第一篇：義務(wù)支教暑期實(shí)踐報(bào)告

義務(wù)支教暑期實(shí)踐報(bào)告

“義務(wù)支教 傳遞愛(ài)心”筑夢(mèng)支教團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐之“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是在黨中央關(guān)于開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號(hào)召下，由鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委主辦，材料工程系“義務(wù)支教 愛(ài)心幫扶”筑夢(mèng)支教團(tuán)隊(duì)承辦的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，于xx年7月2日至xx年7月7日前往開(kāi)封市尉氏縣崗李鄉(xiāng)獨(dú)樓馬小學(xué)開(kāi)展的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。隊(duì)員們?cè)诖舜位顒?dòng)中也是滿(mǎn)載而歸。

默契vs 同樣的理想

7位兄弟姐妹們一起走過(guò)了一年的大學(xué)生活，我們?cè)缇陀辛斯餐恼Z(yǔ)言，形成了很大的默契。我們是一家人，都是堅(jiān)強(qiáng)的自強(qiáng)學(xué)子。當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)跟我們說(shuō)：你們很渺小，因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)得很小巧，沒(méi)找到一個(gè)長(zhǎng)得高大的;你們很偉大，因?yàn)槟銈儠r(shí)刻都保持著最旺盛的精力;你們是精英隊(duì)伍，因?yàn)槟銈冊(cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)得非常出色;你們是鐵人，每一句語(yǔ)言都透露出你們大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的骨氣;你們很幸福、快樂(lè)，因?yàn)槟銈兙拖褚患胰恕?/p>

從接收到團(tuán)委通知起，成立統(tǒng)籌小組商議方案到集體合作寫(xiě)方案到活動(dòng)前的準(zhǔn)備到實(shí)踐到后期總結(jié)，我們7位隊(duì)員齊心協(xié)力，意志堅(jiān)定，戰(zhàn)勝種種不是困難的困難，我們都有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這都得益于我們長(zhǎng)久以來(lái)的相處和同風(fēng)共雨!

我們隊(duì)伍有著一致的理念：爭(zhēng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予最適合的

教導(dǎo)，讓每位學(xué)生都變得自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)!

休息=充電

在業(yè)余生活中，在非正式場(chǎng)合，我們是一群快樂(lè)的小羔羊，我們活躍在自己寬敞的草坪上，但是我們從沒(méi)迷失過(guò)方向，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。

在下鄉(xiāng)的日子里，我們以滿(mǎn)天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們“兩個(gè)和尚”挑水喝、抬水洗澡。我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今天和學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫在白天的快樂(lè)中。學(xué)校坐落在河流邊，最熱情的要數(shù)這里的蚊子，在它們的帶動(dòng)下，我們也只能以熱情相贈(zèng)，每晚工作休息時(shí)間，我們就搭成“火車(chē)”一起跳著兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)檫@是最輕松的時(shí)刻。我們知道，今天的工作已圓滿(mǎn)完成，我們將以更飽滿(mǎn)的激情迎接明天的到來(lái)。還記得一天晚上，副校長(zhǎng)來(lái)辦公室看望我們，校長(zhǎng)和我們站成一圈，一邊談話(huà)，也跟我們一起跳起舞來(lái)了，因?yàn)槲米右豢桃膊环胚^(guò)我們，這就是我們的生活中快樂(lè)的一角.成功屬于準(zhǔn)備好的人

在工作中，我們時(shí)刻保持著嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的態(tài)度，我們做好最充分的準(zhǔn)備，因?yàn)檫@就是防止出錯(cuò)的最好辦法。我們?cè)诨顒?dòng)前一個(gè)月就開(kāi)始準(zhǔn)備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，預(yù)測(cè)種種可能發(fā)生的情況和尋找最佳的應(yīng)對(duì)措施，出發(fā)前三天早出晚歸的排練，我們留著汗水，揮著手臂，歌聲響亮，每天微笑而歸。我們準(zhǔn)備好了，所以我們信心滿(mǎn)懷，出發(fā)!在下鄉(xiāng)過(guò)程中，白天我們上課，和學(xué)生交流，中午老師們批改學(xué)生的日記，晚上進(jìn)行一個(gè)鐘的總結(jié)會(huì)議、隊(duì)員分享和交流，解決每天遇到的問(wèn)題，這是我們最激動(dòng)的時(shí)刻，因?yàn)槊β盗艘惶欤覀?位隊(duì)員又可以像一家人一樣坐在一起“聊天”了，而且和以往不同的是，我們的話(huà)題都變成了我們的學(xué)生。就像第四天晚上的總結(jié)會(huì)上，我們商量著評(píng)獎(jiǎng)的問(wèn)題，最后是把原定的綜合測(cè)試、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀班級(jí)這些內(nèi)容刪掉了，取而代之的是每班一個(gè)屬于他們自己的特別的獎(jiǎng)項(xiàng)。因?yàn)槲覀兊哪康暮苊鞔_：我們的活動(dòng)要有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時(shí)候要隨機(jī)應(yīng)變，我們的宗旨是：一切為了學(xué)生!

了解學(xué)生的特點(diǎn)——渴望知識(shí)與愛(ài)的孩子

第一天到校報(bào)名的學(xué)生很多很多，開(kāi)課后的兩三天斷斷續(xù)續(xù)都有學(xué)生家長(zhǎng)帶著兒女來(lái)報(bào)到。當(dāng)面對(duì)越來(lái)越多來(lái)報(bào)到的孩子時(shí)，我們所有隊(duì)員帶著焦慮的面孔，因?yàn)楹⒆觽兡樕祥W現(xiàn)著對(duì)上學(xué)充滿(mǎn)渴望的表情，我們都不忍心讓他們回去，一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉，我們不能讓幼小的心靈受傷害，但是由于學(xué)生人數(shù)已大大超過(guò)預(yù)定計(jì)劃，最后我們站在了同一條戰(zhàn)線(xiàn)上，安排后到學(xué)生到課室旁聽(tīng)，他們享受著報(bào)到學(xué)生同等的待遇。孩子們很興奮，雖然他們藏在了心里。孩子們內(nèi)向，很害羞，很文靜，剛開(kāi)始的時(shí)候，他們甚至自我介紹的聲音都很小，很多人甚至說(shuō)不出話(huà)來(lái)。作為老師的我們，第一天就感受到了艱巨的任務(wù)。當(dāng)晚我們就集中在一起，分析著學(xué)生的心理，尋找著最佳對(duì)策。

第二天我們開(kāi)始收到了學(xué)生的日記，我們7位老師認(rèn)真讀著每位學(xué)生的心聲，臉上綻放著燦爛的笑容，因?yàn)槲覀冎澜酉聛?lái)怎么做了。

一位學(xué)生的日記里寫(xiě)到：今天我感覺(jué)自己好勇敢，自我介紹竟然能在講臺(tái)上進(jìn)行……很有趣!

在老師們的帶動(dòng)與有爭(zhēng)對(duì)性地鼓舞下，學(xué)生們一天比一天勇敢和活躍，課后孩子們緊緊抓住任課老師，問(wèn)很多很多天真無(wú)邪的問(wèn)題;放學(xué)后第二課堂里，我們一起出去運(yùn)動(dòng)，一起為籃球隊(duì)加油，一起談天說(shuō)地……操場(chǎng)上、教室里，校園上空，到處洋溢著老師和孩子們歡快的笑聲。

每天學(xué)生們都很聽(tīng)話(huà)地交給老師們他們的日記，里面說(shuō)了很多很多話(huà)，他們告訴老師們今天學(xué)到了什么，今天又變勇敢一點(diǎn)點(diǎn)了，他們還會(huì)說(shuō)很多感謝的話(huà)。到了第三天，我很怕中午的到來(lái)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，所有老師都在辦公室里邊改學(xué)生日記邊淚流滿(mǎn)面，那個(gè)場(chǎng)面誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只有抽紙巾“窸窸窣窣”和抽泣的聲音，感動(dòng)和驕傲同在，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)步了!

