欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案(大全五篇)

      時(shí)間:2019-05-12 06:03:56下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》。

      第一篇:開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案

      2008惠東新徽雙語(yǔ)學(xué)校

      開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案

      根據(jù)中共廣東省委宣傳部、廣東省精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室、廣東省新聞出版總署《關(guān)于印發(fā)<2008“書(shū)香嶺南”全民讀書(shū)活動(dòng)方案>的通知》(粵宣通〔2008〕9號(hào))及市縣的要求,我校將組織開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)?,F(xiàn)提出如下實(shí)施方案:

      一、活動(dòng)的意義和宗旨

      開(kāi)展“書(shū)香嶺南”全民讀書(shū)活動(dòng),是貫徹落實(shí)中共中央政治局委員、省委書(shū)記汪洋同志在省委十屆二次全會(huì)上的重要講話和中宣部、中央文明辦、新聞出版總署有關(guān)通知精神的一項(xiàng)重要舉措?!皶?shū)香校園”活動(dòng)是“書(shū)香嶺南”全民讀書(shū)活動(dòng)系列活動(dòng)中的重要內(nèi)容之一。學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng),旨在倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚,培養(yǎng)廣大師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣,大力營(yíng)造知書(shū)達(dá)禮、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍,為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持。全體師生要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“書(shū)香校園”評(píng)選活動(dòng)的重要意義,向做好宣傳動(dòng)員工作,使廣大師生充分認(rèn)識(shí)讀書(shū)是學(xué)習(xí)的基本方式,讀書(shū)是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉。開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)有利于構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍,全面提升學(xué)校教育水平和學(xué)生健全人格的形成。

      二、開(kāi)展時(shí)間

      (一)創(chuàng)建“書(shū)香校園”階段:2008年9月至10月

      (二)申報(bào)評(píng)選階段:2009年2月至15月

      三、開(kāi)展活動(dòng)的基本要求

      (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要將“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定專項(xiàng)工作計(jì)劃和規(guī)章制度,成立師生讀書(shū)活動(dòng)組織,結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)。師生員工對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率在98%以上。

      (二)創(chuàng)設(shè)良好讀書(shū)環(huán)境

      1.學(xué)校有專門(mén)的圖書(shū)閱覽室。學(xué)校藏書(shū)人均擁有量小學(xué)不少于10本。圖書(shū)利用率高,日均流量達(dá)到在校生數(shù)的1/30以上。

      2.班級(jí)設(shè)有讀書(shū)角,校園設(shè)有讀書(shū)櫥窗,并經(jīng)常進(jìn)行更新。

      3.有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)懸掛在校園和課室的顯著位置。

      4.校園網(wǎng)站設(shè)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、創(chuàng)建“書(shū)香校園”的網(wǎng)頁(yè)。

      (三)舉辦“書(shū)香校園”系列活動(dòng)

      1.“書(shū)香校園讀書(shū)論壇”活動(dòng)。邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士作專題報(bào)告,以互動(dòng)的形式探討讀書(shū)問(wèn)題。

      2. “書(shū)香校園”讀書(shū)交流活動(dòng)。師生通過(guò)讀書(shū)演講比賽,表達(dá)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài),暢談讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)和感悟。

      3.“書(shū)香校園”讀書(shū)征文活動(dòng)。以“我與好書(shū)”、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書(shū)為主題,描述讀書(shū)的心路歷程,抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情,營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。

      4.“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書(shū)籍、報(bào)刊,形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。學(xué)校需對(duì)教師和學(xué)生的推薦書(shū)目分別進(jìn)行整理,引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品,塑造高尚情操。

      5.學(xué)生讀書(shū)筆記展覽。在師生推薦書(shū)目的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀,并作讀書(shū)筆記。通過(guò)讀書(shū)筆記,學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì),不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記結(jié)集成冊(cè)并開(kāi)展交流活動(dòng)。

      6.“與父母親共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng),讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書(shū),交流讀書(shū)的見(jiàn)聞,共享讀書(shū)的快樂(lè)。

      各級(jí)各班要結(jié)合實(shí)際,參考上述活動(dòng)的要求,選擇其中的一種或者多種形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),使建設(shè)“書(shū)香校園”的意識(shí)深入人心,并以教師的讀書(shū)活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng),形成師生互動(dòng)、共同成長(zhǎng)的良好氛圍。

      (四)活動(dòng)效果

      1.師生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣,學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。

      2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng),學(xué)生無(wú)不良行為。

      3.師生在刊物上發(fā)表有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文章、論文。

      五、評(píng)選辦法:

      學(xué)校對(duì)開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。

      (一)評(píng)選一個(gè)先進(jìn)級(jí)組。

      (二)評(píng)選六個(gè)先進(jìn)班級(jí)。

      (三)評(píng)選20名先進(jìn)個(gè)人。

      (四)學(xué)校將根據(jù)省市縣要求,積極開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng),申報(bào)市級(jí)“書(shū)香校園”。

      2008-09-10

      第二篇:關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)“書(shū)香校園”活動(dòng)的實(shí)施方案

      xx鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展

      中小學(xué)“書(shū)香校園”活動(dòng)的實(shí)施方案

      xx鄉(xiāng)中心學(xué)校 二○一四年八月二十九日

      xx鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展

      中小學(xué)“書(shū)香校園”活動(dòng)的實(shí)施方案

      為貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”的學(xué)習(xí)理念,擴(kuò)大師生閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識(shí),進(jìn)一步構(gòu)建“書(shū)香校園”,根據(jù)《騰沖縣教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)“書(shū)香校園”活動(dòng)的實(shí)施方案》,經(jīng)中心學(xué)校研究,結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際,特制定此實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      深入貫徹落實(shí)十八大、十八屆三中全會(huì)精神,加強(qiáng)校園文化建設(shè),以內(nèi)容充實(shí)、新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,培養(yǎng)廣大師生 “愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)”的良好習(xí)慣,緊緊圍繞“書(shū)香校園”這個(gè)主題,大力營(yíng)造知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍,為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持,進(jìn)而影響家長(zhǎng),輻射社區(qū),共同構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。

      二、活動(dòng)主題

      我閱讀,我成長(zhǎng),我快樂(lè)。

      三、活動(dòng)組織

      以校(園)為單位開(kāi)展活動(dòng)(幼兒園主要是面向教職工),各校(園)必須于2014年9月20日前舉行“創(chuàng)建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式(由全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參加)。

      四、組織領(lǐng)導(dǎo)

      為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,中心學(xué)校成立以中心學(xué)校校長(zhǎng)

      為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),中心學(xué)校人員及各校園長(zhǎng)為成員的“書(shū)香校園”教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處,由教導(dǎo)主任擔(dān)任辦公室主任,負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。

      五、活動(dòng)目標(biāo)

      1.在教師中倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高,享受閱讀快樂(lè)。

      2.在學(xué)生中倡導(dǎo)“與經(jīng)典為伴,與圣人同行”的思想,努力踐行“我閱讀,我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,培養(yǎng)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣,讓讀書(shū)與學(xué)生形影相伴,讓讀書(shū)成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方式。

      3.在校(園)中營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校(園)處處充溢濃濃書(shū)香,讓師生時(shí)時(shí)感受書(shū)香氣息。

      4.在家庭中通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)一同參與讀書(shū),一同提高素質(zhì),從而推進(jìn)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。

      六、活動(dòng)要求

      (一)校(園)方面

      1.以環(huán)境育人為指導(dǎo),營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

      要在校(園)內(nèi)布置——建立櫥窗、宣傳讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)、校園和走廊張貼名人名言、經(jīng)典詩(shī)詞等;教室內(nèi)布置——設(shè)立圖書(shū)角、張貼字畫(huà)、每月讀書(shū)評(píng)比欄等;以校(園)為單位,推薦讀書(shū)明星,讓校(園)處處充滿讀書(shū)氛圍,散發(fā)書(shū)香氣息,真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目標(biāo)。

      2.以圖書(shū)室建設(shè)為先導(dǎo),提供讀書(shū)環(huán)境。

      加強(qiáng)和完善圖書(shū)室的建設(shè)與管理,努力營(yíng)造溫馨、和諧的讀書(shū)、借書(shū)環(huán)境,提高圖書(shū)室的吸引力和使用率,使之成為一道最美麗的校(園)風(fēng)景;定期向師生推薦一批優(yōu)秀閱讀書(shū)目,方便廣大師生閱讀。

      3.以讀書(shū)進(jìn)課堂為途徑,創(chuàng)設(shè)讀書(shū)陣地。

      各校(園)要在課程表內(nèi)安排閱讀課,每周每學(xué)段每班(包括小學(xué)一年級(jí)至初三)安排一節(jié)作為學(xué)生的大閱讀課。

      4.以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為媒介,實(shí)現(xiàn)讀書(shū)交流。

