第一篇：中學(xué)生比賽演講稿 心靈之橋

大家好!很高興大家能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在這里為大家演講。今天我演講的題目是《架起交流的心靈之橋》。

我曾經(jīng)看過一份資料，是講聯(lián)合國有關(guān)組織對(duì)二十一世紀(jì)的人才應(yīng)具備的素質(zhì)提出如下幾種要求：學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做事。在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”一項(xiàng)中提到人們需要掌握的基本技能包括：與人進(jìn)行有效交流的口頭、書面表達(dá)技能和人際交流技能等。前不久，戴姆勒一克萊斯勒公司董事兼全球執(zhí)行副總裁君特·弗萊克先生應(yīng)邀出席北大奔馳獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式，當(dāng)記者間到，如果北京大學(xué)的畢業(yè)生將來打算應(yīng)聘到戴姆勒一克萊斯勒這樣的跨國公司工作，應(yīng)當(dāng)具備哪些方面的能力時(shí)，君特·弗萊克先生說：“為了增強(qiáng)自己在未來社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)能力，學(xué)生需要在大學(xué)期間培養(yǎng)多方面的能力―獨(dú)立學(xué)習(xí)、研究的能力，不斷更新知識(shí)、改進(jìn)自身狀況的能力，最重要的是人際交往能力，也就是與他人，甚至是具有不同文化背景的人交流的能力。這一切對(duì)一個(gè)人能否在未來社會(huì)立足至關(guān)重要?！?/p>

交流在我們?nèi)粘Ｉ钪械墓δ芎偷匚辉絹碓酵怀?。試想，如果沒有交流，我們將會(huì)遇到多少困難、多少煩惱―沒有交流，我們就無法獲取知識(shí);沒有交流，我們就無法了解世界;沒有交流，我們就無法與人溝通??沒有交流，我們還能做

什么?是的，幾乎沒有什么可做的了。沒有交流，這個(gè)世界是冷漠、沉寂、枯燥的，更不用說發(fā)展與進(jìn)步了。世界著名的西門子電器公司在他們面向全球招聘人才精英時(shí)，就將“善于人際交流與溝通”定為應(yīng)聘者必須具備的素質(zhì)之一。

對(duì)我們中學(xué)生來說，交流是我們學(xué)業(yè)上的催化劑，友誼中的潤(rùn)滑劑，親情上的貓合劑，是黑夜盡頭的一縷曙光，遠(yuǎn)航巨輪揚(yáng)起的風(fēng)帆，更是青春歲月里泊淚流淌的智慧之泉??那些高喊與父母之間有著不可逾越的“代溝”的學(xué)生，不正是缺少與父母的交流嗎?那些斷言一上某課就頭疼，甚至厭學(xué)、逃課的同學(xué)，不正是缺少與老師的交流嗎?那些孤獨(dú)、郁悶、抱怨與同學(xué)難以相處的同齡人，不正是缺少與同學(xué)的交流嗎?那些因誤解而失去友情的人，不正是缺少朋友間的交流嗎???同學(xué)們，快架起交流的心靈之橋吧，相信“天塹”一定能變“通涂”。

當(dāng)然，交流的對(duì)象既有物質(zhì)上的互通有無，也有思想上的取長(zhǎng)補(bǔ)短;交流的方式既有金錢上的平等買賣，也有情感上的投桃報(bào)李;既有行動(dòng)上的你幫我?guī)В灿芯裆系南嗵嵯鄶y。

第二篇：中學(xué)生演講稿——架起交流的心靈之橋

老師們、同學(xué)們：

大家好！很高興大家能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在這里為大家演講。今天我演講的題目是《架起交流的心靈之橋》。

我曾經(jīng)看過一份資料，是講聯(lián)合國有關(guān)組織對(duì)二十一世紀(jì)的人才應(yīng)具備的素質(zhì)提出如下幾種要求：學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做事。在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”一項(xiàng)中提到人們需要掌握的基本技能包括：與人進(jìn)行有效交流的口頭、書面表達(dá)技能和人際交流技能等。前不久，戴姆勒一克萊斯勒公司董事兼全球執(zhí)行副總裁君特·弗萊克先生應(yīng)邀出席北大奔馳獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式，當(dāng)記者間到，如果北京大學(xué)的畢業(yè)生將來打算應(yīng)聘到戴姆勒一克萊斯勒這樣的跨國公司工作，應(yīng)當(dāng)具備哪些方面的能力時(shí)，君特·弗萊克先生說：“為了增強(qiáng)自己在未來社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)能力，學(xué)生需要在大學(xué)期間培養(yǎng)多方面的能力―獨(dú)立學(xué)習(xí)、研究的能力，不斷更新知識(shí)、改進(jìn)自身狀況的能力，最重要的是人際交往能力，也就是與他人，甚至是具有不同文化背景的人交流的能力。這一切對(duì)一個(gè)人能否在未來社會(huì)立足至關(guān)重要?！?/p>

