第一篇：城鄉(xiāng)交流工作計劃 孫福龍

城鄉(xiāng)教師交流工作計劃

寺頭鎮(zhèn)寺頭初中孫福龍

為積極響應(yīng)縣教育局城鄉(xiāng)教師交流的文件精神，為深入貫徹落實“打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進全縣教育均衡發(fā)展”這一宗旨，我有幸成為了第四批交流教師的一員，為了城鄉(xiāng)教育的共進雙贏，使交流活動落到實處，促進對口的兩處學(xué)校在學(xué)校管理、教育教學(xué)水平等方面有所提升，有效搭建農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校溝通交流和合作的平臺，面對不同的環(huán)境和學(xué)生們的差異，為了能更好的創(chuàng)造性的開展工作，特制定個人交流計劃如下：

一、提高對交流工作的認識

首先認真學(xué)習(xí)了教育局的交流文件，端正了交流思想，明確了本次交流是以學(xué)校之間對口交流為基本形式，從實際出發(fā)，發(fā)揮優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，取長補短，加強交流，促進交流學(xué)校雙方管理水平和教育、教學(xué)質(zhì)量的提高。通過對口交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

二、制定明確的交流工作目標(biāo)

1、認真學(xué)習(xí)北苑中學(xué)在學(xué)校的干部、教師隊伍的先進管理、教育教學(xué)經(jīng)驗，使自己不斷得到鍛煉和提高。

2、經(jīng)過一年的交流學(xué)習(xí)，使自身教育教學(xué)理念有明顯變化，揚長避短，更新教學(xué)方法，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。學(xué)習(xí)北苑中學(xué)的先進教育教學(xué)經(jīng)驗，力爭使自己的教育教學(xué)水平有較大提高。

3、學(xué)習(xí)北苑中學(xué)教師苦教、苦學(xué)、苦抓的艱苦奮斗精神，嚴(yán)謹?shù)木礃I(yè)精神，推動了鄉(xiāng)村學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

4、圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，使教育教學(xué)質(zhì)量有較大提高，受教育學(xué)生綜合素質(zhì)不斷增強，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，給他們正確的影響，以適應(yīng)未來社會的需要。

5、盡力開展學(xué)教活動，選定學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，力爭有明顯進步。

6、切實促進兩個交流學(xué)校辦學(xué)行為和校園文化雙向經(jīng)驗交流，使兩個不同類型學(xué)校兩方面共同提高。

三、活動配檔

9月向班主任了解學(xué)生、熟悉教情、學(xué)情，制定學(xué)習(xí)計劃、教學(xué)計劃。月積極參加學(xué)校組織的聽課、評課活動。講一節(jié)公開課。11 月積極與同科教師進行教法研討；積極參加自主互助教學(xué)法觀摩活動。月與同科教師進行集體大備課；參加高效課堂經(jīng)驗交流會。積極參加學(xué)校組織的聽課、評課活動。

1月與同科教師進行經(jīng)驗交流活動；講一節(jié)公開課；進行工作總結(jié)。

3月制定工作計劃，教學(xué)計劃。積極參與集體備課活動；講一節(jié)公開課并請聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師指正。

4月積極參加學(xué)校組織的聽課、評課活動。積極參加自主互助高效課堂經(jīng)驗交流會。

5月積極與同科教師進行教法研討；積極參加學(xué)校組織的聽

課、評課活動。講一節(jié)公開課并請聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師指正。

6月與同科教師進行經(jīng)驗交流活動；積極參加學(xué)校組織的聽課、評課活動；進行工作總結(jié)。

四、采取措施，力求實效

本著爭取兩個學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)支持的基礎(chǔ)上，加大多方面的交流合作工作，從內(nèi)部管理、教科研等方面加強交流，力爭實現(xiàn)教育雙贏，使交流工作落到實處，讓教師和學(xué)生實實在在感受到教師交流工作所帶來的益處。