      學(xué)校要盡力加大硬件投資,每個(gè)辦公室配備一臺(tái)或多臺(tái)電腦,開(kāi)通校(園)網(wǎng)絡(luò),與外界連接,構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái),網(wǎng)絡(luò)相通,信息相通,讓師生眼光投得更遠(yuǎn)。

      5.以班級(jí)“圖書(shū)角”為依托,建立讀書(shū)共享。設(shè)計(jì)“圖書(shū)卡”,捐贈(zèng)好圖書(shū),交換看圖書(shū),達(dá)到書(shū)源共享,實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)的目的;要在班級(jí)開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等宣傳陣地,充分利用閱讀課和課外時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人讀書(shū)方法,感受名人讀書(shū)精神,養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。

      6.以專項(xiàng)活動(dòng)為載體,豐富校園生活。

      各校(園)要組織開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)賽事及活動(dòng),如下:

      (1)舉行“做一個(gè)有道德的人”主題童謠創(chuàng)作大賽。以文明禮儀為主題創(chuàng)作童謠,要求內(nèi)容健康向上,語(yǔ)言朗朗上口,充滿童真童趣;

      (2)舉辦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)經(jīng)典、講解經(jīng)典活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)師生閱讀經(jīng)典、品悟

      經(jīng)典的興趣,讓學(xué)生在經(jīng)典的熏陶下修養(yǎng)人格,提高綜合素養(yǎng),豐厚精神底蘊(yùn);

      (3)“最美的讀書(shū)照片”征集。鼓勵(lì)師生用鏡頭記錄校(園)讀書(shū)活動(dòng)的精彩瞬間,體味閱讀之美。

      (二)教師方面

      1.為學(xué)生做榜樣,提升自身素質(zhì)。

      每位教師每學(xué)年要認(rèn)真閱讀1本以上教育名著及學(xué)校推薦的報(bào)刊雜志,寫(xiě)出“教育隨筆”或“教學(xué)論文”。并利用節(jié)假日、雙休日、假期等時(shí)間,誦經(jīng)典,品名著,充實(shí)自我,滋補(bǔ)自己,書(shū)目達(dá)19本以上,為學(xué)生做讀書(shū)表率,提升自身素質(zhì)。

      2.和學(xué)生做朋友,幫助他們成長(zhǎng)。

      語(yǔ)文教師要利用閱讀課和課外閱讀時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生朗讀經(jīng)典,感悟經(jīng)典,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),引導(dǎo)他們讀好書(shū),讀有益身心健康的書(shū)。樹(shù)立大語(yǔ)文觀,根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇目,用以幫助課堂教學(xué)和閱讀知識(shí)的積累,使書(shū)本知識(shí)和課外知識(shí)有機(jī)結(jié)合,開(kāi)拓視野,走向世界。

      (三)學(xué)生方面

      1.小學(xué)1-2年級(jí),每生每學(xué)期必讀2本好書(shū)(學(xué)校推薦書(shū)目),熟背易解好背的經(jīng)典詩(shī)詞30首,成語(yǔ)60個(gè)以上。

      2.小學(xué)3-4年級(jí),每生每學(xué)期必讀4本好書(shū)(學(xué)校推薦書(shū)目),熟背經(jīng)典詩(shī)詞40首,成語(yǔ)180個(gè)以上。

      3.小學(xué)5-6年級(jí),每生每學(xué)期必讀5本好書(shū)(學(xué)校推薦書(shū)目),熟背有一定難度的詩(shī)詞40首以上,成語(yǔ)210個(gè)以上。

      4.初中生每學(xué)期必讀6本好書(shū)(學(xué)校推薦書(shū)目),熟背經(jīng)典詩(shī)詞60首以上(小學(xué)生要求必背的基礎(chǔ)上,另外背誦適合初中學(xué)生的詩(shī)詞),成語(yǔ)650個(gè)以上。

      (四)家庭方面

      1.在1—3年級(jí)家庭中開(kāi)展“親子共讀”、“小手拉大手,同讀一本書(shū)”活動(dòng),讓家長(zhǎng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者,把學(xué)校和家長(zhǎng)牽連在一起,共同培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)。

      2.4—6年級(jí)要求學(xué)生和家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,讓家長(zhǎng)和孩子共同閱讀,共同分享,共同提高。

      3.建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館、新華書(shū)店看書(shū)閱覽,拓寬讀書(shū)渠道,增強(qiáng)讀書(shū)意識(shí),減少網(wǎng)游時(shí)間,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

      4.倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí),以送書(shū)為禮;過(guò)節(jié)日,以送書(shū)為先。讓孩子逐步意識(shí)到書(shū)是成長(zhǎng)的階梯,是成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人。

      七、組織要求

      1.小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)閱讀課,激發(fā)閱讀興趣。要引導(dǎo)大聲朗讀各種讀物,如:古詩(shī)、成語(yǔ)接龍、寓言、童話、兒歌、童謠等,并利用早讀、午讀、放學(xué)前讀的時(shí)間,朗讀背誦必讀(背)書(shū)目,閱讀課時(shí)間和家庭讀書(shū)時(shí)間要閱讀選讀(背)書(shū)目。

      2.小學(xué)三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)閱讀課,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。讓學(xué)生誦讀古詩(shī)和優(yōu)秀句段,作好語(yǔ)文課和閱讀課上的有效閱讀指導(dǎo),逐步培養(yǎng)讀通、讀快、讀懂的讀書(shū)方法和習(xí)

      慣,有寫(xiě)簡(jiǎn)單讀書(shū)筆記的能力。

      3.小學(xué)五、六年級(jí)開(kāi)設(shè)閱讀課,提高閱讀能力。以學(xué)校為單位經(jīng)常組織讀書(shū)比賽活動(dòng),給學(xué)生去圖書(shū)室閱覽的機(jī)會(huì),激發(fā)讀書(shū)欲望,展示讀書(shū)才能。如:定期舉行“相約好書(shū),牽手美文”、“讀書(shū)博覽賽”、“名人拾貝”、“同聚故事會(huì)”、“讀書(shū)明星大擂臺(tái)”、“名人給我的啟示”等等,努力創(chuàng)建讀書(shū)平臺(tái),開(kāi)展多元閱讀積累,提高閱讀能力,不斷自我成長(zhǎng)。

      4.初中開(kāi)設(shè)閱讀課,拓寬閱讀領(lǐng)域。

      每學(xué)期要在認(rèn)真組織閱讀和開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)(可借鑒小學(xué)活動(dòng)形式)的基礎(chǔ)上,利用閱讀課和課外活動(dòng)時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地去書(shū)店、圖書(shū)館或上網(wǎng),以博覽群書(shū),做好筆記,寫(xiě)出感想,努力拓寬閱讀領(lǐng)域,享受閱讀樂(lè)趣,提高閱讀和寫(xiě)作水平,從而提升自身素養(yǎng)和品味。

      5.大力提倡名人名言名段摘抄活動(dòng)。

      同時(shí),要養(yǎng)成寫(xiě)心得體會(huì),寫(xiě)讀后感的習(xí)慣,要求小學(xué)3-6年級(jí)每周1-2篇,初中每周2篇以上,學(xué)校和班級(jí)每學(xué)期至少組織兩次讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)(如朗讀賽,誦詩(shī)賽,演講賽等)。

      八、檢查督促

      1.各校(園)適時(shí)舉辦相關(guān)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),如讀后感交流、廣播站征文、經(jīng)典美文誦讀、課本劇編排、書(shū)簽制作、手抄報(bào)編寫(xiě)等,以推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)深入持久開(kāi)展。

      2.各校(園)要對(duì)晨讀(不少于30分鐘)、午讀,作為每天一日常規(guī)檢查內(nèi)容,并將檢查進(jìn)行記錄,以通報(bào)形式公布于師生,激勵(lì)先進(jìn),懲罰后進(jìn)。

      3.各校(園)要建立“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)明星”、“讀書(shū)大王”、“讀書(shū)好家長(zhǎng)”、“讀書(shū)好老師”等評(píng)比激勵(lì)表彰制度,每學(xué)期評(píng)比一次,不斷完善評(píng)比制度。

      4.各校(園)要把各班“書(shū)香校園”建設(shè)納入班級(jí)評(píng)估項(xiàng)目,不定期開(kāi)展階段性、系列化交流評(píng)比活動(dòng)。

      5.中心學(xué)校將把“書(shū)香校園”建設(shè)納入對(duì)各校(園)的考核評(píng)價(jià)范圍之內(nèi),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范管理,確保落實(shí),真正讓各?!皶?shū)香校園”活動(dòng)成為推進(jìn)校園文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。