交流在我們?nèi)粘Ｉ钪械墓δ芎偷匚辉絹碓酵怀?。試想，如果沒有交流，我們將會(huì)遇到多少困難、多少煩惱―沒有交流，我們就無法獲取知識(shí)；沒有交流，我們就無法了解世界；沒有交流，我們就無法與人溝通……沒有交流，我們還能做什么？是的，幾乎沒有什么可做的了。沒有交流，這個(gè)世界是冷漠、沉寂、枯燥的，更不用說發(fā)展與進(jìn)步了。世界著名的西門子電器公司在他們面向全球招聘人才精英時(shí)，就將“善于人際交流與溝通”定為應(yīng)聘者必須具備的素質(zhì)之一。

對(duì)我們中學(xué)生來說，交流是我們學(xué)業(yè)上的催化劑，友誼中的潤(rùn)滑劑，親情上的貓合劑，是黑夜盡頭的一縷曙光，遠(yuǎn)航巨輪揚(yáng)起的風(fēng)帆，更是青春歲月里泊淚流淌的智慧之泉……那些高喊與父母之間有著不可逾越的“代溝”的學(xué)生，不正是缺少與父母的交流嗎？那些斷言一上某課就頭疼，甚至厭學(xué)、逃課的同學(xué)，不正是缺少與老師的交流嗎？那些孤獨(dú)、郁悶、抱怨與同學(xué)難以相處的同齡人，不正是缺少與同學(xué)的交流嗎？那些因誤解而失去友情的人，不正是缺少朋友間的交流嗎？……同學(xué)們，快架起交流的心靈之橋吧，相信“天塹”一定能變“通涂”。

當(dāng)然，交流的對(duì)象既有物質(zhì)上的互通有無，也有思想上的取長(zhǎng)補(bǔ)短；交流的方式既有金錢上的平等買賣，也有情感上的投桃報(bào)李；既有行動(dòng)上的你幫我?guī)?，也有精神上的相提相攜。這里所說的“交流”并非是漫無邊際的胡侃，也不是類似：一個(gè)人會(huì)抽煙，另一個(gè)人會(huì)喝酒，兩人交流“煙酒特長(zhǎng)”這樣的低級(jí)交流，不是對(duì)所謂的“愛情招法”的交流，更不是你我之間阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)鞋和耐克鞋的交流……而今天在這里我所向大家倡議的是人與人之間思想上、情感上、精神上的交流，是人生觀、價(jià)值觀的交流，是理想與追求的探索，是學(xué)習(xí)的交流，是友誼的交流……這些才適合我們中學(xué)生的生活實(shí)際，同時(shí)這也是社會(huì)對(duì)我們中學(xué)生的時(shí)代要求。

人們常說，投我以桃，報(bào)之以李。蕭伯納也曾經(jīng)說過，你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換之后每人還是只有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換之后每人卻有兩種思想。我想，交流的意義大概就在于此吧。正值青春年華的中學(xué)生朋友們，我們是祖國的未來和希望，明天我們就要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重要?dú)v史使命。同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今社會(huì)雖然進(jìn)人了信息時(shí)代，但最直接、最普遍和最實(shí)際的人際交流還是口頭或筆頭交流。因此我們就要從現(xiàn)在起用心靈構(gòu)筑一座交流之橋，用“交流”來豐富我們的知識(shí)，武裝我們的頭腦，以此來迎接明天的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造人生的輝煌。（劉麗燕

第三篇：心靈之橋

心靈之橋，情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美與美的和諧。

——題記

橋，是為你通向成功彼岸的扶梯；是為你撐起友誼的橋梁；橋，是為你看懂人間真愛的窗口。人與人之間有一座隱形的橋，這橋上鋪滿著人類的各種情感。人與人之間有時(shí)候需要用語言來溝通，有時(shí)候任何語言都多余，只靠一種心靈的感應(yīng)去相互理解，這便是人與人之間的心靈之橋。