最后一天的閉幕式，是最感人的時(shí)刻，所有的積蓄，所有的情感一霎間沸騰。學(xué)生們?cè)谂_(tái)上手舞足蹈：小品、相聲、舞蹈、歌唱、詩(shī)歌朗誦……一個(gè)個(gè)完美的節(jié)目，孩子們勇敢地站上了舞臺(tái)，自信的笑容，鏗鏘有力的聲音……這就是我們帶給他們的成長(zhǎng)——自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)!

摸索心靈的世界——開(kāi)展支教活動(dòng)的靈魂

對(duì)學(xué)生的了解是上課成敗的關(guān)鍵。只有了解了學(xué)生的需求和學(xué)生渴望的教學(xué)方式等，才能上好一節(jié)課。所以，每天隊(duì)員們都想方設(shè)法去與學(xué)生聊天，利用下課時(shí)間，早讀時(shí)間，甚至是放學(xué)后短短的半個(gè)

鐘，聆聽(tīng)孩子們的心聲，打開(kāi)他們的心扉。特別是一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，和他們講義氣，他們自然會(huì)尊敬你、聽(tīng)你的話(huà)，而不能以異樣的眼光去看待他們，以嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)批評(píng)他們。因?yàn)槊總€(gè)人都一樣，需要的是自尊心，只要我們尊敬他，他也會(huì)尊敬每一個(gè)人。初中生正處于叛逆時(shí)期，他們講義氣，愛(ài)面子，希望得到同學(xué)老師的肯定和贊許。然而有一點(diǎn)大部分老師都是做的不夠好的，我們關(guān)注了活潑、調(diào)皮的學(xué)生，而應(yīng)該放更多的注意力在那些沉默是金的學(xué)生身上。只要老師多關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生，多給點(diǎn)支持與鼓勵(lì)，他們心里會(huì)慢慢被感化，而且會(huì)慢慢變得活躍開(kāi)朗起來(lái)。

為了更快更近一步拉近與學(xué)生間的距離，我們以學(xué)生寫(xiě)日記上交的方式，讓不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生向我們表達(dá)自己的心聲，提供了一個(gè)了解學(xué)生性格的平臺(tái)。每當(dāng)看到他們的日記，老師們都會(huì)很開(kāi)心，寫(xiě)上爭(zhēng)對(duì)性評(píng)語(yǔ)，給他們鼓勵(lì)。讀者他們的日記，回復(fù)自己想說(shuō)的話(huà)，就像跟他們談心一樣，結(jié)果是學(xué)生把心交給我們了。同時(shí)，每位老師很有必要盡快記住學(xué)生的姓名。在報(bào)名的第一天，老師們就幾乎把學(xué)生名單給背下來(lái)了，第二天上課叫他們回答問(wèn)題時(shí)，能夠一下子把學(xué)生的名字叫出來(lái)，還記得學(xué)生的日記里提到：“老師居然知道我叫什么名字，真的很開(kāi)心”記住學(xué)生的名字就會(huì)讓他覺(jué)得你關(guān)注他，他一定會(huì)信心百倍的。施與人愛(ài)，他人必以愛(ài)相報(bào)!

通過(guò)參加這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們也各自發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處。比如：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足。這些不足，我們將會(huì)努力克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取更進(jìn)一步的發(fā)展。

三下鄉(xiāng)活動(dòng)已圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號(hào)。盡管在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動(dòng)，我們永保心中。然而，這一切并沒(méi)有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動(dòng)與思考起程，去探索更加廣闊的生命長(zhǎng)河!

材料工程系

“義務(wù)支教 愛(ài)心幫扶”

筑夢(mèng)支教團(tuán)隊(duì)

xx年7月6日

第二篇：義務(wù)支教暑期實(shí)踐報(bào)告

義務(wù)支教暑期實(shí)踐報(bào)告

義務(wù)支教暑期實(shí)踐報(bào)告1

暑假期間，為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，也為了熬煉自己的力量，我參與了杏壇.實(shí)踐隊(duì)赴淄博高青縣黑里寨中學(xué)義務(wù)支教的.實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐活動(dòng)從7月15號(hào)開(kāi)頭，至7月24號(hào)結(jié)束，歷時(shí)十天。杏壇.實(shí)踐隊(duì)共有十七名隊(duì)員組成，本次實(shí)踐活動(dòng)以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為宗旨，著重培育同學(xué)的制造力量和制造性人格。在這十天的時(shí)間里，實(shí)踐隊(duì)綻開(kāi)了內(nèi)容豐富而又有意義的活動(dòng)，既有傳統(tǒng)模式的講課，這是本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，也有精彩的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有激烈的奧運(yùn)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，更有傳統(tǒng)文化學(xué)問(wèn)講座等等?？傊@十天的支教生活雖然短暫，但卻給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了不少東西，給我留下了美妙的回憶。

傳統(tǒng)模式的講課是此次實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容，也是我參與這次實(shí)踐的一個(gè)重要緣由。做為師范專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，提高自己的講課力量是我們努力奮斗的一個(gè)目標(biāo)，此次實(shí)踐活動(dòng)為我供應(yīng)了一個(gè)很好的熬煉自己口才，提高講課水平的機(jī)會(huì)。在十天的實(shí)踐中，我總共講了十多節(jié)課，通過(guò)這些講課，初步了解在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)如何去預(yù)備自己的講課內(nèi)容，特殊是要針對(duì)同學(xué)的年齡段及接受力量來(lái)打算講課內(nèi)容的難度。我所教的同學(xué)跨越學(xué)校五班級(jí)和學(xué)校一班級(jí)，兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)的水平明顯不同，這就要求我在講課的過(guò)程中留意難度的把握，不能過(guò)于簡(jiǎn)潔，也不能太難。既能讓同學(xué)聽(tīng)得明白，又能提起同學(xué)聽(tīng)講的愛(ài)好，我想這就是講課的最高水平吧。在這十天的講課中，總體感覺(jué)不僅自己的備課力量有了提高，更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高，講課時(shí)的心態(tài)，語(yǔ)言表達(dá)以及對(duì)內(nèi)容難度的把握都有了顯著的提升。我想這就是我在此次實(shí)踐活動(dòng)中最大的收獲。

這短短的十天實(shí)踐生活將會(huì)成為我值得回憶的十天，不僅是黑里寨這個(gè)偏僻安靜的小鎮(zhèn)，還有與我朝夕相處了十天的同學(xué)們。黑里寨是一個(gè)比較貧困的小鎮(zhèn)，給我的最大的感覺(jué)是地廣人稀，只見(jiàn)成片成片的農(nóng)田，而村落卻很稀疏，樹(shù)林也許多，幾乎都攔住了視線(xiàn)。黑里寨中學(xué)算是鎮(zhèn)上比較好的建筑了，也可以看得出這個(gè)地方對(duì)訓(xùn)練還是很重視的，或許是由于這地區(qū)相對(duì)貧困的緣由吧。更重要的是，在這十天中，我與同學(xué)們也建立了比較好的感情，盡管只有短短的十天，但這肯定是一次歡樂(lè)的相聚，信任這十天的生活足以令我難忘了。每天的工作是辛苦的，身心是疲乏的，有時(shí)候也是很煩人的，但現(xiàn)在回想起來(lái)，這樣的日子其實(shí)也是很好玩的。

此次實(shí)踐也是我體驗(yàn)老師生活的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。這短短的十天令我老師的工作有了比較感性的熟悉與了解。在我以前的印象中，感覺(jué)老師真是挺逍遙自在的，每天也就是拿著課本講講課，每天坐在辦公室里，似乎什么事也沒(méi)有似的?？稍谶@十天中，雖然只能算是模擬的老師，但已深深地體會(huì)到當(dāng)一名老師實(shí)在不簡(jiǎn)單。每上一節(jié)課之前都要仔細(xì)預(yù)備，在這方面由于我只是一次實(shí)踐，并沒(méi)有做的太多，但可以想像假如是一名真正的老師這個(gè)工作量也是很大的。除了備課講課，對(duì)于做班主任的老師來(lái)說(shuō)，更是不簡(jiǎn)單啊。大事小事都要管起來(lái)，既要對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要留意同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的平安以及應(yīng)付各種活動(dòng)的組織支配等等方面?？梢哉f(shuō)，當(dāng)老師真是又累人又累心的工作，但也正由于如此，我對(duì)老師們更加敬佩

