第一篇：北雀路小學(xué)2014年二年級家長學(xué)校開課通知

北雀路小學(xué)2014年二年級家長學(xué)校開課通知

尊敬的二年級家長：

您好！“重返校園”家長學(xué)校課堂自開講以來，受到廣大家長們的熱烈歡迎，借此謝謝各位家長朋友的鼓勵(lì)、支持與幫助！本學(xué)期二年級的課程具體安排如下：

時(shí)間：3月19日周三下午3：00——4：00

地點(diǎn)：學(xué)校五樓多媒體教室

主題：親子閱讀

主講：柳北區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心金牌講師——陳青（雅儒路小學(xué)副校長）

工作再忙，家事再多，都比不上孩子的健康成長重要。望您接到通知后，提前安排好工作，準(zhǔn)時(shí)參加。讓我們家校教育形成合力，促進(jìn)孩子健康成長！

溫馨提示：

1.每個(gè)家庭派一名家長參加此次家長學(xué)校學(xué)習(xí)（請讓爸爸或者媽媽參加，不要讓老人或家教代會(huì)）。

2.在校園里做好孩子的榜樣，不吸煙、不亂扔果皮紙屑。

3.請您帶上紙和筆，記錄會(huì)議內(nèi)容。開會(huì)時(shí)不與他人交談，手機(jī)調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)，如果會(huì)議過程中要處理緊急事情，請您輕輕離開會(huì)場，以免影響講座的正常進(jìn)行，謝謝您合作！

北雀路小學(xué)（公章免蓋）

北雀路小學(xué)2014年二年級家長學(xué)校開課通知

尊敬的二年級家長：

您好！“重返校園”家長學(xué)校課堂自開講以來，受到廣大家長們的熱烈歡迎，借此謝謝各位家長朋友的鼓勵(lì)、支持與幫助！本學(xué)期二年級的課程具體安排如下：

時(shí)間：3月19日周三下午3：00——4：00

地點(diǎn)：學(xué)校五樓多媒體教室

主題：親子閱讀

主講：柳北區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心金牌講師——陳青（雅儒路小學(xué)副校長）

工作再忙，家事再多，都比不上孩子的健康成長重要。望您接到通知后，提前安排好工作，準(zhǔn)時(shí)參加。讓我們家校教育形成合力，促進(jìn)孩子健康成長！

溫馨提示：

1.每個(gè)家庭派一名家長參加此次家長學(xué)校學(xué)習(xí)（請讓爸爸或者媽媽參加，不要讓老人或家教代會(huì)）。

2.在校園里做好孩子的榜樣，不吸煙、不亂扔果皮紙屑。

3.請您帶上紙和筆，記錄會(huì)議內(nèi)容。開會(huì)時(shí)不與他人交談，手機(jī)調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)，如果會(huì)議過程中要處理緊急事情，請您輕輕離開會(huì)場，以免影響講座的正常進(jìn)行，謝謝您合作！

北雀路小學(xué)（公章免蓋）

北雀路小學(xué)2014年二年級家長學(xué)校開課通知

尊敬的二年級家長：

您好！“重返校園”家長學(xué)校課堂自開講以來，受到廣大家長們的熱烈歡迎，借此謝謝各位家長朋友的鼓勵(lì)、支持與幫助！本學(xué)期二年級的課程具體安排如下：

時(shí)間：3月19日周三下午3：00——4：00

地點(diǎn)：學(xué)校五樓多媒體教室

主題：親子閱讀

主講：柳北區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心金牌講師——陳青（雅儒路小學(xué)副校長）

工作再忙，家事再多，都比不上孩子的健康成長重要。望您接到通知后，提前安排好工作，準(zhǔn)時(shí)參加。讓我們家校教育形成合力，促進(jìn)孩子健康成長！

