第一篇：義務(wù)交警實(shí)踐報(bào)告

義務(wù)交警社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

記得大一上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，輔導(dǎo)員給我們每人發(fā)了一本紅色的小冊(cè)子------大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)證書，要求本科生在校期間至少要參加四次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，累計(jì)文科學(xué)生時(shí)間不少于58天，理工科學(xué)生時(shí)間不少于52天。輔導(dǎo)員要求我們利用寒暑假和課余的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)。同時(shí)社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

社會(huì)實(shí)踐是我們每個(gè)人從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作、適應(yīng)社會(huì)的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?。?shí)踐與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實(shí)踐。有哪件事不是從實(shí)踐開始認(rèn)識(shí)的呢？我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐，所以我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，不斷的將所學(xué)到的變成自己的。

隨著武漢市經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，道路建設(shè)更是突飛猛進(jìn)。然而，居民的交通意識(shí)沒有跟上發(fā)展的步伐。好多居民交通意識(shí)淡薄，走路闖紅燈、逆向行駛、過馬路不走斑馬線，甚至翻越隔離欄等等，對(duì)交通的安全產(chǎn)生了一定的隱患。我們學(xué)校的信息科學(xué)與科技系在大一下學(xué)期期間，組織我們開展義務(wù)交警的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，向交警學(xué)習(xí)，了解體驗(yàn)交警工作的辛苦，進(jìn)行義務(wù)值勤，協(xié)助維護(hù)交通管理。

由于寒假時(shí)間太短，再加上要和家人一起慶祝春節(jié)，我在寒假期間并未參加社會(huì)實(shí)踐。所以當(dāng)信息科學(xué)與科技系分團(tuán)委的干事在我們的晚點(diǎn)名上介紹這次義務(wù)交警的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我就決定了一定要去參加，一方面可以補(bǔ)充自己在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)上的空白，另一方面可以鍛煉一下自己，而且還可以嘗試一下類似于做義工的感覺。在信科系的人一在中區(qū)開設(shè)報(bào)名點(diǎn)的時(shí)候，我就拉著好友一起去報(bào)名了。

因?yàn)檫@次義務(wù)交警所負(fù)責(zé)的范圍不是很大------只有武昌火車站附近的一個(gè)十字路口，報(bào)名的人又比較多，所以一般都是信息科學(xué)與科技系分團(tuán)委的干事向我們打電話詢問周末（義務(wù)交警的實(shí)踐時(shí)間是周六一整天和周日的上午，周日晚上有晚點(diǎn)名，所以下午沒有安排）是否有空，周末有時(shí)間的人自己可以選擇是否報(bào)名去這個(gè)周末的義務(wù)交警，每半天二十多個(gè)名額，先報(bào)名者先得，一到規(guī)定人數(shù)就截止報(bào)名，然后你就只能等到下一次的電話了，或者你也可以提前告訴他你下個(gè)周末有空，讓他記得幫你安排。

仍然記得第一次去參加義務(wù)交警情景，因?yàn)橐黄鹑?bào)名的好友們都有樣那樣的事情，所以我這個(gè)“閑人“就獨(dú)自一人報(bào)名了，當(dāng)時(shí)啥都不懂，負(fù)責(zé)人說早上八點(diǎn)在學(xué)校的大門口集合，可是不知道是緊張還是興奮，我一大早就起床了，到達(dá)集合的地點(diǎn)才七點(diǎn)不到，校門口一個(gè)人都沒有，一直到七點(diǎn)半才陸陸續(xù)續(xù)有人過來。然后在八點(diǎn)全員到齊的時(shí)候大家一起坐車去往武昌火車站。I

一到武昌火車站，就開始進(jìn)行分組，五個(gè)人一組，大部分人都是和朋友一起去的，所以分組的時(shí)候熟識(shí)的人都在一組，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的我和另外的一個(gè)女生最后只能和唯三的三個(gè)男生一組。我們的裝備是印有“義務(wù)交警”黃色字樣的紅色小旗子和袖章，到負(fù)責(zé)人為我們講解所需要執(zhí)行的內(nèi)容時(shí)，我突然覺得好簡(jiǎn)單??！我們需要做的是在紅燈的時(shí)候站成一排攔住行人讓他們等待綠燈，并且勸阻某些執(zhí)意要闖紅燈的人，一到綠燈就站到兩側(cè)讓行人方便行走，如此反復(fù)即可。聽起來確實(shí)很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)天的太陽(yáng)特別大，我們一組剛好站在向陽(yáng)的地方，附近也沒有坐下來短暫休息的地方，我又很沒先見之明的穿了高跟鞋，所以在站了兩三個(gè)小時(shí)之后，我真的覺得自己快堅(jiān)持不住了，不過看了一下周圍同伴布滿汗水的臉龐和堅(jiān)毅的眼神，我咬咬牙齒還是堅(jiān)持過來了。