人的一生走過許許多多的橋，然而，有誰能真正明白你所過的那座橋的意義呢？或許，能明白這其中道理的人是廖廖無幾吧。

心靈橋上的主旋律是親情、友情和愛心。我們用自己的感覺努力靠近橋的對(duì)岸，也在用自己的言行感悟橋的長(zhǎng)短，無論歲月的河流怎么流淌，真摯的感情永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

親情之橋。親情，是人們最重要的情感。擁有一個(gè)幸福而美滿的家庭，仿佛就擁有了全世界一樣！家人，會(huì)在你感到寒冷時(shí)遞上一杯熱茶；會(huì)在你晚歸時(shí)為你準(zhǔn)備好飯菜；會(huì)在你感到無助時(shí)用溫暖的懷抱迎接你，會(huì)在你……因此，我也將親情比作橋！這座橋最為堅(jiān)固。人世間的親情有今生沒有來世，不容我們自己來選擇，血濃與水的原始本性，可以經(jīng)得起任何風(fēng)吹雨打，如果遇到外在的撞擊，這座橋也會(huì)特別的堅(jiān)固。

友情之橋。友情——人類必不可少的情感之一。朋友，是當(dāng)你有困難時(shí)伸出援助之手的人；是當(dāng)你失敗時(shí)一直鼓勵(lì)你的人；是當(dāng)你成功時(shí)用心祝福你的人；是當(dāng)你……所以，將朋友比喻成橋是想告訴你，朋友就像是急湍河流中的橋，是如此重要，務(wù)必珍惜！

友情橋是一座幸福的橋，橋上連接著人與人許多真摯的情感。有人說，認(rèn)識(shí)多年相逢如初是好友，情同手足、患難之交是摯友，肝膽相識(shí)、相濡以沫是知己。每個(gè)人都需要友誼，需要有好友、摯友和知己。這種情感的溝通需要以真誠為基礎(chǔ)，以簡(jiǎn)潔為背景，與人做朋友一定要真誠和厚道，不要有過多的奢求，奢求的越多反而得到的越少，一種彼此的理解和信任比什么都重要。人與人之間距離的長(zhǎng)短自己最有感覺，有可能天天在一起的同事，心門總也關(guān)閉著，相互沒有心靈的橋的連接，而不見面的朋友就可以在冥冥里心橋連接，成為一生的朋友。由此，我們獲得了人生的真諦，這就是快樂和健康。

愛情之橋。有人說，愛情是世上最美好的東西。我把愛情放最后是因?yàn)槟昙o(jì)尚小的我們還不能領(lǐng)悟到愛情真諦?？墒牵壑?、耳邊、身旁卻總能流傳著或發(fā)生著各種各樣的傳奇愛情，使朦朦懂懂的我們對(duì)此又多了一些了解。愛情，是當(dāng)你受了欺負(fù)時(shí)有她（他）的心疼；是當(dāng)你寂寞時(shí)有了他（她）的陪伴；是當(dāng)你開心時(shí)他（她）因?yàn)槟汩_心而開心……

愛心之橋。人與人之間還有一座美麗的橋，我們把她比做人間的彩虹，這就是愛心之橋。橋上有母子之愛、師生之愛、朋友之愛等所有一切的愛心，只要我們心中充滿陽光，用愛心去看待一切事情，去理解別人，就可以心境淡泊。人生本就短暫，為什么自己去尋找煩惱？所以，愛心之橋人人要努力追尋，讓我們用愛心連接彼此的心靈，縮短心橋的距離，讓心中的彩虹更加絢麗！

網(wǎng)絡(luò)之橋。是緣份里的咫尺天涯，也是深刻生命里的孤獨(dú)。只有把真誠的手伸向橋的那端，淺淺的送上一個(gè)微笑，健康快樂！一個(gè)真實(shí)的名字，百年不老。心靈之橋，你讓我跨越時(shí)空的距離，在溫馨的驛站中，揮灑浪漫；你消除了心與心的屏障，讓我在真誠的心田里，放牧情懷。明天，我將在人生旅途中繼續(xù)風(fēng)雨兼程，我就不再畏懼坎坷泥濘，不再害怕苦雨凄風(fēng)。為了我心中永不熄滅的理想，我將一路瀟灑前行!網(wǎng)絡(luò)架起的心靈之橋，讓我從橋上緩緩走入夢(mèng)中的彼岸。

