第一篇：光明中學(xué)高一政治2002學(xué)年度第一學(xué)期期末考試

高一政治期終考試 第 1 頁 8/25/2014

光明中學(xué)高一政治2002學(xué)年度第一學(xué)期期末考試

（閉卷部分時間30分鐘）

一、填充：10％

1、唯物辯證法兩個最基本的特征是

2、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，矛盾的兩個基本屬性是

3、馬克思主義哲學(xué)把物質(zhì)概念理解為

4、衡量和評價一個人的人生價值，主要應(yīng)該以他對同時，一 個人從社會⑦，在一定意義上也反映了一個人價值。

6、規(guī)律是指事物

二、單項選擇題：

11、唯物辯證法就是用下列觀點看問題，其中錯誤的是（）A、用聯(lián)系的觀點看問題B、用偏面觀點看問題 C、用發(fā)展觀點看問題D、用全面觀點看問題

12、要提高自己的思想政治素質(zhì)必須樹立正確的世界觀人生觀，世界觀和人 生觀是密切聯(lián)系的。因為（）

A、人生觀決定世界觀B、人生觀就是世界觀 C、人生觀是世界觀有機(jī)組成部分D、世界觀從屬于人生觀

13、物質(zhì)唯一特性是（）

A、運動的絕對性B、靜止的相對性 C、客觀實在性D、聯(lián)系性

14、俗話說：“日有所思夜有所夢。”對此我們應(yīng)該這樣正確認(rèn)識（）A、白天的思想是夢的源泉B、有了健全的頭腦就能日思夜夢 C、夢境的素材在客觀世界都能找到D、意識能創(chuàng)造夢

15、一切要以條件為轉(zhuǎn)移，這里所說的“條件”就是指（）A、事物發(fā)展所必須的物質(zhì)基礎(chǔ)B、事物本身的內(nèi)部矛盾 C、同該事物相聯(lián)系的所有因素總和D、整個客觀物質(zhì)世界

16、在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，急于求成的工作方法，違背了辯證唯物主義（）

A、物質(zhì)決定意識原理B、量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理

C、事物是普遍聯(lián)系的D、運動和靜止辯證關(guān)系

17、愛因斯坦說：“如果人體的某一部分出了毛病，那么只有很好地了解整個復(fù)雜機(jī)體的人，才能醫(yī)好它?！边@句話體現(xiàn)了唯物辯證法關(guān)于（）

A、事物是運動發(fā)展的觀點B、事物是客觀存在的C、事物都是普遍聯(lián)系的D、事物內(nèi)部都包括矛盾觀點

18、“種瓜不能得豆，種豆不能得瓜”說明（）A、尊重客觀規(guī)律必須發(fā)揮主觀能動性

B、并不是任何兩個事物之間都有聯(lián)系 C、內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù) D、外因是事物變化發(fā)展條件

19、下列觀點，屬于形而上學(xué)的有（）

A、靜者靜動，非不動也B、士別三日，當(dāng)刮目相看 C、一日行竊，終身是賊D、事物是變化發(fā)展的 20、唯物主義和唯心主義根本分歧在于是否承認(rèn)（）A、世界的物質(zhì)性B、普遍聯(lián)系 C、物質(zhì)的客觀性D、意識的能動性

三、簡答題：10％

1、什么是量變和質(zhì)變？它們的辯證關(guān)系是什么？

2、內(nèi)因和外因辯證關(guān)系是什么？

光明中學(xué)高一政治2002學(xué)年度第一學(xué)期期末考試

開卷部分時間60分鐘

一、多項選擇題：30％

1、矛盾的同一性是指（）

A、矛盾雙方是一樣的B、矛盾雙方是統(tǒng)一的，共處于一個統(tǒng)一體中 C、矛盾雙方經(jīng)過斗爭在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D、矛盾雙方是一成不變的

2、規(guī)律與規(guī)定、規(guī)則相互聯(lián)系的表現(xiàn)是（）

A、所有的規(guī)定、規(guī)則是根據(jù)規(guī)律制定的 B、規(guī)律是制定規(guī)定、規(guī)則的客觀依據(jù)

C、正確的規(guī)定、規(guī)則是人們認(rèn)識、利用規(guī)律，改造自然界和社會的表現(xiàn) D、違背規(guī)律的規(guī)定、規(guī)則終究會被拋棄

3、在整體和部分的關(guān)系中（）A、整體是主要的，部分是不重要的B、整體高于部分，統(tǒng)帥部分，部分必須服從整體。C、整體和部分都是相互依賴的D、既要通觀全局，又要抓住關(guān)鍵性部分4、2002年5月31日，江澤民同志在中央黨校發(fā)表重要講話指出：“必須使 全黨始終保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，不斷開拓馬克思主義理論發(fā)展的新境界?！边@一論述表明（）

A、事物是變化發(fā)展的，人們的思想要隨著客觀現(xiàn)實的變化而變化。B、物質(zhì)決定意識，而正確的意識對事物發(fā)展有著巨大促進(jìn)作用。C、科學(xué)理論對事物發(fā)展具有決定作用。

D、世界是不斷發(fā)展的，要堅持用發(fā)展觀點看問題。

5、經(jīng)驗證明，關(guān)起門來搞建設(shè)是不能成功的，中國的發(fā)展離不開世界。這 主要說明（）

A、事物變化發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果 B、在事物變化過程中外因是條件

C、內(nèi)因是事物發(fā)展中不可缺少的必要條件 D、事物內(nèi)部矛盾決定著事物發(fā)展性質(zhì)

6、運動和靜止的關(guān)系是（）

A、絕對和相對關(guān)系B、抽象和具體關(guān)系 C、普遍和特殊關(guān)系D、相互包含關(guān)系

7、按馬克思的觀點，任何人的價值和物的價值都（）A、在聯(lián)系中產(chǎn)生B、體現(xiàn)人與物的關(guān)系中 C、離不開人的需要D、靠他人來發(fā)現(xiàn)開發(fā)

8、求實態(tài)度的基本要求（）

A、堅持一切從實際出發(fā)原則B、堅持一切從書本出發(fā)

C、堅持實事求是原則D、堅持發(fā)揮人的主觀能動性

9、認(rèn)識和利用規(guī)律必須發(fā)揮主觀能動性是因為（）A、規(guī)律深藏在內(nèi)部，只有反復(fù)實踐和科學(xué)分析才能揭示 B、認(rèn)識規(guī)律，按規(guī)律辦事會遇到各種困難。C、只要發(fā)揮主觀能動性，就能按需要去支配規(guī)律 D、主觀能動性發(fā)揮的過程，就是改造客觀規(guī)律過程

10、江澤民指出：“我們黨要始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向??促進(jìn)全 民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步提供精神動力和智力支持。”這段話包括哲理是（）

A、正確意識能推動事物發(fā)展B、意識對物質(zhì)具有能動的反作用 C、物質(zhì)決定意識D、在特定條件下意識對物質(zhì)具有決定作用

二、分析說明題：30％

1、李洪志歪理邪說之一是否定現(xiàn)代科學(xué)，鼓吹人是神造出來的，他們大肆宣 傳“生命神創(chuàng)”，胡說什么“神只要一想就能把你造出來”。

李洪志又一歪理邪說是極力宣揚“末世論”，說地球?qū)⒂?999年9月10日太 陽系“十字連星”而毀滅，同時標(biāo)榜自己才是“救世主”。請運用馬克思主義唯物論對李洪志歪理說進(jìn)行部析。

2、有人說，“近朱者赤，近墨者黑?！庇钟腥苏J(rèn)為“近朱未必赤，近墨未必黑。” 你是怎樣認(rèn)為的，并用辯證法有關(guān)原理闡析理由。

光明中學(xué)高一政治2002學(xué)年度第一學(xué)期期末考試答題紙

閉卷部分

一、填充

1、①＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、③＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、⑥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、⑩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、單項選擇題（做在答題卡上）

三、簡答題

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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光明中學(xué)高一政治2002學(xué)年度第一學(xué)期期末考試答題紙

開卷部分

一、多項選擇題（做在答題卡上）

二、分析說明題：

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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第二篇：高一第一學(xué)期期末考試試題

一位教育大家曾經(jīng)說過，考試是測試學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否學(xué)到真正重要和有用的知識的必要途徑，小編為大家整理了高一第一學(xué)期期末考試試題，希望能幫助到你。更多相關(guān)信息請關(guān)注相關(guān)欄目！

一、基礎(chǔ)(20分，每小題2分)

1.下列各組詞語中加點的字注音全都正確的一項是()

A.綿亙(gèn)拜謁(yè)裊娜(nà)發(fā)酵(jiào)纖塵不染(xiān)

B.憤懣(mèn)氣氛(fēn)竹篙(gāo)勁旅(jìng)不值一哂(shěn)

C.鄙俗(bǐ)猝然(cù)慰藉(jiè)休憩(qì)鍥而不舍(qì)

D.翁媼(yù)倔強(jué)寧謐(mì)坍圮(pǐ)義憤填膺(yīng)

2.下列各組詞語中字形全都正確的一項是()

A.崢嶸 眷屬 敷衍 付印 走頭無路

B.斑斕 陰涼 和睦 惆悵 不明一錢

C.枯槁 熨帖 兌現(xiàn) 余瑕 旅進(jìn)旅退

D.春帷 蛻變 餓殍 舟楫 門庭若市

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：()

