第一篇：研究性學(xué)習(xí)_城市建筑風(fēng)格調(diào)查報(bào)告

城市建筑風(fēng)格調(diào)查報(bào)告

指導(dǎo)老師: 李宜樺

組長(zhǎng)：李清雁

成員：伍海平伍司棟黎仲飛梁楚華

一、提出的問(wèn)題

城市建筑有著各種各樣的風(fēng)格。不同城市的建筑風(fēng)格各不相同，尤其在一些少數(shù)民族集居地。他們的建筑是非常具有特色的。如：湖南的吊角樓，福建的圍屋等等。每個(gè)城市基本都會(huì)具有該城市的建筑。而我們的家鄉(xiāng)——云浮，它的建筑就浮現(xiàn)在我的腦海中。在云浮的每個(gè)角落，我們都能看到形形色色的建筑。但這些建筑并不引人注目，由于這些建筑凌亂地站在云浮，新建的建筑和舊的建筑交差在一起，的確是有一種“凌亂美”在其中。近年來(lái)，云浮正日趨發(fā)展，科技在不斷創(chuàng)新，人們的生活不斷提高，而人們對(duì)城市建筑風(fēng)格也有很高的要求了。但這些要求只是富裕的人家提出來(lái)，他們不但希望自己有住的地方，而是要求住的地方要豪華美麗一些。而那些普通市民則希望設(shè)施齊全的小區(qū)住宅，所以云浮建筑風(fēng)格就形成很大的差異可。在這一座城市中，我們看到的城市標(biāo)志也只是普通的建筑而已，沒(méi)有引人注目的標(biāo)志性建筑。我們通?？吹揭恍┟利惖淖≌瑓^(qū)周?chē)际且恍埮f的樓房，這樣會(huì)使住宅區(qū)增添一道道傷疤。隨著城市的不斷發(fā)展，云浮明天的建筑風(fēng)格又會(huì)是怎樣的呢？

二、研究的目的城市的建筑風(fēng)格就標(biāo)志著這一座城市的面貌和繁榮程度。由于云浮的城市建筑凌亂地布置嚴(yán)重影響城市面貌。由此我們決定對(duì)云浮的建筑風(fēng)格進(jìn)行調(diào)查研究。一方面，可以深層了解云浮的建筑風(fēng)格，提出如何建設(shè)有特色的建筑。另一方面，可使我們更加了解關(guān)于建筑方面的知識(shí)。同時(shí)，使我們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

三、研究過(guò)程及結(jié)果

1、準(zhǔn)備資料：網(wǎng)上資料和文獻(xiàn)資料是我們的幫手。因此我們?cè)谘芯科陂g參考了《建筑學(xué)知識(shí)》、《建筑歷史》和《民族風(fēng)俗習(xí)慣》

2、實(shí)地調(diào)查：我們所有資料都大致準(zhǔn)備好了，我們就進(jìn)行對(duì)建筑的實(shí)地調(diào)查。我們分開(kāi)小組分別進(jìn)行對(duì)新住宅區(qū)和舊住宅區(qū)，以及一些城市建筑標(biāo)志進(jìn)行調(diào)查：

新建住宅區(qū)：一般都是花園式住宅，外表都裝修得很漂亮，而且配套設(shè)施齊全。

舊住宅區(qū)：由于歲月的沖洗，舊住宅區(qū)失去光彩的面貌，外表的傷疤逐漸增多。

城市建筑標(biāo)志：沒(méi)有什么特色，而且殘舊。

3、訪問(wèn)市民：為了更深對(duì)云浮的建筑風(fēng)格的評(píng)價(jià)，我們分成多個(gè)小組，分別訪問(wèn)30位不同區(qū)域的市民。我們的問(wèn)題是：你對(duì)今天的云浮建筑風(fēng)格的評(píng)價(jià)是（）A很好B較好C一般D差