隔屏面對(duì)的你我，伸出雙手，輕輕相握。在你的坦蕩中，我把心中的故事講給你；在我的真誠里，你把心底的秘密告訴我。我們彼此理解，彼此安慰；我們彼此欣賞，彼此鼓勵(lì)。淡淡的牽掛，切切的關(guān)懷，純潔的友情，像白云一樣淡雅；默默的祝福，款款的關(guān)愛，摯若親情，如泉水一般清澈。遠(yuǎn)在天涯的我，成為你最親近、最忠實(shí)的朋友；未曾謀面的你，猶如我血脈相連的姐妹弟兄。寒夜里，我為你燃起熾熱的篝火；風(fēng)雨中，你為我撐起一片晴空……

當(dāng)你一一走過友情之橋、親情之橋、愛情之橋、愛心之橋、網(wǎng)絡(luò)之橋時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美麗，不會(huì)再因一點(diǎn)點(diǎn)的困難而停止前進(jìn)的腳步；因一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就退縮；因一點(diǎn)點(diǎn)的不如意就抱怨這，報(bào)怨那。從此，你的思想便不會(huì)再被束縛于那個(gè)狹小的空間，胸懷也由此變寬廣。

生活之中存在著太多的誤會(huì)與魯莽。人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著浩浩流淌的河水，而河的兩岸則是永遠(yuǎn)平行地延伸，不接觸，不相交。然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，我們需要搭起心靈的此岸通向彼岸的橋。那橋是理解，是互信，是友誼，是關(guān)愛。那橋是我們心靈之橋，是心與心的相通，是善良與善良的交融，是真實(shí)與真實(shí)的連接，是美與美的和諧。

我們的生活是狹小的，而我們的心靈卻是博大的，它可以容納百川，包羅萬象。生活需要接觸，心靈需要交流，心靈應(yīng)該用它的博大去容納理解，寬容忍讓。只有這樣，我們的生活才會(huì)更加協(xié)調(diào)。夫妻之間多一分交流與理解，生活便會(huì)多一分甜蜜與快樂；家長(zhǎng)與子女之間多一分交流與接觸，生活便會(huì)多一分合氣與默契；同事之間多一分交流與關(guān)愛，工作便會(huì)多一份激情與興趣。其實(shí)，心靈最需要的是交流，是溝通。架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才有默契；架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂。心靈的橋梁，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒。

心靈之橋給我們帶來了多少歡樂與遐思,它是我們心中的彩虹。其實(shí)要彼此之間拉近距離并不難，主要是雙方都作出一定的努力，只要我們多一分交流，多一分理解，多一分默契，生活便會(huì)多一分快樂，多一分和諧，多一分真摯！那心靈之橋一定會(huì)高筑在心河之上的。

第四篇：心靈之橋

心靈之橋

太師三附小 六年五班 王彬楠

人與人的交往就像被一根觸摸不到的線連接著，隨著相識(shí)、相知到關(guān)系莫逆，這條線就會(huì)越來越寬，它就是心靈之橋。

——題記

心靈之橋，由理解為材料搭建，以寬容為外漆涂上，用友誼做地基鋪墊。心靈之橋，看不見，摸不著，卻總能讓我們記掛在心上，沉淀在腦海中······

友誼——堅(jiān)實(shí)的地基

友誼是慷慨地遞來學(xué)習(xí)用具，友誼是替你維護(hù)正義，友誼是與你開心玩耍，友誼是一起交流學(xué)習(xí)，友誼是分享一本書、一幅畫、一口點(diǎn)心······

一次上體育課時(shí)，我因跑步達(dá)不到要求導(dǎo)致隊(duì)伍不整齊而被老師叫去罰站，其他人解散。而當(dāng)我頂著炎炎烈日支撐身體時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)旁邊有幾道熟悉的身影，他們放棄了寶貴的休息時(shí)間，安慰我，陪伴我。于是淚水已悄然爬上我的臉頰。

理解——穩(wěn)固的材料

理解，使人與人之間少了隔閡；理解，有可能讓兩方和平握手；理解，有可能讓同學(xué)之間的吵架不復(fù)存在；理解，有可能使······理解其實(shí)并不難。只要設(shè)身處地的站在他人角度看問題，不要只顧自己的利益。