溫馨提示：

1.每個(gè)家庭派一名家長參加此次家長學(xué)校學(xué)習(xí)（請讓爸爸或者媽媽參加，不要讓老人或家教代會(huì)）。

2.在校園里做好孩子的榜樣，不吸煙、不亂扔果皮紙屑。

3.請您帶上紙和筆，記錄會(huì)議內(nèi)容。開會(huì)時(shí)不與他人交談，手機(jī)調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)，如果會(huì)議過程中要處理緊急事情，請您輕輕離開會(huì)場，以免影響講座的正常進(jìn)行，謝謝您合作！

北雀路小學(xué)（公章免蓋）

第二篇：豪德小學(xué)家長學(xué)校開課通知

豪德小學(xué)家長學(xué)校開課通知

尊敬的家長：您好！根據(jù)市教育局家教中心的要求，為深入實(shí)施我市親子共成長工程，辦好家長學(xué)校，提升家長素質(zhì).進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的了解與協(xié)作，給孩子創(chuàng)造最佳的成長環(huán)境，學(xué)校決定開辦家長學(xué)校培訓(xùn)班。具體安排如下：

1、時(shí)間：4月10日（星期六）上午 8：30

2、地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)您自己孩子的教室

3、請務(wù)必安排好孩子在家休息，不要跟隨到校。

4、各位家長所用的自行車、摩托車、汽車等交通工具請有秩序地停放在學(xué)校大門口外、道路兩側(cè)。

最后，真誠希望各位家長準(zhǔn)時(shí)參加。謝謝合作！

豪德小學(xué)2010、4、7

豪德小學(xué)家長學(xué)校開課通知

尊敬的家長：您好！根據(jù)市教育局家教中心的要求，為深入實(shí)施我市親子共成長工程，辦好家長學(xué)校，提升家長素質(zhì).進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的了解與協(xié)作，給孩子創(chuàng)造最佳的成長環(huán)境，學(xué)校決定開辦家長學(xué)校培訓(xùn)班。具體安排如下：

1、時(shí)間：4月10日（星期六）上午 8：30

2、地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)您自己孩子的教室

3、請務(wù)必安排好孩子在家休息，不要跟隨到校。

4、各位家長所用的自行車、摩托車、汽車等交通工具請有秩序地停放在學(xué)校大門口外、道路兩側(cè)。

最后，真誠希望各位家長準(zhǔn)時(shí)參加。謝謝合作！

豪德小學(xué)2010、4、7

豪德小學(xué)家長學(xué)校開課通知

尊敬的家長：您好！根據(jù)市教育局家教中心的要求，為深入實(shí)施我市親子共成長工程，辦好家長學(xué)校，提升家長素質(zhì).進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的了解與協(xié)作，給孩子創(chuàng)造最佳的成長環(huán)境，學(xué)校決定開辦家長學(xué)校培訓(xùn)班。具體安排如下：

1、時(shí)間：4月10日（星期六）上午 8：30

2、地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)您自己孩子的教室

3、請務(wù)必安排好孩子在家休息，不要跟隨到校。

4、各位家長所用的自行車、摩托車、汽車等交通工具請有秩序地停放在學(xué)校大門口外、道路兩側(cè)。

最后，真誠希望各位家長準(zhǔn)時(shí)參加。謝謝合作！

豪德小學(xué)2010、4、7

豪德小學(xué)家長學(xué)校開課通知

尊敬的家長：您好！根據(jù)市教育局家教中心的要求，為深入實(shí)施我市親子共成長工程，辦好家長學(xué)校，提升家長素質(zhì).進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的了解與協(xié)作，給孩子創(chuàng)造最佳的成長環(huán)境，學(xué)校決定開辦家長學(xué)校培訓(xùn)班。具體安排如下：

