第一篇：校園快板

校園快板--好朋友

校園快板--好朋友

打竹板，動嘴皮兒，給大家唱段新鮮詞兒。

三年級學(xué)生叫四喜兒，家住在江北五里屯兒。

高鼻梁兒，薄嘴唇兒，大大的眼睛有精神兒。

這孩子從小就懂事兒，不用父母多費神兒。

門門功課都很好，遵守紀(jì)律不調(diào)皮兒。

這一天，語文老師考語文兒，試卷上有道填空題兒。

四喜兒的同桌叫秀云兒，不會做這道填空題兒。

她用胳膊碰四喜兒，一個勁兒給他遞眼神兒。

四喜兒知道怎么回事兒，想把答案給秀云兒。

可又一想，我胸前飄著紅領(lǐng)巾兒，做人要做誠實人兒。

作弊不是光彩事兒，倒不如考完試再來幫秀云兒。

想到這，他交上試卷離了位兒，第一個交卷出了門兒。

他伸伸懶腰喘口氣兒，隔著窗戶看秀云兒。

只見她，雙手托腮含淚水兒，兩眼發(fā)呆愣了神兒，左思右想不會做，填空題難壞了小秀云兒。

這時候下課鈴聲響，同學(xué)們紛紛交卷出了門兒。

四喜兒來找小秀云兒，想說那道填空題兒，秀云兒瞪眼看四喜兒，一開口凈是刻薄詞兒：

“哼！好你個無情無意小四喜兒，自私自利真摳門兒。

我就想問你一道題兒，一個勁兒給你遞眼神兒，可你愣裝沒啥事兒，自已交卷出了門兒。

我知道作弊不是光彩事兒，可犯錯誤也就這一會兒。

從今后，你是天上金銀枝兒，我是地下苦命根兒，你走大道我走橋，別再提朋友這個詞兒！”

說完話，秀云兒含淚往回走，四喜兒他，站在原地愣了神兒。

他連忙拿出筆記本兒，寫了張紙條給秀云兒。

他寫道：不會做題不丟人兒，掩耳盜鈴害死人兒，學(xué)習(xí)要做有心人兒，好孩子要做誠實人兒。

第二天，秀云兒看到這張紙兒，羞得她臉蛋紅到脖子根兒。

她心想：都怪我自己不講理兒，還一個勁兒地怪四喜兒，如果我抄了四喜的填空題兒，那才是騙了老師騙自個兒。

她越思越想不是味兒，兩個腮上掛淚水兒。

從此后，四喜兒秀云兒手拉手兒，結(jié)成了互幫互學(xué)好對子兒。

第二篇：校園快板

校園快板

時逢元旦精神爽，校容校貌多敞亮。今天我們聚一堂，抒發(fā)情懷把歌唱。什么歌？你聽我說。什么歌？咱慢慢說。

音樂的流水旋律的河，心靈一碰就是歌。其中的變化實在多，咱為校園來唱支歌。

校園美，美校園，和諧的歌兒贊校園。綠樹環(huán)繞花兒香，景色宜人心歡暢。多媒電腦進(jìn)課堂，古詩裝點晨誦廊。墻上鑲著暮寫窗，還有百米午讀墻。掃描儀、打印機(jī)、空調(diào)電腦全配齊，辦公條件有改善，老師們激情更高漲！

校園好，好校園，校園奏響特色歌。辦學(xué)目標(biāo)方向明，習(xí)慣養(yǎng)成有特色。晨誦午讀加暮寫，怡情明理又勵志，豐富多彩樂校園，五彩絢麗好童年。

音體美，社科勞，語數(shù)外、信綜品，全面發(fā)展是關(guān)鍵，品學(xué)兼優(yōu)有特長。展示特長有機(jī)會，大型活動是平臺，六一節(jié)、運動會、古詩考級顯英才！

校園好，好校園，校園之中滿書香。教學(xué)管理有一套，理念創(chuàng)新節(jié)節(jié)高。堵堵墻壁會說話，片片綠地會育人。學(xué)校文化有氛圍，勵志名言處處現(xiàn)?！熬?、凈、競、靜”是精神，“習(xí)慣改變?nèi)松笔侵羔槨＃ㄖ貜?fù)）

校園好，好校園，回小師生眾稱贊。

學(xué)會生活學(xué)做人，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)勇向前，勤學(xué)善問敢創(chuàng)新，自主自信得發(fā)展，綜合素質(zhì)高又高，身在回小多自豪。

咱把老師唱一唱，愛崗敬業(yè)勤鉆研。學(xué)習(xí)課標(biāo)新課改，三要八不準(zhǔn)記心間。專家引領(lǐng)思路清，同伴互助共提高。崗位明星是榜樣，無私奉獻(xiàn)不抱怨。品茗書社品書香，學(xué)無止境肯登攀。班級創(chuàng)優(yōu)入人心，安靜教室促養(yǎng)成。

班級管理有創(chuàng)新，模范班主任有一批。（重復(fù)）學(xué)《守則》、記《規(guī)范》，養(yǎng)成品行好習(xí)慣。

校園新，新校園，自信的歌兒校滿園。（重復(fù)）師生面貌變化了，成績?nèi)嫣岣吡?，平安校園驗收了，市領(lǐng)導(dǎo)都來參觀了，特色教育形成了，學(xué)生全面發(fā)展了，家長學(xué)校成立了，教師素質(zhì)提高了，生源越來越廣了，贊譽(yù)越來越多了?；匦熒袑嵙?，共創(chuàng)佳績齊努力，捷報頻傳催人進(jìn)，共創(chuàng)輝煌不泄氣。望昨天，累累的碩果多自豪?？唇裉欤瑢W(xué)校步入發(fā)展快車道。展明天，回小的前途更美好！