一次在走廊上漫步，不小心與一個(gè)抱著厚厚的一摞本的同學(xué)擦肩而過。結(jié)果那一摞本全部散架，散落在地上。我剛準(zhǔn)備說聲“對(duì)不起”，幫他拾本，他卻迅速蹲下來收拾散落的本，并且很歉疚地對(duì)我說：“對(duì)不起，我沒有太看路，為你添麻煩了。”便急匆匆地離去。理解，會(huì)使干戈化為玉帛。

寬容——絢麗的外漆

寬容，并不是無恥與懦弱，而是有限度的退讓。有一顆寬容的心，使你不為微小的利益而動(dòng)心。寬容，會(huì)使你交到真誠的伙伴······

一次，課外班老師交代我做打印一份教學(xué)導(dǎo)案，下次發(fā)給大家以便于老師講課，而我卻忘記了這件事，結(jié)果上課時(shí)老師不得不費(fèi)力地講解。最后，同學(xué)們都聽得很糟糕，我也感到很內(nèi)疚。而在事后，老師并沒有責(zé)怪我，使我心里暖暖的。

有了“友誼、理解、寬容”這三種材料，你就會(huì)成為出色的“橋梁工程師”，為人與人之間都搭上一座心靈之橋，使生活更加美好。

第五篇：建造心靈之橋

建造心靈之橋

“簡(jiǎn)直受不了。要命！”朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨?！拔夷棠淘趺纯偛焕斫馕业南敕?？做什么事都嘮叨，太不體諒人了。” “太對(duì)了！”

就這樣，你一言，我一語，說了大半個(gè)小時(shí)。終于在“理解萬歲中”掛了電話?！爸v什么，講了這么久？”奶奶問我。

“怎么，連電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出了這么句話，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。

奶奶沉默了。

晚上，書桌前仍送來了一杯溫?zé)岬呐Ｄ獭Ｄ棠虥]說話，默默地出去了。平時(shí)她總是要嘮叨幾句的。

我意識(shí)到我犯了錯(cuò)，剛才的話，或許傷了奶奶的心，可是，奶奶還是送牛奶來了。那一剎那，我感到了濃濃的親情。

回想那一幕幕親情的片斷：風(fēng)雨中給我送傘的奶奶，病榻前照料我的奶奶，背著我去看電影的奶奶……她的一舉一動(dòng)，無不包含著一顆疼愛孫女的心。

我知道，我對(duì)奶奶的不理解，奶奶對(duì)我的嘮叨，都是由于我們不溝通造成的。我想，如果我與奶奶溝通溝通，說不定我們彼此都不會(huì)埋怨和嘮叨了。于是，我抬頭凝望著奶奶滿是皺紋的笑臉：“奶奶，我知道您最疼我了，請(qǐng)您原諒白天我的不懂事，對(duì)您的不尊重。以后，我一定聽您的話?！边@晚，我和奶奶談了很久，奶奶也保證以后盡量不再嘮叨了。

時(shí)間不知不覺已臨近十點(diǎn)。奶奶抬頭看看墻上的鬧鐘：“呀！快十點(diǎn)了，快點(diǎn)睡覺！睡晚了，明早起不來啦……”在奶奶的嘮叨下，我卻乖乖地順從照辦了。

躺在床上，我感想萬千。我覺得有家長(zhǎng)真好，只要你與他們溝通就行了。將心比心的，總是要求家長(zhǎng)理解的孩子，為什么不去體諒自己的家長(zhǎng)呢？你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們理解你其實(shí)比你理解他們更多。只要你與他們溝通就行。

我們總是一味的要求家長(zhǎng)，卻很少指責(zé)自己；會(huì)索取，卻很少付出；只會(huì)出口傷人，卻不懂得關(guān)愛親人。心與心是相通的，只要我們相互理解交流，你就會(huì)找回失落的愛，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)家是最幸福的港灣，親人是你快樂幸福的臺(tái)階！

讓我們搭起一座心靈之橋吧！去感受、去體諒、去溝通，相信你會(huì)找到快樂！

心靈之橋

橋是什么？橋是架在河流之上，連接河流兩岸，供人們行走方便的路。那心靈之橋呢？心靈之橋則是人們?cè)谏钪杏脺贤ń⒌模美斫獯罱ǖ?，用寬容包容的，用友誼建造的，用真心構(gòu)筑的……