一.實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案的重要組成部分，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行實(shí)際統(tǒng)計(jì)工作力量初步訓(xùn)練的基本形式，是培育同學(xué)職業(yè)技能與力量的重要環(huán)節(jié)，是全面檢驗(yàn)和提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要措施。

實(shí)習(xí)單位：xx中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間：XX.10——XX.12專(zhuān)業(yè)時(shí)間：英語(yǔ)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)班級(jí)：09級(jí)英教6班學(xué)號(hào)：姓名：關(guān)于在xx中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告隨著.的快速進(jìn)展，當(dāng)代.對(duì)即將畢業(yè)的高校生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應(yīng)...超市應(yīng)當(dāng)是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)潔的企業(yè)，但是它的經(jīng)營(yíng)管理卻是不容小視的。作為連接產(chǎn)商與消費(fèi)者之間的樞紐，它起著至關(guān)重要的作用。超市的最主要成員就是經(jīng)營(yíng)管理者與銷(xiāo)售人員，諸如會(huì)計(jì)，保安等當(dāng)然也是不行或缺的部分，但是真正主宰超市命運(yùn)與發(fā)...時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，中專(zhuān)的學(xué)習(xí)、生活就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)兩年多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期我們最終要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)了。XX年7月19日，我被學(xué)校支配到xxx有限責(zé)任公司實(shí)習(xí)。

6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我究竟做了什么讓同學(xué)在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂(yōu)，興奮的是紀(jì)律有了較大...一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介(一)實(shí)習(xí)單位的簡(jiǎn)介本人于2月18日起，在萬(wàn)通網(wǎng)絡(luò)公司的外貿(mào)部門(mén)實(shí)習(xí)。

xx信息技術(shù)訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告緊急而又改善的訓(xùn)練實(shí)習(xí)結(jié)束了，留下的是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和不舍。在這八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我與指導(dǎo)班主任、科任老師和高一的一群同學(xué)們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課，從與同學(xué)們的相處中...實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼，是對(duì)自己角色開(kāi)頭轉(zhuǎn)換的期盼，更是對(duì)自己幻想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信念的擔(dān)心，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

義務(wù)支教暑期實(shí)踐報(bào)告2

這個(gè)假期，我報(bào)名參與了我們外語(yǔ)系組織的暑期.實(shí)踐活動(dòng)，在七月中旬去了太原市陽(yáng)曲縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教，擔(dān)當(dāng)日語(yǔ)老師，整個(gè)過(guò)程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)?lái)的卻使我感悟到了這二十多年來(lái)我曾忽視的一些東西。

首先，我要感謝今生全部帶過(guò)我課的老師。在這幾天義務(wù)支教中，我體驗(yàn)到了當(dāng)老師真的不簡(jiǎn)單，當(dāng)一個(gè)好老師則難上加難，所以在此向全部的老師致敬！

我們這次支教分為初級(jí)英語(yǔ)啟蒙班，英語(yǔ)學(xué)校升學(xué)校班，英語(yǔ)學(xué)校班，日語(yǔ)班，法語(yǔ)班這五門(mén)課程，我擔(dān)當(dāng)日語(yǔ)老師。我們?nèi)照Z(yǔ)一共兩個(gè)班，有五個(gè)老師，每天早上上兩節(jié)課，法語(yǔ)班跟我們?nèi)照Z(yǔ)班的時(shí)間相同，英語(yǔ)班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語(yǔ)第一天只有一個(gè)班，其次天由于學(xué)日語(yǔ)的人又增加了，我們就又開(kāi)了一個(gè)日語(yǔ)班，這兩個(gè)班剛開(kāi)頭的第一節(jié)課都由我?guī)?，在上課的前一天我預(yù)備了許多有關(guān)日語(yǔ)的學(xué)問(wèn)，又查了許多資料來(lái)確定我所講的學(xué)問(wèn)的精準(zhǔn)性，生怕誤人子弟。而當(dāng)其次天站到講臺(tái)上的時(shí)候，突然有種緊急的感覺(jué)，雖然我平常常常上臺(tái)表演，在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習(xí)慣了，但我這次的身份是老師而不是演員，我不僅僅要帶給同學(xué)學(xué)問(wèn)，還要帶給同學(xué)訓(xùn)練，所以，我有點(diǎn)緊急，我怕我不能做到這兩點(diǎn)。然而當(dāng)開(kāi)頭講課的時(shí)候，我放松了許多，由于是第一節(jié)課，我想讓同學(xué)們對(duì)日本先有初步的了解，所以給他們講了許多有關(guān)日本的＇風(fēng)土人情，講了日語(yǔ)的來(lái)源以及日語(yǔ)中為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的漢字，就這樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的第一節(jié)課還算勝利。就這樣，我們來(lái)支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力，去上好每一節(jié)課。

在授課最終一天的早上，初級(jí)英語(yǔ)啟蒙班有一位小伴侶送了我們兩顆撇蘭（一種菜名），在中午休息的時(shí)候有位小伴侶挺直跑到我們老師的宿舍給她的老師送了她家兩根最長(zhǎng)的黃瓜跟兩個(gè)最圓的西紅柿，到了下午，我們?nèi)∠苏n程，舉辦了一個(gè)小型的歡送派對(duì)，在派對(duì)開(kāi)頭前，有兩個(gè)初級(jí)英語(yǔ)啟蒙班的小伴侶各送了我一張?zhí)?huà)，還有一個(gè)小伴侶送了我兩張他最流行的“玩具”卡片……那個(gè)下午，我們每個(gè)老師都收到了孩子們的禮物，對(duì)我們來(lái)說(shuō)它不僅僅是一張張小小的貼紙，一朵小小的紅花，還是對(duì)我們教學(xué)的確定，更是對(duì)我們的戀戀不舍，尤其是一個(gè)小女孩聽(tīng)到我們其次天就要走，一個(gè)人在那哭泣，還用她的鉛筆在英語(yǔ)本上歪歪扭扭的寫(xiě)了“我盼望大哥哥跟大姐姐明年還會(huì)來(lái)”，當(dāng)時(shí)我們中有的老師也哭了…

其次，我要感謝全天下的母親，尤其是我的母親。

在正式開(kāi)頭授課的第一天早上，學(xué)校班的同學(xué)只有十幾個(gè)左右，估量是我們的教學(xué)成果比較明顯，就一早上的時(shí)間得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同，當(dāng)天下午的時(shí)候又來(lái)了許多同學(xué)，其中許多同學(xué)由于年紀(jì)太小，讓媽媽給送過(guò)來(lái)的，這些媽媽把孩子送進(jìn)教室以后始終不走，有的站在教室里看著她們的孩子，有的站在門(mén)口往里遠(yuǎn)眺她們的孩子，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具，這時(shí)已經(jīng)到了上課時(shí)間了，我便走了進(jìn)去告知這些媽媽們我們就要開(kāi)頭上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來(lái)接。這些在教室的媽媽們便叮囑了自己孩子幾句之后漸漸的往教室門(mén)口走，到了門(mén)口她們又停下了，往里看她們的孩子，看著她們放心不下于是我便說(shuō)：“你們放心吧，我們不會(huì)讓他們亂跑，下課了我們好幾個(gè)老師都在這照看著呢，我們這個(gè)英語(yǔ)老師教得也特別好，你們就放心吧?！比缓笠晃粙寢尵突貞?yīng)道：“我們就等你這句話(huà)呢，你這么一說(shuō)我們就放心了?！?/p>