      6.各校(園)要不斷總結(jié),不斷完善,不斷推廣“書(shū)香校園”建設(shè)特色,彰顯各校(園)風(fēng)格,推動(dòng)學(xué)校發(fā)展,幫助學(xué)生成才,促進(jìn)教師提高,真正營(yíng)造“讀書(shū)成為習(xí)慣,書(shū)香溢滿校園”的良好氛圍。各校(園)要依據(jù)本活動(dòng)方案,制定可行的方案,并于2014年9月20日前將報(bào)中心學(xué)校。

      xx鄉(xiāng)中心學(xué)校 二○一四年八月二十九日

      第三篇:開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)建設(shè)書(shū)香校園實(shí)施方案

      開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)建設(shè)書(shū)香校園實(shí)施方案

      為了培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,建設(shè)書(shū)香校園,促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),深入實(shí)施素質(zhì)教育,特制定鐵嶺縣開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)建設(shè)書(shū)香校園實(shí)施方案:

      一、指導(dǎo)思想

      以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本,以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力為全體師生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步完善師生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富文化知識(shí)內(nèi)容,充實(shí)文化底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)興趣,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。

      三、活動(dòng)內(nèi)容、形式及要求

      本次活動(dòng)的對(duì)象是全縣中小學(xué)師生。

      (一)教師讀書(shū)活動(dòng)

      1、各學(xué)校要參照推薦書(shū)目確定教師讀書(shū)書(shū)目,并制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

      2、讀書(shū)形式采用集中讀書(shū)和個(gè)人讀書(shū)相結(jié)合的方式,各校根據(jù)本校實(shí)際確定每學(xué)期集中讀書(shū)時(shí)間。

      3、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價(jià)值的教育書(shū)籍,并做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)出心得體會(huì)。

      (二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

      1、《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》一書(shū)是中小學(xué)生的必讀書(shū)目,除此之外,各學(xué)校要針對(duì)不同年齡的學(xué)生從推薦書(shū)目中選擇一本適合他們閱讀的圖書(shū),保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書(shū)。

      2、學(xué)校各班級(jí)要充分利用每周一課時(shí)的讀書(shū)課,組織學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì),班級(jí)要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式,讀書(shū)時(shí)間每天不少于30分鐘,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高閱讀能力。

      3、學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中要注重知識(shí)積累,摘抄好詞、好句、好段落,三年級(jí)以上學(xué)生要寫(xiě)讀后感,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

      四、保障措施

      1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要高度重視讀書(shū)活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)擺上重要議事日程。要成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),督查、指導(dǎo)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展;對(duì)師生的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng),將考評(píng)結(jié)果納入教師年終考評(píng)和學(xué)生的期末評(píng)定之中。

      2、認(rèn)真組織,精心指導(dǎo)。各學(xué)校在讀書(shū)活動(dòng)中,要做到計(jì)劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力,幫助

      學(xué)生制定閱讀計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外,建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀,增加閱讀量與閱讀面。各學(xué)??赏ㄟ^(guò)召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、展覽教師讀書(shū)筆記、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽、主題演講等形式,檢驗(yàn)讀書(shū)成果。

      3、注重實(shí)效,培養(yǎng)習(xí)慣。各學(xué)校要注重讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性,不流于形式,不走過(guò)場(chǎng),每個(gè)環(huán)節(jié)都要落到實(shí)處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時(shí),培養(yǎng)師生特別是學(xué)生的閱讀能力,為打造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳,發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書(shū)活動(dòng)作為一種長(zhǎng)效機(jī)制固定下來(lái),堅(jiān)持經(jīng)常,常抓不懈,要抓出成效,抓出特色。

      附:

      1、推薦教師閱讀的書(shū)目

      2、推薦中學(xué)生閱讀的書(shū)目

      3、推薦小學(xué)生閱讀的書(shū)目

      附件

      1、推薦教師閱讀的書(shū)目

      推薦教師閱讀的書(shū)目

      附件

      2、推薦中學(xué)生閱讀的書(shū)目

      推薦中學(xué)生閱讀的書(shū)目

      附件

      3、推薦小學(xué)生閱讀的書(shū)目

      推薦小學(xué)生閱讀的書(shū)目

      第四篇:開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)

      開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)

      開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)1

      為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng),讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種優(yōu)良風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)如下:

      每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的認(rèn)識(shí),充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

      建立了教師月讀書(shū)制度,每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,促使教師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

      加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流,主動(dòng)開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典范事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營(yíng)造優(yōu)良的校園讀書(shū)氛圍。

      開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

      開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)2

      為了進(jìn)一步落實(shí)中共遵義市委宣傳部和市、縣教育局通知精神,結(jié)合我校自身實(shí)際,開(kāi)展以”打造書(shū)香校園,共建學(xué)習(xí)型校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)將我校開(kāi)展”營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的情況總結(jié)如下:

      一、完善結(jié)構(gòu)體系,保證讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。

      開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機(jī)制,形成制度,對(duì)讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是:

      1、建立“書(shū)香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):韓靜(校長(zhǎng))

      副組長(zhǎng):黃超(德育主任)余金勇(教導(dǎo)主任)

      宣傳員:李雅君(少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員)

      成員:胡前王峰韓忠生韓小令及全體班主任

      2、建立專業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

      我們學(xué)校有一支比較得力的指導(dǎo)教師隊(duì)伍,負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)校制定的讀書(shū)工作計(jì)劃,組織任課班級(jí)學(xué)生制定讀書(shū)方案,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。語(yǔ)文教師常常結(jié)合教材向?qū)W生介紹相對(duì)應(yīng)的課外讀物,學(xué)習(xí)課文寫(xiě)法寫(xiě)”小練筆”。家長(zhǎng)也是很好的讀書(shū)導(dǎo)師,學(xué)校注意博覽群書(shū)的學(xué)生,讓這些學(xué)生的家長(zhǎng)介紹引導(dǎo)孩子讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),帶動(dòng)其他家長(zhǎng)引起重視,指導(dǎo)自己的孩子讀書(shū)。

      二、搭建讀書(shū)平臺(tái),多渠道為少年兒童提供優(yōu)良圖書(shū)。

      書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),又能陶冶學(xué)生心性。我校非常重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生積累知識(shí),讓他們主動(dòng)接受教育。具體做法如下:

      1、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

      從20xx年開(kāi)始,學(xué)校規(guī)定每天第四節(jié)課前安排25分鐘的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,由班主任組織本班學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)教材。紅領(lǐng)巾廣播站廣播員通過(guò)廣播帶全校學(xué)生讀有益的篇章。本學(xué)期,結(jié)合教育局”五個(gè)一”活動(dòng),要求學(xué)生每天讀一篇好文章,寫(xiě)一篇讀書(shū)隨筆。做到讀用結(jié)合,讀書(shū)育人。我們?cè)?2月份舉行了為期一周的年級(jí)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。低年級(jí)的讀書(shū)故事會(huì)、中年級(jí)的讀書(shū)欣賞會(huì)、高年級(jí)的讀書(shū)演講會(huì)精彩紛呈。此次年級(jí)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)是在班級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真挑選優(yōu)秀選手參加,讀書(shū)匯報(bào)會(huì)掀起了一個(gè)讀書(shū)高潮。

      2、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室。將學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的圖書(shū)、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書(shū)制度、閱覽制度,為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造良好條件。自開(kāi)展書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),我校圖書(shū)室的借閱率大幅度提高,我們要求學(xué)生在課余時(shí)間到閱覽室讀書(shū),讓他們?cè)跁?shū)香中展開(kāi)知識(shí)的翅膀。

      3、建設(shè)紅領(lǐng)巾圖書(shū)角。

      我校各中隊(duì)在書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)中,由學(xué)校提供統(tǒng)一的圖書(shū)架,迅速建設(shè)起頗具中隊(duì)特色的紅領(lǐng)巾圖書(shū)角。輔導(dǎo)員在班中組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。學(xué)校擬訂今后對(duì)各中隊(duì)的圖書(shū)角進(jìn)行定期評(píng)比,讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中既培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣有養(yǎng)成愛(ài)書(shū)習(xí)慣。

      4、開(kāi)展捐書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。

      自”書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)”開(kāi)展以來(lái),以各中隊(duì)輔導(dǎo)員為表率,由各中隊(duì)的隊(duì)干為領(lǐng)頭隊(duì)伍,在學(xué)生中開(kāi)展“捐贈(zèng)一本書(shū),感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。班級(jí)為單位,開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)。我校在學(xué)生中開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng),讓學(xué)生在閱讀中分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和喜悅的心情,增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)的興致。6、建設(shè)校園讀書(shū)文化氛圍。

