第一篇：義務(wù)支教實(shí)踐報告

系部名稱：

專業(yè)：

年級：

姓名：

實(shí)踐地址：

實(shí)踐實(shí)踐：共10天

正文：

一、實(shí)踐目的：為了支持貧困地區(qū)的教育，鼓舞偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子的學(xué)習(xí)，提高各地方人們的思想文化素質(zhì)，同時讓貧困地區(qū)的孩子認(rèn)識時代的發(fā)展，認(rèn)識祖國的發(fā)展。我們是來自內(nèi)江師范數(shù)信學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會的學(xué)生，有較高的實(shí)踐技能，同時掌握了大量偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能很好的完成對他們的思想，文化的輔導(dǎo)。

二、實(shí)踐內(nèi)容：

這次“助夢起航，圓夢順河”三下鄉(xiāng)義務(wù)支教，我們來到了內(nèi)江市資中縣，在這里我們將度過短暫而充實(shí)的10天，短暫的十天，我們深知自己帶給學(xué)生的知識是非常有限的，我們的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，傳授一些學(xué)習(xí)方法和思維方式，以便于他們今后的學(xué)習(xí)。在整個教學(xué)過程中，我們在抓好基礎(chǔ)知識的同時力求方法的新穎，嘗試用不同的方法給他們講解知識。學(xué)生的評價是：講的好、方法多、易懂。家長的評價是：你們這樣的教學(xué)模式是我們知道以來的首例，對教學(xué)有很大的啟發(fā)，你們對學(xué)生的態(tài)度，值得我們每一個家長認(rèn)識自己。隨著課程的推進(jìn)，許多以前不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生對英語產(chǎn)生了興趣，許多以前不學(xué)習(xí)的學(xué)生開始認(rèn)真聽課。臨別時的眼淚和我們上車后聽到的一聲“祝你一路平安，朋友一生一起走”是對我們十天努力工作的最好答案。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”我不知道，十天的支教時光是否讓自己變得成熟，但這段支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責(zé)任和義務(wù)。我們12位學(xué)生也經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的學(xué)習(xí)生活加油！

剛到順河，我們頂著驕陽，在周圍宣傳招生，我們沒有別的手段，只有去張貼海報，發(fā)傳單還有去登門尋找生源。終于我們的辛苦有結(jié)果，我們的學(xué)生在40人左右。為了熟悉環(huán)境，我們走了很遠(yuǎn)，了解當(dāng)?shù)氐幕厩闆r，什么地方找燒火材，找水源。我們要安排許多，沒有家人的生活，一切都要需要靠自己雙手和頭腦。

我們住的是普通的農(nóng)民家庭趙永芬奶奶家，晚上一張席子鋪著就能睡著，但是我們用休息時間的聊天，一些活動來促進(jìn)我們的情感。我們的生活問題需要走很遠(yuǎn)的路，上街去買，然后買很多以至于可以吃幾天的量，例如買土豆，我們會買很大一袋，20斤左右的重量，買的菜一般都是能夠方的那種，我們吃的很節(jié)約，嚴(yán)格按照計(jì)劃去做，并且每次都能夠吃完。我們喝的是最自然的順河山泉，很多的隊(duì)員都沒試過喝直接擰開水龍頭流出的水，那個滋味很純凈沒有污染，就像大山里面的那些孩子的心靈一樣透徹。我們有著嚴(yán)格的作息時間和嚴(yán)格的生活紀(jì)律，以后還有的暑期實(shí)踐活動，嚴(yán)格的紀(jì)律和時間要求是一個團(tuán)隊(duì)必須要保持的。因?yàn)槲覀兪浅鲩T在外，我們的一言一行都被村民們看在眼里，有時自己在言行方面對自己要求的不夠，做的不好對于團(tuán)隊(duì)也有影響。每天的生活其實(shí)想起來也很單調(diào)的，上課，備課，聽課，吃飯，睡覺有時會出去走訪下，大多數(shù)時間都是在趙永芬奶奶家里面度過的，但是我們很充實(shí)。這里沒有專有網(wǎng)絡(luò)，沒有網(wǎng)吧，我們上傳新聞也需要走很遠(yuǎn)的路，有時候碰到網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，會花費(fèi)很長時間去等待結(jié)果。記得那次和周豪一起去傳新聞，由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，我們從中午弄到了下午5點(diǎn)。

三、實(shí)踐結(jié)果

在這次支教中，我們的重心在支教上面，其他還有社交方面，生活方面。例如反邪教宣傳，資中血橙調(diào)查，關(guān)愛老年人，生活常識小百科等許多項(xiàng)目。而我這次的任務(wù)是輔導(dǎo)四位高一的數(shù)學(xué)，物理，部分化學(xué)知識。我們開設(shè)的課程很多，為了增加課堂同學(xué)積極性，還專門有音樂課，教他們愛聽的歌曲。