回去的路上腳踝特別疼，走路的時(shí)候感覺腳像針刺一樣的疼。我是真的沒想到自己會(huì)這么沒用，連這么簡(jiǎn)單的事都做不好，所幸最后我還是堅(jiān)持下來，沒有半途而廢，第一次的義務(wù)交警最后以這樣的結(jié)果落下帷幕似乎還不是太壞。

后來再去做義務(wù)交警的時(shí)候都是和好友們一起去的，我跟她們講過我第一次去參加義務(wù)交警時(shí)的情景，我們都吸取了上一次的教訓(xùn)，舒適的運(yùn)動(dòng)鞋、帽子以及輕裝上陣是必需的，所以后來的幾次義務(wù)交警的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都沒有碰到類似于第一次的不適。

最后義務(wù)交警的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我們學(xué)校的信息科學(xué)與科技系邀請(qǐng)武昌火車站交警大隊(duì)的同志們開了一場(chǎng)關(guān)于義務(wù)交警社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的表彰大會(huì)，在會(huì)上，交警同志們給我們普及了一下交通知識(shí)，并且現(xiàn)場(chǎng)還舉行了交通知識(shí)的有獎(jiǎng)競(jìng)答比賽，同學(xué)們都非?；钴S，當(dāng)然，也包括我。我最后拿到了一個(gè)筆筒，雖然不是什么貴重的獎(jiǎng)品，卻是我參加了義務(wù)交警的一個(gè)紀(jì)念品。

我所參加的義務(wù)交警的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在大一下學(xué)期就結(jié)束了，對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)是大二的我來講，那些經(jīng)歷仍然歷歷在目。我們的行為得到了很多路人的贊揚(yáng)，也遇到過勸阻不成仍執(zhí)意要闖紅燈的頑固分子，還有不識(shí)好歹對(duì)我們翻白眼的人，不過，還好，一切都結(jié)束了。

雖然我們和交警只是共同執(zhí)勤了幾次，但是通過那幾次的相處，我了解到了交警的辛苦與默默奉獻(xiàn)，他們認(rèn)真站好每一天的崗，我們同學(xué)協(xié)助他們管理好交通秩序。站崗的時(shí)侯，雖然有點(diǎn)累，但能和交警一起合作，我感到很光榮，也很自豪。

第二篇：交警實(shí)踐報(bào)告

實(shí) 踐 報(bào) 告

我是XX縣一名普通交警，在學(xué)習(xí)了兩年法學(xué)后，為了能將法學(xué)知識(shí)更好更令好的運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，為了更好的為人民謀利益，使廣大群眾的生命財(cái)產(chǎn)得到保障，我向上級(jí)請(qǐng)示到特勤中隊(duì)工作，深入一線實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到領(lǐng)導(dǎo)及全體干警的一致好評(píng)。

我所在的特勤中隊(duì)，主要負(fù)責(zé)對(duì)發(fā)生的交通事故進(jìn)行勘察、處理。雖不用在外面搞秩序，也不需在路上對(duì)違章車輛進(jìn)行罰款，也許在外面風(fēng)吹雨打日曬雨淋的城區(qū)中隊(duì)和巡邏中隊(duì)會(huì)對(duì)大多時(shí)候坐在事故處理辦公室的我們羨慕不已，但并不是如此。所謂特勤就是特別勤快，這個(gè)名字正好突顯了特勤中隊(duì)其實(shí)是交警隊(duì)里面最忙碌的中隊(duì)，無論是從身體還是精神上來說都比其他中隊(duì)更顯疲勞，我們中隊(duì)分為三組（外加一個(gè)追逃組），每個(gè)組有兩位干警師兄，我分到了一組協(xié)助工作，周一至周五朝九晚六在事故辦公室上班，三個(gè)組按順序輪流值班，每個(gè)組兩 天正班，兩天備案，兩天副班；正班備勤的時(shí)侯是48小時(shí)待命，哪里有現(xiàn)場(chǎng)就要去哪里出警，到達(dá)后要保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，照相，繪制現(xiàn)場(chǎng)圖，測(cè)量，對(duì)肇事車輛施救，恢復(fù)交通，回來登 記，立案等。備案時(shí)不是周末就得在辦公室處理前段時(shí)間值班發(fā)生的交通事故的案件，處理起來也是非常復(fù)雜的，事故處理分為簡(jiǎn)易程序，一般程序（傷亡）及重大事故（死亡）。每個(gè)事故的處理都要嚴(yán)格按照交通事故處理程序規(guī)定，包括了協(xié)商處理，簡(jiǎn)易事故認(rèn)定書，檢驗(yàn)、鑒定，處罰、損害賠償調(diào)解等。上副班的時(shí)間里可安取證、收集材料，詢問當(dāng) 事人、證人，對(duì)車輛進(jìn)行痕跡檢驗(yàn)鑒定等。周末如果沒輪到備案是不休息的。處理事故時(shí)除了要具備法律法規(guī)及常識(shí)外，對(duì)群眾辦事還要熱情，有耐心。剛開始一個(gè)星期，師兄并沒有特別的要求我干些什么，讓我先觀察學(xué)習(xí)，出現(xiàn)場(chǎng)時(shí)候我就幫忙擺樁，拍現(xiàn)場(chǎng)照及拉皮尺測(cè)量，回來就寫現(xiàn)場(chǎng)勘察筆錄，粘點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)照，看圖例書來熟悉掌握現(xiàn)場(chǎng)圖的繪制，并 熟悉道安法及其處罰條例的內(nèi)容，對(duì)著電腦錄入案子，打認(rèn)定書和綜合報(bào)告，整理材料等.。