另一位媽媽說(shuō)：“老師，那我們就把孩子交給你了啊.....。”經(jīng)過(guò)我的一再叮囑，這些媽媽們才放心離開(kāi)，當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時(shí)候，我腦子里猛然出現(xiàn)起了我上幼兒園時(shí)候的情景，出現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景，心理面突然有種莫名的感動(dòng)，突然一下子好想我的媽媽?zhuān)孟敫兄x她把我養(yǎng)大成人，中間不知為了我付出了多少，而在我懂事的這幾年里卻始終未曾領(lǐng)情，又使我感到特別的內(nèi)疚；當(dāng)我在過(guò)道從窗戶(hù)上再放眼望去，發(fā)覺(jué)竟然還有幾個(gè)媽媽依舊站在教學(xué)樓下連續(xù)等著她們的孩子......。

再其次，我要感謝我們這個(gè)實(shí)踐小分隊(duì)，大家為了這些孩子們都付出了許多，由于我們是外語(yǔ)系的實(shí)踐小分隊(duì)，所以在這個(gè)十四人的隊(duì)伍中只有兩個(gè)男生，尤其對(duì)于女生，大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來(lái)的，但她們從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)食宿的條件，并且我們每天都自己買(mǎi)菜，自己做飯，當(dāng)然，作為男生的我，在這個(gè)支教的機(jī)會(huì)中我又把握了一門(mén)大廚應(yīng)當(dāng)把握的技術(shù)，那就是怎么用法食堂的大灶，那個(gè)灶的煤氣罐有一米五左右高，還挺粗，那個(gè)火有油閥，氣閥還有個(gè)忘了什么閥，一共三個(gè)閥門(mén)，點(diǎn)火的時(shí)候要用那個(gè)電子打火機(jī)，剛開(kāi)頭的時(shí)候還有點(diǎn)慌，總掌握不住火，到后來(lái)那大灶對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學(xué)到的另一門(mén)技術(shù)，女生們都學(xué)著切菜，主動(dòng)的洗鍋洗碗，還有個(gè)學(xué)姐用烙餅機(jī)給我們烙餅子吃，味道也是絕無(wú)僅有的，大家都在為志愿者這個(gè)完榮的稱(chēng)號(hào)奉獻(xiàn)著。

最終，我要感謝我自己和我的同學(xué)們，感謝我，是由于我盡了老師的義務(wù)跟責(zé)任，讓孩子們學(xué)到了學(xué)問(wèn)，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上更有動(dòng)力；感謝這些孩子，是由于我從他們身上看到了作為同學(xué)的我的影子，讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的不簡(jiǎn)單，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動(dòng)作都是被老師看得清清晰楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)！還有，我要感謝他們?cè)谖艺n堂上仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)的協(xié)作，并且在這短暫的幾節(jié)日語(yǔ)課里他們還是學(xué)到了一些東西，更學(xué)會(huì)了怎樣自己去連續(xù)自學(xué)日語(yǔ)。

背景：這是太原市陽(yáng)曲縣一個(gè)小鎮(zhèn)上的學(xué)校，村民們的生活條件還好，我們是志愿者，自己在鎮(zhèn)上宣揚(yáng)招納同學(xué)，授課地點(diǎn)在這個(gè)鎮(zhèn)上的大盂中學(xué)，位于大盂鎮(zhèn)對(duì)面，中間隔了一條二級(jí)大路，這條路上有許多大型貨車(chē)，過(guò)公路時(shí)很擔(dān)心全。我們招納的同學(xué)總共有二百人左右，絕大多數(shù)是學(xué)校二班級(jí)到學(xué)校三班級(jí)的同學(xué)，我們義務(wù)給他們授課，有英語(yǔ)，日語(yǔ)，法語(yǔ)三種語(yǔ)言的課程，其中學(xué)英語(yǔ)居多。我擔(dān)當(dāng)日語(yǔ)老師，間或客串一下英語(yǔ)老師，法語(yǔ)只有一個(gè)老師，同學(xué)略微少點(diǎn)，授課時(shí)間本應(yīng)當(dāng)是十天，由于大盂中學(xué)要提前開(kāi)課，所以我們不得不離開(kāi)，實(shí)際實(shí)踐了七天，所以再最終三天的下午我們又增加了一節(jié)日語(yǔ)課。

義務(wù)支教暑期實(shí)踐報(bào)告3

默契vs同樣的抱負(fù)

7位兄弟姐妹們一起走過(guò)了一年的高校生活，我們?cè)缇陀辛斯餐恼Z(yǔ)言，形成了很大的默契。我們是一家人，都是頑強(qiáng)的自強(qiáng)學(xué)子。當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)跟我們說(shuō)：你們很渺小，由于你們都長(zhǎng)得很小巧，沒(méi)找到一個(gè)長(zhǎng)得高大的;你們很宏大，由于你們時(shí)刻都保持著最旺盛的精力;你們是精英隊(duì)伍，由于你們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)得特別精彩;你們是鐵人，每一句語(yǔ)言都透露出你們高校生堅(jiān)韌拼搏、吃苦耐勞的骨氣;你們很美好、歡樂(lè)，由于你們就像一家人。

從接收到團(tuán)委通知起，成立統(tǒng)籌小組協(xié)商方案到集體合作寫(xiě)方案到活動(dòng)前的預(yù)備到實(shí)踐到后期總結(jié)，我們7位隊(duì)員同心協(xié)力，意志堅(jiān)決，戰(zhàn)勝種種不是困難的困難，我們都有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這都得益于我們長(zhǎng)期以來(lái)的相處和同風(fēng)共雨!

我們隊(duì)伍有著全都的理念：爭(zhēng)對(duì)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，賜予最適合的教育，讓每位同學(xué)都變得自信、英勇和頑強(qiáng)!

休息=充電

在業(yè)余生活中，在非正式場(chǎng)合，我們是一群歡樂(lè)的小羔羊，我們活躍在自己寬敞的草坪上，但是我們從沒(méi)迷失過(guò)方向，由于我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。

在下鄉(xiāng)的日子里，我們以滿(mǎn)天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之完為燈完，我們“兩個(gè)和尚”挑水喝、抬水洗澡。我們每天在星完下排成一排邊洗衣服邊聊著今日和同學(xué)之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫在白天的歡樂(lè)中。學(xué)校坐落在河流邊，最熱忱的要數(shù)這里的蚊子，在它們的帶動(dòng)下，我們也只能以熱忱相贈(zèng)，每晚工作休息時(shí)間，我們就搭成“火車(chē)”一起跳著兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最歡樂(lè)的時(shí)候，由于這是最輕松的時(shí)刻。我們知道，今日的工作已圓滿(mǎn)完成，我們將以更飽滿(mǎn)的.迎接明天的到來(lái)。還記得一天晚上，副校長(zhǎng)來(lái)辦公室看望我們，校長(zhǎng)和我們站成一圈，一邊談話(huà)，也跟我們一起跳起舞來(lái)了，由于蚊子一刻也不放過(guò)我們，這就是我們的生活中歡樂(lè)的一角.勝利屬于預(yù)備好的人

在工作中，我們時(shí)刻保持著嚴(yán)厲、謹(jǐn)慎的看法，我們做好最充分的預(yù)備，由于這就是防止出錯(cuò)的最好方法。我們?cè)诨顒?dòng)前一個(gè)月就開(kāi)頭預(yù)備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，猜測(cè)種種可能發(fā)生的狀況和查找最佳的應(yīng)對(duì)措施，動(dòng)身前三天早出晚歸的排練，我們留著汗水，揮著手臂，歌聲洪亮，每天微笑而歸。我們預(yù)備好了，所以我們信念滿(mǎn)懷，動(dòng)身!在下鄉(xiāng)過(guò)程中，白天我們上課，和同學(xué)溝通，中午老師們批改同學(xué)的日記，晚上進(jìn)行一個(gè)鐘的總結(jié)會(huì)議、隊(duì)員共享和溝通，解決每天遇到的問(wèn)題，這是我們最興奮的時(shí)刻，由于勞碌了一天，我們7位隊(duì)員又可以像一家人一樣坐在一起“談天”了，而且和以往不同的是，我們的話(huà)題都變成了我們的同學(xué)。就像第四天晚上的總結(jié)會(huì)上，我們商議著評(píng)獎(jiǎng)的問(wèn)題，最終是把原定的綜合測(cè)試、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀班級(jí)這些內(nèi)容刪掉了，取而代之的是每班一個(gè)屬于他們自己的特殊的獎(jiǎng)項(xiàng)。由于我們的目的很明確：我們的活動(dòng)要有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時(shí)候要見(jiàn)機(jī)行事，我們的宗旨是：一切為了同學(xué)!

