第一篇：五年級(jí)作文：包書(shū)皮

五年級(jí)作文：包書(shū)皮

發(fā)下新書(shū)了，我好高興呀！我要給我的新書(shū)穿上新衣服，讓它永遠(yuǎn)干凈、整齊。

媽媽拿上舊掛歷，把它從中間一分為二，拿上其中的一半把書(shū)放在紙的中間，再把掛歷往回折一下，然后用剪刀在書(shū)皮上面剪一下，下面剪一下，還是一個(gè)梯形狀，再把梯形往回折，書(shū)放中間，然后沿著書(shū)邊把紙折回，很快一本書(shū)就包好了。媽媽完成這一步驟，我接上后拿上透明膠把書(shū)角粘住，不讓它翹起來(lái)。接著我寫(xiě)上書(shū)名和名字，最后還要給它穿一件塑料的外衣，這樣它就不怕臟了。

看著包好的書(shū)，我好喜歡，它們一個(gè)個(gè)都穿著潔白無(wú)瑕的衣服，就像白衣天使一樣，是那么的干凈，我希望它天天干干凈凈。

第二篇：第一次包書(shū)皮作文

第一次包書(shū)皮作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的第一次包書(shū)皮作文，歡迎大家分享。

第一次包書(shū)皮作文1

今天，老師給我們布置了“包書(shū)皮”的家庭作業(yè)。

放學(xué)回到家，我就先去尋找能包書(shū)皮的東西。我就仔細(xì)地找啊，找啊。終于，找到了能包書(shū)皮的日歷，還有一些上學(xué)期剩下的包書(shū)皮的紙。

雖然我找到了能夠包書(shū)皮的日歷和紙，但是不會(huì)包書(shū)皮呀。于是，我就讓爸爸叫我怎樣包好書(shū)皮。爸爸對(duì)我說(shuō)，第一步要先把書(shū)放在一張日歷上，上面多出3厘米，下面多出3厘米，左邊多出4厘米。第二步，要把書(shū)的封面放到書(shū)皮里。第三步，把下面多出的日歷往上折，把書(shū)皮最右邊的地方再折個(gè)角，上面往下折也是把最右邊的折個(gè)角。左邊多余的日歷也折一下，再把上下的地方折個(gè)角。這樣一個(gè)包得工工整整的書(shū)就出來(lái)了。我趕緊按照爸爸教的方法也做了一遍，一個(gè)漂亮的書(shū)皮就包好了。

今天，我學(xué)會(huì)了包書(shū)皮的方法，包書(shū)皮還真有意思??！我的書(shū)就像穿上了一件嶄新的衣服，它們肯定都特別高興。

第一次包書(shū)皮作文2

轉(zhuǎn)眼寒假已經(jīng)結(jié)束，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在快樂(lè)中，我領(lǐng)到了屬于我的新書(shū)。這不，一回到家，我就和媽媽就開(kāi)始包書(shū)皮了。

準(zhǔn)備好材料，開(kāi)始包書(shū)皮了。聽(tīng)說(shuō)包書(shū)皮可不是一件簡(jiǎn)單的事情，再加上我是第一次包書(shū)皮，所以，我得先請(qǐng)媽媽教我怎么包。媽媽說(shuō)，第一步要先把書(shū)皮放在書(shū)皮上，四周分別預(yù)留兩厘米，然后小心裁下。接著把書(shū)皮的底層紙分開(kāi)一半，把書(shū)豎起來(lái)，然后快速放手，這樣，書(shū)的一面就牢牢地粘在書(shū)皮上了。最后把四個(gè)角的多余部分去掉，把余下來(lái)的部分緊緊貼在封面上，書(shū)的一面就包好了。

