第一篇：08-09學(xué)年天源懷初三化學(xué)能力競賽獲獎情況

08-09學(xué)年天源懷初三化學(xué)能力競賽獲獎情況

市二等獎:于孫立

縣一等獎:于孫立

縣二等獎:

縣三等獎:

陳逸 黃夏影 鄭凌晨 雷彬連 黃茂杰 鐘建永 陳艷萍 周蘭冰 游若楠 陳嘉欣肖璐霞

第二篇：2014年上海市初三化學(xué)競賽

2014年上海市初三化學(xué)競賽（天原杯）

預(yù)賽試卷

（總分100分

時間1小時）

得分________________ 相對原子質(zhì)量：H-1

C-12

N-14

0-16

Na-23

Mg-24

Al-27 S-32 Cl-35.5 K-39

V-51 Mn-55 Fe-56 Cu-64 Zn-65

Mo-96

I-127 Ba-137

一、單項(xiàng)選擇題（共70分，每小題只有一個正確答案）

1．草莓適合生長在酸性條件下，若進(jìn)行草莓的無土栽培，培養(yǎng)液中不適合添加的物質(zhì)是

A．氨水

B．尿素

C．硝酸銨

D．氯化鉀

2．人被螞蝗叮咬后，傷口常流血不止。依據(jù)上述現(xiàn)象，科學(xué)家希望從螞蝗體內(nèi)提取某種藥物，該藥物具有

A．止血性能

B．抗血凝性能

C．止痛、止癢性能

D．抗過敏性能 3．下列關(guān)于化肥、農(nóng)藥的描述正確的是

A．高溫多雨時比較適合施用鉀肥

B．長期施用硫酸銨會造成土壤板結(jié)

C．波爾多液是石灰和硫酸鈉的混合物

D．過磷酸鈣必須經(jīng)過硫酸處理才能施用

4．目前，某些科研機(jī)構(gòu)研發(fā)了以餐飲廢油（地溝油）和海藻為原料通過氫化、催化體系等加工生產(chǎn)生物航空煤油技術(shù)。下列有關(guān)分析錯誤的是

A．此項(xiàng)技術(shù)有助于豐富民用航空業(yè)的燃油來源

B．生物航空煤油的生產(chǎn)過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化

C．“地溝油”流入餐桌會對使用者產(chǎn)生危害

D．“地溝油”可以進(jìn)行合理利用變廢為寶

5．部分含鈣物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示，下列分析正確的是

A.CaO、Ca(OH)

2、CaCO3都是含氧化合物，簡稱氧化物

B．轉(zhuǎn)化①是氯化鈣溶液中的鈣被置換出來

C．轉(zhuǎn)化⑥可能是復(fù)分解反應(yīng)

D．轉(zhuǎn)化④一定是中和反應(yīng)

6．下列反應(yīng)不能體現(xiàn)酸的通性的是

A.Mg+ H2SO4→MgSO4+ H2↑

B.CuO+ H2SO4→CuSO4+ H2O

C.2NaOH+ H2SO4→Na2SO4+ H2O

D.Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+ H2O+SO2↑ 7．某太空站的能量轉(zhuǎn)化示意圖如下，下列說法錯誤的是 A．燃料電池系統(tǒng)中發(fā)生化合反應(yīng)生成了水

B．燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來自于太陽能 C．水電解系統(tǒng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D．背日面時氧氣燃燒，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能

8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

9．右圖為M、N兩種固體飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(C%)隨溫度(t)變化的曲線，下列說法正確的是

A．50gM放入150g水中形成不飽和溶液

B．t℃時，M的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2:5

C．80gN放入150g水中全部溶解，此時溶液的溫度一定低于t℃

D．100gN的溶液，蒸發(fā)15g水、冷卻至t℃后得到10g晶體，原溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40% 10.戊二醛(C5H8O2)是一種高效消毒劑，關(guān)于戊二醛的說法錯誤的是 A．戊二醛是一種有機(jī)物

B．戊二醛與乙醇(C2H6O)的混合物中氫氧元素的質(zhì)量比可能是5:16 C．20%的戊二醛溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6% D．1mol戊二醛與100g碳酸鈣所含氧原子個數(shù)之比為2:3 11.干燥劑的干燥性能可用干燥效率（1m3空氣中實(shí)際余留水蒸氣的質(zhì)量）來衡量。某些干燥劑的干燥效率數(shù)據(jù)如下表所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的推測不合理的是

A．MgO的干燥性能比CaO好

B．干燥劑中金屬元素對于燥效率影響可能比較大

C．MgSO4的干燥效率可能小于0.04

D．干燥劑中非金屬元素對干燥效率無影響

12.下列四個得到燒堿溶液的操作中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是

①8gNaOH放入92g水中；

②4.6gNa放入95.6g水中(2Na+2H2O→ 2NaOH+H2↑)；

③6.2gNa2O放入93.8g水中；

④100g10.6%的碳酸鈉溶液中加入5.6g生石灰，充分反應(yīng)后過濾。

A．①=②=③<④

B．②>④>①>③

C．①=②=③=④

D．④>②>①=③

13.下列各組變化中，每個轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是

A.①②③④ B．①②④

C．①④

D．①③④ 14．下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到目的的是

15．“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟如下，下列說法錯誤的是

A．本實(shí)驗(yàn)需查閱資料，了解食鹽在室溫時的溶解度 B．操作Ⅲ中，若未能充分溶解，則實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)率將偏低 C．操作Ⅳ中，得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質(zhì) D．操作V中，需加熱至液體蒸干為止

16.下列物質(zhì)在pH=1的溶液中能夠大量共存，且形成無色溶液的是

A．CaCl2, NaOH, KNO3, Mg(NO3)

2B．FeCl3, H2SO4, KCl, NaNO3

C．Na2CO3, KCl, NH4NO3, Na2SOD．Mg(NO3)2, Na2SO4, NH4Cl, KNO3

17．在氯酸鉀分解的實(shí)驗(yàn)研究中，某同學(xué)進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)并記錄如下，相關(guān)分析正確的是

A．實(shí)驗(yàn)①、②、③說明M加快了氣體產(chǎn)生的速率

B．實(shí)驗(yàn)①、②、④說明加入M后，在較低溫度下反應(yīng)就可以發(fā)生 C．實(shí)驗(yàn)②、③說明固體M的加入增加了氣體產(chǎn)生的量 D．固體M是氯酸鉀分解的催化劑

