第一篇：學生會圖書交換活動策劃

圖書交換活動

活動目的：為了豐富同學們的課余生活，拓展知識面，同學們互相交換圖書，解決了自己的圖書閑置問題，同時結(jié)交了朋友，為學校營造了濃郁的讀書氛圍。書籍種類：（1）教材類（各專業(yè)的專業(yè)課教材），主要針對那些想了解或?qū)W習另一門專業(yè)的同學，例如有的同學想學日語，他可以來交換日語的書籍，同時活動期間還可以貼出來各系專業(yè)課的課程表。

（2）資格證書考試類，大家可以把自己考證用過的圖書拿出來，給還沒有考的同學使用，例如英語四六級、計算機二級的資料等。

（3）課外書籍、雜志，主要指同學們閑置不看的健康向上的書籍雜志。

書籍來源：①由同學們捐獻出來

②圖書館下架不用的書籍（如果圖書館同意的話）

活動方式：（1）在現(xiàn)場以書換書，分為永久交換和一定時間內(nèi)交換，交換時間長短由捐出這本書的同學來決定，如果他選擇一定時間內(nèi)交換，可以在活動結(jié)束后將拿走他書的同學的聯(lián)系方式給他，讓他們私下聯(lián)系。

（2）好書推薦：制作一個大的展板當做一面墻，讓同學們在便利貼上寫下自己推薦的書籍或喜歡的話貼上去，或者在現(xiàn)場進行簽名，把這面墻保存下來進行為期幾天的展覽。

（3）抽獎活動，凡是來交換書的同學把自己的聯(lián)系方式放到抽獎箱里，活動最后進行抽獎，抽出五名幸運者贈與他們圖書。

活動流程：（1）前期宣傳

① 給個系開會，通知到班里

② 張貼海報、橫幅宣傳

③ 在人人、貼吧上宣傳

④ 到各宿舍收集書籍并宣傳

（2）收集整理

在值班時間讓想捐圖書的同學把書送到辦公室，詳細填寫登記表，在后兩天對書籍進行分類整理，制作圖書目錄表并公布出來。

（3）活動當天

在圖書館前面將所有書籍陳列出來，按圖書種類每人分管一批書，由專人負責登記，再由一個人負責推薦書籍的展板，來換書的同學找到自己需要的書，再到固定地點登記，在活動最后進行抽獎。

（4）收尾工作

查看登記表，將書分為需要歸還和不需要歸還的，需要歸還的書籍若已被換走，則把換書人的聯(lián)系方式告訴書籍所有者，將需要歸還的書歸還，不需要歸還的書包存起來，下次活動使用。

注意事項：①詳細填寫登記表,表上內(nèi)容可以包括姓名、專業(yè)、聯(lián)系方式、書籍

名、允許交換時間（永久、短期、長期）圖書是否需要歸還、交

換者姓名、聯(lián)系方式、書籍名等

有同學送來圖書后，及時在書上貼上標簽，以防弄混。

③收集的圖書不宜過多，能供同學們交換即可，同一種書不超過五本。④所有捐出圖書的同學在活動當天可以直接帶走喜歡的書，不用拿書來交換。

⑤這次活動老師也可以參加

第二篇：書香三月圖書交換活動策劃

“書香三月”圖書交換活動

策

劃

書

能源與環(huán)境學院

建筑與土木工程學院

一、活動背景：

書籍歷來被認為知識的源泉，為人們重視千百年。三月是我校歷來已

久的讀書月，在這一時期，學校充滿了濃郁的人文氣息，這如此良好的氛

圍，正是大家沉浸書香的好時機。

二、活動目的：

為了拓寬同學們的知識面，豐富文化生活，提高文化素質(zhì)，促進大學

生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，并激活學習興趣，使我校學生的文化知識水平再

上新臺階。

三、活動主題：

奮發(fā)進取，追逐夢想

四、活動名稱：

書香三月，放飛希望

五、活動對象：

全體西華大學師生

六、活動時間：

３月３１號——４月１號

七、活動地點：

一食堂門口、德馨苑、德馨苑籃球場。

八、前期宣傳：

1、橫幅宣傳：一條掛于四舍下面。

2、前期展板：3塊手繪展板。（德馨、臨江、一食堂）

3、網(wǎng)絡(luò)宣傳：ＱＱ群和校園網(wǎng)

4、后期展板：后期2塊噴繪（德馨、一食堂），用于展示師生推薦書籍

和交換成果。

九、活動內(nèi)容：

⑴、3月24——３０日，主辦學院收集募捐推薦書籍。

主辦學院在各自學院內(nèi)部宣傳【書香三月】大致活動流程，按照班級

或者部門積極募捐同學們看過的書籍。（每個學院約300本）。

⑵、3月３１日——４月１日，現(xiàn)場換書，分享優(yōu)秀書籍。

該環(huán)節(jié)主要包括2個具體內(nèi)容：

① 換書活動：在一食堂和德馨苑分別設(shè)立2個宣傳點，搭設(shè)帳

篷，將前期募捐得來的書籍擺放后開始換書，全校師生均可

以用自己看過的比較好的書籍與現(xiàn)場的書籍一一換取。

② 好書推薦簽名橫幅：過往的師生均可以在前期的宣傳橫幅上

簽下自己的名字以及將自己閱讀過的好的書籍名稱推薦給

別人，將書籍的名稱以及簡單的介紹簽于橫幅上。（或者現(xiàn)

