第一篇：圖書(shū)交換月倡議書(shū)

各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

自從學(xué)校在我們高一年級(jí)設(shè)置圖書(shū)書(shū)架以來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀書(shū)的熱情空前高漲，每個(gè)班空的每一個(gè)書(shū)架前都擠滿了挑選圖書(shū)的同學(xué)，七八百本的圖書(shū)在不到半天的時(shí)間內(nèi)就所剩無(wú)幾。我們看了既為同學(xué)們積極向上的精神感到自豪，但又有些擔(dān)憂。因?yàn)?，學(xué)校發(fā)下的這一千三百多本圖書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)們讀書(shū)的欲望。為了滿足同學(xué)們渴望讀書(shū)的要求，我們高一年級(jí)部特發(fā)起了“圖書(shū)交換月”的活動(dòng)。

有道是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，如果我們每個(gè)人有一本書(shū)，而又都愿意將自己的這本書(shū)與別人分享，那么，我們年級(jí)每個(gè)人就會(huì)擁有1400多本圖書(shū)，那我們就會(huì)讀到1400多本書(shū)籍，也就會(huì)有1400本書(shū)的收獲?！熬凵吵伤赋婶谩?，只要我們每個(gè)人獻(xiàn)出一本書(shū)，就會(huì)填滿我們年級(jí)的書(shū)架，也會(huì)填補(bǔ)我們師生精神上的空白。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，為了使我們的教師更加博學(xué)，為了使我們的學(xué)生更加優(yōu)秀，我們高一年級(jí)發(fā)出倡議：將您自己的圖書(shū)拿出一至兩本放到我們年級(jí)的書(shū)架上。要求圖書(shū)的內(nèi)容積極向上，能夠激勵(lì)我們師生拼搏、進(jìn)?。粸榇讼Ｍ覀儚V大的教師將您手中的、現(xiàn)在用不到的學(xué)習(xí)資料也放到我們的書(shū)架上。每個(gè)贈(zèng)書(shū)的老師和學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)上自己的名字。也要求借閱圖書(shū)的老師和同學(xué)：要愛(ài)護(hù)你借閱的圖書(shū)；看完后立刻將書(shū)籍放回到書(shū)架上，以方便其他同學(xué)閱讀。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，“前生五百次的回眸換來(lái)今生的擦肩而過(guò)”，我們能夠在一起工作，學(xué)習(xí)，是我們的緣分，這種緣分使我們年級(jí)變成了一個(gè)大家庭，為了讓我們的“家”更加繁榮富強(qiáng)，更加和諧，為了讓我們的家人更加優(yōu)秀，更加睿智，讓我們都獻(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛(ài)心，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)收獲到碩果累累的金秋。

高一年級(jí)部

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第二篇：圖書(shū)交換活動(dòng)倡議書(shū)

家長(zhǎng)朋友，你們好！

在平時(shí)與各位家長(zhǎng)們的交流過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類書(shū)店或網(wǎng)購(gòu)，為孩子們精心挑選圖書(shū)，所購(gòu)買的圖書(shū)也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書(shū)籍的書(shū)架或閱讀角落，圖書(shū)交換活動(dòng)倡議書(shū)。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書(shū)不再被翻閱，成為了書(shū)櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對(duì)于大班的孩子們，多多閱讀對(duì)他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書(shū)的作用，我們想到了圖書(shū)交換，不妨讓孩子們來(lái)玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過(guò)交換閱讀同伴間的藏書(shū)，使這些圖書(shū)發(fā)揮出更大的價(jià)值，倡議書(shū)《圖書(shū)交換活動(dòng)倡議書(shū)》。

另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了它們樂(lè)意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，孩子們是否擁有分享和交換意識(shí)，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。

因此，我們建議家長(zhǎng)朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的圖書(shū)交換活動(dòng)，讓您的寶貝帶1—2本七成新以上的圖書(shū)來(lái)園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來(lái)的圖書(shū)我們將認(rèn)真為其編號(hào)，投放在閱讀區(qū)供孩子們進(jìn)行閱讀。我們會(huì)隨時(shí)解決孩子們?cè)陂喿x方面的問(wèn)題一段時(shí)間以后請(qǐng)孩子們將各自的圖書(shū)帶回，再更新新的圖書(shū)，此活動(dòng)將會(huì)一直延續(xù)下去。非常希望得到家長(zhǎng)朋友的理解、支持和配合！準(zhǔn)備好的明天請(qǐng)帶到幼兒園。

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第三篇：圖書(shū)交換活動(dòng)倡議書(shū)范文

家長(zhǎng)朋友，你們好！

在平時(shí)與各位家長(zhǎng)們的交流過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類書(shū)店或網(wǎng)購(gòu)，為孩子們精心挑選圖書(shū)，所購(gòu)買的圖書(shū)也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書(shū)籍的書(shū)架或閱讀角落。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書(shū)不再被翻閱，成為了書(shū)櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對(duì)于大班的孩子們，多多閱讀對(duì)他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書(shū)的作用，我們想到了圖書(shū)交換，不妨讓孩子們來(lái)玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過(guò)交換閱讀同伴間的藏書(shū)，使這些圖書(shū)發(fā)揮出更大的價(jià)值。

另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了它們樂(lè)意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，孩子們是否擁有分享和交換意識(shí)，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。