1、時(shí)間：4月10日（星期六）上午 8：30

2、地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)您自己孩子的教室

3、請務(wù)必安排好孩子在家休息，不要跟隨到校。

4、各位家長所用的自行車、摩托車、汽車等交通工具請有秩序地停放在學(xué)校大門口外、道路兩側(cè)。

最后，真誠希望各位家長準(zhǔn)時(shí)參加。謝謝合作！

豪德小學(xué)2010、4、7

第三篇：廠北小學(xué)家長學(xué)校先進(jìn)個(gè)人

廠北小學(xué)家長學(xué)校先進(jìn)個(gè)人材料

本人現(xiàn)在廠北小學(xué)任教, 并擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員一職。我熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策；遵紀(jì)守法，堅(jiān)持黨的信念不動(dòng)搖，思想常新，理想永存，以關(guān)心教育下一代為己任，與時(shí)俱進(jìn)，無私奉獻(xiàn)。能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。既教書又育人，處處為人師表。

作為一名教師，我熱愛著學(xué)校里的每一個(gè)孩子，滿腔熱情地為青少年辦實(shí)事，做好事，腳踏實(shí)地，任勞任怨，富有成效地開展青少年培養(yǎng)工作。為了更好踐行“一切為了孩子”的誓言，積極支持參與各級關(guān)心下一代組織工作，為教育活動(dòng)出主意，想辦法、提建議，當(dāng)好參謀助手；對關(guān)工委的工作做到了思想上重視，行動(dòng)上支持，定期聽取匯報(bào)，幫助解決工作中遇到的困難，為關(guān)工委開展工作創(chuàng)造必要的條件，并取得了顯著的成績。在此間，始終堅(jiān)持把辦好家長學(xué)校作為關(guān)心下一代工作的重要抓手。

我認(rèn)為：教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程。完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會(huì)三者共同構(gòu)建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對家庭教育指導(dǎo)的工作，學(xué)校更是具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，以加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作來促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，這是我們的主要目的。

在校領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下，我認(rèn)真履行職責(zé),積極開展家庭教育工作，開展多渠道的家庭教育指導(dǎo)工作,溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，成效顯著：

1、循序漸進(jìn)，逐步樹立了家長進(jìn)行家庭教育的主體意識(shí)

過去，我校雖然很多家長對孩子寄予很高期望，卻還是認(rèn)為把孩子交給學(xué)校，教育孩子的事就是學(xué)校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對孩子的教育只是隨口“過問”一下而己。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校全體教師一道，通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，使家長們充分認(rèn)識(shí)到：作為孩子的家長肩負(fù)著教育孩子的不可推卸的責(zé)任。教育孩子不光是學(xué)校的事，更是家長自己的事。由于樹立了家長進(jìn)行家庭教育的主體意識(shí)，如今絕大多數(shù)家長能主動(dòng)和學(xué)校、老師聯(lián)系，不但主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，而且對孩子在思想上、行為習(xí)慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長們初步懂得了兒童生理、心理特征，科學(xué)管理教育孩子的基本方法，達(dá)到了做一個(gè)合格家長的起碼要求。

2、推心置腹，贏來了家長對學(xué)校工作的配合支持

我經(jīng)常對班主任說，學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長理解和支持，各班主任要努力地讓你的家長成為你教育教學(xué)的助手。在我的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，每一位班主任都努力的作好家教指導(dǎo)工作，更贏來了家長對學(xué)校工作的配合支持。家長與學(xué)校、老師拉近了距離，理解了學(xué)校的工作，就避免了很多不愉快的事發(fā)生，例如一年級有兩位學(xué)生家長因一副眼鏡而起沖突，雙方帶著親戚朋友氣勢洶洶的到學(xué)校里“擺平”，由于受虧一家的家長保持清醒的頭腦，主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做親屬的工作，有效制止了流血事件的發(fā)生。

3、以“靠”字當(dāng)家，做家長依賴的教師

了解學(xué)生的舉動(dòng)、心理變化是做好家校聯(lián)系的前提，只有“靠”在班里，和學(xué)生接觸的時(shí)間長了才會(huì)更多的掌握這些信息。才能配合家長做好各類學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

對于心理有障礙、有歪路的學(xué)生，我用“愛”去感化他們。有沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，我都配合家長，共同做孩子的工作，經(jīng)常犧牲周末的時(shí)間，換來家長的一次次感謝。對于調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生，我用“義”去感化他們。結(jié)合孩子心善的特點(diǎn)，溝通家長，共同為他們制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并用集體榮譽(yù)去影響他們，讓他們逐漸走向樂學(xué)。