①在商品經(jīng)濟(jì)大潮的席卷之下，胡同和胡同文化總有一天會。

②每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出______的燈光。

③在滿園彌漫的_________光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。

④繁二郎的畫、長次郎的茶碗和真正黃昏的天空，三者在我心中相互，顯得更美了。

A.消逝 疏落 安靜 呼應(yīng) B.消失 疏落 沉靜 呼應(yīng)

C.消逝 稀落 沉靜 照應(yīng) D.消失 稀落 安靜 照應(yīng)

4.下列各句中加點的成語運用有誤的一項是：()

A.馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。

B.守舊的老人們被攙扶出來，他們在陰涼角落里度過了整個白天，對著一本神秘莫測的古書冥思苦想。

C.在這陰冷的四月里，奇跡不會發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒，牡丹依然安然無恙。它有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。

D.北京的胡同是貫通大街的網(wǎng)絡(luò)。它距離鬧市很近，生活很方便;但又似很遠(yuǎn)，這里沒有車水馬龍，總是安安靜靜的。

5.下列句子沒有語病的一項是()

A.由于古老而充滿生機(jī)的地壇，使作者獲得了對生命的一些新的理解，從而走出了殘疾自傷的陰影。

B.知識的小溪緩緩地流著，這條小溪并不像江河那樣波瀾滾滾，但對于需求淺薄的村民來說，已經(jīng)綽有余裕。

C.這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴看到了希望。

D.為了實現(xiàn)把我們偉大的祖國建設(shè)成為富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家，我們必須堅持不懈地實施科教興國戰(zhàn)略。

6.下列有關(guān)文學(xué)常識的說法，不正確的一項是()

A.普希金是杰出的俄羅斯民族詩人，19世紀(jì)俄國積極浪漫主義文學(xué)的代表和批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，他的作品被稱為“俄羅斯生活百科全書”。

B.序言，簡稱序，是寫在著作正文前的文章。序言內(nèi)容比較廣泛，形式也很自由，感情色彩比較濃厚。序言一般可分自序和代序。

C.朱自清，字佩弦，號秋實，他的散文代表作有《背影》、《荷塘月色》、《春》、《匆匆》、《溫州的蹤跡》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。

D.先秦歷史散文保存了我國春秋戰(zhàn)國時期的大量史料，是我國敘事散文的源頭，內(nèi)容豐富，形式多樣。有編年體的《左傳》、《國語》，國別體的《戰(zhàn)國策》等。

7.以下對課文內(nèi)容與特色方面的鑒賞評價錯誤的一項是()

A.《<寬容>序言》虛構(gòu)了一個寓言故事，將人類文明發(fā)展史上的無數(shù)事實典型化，文中的先驅(qū)者是一個堅持真理、不怕犧牲的偉大形象。

B.《再別康橋》像一首憂傷的小夜曲，全詩以離別康橋時的感情起伏為線索。詩的每一節(jié)幾乎都包含一個畫面，給人以流動的美感。

C.《寡人之于國也》圍繞“王好戰(zhàn)”的問題展開討論，闡述了孟子“仁政”的具體內(nèi)容，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，運用比喻說理，具有雄辯的氣勢。

D.《在馬克思墓前的講話》這篇悼詞綜合運用了敘述、議論、描寫、抒情等多種表達(dá)方式，抒發(fā)了對馬克思的尊敬、愛戴和悼念的真摯感情。

8.下列句中加點詞語的解釋，全都正確的一項是()

A.夫晉，何厭之有 厭：滿足

吾與之共知越國之政 知：知道

吾妻之美我者，私我也 私：偏愛

B.老臣病足，曾不能疾走 走：跑

持其踵為之泣 踵：腳后跟

申之以孝悌之義 悌：敬愛兄長

C.為長安君約車百乘 約：置辦

潔其居，美其服 潔：使?jié)崈?/p>

賈人夏則資皮 資：出售

D.失其所與，不知 知：通“智”，明智

徐公來，孰視之 孰：通“熟”，熟悉

少益耆食 耆：通“嗜”，喜愛

9.下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是()

A.微夫人之力不及此 寡人不知其力之不足也

B.皆以美于徐公 必以長安君為質(zhì)

C.位尊而無功，奉厚而無勞 涂有餓莩而不知發(fā)

D.吾嘗見笑于大方之家 冰，水為之，而寒于水

10.下列各句的譯文不正確的一項是()

A.若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害——假如放棄滅鄭的打算，而把它作為東方道路上的主人，秦國使者往來，鄭國可以供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對您秦國來說，也沒有什么害處。

B.今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎——現(xiàn)在君王您已經(jīng)退守到會稽山了，然后才尋求出謀劃策的大臣，只怕太晚了吧?

C.或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如——或者逃跑了一百步然后停下來，或者逃跑了五十步然后停下來。憑自己只跑了五十步而恥笑別人跑了一百步，那怎么樣呢?

D.且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信——我曾經(jīng)聽說過，有小看仲尼的學(xué)識、輕視伯夷的義的人，開始我還不相信。

二、(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成11-13 題。

被誤殺的火星生命?

①1976年登陸火星的美國“海盜1號”和“海盜2號”飛船，是迄今為止唯一在其他行星上直接探測過生命跡象的人造飛行器。它們對生命跡象的探測結(jié)果被解釋為“否定”。但是，有不少科學(xué)家至今仍不相信這一結(jié)論。

②“海盜”在火星表面進(jìn)行了多項生命探測實驗，其中最重要的一項是“示蹤釋放”。所謂示蹤，就是利用放射性同位素使目標(biāo)原子或元素露出蹤跡。在這項實驗中，“海盜”用氨基酸之類的簡單養(yǎng)分孵化火星土壤，并用放射性同位素碳14來示蹤，即探察是否有包含這一同位素的氣體放出。假如有，就暗示微生物在利用這些養(yǎng)分進(jìn)行新陳代謝?！昂１I”的確探測到了一種氣體，很可能是二氧化碳、甲烷或一氧化碳。不過，其他的實驗卻產(chǎn)生了相互沖突的結(jié)果。

③“海盜”還進(jìn)行了一種應(yīng)該可以在土壤中探測出從糖到碳?xì)浠衔?、再到酒精的幾乎任何有機(jī)化合物的實驗，假如這些化合物被探測到，就可能表明存在微生物?？上У氖?，“海盜”未探測到任何一種有機(jī)化合物?；鹦峭寥辣患訜峄蚣訚窈螅尫懦鲅鹾投趸?，暗示火星土壤中包含與漂白劑的化學(xué)組成相似的高腐蝕性物質(zhì)?；谶@些事實，美國宇航局當(dāng)時宣布：火星土壤中不存在生命。

④但是，示蹤實驗的設(shè)計者勒文堅持說，實驗結(jié)果應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)了火星生命。在控制性示蹤釋放實驗中，火星土壤在被孵化前加熱過，結(jié)果沒有氣體釋出。勒文說，這暗指加熱有可能殺死了土壤樣本中任何可能存在的火星微生物。只需加熱至51℃，微生物就會全部殺光，加熱至46℃即可殺死大部分。遺憾的是，同樣的實驗在“海盜”任務(wù)之后再未重復(fù)過。勒文指出：宇航局怎么能如此草率地下結(jié)論呢?

⑤其他學(xué)者則指出了“海盜”為何沒能認(rèn)出火星生命的原因——火星微生物是以過氧化氫和水為基礎(chǔ)的。他們猜測，火星早期曾出現(xiàn)過水基生命，但隨著火星變冷，微生物開始將過氧化氫添加到自己的細(xì)胞中，因為過氧化氫能降低微生物的結(jié)冰點，幫助它們從大氣中吸收水分，從而有助于它們在溫度降至0℃下后依然能夠存活于火星表面附近。

⑥假如“海盜”進(jìn)行的示蹤釋放實驗加濕或加熱了這些火星微生物，它們體內(nèi)的過氧化氫就會變成水和氫。這就很好地解釋了“海盜”的探測結(jié)果：當(dāng)加熱這些火星微生物時，它們發(fā)生爆炸，體內(nèi)的過氧化氫氧化了細(xì)胞中的所有有機(jī)成分。如果真是這樣，“海盜”哪有可能發(fā)現(xiàn)生命跡象?