總結(jié)：其中認(rèn)為建筑風(fēng)格差的占絕大多數(shù)，只有很小一部分認(rèn)為較好的。

4、分析：我們通過(guò)多方面調(diào)查，得到了關(guān)于云浮建筑風(fēng)格的看

法與建議。根據(jù)我們所得到的資料反映，極大多數(shù)市民都希望云浮建筑可以具有云浮的特色，并可以改變現(xiàn)在的風(fēng)貌。

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)許多市民都希望云浮的建筑多些運(yùn)用云浮的出名的建筑材料——石頭。

5、我們的建議：根據(jù)現(xiàn)在的建筑發(fā)展方向可知，大多數(shù)建筑都趨向科技化發(fā)展。因此我們也希望：(1)云浮建筑應(yīng)該具有多一些創(chuàng)新。(2)根據(jù)現(xiàn)在的環(huán)境和科技發(fā)展，城市的建筑應(yīng)該多些加入具有特色且保留有民族風(fēng)俗文化元素。

四、收獲與體會(huì)

通過(guò)這項(xiàng)調(diào)查實(shí)驗(yàn)，我們獲得了一次親身體驗(yàn)和參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了科學(xué)精神，掌握了科學(xué)研究的一些基本方法，學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)，是改變學(xué)習(xí)方式的一次新的嘗試，與此同時(shí)，我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神增強(qiáng)了，調(diào)查分析能力提高了，環(huán)保意識(shí)大大加深了。大家深深地感受到了，為了我們美好的明天，我們應(yīng)該大膽發(fā)揮想像力，加強(qiáng)我們的創(chuàng)新能力。

五、老師的話：

李青雁等同學(xué)在這次研究性學(xué)習(xí)中態(tài)度認(rèn)真、積極，投入了較大的熱情，在活動(dòng)中，他們互相幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個(gè)人都得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，大大培養(yǎng)了協(xié)作意識(shí)，其研究目的基本達(dá)成，取得了不錯(cuò)的效果。

第二篇：研究性學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告

研究性學(xué)習(xí)

外來(lái)文化的滲透對(duì)中國(guó)未來(lái)的影響

外來(lái)文化入侵無(wú)可厚非,這一切都是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì).就拿圣誕節(jié)來(lái)說(shuō),提前十幾天,大街小巷的都已經(jīng)擺滿了圣誕樹(shù),圣誕帽漫天飛舞,無(wú)論商場(chǎng)還是小店都打著圣誕節(jié)的旗號(hào),舉行一系列優(yōu)惠活動(dòng),節(jié)日氣氛被渲染的仿佛身處美國(guó)一樣,到了12.25,人們都會(huì)彼此

“MERRY CHRISTMAS”.在端午節(jié),中秋節(jié)等我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日上都不會(huì)如此濃墨重彩,沒(méi)有多

少人會(huì)到處打招呼說(shuō)“端午快樂(lè)”,這句祝福語(yǔ)也似乎聽(tīng)起來(lái)十分別扭.又如我們學(xué)校港舉行的“十大歌手”，在短短的兩個(gè)小時(shí)中，外語(yǔ)歌出現(xiàn)的頻率竟然高

達(dá)十來(lái)次！對(duì)此，你又有什么看法呢？我們期待著你們的真知灼見(jiàn)！希望你能知無(wú)不言，言無(wú)不盡（請(qǐng)寫(xiě)正字）

1對(duì)于下列外國(guó)名牌你你認(rèn)識(shí)多少

Lanvin 朗萬(wàn)Guess古依斯

Hermes 愛(ài)馬仕Miu Miu 繆繆（Prada 普拉達(dá) 副線）Gucci 古奇CHANEL香奈兒

lancome蘭蔻dior 迪奧

givenchy 紀(jì)梵希bally 百利

louis vuitton 路易威登Jaguar 積架

·Versace 范思哲·Mont Blanc 萬(wàn)寶龍你光顧過(guò)東莞以下那幾所餐館最多（最多選三項(xiàng)）

麥當(dāng)勞肯德基必勝客

添添聚源味真功夫鶴留山

3在你的音樂(lè)收藏夾中那個(gè)種類的歌曲最多（選兩項(xiàng)）

中文英文

日語(yǔ)韓文

泰語(yǔ)印度語(yǔ)