4、開好家長會(huì)，突顯家校聯(lián)系的紐帶力量

每次的家長會(huì)，自己總會(huì)精心準(zhǔn)備課件和內(nèi)容，也總會(huì)給家長留下深刻印象和收獲。贏得家長的認(rèn)可和贊譽(yù)，因?yàn)樵谶@兒，每位家長總能找到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，談得更多的是孩子的成長和發(fā)展，母子、父子間的溝通方式，家庭教育的建議?？傇诮Y(jié)束時(shí)，身邊圍著一堆家長不肯走，想繼續(xù)探討孩子的成長問題。

家長學(xué)校創(chuàng)辦以來，我還非常注意抓資料積累的工作，酷愛教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責(zé)任心強(qiáng)，在工作中堅(jiān)持原則，秉公辦事，作風(fēng)深入，為人正派，在教育中做出了突出成績。更重要的一點(diǎn)是，在我和大家努力下，一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會(huì)風(fēng)尚在校內(nèi)逐步形成。

身為一名一線教師，如何發(fā)揮家校合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一直是我在努力探索、實(shí)踐的一項(xiàng)重要工作。今后我仍然愿意風(fēng)雨兼程并無怨無悔。

廠北小學(xué) 余慧慧 2011年12月

第四篇：2011學(xué)年北海路小學(xué)家長學(xué)校工作計(jì)劃

2011學(xué)年北海路小學(xué)家長學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞今年我校中心工作，以家庭教育指導(dǎo)為抓手，以心理健康教育為切入點(diǎn)，家校共育，雙管齊下，以培育出身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的新時(shí)期小學(xué)生為目標(biāo)，努力辦好“家長學(xué)校”，充分發(fā)揮“家長學(xué)校”的作用，采取多種形式普及家教知識(shí)，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。

二、工作目標(biāo)

１、使家長認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果。

３、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣。

4、讓家長認(rèn)識(shí)到孩子心理健康發(fā)展的重要性。

三、具體要求與措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容

1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，成立班級、學(xué)校各級“家長學(xué)校”委員會(huì)，每學(xué)期召開家長學(xué)校成員會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長學(xué)?！钡拇胧┖头桨?，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。

（二）制定好家長培訓(xùn)計(jì)劃

制定《北海路小學(xué)家庭教育指導(dǎo)計(jì)劃》。孩子的教育，百分之八十都來自家庭教育，我校有郭校長、田校長2位國家級家庭指導(dǎo)師，有程麗、李小芬兩位國家三級心理咨詢師。這樣有力的人力資源很有利于我們學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)，家校共育方面創(chuàng)出自己的特色。我們將利用家長培訓(xùn)，家長會(huì)，家長開放日，親子活動(dòng)，問卷調(diào)查，家庭教育咨詢接待等多種形式，每年對一年級新生的家長進(jìn)行8次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及孩子的心理健康，成長特點(diǎn)，習(xí)慣養(yǎng)成，能力發(fā)展等方面，做到真正的家校共育，為孩子創(chuàng)設(shè)更好的受教育環(huán)境。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平

1、定期組織家長委員會(huì)成員召開會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。

2、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；

（四）開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。

1、充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學(xué)校的電視錄相，幫助家長深入細(xì)仔地了解學(xué)校。

2、聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

3、結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦親子活動(dòng)。

（五）家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)安排：

9月：郭校長

一年級新生適應(yīng)性問題，幼兒家長向小學(xué)生家長的轉(zhuǎn)變

問卷調(diào)查：有什么問題，有什么收獲。

10月份：家長沙龍

郭校長反饋問題優(yōu)秀家長談感受和做法

11月份：程麗

0—12歲孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)以及針對這些特點(diǎn)，給家長具體怎么做提一些建議