除了上課之外，課外的活動交流是老師在教學(xué)過程中獲得改進(jìn)的最好的通道。學(xué)生是教師在實(shí)施教學(xué)活動的最直接對象，因此學(xué)生的感想與意見是評定教師教學(xué)成果的一個標(biāo)準(zhǔn)，也是教師在教學(xué)改進(jìn)工作中的動力與參考。在這次的實(shí)踐活動中我們體會最深，我們在支教活動的這些日子里，課后經(jīng)常與學(xué)生一起玩游戲，聊天，了解他們的想法。唱歌比賽活動拉進(jìn)了我們和學(xué)生間的距離，上課的氣氛也活躍了很多?？偟膩碚f，這次的三下鄉(xiāng)支教活動提升了我們團(tuán)隊(duì)的力量，也挖掘了個人的潛能。無論是課堂教學(xué)還是課外特色活動的開展都會對我們今后開展真正的教學(xué)活動有所啟示。當(dāng)自己一個人靜靜地想著最近幾天的支教生活時，總感到巨大的滿足：雖然有時候感覺很累，但是一想到我現(xiàn)在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個新奇而精彩的世界的時候，就會打心里感到快樂，因?yàn)槲覀兇_確實(shí)實(shí)向他們傳授了不少的知識，給他們帶來了新的思想，新的生活方式?？粗约旱膭趧映晒?，開心之情充溢了我們的心！

四、實(shí)踐總結(jié)及體會：

教學(xué)方面：我也有很多感想。在與學(xué)生的交流之中，我要怎么讓同學(xué)認(rèn)識我，喜歡聽我講就是一個很重要的環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該給以學(xué)生鼓勵，能學(xué)習(xí)好就是少不了支持者的跟隨，所以我們必須是他最強(qiáng)大的支持者，給以信心，鼓勵，方才能夠讓他們有無窮的力量，無窮的動力去追求知識，才能讓他們勇敢，敢于挑戰(zhàn)知識的高峰。主動走進(jìn)學(xué)生心里，盡量滿足他們的需求，同時提出相應(yīng)的要求，達(dá)到共贏。我得學(xué)會理解一個開始對知識迷茫，后面的接受，最后面應(yīng)用的人。設(shè)身處地，換位思考是基本準(zhǔn)則，不能有身份的差別觀念。對任何學(xué)生一視同仁。我們?yōu)榇说纳矸莺芏?，我們是老師，是參考者，是朋友。在正式上課時，我們是老師，我們必須做好老師的職責(zé)。對待學(xué)生要嚴(yán)肅，一絲不茍，負(fù)責(zé)，有耐心，詳細(xì)，保持笑顏。責(zé)任心我們老師最重要的，別人相信我們，就是要我們用責(zé)任的心去對待每一個學(xué)生，對時間，語言，做的事我們都要對其負(fù)責(zé)。是同時對知識以尊重的心態(tài)。在講題，自習(xí)時候以參考著的身份，對問題共同商討，提出自己的意見，找出支持自己意見的依據(jù)，之后得出讓大家滿意的結(jié)果。在課后我們彼此是朋友，沒有任何身份的壓制，只有共同去爭取生活，課余的輕松。同時我也感受到一個團(tuán)隊(duì)中合作的必要，協(xié)作的技巧，集體的力量；而作為一名師范生，更真切的體味到教師綜合素養(yǎng)的高要求，教學(xué)實(shí)踐的靈活性，認(rèn)識到自己專業(yè)素養(yǎng)的不足。

在社交方面：例如我們執(zhí)行的發(fā)生活常識小百科傳單，介紹邪教的危害等，許多人不愿接受我們的幫助或者懷疑我們的說法，覺得我們沒有依據(jù)，沒有正當(dāng)?shù)睦碛勺屗麄兿嘈?，所以我們得學(xué)習(xí)社交方式，感受演講的說服力。首先必須使自己有足夠的勇氣去面對陌生人，然后能夠使得陌生接納我，采納我的意見與建議，同時使得自己可以在說話中占得主動。也必須注意自己的表達(dá)能力，學(xué)會怎么說服別人。

在生活方面：我必須學(xué)會離開父母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在一個陌生的地方生活的能力，如何面對應(yīng)急情況，面對生活的各種困難。我們沒有洗衣機(jī)，只能靠自己雙手洗自己的衣服，去打