我拿起媽媽包的書(shū)一看，居然一個(gè)泡泡都沒(méi)有。我心想：原來(lái)包書(shū)皮這么簡(jiǎn)單啊！我也迫不及待地包了起來(lái)。裁好大小合適的書(shū)皮，分開(kāi)一半的底層紙，拿起書(shū)快速一放，書(shū)倒是牢牢地粘在書(shū)皮上了，但是翻過(guò)來(lái)一看，卻是慘不忍睹??！居然一整面都是大大小小的泡泡。我只好向媽媽求助了。在媽媽小心翼翼地處理下，書(shū)本終于又離開(kāi)了書(shū)皮。加油，重來(lái)！我再次包起來(lái)。在我一次次的努力和媽媽的幫助下，我終于也包好了一本書(shū)。耶……

高興之余，我也知道了包書(shū)皮看起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，其實(shí)卻需要很大的耐心。明年我爭(zhēng)取自己包好所有的新書(shū)，我會(huì)努力的，為我加油吧！

第一次包書(shū)皮作文3

三年級(jí)新學(xué)期的第一個(gè)下午，老師發(fā)了鋼筆寫(xiě)字課本，因?yàn)樽呓执飳?shí)在買(mǎi)不到合尺寸的書(shū)皮，我只好自己回家請(qǐng)教請(qǐng)教下媽媽用紙包書(shū)皮。

吃過(guò)晚飯，我和媽媽就開(kāi)始準(zhǔn)備包書(shū)皮的相關(guān)材料。媽媽說(shuō)：“要想把書(shū)包好第一步，你要把書(shū)放在平整的書(shū)皮紙上。第二步，把書(shū)皮按書(shū)的大小尺寸量好，用剪刀剪開(kāi)書(shū)皮，前后頁(yè)包裹起來(lái)壓緊，并用膠帶固定，按照這個(gè)程序書(shū)就可以包好了。

我拿起書(shū)按照媽媽教的步驟，一步一步的做下來(lái)，但我總是包得不太整齊，還老是缺胳膊少腿，浪費(fèi)了好幾張紙和一大堆膠帶。媽媽說(shuō)：“做什么事情一定要有耐心，只要有恒心，鐵柱磨成針?！本瓦@樣，又浪費(fèi)了幾張紙，終于這本新書(shū)在媽媽的指導(dǎo)下我全包好了，第二天我得意洋洋地向同學(xué)們炫耀，同學(xué)們都夸我厲害。媽媽對(duì)我說(shuō)：“不管做任何事情只要你用心去做，到最后你一定會(huì)成功的。”

媽媽說(shuō)我是個(gè)聰明的好孩子，但同時(shí)需要提升耐心及注意力。我記住了媽媽的話。我終于學(xué)會(huì)了包書(shū)皮，別提多高興了！

第一次包書(shū)皮作文4

期末考試為二年級(jí)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了！老師為我們發(fā)了新書(shū)，我拿著一本又一本嶄新的書(shū)，既興奮又激動(dòng)。真想為它們包上自己親自手做的書(shū)皮。

于是，我和媽媽來(lái)到文具店，哇！書(shū)皮紙各式各樣，裝滿了一大桶呢！我精心挑選了幾張我最喜歡的，迫不及待地回到家，迅速地把鉛筆、尺子、剪刀等工具準(zhǔn)備好了。

可等我面對(duì)桌子上各種工具時(shí)，腦門(mén)上卻出了一頭汗：該怎樣包呢？媽媽看見(jiàn)了，忙過(guò)來(lái)教我。

首先，比比書(shū)和紙的大小，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一張給可以做成兩個(gè)書(shū)皮。于是，媽媽把這張給對(duì)折了一下，從中間剪開(kāi)，每人半張。其次，再把書(shū)放在書(shū)皮紙中間用尺子順著書(shū)的四邊各劃一條印兒，再比著這條印兒把多余部分折進(jìn)去，用膠固定一下。怎么打不開(kāi)書(shū)呢？哦！原來(lái)，得在書(shū)皮的上方和下方各剪一個(gè)小梯形，然后把它折進(jìn)去，這樣既能保護(hù)書(shū)角，又可以輕松地打開(kāi)書(shū)。我又在書(shū)皮上寫(xiě)上班級(jí)和姓名。書(shū)皮包好了！我和媽媽都會(huì)心地笑了