回小的前途更美好！更!--美!--好!（重復(fù)）

第三篇：校園快板臺詞

?陽光明媚秋色亮，柳河山城好風(fēng)光。竹板聲聲心歡暢，老師同學(xué)臺下坐。長青長青是我家，齊贊校園新風(fēng)尚。

校園美，美校園，校園奏響和諧歌。綠樹環(huán)繞花兒香，景色怡人心歡暢。我們學(xué)校劉校長，身先士卒真實干。建設(shè)和諧新校園，長青舊貌換新顏。開學(xué)伊始巧部署，校長書記協(xié)同心。辦學(xué)目標(biāo)方向明，養(yǎng)成教育是大計。學(xué)會生活學(xué)做人，團(tuán)結(jié)向上記心間。課程改革力圖新，一切全部為學(xué)生。校本課程創(chuàng)特色，綜合實踐展技能。德智體美齊發(fā)展，活動豐富樂無邊，和諧校園共暢游。齊心合力奔向前！和諧校園共暢游。齊心合力奔--向--前

校園好，好校園，教師唱響平等歌。鑄造師魂是根本，提高師能是關(guān)鍵。名師工程已啟動，奮進(jìn)勢頭一波波，業(yè)余苦讀勤鉆研，修身工程上一層，團(tuán)結(jié)協(xié)作求發(fā)展，打造品牌展宏愿。創(chuàng)名校，做名師，培養(yǎng)優(yōu)秀好少年。

教務(wù)處，重教研，課改創(chuàng)新走在前。遠(yuǎn)上名校學(xué)經(jīng)驗，指南學(xué)習(xí)譜新篇 政教處，目光遠(yuǎn)，注重學(xué)生好品行。安全教育牢牢記，遵紀(jì)守法人人贊。總務(wù)處真是忙，大事小事它都管。工作能力響當(dāng)當(dāng)，食堂工作有保障。體音美，搞活動，各項素質(zhì)都過硬。參加省市大比賽，獲獎喜報頻頻傳。英語組，思品組，素質(zhì)過硬最敬業(yè)。少上一節(jié)還在補(bǔ)，老師喜歡同學(xué)愛。

最后夸夸班主任，早到校，晚回家。為了學(xué)生總在忙，師生擰成一條繩 長青老師夸不盡，多誰少誰不生氣。學(xué)校工作一盤棋，實不我待爭朝夕。

黨的各項政策好，縣委政府更是好。上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心好，長青教育搞得好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子好，黨員干部帶頭好，團(tuán)結(jié)拼搏干得好，師生融洽關(guān)系好。校園環(huán)境處處好，設(shè)施師資樣樣好。

同學(xué)好，老師好，學(xué)校一切都是好。教風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，校園的明天更美好。同學(xué)好，老師好，學(xué)校一切都是好。教風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，校園的明天更美好。

第四篇：快板夸校園

《夸夸我們的校園》

齊：竹板聲聲響連天，大家一起笑開顏。

今天不把別的說，夸夸我們的好校園，好——校——園。

甲：校園美，校園靚，校園一派新氣象。

綠樹環(huán)繞花兒香，景色怡人心歡暢。

乙：辦學(xué)目標(biāo)方向明，以人為本鑄師魂。

校本課程創(chuàng)特色，綜合實踐展技能。

甲：校園好，好校園，校園處處換新貌。

文明之花遍地開，良好風(fēng)尚能體現(xiàn)。

已：教育改革結(jié)碩果，各門學(xué)科重實踐。

德智體美齊發(fā)展，活動豐富樂無邊，甲：學(xué)《守則》，明《規(guī)范》，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

安全教育牢牢記，遵紀(jì)守法人人贊。

乙: 值周生，不簡單，站崗值勤要求嚴(yán)。

文明禮貌天天講，老師您好記心田，甲：多讀書，讀好書，書中自有黃金屋。

營造書香好校園，精神文明譜新篇，已： 校園好，好校園，同學(xué)老師心相連。

團(tuán)結(jié)協(xié)作求發(fā)展

打造品牌展宏愿。

甲：創(chuàng)名校，樹名師，培養(yǎng)優(yōu)秀好少年。

教育改革浪潮涌，齊心合力奔向前。

教育改革浪潮涌，齊心合力奔——向——前！

第五篇：校園快板臺詞

和諧文明新校園

合：打竹板，走向前，今天我們要夸夸我們的和諧文明新校園。甲： 春天到，人人笑，祖國兒童節(jié)日齊歡唱。乙：校園里，真美麗，花兒紅草兒綠 丙：花兒美，樟樹香，楓葉紅、鐵樹壯…… 丁：到處是一片繁榮美麗好景象

甲：校園新，新校園，我們自信把歌編！乙：文明之星講文明，綠色使者講奉獻(xiàn)。丙：文化藝術(shù)進(jìn)校園，科技創(chuàng)新敢爭先。?。簩W(xué)《守則》，守《規(guī)范》，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。合：安全教育牢牢記，遵紀(jì)守法人人贊。

甲：校園和諧文明真是好，我們給大家來表表第一條，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)新思路，求真務(wù)實發(fā)展邁大步 課程改革力圖新，一切全部為學(xué)生。校本課程創(chuàng)特色，綜合實踐展技能。自主探究加創(chuàng)造，合作務(wù)實但求真。辦學(xué)目標(biāo)方向明，雙主體教學(xué)展特色