因此，我們建議家長(zhǎng)朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的圖書(shū)交換活動(dòng)，讓您的寶貝帶1—2本七成新以上的圖書(shū)來(lái)園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來(lái)的圖書(shū)我們將認(rèn)真為其編號(hào)，投放在閱讀區(qū)供孩子們進(jìn)行閱讀。我們會(huì)隨時(shí)解決孩子們?cè)陂喿x方面的問(wèn)題一段時(shí)間以后請(qǐng)孩子們將各自的圖書(shū)帶回，再更新新的圖書(shū)，此活動(dòng)將會(huì)一直延續(xù)下去。非常希望得到家長(zhǎng)朋友的理解、支持和配合！準(zhǔn)備好的明天請(qǐng)帶到幼兒園。

第四篇：圖書(shū)交換大集主持詞

“牽手經(jīng)典·奏響中國(guó)文化之旅”圖書(shū)置換大集

男:各位老師，女:親愛(ài)的同學(xué)們 合:大家下午好!男:中華民族，歷史悠久，中國(guó)文化，博大精深。

女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因

男:朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！?女:習(xí)總書(shū)記說(shuō):培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一定要以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，增添文化的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)文化的關(guān)照，努力做到以文化人、以文育人 男:學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替； 女:學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀； 男:學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。

女:從書(shū)中, 認(rèn)真汲取中華文化的思想精華、道德精髓

男:從書(shū)中, 挖掘和闡發(fā)中華傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值

女:手捧書(shū)籍，就是手捧希望。男: 開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)世界之窗

男:在讀書(shū)活動(dòng)中,我們懂得了分享,學(xué)會(huì)了交流,懂得了溝通,享受到了快樂(lè)。女：在中國(guó)文化之旅活動(dòng)即將開(kāi)始之際, 讓我們一起走進(jìn)圖書(shū)的海洋,牽手經(jīng)典,遨游書(shū)海

男：親愛(ài)的小伙伴們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起奏響中國(guó)文化之旅的快樂(lè)音符，宣布：“牽手經(jīng)典·奏響中國(guó)文化之旅”圖書(shū)置換大集活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始?。ǜ靼嗉?jí)到指定地點(diǎn)位置活動(dòng)，播放快樂(lè)的音樂(lè)，提前準(zhǔn)備好）

第五篇：圖書(shū)交換活動(dòng)總結(jié)1

圖書(shū)交換活動(dòng)總結(jié)

為豐富校園文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分展示青春校園的活力風(fēng)采，折射當(dāng)代大學(xué)生蓬勃進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌，為了讓同學(xué)們更加合理的利用自己廢棄的圖書(shū)，減少不必要的浪費(fèi)；為了鍛煉我們獨(dú)立工作的能力，為我們以后步入社會(huì)作好準(zhǔn)備；也是為了豐富我們的大學(xué)生活，交流讀書(shū)心得，醫(yī)療系學(xué)習(xí)部與圖書(shū)館，瘋思文學(xué)社于2011年5月13日晚上7點(diǎn)30在圖書(shū)館三樓大廳舉行了圖書(shū)交換活動(dòng)。

期間，同學(xué)們積極參加，抱著自己的二手書(shū)籍來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有的同學(xué)還在宣傳臺(tái)用話筒宣傳自己的書(shū)籍或者介紹他們自己的書(shū)，與大家分享讀書(shū)心得?，F(xiàn)場(chǎng)的工作人員積極配合并做好充分的準(zhǔn)備工作，登記圖書(shū)和同學(xué)們的名字。

尤其在雜志區(qū)，更是擠滿了參與的同學(xué)，他們拿著廢棄的雜志和小說(shuō)放在展示區(qū)的桌面上，等著來(lái)挑選雜志的同學(xué)，或者有的同學(xué)拿著幾本自己雜志翻著桌面上的雜志。大家都饒有興致的閱覽活動(dòng)區(qū)的各種類型的書(shū)籍。場(chǎng)面十分熱鬧。特別是聽(tīng)著有的同學(xué)介紹自己的書(shū)時(shí)，那本書(shū)一下就會(huì)被幾個(gè)人看中。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家都滿載而歸，10大護(hù)1班朱晗同學(xué)，10大針2班代亮同學(xué)，10全科1班朱咪咪同學(xué)更是抱著幾本厚厚的圖書(shū)回去，當(dāng)然他們也獲得了本次活動(dòng)的“最佳書(shū)蟲(chóng)獎(jiǎng)”。很多同學(xué)表示：他們很喜歡這種活動(dòng)，如果明年還有，還會(huì)積極參加。當(dāng)然此次活動(dòng)也有不足的地方，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)雜志類，小說(shuō)類十分受歡迎，但是負(fù)責(zé)這兩個(gè)區(qū)域的工作人員不足，在這兩個(gè)區(qū)域的秩序沒(méi)有人維護(hù)，有點(diǎn)亂。并且登記書(shū)的信息不夠詳細(xì)，甚至有需交換的書(shū)沒(méi)有及時(shí)的登記，導(dǎo)致后來(lái)有的同學(xué)來(lái)想換書(shū)卻不知道該書(shū)的主人是誰(shuí)。在以后的類似活動(dòng)中，我會(huì)吸取這次的教訓(xùn)，考慮問(wèn)題會(huì)更加周全。

同學(xué)們?cè)趽Q書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)