早晨，匆忙的我，忘了帶雨傘，結(jié)果在即將被大雨沖一次“免費(fèi)澡”時(shí)，一個(gè)熟悉的身影遞來了一把傘，頓時(shí)，一陣暖流涌上我的心頭。爾后，不知誰又在我課桌上放了一件紅襯衫。我一下子意識(shí)到，那美麗的花雨傘，漂亮的紅襯衫，不正是那座關(guān)心之橋嗎？

下課了，我蹦著跳著走出教室，突然發(fā)現(xiàn)G拿著一摞書走過，我不小心撞到了他，看到冷不防被撞的G，看到滿地的書，在我還沒反應(yīng)過來之前，G已經(jīng)開始撿書理書了，然后一溜煙地跑了，我的臉變紅了。放學(xué)后，我在校門口等G，想向他道歉，他卻笑盈盈地對(duì)我說：“又不是故意的，這種小事也要道歉，小題大做?。俊彼傺b生氣的樣子，但又轉(zhuǎn)過頭來向我微笑示意。我想，這就是所謂的寬容之橋吧！一次考試，我唯一的尺子不見了，被同桌注意到了，默默地遞過來一把尺子，解了我的燃眉之急，待考試結(jié)束我準(zhǔn)備向他表示謝意時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的同桌不知何時(shí)走開了。原來，那把尺子就是我與同學(xué)用互助架起的友誼之橋。

有一次，我做錯(cuò)了事，受到了爸爸的批評(píng)，當(dāng)時(shí)，心里很不愉快。過后卻發(fā)現(xiàn)自己真的不對(duì)，覺得有必要向爸爸道歉，但又沒有勇氣?？墒牵徽J(rèn)錯(cuò)，心里憋著難受。于是，我決定用書信的方式向爸爸說明。寫完后，我把它放到爸爸的床頭，那晚，我睡得好香。第二天，我在我的“小郵箱”里發(fā)現(xiàn)了爸爸的信，爸爸說他原諒我了。好棒哦！我高興得一蹦三尺高。書信是搭在我們父女之間的親情之橋。

是的，當(dāng)我們一一走過愛心之橋、友誼之橋、親情之橋時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)世界是那么的美麗！

建造心靈上的大橋

窗外下著毛毛小雨。我被一道題難住了。唉！該怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。

在通往回家的小路上，我遇到了一個(gè)大約六七歲的小男孩，他蹲在一灘積滿了雨水的水潭邊，絲雨不停地飄落在他身上，頭發(fā)梢上不斷地滴著雨水，可他好像什么也沒感覺到。

“小弟弟，你在干什么呀？”我只是疑惑地問。

“造橋唄。”他連頭也不抬，只將手中的小木頭往水塘里排列開去?！霸焐稑蜓?？”我好奇地又問了一句。

“造大橋。”他邊回答，邊將一塊比較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。

“哦，‘大橋’造好啦！大家可以過橋了！”小男孩高興地跳了起來?！芭尽钡匾宦曇荒_踩的泥漿水濺了開去，“大橋”倒塌了。

男孩抓了抓頭皮，不聲不響地蹲下來，心疼地?fù)炱鹉緣K，重新搭了起來，嘴里還嘟囔著：“這個(gè)木頭橋不好，我長(zhǎng)大了要造一座又大又牢固的橋?！?/p>

我被眼前的一切感動(dòng)了：木頭橋雖然沒有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之橋……他那種堅(jiān)持不懈、刻苦學(xué)“造橋”的精神深深地感動(dòng)了我。我不禁自問：“難道我不能像他一樣，去解開難題嗎？”

我朝回家的小路上走去。離小水塘越來越遠(yuǎn)了，可當(dāng)我回過頭來，透過朦朦雨簾。隱隱約約，看見小男孩還在認(rèn)真造著“大橋”呢！

是啊，每一個(gè)人都應(yīng)該在心靈里建起一座理想之橋！

心靈溝通愛的橋梁

門，打破后，就是橋。

——題記

又是一個(gè)父親節(jié)，女孩心里想著，父親節(jié)又怎樣呢，與父親的關(guān)系不冷不熱，在一起又無話可說，即使是父親節(jié)，我又能能做些什么呢？