我相信有各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，加上自己的刻苦努力，今學(xué)年的城鄉(xiāng)交流工作一定會圓滿完成。作為本批交流教師，我也一定會為我縣教育事業(yè)快速發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

第二篇：城鄉(xiāng)教師交流工作計劃

城鄉(xiāng)教師交流工作計劃

大劉學(xué)校 宋萌萌

新時期需要的是高素質(zhì)、跨世紀(jì)的人才。素質(zhì)教育是一種終生受益的教育，它著重于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，與“應(yīng)試教育”有很大的區(qū)別，眼前雖然考不過“應(yīng)試教育”模式下培養(yǎng)的學(xué)生，但他有很大的發(fā)展空間，將來有發(fā)展前途。開展素質(zhì)教育，需要有一定的勇氣，作為一名老師，只有勇立潮頭，探索素質(zhì)教育的新路子，才能夠真正做到與時俱進，創(chuàng)造高峰。為了盡快適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境，新生活，學(xué)習(xí)更多的學(xué)校的先進經(jīng)驗，帶回更多的寶貴教育教學(xué)及管理信息資源，盡快的提高自己的業(yè)務(wù)水平，特制定工作計劃如下。

第一周：盡快的熟悉新學(xué)校環(huán)境，融入到學(xué)校的大集體中。首先熟悉本級部學(xué)生情總，跟教師互相認識，虛心向教師學(xué)習(xí)。第二周：有空堂時間就去聽各位教師的課，學(xué)習(xí)他們的授課技藝。

第三周：重點聽相關(guān)學(xué)科的課，特別是聽同級部或同科老師的課，學(xué)習(xí)他們的授課新方法。

第四至五周：自己邀請教研組長和同科的年級主任聽自己的課，讓他們提出改時措施，進一點改進自己的教學(xué)方法。

第六至八周：積極參入學(xué)校的各項活動，輔導(dǎo)社團踢毽活動。第九、十周：做到每堂新課都精心制作課件和教學(xué)練一體

案，并與同科教師交流切磋，定稿后方可使用。

第十一周：全身心的配合學(xué)校的各部門迎接上級的評估檢查工作，認真填寫學(xué)校下發(fā)的各類材料。

第十二周到第二十周：加大學(xué)習(xí)力度，爭取在各項工作中做的更好。積極主動邀請各位老師多多指出不足之處，在最短的時間內(nèi)改進。

本著“精益求精”的精神，不斷探索、總結(jié)教學(xué)教育方法，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，積累經(jīng)驗、收集方法，做一個優(yōu)秀的城鄉(xiāng)交流教師。篇二：小學(xué)教師交流工作計劃

程莊小學(xué)教師交流工作計劃

為貫徹落實縣教育局提出的“打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進教育均衡發(fā)展”行動計劃，真正發(fā)揮基地校的龍頭帶動作用，按照聯(lián)合管理委員會的總體安排及基地校工作計劃，從學(xué)校實際出發(fā)，找準(zhǔn)工作切入點，加大管理力度，落實工作推進措施，實現(xiàn)交流雙方互利共贏，促進交流學(xué)校健康、快速發(fā)展，切實提高交流效益。特制訂學(xué)校交流工作計劃：

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

按照教育局的要求，學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師組成的工作推進聯(lián)絡(luò)小組，具體組織聯(lián)合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學(xué)習(xí)，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關(guān)要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學(xué)校把交流工作納入2012年重要工作之一，教師進行參與交流。

二、落實措施，提高效益。

1、在統(tǒng)一安排下，研究制定學(xué)校工作計劃，重點從班級管理、教學(xué)管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點、目標(biāo)及措施，充分發(fā)揮教師的帶動作用。

2、加強對交流教師的管理。學(xué)校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢，為交流教師搭建發(fā)展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動的基礎(chǔ)上，與交流學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學(xué)研討活動，交流先進教育理念、教學(xué)方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結(jié)成互助幫扶對子，在教學(xué)理念、班級管理、課堂教學(xué)、教育科研等方面互相交流、共同提高。