18.2005年諾貝爾化學(xué)獎獲得者施羅克等人發(fā)現(xiàn)金屬鉬的卡賓化合物可作為非常有效的烯烴復(fù)分解催化劑。工業(yè)上冶煉鉬(Mo)的原理如下： ① 2MoS2+7O22MoO3+4SO

2② MoO3+2NH3·H2O→(NH4)2MoO4+H2O ③(NH4)2MoO4+2HCl→H2MoO4↓+2NH4Cl

④ H2MoO4 MoO3+H2O ⑤ 用還原劑(H2、Al、C等)將MoO3還原成金屬鉬 下列分析正確的是

A．反應(yīng)①中MoS2發(fā)生了氧化反應(yīng)

B．(NH4)2MoO4是一種銨鹽，而MoO3是堿性氧化物

C．在上述冶煉原理中，將160g MoS2全部轉(zhuǎn)化成Mo，理論上需18g鋁 D．生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的尾氣可直接排放

19.已知一定溫度下硫酸銅受熱分解生成氧化銅、三氧化硫、二氧化硫和氧氣；三氧化硫和二氧化硫都能被氫氧化鈉溶液吸收?，F(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①加熱10g硫酸銅粉末至完全分解，②將生成的氣體通入足量濃氫氧化鈉溶液。反應(yīng)結(jié)束后稱量①中固體質(zhì)量變?yōu)?g，②中溶液增加了4.5g。該實(shí)驗(yàn)中硫酸銅分解的化學(xué)方程式是

A.3CuSO43CuO+SO3↑+2SO2↑+O2↑

B.4CuSO44CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2↑

C.5CuSO45CuO+SO3↑+4SO2↑+2O2↑

D.6CuSO46CuO+4SO3↑+2SO2↑+O2↑

20.下列各組溶液不用其他試劑，而用物質(zhì)間兩兩混合的方法能夠鑒別的是

A.Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl

B.NaOH、Na2SO4、FeCl3、BaClC.Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl

D.NaCl、AgNO3、NaNO3、HCl 21.測定水中溶解氧的方法：量取20mL水樣，迅速加入MnSO4和KOH的混合溶液，再加入KI，立即塞好塞子，振蕩使其完全反應(yīng)。打開塞子，迅速加入適量硫酸溶液，此時有碘單質(zhì)生成，6.0mLNa2S2O3溶液(每毫升含溶質(zhì)1×10-5mol)與生成的碘恰好完全反應(yīng)。上述過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

①2MnSO4+4KOH+O2→2MnO(OH)2+2K2SO4

②MnO(OH)2+2KI+2H2SO4→I2+MnSO4+K2SO4+3H2O

③I2+2Na2S2O3→2NaI+Na2S4O6

該樣品中溶解氧量為

A.0.75 mg/L

B.48 mg/L

C.24 mg/L

D.12 mg/L 22.對鐵進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理使其表面形成致密的保護(hù)膜，是鐵的防腐方法之一，該方法的主要反應(yīng)如下。保護(hù)膜的成分是

①3Fe+NaNO2+5NaOH→3Na2FeO2+NH3+H2O;

②6Na2FeO2+NaNO2+5H2O→3Na2Fe2O4+NH3+7NaOH

③Na2FeO2+Na2Fe2O4+2H2O→Fe3O4+4NaOH

A.NaNO

2B.Fe3O

4C.Na2FeO2

D.Na2Fe2O4

23.某興趣小組稱取2.500g膽礬晶體逐漸升溫使其失水，并準(zhǔn)確測定不同溫度下剩余固體的質(zhì)量(m)得到如右圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖。下列分析正確的是

A．結(jié)晶水分子與硫酸銅結(jié)合的能力完全相同

B．每個結(jié)晶水分子與硫酸銅結(jié)合的能力都不相同

C．可能存在三種不同的硫酸銅結(jié)晶水合物

D．加熱過程中結(jié)晶水分子逐個失去

24.下列實(shí)驗(yàn)方案中不能測定碳酸鉀和碳酸氫鈉混合物中碳酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是

A．取a克混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng)，逸出氣體用堿石灰吸收，增重b克

B．取a克混合物充分加熱，減重b克

C．取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，加熱、蒸干、灼燒，得b克固體

D．取a克混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng)，過濾、洗滌、烘干，得b克固體

25.氯堿工業(yè)是利用電解飽和食鹽水生產(chǎn)氫氣、氯氣、氫氧化鈉為基礎(chǔ)的工業(yè)體系。電解前，為除去食鹽水中的硫酸鎂、硫酸鈣等雜質(zhì)，下列加入的物質(zhì)及其順序合理的是

A．碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化鋇

B．氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉

C．氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鋇

D．碳酸鈉、氯化鋇、氫氧化鈉 26,為測定鎂鋁合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：稱量ag鎂鋁合金粉末，放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。下列說法錯誤的是

A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)再次稱量剩余固體的質(zhì)量

B．氧氣要保證充足

C．可以用空氣代替氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后固體質(zhì)量大于ag 27.已知向某碳酸鹽溶液中滴加稀鹽酸至過量，生成氣體的質(zhì)量(m)與加入鹽酸的體積(V)的關(guān)系如圖一所示?，F(xiàn)將1.12gKOH和1.38gK2CO3混合并配成溶液，向其中滴加稀鹽酸，圖二是甲、乙、丙三位同學(xué)分別繪制的產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(m)與稀鹽酸的體積(V)的關(guān)系的示意圖。下列判斷正確的是

A．甲圖正確

B．乙圖正確

C．丙圖正確

D．無法判斷 28.某種由K2S和Al2S3組成的混合物中兩種組分的物質(zhì)的量之比為3:2，則140g混合物中S元素的質(zhì)量是

A．64g

B．40g

C．32g

D．16g

二氧化氯(ClO2)，熔點(diǎn)為-59℃，沸點(diǎn)11℃，易溶于水，能與堿溶液發(fā)生反應(yīng)。其氣態(tài)為黃綠色、有刺激性氣味，液態(tài)為紅色。工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀和草酸(H2C2O4)在60℃時反應(yīng)制得。某學(xué)生模擬工業(yè)制法在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集ClO2。請完成29至32題。