在實(shí)習(xí)第一天的正式投入，還不算入手，就知道了在事故上工作確實(shí)不容易，不是我之前所想象的“一杯茶、一份報(bào)紙”就能消磨一整天的日子?，F(xiàn)在做的這些工作雖然都是小事情，但是繁多而雜碎，工作量也不輕，總有個(gè)時(shí)候能讓你覺得眼睛昏花，迷糊中又 做 了無用功。但經(jīng)過慢慢的工作鍛煉，逐漸熟悉了程序、內(nèi)容和性質(zhì)，并掌握了辦事程序，雖然沒有機(jī)會(huì)給自己獨(dú)立完成突發(fā)事件，但是用來日常的工作事宜倒是游刃有余了。

接下來的日子里，在繼續(xù)對(duì)法律法規(guī)的熟練學(xué)習(xí)和掌握及平時(shí)跟著師兄們一起的實(shí)踐工作后，在遇到不清楚明白的地方我就會(huì)向師兄們請(qǐng)教，他們也耐心指導(dǎo)，漸漸對(duì)于事故 情節(jié)輕微不算復(fù)雜的簡(jiǎn)易程序能完成了。這個(gè)階段，大體上完成了中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，工作有條不紊，雖然每天做枯燥煩瑣的事情讓人覺得很累，但我們鍛煉了自己的隊(duì)伍、提 高了能力，取得了成績(jī)。后來隨著時(shí)間推移，漸漸參與對(duì)一般程序和協(xié)助師兄們對(duì)死亡事故的處理，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，平時(shí)除了出警、處警，還對(duì)交通事故的當(dāng)事人之間進(jìn)行調(diào)解、安排、處理，面對(duì)每天絡(luò)繹不決的事故處理及出手續(xù)，以及群眾們來處理事故的糾紛、爭(zhēng)吵，已經(jīng)習(xí)慣并能做好自己的本職工作，本著為人民服務(wù)，為民辦事的角度和立場(chǎng)為他們耐心的做解釋、進(jìn)行調(diào)解、處理事故，做到盡力讓每一個(gè)來我們中隊(duì)處理事故的群眾滿意。

通過幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以最好定期安排學(xué)生見習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。

第三篇：交警志愿者實(shí)踐報(bào)告

交警志愿者實(shí)踐報(bào)告

2010年清徐的夏天，我開始了第一次具有真正意義的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是第一次作為一名真正的志愿者去服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。一想到這，我就異常地興奮，似乎再猛烈的陽(yáng)光都無法減弱心頭那份如火的熱情。

第一次帶上志愿者的帽子，掛上志愿者的綬帶，貼上志愿者的標(biāo)志，真的覺得很光榮。以前一直都想?yún)⒓又驹刚叩幕顒?dòng)。想要體驗(yàn)一下在幫助別人后的喜悅

這次我真的是掛著志愿者的頭衘去幫組這個(gè)社會(huì)。最初我真的很興奮，滿懷著熱情希望這一次的實(shí)踐能帶給別人一點(diǎn)點(diǎn)幫助，也能給自己帶來一點(diǎn)點(diǎn)滿足感。

7月10號(hào)，我們系去清徐，下午訓(xùn)練我們基礎(chǔ)的交通指揮手式，有的人做禮儀，有的做交通指揮。我被分到交通指揮，在307國(guó)道上工作，剛開始那些交警叔叔們看我們文文弱弱的干不了。讓我們累了就到站崗廳休息。