      學(xué)校的教室內(nèi),走廊旁,隨處可見(jiàn)有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ),這些鑲嵌入墻的名言警句時(shí)時(shí)啟迪、教育著廣大師生好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好。我們?cè)诮虒W(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳書(shū)香校園的標(biāo)語(yǔ),如:“讓書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“與經(jīng)典為友,為人生奠基”等。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書(shū)的重要性,介紹讀書(shū)的方法。各個(gè)班級(jí)開(kāi)辟富有特色、富有童趣的讀書(shū)心得交流欄,學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導(dǎo)及讀書(shū)博覽之星的圖片、文字。我們還要求每班開(kāi)設(shè)開(kāi)放書(shū)架,這樣不僅為學(xué)生讀書(shū)提供便利,而且讓書(shū)籍永遠(yuǎn)在學(xué)生的視線之內(nèi)。

      三、激發(fā)讀書(shū)熱情,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師?!币虼宋覀冮_(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),把”讀書(shū)“和”活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書(shū)就更富有吸引力。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。

      1、舉辦經(jīng)常性的讀書(shū)征文活動(dòng)。

      以“我愛(ài)書(shū)香校園”為主題,開(kāi)展“我與好書(shū)”、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)系列活動(dòng)。同時(shí),結(jié)合縣文明辦文件驚聲,開(kāi)展了征文繪畫(huà)活動(dòng),取得了可喜的成績(jī)。

      本學(xué)期我校組織全校學(xué)生都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”的活動(dòng),引導(dǎo)中低年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)”的興趣,建立良好的閱讀習(xí)慣;引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求,學(xué)會(huì)讀書(shū)。全校共評(píng)出了18位校級(jí)“閱讀之星”,并給予表彰。

      2、舉辦經(jīng)常性的讀書(shū)演講活動(dòng)。

      學(xué)校德育處結(jié)合重要節(jié)日紀(jì)念活動(dòng),在少年兒童中開(kāi)展以名人為榜樣,以愛(ài)國(guó)主義教育為主題的讀書(shū)演講比賽活動(dòng),激發(fā)孩子們的讀書(shū)熱情,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

      3、舉辦經(jīng)常性的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。

      我校結(jié)合公民道德教育、愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育、普法知識(shí)教育、環(huán)保知識(shí)教育等,開(kāi)展主題鮮明的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),引導(dǎo)青少年讀好書(shū),學(xué)好人,做好事。

      四、開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)的成效和展望。

      本次活動(dòng)之所以能夠有效、有序地開(kāi)展,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷是分不開(kāi)的。各班參與的教師也能夠積極行動(dòng)起來(lái),根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),完成各年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng),取得了可喜可賀的成績(jī)。我們堅(jiān)信,校園永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的”伊甸園”,我們?cè)跁?shū)香校園里讀書(shū)、思考,豐富思想;我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟,品味生活;我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展,積淀人文精神。讀書(shū),使我們的生活更豐富、更幸福;讀書(shū),使我們的思想更成熟、更健康。”好讀書(shū)、讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)”,”讓書(shū)香洋溢生命的魅力”,必將成為我們忠信小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

      開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)3

      我校以“詩(shī)教校本”為突破口,積極探索詩(shī)教與悅讀教育活動(dòng)相結(jié)合的有效途徑,以開(kāi)展“校園之星”評(píng)比活動(dòng)為載體營(yíng)造書(shū)香校園,逐漸形成自己的書(shū)香特色?,F(xiàn)將學(xué)校近幾年開(kāi)展書(shū)香校園工程活動(dòng)工作總結(jié)如下:

      一、基礎(chǔ)建設(shè),扎實(shí)有效

      在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,現(xiàn)建有圖書(shū)庫(kù)92.4平方米,閱覽室115.4平方米期中學(xué)生閱覽室92.4平方米、教師閱覽室23平方米,現(xiàn)有書(shū)架18個(gè),書(shū)柜10個(gè),閱覽椅120把,電子閱覽室92.4平方米,座位72個(gè)。圖書(shū)50000余冊(cè),雜志120多種,報(bào)紙50余種。共投入圖書(shū)經(jīng)費(fèi)11800元,投入的裝備經(jīng)費(fèi)7000元,圖書(shū)所占裝備經(jīng)費(fèi)投入比例為62.8%,比上年增加了11%。學(xué)校安排一名圖書(shū)管理員全面負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)管理工作,為提高管理效率,我校還投資安裝了龍之脊圖書(shū)管理系統(tǒng),使圖書(shū)館工作從手工操作變成電腦管理,方便了師生的借閱,加快了圖書(shū)的流通,使圖書(shū)館的管理上了一個(gè)新臺(tái)階。圖書(shū)館每天定時(shí)開(kāi)放,學(xué)生以班級(jí)為單位在班主任的組織下有序進(jìn)入圖書(shū)館借閱書(shū)籍。為提高圖書(shū)的使用率,增加學(xué)生閱讀機(jī)會(huì),圖書(shū)館為每個(gè)班級(jí)配備圖書(shū)柜,設(shè)立圖書(shū)角。并對(duì)每班2名圖書(shū)管理員進(jìn)行培訓(xùn),全面提高了圖書(shū)管理的效率同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)放的圖書(shū)閱覽場(chǎng)所。

      如今,學(xué)校正積極籌建新校舍,規(guī)劃建成300平方米藏書(shū)室,學(xué)生閱覽區(qū)預(yù)計(jì)達(dá)400平方米,教師閱覽區(qū)可同時(shí)容納100余位老師閱讀。相信到時(shí)圖書(shū)館的硬件設(shè)施將更加完善,藏書(shū)數(shù)量也將不斷豐富,能更好地滿足我校師生教學(xué)的需求。

      二、書(shū)香氛圍,共同營(yíng)造

      學(xué)校在重視圖書(shū)館硬件建設(shè)的同時(shí),還注重對(duì)閱讀軟環(huán)境的建設(shè)。教學(xué)樓上,古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁,辦公樓外墻粘貼著“師生共讀書(shū),書(shū)香滿校園”標(biāo)語(yǔ),“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園”的讀書(shū)長(zhǎng)廊里,展示著教師精心為學(xué)生們推薦的優(yōu)秀書(shū)目。操場(chǎng)的圍墻上,描繪著精美的書(shū)畫(huà)。學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品展,無(wú)聲地言述表達(dá)的自信和喜悅,教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

      在學(xué)校各個(gè)班內(nèi)的“讀書(shū)櫥窗”里,根據(jù)低中高年段的不同特點(diǎn),圍繞讀書(shū)主題設(shè)置了相應(yīng)的欄目,分別展示著“成語(yǔ)天地”、“古詩(shī)樂(lè)園”、“寓言故事”、“花開(kāi)的聲音”、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”、“讀書(shū)筆記”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我的讀后感”、“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等內(nèi)容,這些精心布置的內(nèi)容讓學(xué)生們快樂(lè)徜徉其中,享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。

      通過(guò)環(huán)境的熏染,現(xiàn)在全校師生都沐浴在閱讀的氛圍中,讀書(shū)已成為師生的一種習(xí)慣,一種追求,學(xué)校已成為師生共同向往的精神家園。

      三、讀書(shū)活動(dòng),精彩紛呈

      在做好硬件建設(shè),氛圍創(chuàng)設(shè)的同時(shí),學(xué)校非常重視讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,現(xiàn)已將每年的閱讀月作為學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng),每年活動(dòng)的開(kāi)展都備受社會(huì)各屆關(guān)注。如:校級(jí)的活動(dòng)有我最喜愛(ài)的一本書(shū)推薦、圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)、讀書(shū)筆記評(píng)比、校園閱讀之星評(píng)比、歡迎十大圖書(shū)評(píng)選、黃小十大讀書(shū)之星、黃小書(shū)香家庭評(píng)比、黃小書(shū)香班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)。年級(jí)段的活動(dòng)有書(shū)簽制作比賽、古詩(shī)文書(shū)法比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)有每周一篇讀書(shū)心得體會(huì)或讀后感、每生一本摘抄本(或自編、自創(chuàng)詩(shī)本)每班一本讀書(shū)活動(dòng)記錄本等活動(dòng)。

      除了以上讀書(shū)活動(dòng),學(xué)校還根據(jù)每年的活動(dòng)重點(diǎn),開(kāi)展親子共讀一本書(shū)、演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、圖書(shū)漂流、匯報(bào)讀書(shū)成長(zhǎng)故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。眾多精彩紛呈的活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì),使他們充分體驗(yàn)了讀書(shū)的快樂(lè),校園小書(shū)迷的隊(duì)伍日益壯大。

      每年閱讀月活動(dòng)中的眾多作品,形式多樣,圖文并茂,展現(xiàn)了學(xué)生良好的讀書(shū)姿態(tài)和成果,同時(shí)也滲透著學(xué)生的藝術(shù)才能和情感。

      四、閱讀經(jīng)典,共同成長(zhǎng)