其他

4如果有一批中外電影同時(shí)上映，你會(huì)選擇看哪三部（最多選三項(xiàng)）

哈利波特讓子彈飛

生化危機(jī)趙氏孤兒

變形金剛荒村公寓

冰河世紀(jì)新少林寺

欲望都市天下無(wú)賊

5你看過(guò)下列哪幾本書(shū)

《福爾摩斯》《巴黎圣母院》

《暮光之城》《紅樓夢(mèng)》

《邊城》《圍城》

《浮士德》《女神》

6現(xiàn)在中國(guó)普遍男明星偏陰柔之氣，你認(rèn)為與外來(lái)文化有關(guān)嗎？

有關(guān)無(wú)關(guān)

7對(duì)于日韓的花樣美男，還有近幾年巴黎時(shí)裝會(huì)上的男式裙裝的發(fā)表等現(xiàn)象，你的態(tài)度是：

很正常不正常

其他態(tài)度

8假若你進(jìn)了十大的決賽，（或許你真的進(jìn)了），你將會(huì)在舞臺(tái)唱英文歌還是中文歌，你的理由又是什么（簡(jiǎn)答題）

9“外來(lái)文化入侵，程度最深的肯定是年輕人的心，追韓流，愛(ài)日本漫畫(huà)現(xiàn)在看來(lái)都不是什么新鮮事兒，都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Q句話說(shuō)，愛(ài)美之心人皆有之，年輕人喜愛(ài)韓流服飾，喜歡裝扮成韓潮造型，都是因?yàn)檫@些符合年輕人的審美角度，沒(méi)有人會(huì)拒絕美的東西?！边@句話所表達(dá)的觀點(diǎn)你贊同嗎？為什么？

10你和你的父母是否存在過(guò)來(lái)自于對(duì)主流文化的差異，對(duì)于西方那種“父母覺(jué)得孩子是獨(dú)立的個(gè)體，老師與親友不應(yīng)過(guò)多干涉”的家庭觀念，你是向往還是拒絕？說(shuō)出你的理由。（希望你能暢所欲言）

衷心感謝各位同學(xué)在百忙之中，不厭其煩的做完這份調(diào)查問(wèn)卷

By高一（9）班穎.琦.湘伶.東東.

第三篇：研究報(bào)告 研究性學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告

研究性學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告

——如何與自己的父母溝通 父母是最愛(ài)我們的人，他們害怕我們受傷所以拼命的保護(hù)我們，或許方法不對(duì)，父母是這個(gè)世界上最愛(ài)我們的人。當(dāng)我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不理他們的時(shí)候他們是很傷心的。所以為了避免矛盾的產(chǎn)生父母與子女之間都需要理解、交流！

正處于青春期的我們心里往往會(huì)出現(xiàn)逆反。與父母對(duì)著干，而父母的某些行為往往就是導(dǎo)火索。

我有一位同學(xué)，她的信件和日記經(jīng)常被父母拆看。為此她也沒(méi)少跟父母吵架。更有一次，她在家里做功課，一位男同學(xué)打電話來(lái)想要詢問(wèn)一下身為組長(zhǎng)的她關(guān)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，沒(méi)想到媽媽躲在另一個(gè)房間偷聽(tīng)。她剛擱下電話，媽媽便怒氣沖沖地過(guò)來(lái)，劈頭蓋臉地問(wèn)那個(gè)男孩是誰(shuí)，是什么關(guān)系，并警告她不許與男同學(xué)來(lái)往。她知道媽媽偷聽(tīng)電話，就十分氣惱地說(shuō)：“你為什么偷聽(tīng)我的電話，侵犯我的隱私權(quán)？”媽媽輕蔑地說(shuō)：“小孩子有什么隱私，當(dāng)媽媽的不能管你嗎？再說(shuō)你心中如果沒(méi)有鬼，干嘛怕被人知道呢？”因此她與媽媽又大鬧了一場(chǎng)。此后的一段時(shí)間里母女兩誰(shuí)也不理誰(shuí)。交流更是少的可憐。