29.氯酸鉀和草酸反應(yīng)的產(chǎn)物有K2CO3、ClO2和CO2等，則參加反應(yīng)的氯酸鉀和草酸的物質(zhì)的量之比為

A．2:1

B．1:1

C．1:2

D．無法確定

30.實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了如下儀器，完成該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇的裝置及正確順序是

A．①⑥③

B．②⑥④

C．②④⑤

D．②③⑥

31.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可得到含有NaClO2、NaClO3等溶質(zhì)的溶液。NaClO2飽和溶液在溫度低于38℃時析出的晶

體是NaClO2·3H2O，在溫度高于38℃時析出的晶體是NaClO2。NaClO2的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A．蒸發(fā)結(jié)晶可以得到純凈的NaClO2

B．蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶可以得到純凈的NaClO2·3H2O

C．NaClO2、NaClO3是由ClO2和NaOH反應(yīng)生成的 D．ClO2和NaOH的反應(yīng)中，沒有元素化合價的變化

32．ClO2很不穩(wěn)定，需隨用隨制，產(chǎn)物用水吸收得到ClO2溶液。為測定所得溶液中ClO2的含量，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：

①準(zhǔn)確稱取ClO2溶液樣品ag加水稀釋為100g,取稀釋后的溶液10 g放入錐形瓶中；

②向錐形瓶中滴加稀鹽酸，調(diào)節(jié)試樣的pH≤2.0，加入足量的KI晶體，靜置片刻；

(2ClO2+10KI+8HCl→10KCl+5I2+4H2O)

③用Na2S2O3溶液測定②中生成的碘為b mol

則樣品ClO2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

研究表明，標(biāo)準(zhǔn)狀況(0℃，101.3kPa)下，1mol任何氣體的體積都約為22.4L。請完成33題至35題。33．根據(jù)上述結(jié)論分析，下列說法錯誤的是

A．同溫同壓下，分子的大小是影響氣體體積的主要因素之一

B．同溫同壓下，分子間的距離是影響氣體體積的主要因素之一

C．同溫同壓下，分子的個數(shù)是影響氣體體積的主要因素之一

D．同溫同壓下，氣體密度與其摩爾質(zhì)量有關(guān)

34．一定質(zhì)量的液態(tài)化合物XY2在氧氣中恰好完全燃燒生成兩種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

XY2+3O2 XO2+2YO2，冷卻后，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得生成物的體積為672mL,密度為2.56g/L。下列說法錯誤的是

A．反應(yīng)前氧氣的物質(zhì)的量是0.03mol

B．XY2的摩爾質(zhì)量是76g/mol

C．若Y為硫元素則該液態(tài)化合物為CS

2D．反應(yīng)前XY2的體積約為224mL 35．在1體積空氣中混入1體積二氧化碳，在高溫下跟足量的焦炭反應(yīng)，假設(shè)氧氣和二氧化碳都轉(zhuǎn)化為一氧化碳，則反應(yīng)后氣體中一氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約是

A.75%

B.67%

C.50%

D.33.3%

二、多項(xiàng)選擇題（共30分，每小題有1個或2個正確答案；只有一個正確選項(xiàng)的，多選不給分；有兩個正確選項(xiàng)的，選對一個給1分，選錯一個該小題不得分）36．關(guān)于氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)，下列說法正確的是

A．將一定量的稀鹽酸逐滴滴入氫氧化鈉溶液中，pH不斷減小，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)

B．將一定量的稀鹽酸滴入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中，溶液仍為紅色，說明兩者不反應(yīng)

C．將一定量的鹽酸與pH=12的氫氧化鈉溶液混合后溶液的pH=7，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)

D．將氫氧化鈉固體放入稀鹽酸中，放出熱量，說明兩者發(fā)生了反應(yīng) 37．常溫下，向含有溶質(zhì)0.02mol的NaHSO4溶液中逐滴滴加Ba(OH)2溶液，生成沉淀的質(zhì)量(m)與加入的氫氧化鋇的物質(zhì)的量(n)的關(guān)系如右圖所示，下列分析正確的是

A．沉淀質(zhì)量為m1時，溶液中的溶質(zhì)為0.01mol

B．m2=2.33

C．b溶液pH=7

D．c中有0.01mol Ba(OH)2 38．一定量的碳與8.0g氧化銅混合加熱，充分反應(yīng)（如右圖所示），反應(yīng)前后測定裝置I、裝置Ⅱ的質(zhì)量記錄如下。下列分析正確的是

A．I中減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量

B．Ⅱ中增加的質(zhì)量是吸收的二氧化碳的質(zhì)量

C．反應(yīng)后I中固體成分可能有3種情況

D．生成的氣體可能是混合物

39．某無色氣體由H2、CO、CH4中的兩種或三種物質(zhì)組成，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）：

I．無色氣體在氧氣中充分燃燒；

Ⅱ．燃燒后生成的氣體通過濃硫酸，裝置的質(zhì)量增加5.4g

Ⅲ．再將剩余氣體通過堿石灰，裝置的質(zhì)量增加6.6g。

則關(guān)于氣體成分的推斷一定錯誤的是

A.H2和CH

4B.H2、CO、CH

4C.CO和CH4

D.H2、CO 40．某白色固體甲，可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種；某無色溶液乙是初中化學(xué)常見的一種可溶性鋇鹽溶液。為探究它們的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。對于固體甲的分析正確的是

A．一定有硫酸鈉

B．一定有氫氧化鈉

C．一定有氯化鈉

D．至少含有碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組制備硫酸亞鐵銨晶體并設(shè)計實(shí)驗(yàn)測定其組成。請分析下列實(shí)驗(yàn)步驟，完成41題至43題。

已知：銨鹽能與強(qiáng)堿反應(yīng)生成氨氣，氨氣能與酸反應(yīng)生成銨鹽。

I．向硫酸亞鐵溶液中加入飽和硫酸銨溶液，經(jīng)過“一系列操作”后可得到一種淺綠色硫酸亞鐵銨晶體（俗名摩爾鹽）。將摩爾鹽低溫烘干后保存待用。

Ⅱ．取7.84g上述制得的摩爾鹽，加熱至100℃失去結(jié)晶水，質(zhì)量變?yōu)?.68g。

Ⅲ．確定檢查裝置氣密性良好后，將5.68g固體放入裝置①的錐形瓶中，再用注射器向錐形瓶中加入足量氫氧化鈉濃溶液，關(guān)閉止水夾b，打開止水夾a，鼓入空氣，充分吸收產(chǎn)生的氣體并測定氣體質(zhì)量為0.68g