      在閱讀活動(dòng)中,學(xué)校要求教師勤讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),和學(xué)生共讀一本書(shū),學(xué)會(huì)思考、記錄,并定期舉辦扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng),有效地推進(jìn)了書(shū)香校園的建設(shè)。教師的活動(dòng)主要有:做好一次讀書(shū)專題講座、設(shè)計(jì)好一份課外閱讀指導(dǎo)課教案、上好一堂課外閱讀指導(dǎo)課、舉行一次“親近課文”朗讀比賽、指導(dǎo)學(xué)生出一期讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的黑板報(bào)、師生共讀一本書(shū),與學(xué)生同背一首詩(shī)、開(kāi)辦“讀書(shū)講壇”等。

      開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)4

      我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,把培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,并確定為我校的辦學(xué)特色。下面,就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的。

      1、課內(nèi)外結(jié)合,激發(fā)讀書(shū)興趣。

      在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法,明確記讀書(shū)筆記的具體要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸。

      2、開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)課,指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。

      每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課,教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo):

      (1)書(shū)目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍,避免借書(shū)的隨意性、盲目性,形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。

      (2)加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書(shū)方法,如跳讀、略讀、速讀、精讀等;

      (3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記,一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感,使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

      開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)5

      閱讀過(guò)“蘇”的人不難發(fā)現(xiàn),在書(shū)中的許多篇章里,他一直將教師和學(xué)生的閱讀擺在學(xué)校所有教育教學(xué)工作中的一個(gè)極其重要的位置,他在許多文字中都反復(fù)提到過(guò)閱讀的重要性。這也是書(shū)中最吸引我的地方之一。他認(rèn)為,學(xué)校教育的缺點(diǎn)之一,就是沒(méi)有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正閱讀。沒(méi)有這樣的閱讀,學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習(xí)的愿望,他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏。

      閱讀對(duì)一個(gè)人、一所學(xué)校來(lái)說(shuō)真的有如此重要、神奇嗎?對(duì)于這一點(diǎn),我想很多同行朋友現(xiàn)在,以及今后都將難免心存疑問(wèn)。因?yàn)樵诤芏嘟處熝劾?,無(wú)論對(duì)于教師或?qū)W生,讀書(shū)并不是一件十分緊要的事,而毫無(wú)疑問(wèn)的是——這才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。當(dāng)然,他們可以輕易找到這樣的理由,比如,有些學(xué)生雖然不讀書(shū),仍然成績(jī)優(yōu)異,有很多所謂的“名師”、“專家”,其實(shí)也并不怎么讀書(shū),或者忙得沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。對(duì)此,“蘇”當(dāng)然并不否認(rèn),他在書(shū)中寫(xiě)道:一個(gè)人很可能以優(yōu)異的成績(jī)從中學(xué)畢業(yè),但是卻完全不懂得什么是智力生活,完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)閱讀和思考這種人類的巨大喜悅。近些年來(lái),學(xué)校造就的那些“高分低德”的學(xué)生屢屢上演的悲劇告訴我們,一個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生卻很可能是冷漠兇殘的搶劫犯、殺人犯。這些令人痛心的事例難道還不足以引起我們的反思?對(duì)此,我們同樣可以從“蘇”看似聳人聽(tīng)聞的話語(yǔ)中得到提醒,“由于學(xué)生在上學(xué)的年代里智力興趣很貧乏,所以造成他們?cè)谥袑W(xué)畢業(yè)后的精神生活的狹窄和內(nèi)心的空虛,而這些正是青少年當(dāng)中發(fā)生許多不健康現(xiàn)象的最主要的原因。”

      這位全校擁有最多個(gè)人藏書(shū)兼文學(xué)老師的校長(zhǎng)在書(shū)中舉了這樣一個(gè)例子:一個(gè)歷史教師上了一堂成功的公開(kāi)課之后,當(dāng)鄰校的老師請(qǐng)教他花了多少時(shí)間來(lái)備這堂課時(shí),他說(shuō):對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。不過(guò),對(duì)這堂課的直接準(zhǔn)備,只用了大約15分鐘的時(shí)間。對(duì)于這樣看似有些故弄玄虛的回答,我們應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)理解呢,也許我們可以從蘇的文字中得到更為明確的答案:怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢?這就是讀書(shū),每天不間斷地讀書(shū),跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的功課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒地讀書(shū),不斷地補(bǔ)充他們知識(shí)的大海。對(duì)于每天花掉許多的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)充電,也許很多老師并不反對(duì),然而我們常常會(huì)聽(tīng)到類似這樣的抱怨:讀書(shū)當(dāng)然是好事,問(wèn)題是,每天除了上課、備課,批改作業(yè),參加各類學(xué)習(xí)研訓(xùn)等,哪還有多少空閑的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)呢?關(guān)于學(xué)校如何解決這個(gè)問(wèn)題,我個(gè)人認(rèn)為:首先,學(xué)校要真正設(shè)身處地地為教師著想,努力使老師有更多自由支配的時(shí)間,切實(shí)減輕教師們的工作負(fù)擔(dān)。其次,擺脫功利性的讀書(shū),努力營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,培養(yǎng)閱讀的興趣,對(duì)于自己興趣的事,每個(gè)人才會(huì)自覺(jué)地想方設(shè)法去擠出時(shí)間。最后,學(xué)校能夠讓教師們真正意識(shí)到:從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),只有不間斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)才能擁有更多空閑的時(shí)間。因?yàn)橹挥胁粩嗟靥岣咦约旱慕逃虒W(xué)技巧,才能對(duì)自己的教育教學(xué)工作更加應(yīng)付自如,正所謂“磨刀不誤砍柴功”,就像“蘇”反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,通過(guò)年復(fù)一年的學(xué)習(xí),學(xué)校教科書(shū)這一滴水,在教師知識(shí)的海洋就會(huì)變得越來(lái)越小。

      因?yàn)橛辛艘陨险J(rèn)識(shí),這個(gè)學(xué)期,經(jīng)過(guò)慎重的考慮,學(xué)校特意從有限的經(jīng)費(fèi)中撥出一點(diǎn)資金,用以購(gòu)買(mǎi)并送給每個(gè)老師一本書(shū)——《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)。我在每本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)下這樣一句話:我美麗,因?yàn)槲沂亲x書(shū)人,做有思想的教師。因?yàn)槲艺J(rèn)為,真正的閱讀,可以教給一個(gè)人怎樣進(jìn)行思考,而所謂讀書(shū)的收獲首先更多的是給人帶來(lái)思想上、精神上的變化,以及這種變化帶來(lái)的喜悅。反之,如果閱讀不能讓人體驗(yàn)到一點(diǎn),那便談不上真正的閱讀。此外,我們還讓每個(gè)老師這句話下面簽上了自己的名字,表明這是大家用以集體閱讀或曾經(jīng)一起讀過(guò)的一本書(shū)。我多么希望,通過(guò)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,在這個(gè)讀書(shū)空氣日漸稀薄的今天,激起老師們自發(fā)閱讀和學(xué)習(xí)的愿望。如果哪一個(gè)老師能夠因此從中得到一點(diǎn)學(xué)習(xí)的啟發(fā)或工作上的收獲,我將為此感到高興,那么,我們的付出也將是值得的。

      為了強(qiáng)調(diào)書(shū)籍對(duì)產(chǎn)生的巨大精神力量,“蘇”將其學(xué)校的圖書(shū)閱覽室命名為“思考之室”。他在專門(mén)介紹的文章中寫(xiě)道:“我努力做到使每一個(gè)少年都有一本心愛(ài)的書(shū),使他反復(fù)閱讀、思考這本書(shū)?!薄爱?dāng)少年在思考之室里讀過(guò)幾本書(shū)而體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)的樂(lè)趣以后,他才會(huì)在家里看書(shū)?!薄笆刮腋械礁吲d的是,思考之室成了一個(gè)豐富的精神生活的策源地?!彼跁?shū)中深情地回憶起這樣一件事:他向?qū)W生介紹了一本書(shū)后,他滿懷期待地在“思考之室”等著,后來(lái)興奮地看到第一個(gè)打開(kāi)這本書(shū)的女孩一連好幾天都離不開(kāi)這本書(shū),甚至忘記了要參加文藝小組,看誰(shuí)打開(kāi)這本書(shū),圖書(shū)室開(kāi)放。他激動(dòng)地寫(xiě)道:沒(méi)有必要向這孩子提醒參加活動(dòng)的事,不要打斷正在激動(dòng)她的.心靈的思想和情感的潮流,因?yàn)樗膬?nèi)心正在進(jìn)行著緊張的思考,在認(rèn)識(shí)世界和自己……一個(gè)在一所學(xué)校連續(xù)工作了三十幾年的校長(zhǎng),就是這樣,始終懷著一顆敏感的心,數(shù)十年如一日悉心呵護(hù)著學(xué)生的心靈世界,他始終堅(jiān)信書(shū)籍能帶來(lái)不可言傳的教育力量,并用自己的行為實(shí)踐著自己的教育信仰。有一句話說(shuō)得好,教師關(guān)注學(xué)生哪一方面,便能使學(xué)生在這一方面有所收獲。只有在學(xué)生心里播下讀書(shū)的種子,才能使讀書(shū)真正成為學(xué)生精神成長(zhǎng)和思想成熟的源泉。