問卷調(diào)查：有什么問題，有什么收獲。

12月份：家長沙龍

程麗反饋問題優(yōu)秀家長談感受和做法

3月份：田軍紅習(xí)慣

問卷調(diào)查：有什么問題，有什么收獲。

4月份：家長沙龍

田軍紅反饋問題優(yōu)秀家長談感受和做法

5月份：劉軹娟一年級情況匯總

問卷調(diào)查：有什么問題，有什么收獲。

6月份：優(yōu)秀家長評選，頒發(fā)相關(guān)證書，其他家長頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

（六）開發(fā)學(xué)校的校本課程

將每次的講座內(nèi)容和家長的發(fā)言，修改裝訂成冊，作為我校的德育校本課程，在不斷修改中延續(xù)使用。

第五篇：小學(xué)二年級家長學(xué)校教案

小學(xué)二年級家長學(xué)校教案

培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣和觀察能力

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本次活動(dòng)，讓家長認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀察能力的重要性。

2、讓家長掌握培養(yǎng)孩子良好書寫習(xí)慣和觀察能力的方法，并有主動(dòng)培養(yǎng)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過本次活動(dòng)，讓家長認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀察能力的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：讓家長掌握培養(yǎng)孩子良好書寫習(xí)慣和觀察能力的方法，并有主動(dòng)培養(yǎng)的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)員準(zhǔn)備：積極配合教師思考以備課堂上交流。教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資料。教學(xué)過程：

家長朋友大家好，實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長學(xué)校歡迎您的到來！感謝大家一直以來對我工作的支持和幫助。今天由我們一起來圍繞培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣和觀察能力方面展開學(xué)習(xí)和探討。

一、引入 很多家長覺得孩子度過了一年級的“學(xué)校適應(yīng)期”，終于可以松一口氣了，卻發(fā)現(xiàn)孩子上了二年級以后，又出現(xiàn)了許多新問題。有位家長說他家孩子寫字，都不知道從哪下筆，根本沒有筆順概念，最后就是一筆一筆把字湊起來，整個(gè)字都是散的。書寫速度慢，用橡皮擦來擦去，作業(yè)本弄得像個(gè)大花臉。

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在小學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)率僅為40%，有50%的孩子寫字姿勢不端正，30%的孩子寫出來的字東倒西歪、筆順不對、字形不美，甚至錯(cuò)別字不斷。小學(xué)低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字教學(xué)，孩子書寫能力差，甚至沒有闖過書寫關(guān)，這個(gè)問題已經(jīng)引起教育專家的關(guān)注。大家要知道二年級是培養(yǎng)孩子良好書寫習(xí)慣的關(guān)鍵期。

二、點(diǎn)一點(diǎn)

良好的書寫習(xí)慣包括： １、正確的執(zhí)筆 ２、正確的坐姿； ３、正確的運(yùn)筆方法； ４、正確的書寫態(tài)度。小學(xué)生寫字存在的問題

（一）握筆姿勢不正確

出示多媒體課件，八種不正確握筆姿勢圖片

家長可以對照圖片想一想自己的孩子有沒有如上問題。緊接著出示正確握筆姿勢圖片，教師加以講解，讓家長親自示范，感覺正確的握筆姿勢。

（二）坐姿不正確

（三）書寫不規(guī)范

許多孩子寫字筆順不對，如寫“目”字最后一筆時(shí)，往往是從右往左寫起。字結(jié)構(gòu)不美觀，如上松下緊，上大下小、半包圍結(jié)構(gòu)的字里邊的部分出來，外邊的沒包住等。讓家長欣賞全班同學(xué)的字，來發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

（四）寫字態(tài)度不端正

有的孩子對寫作業(yè)抱以一種應(yīng)付的態(tài)度，不講究書面整潔漂亮，以完成作業(yè)為目的，有時(shí)家長對書寫要求也不高，無形中縱容了孩子不正確的書寫態(tài)度。我們一定要要求孩子“寫好”而不是簡單的“寫完”，一字之差，差之千里。