3、建立師徒結(jié)對幫扶制度。學(xué)校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結(jié)對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構(gòu)、校本培訓(xùn)等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發(fā)展、成長。

4、建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)網(wǎng)上教研平臺，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流、學(xué)習(xí)，實現(xiàn)跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制，實現(xiàn)教育資源效益利用最大化。

根據(jù)聯(lián)合體工作計劃，學(xué)校將開展如下活動：

1、制定學(xué)校、交流教師工作計劃及配檔等；

2、開展交流教師聽、評課活動；

3、討論共擔(dān)課題實驗活動；

4、參加各個校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流；

5、開展網(wǎng)上教研、資源共享；

6、組織人員對交流教師學(xué)期工作總結(jié)、考核，提出新學(xué)期要求；并配合做好教育局的考核工作

7、迎接教育局交流工作考核。附工作配檔：

程莊小學(xué)

教 師 交 流 工作計劃

程 莊 小 學(xué)篇三：城鄉(xiāng)教師交流工作計劃

城鄉(xiāng)教師交流工作計劃

新時期需要的是高素質(zhì)、跨世紀(jì)的人才。素質(zhì)教育是一種終生受益的教育，它著重于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，與“應(yīng)試教育”有很大的區(qū)別，眼前雖然考不過“應(yīng)試教育”模式下培養(yǎng)的學(xué)生，但他有很大的發(fā)展空間，將來有發(fā)展前途。開展素質(zhì)教育，需要有一定的勇氣，作為一名老師，只有勇立潮頭，探索素質(zhì)教育的新路子，才能夠真正做到與時俱進，創(chuàng)造高峰。為了盡快適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境，新生活，學(xué)習(xí)更多的開發(fā)區(qū)中學(xué)的先進經(jīng)驗，帶回更多的寶貴教育教學(xué)及管理信息資源，盡快的提高自己的業(yè)務(wù)水平，特制定工作計劃如下。

第一周：盡快的熟悉新學(xué)校環(huán)境，融入到開發(fā)區(qū)中學(xué)的大集體中。首先熟悉本級部學(xué)生情總，跟幫扶教師互相認識，虛心向幫扶教師學(xué)習(xí)。

第二周：有空堂時間就去聽開發(fā)區(qū)中學(xué)教師的課，學(xué)習(xí)他們的授課技藝。

第三周：重點聽相關(guān)學(xué)科的課，特別是聽同級部或同科老師的課，學(xué)習(xí)他們的授課新方法。

第四至五周：自己邀請儀愛玲組長和同科的王宏志主任聽自己的課，讓他們提出改時措施，進一點改進自己的教學(xué)方法。

第六至八周：積極參入開發(fā)區(qū)中學(xué)的各項活動，輔導(dǎo)社

團踢毽活動。

第九周：把初三的《人生規(guī)劃》課按要求上的更精彩。第十周：做到每堂新課都精心制作課件和教學(xué)練一體案，并與同科教師交流切磋，定稿后方可使用。第十一周：全身心的配合開發(fā)區(qū)中學(xué)的各部門迎接上級的評估檢查工作，認真填寫學(xué)校下發(fā)的各類材料。

第十二周到第二十周：加大學(xué)習(xí)力度，爭取在各項工作中做的更好。積極主動邀請幫扶老師多多指出不足之處，在最短的時間內(nèi)改進。

本著“精益求精”的精神，不斷探索、總結(jié)教學(xué)教育方法，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，積累經(jīng)驗、收集方法，做一個優(yōu)秀的城鄉(xiāng)交流教師。篇四：開元街辦中心校城鄉(xiāng)教師交流工作計劃

開元街辦中心校城鄉(xiāng)教師交流工作計劃 為深入貫徹《 寒亭區(qū)教育局關(guān)于進一步加強城鄉(xiāng)教師交流的實施意見》，切實做好今年的城鄉(xiāng)教師交流活動，特制定本工作計劃。1.確定交流人員，交流雙方根據(jù)實際情況，制定學(xué)校城鄉(xiāng)教師交流活動實施方案、工作計劃及配檔。