依我看來(lái)這位母親是害怕孩子變壞，因而“不擇手段”地了解孩子的情況。如果孩子與父母之間少了交流、理解，吵架時(shí)不可避免的。若我們遇到同樣情況時(shí)應(yīng)主動(dòng)找父母交流一下，說(shuō)明不希望自己的東西被翻看，解釋一下那位男孩是自己的組員詢問(wèn)有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的問(wèn)題，這不就可以避免吵架么？適當(dāng)?shù)脑黾咏涣饕部梢员苊饷艿陌l(fā)生。

說(shuō)起交流，我與父母之間無(wú)話不談，因此在我家也就不存在上面的矛盾。對(duì)我來(lái)講父母就是我最好的傾訴對(duì)象。從上了小學(xué)開(kāi)始，每次在回家的路上我總是跟爸爸媽媽講今天班里發(fā)生的事，就算雞毛蒜皮的小事我也會(huì)“匯報(bào)”的十分詳細(xì)。而爸爸媽媽也不厭其煩的聽(tīng)著，跟我一起聊天。慢慢的，我的匯報(bào)變成了一種傾訴的手段，由于上了初中、高中，功課一天比一天緊，作業(yè)一天比一天多，我開(kāi)始變得不耐煩起來(lái)，向爸爸媽媽發(fā)起了牢騷，說(shuō)累了，爸爸媽媽便開(kāi)始了他們的“疏導(dǎo)”。往往就是在與他們的交流中，我的心變得平靜了許多，學(xué)會(huì)了理解身邊的老師、同學(xué)。也學(xué)會(huì)了寬容、忍耐。所以我的朋友圈變得越來(lái)越大。父母比我們的經(jīng)歷要多得多，他們是這個(gè)世界上對(duì)我們最好的人了。因此，我相信他們。交流的多了，他們理解了我，我也理解了他們。

溝通、理解是與父母交流的秘訣，掌握它你就會(huì)覺(jué)得和父母相處其實(shí)很簡(jiǎn)單。

第四篇：蕨類植物調(diào)查報(bào)告研究性學(xué)習(xí)

廣州市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)登記表

課題名稱： 蕨類植物調(diào)查

參與學(xué)生： 李詩(shī)穎

指導(dǎo)教師：

研究時(shí)間： 2013.11.13 ~1

5參與學(xué)生

學(xué) 校第97中學(xué)

班 別高一4班

學(xué)生姓名李詩(shī)穎

聯(lián)系方式1352774****

指導(dǎo)教師

一、研究背景：

蕨類（Fern）是泥盆紀(jì)時(shí)期的低地生長(zhǎng)木生植物的總稱。它們需要水分作為再生循環(huán)的一部分，且從此開(kāi)始衍生出各種不同的種類，在今日仍是一種生命力極強(qiáng)的植物。蕨類植物門(mén)是植物界中的一門(mén)，約有兩萬(wàn)個(gè)左右的物種，屬于維管束植物。蕨類植物（羊齒類植物）比起較原始的石松門(mén)多了真正的葉子，但比起較進(jìn)化的種子植物（裸子植物和被子植物）則缺少了種子。和所有的維管植物一樣，蕨類植物有著一個(gè)世代交替的生命周期，由雙套的孢子體和單套的配子體兩者循環(huán)著。和裸子植物與被子植物不同的，配子體是一游離的器官。