水，去池塘清洗。在那里沒有煤氣天然氣，有的就是我們?nèi)ド嚼镎业牟牟?，在家里過著最初等的生活。雖然很堅(jiān)信，但一切都是靠我們自己，是憑借我們自己的雙手在創(chuàng)造，我們很滿足，很自豪。平常吃的飯菜都是我們親手做的，或許沒有家里的佐料那么齊全，味道不是那么回味，但我們依然吃的很香，我們做到自己動手，不浪費(fèi)。我們幾天吃一次肉，大概大家很久沒吃肉了吧，當(dāng)時真的格外珍惜，現(xiàn)在我們更加深刻體會到了一切糧食的來之不易。我們每天分幾個人做飯，分工明確，這樣才能高效完成任務(wù)。同時學(xué)會怎么建立自己的交友圈，怎么讓別人接受我的介入。在一個條件艱苦的地方怎么能更好的生活。我必須有耐心，有恒心，能吃苦，不怕失敗。同時對生活充滿信心。

我們在酷暑下完成為期10天的義務(wù)支教活動轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我們在諸多不舍中還是被迫選擇離開，離別之際，同學(xué)們的禮物或許不那么貴重，但是是他們親手制作，我們激動，倍加珍惜。我們更不愿分開，在最后一天的節(jié)目表演中，奶奶感動的淚水，使我們更深刻知道學(xué)習(xí)的重要性，我們責(zé)任的不可推卸性，同學(xué)們的眼淚讓我們明白了他們的不舍，以后難說再見的擔(dān)憂，我們的淚水是深深的感激，濃濃的不舍，默默的許愿，感謝爺爺奶奶的期望，他們的放心，他們對我們的慈愛，感謝同學(xué)們對我們的支持，10天的堅(jiān)持和對我們的祝福。支教是一種生活，幸運(yùn)的是，我們認(rèn)真體驗(yàn)過。這次的支教雖然結(jié)束了，但我們希望能更深入長久的把支教活動做下去，做久做精，也希望有更多的人加入支教的行列。也許，這會是一生只有這一次支教機(jī)會，但這份不平凡的經(jīng)歷帶給我們的精神力量會伴隨我們漫漫一生。真的難說再見，不知道幾年后你們還曾記得那個夏天，一首難說再見，但我們不見不散。我們離開卻心連心，永遠(yuǎn)一起。

第二篇：義務(wù)支教實(shí)踐報告

中浦社區(qū)義務(wù)支教社會實(shí)踐報告

志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。作為一名大學(xué)生我們有了更充足的時間去做些比學(xué)習(xí)更有意義，更能鍛煉和證明自己實(shí)際能力的社會志愿服務(wù)活動。為了響應(yīng)國家“三下鄉(xiāng)”號召，實(shí)現(xiàn)我回報社會的愿望，今年暑假我報名參加了由院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”活動中的義務(wù)支教。活動涉及南京市浦口區(qū)九大社區(qū)，共有29名志愿者參加。在此次活動中我擔(dān)任我們中浦社區(qū)小隊(duì)組長，與**、**、**三人合作，在社區(qū)主任**的協(xié)調(diào)與幫助下我們的活動得以順利完成。

我生長在一個偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村地區(qū)，家里僅以純手工種地為生，家庭條件很差，在求學(xué)路上幾因?qū)W費(fèi)問題退學(xué)，每次都是在學(xué)校和他人的幫助下才得以繼續(xù)讀書。如今我已經(jīng)踏入大學(xué)，所學(xué)的知識是在他人的幫助下才學(xué)得的，因此，我有責(zé)任和義務(wù)用所學(xué)的知識去幫助他人，回報社會。我做過較長時間的家教，也有兩次義務(wù)支教的經(jīng)驗(yàn)因此我認(rèn)為我一定可以勝任這次的工作。我渴望把我所學(xué)的知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學(xué)習(xí)的興趣，希望對他們的未來的生活和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。同時，讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識服務(wù)社會，回報祖國，實(shí)現(xiàn)自我價值、社會價值，通過對支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會面對各種困難、磨練意志、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富業(yè)余生活。更重要的是充分利用志愿者的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區(qū)學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。

7月19日泰山街道暑期假日學(xué)校開學(xué)典禮在錦城社區(qū)舉行，與會領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，表達(dá)他們的殷切期望，志愿者代表宣誓，以及與自己社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系是本次活動的主要內(nèi)容。我們組被安排到中浦社區(qū)，中浦社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王秀玲主任與我們進(jìn)行了深入的交談對我們的工作做出了詳盡的安排。

中浦社區(qū)是一個比較貧窮的社區(qū)，老齡化問題嚴(yán)重，留守、殘疾、單親現(xiàn)象比較多，王主任向我們介紹了中浦社區(qū)的具體情況，對我們提出了新的要求，希望我們的到來能給社區(qū)注入新的力量，給社區(qū)的孩子們帶來幫助。