⑦，美國的“鳳凰3”探測器將抵達(dá)火星，屆時科學(xué)家將通過測試證明他們的上述猜想。

11.下列表述不符合原文意思的一項是()

A.“海盜”在火星表面進(jìn)行的最重要的一項生命探測實驗是“示蹤釋放”。

B.在“示蹤釋放”實驗中，“海盜”用氨基酸之類的簡單養(yǎng)分孵化火星土壤，并用放射性同位素碳14來示蹤。

C.“海盜”進(jìn)行了一種應(yīng)該可以在土壤中探測出從糖到碳?xì)浠衔?、再到酒精的小部分有機(jī)化合物的實驗。

D.如果火星土壤中的有機(jī)化合物被探測到，就可能表明火星上存在微生物。

12.下列不屬于探測后證實火星上沒有生命的理由的一項是()

A.火星土壤被加熱或加濕后，釋放出氧和二氧化碳，暗示火星土壤中包含高腐蝕性物質(zhì)。

B.“海盜”雖然探測到了一種氣體，但其他的實驗卻產(chǎn)生了相互沖突的結(jié)果。

C.在控制性示蹤釋放實驗中，火星土壤在被孵化前加熱過，從而殺死了其中的火星微生物。

D.“海盜”在火星土壤中未探測到任何一種有機(jī)化合物。

13.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是()

A.人類對火星上是否存在生命跡象的探測將不會停止。

B.“鳳凰3”探測器已證明勒文等學(xué)者猜想的正確。

C.如果重復(fù)對火星土壤的加熱實驗，美宇航局就可能得出更加科學(xué)的結(jié)論。

D.火星土壤中有可能存在生命的跡象。

三、(9分，每小題3分)

閱讀下面文言文，回答14—16題

郭嘉字奉孝，潁川陽翟人也。潁川戲志才，籌畫士也，太祖①甚器之。早卒。太祖與荀彧書曰：“自志才亡后，莫可與計事者。汝、潁固多奇士，誰可以繼之?” 彧薦嘉。召見，論天下事。太祖曰：“使孤成大業(yè)者，必此人也?！奔纬?，亦喜曰：“真吾主也。”表為司空軍祭酒。

征呂布，三戰(zhàn)破之，布退固守。時士卒疲倦，太祖欲引軍還，嘉說太祖急攻之，遂禽布。孫策轉(zhuǎn)斗千里，盡有江東，聞太祖與袁紹相持于官渡，將渡江北襲許。眾聞皆懼，嘉料之曰：“策新并江東，所誅皆英豪雄杰，能得人死力者也。然策輕而無備，雖有百萬之眾，無異于獨行中原也。若刺客伏起，一人之?dāng)扯?。以吾觀之，必死于匹夫之手。”策臨江未濟(jì)，果為許貢客所殺。

從破袁紹，紹死，又從討譚、尚于黎陽，連戰(zhàn)數(shù)克。諸將欲乘勝遂攻之，嘉曰：“袁紹愛此二子，莫適立也。有郭圖、逢紀(jì)為之謀臣，必交斗其間，還相離也。急之則相持，緩之而后爭心生。不如南向荊州若征劉表者，以待其變;變成而后擊之，可一舉定也?！碧嬖唬骸吧??！蹦四险?。軍至西平，譚、尚果爭冀州。譚為尚軍所敗，走保平原，遣辛毗乞降。太祖還救之，遂從定鄴。

嘉通達(dá)事理，有算略。太祖曰：“唯奉孝為能知孤意。”年三十八，自柳城還，疾篤，太祖問疾者交錯。及薨，臨其喪，哀甚，后太祖征荊州還，于巴丘遇疾疫，燒船。嘆曰：“郭奉孝在，不使孤至此?！?/p>

(選自《三國志魏書卷十四郭嘉傳》，有刪節(jié))

【注】①太祖：即曹操，“太祖”是其子曹丕稱帝后給他的尊號。

14.下列各句加點的詞語解釋錯誤的是：()

A.太祖甚器之 器：器重

B.策臨江未濟(jì) 濟(jì)：渡過

C.表為司空軍祭酒 表：表章

D.連戰(zhàn)數(shù)克 克：攻下

15.下列全都能直接體現(xiàn)郭嘉“有算略”的一組是()

①太祖問疾者交錯 ②以吾觀之，必死于匹夫之手

③使孤成大業(yè)者，必此人也 ④急之則相持，緩之而后爭心生

⑤變成而后擊之，可一舉定也

A.①④⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.②④⑤

16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析、概括，不正確的一項是()

A.郭嘉忠心耿耿，鞠躬盡瘁，積勞成疾，曹操派使者前去探望，可惜錯過了見面的機(jī)會，曹操深感惋惜。

B.郭嘉第一次見到曹操，即以其不凡的見識得到曹操的認(rèn)可，曹操認(rèn)為郭嘉能夠幫助自己成就大業(yè)。

C.郭嘉作為司空軍祭酒，跟隨曹操征伐呂布、袁紹和袁的兩個兒子，多獻(xiàn)良策，謀略甚高，立下了汗馬功勞。

D.郭嘉多謀善斷，曹操十分滿意，以至于在巴丘遇疾疫并被燒船時仍追念郭嘉，嘆息郭嘉已經(jīng)不在了。

第Ⅱ卷(非選擇題 共112分)

四、文言文(22分)

17.把文言文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共8分)

①時士卒疲倦，太祖欲引軍還，嘉說太祖急攻之，遂禽布。

②然策輕而無備，雖有百萬之眾，無異于獨行中原也。

18.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(6分)

村 行

王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。

何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

①“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”寫出了景物的什么特點?運用了什么表達(dá)技巧?請簡要分析。(4分)

②村行過程中詩人的感情發(fā)生了怎樣的變化?這種變化是由什么原因引起的?(2分)

19.補寫出下

列名篇名句中的空缺部分。(每空1分，共8分)

①恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。(毛澤東《沁園春·長沙》)

②塘中的月色并不均勻。(朱自清《荷塘月色》)

③今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王。(《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》)

④故木受繩則直，君子博學(xué)而日參省乎己。(《荀子·勸學(xué)》)

五、材料閱讀(18分)

閱讀下面的文章，完成 20—23題

曬月亮

池 莉

①常熟有一座山，叫做虞山。虞山有一座寺，叫做興福寺。興福寺有一把年紀(jì)了，大約一千五百來歲。寺內(nèi)山坡上有一片竹林。竹林的特點是竹林里有一條曲徑。曲徑的特點是曲徑被一個唐人寫進(jìn)了詩歌。詩歌的特點是到現(xiàn)在還非常動人和流行。這首詩便是唐人常建的“清晨入古寺，初日照高林，曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此皆寂，唯聞鐘磬音”。寺壁上拓刻著這首詩，字是宋人米芾寫的。米芾湖北人，出了名的任性和顛狂。有潔癖，好奇裝異服。性情滲透了筆墨，字是又詭異又憨厚，漂亮得出奇!

②四月的一天，我就住在這首美麗的詩歌里面。清早起床，推開房門就是竹林。走在竹林的曲徑上，梳著頭發(fā)，根根發(fā)絲都飄向遠(yuǎn)方：唐朝和宋朝。忽然發(fā)現(xiàn)，美麗的東西是橫截面，一旦美麗便永遠(yuǎn)美麗。真正的美麗決不隨著時間線性消失。常建的詩是美麗的，愈看愈感到心旌搖搖，悟入清空。米芾的字是美麗的，詭異憨厚怎么也掩不住任性瘋狂。美麗是不老的，唐詩不老，宋字不老，因而一千五百歲的興福寺也永遠(yuǎn)不會老。

③入夜，聽慧云法師講經(jīng)。古老的寺廟，偏偏有年輕的小當(dāng)家。二十來歲的慧云法師，相貌還沒有徹底脫去男孩子的虎氣，談吐卻已經(jīng)非常圓熟老道，可以舉重若輕地引領(lǐng)我們。原來，每個人都有清凈的自性，只是被塵俗蒙蔽，“禪悟”之道就是除污染而顯自性。法師侃侃征引《法苑珠林》《五燈會元》，我雖不能“頓悟”，卻分明感到莊嚴(yán)和凈化。南來北往，到過的寺廟不少，覺得哪座寺廟也沒有興福寺這么濃濃的“禪味”。密密竹林，蒼蒼古木，處處透著禪意。

④夜深深，在寺內(nèi)緩緩散步?？达L(fēng)中低語的古樹，看樹葉滑落潭水，看青苔暗侵石階，看夜鳥夢囈巢穴，看回廊結(jié)構(gòu)出種種復(fù)雜的故事，看老藤椅凝思深夜的含蓄，看時間失去滴答滴答的聲音，看僧人們的睡眠呈現(xiàn)一種寺廟獨有的靜寂。

⑤看細(xì)細(xì)的茸毛在皮膚上悄悄生長，皮膚的質(zhì)感因此變得柔和而華麗;看身體的條條曲線向著靈魂蜿蜒，欲念因此變得清晰;看你的眼睛里面有我的眼睛;看你的笑意包含著我的笑意;看你心情覆蓋了我的心情;什么都看得見。朋友們和我自己，在這一段時間里，都變得很透明、很簡單。不思不想，無憂無慮。所有的牙齒，都曾經(jīng)被煙垢污染，不記得何時有過今夜的燦爛。一笑，就有月光閃爍。這月光注定會溫暖日后漫長的生活。這就是興福寺的月亮!

⑥興福寺的月亮是世界上唯一的月亮。因為它有興福寺。它有興福寺生長了千年的自然環(huán)境和人文環(huán)境。興福寺的月亮不是單純的月亮，是成了精的月亮。我在新疆遇見過又大又圓清澈如水的月亮，可它的背景是沙漠。點了篝火，一夕狂歡，狼狽的是天明之后的灰燼和殘酒。我真是喜歡興福寺的月亮。從離開興福寺的那一刻起，我的等待就已經(jīng)在悄悄蔓延。我會耐心地等待再一次的緣分和機(jī)會，能夠再去興福寺住幾日。到了晚上，就出來曬月亮。

(選自《博愛》2008年11期，有刪節(jié))

20.文章圍繞興福寺的月亮展開，但開頭兩段既未寫夜晚，又未寫月亮，請分析這兩段文字在文中的作用。(4分)

21.根據(jù)上下文，解釋“這月光注定會溫暖日后漫長的生活”一句的含義。(4分)

22.文章最后一段寫新疆荒漠的月亮有什么好處?(4分)

23.作者為什么說“興福寺的月亮是世界上唯一的月亮”?結(jié)合全文說說“曬月亮”的含義。(6分)

六、閱讀(12分)

24.閱讀下面的寓言故事，用一句話概括故事包含的人生哲理，不超過25個字。(4分)

驢子馱鹽過河，滑了一下，跌進(jìn)水里，鹽溶化了，他站起來時感覺輕了很多。驢子很高興。又有一天，他馱了海綿走到河邊，故意一滑，跌進(jìn)水里，海綿吸了很多水，驢子再也站不起來。