2.交流教師制定個人工作計劃及配檔。3.落實交流人員的待遇，妥善安排來我校交流的教師，為其生活及工作提供方便。4.做好下派教師思想工作，并幫助確定工作思路，鼓勵他們積極主動地開展工作。5.開展交流教師聽課、評課活動。6.做好下派干部教師的回訪摸底工作。7.選派學(xué)校骨干教師進行送教活動。8.做好共擔(dān)課題的交流研討活動，切實提高實驗成效。9.校長深入交流學(xué)校學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作，實現(xiàn)管理工作上的合作共贏。10.到交流學(xué)?？赐拘＝涣鹘處?，并匯報來我校交流干部教師的工作實績，激勵他們更好地干好工作。11.邀請交流學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師來我校參加教學(xué)聯(lián)誼活動，互相聽課、評課，交流課堂教學(xué)、課題實驗及學(xué)校管理經(jīng)驗，促進兩校共同發(fā)展。12.搞好交流教師的回訪與總結(jié)工作，促進兩校之間的合作與友誼。篇五：互派交流教師個人工作計劃

交流教師個人工作計劃

天津市和平區(qū)教育局開展的互派教師交流活動已有七屆，互派教師交流活動是打造教育共同體，促進全區(qū)教育均衡發(fā)展的重要舉措，有利于各校之間相互取長補短，共同發(fā)展。我很珍惜這次交流學(xué)習(xí)的機會，為了做好這項工作，真正達到交流的目的，特制定如下的工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合勸業(yè)場小學(xué)的教學(xué)工作要求，從實際出發(fā)，發(fā)揮優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，取長補短，扎實而有效地開展教育教研工作，通過對口交流實現(xiàn)教育資源共享，全面提高自己的教育教學(xué)能力。

2、勸業(yè)場小學(xué)賦予交流教師的工作任務(wù)：

（1）協(xié)助并指導(dǎo)協(xié)作學(xué)校做好教學(xué)管理和教學(xué)研究工作。

（2）要積極發(fā)揮互派教師交流工作的紐帶作用。

（3）三年二班語文教學(xué)及班主任工作。

（4）通過開展小課題研究，（初擬外來務(wù)工人員子女的教育問題研究）開展教研活動，提高教師教研水平。

二、工作要點及措施：

（一）教學(xué)教研方面

1、積極參加學(xué)校教研活動，由于自己一直從事高年級段教學(xué)工作，除了有學(xué)生學(xué)齡的區(qū)別，還存在自身教育教學(xué)經(jīng)驗薄弱的問題，希望在與勸業(yè)場小學(xué)教師的交流中，不斷提高自己的教學(xué)及其他方面的能力。

2、認真進行好教學(xué)活動。在教學(xué)中，根據(jù)孩子的實際水平，制訂并不斷調(diào)整自己的工作計劃和教學(xué)方法。在差異比較中，了解不同認知水平的孩子，并尋找正確的教育方式，積累并提高自己的教育教學(xué)水

平。

3、認真踐行“生本課堂”，積極參與“集體備課”課堂教學(xué)研討活動。在活動中虛心向同行學(xué)習(xí)。查找差距，總結(jié)教訓(xùn)，使自己今后的課堂教學(xué)更具創(chuàng)新性和實效性。在課堂教學(xué)研討活動中，與老師們共同研討。要認真準(zhǔn)備，仔細分析，敢于發(fā)表自己的意見和看法，并虛心向他人請教。使大家在互相取長補短的氛圍中共同提高。