IV．向①中加入適量3%過氧化氫溶液，使氫氧化亞鐵全部轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵，過濾、洗凈、干燥、灼燒后測得其質(zhì)量為1.6g。

41.關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．步驟I中沒有發(fā)生化學(xué)變化

B．拉動注射器活塞，③中漏斗內(nèi)液面上升，說明裝置氣密性良好

C，③中可盛放硫酸，越濃越好

D．步驟Ⅲ中將鼓入空氣的目的是使產(chǎn)生的氣體全部進(jìn)入③中 42.下列關(guān)于制得的硫酸亞鐵銨樣品的分析正確的是

A．化學(xué)式是(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O

B．化學(xué)式是(NH4)4Fe2(SO4)5·6H2O

C．該樣品至少消耗氫氧化鈉0.08mol

D．該樣品中銨根含量約為8.67% 43.下列對于該實(shí)驗(yàn)的反思分析錯誤的是

A．步驟I中烘干時必須保證低溫烘干，否則測定的結(jié)晶水含量會偏低

B．氫氧化鈉必須確保足量，否則樣品中含氮量可能會偏低

C．用④替代③收集產(chǎn)生的氣體，最終量筒內(nèi)液體的體積就是生成氣體的體積

D．用⑤代替③收集產(chǎn)生的氣體，則

V(NH3)=V（⑤中針筒示數(shù)）?V(NaOH溶液)?V(裝置中原有氣體)

已知：氯化鐵溶液有如下性質(zhì)：和銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅；和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵。請根據(jù)上述信息完成44題、45題。

44．工業(yè)上生產(chǎn)印刷線路板及廢液處理的過程如下圖所示。下列分析錯誤的是

A．①中參加反應(yīng)的氯化鐵和銅的物質(zhì)的量之比為2:1

B．廢液中含有兩種溶質(zhì)

C．②中鐵粉過量

D，②中有化合反應(yīng)發(fā)生

45．有一包鐵粉和銅粉混合物，為確定其組成將不同質(zhì)量的樣品分別放入FeCl3溶液中（其他用品略），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下，下列結(jié)論錯誤的是

A．第①組：反應(yīng)后溶液中含有0.2molFeCl3

B．第②組：在反應(yīng)后溶液中放入一根鐵絲，鐵釘表面無變化 C．第③組：剩余固體中滴加鹽酸無氣泡產(chǎn)生

D．第④組：剩余固體中鐵與銅的物質(zhì)的量之比為1:3

第三篇：競賽獲獎情況總結(jié)

教師技能競賽總結(jié)

我校教師技能競賽從10周開始到14周結(jié)束，“依托技能競賽平臺，以賽促教、以賽促學(xué)”的理念進(jìn)行本次技能競賽，各科組有計劃，組織性較好，各科組本著公平公正的原則開展本次競賽。具體小結(jié)如下：

在本次競賽中，能體現(xiàn)公平公正的原則，如：電子專業(yè)部《電路的組裝與調(diào)試》技能競賽，該專業(yè)科能借鑒省競賽的形式，參與競賽的教師每人抽個考號，不是以實(shí)名進(jìn)入考場，而且評委不進(jìn)入考場接觸考生。真正體現(xiàn)公平公正，有推廣意義。

在本次競賽中，從評委挑選，以及教師報名動員，各科組保證教師參與率在80%以上，競賽場地的安排，活動過程組織，都在專業(yè)部里進(jìn)行。體現(xiàn)了部級管理的能動性和有效性。

本次教師技能競賽共有五個科組教師參與，分別為電子、計算機(jī)、會計、經(jīng)貿(mào)、數(shù)控5個專業(yè)，他們分別舉行了：《電路的組裝與調(diào)試》、《課件制作》、《計算技術(shù)》、《外貿(mào)單證繕制》、《CAD繪圖》。共決出一等獎13人、二等獎13人、三等獎22人。

各科組都擬訂了詳細(xì)的計劃，總結(jié)了操作過程的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出了今后的設(shè)想。

從4開始至5月結(jié)束，歷時一個多月，時間不長，但意義重大，影響深遠(yuǎn)，因?yàn)檫@次活動，既給我們一線教師提供一個展示自己才華的機(jī)會，又為教師成長和發(fā)展搭建了一個交流、學(xué)習(xí)的平臺。這次教

師技能競賽活動，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極大的重視和支持，所有老師能把此次活動作為一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平來對待。

第四篇：八競賽獲獎

八、競賽獲獎

我院團(tuán)建工作再獲殊榮

在中共江蘇省委宣傳部、江蘇省文明辦、江蘇省教育廳、共青團(tuán)江蘇省委和江蘇省學(xué)生聯(lián)合會共同組織的2016年全省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動中，我院文化教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)隊(duì)榮獲“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱號；在共青團(tuán)江蘇省委表彰的2016江蘇省大中專學(xué)?！镑攘F(tuán)支書”、“活力團(tuán)支部”的評選中，我院經(jīng)濟(jì)學(xué)系14金融工程班團(tuán)支部榮獲“活力團(tuán)支部”的榮譽(yù)稱號,社工系14旅游班李晶同學(xué)榮獲“人氣團(tuán)支書”稱號。

科文學(xué)子在校2016年教師節(jié)主題征文活動中獲佳績

在我校2016年教師節(jié)主題征文活動中，我院學(xué)子喜獲佳績。其中，唐心怡、黃敏2名同學(xué)獲得特等獎；岑余超、蔣瀅、王菲、鄭惠惠4名同學(xué)獲得一等獎；楊正美等10名同學(xué)獲得二等獎；楊夢星等22名同學(xué)獲得三等獎；我院共有38名學(xué)子獲獎，占獲獎總?cè)藬?shù)的三分之一。

