第一篇：秋天的落葉

《秋天的落葉》教案

295何惠敏

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：A、了解秋天的“落葉”的自然現(xiàn)象。B、把握書(shū)簽的基本特征，進(jìn)行裝飾變化。

2、過(guò)程與方法：A、探討書(shū)簽的設(shè)計(jì)方法，拓展設(shè)計(jì)思路。B、在創(chuàng)作表現(xiàn)中，提高審美能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：A、感受美麗的秋天B、對(duì)秋天的落葉自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

重點(diǎn)：把握書(shū)簽的基本特征，進(jìn)行裝飾變化。

難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)“美觀”的書(shū)簽。

三、課時(shí)：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

1、教師：教具、課件

2、學(xué)生：剪刀、彩紙、卡紙、蠟筆

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：教具楓葉。課前先在黑板上寫出課題《秋天的落葉》，然后用葉子蓋住。師：“這是什么東西？”生：“葉子、楓葉。。。”教師松開(kāi)葉子，葉子緩緩飄落，師：“什么季節(jié)才會(huì)有這種現(xiàn)象？”生：“秋天?！苯裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)《秋天的落葉》，翻開(kāi)課本第十六課。（30秒）

（二）、小組討論：“落葉有什么用途呢？”生：做書(shū)簽，做手工。。。（1分鐘）師：嗯，同學(xué)們的想法真豐富，從樹(shù)上飄落的葉子并非我們一掃而過(guò)的垃圾，它也可以有許多用途，可以裝飾我們的墻壁，其中一個(gè)用途就是可以成為我們的書(shū)簽，說(shuō)到書(shū)簽，同學(xué)們知道書(shū)簽有什么作用嗎？

（三）、書(shū)簽有什么作用？為標(biāo)記閱讀到什么地方而夾在書(shū)里的小片。（30秒）師：今天我們要利用樹(shù)葉的外形去輔助我們制作書(shū)簽的形狀，所以請(qǐng)同學(xué)們拿出小黑板，試著畫(huà)出你最熟悉的葉子的形狀。

（四）、用小黑板畫(huà)出樹(shù)葉的形狀。（2分鐘）{教師講評(píng)一兩個(gè)學(xué)生的畫(huà)}

師：同學(xué)們熟悉的葉子的形狀都有點(diǎn)相似，下面老師播放一些樹(shù)葉的圖片給大家欣賞，然后觀察每片樹(shù)葉有什么特征。

（五）、欣賞樹(shù)葉圖片，回答“你觀察到的葉子的形狀是怎樣的？葉子的邊緣都是光滑的嗎？”（2分鐘）

師：剛剛我們觀察完樹(shù)葉的形狀，下面我們來(lái)看一下書(shū)簽的制作步驟。

（六）、書(shū)簽的制作步驟。師：制作書(shū)簽，首先需要畫(huà)出外形，第二步是添畫(huà)裝飾紋樣，第三步是涂上色彩，第四步是綁上彩帶。（2分鐘）

（七）、感受秋天的色彩，感受秋天的氣氛。

1、出示課文中的“楓葉圖”以及“瓜果飄香圖”

2、激發(fā)聯(lián)想：“你看到了什么？想到了什么？說(shuō)說(shuō)你心中的秋天美在哪里？”（3分鐘）

（八）、學(xué)生作品欣賞（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好的作品的優(yōu)點(diǎn)）（2分鐘）

（九）、教師示范（2分鐘）回憶之前所說(shuō)的步驟

（十）、布置作業(yè)：以“我們美麗的秋天”為題，設(shè)計(jì)一張漂亮的書(shū)簽，可以在書(shū)簽的背面寫上幾句祝福的話，然后贈(zèng)送給你的同桌或者同學(xué)。（20分鐘）

（十一）、評(píng)價(jià)：學(xué)生他評(píng)。（2分鐘）

（十二）、總結(jié)：師：今天我們學(xué)習(xí)了利用葉子的外形去制作書(shū)簽，學(xué)會(huì)了書(shū)簽的制作步驟，也交換書(shū)簽，希望同學(xué)能留心觀察生活，不起眼的東西都能被我們利用。（1分鐘）

（十三）、課外延伸：去澳大利亞賞秋。（1分鐘）

第二篇：秋天的落葉

秋天的落葉

走在小路上，不免對(duì)眼中的景象感到吃驚。雖然這條小路使我每天上放學(xué)回家必經(jīng)之路，但因上學(xué)匆忙而忽略了這美麗而凄涼的景象。

在不知不覺(jué)中，秋天來(lái)了，它既沒(méi)有春的溫柔，夏的熱情，冬的冷漠，秋天是美麗而凄涼的。正如古人常嘆！正如古人所寫。秋既凄涼又美麗，當(dāng)看到黃中帶綠的葉子們隨風(fēng)飄蕩，又悄悄地落在地上。那一刻起，我驚呆了。猶如童話般的景象，好美麗！我有種失落的感覺(jué)，我既不是女生們向往的童話里的小公主，又不是詩(shī)人，不是作家。因?yàn)槲覜](méi)有寫詩(shī)的天賦作家的文采，我只是一名普普通通的中學(xué)生。我仿佛變成了一片普普通通的樹(shù)葉，隨風(fēng)飄蕩，沒(méi)有煩惱和憂愁。這些樹(shù)葉引起了我無(wú)限的遐想。這時(shí)，用一片樹(shù)葉悄悄地落了下來(lái)，在它既將快要落地的那一刻，我接住了它，把它捧在手心了，輕輕地?fù)崦屑?xì)端詳著它，仿佛它是一片無(wú)價(jià)之寶。路人好奇的看了我?guī)籽?，又匆匆忙忙的走了，好像我是稀有?dòng)物或病人一樣，都好奇的打量著我，我完全不理會(huì)路人怎樣議論我、怎樣想的，我的眼里只有手里捧著的這片普通不能在普通的葉子，只見(jiàn)我把手向上一揮，看著