就一般的印象而言，蕨類植物是生長(zhǎng)在陰暗潮濕的林地角落里，但其實(shí)蕨類植物可以生長(zhǎng)的棲地范圍要比這多出許多，亦有居住在高海拔的山區(qū)、干燥的沙漠巖地、水里或原野等地區(qū)的物種。蕨類植物一般認(rèn)為大多生長(zhǎng)在特定的邊緣地帶，通常是在環(huán)境限制了種子植物興盛的地方。

但某些蕨類植物卻是這世上最煩人的雜草，包括生長(zhǎng)在英國(guó)高地的蕨屬或生長(zhǎng)在赤道附近湖泊的滿江紅屬，兩者都形成了廣泛且具侵略性的領(lǐng)域。蕨類植物的棲地主要有四種特定的類型：濕暗的森林、巖地的裂縫，尤其是可以擋住全部太陽(yáng)的地方、泥塘和沼澤等酸性濕地、以及赤道的樹(shù)上，其中許多物種為附生植物。許多蕨類植物和具有菌根的菌類有著關(guān)連性。許多蕨類植物只生長(zhǎng)在特定的酸堿值下，如海金沙只生長(zhǎng)在潮濕且強(qiáng)酸性的土地上，而球莖冷蕨則只生長(zhǎng)在石灰?guī)r上。因此，了解這些隨處可見(jiàn)的“雜草”，可以使我們知道蕨類植物在人類經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值以及在自然界中的意義。

二、活動(dòng)目標(biāo)

本研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在了解研究蕨類植物的品種、生境、繁殖方式及蕨類在生態(tài)系統(tǒng)的作用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。促使我們對(duì)這種植物有所了解，使我們能獲得一定的生態(tài)知識(shí)，培養(yǎng)我們辨別蕨類植物的能力。

三、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程：

（整個(gè)過(guò)程介紹、實(shí)驗(yàn)步驟、原理、結(jié)果、分析）

1、組織進(jìn)行上網(wǎng)查閱資料，了解蕨類植物的品種、生長(zhǎng)環(huán)境、繁殖方式、特征及實(shí)用價(jià)值；同時(shí)制定研究的方向和和預(yù)期達(dá)到的效果。

2、由老師帶領(lǐng)，進(jìn)行對(duì)廣州市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校的山林、峽谷、中草藥種植園地進(jìn)行實(shí)地考察，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的蕨類植物進(jìn)行詳細(xì)的拍照取證，記錄該蕨類植物的生境和各項(xiàng)明顯特征，同時(shí)和聽(tīng)取指導(dǎo)老師講解該蕨類植物的背景知識(shí)以及該蕨類植物在廣州市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校校園分布的范圍；

3、查找相關(guān)權(quán)威資料并進(jìn)行細(xì)致的品種鑒定、同時(shí)咨詢相關(guān)植物學(xué)的專家、并上傳圖片請(qǐng)求幫忙鑒定種類，對(duì)相關(guān)收集的資料進(jìn)行整理，撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)的報(bào)告

4、小組交流進(jìn)行交流、并向全班同學(xué)匯報(bào)，接受全班同學(xué)的咨詢和質(zhì)疑。

四、活動(dòng)成果與評(píng)價(jià)

1、活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果，對(duì)生長(zhǎng)在校園環(huán)境中的蕨類進(jìn)行了考察和記錄，并查閱文獻(xiàn)和咨詢專家，共查出21種蕨類植物，其中20種已經(jīng)命名，一種待定。發(fā)現(xiàn)校園有野生國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)植

物，金毛狗，還有一種待定的初步鑒定可能是蘇鐵蕨，如果是，它也是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)植物。對(duì)于豐富了我校的物種品種，也為環(huán)境教育提供了一個(gè)很好的宣傳素材。

2、蕨類植物，植物為環(huán)境指示植物，蕨類大量生長(zhǎng)和品種多樣說(shuō)明勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和生態(tài)多樣性保持不錯(cuò)，山體綠化和水體涵養(yǎng)保持很好的狀態(tài)。

3、師生得到了一定的野外考察植物特別是蕨類植物的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了科研考察的艱苦和困難同時(shí)也從中得到了收獲的快樂(lè)