科文學(xué)子在全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽江蘇省

賽中獲佳績

近日，由工業(yè)和信息化部人才交流中心主辦的第八屆“藍(lán)橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽江蘇省賽在中國礦業(yè)大學(xué)落下帷幕。我院信息科學(xué)系14軟件2班劉洋同學(xué)獲得軟件類C/C++程序設(shè)計組一等獎，并入圍全國總決賽；14電信2班張建安、15軟件2班唐弘毅獲得軟件類C/C++程序設(shè)計組二等獎；14軟件1班劉政恒、王子奇，14軟件2班彭志星、胡威、李長帝等同學(xué)獲得軟件類Jave軟件開發(fā)組三等獎。

“藍(lán)橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽被稱為全國規(guī)模最大的大學(xué)生IT學(xué)科賽事，是由政府、企業(yè)、協(xié)會聯(lián)手構(gòu)筑的人才培養(yǎng)、選拔平臺；是工業(yè)和信息化部人才交流中心為加快高等院校計算機(jī)、軟件及電子專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新與改革，提高學(xué)生自主創(chuàng)新意識和工程實(shí)踐能力，促進(jìn)高校計算機(jī)、軟件及電子專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)而舉辦的一項(xiàng)全國賽事。

信息科學(xué)系緊緊依托貝爾電子創(chuàng)作室和卓軟信息工作室兩大專業(yè)社團(tuán)，著力提升學(xué)生的專業(yè)技能水平。在本次大賽籌備過程中，該系認(rèn)真開展賽前篩選，精心組織，悉心指導(dǎo)，使得我院8名學(xué)子喜獲佳績。

2016“徐州市五四紅旗團(tuán)委”

榮譽(yù)稱號

近日，在共青團(tuán)徐州市委開展的全市2016共青團(tuán)工作考核評比中，我院團(tuán)委以優(yōu)異的成績脫穎而出，榮獲2016“徐州市五四紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號。

科文學(xué)子在2016年省高校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)評選

中取得佳績

近日，江蘇省教育廳公布了2016年普通高校本專科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選結(jié)果并進(jìn)行了公示，我院選送的6個畢業(yè)設(shè)計（論文）單篇和2個畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊(duì)共獲得單篇二等獎1項(xiàng)，三等獎2項(xiàng)，團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎1項(xiàng)，取得我院歷年來的最好成績。

根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于做好2016年普通高校本?？飘厴I(yè)設(shè)計（論文）評優(yōu)與抽檢工作的通知》（蘇教辦高〔2016〕7號）要求，經(jīng)江蘇省普通高校本專科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評審委員會專家評審，我院傳媒系12廣告班王鵬程的論文《徐州重生舞團(tuán)整合營銷策劃案》（指導(dǎo)教師：閆云霄）獲單篇二等獎，社工系12心理班劉景弘的《初中生校園欺凌行為的調(diào)查研究——以連云港市某中學(xué)為例》（指導(dǎo)教師：劉曉峰）和盛逸蕓的《大學(xué)生對同性戀的外顯和內(nèi)隱態(tài)度的對比研究》（指導(dǎo)教師：林文毅）兩篇論文獲單篇三等獎，傳媒系12廣告班孫倩雯、陸雅雯的畢業(yè)設(shè)計《克莉絲汀烘焙食品2016年上海地區(qū)品牌形象提升推廣策劃全案》（指導(dǎo)教師：劉燕）獲團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎。

畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)是對高校本科生教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)業(yè)成果的一次綜合檢驗(yàn)。長期以來，我院高度重視學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，認(rèn)真抓好論文選題、指導(dǎo)、評閱、答辯及成績評定等各環(huán)節(jié)的管理，切實(shí)提高了學(xué)生知識運(yùn)用能力以及分析與解決問題的能力，確保了我院畢業(yè)設(shè)計（論文）的整體質(zhì)量。

科文學(xué)子在2017年省大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽中

喜獲佳績

5月19日—21日，由江蘇省大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽組委會主辦，江蘇省計算機(jī)學(xué)會、鹽城師范學(xué)院承辦的2017年江蘇省大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽暨2017年中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽江蘇省級賽在鹽城師范學(xué)院通榆校區(qū)舉行現(xiàn)場決賽。

本次大賽共收到有效報名作品750件，涉及作者1938人次，參賽學(xué)校88所，其中本科類院校62所，共提交作品595件。今年，我院是首次組隊(duì)參加此項(xiàng)賽事。

在三天緊張激烈的比賽中，我院參賽隊(duì)伍在張海英老師的帶領(lǐng)下沉著應(yīng)戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)揮出色，喜獲佳績。由信息科學(xué)系14軟件2班彭志星、袁野、朱倚秋三位同學(xué)完成的《集夢創(chuàng)業(yè)交流平臺》，獲得省賽二等獎并被推薦參加國賽，獲獎等級位居省內(nèi)同類高校前列，實(shí)現(xiàn)了新的突破。

“中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽”（下面簡稱“大賽”）的前身是“中國大學(xué)生（文科）計算機(jī)設(shè)計大賽”，始創(chuàng)于2008年，最初參賽對象是當(dāng)年在校文科類學(xué)生。從第三屆開始，因得到理工類計算機(jī)教指委的參與，參賽對象發(fā)展到當(dāng)年在校所有非計算機(jī)專業(yè)的本科生。至第五屆，又因得到計算機(jī)類專業(yè)教指委的支持，參賽對象遍及當(dāng)年在校所有專業(yè)的本科生。“大賽”每年舉辦一次，決賽時間在當(dāng)年7月20日前后開始，直至8月結(jié)束，至今已成功舉辦9屆。

獲佳績

在剛剛揭曉的第十屆江蘇師范大學(xué)校園廉潔文化活動周評比中，我院喜獲優(yōu)秀組織獎。我院教工吳鴻、張雷分別獲得攝影類二等獎和優(yōu)秀獎，張雷老師書法作品還被評為特邀作品。我院學(xué)子趙依然、馬林子分別獲得繪畫類一、二等獎；徐謹(jǐn)、張馨予、朱青、楊卿、余澤晉5名同學(xué)獲得繪畫類三等獎；王咪、張穎、涂利3名獲得繪畫類優(yōu)秀獎；孫思璐、沈景怡2名同學(xué)獲得攝影類三等獎；盛煜、朱釵釵、陳歌、呂夢瀅4名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎。我院師生獲獎共有19人次，占獲獎總?cè)藬?shù)的四分之一。