      “我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生,到小學(xué)畢業(yè)時(shí)擁有200-250本個(gè)人藏書(shū),個(gè)別學(xué)生有400-500本書(shū)。我們特別關(guān)心的一件事,就是要上那些在家庭中由于各種原因而造成沒(méi)有書(shū)籍就會(huì)感到精神很貧乏的環(huán)境的兒童,以及那些在學(xué)習(xí)上遇到嚴(yán)重困難的兒童,一定要擁有個(gè)人藏書(shū)……”讀到這一句時(shí),我首先感到的是震驚,震驚于“每一個(gè)學(xué)生”,以及那些數(shù)據(jù),然后是羨慕和慚愧。他說(shuō)的是真的嗎?他們是怎么做到這一切的?慚愧的是,我所看到的很多同行朋友(尤其是語(yǔ)文老師),在閱讀方面竟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及小學(xué)生?,F(xiàn)在,我校面臨的實(shí)際情況是,外來(lái)工子女占了學(xué)校的三分之二,這些父母大多文化素質(zhì)較低,家庭經(jīng)濟(jì)條件不好,平日忙于工作,家庭缺乏讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,有少數(shù)家長(zhǎng)甚至反對(duì)學(xué)生買(mǎi)課外書(shū),調(diào)查結(jié)果是,大部分學(xué)生的課外書(shū)不足三本,學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角,要求每個(gè)同學(xué)拿出至少一本書(shū)來(lái),有些學(xué)生甚至連一本課外書(shū)也沒(méi)有。調(diào)查結(jié)果表明,家長(zhǎng)是否重視孩子的讀書(shū)問(wèn)題將對(duì)培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣有著直接而重要的影響,因此要盡力做好家長(zhǎng)的宣傳教育工作。與家長(zhǎng)交流方面,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的重要手段,學(xué)校將堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),并鼓勵(lì)老師平時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行定期交流,個(gè)別交流等。每次家長(zhǎng)會(huì),應(yīng)該向家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)看課外書(shū)的重要性,支持并鼓勵(lì)孩子多買(mǎi)書(shū)、看書(shū),有條件的可以指導(dǎo)孩子挑書(shū),與孩子共同交流讀書(shū)心得,在家督促、關(guān)注孩子的讀書(shū)情況,如每天晚上、雙休日是否用一定的時(shí)間用來(lái)看書(shū)。

      我們還認(rèn)為,及時(shí)全面地了解學(xué)生的藏書(shū)情況以及個(gè)人閱讀情況對(duì)于我們的教育有著極其重要的作用,于是,我們?cè)诿總€(gè)班組設(shè)立了學(xué)生藏書(shū)登記表和學(xué)生閱讀情況表,學(xué)生每得到或讀完一本書(shū),便進(jìn)行及時(shí)的登記,這樣有利于教師隨時(shí)掌握學(xué)生的個(gè)人讀書(shū)情況,也便于師生及學(xué)生之間的讀書(shū)交流,我們還可以將之作為學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生讀書(shū)情況的一個(gè)重要參考依據(jù)之一。

      另外,在最大限度地發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室作用的基礎(chǔ)上,在每個(gè)寒暑假,我們都會(huì)要求學(xué)生利用假期購(gòu)買(mǎi)兩本以上的課外書(shū),并且科學(xué)地制定讀書(shū)計(jì)劃,每天安排一定的時(shí)間用來(lái)閱讀,并且經(jīng)常和父母、同伴交流讀書(shū)的情況,開(kāi)學(xué)初將此作為一項(xiàng)重要的作業(yè)進(jìn)行檢查,而通過(guò)學(xué)生假期新得到的書(shū),可用來(lái)不斷充實(shí)著班級(jí)的藏書(shū)角,使班級(jí)的藏書(shū)每個(gè)學(xué)期保持不間斷的更新,可謂一舉兩得。每學(xué)期末學(xué)校有一個(gè)表彰會(huì),我們會(huì)精心挑選一些學(xué)生比較感興趣的書(shū)籍,以書(shū)為主作為學(xué)生的獎(jiǎng)品。通過(guò)這樣一種形式——將書(shū)籍作為以獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生,可以激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)籍的珍惜和喜愛(ài),同時(shí)也解決大多學(xué)生家庭由于經(jīng)濟(jì)困難或缺乏家庭讀書(shū)氛圍等缺少書(shū)籍的一種彌補(bǔ)。

      開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)6

      為營(yíng)造班級(jí)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好學(xué)習(xí)氛圍,提高全班學(xué)生的閱讀理解能力,建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,我班開(kāi)展了主題為“知識(shí)就是力量”的讀書(shū)活動(dòng),以下是我班開(kāi)展這次讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)。

      一、基本做法

      為保證讀書(shū)活動(dòng)取得明顯效果,我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì),科學(xué)策劃,具體落實(shí)。期初,每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛(ài)好,明確各自所讀書(shū)目,匯總制定了全班讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃;平時(shí),要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書(shū),小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書(shū)進(jìn)展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)心得交流,每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書(shū)收獲和體會(huì),讓大家共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣和喜悅。

      二、主要收獲

      從大家交流的情況來(lái)看,讀書(shū)活動(dòng)取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀。

      有學(xué)生談到,讀課外書(shū)對(duì)自己幫助很大。讀課外書(shū)能豐富課外書(shū)能豐富課外生活,提高自己的寫(xiě)作能力。

      有學(xué)生認(rèn)為,看了課外書(shū)使他了解了很多知識(shí),懂得了很多道理,學(xué)到了很多為人處事的好方法。

      開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)7

      本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,云洋小學(xué)緊緊圍繞“書(shū)香滿校園,讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題,力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn),通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng),讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做一下總結(jié):

      為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香,我們學(xué)校專門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

      1.營(yíng)造書(shū)香環(huán)境,共建精神家園。

      校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,總之,營(yíng)造書(shū)香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

      2.制定“二個(gè)一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

      為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20-12:50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。

      為了讓學(xué)生有書(shū)可讀,學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé),做到書(shū)櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū),做到學(xué)生人手一冊(cè),分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū),每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角,孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書(shū)交流,讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙,感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

      開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)8

      “最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華”

      6月19日,小學(xué)舉行了書(shū)香校園總結(jié)暨書(shū)香班級(jí)頒獎(jiǎng)活動(dòng)。該校自本學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始就提倡營(yíng)造書(shū)香校園,本次頒獎(jiǎng)為為期三個(gè)多月的讀書(shū)活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。在讀書(shū)月中,學(xué)校先后開(kāi)展了一系列多姿多彩的讀書(shū)活動(dòng),使讀書(shū)月有聲有色。活動(dòng)分為四大系列:

      活動(dòng)一,開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。學(xué)校利用櫥窗、展板向全體師生推薦好書(shū),還給每個(gè)班級(jí)贈(zèng)送了20多冊(cè)圖書(shū)。各班學(xué)生利用班會(huì)、每天下午的課外閱讀時(shí)間,開(kāi)展獻(xiàn)一本好書(shū)、讀一本好書(shū)、制作一份讀書(shū)卡、進(jìn)行一次讀書(shū)心得交流等活動(dòng),使每一個(gè)學(xué)生都能聞到書(shū)的芬芳,聆聽(tīng)到生命成長(zhǎng)的拔節(jié)聲。

      活動(dòng)二,舉辦“紅旗飄飄,伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng),活動(dòng)包括征文、演講、手抄報(bào)等形式。賽場(chǎng)上,選手們個(gè)個(gè)精神飽滿,或抒情悠揚(yáng)、或婉轉(zhuǎn)動(dòng)情、或激情滿懷,深深地吸引了在場(chǎng)的觀眾,使大家的心潮也隨之澎湃起伏。選手們聲情并茂的演講把學(xué)校的讀書(shū)月活動(dòng)推向了高潮。

      活動(dòng)三,評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。為了把學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去,積極創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍,學(xué)校結(jié)合各班班級(jí)圖書(shū)角的布置、讀書(shū)氛圍的營(yíng)造,以及在讀書(shū)月中各項(xiàng)活動(dòng)的參與情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),結(jié)合學(xué)校圖書(shū)室舉辦的課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)選出了“書(shū)香班級(jí)”。

      活動(dòng)四:每天中午誦讀經(jīng)典15分鐘。期末舉行經(jīng)典誦讀比賽,評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)。

      此次讀書(shū)月系列活動(dòng)豐富多彩,產(chǎn)生了積極的效應(yīng),進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣,開(kāi)闊了視野,豐富了語(yǔ)言,還使學(xué)生樹(shù)立了博覽群書(shū)的閱讀意識(shí),并獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和稱贊。