25.把下面句子組成前后銜接、意思完整的一段話。(只寫句子序號)(3分)

①我曾在世界各地吃過麥當(dāng)勞，很奇怪它們味道完全一樣。

②美國總統(tǒng)布什表演廚房秀，根據(jù)食譜，用量具配放原料、作料，按照規(guī)定的時間，做了一份麥當(dāng)勞，味道完全符合標(biāo)準(zhǔn)。

③但北京烤鴨，各家的味道是不同的。

④布什總統(tǒng)可以根據(jù)菜譜成為一個標(biāo)準(zhǔn)的廚師，但按照中國菜譜做菜，你永遠(yuǎn)成不了一個中國廚師。

⑤說北京烤鴨和說烤鴨是一個意思。如果你要請朋友去品嘗，你得說是哪一家的烤鴨。

26.鼠年歲尾，牛年將至，請你以主持人的身份為本?！坝麓骸甭?lián)歡會寫一段開場白，要求運用對偶的修辭手法，不超過60個字。(5分)

七、作文(60分)

27.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

北京奧運會的第一天，我國選手杜麗爭奪首金失敗，獲得金牌的捷克運動員凱特琳娜·埃蒙斯給了杜麗一個溫暖的擁抱，杜麗十分感動。幾天后，杜麗奪得女子50米步槍三姿決賽金牌，并打破世界記錄，她偷偷地塞給獲得銀牌的埃蒙斯一件小禮物，埃蒙斯把禮物裝進(jìn)口袋，臉上露出溫暖的笑容。

請以“溫暖”為題寫一篇記敘文。

要求：①聯(lián)系現(xiàn)實生活，要有真情實感，并綜合運用多種表達(dá)方式。②不少于800字。

③不要套作，不得抄襲。

第三篇：高一語文第一學(xué)期期末考試試題

山東省棗莊市第九中學(xué)學(xué)高一第一學(xué)期期末考試語文試題

第Ⅰ卷（單項選擇題 共18分）

一、（14分，每小題2分）

1．下列加點的字，讀音完全正確的一項是

A．裊娜（nuó）猗（yī）郁 瞋（chēng）目 鍥（qì）而不舍 ．．．．B．彌（mǐ）望 菲（fěi）薄 ．．

不憚（dàn）一椽（yuán）破屋 ．．C．游說（shuì）靚（liàng）妝 訾詈（lì）博聞強識（shí）．．．．D．租賃（lìn）弄（lòng）堂 鐐銬（liào）長歌當(dāng)（dàn）哭 ．．．．2．下列各組詞句中，只有一個錯別字的一組是

A．蜇伏 B．奧妙 C．純粹 D．賦予

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

①像今晚上，一個人在這 的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。

②面對灰霾持續(xù)不退和PM2．5數(shù)值居高不下的現(xiàn)狀，現(xiàn)在迫切需要從政府到企業(yè)，從社會到個人，起“全國一盤棋”的整體觀念。

③50多年來，“雷鋒”這個名字和以其名命名的“雷鋒精神”，影響和激勵了一代代中國人。雷鋒精神，已經(jīng) 精神符號，行為標(biāo)尺。

A．蒼莽 樹立 不是……而是 B．蒼茫 樹立 不僅是……更成為 C．蒼莽 豎立 不是……而是 D．蒼茫 豎立 不僅是……更成為

4．下列句子中，加點詞語使用正確的一項是

A．走在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，想到當(dāng)年這里曾是奧斯維辛集中營的殺人工廠的一部分，參觀者便會不寒而栗。．．．．B．完善各級各類學(xué)校的心理健康工作者隊伍建設(shè)，實施有針對性的心理健康教育，可以亡羊補牢，使學(xué)生的常見心理問題在萌芽狀態(tài)及時得到解決。．．．．漱口 精彩 凋蔽 燎原

不進(jìn)情理 軒然大波 瞋目而視 駭人聽聞

積水成淵，蛟龍生焉 山川相謬，郁乎蒼蒼 乃瞻衡宇，栽欣栽奔 位卑則足羞，官盛則近諛

教學(xué)課件 C．丁香花纖小文弱，清香幽雅。古代詩人以此立意，寫出不少古今傳誦的佳作，丁香成了古代詩詞中人們耳濡目染的意象之一。．．．．D．學(xué)校足球比賽正在激烈地進(jìn)行著，一個防守隊員快步上前，抱住進(jìn)攻隊員，將其拉倒，而裁判對此熟視無睹。．．．．5．下列各句中，沒有語病的一項是

A．未來10年，普通高校畢業(yè)生將有大約40%左右進(jìn)入藍(lán)領(lǐng)崗位就業(yè)，成為知識型工人、知識型農(nóng)民和知識技能型商業(yè)服務(wù)人員。

B．學(xué)習(xí)新聞作品，要注意新聞結(jié)構(gòu)的多樣性，分清新聞事實和客觀敘述、新聞背景與主觀評價，在此基礎(chǔ)上，去粗取精，抓住有用信息。

C．短期出國游學(xué)為在校大學(xué)生提供了正規(guī)高端的海外研修平臺，使其獲得國際一流水準(zhǔn)的大學(xué)課程體驗，并有助于個人素質(zhì)。

D．專家提醒，家長應(yīng)盡量避免給孩子購買顏色特別鮮艷的玩具，因為這些玩具可能會誘發(fā)孩子血液系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的疾病。

6．依次填入下列橫線上的句子，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

《春水晴巒》是一幅山水畫：，。畫家筆下的朦朧意境，映照出實實在在的心情文章。

①山坡上舒展著綠色苔草 ②山脊在平遠(yuǎn)中突兀矗立 ③船帆在江河上影影點點 ④石間水口涌動著汩汩清泉

A．①④②③ B．④③②① C．③①②④ D．②①④③ 7．下列是關(guān)于名著《論語》的敘述，錯誤的一項是

A．《論語》是記載孔子及其弟子言行的書，它以語錄為主，集中體現(xiàn)了孔子在政治、倫理、哲學(xué)、教育等方面的思想，是儒家最重要的經(jīng)典著作。

B．什么是“仁”？孔子并沒有給“仁”下一個明確的定義，他提出“克己復(fù)禮為仁”。實際上，就是提倡人們要以克制和禮讓的態(tài)度來調(diào)和社會矛盾。

C．作為一位杰出的教育家，孔子在教育方面有很多精辟的言論。從治學(xué)的角度看，他主張“知之為知之，不知為不知，是知也”的學(xué)習(xí)態(tài)度。

D．孔子不是神，他是富于感情的人，無論是在教育學(xué)生的過程中，還是在周游列國的旅途中，他都非常自信，認(rèn)為“欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰”。

二、（4分，每小題2分）

閱讀下面的文言文，完成8—9題。

教學(xué)課件 荊軻者，衛(wèi)人也。其先乃齊人，徙于衛(wèi)，衛(wèi)人謂之慶卿。而之燕，燕人謂之荊卿。荊卿好讀書擊劍，以術(shù)說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君不用。其為人沈深，所游諸侯，盡與其賢豪長者相結(jié)。其之燕，燕之處士田光先生亦善待之，知其非庸人也。

燕太子丹者，故嘗質(zhì)于趙。及政立為秦王，而丹質(zhì)于秦。秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡歸。歸而求為報秦王者，國小，力不能。其后秦出兵山東以伐齊、楚、三晉，稍蠶食諸侯，且至于燕，燕君臣皆恐禍之至。居有間，秦將樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子受而舍之。鞠武諫曰：“不可。愿太子疾遣樊將軍入匈奴以滅口?！碧釉唬骸胺蚍畬④姼F困于天下，歸身于丹，丹不以迫于強秦而棄所哀憐之交。”

荊軻見太子，太子避席頓首曰：“今秦有貪利之心，而欲不可足也。非盡天下之地，臣海內(nèi)之王者，其意不厭。今秦舉兵南伐楚，北臨趙，則禍至燕。燕小弱，數(shù)困于兵，今計舉國不足以當(dāng)秦。丹之私計愚，以為誠得天下之勇士使于秦，劫秦王，使悉反諸侯侵地；則不可，因而刺殺之。彼秦大將擅兵于外而內(nèi)有亂，則君臣相疑，以其間諸侯得合從，其破秦必矣。丹而不知所委命，唯荊卿留意焉?！本弥?，荊軻曰：“此國之大事也，臣駑下，恐不足任使?！碧忧邦D首，固請毋讓，荊軻然后許諾。久之，荊軻未有行意。

秦將王翦破趙，進(jìn)兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請荊軻。軻曰：“今行而毋信，則秦未可親也。誠得樊將軍首與燕督亢之地圖，奉獻(xiàn)秦王，秦王必說見臣。”乃遂私見樊於期曰：“秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為戮沒。今聞購將軍首金千斤，邑萬家，將奈何？”於期仰天太息流涕。荊軻曰：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦王，秦王必喜而見臣，臣揕其胸，然則將軍之仇報而燕見陵之愧除矣?！狈镀谒熳詣q。

秦王見燕使者咸陽宮。軻既取圖奏之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，袖絕。荊軻逐秦王，秦王環(huán)柱而走。是時侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提荊軻也。秦王遂拔劍以擊荊軻，斷其左股。于是左右既前殺軻。（節(jié)選自《史記·刺客列傳》,有刪節(jié)）