4、在“校級示范課” 課堂教學(xué)觀摩研討活動中，認真鉆研，努力發(fā)揮好交流作用，同時針對自身的不足，進行反思、對照，以補充自己，提高自己。

（二）學(xué)生管理方面

1、認真完成勸業(yè)場小學(xué)安排的各項工作。

2、深入地了解班級孩子的實際情況，并針對班級學(xué)生的實際情況采用適當(dāng)?shù)墓芾矸椒ā?/p>

3、耐心、細致地做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生的差異是教育的最大資源，孩子們來自不同的家庭，有著不同的生活背景，但是相同的是他們都是家長手心里的寶，是家庭的希望。所以，我們要以一種負責(zé)任的態(tài)度，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作，讓每個孩子在自己的起點上都不斷提高。

4、重視品德教育，認真上好品德與社會課。道德是對人的社會性的自我約束和心理約束意識。道德教育是社會主精神文明建設(shè)的核心內(nèi)容，也是現(xiàn)代教育的基本教育觀。諸如：“先做人，后做事”，“立人先立品”，國家領(lǐng)導(dǎo)人更提出了以德治國的方略，突顯道德教育地位之重要。我準(zhǔn)備除了上好品德與社會課以外還要在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合自己班級的實際情況滲透品德教育，讓孩子樹立正確的人生觀、價值觀。

5、加強家校合作，家校聯(lián)手為孩子的健康成長共同努力。配合學(xué)校認真召開家長會，取得家長的信任，和家長密切合作，使我們的孩子

在愛與關(guān)懷中受到全方位的教育。

三、個人活動計劃（1）9月初開學(xué)，與勸業(yè)場小學(xué)教師一起參加教育100條檢查工作、認真準(zhǔn)備迎檢工作。

（2）10月積極配合學(xué)校的各項工作，嚴(yán)格要求自己，熟悉和嚴(yán)格遵守交流學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從交流學(xué)校的管理，認真完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

（3）11月參加學(xué)校組織的各種聽課和評課活動。要把自己融入到新的學(xué)校中積極參加學(xué)校組織的各種活動，向同年級的陳老師多多學(xué)習(xí)，不僅僅的教學(xué)，還有班主任的工作方法。深入課堂，嚴(yán)格要求自己，珍惜每一次聽課和做課的機會，爭取一周聽課一節(jié)，積極參加區(qū)里的教研及研究課的活動，做好聽課和評課記錄，取長補短，提升自己的教育教學(xué)水平。

（5）12月做好學(xué)期初擬定的小課題的結(jié)題工作，形成研究報告，為促進外來務(wù)工子女的教育問題解決獻策，爭取開一次獻計獻策的討論會。

（6）1月做好一學(xué)期工作的總結(jié)工作，做好期末復(fù)習(xí)工作。

未來支教的我將嚴(yán)格按照學(xué)校的工作計劃和自己制定的自訓(xùn)計劃來嚴(yán)格要求自己，使自己在互派交流的過程中不斷提高，同時做好自己的橋梁紐帶作用，為教育均衡發(fā)展盡自己的微薄之力。

第三篇：城鄉(xiāng)交流工作計劃于翠華

城鄉(xiāng)教師交流工作計劃

臨淄區(qū)齊陵中心小學(xué) 于翠華

為積極響應(yīng)區(qū)教育局城鄉(xiāng)教師交流的文件精神，為深入貫徹落實“打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進全區(qū)教育均衡發(fā)展”這一宗旨，我有幸成為了交流教師的一員，為了城鄉(xiāng)教育的共進雙贏，使交流活動落到實處，促進對口的兩處學(xué)校在學(xué)校管理、教育教學(xué)水平等方面有所提升，有效搭建農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校溝通交流和合作的平臺，面對不同的環(huán)境和學(xué)生們的差異，為了能更好的創(chuàng)造性的開展工作，特制定個人交流計劃如下：

一、提高對交流工作的認識

首先認真學(xué)習(xí)了教育局的交流文件，端正了交流思想，明確了本次交流是以學(xué)校之間對口交流為基本形式，從實際出發(fā)，發(fā)揮優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，取長補短，加強交流，促進交流學(xué)校雙方管理水平和教育、教學(xué)質(zhì)量的提高。通過對口交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