      該校表示,讀書(shū)月雖然已經(jīng)閉幕,但讀書(shū)活動(dòng)才剛剛開(kāi)始,學(xué)校會(huì)一如既往,繼續(xù)努力,為學(xué)生營(yíng)造書(shū)香校園,使校園更富人文底蘊(yùn),更加充滿智慧和生機(jī),讓讀書(shū)的習(xí)慣在孩子們的心中扎下根,讓孩子們?cè)谝鐫M書(shū)香的校園中快樂(lè)成長(zhǎng)。

      開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)9

      我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,把培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,并確定為我校的辦學(xué)特色。下面,就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的。

      一、校內(nèi)外結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。

      1、課內(nèi)外結(jié)合,激發(fā)讀書(shū)興趣。

      在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法,明確記讀書(shū)筆記的具體要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸,用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。

      2、開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)課,指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。

      每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課,教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo):(1)書(shū)目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍,避免借書(shū)的隨意性、盲目性,形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。(2)加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書(shū)方法,如跳讀、略讀、速讀、精讀等;(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記,一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感,使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

      3、建立家校聯(lián)系卡:家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況,教師提出指導(dǎo)意見(jiàn)。

      我們認(rèn)識(shí)到,課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃,要通過(guò)家校結(jié)合,教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的相互協(xié)作共同來(lái)完成,所以,我們首先做好宣傳動(dòng)員工作,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,使此項(xiàng)計(jì)劃受到周?chē)巳旱闹匾暫椭С?另外由教師、家長(zhǎng)帶頭,營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)空間。在此基礎(chǔ)上,我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的:家長(zhǎng)滿意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利,配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí),學(xué)生通過(guò)閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來(lái)、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書(shū)的樂(lè)趣,知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信,更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣。

      二、以學(xué)校圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角為載體,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)善于交流的習(xí)慣。

      1、設(shè)立圖書(shū)角,營(yíng)造氛圍,便于交流。

      在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角,學(xué)生從家里帶書(shū),選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué),做圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等,并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高,擠在一起還書(shū)、借書(shū),都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí),推薦自己看過(guò)的好書(shū)。漸漸的,學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現(xiàn)象多了,讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸形成,交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

      2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),交流讀書(shū)的感受和收獲。

      以班級(jí)為單位,每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)故事會(huì),讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書(shū)后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言,積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。

      3、充分利用學(xué)校圖書(shū)室,開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)

      我校圖書(shū)室,藏書(shū)豐富,種類多樣,都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū)。為了充分利用學(xué)?,F(xiàn)有圖書(shū)資源,我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱,學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū),這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂(lè)趣,培養(yǎng)了讀書(shū)善于交流的習(xí)慣。

      隨著各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,我校的讀書(shū)氛圍更加濃厚,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書(shū)的極大興趣,學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,學(xué)生的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。

      開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)10

      一個(gè)與書(shū)相伴的幼兒園是美麗,一個(gè)與書(shū)相伴的老師是充滿活力,一個(gè)與書(shū)相伴的孩子心靈一定是豐滿的孩子。新學(xué)期我們中三班老師、孩子、家長(zhǎng)一起捧起書(shū)本,閱讀故事,閱讀童話,共享閱讀的樂(lè)趣!

      本著“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的思想,我們?yōu)橛變簞?chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園,比如每個(gè)孩子把自己喜歡的圖書(shū)帶到幼兒園的閱讀區(qū),和好朋友一起分享閱讀的快樂(lè)。再如圖書(shū)漂流活動(dòng),一本圖書(shū)不同的家長(zhǎng)帶孩子閱讀時(shí)會(huì)有不同的感受,我們就讓家長(zhǎng)在最后封底上貼上自己的讀這本書(shū)的小故事,孩子們?cè)谧x這本書(shū)時(shí),還可以知道都誰(shuí)讀了這本書(shū),他們是怎么想的,效果很奇特。

      開(kāi)展經(jīng)典誦讀、親子閱讀等活動(dòng),讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生,我們借助《弟子規(guī)》經(jīng)典書(shū)籍,從小處著手,使幼兒能移步換景,沉浸在濃郁的書(shū)香氛圍中。通過(guò)閱讀,使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉,從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣,從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣。

      具體做法如下:

      活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我們發(fā)了倡議書(shū),讓家長(zhǎng)對(duì)這次的讀書(shū)活動(dòng)目的要求和做法有深入的了解。讓圖書(shū)“走出”教室。幼兒園為幼兒、教師、家長(zhǎng)提供圖書(shū)。每年按計(jì)劃定時(shí)充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。全園幼兒按班輪流在換著看書(shū),家長(zhǎng)可將幼兒感興趣的圖書(shū)借到家里閱讀。

      讓每一個(gè)角落充滿書(shū)香。我們創(chuàng)設(shè)舒適的閱讀環(huán)境。除幼兒園投放的圖書(shū)外,還引導(dǎo)幼兒將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,專門(mén)配備1—2名幼兒作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū),隨時(shí)有書(shū)讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

      建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、幼兒在家中建個(gè)人的小書(shū)柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;實(shí)現(xiàn)資源共享。通過(guò)qq群、幼兒園網(wǎng)站主頁(yè),構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái),網(wǎng)絡(luò)相連,信息相通。

      我們?cè)谌粘=虒W(xué)當(dāng)中,科學(xué)利用時(shí)間,根據(jù)各班實(shí)際情況開(kāi)展常規(guī)性活動(dòng)——如,利用飯后時(shí)間以“我最喜歡的…”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向其他幼兒介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書(shū)氛圍。

      開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)11

      為了進(jìn)一步活躍我校校園文化生活,提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng),開(kāi)闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,促進(jìn)校園文化建設(shè),我校于12月9日至12月13日開(kāi)展了為期一周的營(yíng)造書(shū)香校園文化活動(dòng)。

      此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:

      第一,宣傳發(fā)動(dòng)階段(12月9日):星期一早上升國(guó)旗儀式結(jié)束之后,學(xué)校副校長(zhǎng)高王卿發(fā)出營(yíng)造書(shū)香校園文化周活動(dòng)的號(hào)召,說(shuō)明了開(kāi)展這一活動(dòng)的目的,并宣讀了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和實(shí)施方案,要求全校師生積極參與,共同營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園文化氛圍。

      第二,具體實(shí)施階段(12月9日12月11日):首先,各班級(jí)加強(qiáng)圖書(shū)角建設(shè)。星期一下午,各班主任按學(xué)校要求召開(kāi)了“與好書(shū)為伴,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”的主題班會(huì),并發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“好書(shū)來(lái)共享”的圖書(shū)收集管理活動(dòng),充實(shí)圖書(shū)數(shù)量,健全班級(jí)圖書(shū)管理制度,豐富班級(jí)圖書(shū)角。同時(shí),各班創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),晨誦、午讀場(chǎng)面熱烈,同學(xué)們親近書(shū)本,博覽群書(shū),熱情高漲。校園里洋溢著濃郁的書(shū)香氣息。其次,全校開(kāi)展硬筆書(shū)法比賽。本著“繁榮中華民族文化,發(fā)展硬筆書(shū)法藝術(shù)。書(shū)莘莘學(xué)子之風(fēng)華,畫(huà)書(shū)香班級(jí)之精魂?!钡淖谥迹靼嘀魅魏驼Z(yǔ)文老師于星期二下午自習(xí),組織學(xué)生在本班教室進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)硬筆書(shū)法比賽。然后,各班開(kāi)展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)。從星期三中午開(kāi)始,各班學(xué)生利用課余時(shí)間,以小組為單位開(kāi)展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)。同學(xué)們廣泛收集讀書(shū)資料,精心排版布局,創(chuàng)作出了一幅幅色彩艷麗、內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報(bào)。

      第三,展示評(píng)比階段(12月12日12月13日):學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記、硬筆書(shū)法作品、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。星期四下午,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各年級(jí)主任對(duì)各班圖書(shū)角和讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查,對(duì)學(xué)生硬筆書(shū)法作品和手抄報(bào)展示進(jìn)行參觀,并評(píng)比打分。對(duì)各班評(píng)比選送的優(yōu)秀作品,又組織相關(guān)教師在會(huì)議室評(píng)審,從各年級(jí)中選出1個(gè)“書(shū)香班級(jí)”、10個(gè)“讀書(shū)明星”、5份優(yōu)秀硬筆書(shū)法作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

      通過(guò)此次營(yíng)造書(shū)香校園文化周活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營(yíng)造了書(shū)香校園的氛圍,達(dá)到了活動(dòng)的目的。

      第五篇:創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案

      深入貫徹《齊齊哈爾市教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)工程”實(shí)施方案》,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu),提高文化修養(yǎng),探索校園文化建設(shè)新途徑,從2011年開(kāi)始在我校開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng),具體方案如下。