第一天上午，我們組8個(gè)人站在陽(yáng)光下，沒有一個(gè)人離崗休息，307國(guó)道上大部分是大型貨車，而且大部分是煤，街上的天空整天都是灰蒙蒙的，灑水車和吸塵車一天跑了十次不下，也不減灰塵在空中的張狂。沒站一會(huì)兒，渾身裹了一層灰，指揮用的小紅旗上面綁小棍棍上面雪白的布被我拿成黑色的布。在最后拍集體照片的時(shí)候老師借用我的小紅旗用，看原來雪白的布變成黑色驚訝的眼睛和嘴巴張的很大。站了一天兩個(gè)腿又酸又疼，腰和胳膊疼的動(dòng)彈不得，手一直舉著

小紅旗，想舉都舉不了真的是心有余力而力不足。一天下來太陽(yáng)給我們身上染了一層色彩。望了望交警叔叔大哥們黝黑發(fā)亮的皮膚，不盡倒咽口水，那要經(jīng)過多久的風(fēng)吹日曬形成的，突然想到父母黝黑的皮膚??

站在路口，剛開始，百姓像看猴子一樣看我們，幾乎都遵守交通規(guī)則?？墒堑诙欤徊糠秩宋倚形宜?，大部分百姓看到紅燈都自覺得停下來，只有少數(shù)闖紅燈者，我們做的是勸導(dǎo)工作，可是闖紅燈者不給我機(jī)會(huì)，人家踩足油門直接沖過去，過去后，后座的人還向我們露出得意的笑。而我們只能看著他們干著急，擔(dān)心出事??

站幾天已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多人了，總是滿頭大汗笑呵呵的紅鼻子老爺爺;帶著大大的畫包小男孩；騎著裝滿新鮮水果蔬菜冷面大叔；帶著大大眼睛后車帶著可愛小孩的阿姨??小紅旗迎著風(fēng)舞動(dòng)著??

晚上回來，吃飯休息一會(huì)兒，縣委書記和我們舉行聯(lián)歡活動(dòng)原打算在操場(chǎng)可是蚊子很多，于是轉(zhuǎn)到多媒體教室，我們自?shī)首詷?，消除一天的疲勞，縣委書記唱一首自己改版的《和你在一起》聲音很好，余老師和縣委書記跳舞，達(dá)到高潮??

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)在社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真真正正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)社會(huì)的千變?nèi)f化，并且可以在生活和工作中很好的處理

各方面的問題。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也布相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就回越高。我們布只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷的從生活中、實(shí)踐中學(xué)到其他的知識(shí)，不斷的從各方作為一名大學(xué)生，抱著貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的愿望，我參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。

我相信任何的工作都能給我?guī)碚n本上無法得到的知識(shí)，所以在工作中我多聽多學(xué)多做，按時(shí)超量的完成任務(wù)。

這段時(shí)間，最令我感悟的就是這種敬業(yè)愛崗的精神，這種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我，處在這樣一種工作壞境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子，這個(gè)對(duì)我以后無論在哪個(gè)崗位上工作都是受益匪淺的。

我深深地感受到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所寫的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到:要想再日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐及密結(jié)合，使自己的知識(shí)滋實(shí)踐中得到增長(zhǎng)，必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。

在工作中，我還認(rèn)識(shí)到自己會(huì)有許多不足之處，例如主動(dòng)性不夠，溝通意識(shí)有待提高，以后，我一定會(huì)不斷提高自己，因?yàn)槲抑?，只有溝通，才能相互了解、相互認(rèn)識(shí)；只有溝通，才能在實(shí)踐中不斷提高。

同時(shí)我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新理念，創(chuàng)新是原動(dòng)力，有創(chuàng)新才有發(fā)展。創(chuàng)新能為你的工作增加籌碼。不如說，在工作中能做到不循常規(guī)，以一種創(chuàng)新形式去完成工作，這不但能為工作贏得時(shí)間，提高工作效率，而且還能贏得領(lǐng)導(dǎo)或同事的肯定和表?yè)P(yáng)。

時(shí)間太短暫了，我們只能走馬觀花似的去接觸和吸收新事物，但我們通過實(shí)踐也學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)，既增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，又增長(zhǎng)了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我們走向社會(huì)的一筆最寶貴的財(cái)富，同時(shí)通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從根本上解決了我們學(xué)生一些思想認(rèn)識(shí)問題，促進(jìn)了教育與鼓舞，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感，堅(jiān)定了走社會(huì)主義道路的信念。更為自己日后就業(yè)指明了方向，對(duì)自己的社會(huì)定位和自身價(jià)值進(jìn)行了一次客觀評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實(shí)之間的差距。面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己、表現(xiàn)自己，取得勝利。