二、制定明確的交流工作目標(biāo)

1、認真學(xué)習(xí)康平小學(xué)在學(xué)校的干部、教師隊伍的先進管理、教育教學(xué)經(jīng)驗，使自己不斷得到鍛煉和提高。

2、經(jīng)過一年的交流學(xué)習(xí)，使自身教育教學(xué)理念有明顯變化，揚長避短，更新教學(xué)方法，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。學(xué)習(xí)康平小學(xué)的先進教育教學(xué)經(jīng)驗，力爭使自己的教育教學(xué)水平有較大提高。

3、學(xué)習(xí)康平小學(xué)教師苦教、苦學(xué)、苦抓的艱苦奮斗精神，嚴(yán)謹?shù)木礃I(yè)精神，推動了鄉(xiāng)村學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

4、圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，使教育教學(xué)質(zhì)量有較大提高，受教育學(xué)生綜合素質(zhì)不斷增強，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，給他們正確的影響，以適應(yīng)未來社會的需要。

5、盡力開展學(xué)教活動，選定學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，力爭有明顯進步。

6、切實促進兩個交流學(xué)校辦學(xué)行為和校園文化雙向經(jīng)驗交流，使兩個不同類型學(xué)校兩方面共同提高。

三、活動配檔

9月向班主任了解學(xué)生、熟悉教情、學(xué)情，制定學(xué)習(xí)計劃、教學(xué)計劃。10 月積極參加學(xué)校組織的聽課、評課活動。月積極與同科教師進行教法研討；積極參加自主互助教學(xué)法觀摩活

動。月與同科教師進行集體大備課；參加高效課堂經(jīng)驗交流會。

1月與同科教師進行經(jīng)驗交流活動；講一節(jié)公開課；進行工作總結(jié)。3月制定工作計劃，教學(xué)計劃。積極參與集體備課活動；講一節(jié)公開課并請聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師指正。

4月積極參加學(xué)校組織的聽課、評課活動。積極參加自主互助高效課堂經(jīng)驗交流會。

5月積極與同科教師進行教法研討；積極參加學(xué)校組織的聽課、評課活動。講一節(jié)公開課并請聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師指正。

6月與同科教師進行經(jīng)驗交流活動；積極參加學(xué)校組織的聽課、評課活動；進行工作總結(jié)。

四、采取措施，力求實效

本著爭取兩個學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)支持的基礎(chǔ)上，加大多方面的交流合作工作，從內(nèi)部管理、教科研等方面加強交流，力爭實現(xiàn)教育雙贏，使交流工作落到實處，讓教師和學(xué)生實實在在感受到教師交流工作所帶來的益處。

我相信有各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，加上自己的刻苦努力，今學(xué)年的城鄉(xiāng)交流工作一定會圓滿完成。

2013.9

第四篇：孫仁福說課稿（定稿）

蘇州園林》說課稿

一、教材分析

《蘇州園林》是八年級上冊第三單元的一篇說明文，是一篇介紹園林建筑特點和風(fēng)格的說明文。是作者為介紹《蘇州園林》寫的序文。本文先總括《蘇州園林》從整體上呈現(xiàn)出的特點，在從各個方面分別加以說明。這樣先總后分抓住特征條理清晰的介紹了《蘇州園林》從而顯示了蘇州園林設(shè)計者和匠師們的智慧以及我國園林藝術(shù)水平的高超。同時讀者也從中獲得了一些欣賞中國園林的方法。是一篇培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的佳作，因此不僅在本冊書中占有十分重要的位置，而且本冊書的重點篇目。

二、教學(xué)重點和難點（學(xué)情分析）

本文是一篇準(zhǔn)確地把握了客觀事物特征的優(yōu)美的說明文，因此領(lǐng)會作者的整體構(gòu)思和語言特色是本課的學(xué)習(xí)重點。欣賞中國園林的圖畫美是本課的一個難點。如何突破這一重難點呢？在教學(xué)中，應(yīng)盡量給學(xué)生以直觀感受，如看蘇州園林的照片，觀看有關(guān)蘇州園林的電視專題片等，與課文相配合，更方便學(xué)生理解和同時教給學(xué)生理清說明順序的方法和欣賞蘇州園林圖畫美的方法。