科文學(xué)子在第八屆全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才

大賽中喜獲佳績

近日，由工業(yè)和信息化部人才交流中心主辦的第八屆“藍(lán)橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽總決賽在首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)落下帷幕。我院學(xué)子在物電學(xué)院李全彬、楊增汪兩位老師的精心指導(dǎo)下，全力以赴、沉著應(yīng)戰(zhàn)，共有16名學(xué)子喜獲佳績，取得了新的突破。其中，14軟件2班劉洋同學(xué)獲得軟件類C/C++程序設(shè)計組全國優(yōu)秀獎和省賽一等獎；14電信1班朱超同學(xué)獲得單片機(jī)設(shè)計與開發(fā)組省賽二等獎；14電信1班羅啟迪，14電信2班杜年豐、代召遠(yuǎn)，15電信1班潘思會、徐靜、唐程燕，15自動班劉浩等同學(xué)獲得單片機(jī)設(shè)計與開發(fā)組省賽三等獎。

“藍(lán)橋杯”大賽是一項(xiàng)面向全國高校在校大學(xué)生的全國性IT學(xué)科競賽，旨在全面推動軟件行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型軟件人才。大賽歷經(jīng)7年賽事沉淀和經(jīng)驗(yàn)摸索，為國家軟件產(chǎn)業(yè)輸送了大批具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高端人才，現(xiàn)已成為國內(nèi)規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多的IT類專業(yè)賽事。

科文學(xué)子在第七屆華東區(qū)大學(xué)生CAD應(yīng)用技能競賽中

取得佳績

6月2-4日，由全國CAD應(yīng)用培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)南京中心、江蘇省工程圖學(xué)學(xué)會聯(lián)合主辦的“第七屆華東區(qū)大學(xué)生CAD應(yīng)用技能競賽”在東南大學(xué)舉行。

在本次大賽中，我院代表隊(duì)在張海英、蔡瑜瑋兩位老師的精心指導(dǎo)下，沉著應(yīng)戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏，喜獲佳績。其中16Z機(jī)制盧春江、鄭東東同學(xué)榮獲機(jī)械工程圖繪制組二等獎；袁國宏、趙祥玉、胡長峰、顧宸4位同學(xué)榮獲機(jī)械工程圖繪制組三等獎；丁青童同學(xué)榮獲機(jī)械三維數(shù)字建模組二等獎；王真同學(xué)榮獲機(jī)械三維數(shù)字建模組三等獎。

華東區(qū)大學(xué)生CAD應(yīng)用技能競賽是以貫徹科教興國戰(zhàn)略方針為宗旨，以展示青年學(xué)子基礎(chǔ)知識和技能為主，旨在進(jìn)一步提高大學(xué)生素質(zhì)及就業(yè)競爭能力的一項(xiàng)專業(yè)學(xué)科競賽。本次競賽有包括山東大學(xué)、東南大學(xué)、江南大學(xué)在內(nèi)的86所高校的1448名選手參與。我院選手們秉承“奮發(fā)進(jìn)取，敢想敢為”的精神，精心操作，敢于創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的成績，為我院贏得了榮譽(yù)。

取得優(yōu)異成績

近日，江蘇省高等學(xué)校第十四屆高等數(shù)學(xué)競賽成績正式公布，我院代表隊(duì)在數(shù)統(tǒng)學(xué)院老師的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過緊張激烈的比拼，喜獲佳績，所獲獎項(xiàng)數(shù)為歷年最多。其中朱旭東（16電氣）同學(xué)獲得二等獎，劉彥君（14食品）、翟長春（16電氣）、常謙謙（16經(jīng)濟(jì)）、袁偉偉（16房管）、單楠（16規(guī)劃）、蘇波（16財管2）、湯勝利（15物流）、陶曉宇（16房管）同學(xué)獲得三等獎。

江蘇省普通高等學(xué)校數(shù)學(xué)競賽是省內(nèi)高等院校數(shù)學(xué)學(xué)科中層次最高、參與人數(shù)最廣、影響最大的大學(xué)生課外科技競技活動之一。本次競賽共有來自東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、河海大學(xué)、南京審計大學(xué)、常州大學(xué)等高校共10279名學(xué)生參賽。

第五篇：九競賽獲獎

九、競賽獲獎

科文學(xué)子在省第三屆文科大學(xué)生自然科學(xué)知識

競賽中取得佳績

江蘇省第三屆文科大學(xué)生自然科學(xué)知識競賽總決賽于6月27日在南京藝術(shù)學(xué)院舉行。

在本次大賽中，我院參賽同學(xué)發(fā)揮出色，喜獲佳績，其中社工系張楚西同學(xué)榮獲三等獎，中文系李文棟等40名同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎，同時，我院獲得本屆大賽“優(yōu)秀組織獎”。

科文學(xué)子在省大學(xué)生環(huán)境保護(hù)知識大賽中獲佳績

在剛剛揭曉的江蘇省大學(xué)生環(huán)境保護(hù)知識大賽中，科文學(xué)院代表隊(duì)榮獲團(tuán)體二等獎和優(yōu)秀組織獎，盧祥生老師榮獲先進(jìn)個人。

本次大賽由省環(huán)保廳、省教育廳、團(tuán)省委共同舉辦，全省72所高校，112支代表隊(duì)參加了比賽，我院代表隊(duì)在淮安賽區(qū)以初賽小組第一的成績進(jìn)入決賽。顧學(xué)光、何敏晗、宮穎和王藝花同學(xué)在決賽環(huán)節(jié)，以默契的團(tuán)隊(duì)合作、機(jī)智的答辯和扎實(shí)的理論功底，展示了科文學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，獲得了評委們的廣泛認(rèn)可。

本次大賽由生化系組隊(duì)參加，該系積極貫徹學(xué)院分類分型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，深入落實(shí)“四計劃、四推進(jìn)”學(xué)生工作思路，以大賽平臺為抓手，支持鼓勵學(xué)生參加專業(yè)競賽活動，促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)技能提升。