美術(shù)系分團(tuán)委

班級(jí)：美學(xué)一班姓名：楊丹學(xué)好:2010071104

社

會(huì)實(shí)踐報(bào)告

班級(jí)：美學(xué)一班 姓名：楊丹學(xué)號(hào)：2010071104

第四篇：義務(wù)支教實(shí)踐報(bào)告

中浦社區(qū)義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。作為一名大學(xué)生我們有了更充足的時(shí)間去做些比學(xué)習(xí)更有意義，更能鍛煉和證明自己實(shí)際能力的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。為了響應(yīng)國(guó)家“三下鄉(xiāng)”號(hào)召，實(shí)現(xiàn)我回報(bào)社會(huì)的愿望，今年暑假我報(bào)名參加了由院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中的義務(wù)支教?；顒?dòng)涉及南京市浦口區(qū)九大社區(qū)，共有29名志愿者參加。在此次活動(dòng)中我擔(dān)任我們中浦社區(qū)小隊(duì)組長(zhǎng)，與**、**、**三人合作，在社區(qū)主任**的協(xié)調(diào)與幫助下我們的活動(dòng)得以順利完成。

我生長(zhǎng)在一個(gè)偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村地區(qū)，家里僅以純手工種地為生，家庭條件很差，在求學(xué)路上幾因?qū)W費(fèi)問題退學(xué)，每次都是在學(xué)校和他人的幫助下才得以繼續(xù)讀書。如今我已經(jīng)踏入大學(xué)，所學(xué)的知識(shí)是在他人的幫助下才學(xué)得的，因此，我有責(zé)任和義務(wù)用所學(xué)的知識(shí)去幫助他人，回報(bào)社會(huì)。我做過較長(zhǎng)時(shí)間的家教，也有兩次義務(wù)支教的經(jīng)驗(yàn)因此我認(rèn)為我一定可以勝任這次的工作。我渴望把我所學(xué)的知識(shí)傳播給孩子們，帶去新知識(shí)，拓展他們的視野，增加他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的興趣，希望對(duì)他們的未來的生活和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。同時(shí)，讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值，通過對(duì)支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困難、磨練意志、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富業(yè)余生活。更重要的是充分利用志愿者的社會(huì)宣傳作用，呼吁社會(huì)，將貧困地區(qū)學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況反映給社會(huì)，爭(zhēng)取更多社會(huì)力量參與支教活動(dòng)。

7月19日泰山街道暑期假日學(xué)校開學(xué)典禮在錦城社區(qū)舉行，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，表達(dá)他們的殷切期望，志愿者代表宣誓，以及與自己社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系是本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。我們組被安排到中浦社區(qū)，中浦社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王秀玲主任與我們進(jìn)行了深入的交談對(duì)我們的工作做出了詳盡的安排。

中浦社區(qū)是一個(gè)比較貧窮的社區(qū)，老齡化問題嚴(yán)重，留守、殘疾、單親現(xiàn)象比較多，王主任向我們介紹了中浦社區(qū)的具體情況，對(duì)我們提出了新的要求，希望我們的到來能給社區(qū)注入新的力量，給社區(qū)的孩子們帶來幫助。

7月20日下午2:30我們四人按照預(yù)先約定來到中浦社區(qū)二樓會(huì)議室等待王主任

及各位領(lǐng)導(dǎo)的安排，第一次活動(dòng)的主題是“共同關(guān)注，假日學(xué)校開班動(dòng)員大會(huì)”對(duì)二十幾名貧困學(xué)生進(jìn)行假日學(xué)習(xí)動(dòng)員。首先希望他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹立知識(shí)改變命運(yùn)的思想。其次引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度、克服種種困難，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，我們對(duì)他們提出幾點(diǎn)要求：嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律，認(rèn)真聽講，用心理會(huì)學(xué)習(xí)的重要性;課后及時(shí)做好溝通、反饋、復(fù)習(xí)工作。此外，我們采取特困生特殊對(duì)待政策，對(duì)一對(duì)初一的單親雙胞胎兄弟重點(diǎn)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并積極尋求社會(huì)幫助，最終浦中社區(qū)居委會(huì)表示將對(duì)這一兄弟進(jìn)行重點(diǎn)幫助，助他們渡過難關(guān)，順利完成學(xué)業(yè)。

最后，這些學(xué)生表示自己一定要抓住這次機(jī)會(huì)，從我做起，改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極與支教老師溝通，以實(shí)際行動(dòng)來感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)和家人，做一個(gè)感恩圖報(bào)的人，用自己的行為感化周邊的每一個(gè)朋友，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

這次活動(dòng)給了我很深的體會(huì)。首先，提高了我的認(rèn)識(shí),明確了我的社會(huì)責(zé)任。通

過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高,深化了我對(duì)鄧小平的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”思想的認(rèn)識(shí).經(jīng)濟(jì)落后,一切都免談.社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注,讓雨露惠及農(nóng)村.在此次活動(dòng)中,我是中浦社區(qū)小隊(duì)的組長(zhǎng),我樂意為