回到家，父親依舊是那樣毫無表情地看著她，滿桌的飯菜，飄得滿屋的香氣，然后，她和父親靜靜地坐下，靜靜地吃飯，飯桌上有的只是碗筷碰撞在一起的聲音，母親死后，天天如此，女孩鼻子一酸，掩住即將落淚的眼睛，輕聲說道：“我做作業(yè)去了”。

月朗星稀，漆黑的夜空顯得格外的神秘，像父親的雙眸一樣，女孩想?；貞浧鹜?，與媽媽在一起的美好時(shí)光，女孩覺得心酸，父親根本就不懂我，我們之間只有沉默，沉默，沉默。只是這種生活，是父女之間的嗎？我們的心好像是兩扇門，用鎖鎖住，誰都不能了解誰，誰都不能明白誰。

女孩想了很多，只是這門，什么時(shí)候才能打開？ 天亮了，睜開朦朧的睡眼，令女孩又驚奇又震驚，桌上放著一只憨態(tài)可掬的陶瓷小豬，小豬的手上拿著一把鑰匙。鑰匙？鑰匙？女孩似乎想到了什么，小豬下還有一張卡片，“女兒，生日快樂！”女孩忘了，父親節(jié)也是自己的生日。

她沖出家門，風(fēng)一樣的奔跑，來到花店買了一束鮮花，回到家后，父親正在準(zhǔn)備早點(diǎn)，陽光透過窗戶照射到父親的頭發(fā)上女孩發(fā)現(xiàn)，父親竟有了白發(fā)，父親老了，真的老了。

父親轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)了手拿鮮花的的女孩，“爸，送給您，父親節(jié)快樂！”父親笑了，女孩發(fā)現(xiàn)父親那曾經(jīng)神秘的雙眸下其實(shí)隱藏的是愛，是無私的愛。

父女緊緊的相擁在一起，心靈的門在這個(gè)美麗的清晨被打開了。門后是愛溝通的橋梁。

建造友誼之橋

人與人心靈上的距離和隔膜究如是一堵墻，而這堵墻需要去推倒，這樣我們的心靈就會(huì)彼此溝通。

“你為什么要這樣做，我每次都幫你掃地，而你為什么不幫我？”

“你聽我解釋……”可她話音未落，我就嚷道：“我們從此以后誰也甭理誰！”說著，我頭也不回地朝遠(yuǎn)處跑去。

這時(shí)，天空烏云密布，狂風(fēng)大作，好像老天也在為我打抱不平。不一會(huì)兒就下起傾盆大雨，我淋得渾身濕透了，內(nèi)心好像被刀割了一樣，臉上掛滿了也不知道是雨水還是淚水。回到家后，我就把自己鎖在房間里，一個(gè)人承受這個(gè)極大的痛苦。我氣得把我平常最喜歡的東西都扔在了地上，碎玻璃聲和外面的雨聲交雜在一起，讓我更添煩惱。我伏在床上哭泣著，慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)——

我走進(jìn)了陰冷荒涼的世界，突然出現(xiàn)了一位老人，他朝我走來，給我了一張紙條，然后消失了，我打開紙條，只見上面寫著：不要因?yàn)橐患∈聜四愕挠颜x，你要學(xué)會(huì)找一座通向你們彼此心靈的橋。突然，我被驚醒了，這次我真的是錯(cuò)了。我飛奔了出去，走到門口我遇見了她，我們兩個(gè)同時(shí)開口說：“對(duì)不起。”我們兩個(gè)笑了笑。我拉著她進(jìn)了我家。

那天的天氣真好，陽光明媚，小鳥也高興地為我們倆個(gè)唱起歌。

至今想起那件事，我的內(nèi)心還充滿了慚愧，我真的是太沖動(dòng)了，沖動(dòng)得都迷失了自我。我們之間的友誼多么重要，然而我卻因?yàn)橐患∈露p視了這個(gè)友誼，我真是笨到極點(diǎn)。也許那次，我們倆個(gè)的心靈之間有了一段距離，然而這段距離需要的是換位思考和溝通交流，只有這樣，這段距離才會(huì)消失。

如果你們之間的心靈有了距離，那就趕快找一座通向你們倆個(gè)心靈的橋，那樣你們的友誼才會(huì)永存，你們彼此的友誼會(huì)更真誠。