五、學(xué)生收獲

通過(guò)本次活動(dòng)的實(shí)地考察，讓我們見(jiàn)識(shí)了蕨類植物的大家庭，看見(jiàn)了他們從遠(yuǎn)古傳承到現(xiàn)在的頑強(qiáng)，看見(jiàn)了漫長(zhǎng)的時(shí)間改造著他們的細(xì)胞，讓它們更適應(yīng)環(huán)境，想更高級(jí)進(jìn)化?？粗放?、樹(shù)腳一株株甚至一叢叢的蕨類植物，令我驚嘆的，是他們努力地生生不息?？粗鴷?shū)籍圖冊(cè)上他們從幼苗到成苗發(fā)生的巨大變化，令我驚嘆的是趙武的神奇與時(shí)間的美妙。004km.cn 看著“度娘”搜索的資料，令我驚嘆的，是他的強(qiáng)大作用與深遠(yuǎn)影響。多么神奇的師姐！能從遙遠(yuǎn)的時(shí)代一直傳承下來(lái)的豈是平凡之物？

1、本次活動(dòng)在廣州市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)的蕨類植物

1、木賊

2、金毛狗

金毛狗

3、還在等鑒定的結(jié)果

葉片，沒(méi)有拍到孢子，孢子可以是鑒定蕨類種的重要依據(jù)

大型葉片

4、烏毛蕨

烏毛蕨幼苗

5、巢蕨

6、劍葉鳳尾蕨

27、華南鱗蓋蕨

8、曲軸海金沙

9、柳葉海金沙

310、海金沙

11、江南卷柏

12、疏羽半邊旗

13、芒萁

14、蜈蚣草

15、狼尾蕨

16、鹿角蕨

17、扇葉鐵線蕨

18、翠云草

19、腎蕨

20華南毛蕨

21、鳳尾蕨屬

22、團(tuán)葉鱗始蕨

鳳尾蕨屬

2、蕨類植物的繁殖

金毛狗像河蚌一樣的孢子 木賊有點(diǎn)像高等植物的花果

華南毛蕨的孢子 巢角蕨的孢子

叢生的腎蕨算不算營(yíng)養(yǎng)繁殖

3、生境

樹(shù)林下

攀爬 石頭縫

開(kāi)闊、高等植物無(wú)法生長(zhǎng)的地方

四、以下為考察過(guò)程中的一些花絮，考察雖然辛苦和目的性強(qiáng)，但是卻可以發(fā)現(xiàn)很多美麗和可愛(ài)的東西。

黑股條胸牙蠅

黑股條胸蚜蠅

假杜鵑2

假杜鵑1

蟲(chóng)子

蟲(chóng)嬰（3）

漂亮小花

五指毛桃

大葉榕

石榴

石榴2

（一）指導(dǎo)教師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

一直以來(lái)對(duì)蕨類植物都有留意，因?yàn)樾r(shí)候有吃過(guò)蕨，味道不錯(cuò)；而且以前旅游在一個(gè)山民的中藥地?cái)傎I(mǎi)過(guò)一個(gè)“金毛狗”當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得它好玩，看上去真的像一只金色的藏獒。到校之后都有觀察到我校有很多的蕨類，有留意它們生長(zhǎng)的地方，但就是叫不出名字。后來(lái)又去查一些資料得到一些知識(shí)的儲(chǔ)備，準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)這方面的探究，剛好這個(gè)星期留意到有一個(gè)學(xué)生對(duì)蕨類有一定的認(rèn)識(shí)和并主動(dòng)提出調(diào)查意愿，于是我和她們的樹(shù)林考察小組開(kāi)始了廣州市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校的蕨類和石松類植物的調(diào)查。