隊(duì)友們服務(wù).我的主要工作是傳達(dá)院團(tuán)委及社區(qū)的通知，配合社區(qū)做好預(yù)先準(zhǔn)備工作，合理安排隊(duì)員工作以及親自參與一線教學(xué)工作,深入了解當(dāng)?shù)睾⒆拥木唧w家庭條件、學(xué)習(xí)狀況。在工作中和隊(duì)友們互幫互學(xué),學(xué)到了一切從大局出發(fā)，理論用于實(shí)際，愛心奉獻(xiàn)社會(huì)。其次，增長(zhǎng)了我的才干,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我的不足,激發(fā)了我奉獻(xiàn)社會(huì)的熱情.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái),通過參加

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉了我們的才干.我們?cè)谝黄饚椭欣щy的學(xué)生讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困難，認(rèn)真聆聽他們的心聲……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力,培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)提醒我們思考與人相處時(shí)應(yīng)注意的問題。最后這次活動(dòng)也展示了我們無私奉獻(xiàn)的高大形象,對(duì)我們南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院是一個(gè)很好的宣傳,體現(xiàn)了我們學(xué)校志愿服務(wù)的特色.通過參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐

活動(dòng),充分展示了我們大學(xué)生的風(fēng)采.我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌：不怕苦,不怕累，團(tuán)結(jié)一致向前看。

2011年7月22日，我們一行人在中浦社區(qū)二樓會(huì)議室與在會(huì)家長(zhǎng)代表就關(guān)于如何關(guān)心教育孩子進(jìn)行了探討。此次活動(dòng)的主題是“做怎樣家長(zhǎng)，就有怎樣孩子”。

當(dāng)日下午3:00，在王秀玲主任的組織和幫助下我們向與會(huì)家長(zhǎng)講述了自己的受

教育過程，并表示作為一個(gè)孩子希望得到父母的關(guān)愛和支持，而不是一味的訓(xùn)斥，在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)們聽后會(huì)意地點(diǎn)頭。最后王主任對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她希望父母應(yīng)更多給以孩子心理上的輔導(dǎo)，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育孩子要不恥下問，低調(diào)做人，高調(diào)做事，身體健康是基礎(chǔ)，心理健康更重要。

經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的宣傳教育，更多家長(zhǎng)表示在今后嘗試改變以前的教育方式，改革創(chuàng)

新，幫助孩子更好更有效地學(xué)習(xí)。

其實(shí)談到家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響，我頗有體會(huì)。家長(zhǎng)在教育中不自覺的錯(cuò)誤，可

導(dǎo)致孩子多種心理問題，并直接影響孩子的學(xué)習(xí)效果。比如家長(zhǎng)常詢問孩子在班級(jí)的名次。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來肯定或否定孩子，如果孩子不可能得第一而家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子產(chǎn)生自卑感后，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，心理會(huì)更加脆弱。不要經(jīng)常性指責(zé)孩子的失敗。對(duì)孩子更多的是要傳達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，家長(zhǎng)的關(guān)愛能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問題的解決。否則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。

不要經(jīng)常性阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫

使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃瑒t只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。我經(jīng)常采用的教育方式是獎(jiǎng)勵(lì)，如果孩子不愿意學(xué)，我采用的是如果你學(xué)我將會(huì)給你放假或買獎(jiǎng)品，這樣孩子在動(dòng)力和希望中學(xué)習(xí)事半功倍。家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子動(dòng)手做事的習(xí)慣。動(dòng)手就是孩子日常生活中的“頭腦體操”，孩子在動(dòng)手做事情的過程中，手的動(dòng)作是在腦的活動(dòng)支配下進(jìn)行的，是孩子的觀察、注意等能力的綜合運(yùn)用過程，同時(shí)，手的動(dòng)作又刺激腦的活動(dòng)支配能力，促進(jìn)觀察、注意等能力的發(fā)展，動(dòng)手做事是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)，是開發(fā)孩子智力的基礎(chǔ)。有的父母只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可是他們不明白孩子的生活本應(yīng)是豐富多彩的，學(xué)習(xí)書本知識(shí)只是孩子生活的一部分，回到家里，孩子應(yīng)該做他力所能及的事情，特別是做一些使用手指的細(xì)活。這種細(xì)微的手指運(yùn)動(dòng)可以刺激大腦。可以說手是頭的一部分，手的神經(jīng)與大腦中樞神經(jīng)直接相連，孩子手的活動(dòng)越靈活，其頭腦的活動(dòng)越靈活，對(duì)手的刺激就是對(duì)頭腦的刺激。如果真正愛孩子，就要?jiǎng)?chuàng)造條件滿足孩子“