三、教學(xué)目標(biāo)分析

1、知識和能力目標(biāo)

積累“標(biāo)本，軒榭，敗筆等詞語；理解本文總說和分說的結(jié)構(gòu)及說明語言的多樣性。

2、過程和方法目標(biāo)

整體感知課文，理清作者的寫作思路把握文章運用的說明方法，培養(yǎng)說明文閱讀能力，初步學(xué)寫說明文。

3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)

領(lǐng)略中國園林的建筑美，逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力；了解我國園林建筑的成就，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。

四、教學(xué)過程分析 第一課時

一、教師引領(lǐng)

（一）、情景導(dǎo)入

中國古典園林藝術(shù)家陳從國曾說，“江南園林甲天下，蘇州園林甲天下”足見蘇州園林之美?！吧嫌刑焯茫掠刑K杭“蘇州之所以獲得‘天堂’的美稱，在很大程度上是由于它擁有一批全國以至世界知名的古典園林。下面讓我們?nèi)ヌK州園林瀏覽一番一起來感受蘇州的園林之美。

（二）、作者簡介，背景提示

葉圣陶我國著名的教育家，名紹鈞，字秉臣，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家，教育家主要作品《古代英雄的石像》《多收了三五斗》。背景提示：《蘇州園林》是葉圣陶先生應(yīng)香港一家出版社準(zhǔn)備出版的一本介紹蘇州園林的攝影集所寫的序言。

（三）、課前（預(yù)習(xí)）自主學(xué)習(xí)

1、自瀆課文，查工具書，字詞難點

2、閱讀課文，將不理解的地方做上記號

二、自主探究

（一）、速讀課文，整體感知

1、明確說明對象是什么？

2、明確說明對象的整體特點是什么？

（二）、跳讀課文，具體探究

1、蘇州園林的整體特點主要體現(xiàn)在什么地方。

2、說說本文的結(jié)構(gòu)特點：＿＿＿＿＿＿＿及總的說明順序：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（三）、賞讀課文，交流品析探究

1、聽朗讀錄音。（讓學(xué)生感受）美。

2、品析你認為能體現(xiàn)蘇州園林美的語段、詞、句，說說美在哪里？

3、自主品讀，你認為美的語句、段，用鉛筆圈點勾畫。（高聲朗讀）

4、小組合作交流：說說你認為美的理由。（在小組內(nèi)開展讀、辨、析、究、悟）方法指導(dǎo)、欣賞園林美的方法（圖畫），讀感受、體會、心情、想象是一幅怎樣的圖畫。

5、練習(xí)。本文說了蘇州園林的哪些美呢？

小黑板演示：亭臺軒榭布局的＿＿＿＿＿美，＿＿＿＿＿＿美，花草樹木映襯的＿＿＿＿＿美，＿＿＿＿＿美，每個角落的圖畫美、門和窗的圖案美，＿＿＿＿＿＿＿＿的和諧美。第五、教法說明和學(xué)法分析

陶行知先生說過：“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)?！爆F(xiàn)代教育理論也認為，比傳授現(xiàn)成知識更為重要的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)獲取知識的能力。因此，教學(xué)中最重要的是研究如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性、積極性，如何教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。鑒于此，我決定在教學(xué)中首先與學(xué)生建立真摯、融洽的師生關(guān)系，營造寬松、和諧民主的課堂氣氛；其次本著啟發(fā)式原則，通過多種具體的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣，突破教學(xué)重難點，以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

1、教法說明

本次語文課的主體是八年級學(xué)生，他們已具有一定的自學(xué)能力和認識能力，但欣賞能力有限。鑒于此，本節(jié)課我主要采用了“創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生自主探究，小組合作交流法”通過教師創(chuàng)造情景學(xué)生自主探究，小組合作交流，借助課文圖片增強教學(xué)的直觀性，在教師的適當(dāng)引導(dǎo)下來、培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明的能力和藝術(shù)鑒賞力。