它慢慢落地，心里不免有些傷感。這就是秋天的落葉，則眼前出現(xiàn)的場(chǎng)景是秋天的景象。

我懷著這樣的心情，慢慢地走出小路，身后的落葉還在不停的隨風(fēng)飄蕩。

第三篇：秋天的落葉

秋天的落葉

江蘇省儀征儀化二小五（4）班秦爽

人們常說(shuō):“一年之際在于春。”我也可以這樣說(shuō)：“一年之美在于秋?！鼻锾焓敲利惖模锾斓穆淙~更美麗。我愛(ài)秋，更愛(ài)秋葉。

我最喜歡漫步在那秋葉飛舞的小路上，那是秋天最迷人的地方。小路的盡頭是一片幽靜的小樹(shù)林，走進(jìn)林中，只見(jiàn)各種落葉給大地鋪上了一層厚實(shí)的地毯，也許是秋伯伯為寒冬的來(lái)臨做著準(zhǔn)備吧。一陣秋風(fēng)掃來(lái)，一大片，一大片的落葉便紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯展翅，又猶如舞蹈演員在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)。

瞧，那邊飄然落下了一片片樹(shù)葉，那落葉有著夕陽(yáng)般的金色，金色里夾雜著淡淡的橘紅，仿佛夕陽(yáng)的余輝，染紅了整個(gè)小樹(shù)林。迎著起舞的落葉，我連忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋葉呀！輕輕的，薄薄的，穿著彩色的花衣，在夕陽(yáng)的輝映下，還發(fā)著金光呢！

我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。我置身于那些隨風(fēng)盤旋著的秋葉之中，也情不自禁地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，我興奮地喊著：“我愛(ài)你——秋葉?！毙?shù)林也快活地傳出了聲聲回音??指導(dǎo)教師：王大文

第四篇：秋天的落葉

秋天的落葉

秋天到了，一陣陣秋風(fēng)中，零零星星地飄落下了各種各樣、五顏六色的樹(shù)葉。我撿起一片金黃的，像小魚(yú)一樣的落葉，小心地放到書(shū)里做書(shū)簽。

天氣變涼了，大樹(shù)也變模樣了。看樹(shù)上的葉子有的變黃了，有的變紅了。紅紅的楓葉像火一樣，黃黃的銀杏葉像一只只美麗的蝴蝶，離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，在秋風(fēng)中飛舞。松樹(shù)的葉子卻變得更綠了，秋天的樹(shù)葉真美??！我喜歡！

陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，不久，地上就落了厚厚的一層。踩上去軟軟的。小朋友們?cè)诖髽?shù)下玩耍、游戲，跌倒了，蹲坐在地上也不覺(jué)得疼。有的小朋友干脆躺下，不住地說(shuō)：“軟軟的，真舒服！”

秋天的落葉真美，真好玩！我喜歡！

第五篇：秋天的落葉

秋天的落葉

“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！蔽覑?ài)明凈遼闊的秋，更愛(ài)秋天那金黃的落葉。

我慢悠悠地漫步在林蔭小道上，颯颯的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，為我?guī)ё吡讼娜盏难谉?，帶?lái)了秋天的涼爽。一個(gè)個(gè)翩翩起舞的“小蝴蝶”落在了我的肩膀上，把我?guī)нM(jìn)了秋葉的王國(guó)。

瞧！那地上層層疊疊的落葉，有的如晚霞般火紅、有的如稻穗般金黃，星星點(diǎn)點(diǎn)，好像給大地媽媽鋪上了一張五顏六色的地毯。抬起腳，輕輕地踩上去，軟軟的，那一疊疊落葉沙沙直響，就猶如給寧?kù)o的秋奏上了一首秋的樂(lè)曲。我彎下腰，輕輕地拾起了一片梧桐葉，那枯黃枯黃的葉子，好像一張大大的手掌。那寬大的“手掌”上，布滿了縱橫交錯(cuò)的紋路，構(gòu)成了美麗的圖畫(huà)。

遠(yuǎn)處，成千上萬(wàn)的楓葉為迎接秋姑娘的到來(lái)，拍紅了手掌。我放眼眺望，楓葉似熊熊燃燒的火焰，紅燦燦的，映紅了天；又如燦爛的朝霞，給冷清的秋天帶來(lái)了絲絲暖意。這不就是“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”嗎？正當(dāng)我陶醉于楓葉的美景時(shí)，一陣清脆柔亮的響聲吸引了我。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看！金黃的銀杏葉猶如一把把金黃的扇子，隨風(fēng)搖曳，上面還有點(diǎn)點(diǎn)綠色。這該不會(huì)是秋姑娘著色時(shí)不小心灑上去的吧？它們正在為寧?kù)o的秋表演舞蹈呢，你看：它們飄來(lái)又飄去，一會(huì)兒輕輕地落到地上，一會(huì)兒又慢慢的飄了起來(lái)，偶爾還在空中打幾個(gè)旋轉(zhuǎn)，仿佛是蝴蝶在翩翩起舞呢。

“掛林風(fēng)景異，秋似洛陽(yáng)春?！边@金黃、火紅更染出了秋天獨(dú)特的繽紛色彩，這一點(diǎn)兒也不比生機(jī)勃勃的春天遜色！

又有一片樹(shù)葉落了下來(lái)，我輕輕地?fù)炱?，夾在書(shū)中，默默地等待著下一個(gè)金秋的來(lái)臨??

廣東廣州海珠區(qū)北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí):洪舒淇