了解同學(xué)的特點(diǎn)——渴望學(xué)問(wèn)與愛(ài)的孩子

第一天到校報(bào)名的同學(xué)許多許多，開(kāi)課后的兩三天斷斷續(xù)續(xù)都有同學(xué)家長(zhǎng)帶著兒女來(lái)報(bào)到。當(dāng)面對(duì)越來(lái)越多來(lái)報(bào)到的孩子時(shí)，我們?nèi)筷?duì)員帶著焦慮的面孔，由于孩子們臉上出現(xiàn)著對(duì)上學(xué)布滿(mǎn)渴望的表情，我們都不忍心讓他們回去，一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉，我們不能讓幼小的心靈受損害，但是由于同學(xué)人數(shù)已大大超過(guò)預(yù)定方案，最終我們站在了同一條戰(zhàn)線(xiàn)上，支配后到同學(xué)到課室旁聽(tīng)，他們享受著報(bào)到同學(xué)同等的待遇。孩子們很興奮，雖然他們藏在了心里。孩子們內(nèi)向，很害羞，很文雅，剛開(kāi)頭的時(shí)候，他們甚至自我介紹的聲音都很小，許多人甚至說(shuō)不出話(huà)來(lái)。作為老師的我們，第一天就感受到了艱難的任務(wù)。當(dāng)晚我們就集中在一起，分析著同學(xué)的心理，查找著最佳對(duì)策。

其次天我們開(kāi)頭收到了同學(xué)的日記，我們7位老師仔細(xì)讀著每位同學(xué)的心聲，臉上綻放著絢爛的笑容，由于我們知道接下來(lái)怎么做了。

一位同學(xué)的日記里寫(xiě)到：今日我感覺(jué)自己好英勇，自我介紹竟然能在講臺(tái)上進(jìn)行……很好玩!

在老師們的帶動(dòng)與有爭(zhēng)對(duì)性地鼓舞下，同學(xué)們一天比一天英勇和活躍，課后孩子們緊緊抓住任課老師，問(wèn)許多許多天真爛漫的問(wèn)題;放學(xué)后其次課堂里，我們一起出去運(yùn)動(dòng)，一起為籃球隊(duì)加油，一起談天說(shuō)地……操場(chǎng)上、教室里，校內(nèi)上空，處處洋溢著老師和孩子們歡快的笑聲。

每天同學(xué)們都很聽(tīng)話(huà)地交給老師們他們的日記，里面說(shuō)了許多許多話(huà)，他們告知老師們今日學(xué)到了什么，今日又變英勇一點(diǎn)點(diǎn)了，他們還會(huì)說(shuō)許多感謝的話(huà)。到了第三天，我很怕中午的到來(lái)，由于那個(gè)時(shí)候，全部老師都在辦公室里邊改同學(xué)日記邊淚流滿(mǎn)面，那個(gè)場(chǎng)面誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只有抽紙巾“窸窸窣窣”和抽泣的聲音，感動(dòng)和傲慢同在，由于同學(xué)進(jìn)步了!

最終一天的閉幕式，是最感人的時(shí)刻，全部的積蓄，全部的情感一霎間沸騰。同學(xué)們?cè)谂_(tái)上載歌載舞：小品、相聲、舞蹈、唱歌、詩(shī)歌朗誦……一個(gè)個(gè)完善的節(jié)目，孩子們英勇地站上了舞臺(tái)，自信的笑容，鏗鏘有力的聲音……這就是我們帶給他們的成長(zhǎng)——自信、英勇和頑強(qiáng)!

摸索心靈的世界——開(kāi)展支教活動(dòng)的靈魂

對(duì)同學(xué)的了解是上課成敗的關(guān)鍵。只有了解了同學(xué)的需求和同學(xué)渴望的教學(xué)方式等，才能上好一節(jié)課。所以，每天隊(duì)員們都想方設(shè)法去與同學(xué)談天，利用下課時(shí)間，早讀時(shí)間，甚至是放學(xué)后短短的半個(gè)

鐘，傾聽(tīng)孩子們的心聲，打開(kāi)他們的心扉。特殊是一些淘氣搗蛋的同學(xué)，和他們講義氣，他們自然會(huì)敬重你、聽(tīng)你的話(huà)，而不能以異樣的眼完去看待他們，以嚴(yán)峻的話(huà)語(yǔ)批判他們。由于每個(gè)人都一樣，需要的是自尊心，只要我們敬重他，他也會(huì)敬重每一個(gè)人。學(xué)校生正處于叛逆時(shí)期，他們講義氣，愛(ài)面子，盼望得到同學(xué)老師的確定和贊許。然而有一點(diǎn)大部分老師都是做的不夠好的，我們關(guān)注了活潑、淘氣的同學(xué)，而應(yīng)當(dāng)放更多的留意力在那些緘默是金的同學(xué)身上。只要老師多關(guān)注內(nèi)向的同學(xué)，多給點(diǎn)支持與鼓舞，他們心里會(huì)漸漸被感化，而且會(huì)漸漸變得活躍開(kāi)朗起來(lái)。

為了更快更近一步拉近與同學(xué)間的距離，我們以同學(xué)寫(xiě)日記上交的方式，讓不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)向我們表達(dá)自己的心聲，供應(yīng)了一個(gè)了解同學(xué)性格的平臺(tái)。每當(dāng)看到他們的日記，老師們都會(huì)很快樂(lè)，寫(xiě)上爭(zhēng)對(duì)性評(píng)語(yǔ)，給他們鼓舞。讀者他們的日記，回復(fù)自己想說(shuō)的話(huà)，就像跟他們談心一樣，結(jié)果是同學(xué)把心交給我們了。同時(shí)，每位老師很有必要盡快記住同學(xué)的姓名。在報(bào)名的第一天，老師們就幾乎把同學(xué).給背下來(lái)了，其次天上課叫他們回答問(wèn)題時(shí)，能夠一下子把同學(xué)的名字叫出來(lái)，還記得同學(xué)的日記里提到：“老師竟然知道我叫什么名字，真的很快樂(lè)”記住同學(xué)的名字就會(huì)讓他覺(jué)得你關(guān)注他，他肯定會(huì)信念百倍的。施與人愛(ài)，他人必以愛(ài)相報(bào)!

通過(guò)參與這次.實(shí)踐活動(dòng)，我們也各自發(fā)覺(jué)了自身的很多不足之處。比如：專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的欠缺，人際交往力量、處事應(yīng)變力量等方面的不足。這些不足，我們將會(huì)努力克服，培育各方面的力量，提高自身的綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)取更進(jìn)一步的進(jìn)展。

三下鄉(xiāng)活動(dòng)已圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號(hào)。盡管在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互關(guān)心和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動(dòng)，我們永保心中。然而，這一切并沒(méi)有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美妙的記憶，帶著感動(dòng)與思索起程，去探究更加寬闊的生命長(zhǎng)河!