場提供展板和便利貼，將書籍名稱和介紹貼于展板）

⑶、４月1日晚，主辦方將組織參與捐書的部分師生在德馨苑籃球場

參加放飛孔明燈，現(xiàn)場許愿祈?；顒印?/p>

⑷、活動后期，主辦方將整理前期現(xiàn)場換書時大家推薦的優(yōu)秀書籍，篩選一些具有代表性的，符合當代大學生主題的書籍，以展板的形式展示

給全校師生。

⑸、在三月活動結(jié)束后，主辦方將在幾個學院內(nèi)部進行圖書漂流的長

期活動，所有對換書所剩圖書有興趣的同學可以到相關(guān)學院借取，閱讀完

畢后還回。

注：本次活動未盡事宜由主辦學院負責解釋。

能源與環(huán)境學院

建筑與土木工程學院

２０１１年３月２４日

第三篇：圖書交換活動倡議書

家長朋友，你們好！

在平時與各位家長們的交流過程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類書店或網(wǎng)購，為孩子們精心挑選圖書，所購買的圖書也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書籍的書架或閱讀角落，圖書交換活動倡議書。然而，隨著時間的推移，很多書不再被翻閱，成為了書櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對于大班的孩子們，多多閱讀對他們非常有好處，我們也是鼓勵孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書的作用，我們想到了圖書交換，不妨讓孩子們來玩一個“換一換”的游戲，通過交換閱讀同伴間的藏書，使這些圖書發(fā)揮出更大的價值，倡議書《圖書交換活動倡議書》。

另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對象，從而養(yǎng)成了它們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對幼兒園來說，孩子們是否擁有分享和交換意識，也直接影響著這個孩子能否順利地與同伴互動，更快地適應幼兒園集體生活的能力。

因此，我們建議家長朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的圖書交換活動，讓您的寶貝帶1—2本七成新以上的圖書來園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來的圖書我們將認真為其編號，投放在閱讀區(qū)供孩子們進行閱讀。我們會隨時解決孩子們在閱讀方面的問題一段時間以后請孩子們將各自的圖書帶回，再更新新的圖書，此活動將會一直延續(xù)下去。非常希望得到家長朋友的理解、支持和配合！準備好的明天請帶到幼兒園。

查字典范文網(wǎng)

第四篇：圖書交換活動倡議書范文

家長朋友，你們好！

在平時與各位家長們的交流過程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類書店或網(wǎng)購，為孩子們精心挑選圖書，所購買的圖書也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書籍的書架或閱讀角落。然而，隨著時間的推移，很多書不再被翻閱，成為了書櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對于大班的孩子們，多多閱讀對他們非常有好處，我們也是鼓勵孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書的作用，我們想到了圖書交換，不妨讓孩子們來玩一個“換一換”的游戲，通過交換閱讀同伴間的藏書，使這些圖書發(fā)揮出更大的價值。

另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對象，從而養(yǎng)成了它們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對幼兒園來說，孩子們是否擁有分享和交換意識，也直接影響著這個孩子能否順利地與同伴互動，更快地適應幼兒園集體生活的能力。

因此，我們建議家長朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的圖書交換活動，讓您的寶貝帶1—2本七成新以上的圖書來園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來的圖書我們將認真為其編號，投放在閱讀區(qū)供孩子們進行閱讀。我們會隨時解決孩子們在閱讀方面的問題一段時間以后請孩子們將各自的圖書帶回，再更新新的圖書，此活動將會一直延續(xù)下去。非常希望得到家長朋友的理解、支持和配合！準備好的明天請帶到幼兒園。

第五篇：圖書交換活動總結(jié)1

圖書交換活動總結(jié)

為豐富校園文化，創(chuàng)造良好的學習氛圍，充分展示青春校園的活力風采，折射當代大學生蓬勃進取、認真學習的精神風貌，為了讓同學們更加合理的利用自己廢棄的圖書，減少不必要的浪費；為了鍛煉我們獨立工作的能力，為我們以后步入社會作好準備；也是為了豐富我們的大學生活，交流讀書心得，醫(yī)療系學習部與圖書館，瘋思文學社于2011年5月13日晚上7點30在圖書館三樓大廳舉行了圖書交換活動。

期間，同學們積極參加，抱著自己的二手書籍來到活動現(xiàn)場，有的同學還在宣傳臺用話筒宣傳自己的書籍或者介紹他們自己的書，與大家分享讀書心得?，F(xiàn)場的工作人員積極配合并做好充分的準備工作，登記圖書和同學們的名字。

尤其在雜志區(qū)，更是擠滿了參與的同學，他們拿著廢棄的雜志和小說放在展示區(qū)的桌面上，等著來挑選雜志的同學，或者有的同學拿著幾本自己雜志翻著桌面上的雜志。大家都饒有興致的閱覽活動區(qū)的各種類型的書籍。場面十分熱鬧。特別是聽著有的同學介紹自己的書時，那本書一下就會被幾個人看中。

活動結(jié)束時，大家都滿載而歸，10大護1班朱晗同學，10大針2班代亮同學，10全科1班朱咪咪同學更是抱著幾本厚厚的圖書回去，當然他們也獲得了本次活動的“最佳書蟲獎”。很多同學表示：他們很喜歡這種活動，如果明年還有，還會積極參加。當然此次活動也有不足的地方，在活動現(xiàn)場雜志類，小說類十分受歡迎，但是負責這兩個區(qū)域的工作人員不足，在這兩個區(qū)域的秩序沒有人維護，有點亂。并且登記書的信息不夠詳細，甚至有需交換的書沒有及時的登記，導致后來有的同學來想換書卻不知道該書的主人是誰。在以后的類似活動中，我會吸取這次的教訓，考慮問題會更加周全。

同學們在換書活動現(xiàn)場