點(diǎn)一點(diǎn)：出現(xiàn)問題的原因

（一）家長忽視孩子的書寫習(xí)慣的重要性

有些家長認(rèn)為孩子的書寫質(zhì)量不重要，只要會(huì)寫就行。而現(xiàn)實(shí)中流行電腦打印，手寫的機(jī)會(huì)越來越少，也造成一些人認(rèn)為手寫不重要，還不如練打字。而家長們更關(guān)心的往往是孩子作業(yè)的對錯(cuò)、成績的高低，而不太注重孩子書寫的習(xí)慣和字的質(zhì)量。

我們重點(diǎn)談一下電腦時(shí)代有無必要練好字。其實(shí)，拿筆寫字的作用是電腦打字無法代替的。有專家指出，一筆一畫地書寫文字，對人的意志、耐力、和神經(jīng)系統(tǒng)穩(wěn)定有很大作用，對協(xié)調(diào)開發(fā)小腦的控制能力十分有益。字的組成要你退我讓，各部分的“俯仰”、“避讓”、“呼應(yīng)”會(huì)給我們以啟示：做人要謙遜、大度、寬容，尊重他人。這不就是在進(jìn)行品德教育嗎？

（二）、孩子對寫字不感興趣

孩子練字興趣低的原因有以下幾個(gè)：一是家長在讓學(xué)生練字時(shí)，練字量過大，練字時(shí)間過長。比如有的家長為了讓學(xué)生練好字，每個(gè)字要定十多遍甚至幾十遍。重復(fù)地、枯燥地練字讓孩子感到很疲勞，也很無聊，對練字產(chǎn)生反感。二是家長反饋不及時(shí)。有時(shí)學(xué)生用心寫的字得不到家長的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，沒有成就感。三是學(xué)生字寫的不好時(shí)，家長進(jìn)行批評挖苦，學(xué)生就會(huì)從內(nèi)心討厭練字，甚至討厭寫字。

（三）、家長的錯(cuò)誤指導(dǎo)

還有的家長字寫的很好，但是在輔導(dǎo)孩子寫字時(shí)，喜歡對字的某一筆畫花功夫描述或指導(dǎo)，如橫要斜一些，點(diǎn)有多種寫法等。但是家長往往容易忽略孩子的心理特點(diǎn)。在孩子練字之初，應(yīng)多強(qiáng)調(diào)字的結(jié)構(gòu)和位置等比較大的方面，而不是苛求對具體筆畫的把握。如果家長一開始就讓孩子注意細(xì)枝末節(jié)上的美觀，孩子就不容易把整個(gè)字寫得好看，而是堆砌筆畫。

還有的家長缺乏耐心，看到孩子的字寫得不好，他就開始斥責(zé)孩子，或者干脆撒手不管，讓孩子自己練去了。這樣，孩子練字的積極性就會(huì)受到影響。

（四）、孩子練字與平時(shí)寫字的態(tài)度不同

有些孩子在練字的時(shí)候很認(rèn)真，一筆一畫地寫，寫得很慢，也很工整。但是，到了實(shí)際寫作業(yè)或者考試的時(shí)候就像變了一個(gè)人，寫字飛快，字跡潦草。這是因?yàn)楹⒆記]有明確練字的目的和意義，認(rèn)為練字和平時(shí)作業(yè)就是兩碼事。但是等開始做作業(yè)了，家長就把注意力放在孩子作業(yè)的對錯(cuò)上了，顧不上孩子的字寫得怎么樣了，這樣練字和寫作業(yè)就是兩張皮了，練字時(shí)一筆一畫，規(guī)規(guī)矩矩，而到了做作業(yè)時(shí)，只要對了就行，字寫得怎么樣就不管了。

（五）、孩子寫字工具不合適

孩子在寫字時(shí)，如果用的筆不合適，就很難練出好字。比如有的孩子的筆桿兒很粗，是各種卡通筆之類的。這種卡通筆做得很好看，孩子們覺得好玩，但是這種筆不適合用來寫字，特別是練字。孩子如果習(xí)慣用這種筆來寫字的話，就很難練出好字。還有的孩子很節(jié)儉，用很短的鉛筆頭寫字，這也是不好的，會(huì)影響孩子寫字時(shí)的用力。而且孩子用這種短筆，握筆姿勢和坐姿都難以保證，頭經(jīng)常也很低，容易影響視力。