2、學(xué)法說明

本節(jié)課主要教給學(xué)生閱讀說明的方法，以及自主探究、小組合作交流的方法和園林欣賞法，在賞析蘇州園林的美時我就采用合作的學(xué)習(xí)方式。品味園林美這一塊，可先讓同學(xué)們用“我發(fā)現(xiàn)文中表現(xiàn)美的句子是，美在??”說話，然后以學(xué)習(xí)小組的方式，整理上述發(fā)言，共同探討蘇州園林的美，來鍛煉他們分析問題解決問題的能力。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)他們鑒賞園林的美和學(xué)會閱讀說明文，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

六、說課題

課題：如何在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景

情境教學(xué)法一般在文學(xué)作品教學(xué)中常用，但我認為，本文的說明對象是具備審美條件的園林藝術(shù)，文章又是文筆優(yōu)美的典范，完全可以運用情境教學(xué)法達成教學(xué)目標(biāo)，并且情境教學(xué)法可以激發(fā)興趣，促進學(xué)生知、情、意、行各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，所以說明文教學(xué)中也應(yīng)恰當(dāng)運用。這篇課文的難點是欣賞蘇州園林的美和體會說明文語言的多樣性，為了突破這一難點，我首先精心設(shè)計了一段情景導(dǎo)入，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，其次聽錄音，讓學(xué)生從語言上感受蘇州園林的美，然后觀看蘇州園林照片從直觀上感受它的美，如果有條件還可以采用多媒體課件（蘇州園林的照片、故宮和西方園林的照片、）、投影儀等，盡量給學(xué)生以直觀感受，刺激學(xué)生的多種感知覺器官，增強教學(xué)效果。因為心理學(xué)實驗表明：形聲并舉同時刺激學(xué)生感官，可使其對信息的接受與記憶保持收到1+1=3的效果。最后在欣賞美的基礎(chǔ)上來體會說明文語言的多樣行。

第五篇：周龍福企業(yè)簡介

企業(yè)簡介

企業(yè)介紹

周龍福珠寶起源于上海，是中國高端時尚珠寶品牌，隸屬于上海龍福珠寶有限公司，是集珠寶首飾研發(fā)、設(shè)計、加工、零售及高級定制于一體的專業(yè)珠寶首飾品牌。

一直以來，周龍福珠寶品牌都講究細節(jié)、追求完美，希望優(yōu)秀的設(shè)計理念乃至歷史沉淀、文化傳承都能很好的融合在一起。因為任何一個歷史悠久的知名品牌，都具備了創(chuàng)始人的思想與生活的激情；所以在我們創(chuàng)立品牌時，我們的生活與理念，就成為品牌的靈魂。

企業(yè)規(guī)模

目前，周龍福珠寶在上海、江蘇、廣州、四川擁有幾十家專賣店，未來除國內(nèi)重點城市外，周龍福珠寶還將在港澳臺及海外相繼開設(shè)專賣店，實現(xiàn)中國品牌進軍國際的目標(biāo)。

至2014年11月底，周龍福珠寶專賣店已有6家。

經(jīng)營渠道

直營店面-在上海設(shè)立品牌形象店

-在二三線城市建立市場標(biāo)準(zhǔn)店

加盟、經(jīng)銷-以二三線城市為主

銀行渠道– 以投資類產(chǎn)品為主

電子商務(wù)– pc終端及移動終端

展望未來

周龍福正致力于成為中國高端時尚珠寶首飾領(lǐng)導(dǎo)品牌。

重點開拓中國南方市場；一、二、三線城市開發(fā)；以及直營店與加盟店同時進行。

戰(zhàn)略目標(biāo)：

2016年底實現(xiàn)50家店面；

2020年底實現(xiàn)300家店面。