科文學(xué)子在第十屆全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯

智能汽車（華東賽區(qū)）競賽中取得佳績

近日，第十屆全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車（華東賽區(qū)）競賽在常熟理工學(xué)院舉行。來自華東地區(qū)上海、江蘇、江西等省市的65所高校的298支隊(duì)伍，共1200名學(xué)生參加了比賽。在本屆大賽中，我院代表隊(duì)在楊增汪、陳斯兩位老師的精心指導(dǎo)下，沉著應(yīng)戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏，喜獲佳績。其中，由朱進(jìn)（12自動）、江昱燊（13自動）、俞裕興（13自動）、李彥欣（13電信2）4位同學(xué)組成的“大白小白隊(duì)”榮獲電磁組二等獎，由胡迪（13電氣1）、彭振華（13電信2）、伏廣睿（13電信2）3位同學(xué)組成的“墨綠隊(duì)”榮獲攝像頭組二等獎，由陸志明（12電信2）、林國邦（12電信1）、朱從會（13電氣1）3位同學(xué)組成的“俏俏隊(duì)”榮獲光電組二等獎.“飛思卡爾”杯全國大學(xué)生智能汽車競賽是教育部組織的面向全國大學(xué)生的學(xué)科競賽之一，由教育部高等學(xué)校自動化教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦、飛思卡爾半導(dǎo)體公司協(xié)辦.競賽以汽車電子為背景，涵蓋控制、模式識別、傳感技術(shù)、電子、電氣、計算機(jī)、機(jī)械等多個學(xué)科領(lǐng)域，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐動手能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神具有良好的促進(jìn)作用。

科文學(xué)子在全國大學(xué)生電子設(shè)計（江蘇賽區(qū)）競賽中獲佳績

近日，2015年全國大學(xué)生電子設(shè)計（江蘇賽區(qū)TI杯）競賽在南京大學(xué)落下帷幕。本次大賽江蘇賽區(qū)參賽規(guī)模再創(chuàng)歷史新高，吸引了來自省內(nèi)92所高校的865支隊(duì)伍共2695名在校大學(xué)生參加。在本次大賽中，我院代表隊(duì)在朱士虎老師的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過緊張激烈的比拼，喜獲佳績，取得了新的突破，榮獲江蘇賽區(qū)TI杯一等獎兩項(xiàng)、二等獎四項(xiàng)（具體獲獎人員名單附后）.全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽是教育部高教司、工業(yè)和信息化部人教司共同主辦的全國性大學(xué)生科技競賽活動，是我國最高級別的學(xué)科競賽之一，也是參賽人數(shù)最多的專業(yè)學(xué)科競賽。大賽每兩年舉辦一次，至今已成功舉辦了12屆。自我院組隊(duì)參加該項(xiàng)賽事以來，每屆均有學(xué)子榮獲二等獎或三等獎。今年，我院學(xué)子第一次榮獲TI杯一等獎，且榮獲兩項(xiàng)，取得了參賽以來的歷史性突破。

獲獎等級

獲獎名單

一等獎（A)陸志明（12電信2）井梓晞（13物聯(lián)）朱從會（13電信1）

一等獎 王燦（14電氣1）黃佳楠（13電氣2）張芳（14電信2）

二等獎 許奎（14電信2）林國邦（13電信1）杜年豐（14電信2）

二等獎 江昱燊（13自動）俞裕興（13自動）李彥欣（13電信2）

二等獎 朱超（14電信1）羅啟迪（14電信1）孫紅（14電信1）

二等獎 李俁彤（14自動）孔志偉（14自動）雍莞儀（14電信2）

周媛媛在省高校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課青年教師授課競賽中取得佳績

近日，江蘇省高校第四屆數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課青年教師授課競賽在泰州學(xué)院落下帷幕。我院基礎(chǔ)教學(xué)中心周媛媛老師代表學(xué)院參賽，經(jīng)過激烈角逐，榮獲本屆大賽三等獎，現(xiàn)特向全院師生報喜！

江蘇省高校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課青年教師授課競賽每兩年舉辦一次，由江蘇省數(shù)學(xué)學(xué)會和江蘇省高校高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究會聯(lián)合舉辦，旨在加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，為青年教師的成長提供實(shí)踐舞臺，使青年教師提高教學(xué)水平、盡快成長為“教學(xué)名師”的后備力量。

本屆競賽共有來自全省84所高校的135名青年教師參賽。在接到省教育廳參賽通知后，我院基礎(chǔ)教學(xué)中心先進(jìn)行了院內(nèi)報名選拔，并安排有關(guān)專家對參賽教師進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。高等數(shù)學(xué)教研室全體教師對參賽教師周媛媛老師大力支持，他們放棄休息時間多次組織聽課、評課等教研活動，就參賽內(nèi)容、教學(xué)手段等進(jìn)行研討，為周媛媛老師提供了中肯而寶貴的意見和建議。比賽中周媛媛老師突出了自身的講課特色，展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功，充分展現(xiàn)了我院青年教師良好的素養(yǎng)和較高的教學(xué)水平，得到了評課專家和參賽同行的一致好評。

我院學(xué)子在省第五屆大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)知識競賽中再獲佳績

在剛剛結(jié)束的江蘇省第五屆大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)知識競賽中，學(xué)院精心組織，學(xué)生積極參與，參賽學(xué)生總數(shù)、2016屆畢業(yè)生參賽率、平均得分、手機(jī)端參賽情況等指標(biāo)均名列省內(nèi)高校前列，學(xué)生優(yōu)勝獎獲得人數(shù)名列全省第三，學(xué)院再度榮獲優(yōu)秀組織獎。自該項(xiàng)賽事舉辦以來，學(xué)院已連續(xù)在五屆比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎，實(shí)現(xiàn)了“五連冠”。

自競賽啟動以來，學(xué)院高度重視，組織召開專題會議，研究、部署大賽相關(guān)工作，做到廣泛宣傳，充分動員，精心組織，悉心輔導(dǎo)，取得了良好效果。

長期以來，學(xué)院始終將畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)的宣傳普及、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升作為就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的重中之重，切實(shí)抓牢抓實(shí)。學(xué)院也將以此次大賽為契機(jī)，繼續(xù)加大就創(chuàng)業(yè)知識的宣傳和指導(dǎo)力度，幫助畢業(yè)生了解政策、熟悉法規(guī)，提高畢業(yè)生的求職效率和成功率。