有的孩子習(xí)慣用橡皮，寫得不好就擦掉，做作業(yè)時(shí)，不停地用橡皮擦來擦去。這種習(xí)慣也不好，影響孩子寫字的流暢性。這樣寫出的字自然還是不錯(cuò)的，但是沒有效率，當(dāng)孩子著急寫字的時(shí)候，寫出來的字就不能保證較高的質(zhì)量了。

三、議一議

家長交流一下：面對孩子不良寫字姿勢、握筆姿勢、不端正的寫字態(tài)度、不正確的運(yùn)筆方法我們應(yīng)該怎樣解決？

找代表介紹平時(shí)經(jīng)驗(yàn)。

四、支招

（一）提高家長和孩子對練字重要性的認(rèn)識(shí) 寫字教學(xué)是小學(xué)語文新課標(biāo)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。它不僅能培養(yǎng)和提升孩子的書寫能力，還有利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成辦事認(rèn)真細(xì)心、作風(fēng)扎實(shí)的行為習(xí)慣，有利于培養(yǎng)孩子勤奮、刻苦的精神。我們經(jīng)常教育孩子一筆一劃寫字，一撇一捺做人。家長在指導(dǎo)孩子規(guī)規(guī)矩矩寫好每一個(gè)字的時(shí)候，就不知不覺地起到了這種育人的作用。不僅如此，孩子從小堅(jiān)持認(rèn)真練字、記字，對成就他們未來的學(xué)業(yè)也至關(guān)重要。孩子一旦養(yǎng)成了認(rèn)真寫字的好習(xí)慣，做其它作業(yè)也會(huì)細(xì)心認(rèn)真，少出錯(cuò)誤，減少明明會(huì)做而因馬虎丟分的幾率。尤其在中考、高考中，字體清晰、工整，沒有錯(cuò)別字的作文，往往先入為主，給閱卷老師一個(gè)良好的印象；即使立意同樣符合要求，語言同樣通暢優(yōu)美，但字跡潦草、錯(cuò)字多的作文往往會(huì)被降低檔次給分，而且每發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)字就要扣除1分。國家之所以把書寫能力列入學(xué)生的中考、高考考核內(nèi)容，足以說明，對孩子書寫能力的教學(xué)，已到了非抓不可的地步了。只有家長和孩子都明白培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的重要性，才能保證這種良好習(xí)慣的形成和鞏固。

（二）、注意孩子寫字姿勢的訓(xùn)練

要讓孩子保持正確的執(zhí)筆方法，并隨時(shí)提醒學(xué)生寫字要做到“三個(gè)一”（即眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)）。通過家長不斷的提醒和要求，讓孩子只要一拿起筆，就有意識(shí)地注意糾正自己的姿勢，并持之以恒。逐漸地，孩子就能保持正確良好的寫字姿勢。

（三）、家長要正確指導(dǎo)孩子練字

家長要 指導(dǎo)孩子寫字時(shí)看字的整體，要一氣呵成。要觀察字的筆順，漢字筆順一般規(guī)則： 先橫后豎

（十）、從上到下

（三）、從左到右（入）、先外后里（問）、先外后里再封口（回）、先中間后兩邊（水）。

運(yùn)筆過程家長可以示范讓孩子體會(huì)起筆、行筆、收筆。讓孩子做到身正、筆正、字正，筆畫均勻、有力。因此，家長先讓孩子觀察字的基本筆畫，然后家長再示范，讓他們從中體會(huì)起筆、行筆、收筆。在指導(dǎo)孩子書寫過程中，可發(fā)揮田字格的作用。