通過(guò)學(xué)包書(shū)皮，我懂得了做任何事，想成功就要多動(dòng)腦子，還要多請(qǐng)教別人才行呀！

第一次包書(shū)皮作文5

“叮呤呤，叮呤呤”下課了，老師示意同學(xué)們安靜，教室立刻變得安靜。

老師大聲說(shuō)道：“今天作業(yè)第一項(xiàng)回家包書(shū)皮。學(xué)校門(mén)口小攤上的是“三無(wú)”產(chǎn)品，不環(huán)保，而且對(duì)身體有害；第二項(xiàng)寫(xiě)周記，寫(xiě)包書(shū)皮的過(guò)程，所以你們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)包……”

聽(tīng)完后同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝得張大了嘴巴，有的同學(xué)興高采烈，有的同學(xué)跟同桌討論著……

回到家我先上網(wǎng)搜索關(guān)于“塑料書(shū)皮危害”的`信息，看著這一條信息，我驚訝得發(fā)出了不可思議的聲音。原來(lái)“三無(wú)”塑料書(shū)包皮的危害這么大呀，看來(lái)以后干脆用紙來(lái)包書(shū)皮了。

接下來(lái)，開(kāi)始包書(shū)皮。我學(xué)著爸爸的樣子，慢慢地折著，等我想再看看爸爸進(jìn)展，他已經(jīng)包完了。爸爸畢竟是個(gè)包書(shū)皮的“老手”，三下五除二不，費(fèi)吹灰之力就能包完。

爸爸又教了我一遍，現(xiàn)在是我己動(dòng)手剪紙和包書(shū)了。我這樣的“新手”，不免會(huì)有一些地方一竅不通，心里打起了退堂鼓，可是俗話說(shuō)的好，熟練生巧嘛！沒(méi)關(guān)系，不會(huì)折，再看，不會(huì)折，再看……經(jīng)歷了一番折騰，終于大功告成！望著自己做好的包書(shū)皮，我的臉上露出了燦爛的花朵。

看著做好的包書(shū)皮，讓我明白了一個(gè)道理：不管遇到什么困難，凡事都要去努力嘗試一下，說(shuō)不定就能成功呢？

第一次包書(shū)皮作文6

第一次自己包書(shū)皮后，“笨手笨腳”的我，終于體會(huì)到了包書(shū)皮的不容易。

今天放寒假了。吃過(guò)晚飯，我用買(mǎi)的包書(shū)皮的紙把新發(fā)的語(yǔ)文書(shū)包了書(shū)皮。首先，我量出了尺寸，上下大約25厘米，左右大約35.6厘米。接著，我在書(shū)皮紙上畫(huà)了半天，畫(huà)出了書(shū)皮的輪廓，然后我拿著剪刀在我畫(huà)出的線上比劃了好一會(huì)兒，才開(kāi)始動(dòng)手操作，左剪右剪，終于把我的書(shū)皮剪了下來(lái)，但一對(duì)照，發(fā)現(xiàn)左右的長(zhǎng)度不夠。沒(méi)法，只好實(shí)行補(bǔ)丁法，我又剪了4厘米，用透明膠布與35.6厘米粘在一起，然后把書(shū)包在里面，對(duì)一些不太服貼的地方用透明膠布一粘完事。

我看看這個(gè)“偉大的杰作”，又看看剪下的“殘紙碎片”，工程不大搞得我手忙腳亂，費(fèi)力費(fèi)神，真不容易。而在我們的生活中，要做好一件事情，還有許多不容易我們沒(méi)體會(huì)到，比如做飯、洗衣服、打籃球、寫(xiě)字……

還有一點(diǎn)，我感受也很深，那就是——做事要付出代價(jià)，最起碼有時(shí)間、精力的代價(jià)，大到人力、物力、財(cái)力的代價(jià)。

做事要付出代價(jià)，但有些事卻不能不做。我們要用最小的代價(jià)換取最大的收獲——這就是我包書(shū)皮的啟示。

第三篇：包書(shū)皮作文600字

包書(shū)皮作文600字四篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的包書(shū)皮作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