8．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A．以術(shù)說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君不用 用：任用 ．B．稍蠶食諸侯，且至于燕 稍：逐漸 ．C．丹而不知所委命 委：發(fā)布 ．D．夏無且以其所奉藥囊提荊軻 提：投擲 ．9．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是

A．太子受而舍之 噲拜謝，起，立而飲之 ．．

教學(xué)課件 B．今計舉國不足以當(dāng)秦 樊將軍以窮困來歸丹 ．．C．燕小弱，數(shù)困于兵 若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事 ．．D．燕君臣皆恐禍之至 備他盜之出入與非常也 ．．第Ⅱ卷（共82分）

三、（24分）

10．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）夫樊將軍窮困于天下，歸身于丹，丹不以迫于強秦而棄所哀憐之交。（3分）（2）秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為戮沒。今聞購將軍首金千斤，邑萬家，將奈何？（3分）

11．根據(jù)第Ⅰ卷文言文內(nèi)容，簡要概括傳主荊軻的形象特點。（3分）12．用斜線（／）給下面文段的畫線部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ迍?處）（3分）

有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道斯為美小大由之有所不行知和而和不以禮節(jié)之亦不可行也?！?《論語·學(xué)而》 13．閱讀下面的一首唐詩，然后回答問題。（6分）月 夜 杜甫

今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干？

注：①天寶十五年（756）六月，安史叛軍破潼關(guān)，杜甫攜眷北行，至鄜州暫住。七月，肅宗即位靈武，杜甫只身前去投奔，途中被叛軍擄至長安。這首詩就是身陷賊營的杜甫八月在長安所作。②鄜州：今陜西富縣。③虛幌：潔白透明的帳子。

（1）“獨看”一詞是本詩的詩眼，請簡要賞析。（3分）

（2）杜甫的詩為什么被稱為“詩史”？請結(jié)合本詩簡要闡釋。（3分）

14、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）但愿人長久。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（2）悵寥廓，誰主沉浮。（毛澤東《沁園春·長沙》）（3）她靜默的遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，走盡這雨巷。（戴望舒《雨巷》）（4），士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。（戰(zhàn)國策·燕策三）（5）慘象，；流言。（魯迅《記念劉和珍君》）（6），必先利其器。（《論語·衛(wèi)靈公》）

教學(xué)課件

③②①

四、（12分）

閱讀下面的文字，完成15—17題。兩株玉蘭樹 陳忠實

①清明前一日回到老家，到村子背靠的白鹿原北坡上，在父母的墳頭燒了一堆被視為陰幣的黃紙。盡管明知這是于逝者沒有任何補益的事，然而每年此日不僅不能缺少，甚至早早就泛溢著一種甚為急切的情緒。自己心里明白，上墳燒紙和跪拜的行為，無非是為消解對父母恩德虧欠太多的負(fù)疚心理，獲得一種安慰。

②天氣很好。溫潤的風(fēng)似有若無。西斜的依然明媚的陽光下，原坡和河川滿眼都是蓬勃的綠色和黃色，綠的是返青的麥苗，黃的是盛開的油菜花，間有零星散落在坡梁上杏花的粉白。

③回到老屋小院，便坐在前院閑聊。許是那種負(fù)疚心緒得到消解，許是得了這明媚春色的滋潤，竟是一種難得的輕松和平靜。記不得是誰頗為驚詫地叫了一聲，玉蘭樹開花了。我便朝大門右側(cè)的玉蘭樹看去，在樹梢稍下邊的一根分枝上，有兩朵白花。我的心微微一顫，驚喜得輕叫一聲，從坐著的小凳上站起來，幾步走到玉蘭樹下，久久觀賞那兩朵玉蘭花。那是兩朵剛剛綻放的玉蘭花，雪白，鮮嫩，纖塵不染，自在而又盡情地展示在細(xì)細(xì)的一根枝條上，潔白如玉，便想到玉蘭花的名字確屬恰切。玉蘭樹尚不見一片葉子，葉芽剛剛在枝條上突出一個個小豆般的苞，花兒卻綻放了。我久久地看那兩朵花兒，竟然不忍離去。玉蘭花在我其實也算不得稀罕，見得也早也多了，之所以發(fā)生一縷不尋常的驚喜，這是開在自家屋院里的玉蘭花，而且是我栽植的玉蘭樹苗，便有了一種情結(jié)；還有一種非常因素，就是這株玉蘭樹苗成長過程的障礙性經(jīng)歷，曾經(jīng)讓我頗費過一番心思。

④幾年前我重回原下小院讀書寫字，一位在灞河灘苗圃打工的鄉(xiāng)黨，閑聊中聽說我喜歡玉蘭花，便給我送來一株不過食指粗的幼苗，我便在大門右側(cè)的圍墻根下挖坑栽下了。為了便于澆水和保護(hù)，我在玉蘭幼苗四周用磚箍了一圈護(hù)欄。得到我的用心守護(hù)和澆灌，玉蘭樹苗日見躥高，分枝，加粗，蓬蓬勃勃，生機(jī)盎然，我便期待花苞的出現(xiàn)。恰好盼到玉蘭樹應(yīng)該發(fā)苞開花的規(guī)定期樹齡，不僅沒有開花，失望且不論，等到葉子成型，我發(fā)現(xiàn)了非常的征象，本應(yīng)是深綠色的葉子，卻呈現(xiàn)著淺黃；即使到盛夏烈日暴曬的時候，各種樹葉都變得深綠近青的顏色，我的玉蘭樹葉反而由淺黃變得幾乎透亮了。任誰都會看出這是一種病態(tài)的表征。村里鄉(xiāng)黨見了，有說是蠐螬咬了樹根，有說是缺肥，有說是化肥施多燒了根，等等。后兩種說法不能成立，我栽植時填的是農(nóng)家糞土，不缺肥更不會發(fā)生燒根的事，倒是蠐螬啃食

教學(xué)課件 樹根有可能發(fā)生，卻也無可奈何。我曾扒土尋找蠐螬，一只也未見到。我就懷疑大約是玉蘭根自身發(fā)生了什么病患。

⑤等到第二年，玉蘭樹仍然是滿樹病態(tài)的黃葉，自然不會開花了。我便有所動搖，這株病態(tài)的樹會不會自愈？需得幾年才能緩解過來？如果等過幾年不僅緩解不了反而病情加重以致枯死了，那我就會白等了。我便想挖掉它，重植一株。拿著镢頭刨挖的一瞬，卻似乎聽到一種凄婉的求生的哀音，那一片片透亮的黃葉似乎也幻化成哭相，我便舉不起镢頭來。突然想到，任它繼續(xù)存在著，如果真的挨過了病患，當(dāng)一樹健康墨綠的葉子呈現(xiàn)在小院里的時候，我會獲得一種別樣的欣慰和鼓舞；如果萬一病患發(fā)展到發(fā)生枯死，再換植一株也無妨，這株玉蘭樹便保存下來。約略記得去年夏天回家，玉蘭樹的葉子變綠了，盡管仍不像正常的葉子那么深色近青的綠，卻不是往年那種透亮的黃色了，我不由得慶幸，它的病情緩解了，更慶幸我握在手里的镢頭沒有舉起來……今年，這株玉蘭樹開花了。盡管只有兩朵，卻是一種美的生命的勝利。遭遇過生存劫難之后開放的這兩朵潔白如玉的玉蘭花，就不單是通常對所見的玉蘭花的欣賞的愉悅了，多了一縷人生況味的感受。

（選自《新民晚報》，有刪改）

15．下列對散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A．文章開頭寫上墳燒紙和跪拜的行為，是為了引出下文寫我要回到老家小屋，表達(dá)我對生老病死的思考。

B．作者突然看見玉蘭樹開花了，內(nèi)心微顫，驚喜得輕叫一聲，這說明他根本沒想到這顆玉蘭樹還會開花。

C．文章先寫玉蘭花開，再寫玉蘭樹的遭遇，增強了文章的藝術(shù)感染力。

D．玉蘭樹得以保存下來，是因為作者把玉蘭樹視為一個活生生的生命，是對生老病死參悟的結(jié)果。

E．文章以“一顆玉蘭樹”為線索，通過這顆曾經(jīng)快要病死今又開花的玉蘭樹，表達(dá)了對父母的感恩與思念之情。

16．簡述第二段景物描寫的作用。（4分）

17．請概括說明文章中這兩朵玉蘭花有什么特點？描寫這兩朵玉蘭花時作者運用了什么修辭手法？請簡要分析。（4分）

五、（6分）

18．根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞（不超過15字）。（3分）

教學(xué)課件 淮河、巢湖一直是國家水污染防治的重點流域。安徽省根據(jù)今年年初國家淮河流域水污染防治考核組提出的評估意見，采取措施進(jìn)一步開展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。

據(jù)了解，今年，安徽將加快重點環(huán)保工程建設(shè)，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”計劃而未開工的城鎮(zhèn)污水處理廠項目，4月底以前必須全面開工建設(shè)，年底前實現(xiàn)兩流域所有市、縣全部建成管網(wǎng)配套的污水處理廠的目標(biāo)。同時要求各級地方政府的相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，加強環(huán)境監(jiān)管，提高環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測和統(tǒng)計能力，加大對環(huán)境違法行為的處罰力度，鼓勵環(huán)保建設(shè)中的制度創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和信貸傾斜。