我院學(xué)子順利進(jìn)入省第十屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽

在剛剛揭曉的“花橋國際商務(wù)城杯”江蘇省第十屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽決賽名單中，我院管理系張啟豪同學(xué)憑借扎實(shí)的專業(yè)知識和良好的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過學(xué)院初賽、決賽和全省復(fù)賽的層層選拔，順利進(jìn)入江蘇省總決賽（本科組，一等獎獲得者參加總決賽），他將與來自南京大學(xué)等二十多所高校的選手爭奪總冠軍及十佳規(guī)劃之星等榮譽(yù)。

科文學(xué)子在校第二屆測繪技能大賽中獲佳績

12月2日下午，江蘇師范大學(xué)第二屆測繪技能大賽在田家炳工學(xué)院足球場舉辦。此次大賽由校教務(wù)處、學(xué)生工作處、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處主辦，校城建學(xué)部、科文學(xué)院經(jīng)天緯地社團(tuán)及“北斗星”3S技術(shù)社團(tuán)聯(lián)合承辦?？莆膶W(xué)院黨委書記楊在華、測繪學(xué)院黨委書記施春華、院長張蓮蓬以及副院長馮遵德作為嘉賓出席了本次大賽。測繪學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任詹家民、測繪工程系主任林明華以及教授王愛生、吳慶忠、周興東、李博、石雙忠等應(yīng)邀組成裁判委員會執(zhí)法此次大賽。測繪學(xué)院和科文學(xué)院大

二、大三相關(guān)專業(yè)學(xué)生參與了此次大賽。

此次比賽共有12個代表隊(duì)，分為三個批次依次進(jìn)行比賽。比賽信號發(fā)出后，選手們迅速擺好并調(diào)平光學(xué)水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺。每個隊(duì)伍的選手分工明確、各司其職，有的同學(xué)測量數(shù)據(jù)，有的同學(xué)計算結(jié)果，他們嚴(yán)謹(jǐn)而有效率。比賽緊張而有序地進(jìn)行著，隨著時間的流逝，各個隊(duì)伍的差距也愈趨明顯。由科文學(xué)院經(jīng)天緯地社團(tuán)成員組成的隊(duì)伍表現(xiàn)優(yōu)異，以最快的速度率先完成了測量任務(wù)。大賽結(jié)束后，裁判委員會從測量時間、精準(zhǔn)程度和熟練程度三個方面對每支隊(duì)伍做出了公正的評定。最后，全體人員參加了在測繪學(xué)院會議室舉行的閉幕式和頒獎典禮，大賽在同學(xué)們的熱烈掌聲中落下帷幕。

大賽最終評定了經(jīng)天緯地社團(tuán)代表隊(duì)榮獲一等獎，科文學(xué)院13測繪班代表隊(duì)榮獲二等獎，獲得三等獎的是測繪學(xué)院14測繪21班代表隊(duì)和13測繪31班代表隊(duì)。（KCC 王海貝 盧欣雨）

科文學(xué)子在徐州市第五屆校園歌手大賽總決賽中獲佳績

在剛剛結(jié)束的徐州市第五屆校園歌手大賽總決賽中，我院傳媒與藝術(shù)系劉睿豪同學(xué)榮獲徐州市“校園十佳歌手”稱號，獲得“酷狗音樂聯(lián)盟”全國直通車邀請函（全市僅三名），直接晉級“酷狗好歌曲”。

院食堂獲區(qū)全民健康生活方式行動“健康食堂”稱號

12月9日，經(jīng)江蘇省疾控中心專家組評審驗(yàn)收，科文學(xué)院食堂喜獲2015銅山區(qū)全民健康生活方式行動“健康食堂”榮譽(yù)稱號。

創(chuàng)建活動啟動以來，院后勤事務(wù)部商飲中心高度重視，圍繞“倡導(dǎo)健康合理飲食”的創(chuàng)建主題，商飲中心多措并舉，在學(xué)院食堂醒目位置播放健康飲食專題視頻、張貼營養(yǎng)膳食搭配圖譜、制作合理膳食主題展板，積極營造創(chuàng)建氛圍，嚴(yán)格按照評選要求細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建舉措。11月30日，食堂通過銅山區(qū)疾控中心的現(xiàn)場考察和預(yù)檢，并最終經(jīng)省疾控中心專家組評審驗(yàn)收以優(yōu)良等次獲得“全民健康生活方式健康食堂”榮譽(yù)稱號。

據(jù)悉，這是科文學(xué)院食堂繼獲得徐州市“高校餐飲服務(wù)食品安全示范餐廳”、“食品安全監(jiān)督量化考核A級單位”、“食鹽放心單位”、“無煙單位”稱號后，再獲殊榮。

科文學(xué)子在江蘇省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽中再創(chuàng)佳績

近日，由省教育廳主辦，省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心承辦的“花橋國際商務(wù)城杯”江蘇省第十屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽在蘇州大學(xué)圓滿落幕。我院指導(dǎo)、選送的三名選手，憑借良好的競技水平和出色的臨場發(fā)揮，取得優(yōu)異成績。來自管理系的張啟豪榮獲大賽一等獎，來自環(huán)境與測繪系的王逸斌和中文系的徐睿涵榮獲大賽二等獎，院黨委安仲森副書記榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

學(xué)院歷來高度重視學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識和能力的培養(yǎng)，將其作為“四計劃，四推進(jìn)”學(xué)生工作總體思路的重要內(nèi)容，學(xué)院通過開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃課》、指導(dǎo)學(xué)生填寫《職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計手冊》、舉辦職業(yè)指導(dǎo)講座、舉辦系院級職業(yè)規(guī)劃大賽、開展職業(yè)測評和職業(yè)咨詢等方式，普及職業(yè)生涯規(guī)劃知識，提高學(xué)生規(guī)劃能力，幫助他們制定科學(xué)的職業(yè)目標(biāo)。在近三屆省職業(yè)規(guī)劃大賽中，學(xué)院累計榮獲一等獎三人次，職業(yè)規(guī)劃之星一人次，二等獎四人次，優(yōu)秀指導(dǎo)教師三人次。這些優(yōu)異的成績?nèi)〉?，充分展現(xiàn)了學(xué)院職業(yè)規(guī)劃教育的顯著成效，對進(jìn)一步推動學(xué)院生涯規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo)工作向更高層次發(fā)展具有重要意義。