包書(shū)皮作文600字 篇1

一、訓(xùn)練目的通過(guò)開(kāi)展疊被子、整理書(shū)包、包書(shū)皮、釘扣子的生活自理訓(xùn)練，使住校生能夠更快的適應(yīng)新的環(huán)境，能夠更好的適應(yīng)離開(kāi)家獨(dú)立生活的學(xué)校環(huán)境。在較短的時(shí)間里能夠快速的整理自己的被子和書(shū)包，初步培養(yǎng)低年級(jí)孩子的動(dòng)手整理自己生活物品的習(xí)慣。通過(guò)對(duì)較高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行包書(shū)皮、釘扣子的訓(xùn)練，培養(yǎng)較高年級(jí)孩子的自理能力。

二、訓(xùn)練安排

1、內(nèi)容：

（1）疊被子、整理書(shū)包（低年級(jí)）

（2）包書(shū)皮、釘扣子（高年級(jí)）

2、對(duì)象：

二年級(jí)學(xué)生、四年級(jí)學(xué)生

3、時(shí)間：

20xx年10月11日

三、訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、訓(xùn)練學(xué)生及教師明白訓(xùn)練目的。

2、訓(xùn)練前教師向?qū)W生講清楚需要注意的問(wèn)題。

3、確定訓(xùn)練地點(diǎn)及教師分工小組。

4、安排好訓(xùn)練所需的物件。

四、訓(xùn)練要求

1、教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得離崗。

2、學(xué)生聽(tīng)從安排，保持安靜及會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

五、人員安排

活動(dòng)主持：段永林

小組負(fù)責(zé)人：

楊成英（二年級(jí)一班的疊被子的活動(dòng)）

沙生壽（二年級(jí)二班的整理書(shū)包活動(dòng)）

李長(zhǎng)龍（四年級(jí)一班的包書(shū)皮的活動(dòng)）

劉元海（四年級(jí)二班的釘扣子活動(dòng)）

攝影：段永林

六、訓(xùn)練程序

1、開(kāi)始訓(xùn)練

(1)、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

(2)、各小組負(fù)責(zé)人向?qū)W生講清楚如何進(jìn)行疊被子、整理書(shū)包、包書(shū)皮、釘扣子的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。

(3)、小組活動(dòng)訓(xùn)練，負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)示范。

(4)(來(lái)自::包書(shū)皮二年級(jí)作文200字)、學(xué)生練習(xí)。

(5)、比一比，誰(shuí)的成果最優(yōu)異。

(6)、活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

包書(shū)皮作文600字 篇2

今天媽媽給我看了一個(gè)小視頻，現(xiàn)在的小視頻真的是什么都有，原來(lái)是一個(gè)教如何包書(shū)皮的視頻。

媽媽說(shuō)這個(gè)視頻讓她想起了小時(shí)候，他們都是自己用家里的掛歷紙來(lái)包書(shū)皮，她說(shuō)你知道什么是掛歷紙嗎？為什么你什么都不知道啊，我都要和你科普，是你太年輕還是我已經(jīng)過(guò)時(shí)了?。?/p>

掛歷是一個(gè)很大的用來(lái)記錄日期的大本子，有四開(kāi)那么大吧，一共十三頁(yè)，第一頁(yè)是封皮寫(xiě)著哪一年的年份，剩下十二張分別是十二個(gè)月份，每一個(gè)掛歷都有一個(gè)主題，有的是山水畫(huà)，有的是機(jī)車(chē)，有的是模特，有的是插花，有的是風(fēng)景，都很漂亮，那個(gè)時(shí)候誰(shuí)家有一個(gè)掛歷真的是很榮耀呢。用過(guò)的掛歷每次都留下來(lái)用來(lái)包書(shū)皮，畫(huà)手抄報(bào)用，因?yàn)楸趁媸前咨模瑫?shū)皮如果想用花色或者用白色都可以。