19．請根據(jù)所給上聯(lián)對出下聯(lián)。要求：所寫人物要從下列備選人物中選擇。（3分）

備選人物：杜甫 魯迅 貝多芬 達(dá)爾文 馬克思 沈從文 楊振寧 上聯(lián)：毛澤東湖南革命，欲救華夏 下聯(lián)：

六、作文（40分）

20．請以“早知道”為題目，寫一篇不少于700字的記敘文。（40分）

要求：文中不出現(xiàn)具體的縣名、校名、老師同學(xué)名。學(xué)山東省棗莊市第九中學(xué)第一學(xué)期高一期末考試

語文試題參考答案

1．D A．瞋（chēn）目 鍥（qiè）而不舍

B．彌（mí）望 一椽（chuán）破屋 C．靚（jìng）妝 博聞強識（zhì）

2．B（A．蟄伏 不近情理 B．山川相繆 C．凋敝 載欣載奔 D．無）3．B 4．A（B“亡羊補牢”是事后補救，此處應(yīng)為“未雨綢繆”。C“耳濡目染”指不知不覺地受到影響，與語境不合。D“熟視無睹”應(yīng)改為“視而不見”或“置之不理”，“熟視無睹”重在“熟”，強調(diào)看慣了，經(jīng)常性的。）

5．D（A“左右”與“大約”重復(fù)；B，不合邏輯，“客觀敘述”與“新聞背景”調(diào)換，見必修一P38；C，成分殘缺，“有助于個人素質(zhì)”后面加“提升”。）

6．A（“山水畫”及冒號提示：先寫山，后寫水，故③應(yīng)在①②之后；從“朦朧意境”和“在平遠(yuǎn)中”分析，應(yīng)是先清晰后朦朧、先近后遠(yuǎn)的順序。）7．D（D、“欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰”說的是孟子。）8．C（委：托付、委托）

教學(xué)課件 9．D（A表承接/表修飾；B來，表目的/因為，表原因；C被/對；D用在主謂間，取消句子獨立性）

10．（1）（3分）樊將軍在天下走投無路，投身到我這里，我不能因為被強大的秦國逼迫而拋棄我所同情的朋友。（“窮困”“交”被動句式各1分）

（2）（3分）秦國對待將軍可以說太刻毒了，父母和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。如今聽說用一千斤金、一萬戶人口的封地作賞格來購買將軍的首級，您將怎么辦呢？（“深”“戮沒”“購”各1分）

11．深沉，為人穩(wěn)重；重承諾，有俠士風(fēng)范；有謀略，深謀遠(yuǎn)慮；勇敢，不畏強權(quán)。（每點1分，答任意3點3分，意思相近即可）

12．答案：禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之，有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。

譯文：禮的應(yīng)用，以和諧為貴。古代君王的治國方法，先賢流傳下來的道理，最可貴的地方就在于此（依禮行事）。無論大事小事，如果只是死板地按照和諧執(zhí)中的辦法去做，有時也會行不通。這是因為為和諧而和諧，而不依照禮制來節(jié)制，也是不可行的。

13．（1）“獨看”一詞寫出了妻子在鄜州望月思念自己的情景。作者借用想象，委婉含蓄地表達(dá)了自己在長安“獨看”明月對妻兒的深切思念。（劃線處各1分）

（2）杜甫生活在一個戰(zhàn)禍橫飛的年代，一生經(jīng)歷無窮的災(zāi)難，而他與人民患難與共，以現(xiàn)實主義的精神和創(chuàng)作方法，用詩歌反映了那段苦難的歷史。（1分）在這首詩中，“獨看”的悲苦浸透了天下離亂的悲苦，（1分）“雙照”的期盼中寄寓了人民對戰(zhàn)亂平息的渴望。（1分）（聯(lián)系詩歌的頷聯(lián)、頸聯(lián)來闡釋也可）14．（1）千里共嬋娟

（2）問蒼茫大地（4）復(fù)為慷慨羽聲（3）到了頹圮的籬墻

（5）已使我目不忍視了，尤使我耳不忍聞（6）工欲善其事

15．CD（A項“引出下文寫我要回到老家小屋”分析不當(dāng)；B．“根本”過于絕對，由文中“約略記得去年夏天回家，玉蘭樹的葉子變綠了”一句可以看出，玉蘭樹的病情已經(jīng)有了好轉(zhuǎn)，作者也慶幸自己沒有挖掉它；E項抒發(fā)的是對生命的思考。）（4分）

16．①通過對美好春景的描寫，（1分）引出下文要描寫的對象----玉蘭樹。（1分）

②借生機(jī)勃勃的春景與下文遭遇過生存劫難的玉蘭樹相對比，（1分）表達(dá)其生命的頑強與美好。（1分）

17．①特點是鮮嫩、純潔、生機(jī)勃勃；（2分）

教學(xué)課件 ②在描寫玉蘭花時作者運用了擬人和比喻的修辭手法，如“自在而又盡情地展示在細(xì)細(xì)的一根枝條上”，將玉蘭花擬人化；“潔白如玉”則是比喻的手法，形象生動地描繪出了這兩朵玉蘭花的鮮嫩、纖塵不染。（2分）

18．淮河、巢湖（1分）治污步伐（1分）加快（1分）（陳述對象+主體事件，劃線處各1分?；蚧春印⒊埠挝厶崴?，或安徽強化淮河、巢湖水污染防治。）19．杜子美長安賦詩，期盼和平周樹人病中作文，激勵當(dāng)時

沈從文新都求學(xué)，感受新知 楊振寧萬里拜師，振興科技 達(dá)爾文廿年著書，追索物源 貝多芬月夜譜曲，擔(dān)當(dāng)患難

（內(nèi)容符合人物事跡1分，結(jié)構(gòu)基本一致2分。備選人物均出自《中外傳記作品選讀》，對應(yīng)教材《奇妙的對聯(lián)》一課。）作文評分細(xì)則：

一、關(guān)于寫作《早知道》的幾點想法

1．解題：“早知道”一般可理解為是“早知道如今（或結(jié)果）這樣，當(dāng)初就那樣了”的略語，如“早知道某事如此難為，先前就不輕易允諾某人了”，表達(dá)追悔之意；或如“早知道會失敗，當(dāng)初就多存小心了”強調(diào)做事前應(yīng)深思熟慮，有所準(zhǔn)備，即“凡事應(yīng)三思而后行”的道理。特殊的也可以理解為“早就知道了”，有慶幸或得某便利條件之優(yōu)越感。

2．立意：或能表達(dá)在某事理認(rèn)知上的飛躍，或能表現(xiàn)在某方面人品上的升格，人生境界上的升華，等等。

3．選材：要新穎。不落俗套的故事，才會讓人更受啟發(fā)。

4．構(gòu)思：行文應(yīng)有波瀾，有轉(zhuǎn)折，如有倒敘的開頭，出人意表的結(jié)局，以及對比手法的運用等。

5．文體：限寫記敘文，要注意故事本身的敘述，要有細(xì)致的形象刻畫，忌概述，忌過多的闡述道理。

二、硬扣分點位

1．無題，扣2分。2．每少于50字，扣1分。3．卷面潦草酌情扣分2—5分。4．錯別字每3個字扣1分。5．觀點立場問題酌情扣分。注：文面整潔美觀，酌情加分。

三、等級劃分

一類（35—40）：觀點明晰，事件記敘完整、合理，故事有吸引力，細(xì)節(jié)刻畫、場面描寫等有感染力，線索清晰，語言有特色，書面美觀。

教學(xué)課件 二類（28—34）：主題明晰，事件記敘完整、合理，故事有吸引力，詳略得當(dāng)，描寫生動，語言有特色，書面整潔規(guī)范。

三類（24—27）：主題明晰，事件記敘完整，有一定的描寫，重點較為突出，有詳略之分。書面較整潔。

四類（23分及以下）：主題較為明晰，事件記敘較為完整，缺少描寫，缺少感染力，書寫潦草。注：

1．殘篇處理意見：不足200字的，10分以下；不足400字的，20分以下；不足500字的，按照每少50字扣1分的標(biāo)準(zhǔn)扣分。2．打分要拉開檔次，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的實力。附文言文譯文：

荊軻是衛(wèi)國人，他的祖先是齊國人，后來遷移到衛(wèi)國，?衛(wèi)國人稱呼他慶卿。到燕國后，燕國人稱呼他荊卿。

荊卿喜愛讀書、擊劍，憑借著劍術(shù)游說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君沒有任用他。他的為人卻深沉穩(wěn)重，他游歷過的諸侯各國，都是與當(dāng)?shù)刭t士豪杰德高望眾的人相結(jié)交。他到燕國后，燕國隱士田光先生也友好地對待他，知道他不是平庸的人。

燕太子丹，過去曾在趙國作人質(zhì)。等到嬴政被立為秦王，太子丹又到秦國作人質(zhì)。秦王對待燕太子不友好，所以太子丹因怨恨而逃歸。歸來就尋求報復(fù)秦王的辦法，燕國弱小，力不能及。此后秦國出兵山東，攻打齊、楚和三晉，逐漸地蠶食各諸侯國。戰(zhàn)火將波及燕國，燕國君臣都擔(dān)心災(zāi)禍到來。過了一些時候，秦將樊於期得罪了秦王，逃到燕國，太子接納了他，并讓他住下來。鞠武規(guī)勸說：“不行。希望您趕快送樊將軍到匈奴去，以消除秦國攻打我們的借口?！碧拥ふf：“樊將軍在天下走投無路，投身到我這里，我不能因為被強大的秦國逼迫而拋棄我所同情的朋友。”