此次的探究心情像過(guò)山車(chē)。一開(kāi)始在很短的時(shí)間內(nèi)以為發(fā)現(xiàn)很多種品種，但是去在權(quán)威的在資料里面卻查不到。后來(lái)仔細(xì)查找權(quán)威資料得出原來(lái)有些蕨類的葉子有變異葉，這和前面日志里面出現(xiàn)的臺(tái)灣相思有點(diǎn)相似。蕨類植物有些種的繁殖葉和普通的葉的葉片數(shù)量不同，所以以考察高等植物的方法不能適用蕨類植物的調(diào)查。并且研究這一類的植物的專家不多，這就意味著難度難度大了很多。

雖然很累，本周21節(jié)課，但是探究的成果還是讓人非常欣慰，本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)了國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)植物“金毛狗”，并進(jìn)行了鑒定，還有一個(gè)品種的有待進(jìn)一步確認(rèn)，就是在山谷中發(fā)現(xiàn)的大型直立蕨類，很有可能是蘇鐵蕨，這個(gè)也是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的植物品種。

也很感謝李詩(shī)穎同學(xué)提供的一次契機(jī)，也佩服該同學(xué)的做探究的認(rèn)真和耐心。

第五篇：環(huán)境研究性學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告

研究性學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告

環(huán)保是當(dāng)今社會(huì)最受關(guān)注的熱門(mén)之一。

環(huán)境是人類賴以生存的基本空間，也是人類尋求發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量是衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展水平和生活質(zhì)量的重要標(biāo)志，是關(guān)系到社會(huì)長(zhǎng)治久安的可靠保證。而校園是培養(yǎng)祖國(guó)人才的基地，好的校園環(huán)境為我們提供了一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，所以我們提倡“愛(ài)護(hù)校園，呵護(hù)綠色”。

地球只有有限空間，我們生存環(huán)境的優(yōu)劣，與每個(gè)人息息相關(guān)。認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)淺顯的道理，人類經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的探索過(guò)程。如今，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，黨的十四屆五中、六中全會(huì)，又將環(huán)境保護(hù)列為我們今后奮斗目標(biāo)的一個(gè)重要內(nèi)容。江澤民總書(shū)記在最近召開(kāi)的計(jì)劃生育和環(huán)境保護(hù)工作座談會(huì)上又強(qiáng)調(diào)計(jì)劃生育和環(huán)境保護(hù)都很重要，都關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的全局，都是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策。他還說(shuō)：“如果環(huán)境保護(hù)工作抓得不好，環(huán)境受到污染或者破壞，就會(huì)直接影響人民身體健康，影響生存條件，甚至危及子孫后代的生存和發(fā)展?！袄铢i同志在會(huì)上也指出：“人民生活要達(dá)到小康水平，不僅包括衣、食、住、行、用等物質(zhì)生活的改善，也應(yīng)包括環(huán)境質(zhì)量的提高?！?/p>

隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度的加快，我國(guó)環(huán)境形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。全國(guó)600多個(gè)城市中，大氣環(huán)境質(zhì)量符合國(guó)家一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的城市不到1％，污染嚴(yán)重的城市超過(guò)世界衛(wèi)生組織有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)近10倍。除部分內(nèi)陸河流和大型水庫(kù)外，我國(guó)已有78％的河流、50％城市地下水遭受污染，40％的飲用水源已無(wú)法飲用。垃圾總量也正以每年8—10％的速度增長(zhǎng)。造成這種嚴(yán)重污染的原因，有我國(guó)工業(yè)技術(shù)整體水平不高、資源消耗多、“三廢”治理差的因素，也有能源結(jié)構(gòu)不 1

合理因素，還有環(huán)保治理水平落后、資金投入不足因素。無(wú)可否認(rèn)的是，公眾環(huán)境意識(shí)差，也是其中一個(gè)重要原因。

中華環(huán)境保護(hù)基金會(huì)組織的“全民環(huán)境意識(shí)調(diào)查”結(jié)果顯示，公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)知之甚少。我們?cè)谏钪幸步?jīng)常聽(tīng)到有人抱怨：周?chē)h(huán)境太差，空氣污濁、水質(zhì)不好、灰塵漫天、垃圾遍地。好象這些都是政府和有關(guān)部門(mén)的責(zé)任。但我們是否想過(guò)為什么會(huì)造成這樣結(jié)果自己可以為保護(hù)我們的生存環(huán)境盡一份力嗎我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境盡過(guò)力嗎？

就我校而言，大家肆意糟蹋我們大家的生存環(huán)境，亂丟塑料袋、亂扔桔子皮隨意踐踏草坪，亂折花草樹(shù)木??