而我現(xiàn)在的書(shū)皮都是買(mǎi)現(xiàn)成的塑料皮，老師說(shuō)里面包上白色的紙，賣(mài)書(shū)皮的商家里面會(huì)配上一張白色紙封面，所以現(xiàn)在的我很省事，只要把書(shū)皮套上就可以了，媽媽說(shuō)這樣你就少了很多樂(lè)趣，包書(shū)皮的樂(lè)趣，他們小時(shí)候有的家長(zhǎng)很會(huì)包書(shū)皮，書(shū)皮的邊角包出小花，包出一個(gè)口袋，真的是各式各樣，讓人羨慕有一個(gè)手巧的家長(zhǎng)。媽媽說(shuō)她都是自己包最普通的書(shū)皮。

讓書(shū)皮出彩的是可以有一手好字，可以寫(xiě)黑色水筆，可以寫(xiě)毛筆，簡(jiǎn)直就是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆啊，媽媽說(shuō)完我聽(tīng)得回不過(guò)神，有多少有意思的事情到我這個(gè)年代已經(jīng)丟失了啊，媽媽說(shuō)我現(xiàn)在少了動(dòng)手能力，也少了讓自己快樂(lè)的樂(lè)趣。包書(shū)皮讓我們繼續(xù)延續(xù)下去吧。以后有買(mǎi)新書(shū)我覺(jué)得還是要包個(gè)書(shū)皮有個(gè)情懷才對(duì)啊。

今天你包書(shū)皮了嗎？

包書(shū)皮作文600字 篇3

新的學(xué)期，又發(fā)了許多新書(shū)。我把上冊(cè)的書(shū)整理了一下，準(zhǔn)備收起來(lái)不用了。可在整理的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)原來(lái)買(mǎi)的用來(lái)包書(shū)的書(shū)皮都?jí)牧?，我突然靈機(jī)一動(dòng)：買(mǎi)的書(shū)皮既浪費(fèi)又不環(huán)保，這次，何不自己包書(shū)皮呢?

我高興的.找來(lái)了爸爸，爸爸說(shuō)：“干什么呀?”我激動(dòng)的說(shuō)：“教我包書(shū)皮呀!”“好啊，我可是專(zhuān)家呢!”爸爸也挺感興趣地說(shuō)。“先準(zhǔn)備材料和工具”爸爸命令我說(shuō)。于是我們就找來(lái)了舊掛歷紙和剪刀、直尺、筆。

第一步：先把整張掛歷紙對(duì)折，把書(shū)放進(jìn)紙的中間，比著書(shū)的長(zhǎng)短在紙四周都空出大約1寸的距離，用直尺比著畫(huà)上線。再把書(shū)拿出來(lái)，沿著線把多余的部分去掉。爸爸拿著剪刀剛要去剪，我趕緊說(shuō)：“讓我來(lái)?！蔽衣?、認(rèn)真地沿著線，小心翼翼的剪，中間還差一點(diǎn)剪壞了呢!

第二步：再把書(shū)放進(jìn)剪好的長(zhǎng)方形紙的中間，沿著書(shū)脊使勁一捏，紙上就出現(xiàn)了兩條平行的折痕。接著再用剪刀在書(shū)脊的下面沿著捏出的折痕剪開(kāi)一小段，兩條折痕都要剪，距離是從紙邊到書(shū)邊。書(shū)脊上面的也這樣剪。然后把剪出的一小段往里折進(jìn)去。最后翻開(kāi)書(shū)的封皮把剩下的紙邊沿著封皮邊向里折進(jìn)去，書(shū)的背面也這樣折。可這時(shí)候，出現(xiàn)問(wèn)題了，靠近書(shū)脊的部分怎么也折不進(jìn)去。都快把紙折皺了，急的我出了一身汗。這時(shí)，爸爸才笑著說(shuō)：“你看書(shū)脊這個(gè)地方是用膠水粘住的，所以就折不進(jìn)去了?！薄澳窃趺崔k呀?”我著急的問(wèn)?！凹舻粢恍K兒不就行了嗎!”爸爸摸了摸我的頭說(shuō)。照爸爸說(shuō)的一做，果然平整了。

哈，大功告成了!我高興的大喊：“我會(huì)包書(shū)皮了，我會(huì)包書(shū)皮了!”爸爸也笑了，還在我的書(shū)皮上寫(xiě)上了我的名字。

看著我自己包的漂亮的新書(shū)皮，心里美滋滋的，不由得想：包書(shū)皮還挺不容易的，不過(guò)，我可是又學(xué)了個(gè)新本領(lǐng)哦!