想自己做事”的需要，多給孩子動(dòng)手做事的機(jī)會(huì)，不要用您的“過度好心”剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

我們的第三個(gè)主題是“正視自己的生理缺陷”。在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，一批殘疾人代表如期到達(dá)中浦社區(qū)二樓會(huì)議室。在這個(gè)容得下二十幾個(gè)人的會(huì)議室我們志愿者用心與殘疾人交流，告訴他們生理上的缺陷是自己無法選擇的，但心理上的缺陷卻是人可以控制的，身殘志不殘那才是真正的強(qiáng)者。不要以為自己殘疾就自怨自艾，盲目悲觀，只要努力，就可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，得到應(yīng)有的尊重?，F(xiàn)在國(guó)家對(duì)殘疾人有特殊照顧，比如減征個(gè)人所得稅、殘疾人員個(gè)人提供的勞務(wù)，免征營(yíng)業(yè)稅、國(guó)家對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的殘疾人，免除行政事業(yè)性收費(fèi)等。相信在黨和國(guó)家的關(guān)懷下，他們的生活一定會(huì)越過越好。聽了我們的講解，他們臉上露出了贊許和自信的的目光。

殘疾人是社會(huì)的弱勢(shì)群體，教育與成才是關(guān)系到殘疾人能否自立、自強(qiáng)的關(guān)鍵因素。而家長(zhǎng)是殘疾人的第一任老師，應(yīng)培養(yǎng)殘疾人樂觀向上、自立自強(qiáng)的性格品質(zhì)。殘疾人家庭作為殘疾人棲息地，是身心康復(fù)的重要場(chǎng)所。學(xué)校教育是殘疾人成才堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。理想教育，素質(zhì)教育，作為珍貴的精神食糧，對(duì)殘疾人的成長(zhǎng)也極其重要。專業(yè)教育，生存技能教育，是殘疾人自我生存，自我發(fā)展的重要保障。心理教育對(duì)于殘疾人撫慰創(chuàng)傷，擺正心態(tài)不可或缺?？傊?，殘疾人的教育與成才，是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)包括殘疾人自身的參與。萬類霜天競(jìng)自由，自身的缺陷不能成為教育與成才的障礙，反而應(yīng)激發(fā)殘疾人“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”的精神。隨著國(guó)家對(duì)殘疾人事業(yè)的不斷關(guān)注，我相信殘疾朋友也會(huì)和正常人一樣平等參與社會(huì)生活，共享

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果。同時(shí)作為一名大學(xué)生，我也希望通過自己的努力為殘疾人事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

如果以后有這樣的活動(dòng)我想我還是會(huì)毫不猶豫地參加因?yàn)樵诨顒?dòng)中我不僅得到

了鍛煉,也學(xué)到了很多東西,這些是在書本上所沒有的。而社會(huì)實(shí)踐,作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。因此,如果以后有這樣的機(jī)會(huì)我一定會(huì)積極參加,幫助他人,鍛煉自己。

第五篇：義務(wù)家教實(shí)踐報(bào)告

暑期義務(wù)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 年級(jí)：大學(xué)二年級(jí) 班級(jí)：08數(shù)本一班 姓名：龔曉杰

學(xué)號(hào)：080401147 實(shí)踐單位：感德鎮(zhèn)洪佑村村委會(huì)

實(shí)踐時(shí)間：2010年6月19日至2010年8月9日

實(shí)踐目的：不僅讓我們體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)的喜與悲，同時(shí)也鍛煉了我們的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。我們相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我們受用一生。

實(shí)踐內(nèi)容：在暑期的兩個(gè)月里面，在村委會(huì)的支持下，我們?cè)趯W(xué)生家為他們做一個(gè)多月的家教。

實(shí)踐結(jié)果：經(jīng)過一個(gè)多月的家教歷程，我們學(xué)會(huì)了當(dāng)一個(gè)老師的艱辛與艱苦。同時(shí)也更加理解了“青年志愿者”的精神，一種發(fā)自內(nèi)心的質(zhì)樸，一顆淳樸的心靈。

實(shí)踐總結(jié)：人的一生是短暫的，蕓蕓眾生大都選擇平淡無奇了此一生，可是我們有選擇的權(quán)利，我們選擇努力拓展人生的寬度，我們拒絕平庸，這也是我一個(gè)即將升入大三的大學(xué)生的選擇。我想用我的雙手去幫助社會(huì)，幫助社會(huì)上其他需要幫助的人，而社會(huì)實(shí)踐就是一個(gè)很好的方式。參加社會(huì)實(shí)踐是我們的選擇。所以在暑假我們經(jīng)過與村委會(huì)的協(xié)商在學(xué)生家給幾個(gè)小學(xué)生做義務(wù)家教。在責(zé)任感的督促下，每一次我們都要備好課,爭(zhēng)取每一次，學(xué)生都能較好的接受課本的知識(shí)。在此之外，我們也在課堂時(shí)間讓學(xué)生上講臺(tái)表演節(jié)目，比如，唱歌、跳舞等等。