      一、指導(dǎo)思想

      以黨的xx大、xx屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面落實(shí)《提高教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》,結(jié)合新課程改革理念,以“五五三三”行動(dòng)為活動(dòng)載體,強(qiáng)化學(xué)生讀書(shū)意識(shí)、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣、養(yǎng)成學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力,積極創(chuàng)建“書(shū)香校園”。

      二、工作目標(biāo)

      以“五五三三”行動(dòng)為活動(dòng)載體,積極創(chuàng)建“書(shū)香校園”

      三、活動(dòng)實(shí)施

      (一)宣傳發(fā)動(dòng)

      1、成立“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長(zhǎng):權(quán)太旭王婷

      副組長(zhǎng):王建平田毅鵬李殿明劉宇忠

      成員:張敏琦張永貴白秀波潘麗敏席桂萍崔曉冬曲東魁

      趙威劉永福黃雅蘭

      下設(shè)辦公室

      主任:張敏琦

      成員:趙云峰趙俊趙威李輝劉含英陳春玉李文孝

      學(xué)生會(huì)主席、副主席

      2、召開(kāi)“書(shū)香校園”啟動(dòng)儀式

      通過(guò)升旗儀式,啟動(dòng)“齊市一中‘書(shū)香校園’活動(dòng)”,強(qiáng)化學(xué)生讀書(shū)意識(shí)、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣、養(yǎng)成學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力,與校園特色文化建設(shè)相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

      (二)活動(dòng)實(shí)施

      1、豐富活動(dòng)載體

      以“五五三三”行動(dòng)為活動(dòng)載體,在充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性的前提下,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)和展示平臺(tái)。

      五會(huì):即:好書(shū)推薦會(huì)、賞詩(shī)會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、書(shū)香論壇會(huì)、經(jīng)典誦讀會(huì)。

      五最:即:評(píng)選“我最喜歡的一本書(shū)”、“我最喜歡的一位作家”、“我最喜歡的人生格言”、“我最敬佩的一位書(shū)中人物”、“我最喜愛(ài)的文化場(chǎng)所”。

      三展:即:讀書(shū)筆記展、征文書(shū)畫(huà)展、“一中大舞臺(tái)”成果展。

      三節(jié):即:讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)。

      2、量化讀書(shū)指標(biāo)

      ①每位學(xué)生每學(xué)期讀書(shū)1—2本,倡導(dǎo)堅(jiān)持“五點(diǎn)”讀書(shū)方式:每天摘一點(diǎn)、每天背一點(diǎn)、每天讀一點(diǎn)、每天寫(xiě)一點(diǎn)、每天講一點(diǎn)。

      ②提倡每位家長(zhǎng)每學(xué)期讀一本書(shū)。

      3、創(chuàng)造讀書(shū)條件

      ①通過(guò)晨讀、開(kāi)設(shè)“大閱讀課”等形式,保障學(xué)生有必要的讀書(shū)時(shí)間。

      ②在教學(xué)樓設(shè)立讀報(bào)欄,方便學(xué)生隨時(shí)閱讀。

      ③把新書(shū)、好書(shū)充實(shí)到學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室。

      ④班級(jí)和走廊內(nèi)設(shè)立圖書(shū)角。

      ⑤開(kāi)辟好書(shū)交換園地。

      ⑥建立讀書(shū)社團(tuán)、讀書(shū)俱樂(lè)部、書(shū)友會(huì)、讀書(shū)小組等學(xué)習(xí)型組織。

      4、明確活動(dòng)主題

      讀書(shū)系列活動(dòng)之一:好書(shū)推薦會(huì)

      讀書(shū)系列活動(dòng)之二:“每日一詩(shī)”賞詩(shī)會(huì)

      讀書(shū)系列活動(dòng)之三:主題征文比賽——“航天英雄在我心中”,“我與丹頂鶴一起成長(zhǎng)”

      讀書(shū)系列活動(dòng)之四:讀書(shū)報(bào)告會(huì)、論壇會(huì)、演講會(huì)

      讀書(shū)系列活動(dòng)之五:書(shū)香講壇

      讀書(shū)系列活動(dòng)之六:“與父母親共讀一本好書(shū)”活動(dòng)

      讀書(shū)系列活動(dòng)之七:經(jīng)典誦讀會(huì)——華夏頌,鶴鄉(xiāng)情

      讀書(shū)系列活動(dòng)之八:讀書(shū)筆記展評(píng)

      讀書(shū)系列活動(dòng)之九:“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)

      讀書(shū)系列活動(dòng)之十:一中“讀書(shū)節(jié)”

      讀書(shū)系列活動(dòng)之十一:“一中大舞臺(tái)”成果展示

      讀書(shū)系列活動(dòng)之十二:“五最”征集、評(píng)選活動(dòng)

      5、推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)

      ①印發(fā)《齊市一中創(chuàng)建“書(shū)香校園”告家長(zhǎng)書(shū)》,提高家長(zhǎng)重視孩子讀書(shū)的意識(shí)。

      ②充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者。

      ③提倡父母每天在家督促孩子閱讀課外書(shū),并給予一定指導(dǎo)。建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所,使他們感受濃厚的讀書(shū)氛圍,

      并適當(dāng)引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)展電子圖書(shū)閱讀活動(dòng)。

      (三)管理與考核

      1、建立管理機(jī)制。在“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,由教育處牽頭,教務(wù)處、共青團(tuán)、學(xué)年組齊抓共管,把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

      2、建立檢查制度?!皶?shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查、通報(bào),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。

      3、建立讀書(shū)檔案。建立“學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)”和“讀書(shū)積分檔案”。將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。同時(shí),學(xué)生每讀一本書(shū),得5個(gè)積分,積分上墻公示。

      4、建立激勵(lì)機(jī)制。以讀書(shū)積分活動(dòng)為基礎(chǔ),學(xué)校組織開(kāi)展“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)生、老師、家長(zhǎng)每讀一本書(shū),就獲得5個(gè)積分。每學(xué)期學(xué)生讀書(shū)積分達(dá)到10分以上者,有“書(shū)香學(xué)生”評(píng)選資格,每個(gè)班級(jí)讀書(shū)積分達(dá)到300分以上者,有“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選資格,每個(gè)家庭讀書(shū)積分達(dá)到20分以上者,有“書(shū)香家庭”評(píng)選資格。

      (四)宣傳與總結(jié)

      1、注重宣傳學(xué)校要充分發(fā)揮校會(huì)、班團(tuán)會(huì)、校園網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄、墻報(bào)等陣地的作用,宣傳創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的意義,同時(shí)及時(shí)展示讀書(shū)成果,交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),宣傳讀書(shū)典型,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。

      2、及時(shí)總結(jié)各班級(jí)、各學(xué)年要及時(shí)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié),將典型經(jīng)驗(yàn)、典型事跡上傳到教育處公共信箱:jych2331299@163.com,教育處及時(shí)上報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育處。

      下載開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案(大全五篇)word格式文檔
      下載開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案(大全五篇).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        “書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案范文

        扒齒港鎮(zhèn)蟲(chóng)兒林完全小學(xué)構(gòu)建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案為全面落實(shí)灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走......

        “書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

        ** “書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案為了培養(yǎng)師生良好閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做......

        書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

        成莊小學(xué)書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案不重視閱讀經(jīng)典的學(xué)生,是沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;不重視閱讀經(jīng)典的家庭,是平庸的家庭;不重視閱讀經(jīng)典的學(xué)校,是乏味應(yīng)試的學(xué)校;不重視閱讀經(jīng)典的民族,是沒(méi)......

        書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

        書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 【篇一】 一、指導(dǎo)思想 書(shū)是人類的朋友,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!根據(jù)教體局指示精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,通過(guò)深入廣泛地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引領(lǐng)全體師生從......

        創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案

        文 章來(lái)源 蓮山 課 件 w w w.5Y k J. c oM 妹冢聯(lián)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案(2009年10月)一、指導(dǎo)思想為豐富“和諧教育”的內(nèi)涵,加強(qiáng)師生的人文素養(yǎng),創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛......

        “書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

        老府中心小學(xué)“書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案 為建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園,引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做......

        書(shū)香校園實(shí)施方案初稿

        蔚縣蔚州鎮(zhèn)三街完全小學(xué)“營(yíng)造書(shū)香校園”的實(shí)施方案 組織機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng):高利峰 副組長(zhǎng):趙鴻雁 劉海燕 田麗蓉 成 員:屈俊飛 章迎娟 王品一 李清武 張曉琴 張洪江 趙建芳 徐春霞 田......

        書(shū)香校園實(shí)施方案

        初級(jí)中學(xué) “書(shū)香校園” 建設(shè)工作實(shí)施方案 (二0一四年度) 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)教育局“書(shū)香校園”工作實(shí)施方案要求,結(jié)合我校實(shí)際,本著全員參與,教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、輻射家長(zhǎng)的原則......