包書(shū)皮作文600字 篇4

新的學(xué)期開(kāi)始了，昨天晚上，我把舊書(shū)的書(shū)皮扒下來(lái)，準(zhǔn)備今天發(fā)新書(shū)的時(shí)候用，不浪費(fèi)，省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。

唉，小算盤(pán)落空了！今天在發(fā)書(shū)時(shí)，申老師對(duì)我們說(shuō)：“這學(xué)期不用塑料皮包書(shū)，用紙包?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后七嘴八舌議論起來(lái)。申老師說(shuō)：“有些塑料書(shū)皮是三無(wú)產(chǎn)品，有毒，對(duì)人的身體有害，而且貴。而紙便宜又環(huán)保。”接著申老師又說(shuō)：“同學(xué)們可回家查查三無(wú)包皮書(shū)的危害?！蔽衣?tīng)了后，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我有點(diǎn)惱火地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)I(mǎi)白紙包書(shū)?！?/p>

媽媽一頭霧水：“你這孩子咋了，家里不是有包書(shū)皮嗎？這不是浪費(fèi)嗎？”我只好把老師的話告訴了媽媽。

一回到家，我就迫不及待地打開(kāi)了電腦，原來(lái)“三無(wú)”塑料書(shū)皮里含有鄰苯三甲酸酯、多環(huán)芳烴等毒素，經(jīng)常使用能使人中毒。江蘇省質(zhì)監(jiān)部門(mén)從商店、小攤上買(mǎi)了120批塑料書(shū)皮，經(jīng)過(guò)監(jiān)測(cè)，結(jié)果顯示，一共有49批不符合要求，占了樣品總數(shù)的40.8%。

啊，太可怕了！是真的，命重要，還是用紙來(lái)包書(shū)。

接下來(lái)我和媽媽用紙來(lái)包書(shū)，可我沒(méi)做過(guò)，媽媽好像知道了我的心思，說(shuō)：“看好了，我先來(lái)示范一下?！敝灰?jiàn)媽媽把白紙攤在桌面上，拿出一本書(shū)放在白紙上，然后用紙蓋住書(shū)，用食指靠著書(shū)邊，拿筆畫(huà)一下，最后用剪刀把比書(shū)大點(diǎn)的白紙剪下來(lái)，上折、左折、右折很快書(shū)就穿上了白色的“衣服”。

哦，這么容易！我馬上拿起書(shū)包起來(lái)。唉，看起來(lái)容易，做起來(lái)難！我給書(shū)穿的“衣服”不是太大，就是太緊，有的穿不上，我忙得焦頭爛額，最后實(shí)在不行了，請(qǐng)媽媽幫忙。

好了，終于給書(shū)都穿上“新衣服”了。這時(shí)，我的肚咕咕叫起來(lái)，這才想起只顧包書(shū)，飯忘了吃了，我和媽媽都笑了。

第四篇：包書(shū)皮教案

包書(shū)皮教案

教學(xué)目的：1初步掌握包書(shū)皮的方法

2學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)籍的好習(xí)慣。

3訓(xùn)練學(xué)生手指協(xié)調(diào)能力。重點(diǎn)：會(huì)包書(shū)皮 難點(diǎn)：會(huì)包書(shū)皮 教學(xué)準(zhǔn)備：大紙 教學(xué)方法：動(dòng)手實(shí)踐法

一、導(dǎo)入：我們來(lái)評(píng)價(jià)一下同學(xué)們的書(shū)，看一看誰(shuí)的書(shū)保護(hù)的最干凈，最完美。指導(dǎo)學(xué)生要懂得保護(hù)好書(shū)籍?，F(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣包書(shū)皮。

二、出示課題：包書(shū)皮

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū)的有關(guān)名稱(chēng)：書(shū)脊、封面、封底