欣賞視頻專家現(xiàn)場書寫

（四）、家長要指導(dǎo)孩子進(jìn)行自我評價(jià)。孩子練了一些字以后，家長可以讓孩子及時(shí)進(jìn)行自評，找出自認(rèn)為寫得較好的那些字。等孩子自我評價(jià)后，家長再進(jìn)一步進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，然后和孩子進(jìn)行交流，談?wù)勛约赫J(rèn)為哪些字寫得好，好在哪里；哪些字寫得不好，為什么沒有寫好。通過這種孩子和家長共同評價(jià)、交流的方式，孩子寫字的積極性會(huì)更高。家長在指

導(dǎo)時(shí)注意鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子。當(dāng)孩子在短時(shí)間內(nèi)覺得進(jìn)步很慢，想放棄練字的時(shí)候，家長要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子知道自己的練習(xí)是有成績的，字是有明顯進(jìn)步的。這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生成就感，也就會(huì)堅(jiān)持練下去。

（五）抓態(tài)度 激趣

孩子寫好字一部分原因取決于孩子的態(tài)度，我們家長可以告訴孩子：“一手漂亮的字就像一個(gè)人穿上美麗的衣服，俗話說：“自如其人”“心正則筆正”就是這個(gè)道理。還可以給他們講一些書法故事。

《王羲之練字的故事》 王羲之是東晉時(shí)杰出的書法家，他兼采眾長，首創(chuàng)雄逸妍美的行書體，被后世奉為“書圣”。王羲之7歲開始練習(xí)書法，勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就接著練。他每天坐在池子邊練字，迎來黎明，送走黃昏，不知用完了多少的墨汁，寫爛了多少的筆頭。他每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。

王羲之練習(xí)書法十分專心刻苦。一天，他正在書房練字，書童送來他最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他吃，他頭也不抬，繼續(xù)揮筆疾書。后來，夫人來到書房看他，只見他拿了塊蘸了墨汁的饃饃正往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。原來他吃饃時(shí)，眼里看到的都是字，心里想的是字，就錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥了。

（六）時(shí)間

在進(jìn)行書寫指導(dǎo)時(shí)，家長要注意孩子一次練字的時(shí)間不要太長，15分鐘左右，貴在堅(jiān)持。

（七）保證孩子在練字時(shí)的安靜環(huán)境

（八）、選好寫字的工具

工欲善其事，必先利其器。要練好字，就要選對寫字的工具。家長要指導(dǎo)孩子選擇合適的書寫工具。小學(xué)二年級學(xué)生平一般使用鉛筆，盡量選用HB型號(hào)的。有的孩子喜歡用自動(dòng)鉛筆，但是這種鉛筆的筆芯細(xì)而脆易折斷，建議小學(xué)生不要使用自動(dòng)鉛筆書寫。而圓珠筆的筆尖是一顆很小的圓珠，使用起來不易掌握使、轉(zhuǎn)、提、頓的書寫技法，所以孩子在練字的時(shí)候盡量不要使用圓珠筆。

（九）平時(shí)對孩子的作業(yè)要嚴(yán)格要求。家長要要求孩子一筆一劃地寫好每一個(gè)字，做到字跡工整、干凈整潔，速度適宜，要養(yǎng)成腳踏實(shí)地、一絲不茍的良好習(xí)慣。即使是寫一個(gè)詞語，寫一句話，也不能粗心，隨意。當(dāng)家長和老師在檢查孩子的作業(yè)時(shí)，不僅要注意答案的正確與否，還要檢查他們的字是否寫得漂亮、大方、整潔。

五、用起來

如何培養(yǎng)成孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣 思想教育（1天）正確執(zhí)筆，坐端正（7天）買字帖，每天堅(jiān)持臨摹15分鐘 準(zhǔn)備筆記本寫心得

把字寫好，是一個(gè)人的終身財(cái)富，也是對中華文化的弘揚(yáng)和繼承。因此，即使在信息化時(shí)代，我們也必須寫好漢字，這是中國人必備的基本功。作為家長我們更有責(zé)任培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，把漢字這一文化遺產(chǎn)繼承下來并發(fā)揚(yáng)光大。