材料工程系

“義務(wù)支教愛(ài)心幫扶”

筑夢(mèng)支教團(tuán)隊(duì)

xx年7月6日

義務(wù)支教暑期實(shí)踐報(bào)告4

實(shí)踐主題：關(guān)注鄉(xiāng)村訓(xùn)練，主動(dòng)投身支教

實(shí)踐地點(diǎn)：富陽(yáng)市上官鄉(xiāng)

實(shí)踐時(shí)間：7月17號(hào)—7月24號(hào)

實(shí)踐人員：實(shí)踐成員：金翼

金李廣

張彬莉

徐佳

王佩莎

陳魯

陳雷雷

陳超

張智侃

張文韜

論文

第三篇：暑期義務(wù)支教實(shí)踐報(bào)告

暑假期間，為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，也為了鍛煉自己的能力，我參加了杏壇社會(huì)實(shí)踐隊(duì)赴淄博高青縣黑里寨中學(xué)義務(wù)支教的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐活動(dòng)從7月15號(hào)開(kāi)始，至7月24號(hào)結(jié)束，歷時(shí)十天。杏壇社會(huì)實(shí)踐隊(duì)共有十七名隊(duì)員組成，本次實(shí)踐活動(dòng)以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為宗旨，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性人格。在這十天的時(shí)間里，實(shí)踐隊(duì)展開(kāi)了內(nèi)容豐富而又有意義的活動(dòng)，既有傳統(tǒng)模式的講課，這是本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，也有精彩的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有激烈的奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，更有傳統(tǒng)文化知識(shí)講座等等?？傊@十天的支教生活雖然短暫，但卻給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了不少東西，給我留下了美好的回憶。

傳統(tǒng)模式的講課是此次實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容，也是我參加這次實(shí)踐的一個(gè)重要原因。做為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，提高自己的講課能力是我們努力奮斗的一個(gè)目標(biāo)，此次實(shí)踐活動(dòng)為我提供了一個(gè)很好的鍛煉自己口才，提高講課水平的機(jī)會(huì)。在十天的實(shí)踐中，我總共講了十多節(jié)課，通過(guò)這些講課，初步了解在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)如何去準(zhǔn)備自己的講課內(nèi)容，特別是要針對(duì)學(xué)生的年齡段及接受能力來(lái)決定講課內(nèi)容的難度。我所教的學(xué)生跨越小學(xué)五年級(jí)和初中一年級(jí)，兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生的水平顯然不同，這就要求我在講課的過(guò)程中注意難度的把握，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能太難。既能讓學(xué)生聽(tīng)得明白，又能提起學(xué)生聽(tīng)講的興趣，我想這就是講課的最高水平吧。在這十天的講課中，總體感覺(jué)不僅自己的備課能力有了提高，更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高，講課時(shí)的心態(tài)，語(yǔ)言表達(dá)以及對(duì)內(nèi)容難度的把握都有了顯著的提升。我想這就是我在此次實(shí)踐活動(dòng)中最大的收獲。

這短短的十天實(shí)踐生活將會(huì)成為我值得回憶的十天，不僅是黑里寨這個(gè)偏僻寧?kù)o的小鎮(zhèn)，還有與我朝夕相處了十天的學(xué)生們。黑里寨是一個(gè)比較貧窮的小鎮(zhèn)，給我的最大的感覺(jué)是地廣人稀，只見(jiàn)成片成片的農(nóng)田，而村落卻很稀疏，樹(shù)林也很多，幾乎都擋住了視線(xiàn)。黑里寨中學(xué)算是鎮(zhèn)上比較好的建筑了，也可以看得出這個(gè)地方對(duì)教育還是很重視的，也許是因?yàn)檫@地區(qū)相對(duì)貧窮的原因吧。更重要的是，在這十天中，我與學(xué)生們也建立了比較好的感情，盡管只有短短的十天，但這絕對(duì)是一次快樂(lè)的相聚，相信這十天的生活足以令我難忘了。每天的工作是辛苦的，身心是疲憊的，有時(shí)候也是很煩人的，但現(xiàn)在回想起來(lái)，這樣的日子其實(shí)也是很有趣的。

此次實(shí)踐也是我體驗(yàn)教師生活的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。這短短的十天令我老師的工作有了比較感性的認(rèn)識(shí)與了解。在我以前的印象中，感覺(jué)老師真是挺自由自在的，每天也就是拿著課本講講課，天天坐在辦公室里，好像什么事也沒(méi)有似的?？稍谶@十天中，雖然只能算是模擬的老師，但已深深地體會(huì)到當(dāng)一名老師實(shí)在不容易。每上一節(jié)課之前都要認(rèn)真準(zhǔn)備，在這方面由于我只是一次實(shí)踐，并沒(méi)有做的太多，但可以想像如果是一名真正的老師這個(gè)工作量也是很大的。除了備課講課，對(duì)于做班主任的老師來(lái)說(shuō)，更是不容易啊。大事小事都要管起來(lái)，既要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要注意學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的安全以及應(yīng)付各種活動(dòng)的組織安排等等方面?？梢哉f(shuō)，當(dāng)老師真是又累人又累心的工作，但也正因?yàn)槿绱?，我?duì)老師們更加欽佩。

第四篇：暑期義務(wù)支教實(shí)踐總結(jié)

暑期義務(wù)支教實(shí)踐總結(jié)

為響應(yīng)團(tuán)委號(hào)召，河西學(xué)院赴古浪二墩完全小學(xué)義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)的八名同學(xué)在2010年暑假開(kāi)展了一次大學(xué)生支教活動(dòng)。在短短的15天時(shí)間里，我們主要進(jìn)行了支教和走訪(fǎng)村民兩大項(xiàng)目。只是我們第一次關(guān)注農(nóng)村孩子教育問(wèn)題和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

此次活動(dòng)的主載是支教，在此期間，我們還對(duì)二墩教育和經(jīng)濟(jì)狀況做了了解。二墩地理位置相對(duì)還可以，交通相對(duì)便利，但缺乏人才，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了這里要飯店沒(méi)飯店，要工廠(chǎng)沒(méi)工廠(chǎng)，所有經(jīng)濟(jì)來(lái)源都靠種地與打工。大多數(shù)村民都未受過(guò)高等教育，只有個(gè)別是高中文化，所以家長(zhǎng)都希望自己的孩子能受到好教育，能考上好大學(xué)。于是，對(duì)我們的支教工作給予了本質(zhì)上的支持。

在支教期間，我們始終堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)方針，以以人為本，幫助他人，鍛煉自己為主旨，盡心盡力完成任務(wù)。在7月18日正式開(kāi)營(yíng)，于8月3日完成了教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。此次活動(dòng)使我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)了什么叫毅力，二墩小學(xué)將是我們?nèi)松械捏A站，它將激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，不斷奮斗，現(xiàn)將此次活動(dòng)報(bào)告如下：

7月17日，實(shí)踐隊(duì)員全部就位，在當(dāng)?shù)匦７降闹С窒?，安排好了食宿?wèn)題（男生四人一間，女生四人一間，校方將食堂借用給我們）。在與當(dāng)?shù)匦７綔贤ê?，我們將教學(xué)重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面，并做了詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，一切準(zhǔn)備工作就緒。

7月18日，在當(dāng)?shù)匦ｎI(lǐng)導(dǎo)的配合下，我們成功舉行了開(kāi)營(yíng)儀式。

隨后，我們將一百個(gè)孩子分為了四個(gè)班（五年級(jí)六年級(jí)各兩個(gè)班），兩人負(fù)責(zé)一個(gè)班開(kāi)展工作，也是與孩子們第一次面對(duì)面接觸，彼此留下好的印象。當(dāng)日早晨，我們就實(shí)踐目的及怎樣學(xué)習(xí)在各班進(jìn)行第一次班會(huì)。班會(huì)中，氣氛活躍，使我們很快投入到他們的生中，也讓孩子對(duì)我們產(chǎn)生了好奇與向往，從而調(diào)動(dòng)其積極性，彼此之間有了默契。下午，我們正式投入教學(xué)工作，并與其家長(zhǎng)簽定了安全協(xié)議書(shū)，教學(xué)工作步入正軌。

