秀長興”書畫集的主編，義務勞動，專業(yè)素養(yǎng)，盡心盡力，不辭辛勞。我們要感謝縣委宣傳部、縣文聯(lián)、縣藝術(shù)館對公安文化的長期關(guān)心、幫助和支持，特別感謝對本此活動的指導和幫助。我們還要感謝新聞界的各位記者朋友，你們對長興公安的每一個進步傾注關(guān)愛，付出勞動。要感謝市公安局為我們公安文化建設(shè)指明了方向，今天市局黨委委員、政治部凌主任親臨指導，為長興公安鼓勁。也要感謝為本次書畫展奔波和操勞的全體工作人員，你們辛苦了！二是希望。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和上級公安機關(guān)的有力指導下，長興公安經(jīng)過長期奮斗，取得了輝煌成績。但面對日新月異的社會，我們?nèi)绾胃玫芈男小疤h守衛(wèi)者、錦繡長興呵護者”的神圣職責，必須更加注重軟硬件協(xié)調(diào)發(fā)展，一手擎著雷霆，無私無畏與犯罪殊死搏斗；一手舉著盾牌，精心守護百姓平安。要達成這個使命，我們就必須打造一支能文能武的仁警鐵軍。讓藝術(shù)點亮活力警營，用文化織就錦繡人生。這是縣公安局在新的起點上發(fā)出的公安文化建設(shè)的動員令。讓藝術(shù)點亮活力警營，就是要虛心向藝術(shù)家學習，努力練就一技之長，培養(yǎng)高尚情操。用文化織就錦繡人生，就是希望我們?nèi)h公安機關(guān)的同志在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中獲得勇氣，爭做知書達理的好公民，有勇有謀的好警察，心系百姓的貼心人，浩然正氣的明白人。

三是祝愿。祝愿各位藝術(shù)家和我們的警營書畫愛好者，在言情體物中創(chuàng)造源源不斷的藝術(shù)珍品，為這個世界貢獻更多的美好和希望；在不斷攀登藝術(shù)高峰的過程中，引導我們學會悲憫與關(guān)懷，在蕭蕭竹聲里聆聽民間疾苦，在大雅大俗里細察生活哲學。開展儀式很短，而藝術(shù)之花不敗。相聚時間不長，但我們的友誼會細水長流。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。讓我們共襄藝術(shù)盛舉，共創(chuàng)美好明天，共續(xù)蘭章雅韻！最后，我還要衷心祝愿各位老師、各位領(lǐng)導、各位來賓身體健康、工作順利、萬事如意。祝“警秀長興”2015長興縣公安局書畫作品展取得圓滿成功！

第五篇：郭城驛鎮(zhèn)幼兒園春季保教工作計劃

郭城驛鎮(zhèn)幼兒園春季保教工作計劃

一、指導思想

堅持以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心、以科學管理為保障，規(guī)范與發(fā)展并舉。認真落實區(qū)教育局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平，全面提升幼兒素質(zhì)，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度發(fā)展。

二、工作目標

1.創(chuàng)造有利條件，營造安全校園。

2.加強師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。

3.組織多彩活動，提高保教質(zhì)量。

4.密切家園聯(lián)系，形成教育合力。

三、具體措施

(一)重視師幼安全，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造安全和諧校園。

1.繼續(xù)對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全;教育和安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。

2.加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。

3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進幼兒身心健康。

(二)加強師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。

1.深入學習《幼兒園工作規(guī)程 》和《幼兒園教育指導綱要》，加強教師的理論指導。

2.以全國及身邊的師德先進為楷模，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

3.開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，鼓勵每位教師積極發(fā)言，引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。

4.繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)

范教育行為。

(三)組織多彩活動，注重過程與實施，全面提升保教質(zhì)量。

1.合理制定班級學期計劃，計劃要求操作性和實施性強。

2.組織有效教研，加強教研組互聽和領(lǐng)導推門聽課力度，提高平時教育教學質(zhì)量。

3.深入開展早期閱讀，增設(shè)經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。

4.結(jié)合慶“六.一”活動，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件。

5.利用小學有效資源，通過參加小學升旗儀式、請小學教師講座、與小學生一起上課、參觀小學綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。

(四)密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。

1.成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設(shè)的意見和建議。

2.采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。

3.根據(jù)幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。

4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

二月份：

1.全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開學準備。

2.根據(jù)縣教育局和學校工作指示，結(jié)合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃。

3.穩(wěn)定幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)

三月份：

1.交流各班家園互動活動方案。

2.組織全體教師的教學評比活動。

四月份：

1.組織各班外出踏青活動。

2.舉行幼兒園開放活動。

五月份

1.開展大班幼小銜接工作。

2.進行教師基本功展示活動。

3.“迎全運、慶六一”準備工作

六月份

1.幼小銜接工作指導，大班畢業(yè)典禮。

2.各班進行學期工作總結(jié)和期末展示活動。

3.集中進行下學期招生工作。

郭城驛鎮(zhèn)幼兒園2014年2月24日