三、出示包書(shū)紙。

展示多種圖案和厚度的包書(shū)紙

四、講解包書(shū)皮需要的工具

五、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)包書(shū)皮

講述、演示包書(shū)皮的方法

1把包書(shū)紙正面朝里，輕輕對(duì)折后展開(kāi)，反面，放在桌面上 2把書(shū)放在包書(shū)紙上，使書(shū)脊與紙上的折紙平行，中間留出書(shū)本厚度的一半距離，左手按住書(shū)本，右手拿鉛筆，順著書(shū)的四邊，依樣畫(huà)線。

3把書(shū)放到折紙的另一邊，再依樣畫(huà)線，使折線兩邊的兩個(gè)書(shū)樣完全對(duì)稱(chēng)。

4在包書(shū)紙兩頭，離對(duì)折線約1.5厘米的地方，兩邊各剪一道口子，剪的時(shí)候刀尖微向折線傾斜，使刀口正好剪到畫(huà)出的書(shū)樣邊線上。

5把包書(shū)紙正面朝下展平攤開(kāi)，將對(duì)折線兩端剪開(kāi)的兩片小紙，分別沿畫(huà)線向里折去，使折線和兩邊線形成一條直線。6把書(shū)本對(duì)折右邊的書(shū)樣放好。

7將右邊上下兩頭的包書(shū)紙沿著畫(huà)線向書(shū)的封底折進(jìn)去，然后把邊上留出的一條包書(shū)紙，也按照畫(huà)線向里折進(jìn)去。8用同樣的方法把書(shū)的封面包好

9書(shū)包好后，用雙手順著包書(shū)紙來(lái)回將書(shū)壓平。10在封面上寫(xiě)上書(shū)名，所在班級(jí)和自己的姓名。

六、組織學(xué)生操作練習(xí)

1學(xué)生獨(dú)立包書(shū)皮，教師巡回指導(dǎo) 2看誰(shuí)包的又快又好

七、鞏固練習(xí)，教育安全

八、總結(jié)

九、板書(shū)設(shè)計(jì)：

包書(shū)皮

自己動(dòng)手，豐衣足食

教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得了包書(shū)皮的辦法，并且表示書(shū)本是我們的好朋友，要好好愛(ài)惜。

第五篇：包書(shū)皮小學(xué)生日記

昨天晚上，我寫(xiě)好作業(yè)空閑之余媽媽?zhuān)d致勃勃地找我，要教我包書(shū)皮。

坐到椅子上，我和媽媽都從書(shū)包里抽出一本書(shū)，放在攤著的牛皮紙上。教學(xué)開(kāi)始了，我忐忑不安，有一種隱隱預(yù)感，料到今天晚上媽媽會(huì)

教我包書(shū)皮，我會(huì)不會(huì)學(xué)會(huì)呢？要是學(xué)會(huì)了以后就可以自己包啦！

先翻到書(shū)的第一頁(yè)，再瞄準(zhǔn)了紙上的劃痕，便輕輕折起來(lái)，就成功了！說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我折得十分笨拙，線總是被背面露了出來(lái)，媽媽做得卻十分利索，原來(lái)媽媽有一只手按住牛皮紙，不讓風(fēng)把它給吹動(dòng)，再用指甲在痕跡上刻出一道清晰痕線，不讓線條突在外面就好啦！我的心里異常高興，幻想著自己成功景象，媽媽告訴我：“還有一步呢！”這番話猶如一碗冷水向我澆過(guò)來(lái)，然而并沒(méi)有澆滅我正在興頭上的那一把旺盛的火。

接下來(lái)就輕松多了！我想搜出了一個(gè)雙面膠，但沒(méi)有剪刀，我把下和上兩邊的牛皮紙都給它包實(shí)了，再用牙狠狠地扯著雙面膠，一下子就把它給撕了下來(lái)，牢牢地粘在標(biāo)有“粘膠處”字號(hào)的牛皮紙上，然后把上面一層白的撕了，再放上中間那段，就完成了！你不由得心花怒放,暗自興奮。

失敗，主要是方法錯(cuò)誤，只要查明原因改正就行了。