經(jīng)過了一個(gè)月的實(shí)踐，我們得出了以下的經(jīng)驗(yàn)。

一、在教學(xué)方面 通過家教讓我們自己明白了怎么樣才可以作到

一個(gè)真正合格的老師。做好的老師就要注意：（1）教學(xué)主動(dòng)權(quán)的問題。學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)在于學(xué)生，但是教師要把握教的主動(dòng)權(quán)。教學(xué)雙方都有了權(quán)利，在實(shí)施教學(xué)時(shí)，才會(huì)有互動(dòng)。在知識(shí)面前人人平等。每個(gè)人都有質(zhì)疑的權(quán)利。作為老師就要有一顆平常的心和關(guān)愛的心去對(duì)待自己的學(xué)生，這樣才能贏得學(xué)生。（2）教學(xué)內(nèi)容問題。在家教過程中我們感受到的是孩子學(xué)習(xí)的熱情。所以安排課程上都是按照他們的進(jìn)度和掌握的知識(shí)狀況指定的。它讓我們知道了什么是“因材施教”，知道了老師不易。（3）教學(xué)效果問題。教學(xué)效果是檢驗(yàn)教學(xué)水平的一大標(biāo)準(zhǔn)。教與學(xué)都有了所得。我們和我們的兩個(gè)學(xué)生都在實(shí)踐中學(xué)到了所學(xué)，這就是財(cái)富。

二、參加社會(huì)實(shí)踐是我們的愛好，為孩子們做一點(diǎn)我們的幫助，是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任。

在從事家教工作的過程中，我們對(duì)“青年志愿者”和大學(xué)生黨員有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。人作為社會(huì)中的一員，既享受在社會(huì)中生存的權(quán)利，又負(fù)有不可推卸的社會(huì)責(zé)任，而作為一個(gè)青年人，尤其是作為一名黨員更要注意承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任。記得有人說過，青春是美麗的，青春因奉獻(xiàn)而美麗，美麗的青春因奉獻(xiàn)而閃光。江澤民同志曾經(jīng)說過這么一段話，“人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊密相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。”我們堅(jiān)信這就話體現(xiàn)了我們的精神所在。作為一名在校大學(xué)生，有這樣的方式去詮釋“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”，去回報(bào)社會(huì)，我們認(rèn)為是最適合不過的了。

三、我始終認(rèn)為志愿者是一群普通的不能再普通的人，他們的所作所為無需什么華麗的詞藻來裝點(diǎn)，全憑內(nèi)心意愿的自然流露。但毫無疑問他們是對(duì)生活充滿希望、充滿責(zé)任感的人，他們?cè)谥驹阜?wù)工作中找到了自己的定位，繼而去做一些他們應(yīng)該做的事。通過這段時(shí)間的家教工作，我認(rèn)為志愿者能夠做的就是盡己所能，充分利用自己掌握到的知識(shí)，發(fā)揮自己的最大作用。俗話說，“治貧先治愚”。作為一名家教老師，我們現(xiàn)在能做的就是一方面認(rèn)真上好每一堂課，利用著有限的時(shí)間把知識(shí)教授給學(xué)生們，讓學(xué)生們掌握更多的知識(shí)；另一方面給孩子們灌輸一種“知識(shí)改變命運(yùn)”的思想。讓他們知道上學(xué)不僅有用，而且還能改變命運(yùn)，努力讓他們的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，讓他們對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)未來充滿希望。我們都是在小學(xué)走過來，我們也是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，我們同樣又是在農(nóng)村走出來進(jìn)入向往的象牙塔的，所以我相信只要我們多付出一點(diǎn)努力，就可能會(huì)有一個(gè)孩子取得進(jìn)步，只要我們多做一點(diǎn)工作，就可能改變一個(gè)孩子的一生的命運(yùn)。每當(dāng)看到我教的孩子們中又有一個(gè)發(fā)生了一點(diǎn)變化，有了一點(diǎn)進(jìn)步，我就欣喜若狂，我感到我們的付出沒有白費(fèi)，是值得的。我非常清楚一個(gè)人的力量是薄弱的，但是我相信只要每一個(gè)志愿者，都付出自己最大的努力，付出自己的最大貢獻(xiàn)，那么我們的力量匯集起來，將會(huì)凝聚成一股無堅(jiān)不摧的力量。