春到人間，清風(fēng)入室，盈盈蕩漾，蘭草葉尖懸掛在露珠一臉欣喜。一群雨精靈到領(lǐng)，深夜?jié)撊肴碎g，嘀嘀嗒嗒，雨腳頻頻，溫暖了一片夢(mèng)境。一夜之后，迎著花競(jìng)相開(kāi)放，明黃深綠，鑲嵌如畫(huà)，春光輕柔地浮沉，有著孩子一般的天真，笑容透明。天空變得純澈，密葉間草地上鳥(niǎo)聲正濃，陽(yáng)光下蝴蝶與蜜蜂，留戀花蕊中春天的鮮艷。然而校園里卻見(jiàn)不到如此風(fēng)情萬(wàn)種、千姿百態(tài)的春色，感受不到花在綻放，芬芳在漫延。綠色也同樣不那么光彩照人，死氣沉沉，一眼瞧見(jiàn)就覺(jué)得厭煩，小草兒蔫暮巴巴。

近幾天，天氣越來(lái)越暖和了，學(xué)校小賣(mài)部賣(mài)冷飲的生意也越來(lái)越紅火了。我們班的包干區(qū)就在小賣(mài)部旁邊，自然也就遭了殃。一下課，小賣(mài)部里擠得水泄不通，同學(xué)們捧著一塊塊食品，咬著一支支棒冰，吸著一袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小賣(mài)部出來(lái)了，少數(shù)同學(xué)將包裝紙、冷飲袋隨手一丟，于是我們的包干區(qū)上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣清風(fēng)在地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道風(fēng)景線，它與我們學(xué)校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。

這下我們打掃包干區(qū)的同學(xué)可就有事可干了。一下課就得住守包干區(qū)—

—專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。有時(shí)遇上大風(fēng)，我們只好追著飛舞的紙袋，跟它們打游擊。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請(qǐng)看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。氣得我們干脆不拾了。我們回到教室，任憑他們?nèi)G吧、扔吧。不一會(huì)兒，我們包干區(qū)上就已稀稀疏疏地點(diǎn)綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰(shuí)有這么多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過(guò)窗戶看見(jiàn)已經(jīng)退了休而又有中風(fēng)后遺癥的丁老師，他正挪動(dòng)著蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來(lái)到我班包干區(qū)，慢慢地蹲下，伸出那雙實(shí)在不靈便的手，抖抖索索地，一個(gè)一個(gè)地將地上的雜物慢慢地?fù)炱?，撿? ? ??！丁老師，您為我們能有一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商店附近撿除垃圾，我們還有什么理由躲在教室里呢？那可是我們的包干區(qū)?。∥覀儾辉儋€氣了，我們的眼睛濕潤(rùn)了，我們趕緊奔向我們的包干區(qū)，繼續(xù)去撿那不知什么時(shí)候才能撿完的垃圾。

中國(guó)有句古話：“治病要治根”，治理環(huán)境的根本在于使人們懂得環(huán)境與人們生存和發(fā)展的重要關(guān)系，從思想上重視環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，并從自身做起，從身邊小事做起，新世紀(jì)更需要一批具有自覺(jué)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的公民。

同學(xué)們，為了藍(lán)天白云常在，為了青山綠水永存。愛(ài)護(hù)校園，美化環(huán)境，人人有責(zé)。當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著紙片的時(shí)候，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起來(lái)。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境。我們的校園一定會(huì)更加美好！