開(kāi)始的時(shí)候我們還不能夠勝任，但我們精心備課，認(rèn)真講解，盡力做到讓每一個(gè)孩子都能理解，易懂。經(jīng)過(guò)兩天后，我們各隊(duì)員就自己所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及好的方法進(jìn)行交流、研討。逐步完善。在此同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了普遍存在的問(wèn)題：學(xué)的快，忘的快。此問(wèn)題的根源在于沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法，于是我們就學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)向孩子們傳授，讓他們慢慢適應(yīng)，開(kāi)始做筆記，我們也時(shí)時(shí)提醒，讓做筆記成為一種條件反射。

7月22日，是開(kāi)營(yíng)第五天，我們利用下午自習(xí)課時(shí)間組織孩子們進(jìn)行了全校性衛(wèi)生大掃除，那些孩子們不怕臟，不怕累，爭(zhēng)先恐后，深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人。

7月24日，院黨委副書(shū)記張曉舟在宣傳部長(zhǎng)王德與團(tuán)委書(shū)記褚建霞陪同下，對(duì)我們支教工作進(jìn)行了視察。張書(shū)記對(duì)我們前期工作給予了肯定，并對(duì)下一階段主要工作做出要求，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題是此次活動(dòng)成敗的首要，一定要狠抓安全問(wèn)題。楮書(shū)記指出：并不是在十五天內(nèi)讓孩子們學(xué)多少知識(shí)，而是教給他們一套好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶給他們新穎的東西。當(dāng)晚，我們就院領(lǐng)導(dǎo)指示

召開(kāi)會(huì)議，對(duì)下一階段工作討論研究，并做出詳細(xì)計(jì)劃。

課余時(shí)間（晚飯后），各支教隊(duì)員兩人一組，分別在就近村民家進(jìn)行走訪(fǎng)，深切的感受當(dāng)?shù)卮迕裆?，與他們談?wù)摻?jīng)濟(jì)收入及對(duì)下一代的期望，聽(tīng)取他們對(duì)支教的看法及意見(jiàn)，在不足之處進(jìn)一步改正，使支教活動(dòng)一步步完善。

7月28日，支教活動(dòng)已經(jīng)完成了大半，下午，我們組織各班孩子進(jìn)行課外活動(dòng)，我們與孩子們一起做游戲，一起互動(dòng)，融入到了他們的世界。師生表演節(jié)目。有唱歌、跳舞，氣氛活躍，使我們深深地體會(huì)到他們的純真、樸實(shí)。

8月1日，支教工作進(jìn)入尾聲，我們集合孩子們分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)（五年級(jí)六年級(jí)各一個(gè)，四人負(fù)責(zé)一個(gè)會(huì)場(chǎng)）進(jìn)行“放眼看世界”專(zhuān)題講座，主要以城市生活、大學(xué)生活對(duì)孩子們進(jìn)行介紹。就社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析討論。讓孩子們了解外面的世界，向往城市的生活。并舉出一些名人及身邊的人的經(jīng)歷，明白知識(shí)改變命運(yùn)的道理，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，從小為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。

8月3日，實(shí)踐活動(dòng)全面結(jié)束，各班與孩子們開(kāi)展告別會(huì)。對(duì)校內(nèi)進(jìn)行徹底清掃，舉行閉營(yíng)儀式。與當(dāng)?shù)匦７竭M(jìn)行財(cái)產(chǎn)交接，各支教隊(duì)員順利返回。

第五篇：義務(wù)支教實(shí)踐報(bào)告

中浦社區(qū)義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神是中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。作為一名大學(xué)生我們有了更充足的時(shí)間去做些比學(xué)習(xí)更有意義，更能鍛煉和證明自己實(shí)際能力的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。為了響應(yīng)國(guó)家“三下鄉(xiāng)”號(hào)召，實(shí)現(xiàn)我回報(bào)社會(huì)的愿望，今年暑假我報(bào)名參加了由院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中的義務(wù)支教。活動(dòng)涉及南京市浦口區(qū)九大社區(qū)，共有29名志愿者參加。在此次活動(dòng)中我擔(dān)任我們中浦社區(qū)小隊(duì)組長(zhǎng)，與**、**、**三人合作，在社區(qū)主任**的協(xié)調(diào)與幫助下我們的活動(dòng)得以順利完成。

我生長(zhǎng)在一個(gè)偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村地區(qū)，家里僅以純手工種地為生，家庭條件很差，在求學(xué)路上幾因?qū)W費(fèi)問(wèn)題退學(xué)，每次都是在學(xué)校和他人的幫助下才得以繼續(xù)讀書(shū)。如今我已經(jīng)踏入大學(xué)，所學(xué)的知識(shí)是在他人的幫助下才學(xué)得的，因此，我有責(zé)任和義務(wù)用所學(xué)的知識(shí)去幫助他人，回報(bào)社會(huì)。我做過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的家教，也有兩次義務(wù)支教的經(jīng)驗(yàn)因此我認(rèn)為我一定可以勝任這次的工作。我渴望把我所學(xué)的知識(shí)傳播給孩子們，帶去新知識(shí)，拓展他們的視野，增加他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的興趣，希望對(duì)他們的未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。同時(shí)，讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值，通過(guò)對(duì)支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困難、磨練意志、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富業(yè)余生活。更重要的是充分利用志愿者的社會(huì)宣傳作用，呼吁社會(huì)，將貧困地區(qū)學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況反映給社會(huì)，爭(zhēng)取更多社會(huì)力量參與支教活動(dòng)。

7月19日泰山街道暑期假日學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮在錦城社區(qū)舉行，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，表達(dá)他們的殷切期望，志愿者代表宣誓，以及與自己社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系是本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。我們組被安排到中浦社區(qū)，中浦社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王秀玲主任與我們進(jìn)行了深入的交談對(duì)我們的工作做出了詳盡的安排。

中浦社區(qū)是一個(gè)比較貧窮的社區(qū)，老齡化問(wèn)題嚴(yán)重，留守、殘疾、單親現(xiàn)象比較多，王主任向我們介紹了中浦社區(qū)的具體情況，對(duì)我們提出了新的要求，希望我們的到來(lái)能給社區(qū)注入新的力量，給社區(qū)的孩子們帶來(lái)幫助。

7月20日下午2:30我們四人按照預(yù)先約定來(lái)到中浦社區(qū)二樓會(huì)議室等待王主任

及各位領(lǐng)導(dǎo)的安排，第一次活動(dòng)的主題是“共同關(guān)注，假日學(xué)校開(kāi)班動(dòng)員大會(huì)”對(duì)二十幾名貧困學(xué)生進(jìn)行假日學(xué)習(xí)動(dòng)員。首先希望他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立知識(shí)改變命運(yùn)的思想。其次引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度、克服種種困難，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，我們對(duì)他們提出幾點(diǎn)要求：嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，用心理會(huì)學(xué)習(xí)的重要性;課后及時(shí)做好溝通、反饋、復(fù)習(xí)工作。此外，我們采取特困生特殊對(duì)待政策，對(duì)一對(duì)初一的單親雙胞胎兄弟重點(diǎn)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并積極尋求社會(huì)幫助，最終浦中社區(qū)居委會(huì)表示將對(duì)這一兄弟進(jìn)行重點(diǎn)幫助，助他們渡過(guò)難關(guān)，順利完成學(xué)業(yè)。

最后，這些學(xué)生表示自己一定要抓住這次機(jī)會(huì)，從我做起，改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極與支教老師溝通，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)和家人，做一個(gè)感恩圖報(bào)的人，用自己的行為感化周邊的每一個(gè)朋友，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

這次活動(dòng)給了我很深的體會(huì)。首先，提高了我的認(rèn)識(shí),明確了我的社會(huì)責(zé)任。通

過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高,深化了我對(duì)鄧小平的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”思想的認(rèn)識(shí).經(jīng)濟(jì)落后,一切都免談.社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注,讓雨露惠及農(nóng)村.在此次活動(dòng)中,我是中浦社區(qū)小隊(duì)的組長(zhǎng),我樂(lè)意為