荊軻去會見太子，太子又離開座位以頭叩地說：“如今秦王有貪利的野心，而他的欲望是不會滿足的。不占完天下的土地，使各國的君王向他臣服，他的野心是不會滿足的。如今秦國出動軍隊向南攻打楚國，向北逼近趙國。災(zāi)禍就降臨到燕國。燕國弱小，多次被戰(zhàn)爭所困擾，如今估計，調(diào)動全國的力量也不能夠抵擋秦軍。我私下有個不成熟的計策，認(rèn)為果真能得到天下的勇士，派往秦國，劫持秦王，讓他全部歸還侵占的各諸侯國的土地；如不行，就趁勢殺死他。他們秦國的大將在國外獨攬兵權(quán)，而國內(nèi)出了亂子，那么君臣彼此猜疑，趁此機(jī)會，各國得以聯(lián)合起來，就一定能夠打敗秦國。我卻不知道把這使命委托給誰，希望荊

教學(xué)課件 卿仔細(xì)地考慮這件事。”過了好一會兒，荊軻說：“這是國家的大事，我的才能低劣，恐怕不能勝任?！碧由锨耙灶^叩地，堅決請求不要推托，而后荊軻答應(yīng)了。過了很長一段時間，荊軻仍沒有行動的表示。

這時，秦將王翦已經(jīng)攻破趙國的都城，大軍挺進(jìn)，向北奪取土地，直到燕國南部邊界。太子丹害怕了，于是請求荊軻。荊軻說：“現(xiàn)在到秦國去，沒有讓秦王相信我的東西，那么秦王就不可以接近。果真得到樊將軍的腦袋和燕國督亢的地圖，獻(xiàn)給秦王，秦王一定高興接見我?！庇谑蔷退较聲姺镀谡f：“秦國對待將軍可以說太刻毒了，父母、家族都被殺盡。如今聽說用千斤黃金、萬戶封邑，購買將軍的首級，您將怎么辦呢？”於期仰望蒼天，嘆息流淚。荊軻說：“希望得到將軍的首級獻(xiàn)給秦王，秦王一定會高興地召見我，我用匕首直刺他的胸膛，那么將軍的仇恨可以洗雪，而燕國被欺凌的恥辱可以除了?！狈镀谟谑蔷妥载亓恕?/p>

秦王在咸陽宮召見燕國的使者。荊軻取過地圖獻(xiàn)上，展開地圖，圖卷到盡頭，匕首露出來。荊軻趁機(jī)用左手抓住秦王的衣袖，右手拿匕首直刺秦王。未等近身，秦王大驚，自己抽身跳起，衣袖掙斷。荊軻追逐秦王，秦王繞柱奔跑。這時，侍從醫(yī)官夏無且用所捧的藥袋擲擊荊軻。秦王拔出長劍砍斷他的左腿。這時侍衛(wèi)們沖上前來殺死荊軻。

教學(xué)課件

第四篇：常州市第一中學(xué)2006-2007學(xué)年第一學(xué)期期末考試

常州市

10．“西氣東輸”工程是根據(jù)我國資源分布不均，各地發(fā)展不平衡則做出的重大能源調(diào)配政策。它蘊含的哲理是

A．物質(zhì)決定意識，一切從實際出發(fā)B．唯心主義的新表現(xiàn)

C．事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一D．認(rèn)識總是不斷升華的11．實踐的基本特征：

①客觀物質(zhì)性②主觀能動性③社會歷史性④自覺選擇性

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

12．下列不屬于實踐活動的有

A．燕子筑巢B．農(nóng)民種田C．工人做工D． 漁民捕魚

13．三角形內(nèi)角之和等于180°。但是，在凹曲面上，三角形內(nèi)角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形內(nèi)角之和大于180°。這說明

A．真理是有條件的B．真理有時也是錯誤的C．對同一對象的認(rèn)識可以有多個真理

D．真理總會被推翻

14．發(fā)展的實質(zhì)是

A．舊事物的滅亡B．新事物戰(zhàn)勝舊事物

C．運動D．事物自身性質(zhì)的變化

15．胡錦濤總書記在慶祝建黨八十五周年的講話中指出，加強黨的先進(jìn)性建設(shè)，“必須把最廣大人民的根本利益作為黨全部工作的出發(fā)點和落腳點，保證黨始終與人民群眾共命運?！彼厣辏骸芭ψ屓w人民共享改革發(fā)展成果。”上述要求的哲學(xué)依據(jù)是（）

A．生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況的規(guī)律

B．人民群眾是歷史發(fā)展的主體和歷史的創(chuàng)造者

C．社會歷史發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的，上升的D．物質(zhì)資料生產(chǎn)是推動社會歷史發(fā)展的決定力量

16．《勸學(xué)篇》說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這啟示我們

A．要重視量的積累B．要不失時機(jī)地促成質(zhì)的飛躍

C．要堅信前途是光明D．要準(zhǔn)備走曲折的路

17．事物之間的聯(lián)系是客觀的，聯(lián)系的客觀性是指

A．整個世界是一個相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體，沒有一個事物是孤立存在的B．聯(lián)系是事物本身固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的C．聯(lián)系是具體的、有條件的D．聯(lián)系是客觀存在的，是人們無法改變的18．下列選題中，符合量變質(zhì)變辯證關(guān)系原理的是

A．牽牛要牽牛鼻子B．一把鑰匙開一把鎖

C．城門失火，殃及池魚D．水滴石穿

19．有人說：“烏鴉叫喪，喜鵲報喜。”這一說法

A．體現(xiàn)了一事物總是和其他事物無條件的聯(lián)系著

B．說明了事物之間的聯(lián)系是具體的C．違背了聯(lián)系的客觀性

D．否定了意識對物質(zhì)的能動作用

20．晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家；童孫未解供耕織，也傍桑蔭學(xué)種瓜?！边@首詩蘊涵的哲理是：（）

A．社會意識與社會存在無關(guān)B．社會存在決定社會意識

C．人的意識與自然環(huán)境無關(guān)D．自然環(huán)境決定人的意識

高二政治必修

高二政治必修價值觀對人們行為有何導(dǎo)向作用？

三、簡答題恩格斯說：“沒有運動的物質(zhì)和沒有物質(zhì)的運動一樣，是不可想象的?！?。

請問：這種說法對嗎？并簡述物質(zhì)和運動的關(guān)系。（6分）在20世紀(jì)50年代中期，經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬寅初在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出我國應(yīng)當(dāng)實行計劃生育，然而這一觀點在那時卻遭到批判。隨后我國人口進(jìn)入了高速增長期，在1962年到1972年的十年間累計出生了3億人。由于人口增長過快，20世紀(jì)70年代我國開始實行計劃生育政策，大規(guī)模提倡計劃生育。進(jìn)入21世紀(jì)，我國已成功實現(xiàn)了人口再生產(chǎn)類型由“高出生、低死亡、高增長”向“低出生、低死亡、低增長”的歷史性轉(zhuǎn)變。

上述材料是如何體現(xiàn)實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)的？（8分）

3、木桶原理是由美國管理學(xué)家彼得提出的。說的是由多塊木板構(gòu)成的木桶，其盛水量的多少，關(guān)鍵因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊。

試用哲學(xué)中整體和部分的知識分析該理論。（4分）

高二政治必修

第五篇：汕頭市金山中學(xué)2013——2014學(xué)第一學(xué)期期末考試

汕頭市金山中學(xué)2013——2014學(xué)第一學(xué)期期末考試

高二文科政治試題

一：單項選擇題（每題2分，共30題60分）

1．在談到哲學(xué)與人生的關(guān)系時，哲學(xué)家卡爾 · 波普曾說，每個人都是哲學(xué)家，因為誰都以這種或那種方式對生或死有一種態(tài)度。有人認(rèn)為生命不值得珍惜，因為它終有一死；有人卻認(rèn)為正是時時出現(xiàn)喪失生命的危險，才有助于我們體會生命的價值。這說明

A．哲學(xué)是科學(xué)的世界觀與方法論的統(tǒng)一

B．哲學(xué)產(chǎn)生于對人生的追問和反思

C．哲學(xué)是對自然、人生和思維科學(xué)的概括和總結(jié)

D．哲學(xué)是指導(dǎo)人們更好地認(rèn)識人生本質(zhì)和意義的智慧之學(xué)

2．要改變命運，就要先改變行為；要改變行為，先要改變思想、解放思想。這是因為

A．方法論決定世界觀B.世界觀和方法論相互轉(zhuǎn)化

C．世界觀決定方法論D.世界觀和方法論都有相對獨立性

3．英國物理學(xué)家斯蒂芬·霍金說“我注意過，即使是那些聲稱‘都是命中注定的而且我們無力改變’的人，在過馬路之前都會左右看”。可見

①聲稱者的“言”體現(xiàn)了其客觀唯心主義的世界觀

②聲稱者的“行”帶有自發(fā)唯物主義的傾向

③聲稱者的世界觀與方法論是脫節(jié)的④唯心主義在理論上是沒有意義的，在實踐上是行不通的A.①②B.②③C.③④D.①④

4．《呂氏春秋·察今》記載：荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。荊人

A．士以進(jìn)死為榮，退生為辱

B．國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必危

C．九河盈溢，非一塊所防；帶甲百萬，非一勇所抗

D．兵無常勢，水無常形；能因敵變化而取勝者，謂之神

5．孟子和老子都是春秋戰(zhàn)國時期我國著名的思想家，孟子提出了“萬物皆備于我”的思想，老子提出了“道生一，一生二，二生三，三生萬物”的思想。這兩種思想的共同點是