隊(duì)友們服務(wù).我的主要工作是傳達(dá)院團(tuán)委及社區(qū)的通知，配合社區(qū)做好預(yù)先準(zhǔn)備工作，合理安排隊(duì)員工作以及親自參與一線(xiàn)教學(xué)工作,深入了解當(dāng)?shù)睾⒆拥木唧w家庭條件、學(xué)習(xí)狀況。在工作中和隊(duì)友們互幫互學(xué),學(xué)到了一切從大局出發(fā)，理論用于實(shí)際，愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)。其次，增長(zhǎng)了我的才干,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我的不足,激發(fā)了我奉獻(xiàn)社會(huì)的熱情.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái),通過(guò)參加

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉了我們的才干.我們?cè)谝黄饚椭欣щy的學(xué)生讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困難，認(rèn)真聆聽(tīng)他們的心聲……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力,培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)提醒我們思考與人相處時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。最后這次活動(dòng)也展示了我們無(wú)私奉獻(xiàn)的高大形象,對(duì)我們南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院是一個(gè)很好的宣傳,體現(xiàn)了我們學(xué)校志愿服務(wù)的特色.通過(guò)參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐

活動(dòng),充分展示了我們大學(xué)生的風(fēng)采.我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌：不怕苦,不怕累，團(tuán)結(jié)一致向前看。

2011年7月22日，我們一行人在中浦社區(qū)二樓會(huì)議室與在會(huì)家長(zhǎng)代表就關(guān)于如何關(guān)心教育孩子進(jìn)行了探討。此次活動(dòng)的主題是“做怎樣家長(zhǎng)，就有怎樣孩子”。

當(dāng)日下午3:00，在王秀玲主任的組織和幫助下我們向與會(huì)家長(zhǎng)講述了自己的受

教育過(guò)程，并表示作為一個(gè)孩子希望得到父母的關(guān)愛(ài)和支持，而不是一味的訓(xùn)斥，在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)們聽(tīng)后會(huì)意地點(diǎn)頭。最后王主任對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她希望父母應(yīng)更多給以孩子心理上的輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育孩子要不恥下問(wèn)，低調(diào)做人，高調(diào)做事，身體健康是基礎(chǔ)，心理健康更重要。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的宣傳教育，更多家長(zhǎng)表示在今后嘗試改變以前的教育方式，改革創(chuàng)

新，幫助孩子更好更有效地學(xué)習(xí)。

其實(shí)談到家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響，我頗有體會(huì)。家長(zhǎng)在教育中不自覺(jué)的錯(cuò)誤，可

導(dǎo)致孩子多種心理問(wèn)題，并直接影響孩子的學(xué)習(xí)效果。比如家長(zhǎng)常詢(xún)問(wèn)孩子在班級(jí)的名次。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來(lái)肯定或否定孩子，如果孩子不可能得第一而家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子產(chǎn)生自卑感后，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，心理會(huì)更加脆弱。不要經(jīng)常性指責(zé)孩子的失敗。對(duì)孩子更多的是要傳達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問(wèn)題的解決。否則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。

不要經(jīng)常性阻止孩子玩耍而命其回到書(shū)桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫

使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有了。我經(jīng)常采用的教育方式是獎(jiǎng)勵(lì)，如果孩子不愿意學(xué)，我采用的是如果你學(xué)我將會(huì)給你放假或買(mǎi)獎(jiǎng)品，這樣孩子在動(dòng)力和希望中學(xué)習(xí)事半功倍。家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子動(dòng)手做事的習(xí)慣。動(dòng)手就是孩子日常生活中的“頭腦體操”，孩子在動(dòng)手做事情的過(guò)程中，手的動(dòng)作是在腦的活動(dòng)支配下進(jìn)行的，是孩子的觀(guān)察、注意等能力的綜合運(yùn)用過(guò)程，同時(shí)，手的動(dòng)作又刺激腦的活動(dòng)支配能力，促進(jìn)觀(guān)察、注意等能力的發(fā)展，動(dòng)手做事是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)，是開(kāi)發(fā)孩子智力的基礎(chǔ)。有的父母只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可是他們不明白孩子的生活本應(yīng)是豐富多彩的，學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)只是孩子生活的一部分，回到家里，孩子應(yīng)該做他力所能及的事情，特別是做一些使用手指的細(xì)活。這種細(xì)微的手指運(yùn)動(dòng)可以刺激大腦?？梢哉f(shuō)手是頭的一部分，手的神經(jīng)與大腦中樞神經(jīng)直接相連，孩子手的活動(dòng)越靈活，其頭腦的活動(dòng)越靈活，對(duì)手的刺激就是對(duì)頭腦的刺激。如果真正愛(ài)孩子，就要?jiǎng)?chuàng)造條件滿(mǎn)足孩子“

想自己做事”的需要，多給孩子動(dòng)手做事的機(jī)會(huì)，不要用您的“過(guò)度好心”剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

我們的第三個(gè)主題是“正視自己的生理缺陷”。在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，一批殘疾人代表如期到達(dá)中浦社區(qū)二樓會(huì)議室。在這個(gè)容得下二十幾個(gè)人的會(huì)議室我們志愿者用心與殘疾人交流，告訴他們生理上的缺陷是自己無(wú)法選擇的，但心理上的缺陷卻是人可以控制的，身殘志不殘那才是真正的強(qiáng)者。不要以為自己殘疾就自怨自艾，盲目悲觀(guān)，只要努力，就可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，得到應(yīng)有的尊重?，F(xiàn)在國(guó)家對(duì)殘疾人有特殊照顧，比如減征個(gè)人所得稅、殘疾人員個(gè)人提供的勞務(wù)，免征營(yíng)業(yè)稅、國(guó)家對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的殘疾人，免除行政事業(yè)性收費(fèi)等。相信在黨和國(guó)家的關(guān)懷下，他們的生活一定會(huì)越過(guò)越好。聽(tīng)了我們的講解，他們臉上露出了贊許和自信的的目光。

殘疾人是社會(huì)的弱勢(shì)群體，教育與成才是關(guān)系到殘疾人能否自立、自強(qiáng)的關(guān)鍵因素。而家長(zhǎng)是殘疾人的第一任老師，應(yīng)培養(yǎng)殘疾人樂(lè)觀(guān)向上、自立自強(qiáng)的性格品質(zhì)。殘疾人家庭作為殘疾人棲息地，是身心康復(fù)的重要場(chǎng)所。學(xué)校教育是殘疾人成才堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。理想教育，素質(zhì)教育，作為珍貴的精神食糧，對(duì)殘疾人的成長(zhǎng)也極其重要。專(zhuān)業(yè)教育，生存技能教育，是殘疾人自我生存，自我發(fā)展的重要保障。心理教育對(duì)于殘疾人撫慰創(chuàng)傷，擺正心態(tài)不可或缺。總之，殘疾人的教育與成才，是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)包括殘疾人自身的參與。萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由，自身的缺陷不能成為教育與成才的障礙，反而應(yīng)激發(fā)殘疾人“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”的精神。隨著國(guó)家對(duì)殘疾人事業(yè)的不斷關(guān)注，我相信殘疾朋友也會(huì)和正常人一樣平等參與社會(huì)生活，共享

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果。同時(shí)作為一名大學(xué)生，我也希望通過(guò)自己的努力為殘疾人事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

如果以后有這樣的活動(dòng)我想我還是會(huì)毫不猶豫地參加因?yàn)樵诨顒?dòng)中我不僅得到

了鍛煉,也學(xué)到了很多東西,這些是在書(shū)本上所沒(méi)有的。而社會(huì)實(shí)踐,作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。因此,如果以后有這樣的機(jī)會(huì)我一定會(huì)積極參加,幫助他人,鍛煉自己。