A都承認(rèn)客觀事物及其整個世界，都依賴于人的主觀精神

B都承認(rèn)客觀精神是世界的主宰和本原

C都否認(rèn)思維決定存在D都否認(rèn)存在決定思維

①哲學(xué)和具體科學(xué)的辯證統(tǒng)一②唯物主義與辯證法的有機(jī)統(tǒng)一

③實踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一 ④唯物辯證的自然觀與歷史觀的有機(jī)統(tǒng)一

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7．人類追求智慧的過程當(dāng)中，出現(xiàn)了各種哲學(xué)派別，提出了不同的問題，作出了不同的回答。但是從本質(zhì)上看，他們的回答都是圍繞問題而展開的。

A.物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系問題B.世界是什么樣和怎么樣的問題

C.物質(zhì)和意識的關(guān)系問題D.認(rèn)識世界和改造世界的問題

8.近年來，人類對物質(zhì)世界的探索不斷取得新的進(jìn)展，2012年3月，大亞灣中微子實驗國際合作組織宣布發(fā)現(xiàn)了一中新的中微子振蕩，有助于破解反物質(zhì)消失之謎，2013年3月，清華大學(xué)和中國科學(xué)院聯(lián)合宣布首次在實驗上觀測到量子反?；魻栃?yīng)，被譽為“一個諾貝爾獎級別的發(fā)現(xiàn)”?？茖W(xué)家的這些發(fā)現(xiàn)再次證明

A．思維與存在具有同一性B．存在就是被感知

C．具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)D．哲學(xué)源于對世界的驚異

A.?萬事萬物的總和B.?自然界的共同屬性

C.?所有有形的物體D.?萬事萬物的共同本質(zhì)

10.當(dāng)前，有些家長“超前”“超負(fù)荷”地讓孩子上各種培訓(xùn)班，使孩子學(xué)習(xí)壓力過大，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，結(jié)果事與愿違。在孩子培養(yǎng)問題上，這些家長 認(rèn)為事物發(fā)展不存在矛盾忽視了規(guī)律在事物發(fā)展中的作用

沒看到事物發(fā)展過程存在質(zhì)變不重視外部條件對事物發(fā)展的影響

人們在生活，往往會有“談虎”可能“色變”的情況，這說明

A．意識是腦有的機(jī)能B．意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物

C．意識D．意識活動具有計劃性和目的性

數(shù)字地球是對真實地球及其相關(guān)現(xiàn)象統(tǒng)一的數(shù)字化重現(xiàn)和認(rèn)識。其核心思想是用數(shù)字化的手段來處理整個地球的自然和社會活動諸方面的問題，其特點是嵌入海量地理數(shù)據(jù)，實現(xiàn)對地球多分辨率、三維描述，也可以說就是虛擬地球。其中，全球定位系統(tǒng)、遙感和地理信息系統(tǒng)是數(shù)字地球重要的技術(shù)基礎(chǔ)。下面對“數(shù)字地球”說法錯誤的是 A．“數(shù)字地球”一經(jīng)我們的創(chuàng)造就便以實體的形式獨立于我們的意識以外

B．“數(shù)字地球”的出現(xiàn)說明“真實地球”已經(jīng)被我們打上深深的烙印

C．“數(shù)字地球”相對應(yīng)“真實地球”而言，是我們形象化的想象

D．“數(shù)字地球”的出現(xiàn)凸顯了人類的本質(zhì)能力，說明實踐活動具有直接現(xiàn)實性2013年3月17日，A．實踐是認(rèn)識的唯一來源B．實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力

C．實踐是檢驗認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)D．實踐是認(rèn)識的目的和歸宿

社會公平是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的一個問題。我們黨對社會公平的認(rèn)識，經(jīng)歷了一個時間就是生命，效率就是金錢到效率優(yōu)先，兼顧公平，再到初次分配和再分配都要兼顧效率與公平，再分配更加注重公平的過程。這表明

認(rèn)識具有反復(fù)性和無限性 ?實踐是檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)人的真理性認(rèn)識具有相對性真理在實踐中總是要不斷地被否定

15.“若問古今興廢事，請君只看洛陽城”，這句詩不僅道盡千古興亡，也形象地說明了

A.運動是物質(zhì)的唯一特性B.生產(chǎn)方式是社會運動的主體

C.城市是社會運動主體D.物質(zhì)是運動的載體

16.畫家通過對水、墨等物質(zhì)材料的加工、組合，創(chuàng)作美術(shù)作品，表現(xiàn)個人內(nèi)心世界。這表明，美術(shù)作品的創(chuàng)作是

①創(chuàng)造物質(zhì)材料新的必然聯(lián)系來表現(xiàn)人的內(nèi)心世界

②建立系統(tǒng)和要素之間的有機(jī)聯(lián)系，賦予作品以精神內(nèi)涵

③建立物質(zhì)材料之間的具體聯(lián)系，以表現(xiàn)內(nèi)心世界的主觀聯(lián)系

④依據(jù)物質(zhì)材料的固有聯(lián)系，建立作品與內(nèi)心世界的具體聯(lián)系

A．①③B．①④ C．②③D．②④

A．發(fā)展具有普遍性，世界是永恒發(fā)展B．發(fā)展是事物運動過程中狀態(tài)和性質(zhì)的改變

C．發(fā)展是事物運動變化的總體方向和趨勢 D．發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡

18.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。這句名言的哲學(xué)依據(jù)是

①新事物具有強大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途②可以以一時的強弱、大小和是否成熟作為判斷新舊事物的標(biāo)準(zhǔn) ③新事物始終表現(xiàn)為弱小的屬性 ④要正確對待新事物，促進(jìn)新事物的成長

A.①③B.②④C.①④D． ③④

19．“防微杜漸”與“微不足道”兩個成語的內(nèi)涵是對立的，在哲學(xué)上表現(xiàn)為

A．唯物主義與唯心主義的對立B．聯(lián)系觀點與靜止觀點的對立

C．辯證法與形而上學(xué)的對立D．可知論與不可知論的對立

20．“散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長”。這首《散步》詩蘊含的哲理是

①事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 ②認(rèn)識事物的角度不同，價值評價也就不同 ③整體和部分是相互聯(lián)系的 ④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

A.②④B.②③C.①②D.①④

高考改革又一次成為備受關(guān)注的熱點話題。下列認(rèn)識正確的是

①對現(xiàn)行高考方案既不能簡單否定一切，也不能簡單肯定一切 ②從當(dāng)今時代和社會條件來說，現(xiàn)行高考方案有其存在的理由 ③現(xiàn)行高考方案最終會讓位于更為科學(xué)合理的高考方案 ④現(xiàn)行高考方案加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，對學(xué)生的發(fā)展有害無益

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2012年，我國正逐步深化財稅金融體制改革、收入分配制度改革，以及電油氣價格改革等。下列關(guān)于我國上述改革的認(rèn)識正確的是

調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，以適合生產(chǎn)力的發(fā)展 發(fā)揮社會意識對社會發(fā)展的推進(jìn)作用

調(diào)整上層建筑，以適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展 有利于推動社會在非對抗性矛盾解決中向前發(fā)展

A．B．C．D．

24.辯證唯物主義歷史觀的基本觀點是

A.社會存在決定社會意識B.生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力之間的矛盾

C.馬克思主義的實踐觀點D.實踐的社會歷史性

25.“家國興亡自有時，吳人何苦怨西施。西施若解傾吳國，越國亡來又是誰？”這首詩蘊含的哲學(xué)道理是

A．世界是永恒發(fā)展的B．矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力

C．社會的變化發(fā)展是有規(guī)律的D．要自覺站在人民的利益立場上

莫言在瑞典學(xué)院發(fā)表演講說自己的故事總是有限的，講完了自己的故事，就必須講他的故事。于是，我的親人們的故事，我的村人們的故事，以及我從老人們口中聽到過的祖?zhèn)兊墓适?，就像聽到集合令的士兵一樣，從我的記憶深處涌出來。①人民群眾的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)②文化對人的影響是潛移默化，深遠(yuǎn)持久的③人民群眾的實踐是精神財富形成和發(fā)展的源泉④要堅持群眾觀點和群眾路線，虛心向人民學(xué)習(xí)

A．①②B．②④C．①④D．③④

27.中國的煤礦安全事件不斷出現(xiàn)，究其原因是礦主只顧經(jīng)濟(jì)效益，安全生產(chǎn)意識淡漠，不顧工人的生命安全而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。這說明

①他們沒有發(fā)揮價值觀的指導(dǎo)作用 ②價值觀對人們的實踐活動有反作用 ③他們沒有站在人民群眾的立場上做出正確的價值選擇 ④人們都在一定的意識指導(dǎo)下從事實踐活動

A．①②B．②③C．③④D．①④

28．漫畫《問候的變化》所蘊含的哲理有

①任何社會意識的產(chǎn)生都有物質(zhì)原因

②事物發(fā)展不同階段的矛盾各有其特殊性

③人的欲望推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展

④社會意識和社會存在如影隨形

A．①②B．③④

C．①③D．②④

29．“大道惟誠實，無信不立”，這是千百年來傳頌的至理名言。社會主義榮辱觀倡導(dǎo)“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的誠信觀，汲取了我國傳統(tǒng)誠信觀之精華，并聯(lián)系當(dāng)前社會問題，具有強烈的時代性，有利于構(gòu)建和諧社會。這說明

①時代不同，價值判斷就會不同 ②價值觀對人的行為具有導(dǎo)向作用

③辨證否定是聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)④社會意識的變化推動社會發(fā)展

A．B． C． D．