7月20日下午2:30我們四人按照預(yù)先約定來到中浦社區(qū)二樓會議室等待王主任

及各位領(lǐng)導(dǎo)的安排，第一次活動的主題是“共同關(guān)注，假日學(xué)校開班動員大會”對二十幾名貧困學(xué)生進(jìn)行假日學(xué)習(xí)動員。首先希望他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，樹立知識改變命運(yùn)的思想。其次引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度、克服種種困難，爭取更優(yōu)異的成績。同時，我們對他們提出幾點(diǎn)要求：嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律，認(rèn)真聽講，用心理會學(xué)習(xí)的重要性;課后及時做好溝通、反饋、復(fù)習(xí)工作。此外，我們采取特困生特殊對待政策，對一對初一的單親雙胞胎兄弟重點(diǎn)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并積極尋求社會幫助，最終浦中社區(qū)居委會表示將對這一兄弟進(jìn)行重點(diǎn)幫助，助他們渡過難關(guān)，順利完成學(xué)業(yè)。

最后，這些學(xué)生表示自己一定要抓住這次機(jī)會，從我做起，改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極與支教老師溝通，以實(shí)際行動來感恩社會，回報社會和家人，做一個感恩圖報的人，用自己的行為感化周邊的每一個朋友，以優(yōu)異的成績回報社會。

這次活動給了我很深的體會。首先，提高了我的認(rèn)識,明確了我的社會責(zé)任。通

過參加社會實(shí)踐活動,我的思想認(rèn)識水平有了相當(dāng)程度的提高,深化了我對鄧小平的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”思想的認(rèn)識.經(jīng)濟(jì)落后,一切都免談.社會應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注,讓雨露惠及農(nóng)村.在此次活動中,我是中浦社區(qū)小隊(duì)的組長,我樂意為

隊(duì)友們服務(wù).我的主要工作是傳達(dá)院團(tuán)委及社區(qū)的通知，配合社區(qū)做好預(yù)先準(zhǔn)備工作，合理安排隊(duì)員工作以及親自參與一線教學(xué)工作,深入了解當(dāng)?shù)睾⒆拥木唧w家庭條件、學(xué)習(xí)狀況。在工作中和隊(duì)友們互幫互學(xué),學(xué)到了一切從大局出發(fā)，理論用于實(shí)際，愛心奉獻(xiàn)社會。其次，增長了我的才干,同時也發(fā)現(xiàn)了我的不足,激發(fā)了我奉獻(xiàn)社會的熱情.社會實(shí)踐活動給我們提供了一個學(xué)習(xí)社會知識和展示自我才華的舞臺,通過參加

社會實(shí)踐活動,鍛煉了我們的才干.我們在一起幫助有困難的學(xué)生讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困難，認(rèn)真聆聽他們的心聲……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力,培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識，同時提醒我們思考與人相處時應(yīng)注意的問題。最后這次活動也展示了我們無私奉獻(xiàn)的高大形象,對我們南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院是一個很好的宣傳,體現(xiàn)了我們學(xué)校志愿服務(wù)的特色.通過參加大學(xué)生社會實(shí)踐

活動,充分展示了我們大學(xué)生的風(fēng)采.我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌：不怕苦,不怕累，團(tuán)結(jié)一致向前看。

2011年7月22日，我們一行人在中浦社區(qū)二樓會議室與在會家長代表就關(guān)于如何關(guān)心教育孩子進(jìn)行了探討。此次活動的主題是“做怎樣家長，就有怎樣孩子”。

當(dāng)日下午3:00，在王秀玲主任的組織和幫助下我們向與會家長講述了自己的受

教育過程，并表示作為一個孩子希望得到父母的關(guān)愛和支持，而不是一味的訓(xùn)斥，在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好習(xí)慣。如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進(jìn)，家長們聽后會意地點(diǎn)頭。最后王主任對此次活動進(jìn)行了總結(jié)，她希望父母應(yīng)更多給以孩子心理上的輔導(dǎo)，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育孩子要不恥下問，低調(diào)做人，高調(diào)做事，身體健康是基礎(chǔ)，心理健康更重要。

經(jīng)過長時間的宣傳教育，更多家長表示在今后嘗試改變以前的教育方式，改革創(chuàng)

新，幫助孩子更好更有效地學(xué)習(xí)。

其實(shí)談到家長對孩子學(xué)習(xí)的影響，我頗有體會。家長在教育中不自覺的錯誤，可

導(dǎo)致孩子多種心理問題，并直接影響孩子的學(xué)習(xí)效果。比如家長常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，如果孩子不可能得第一而家長反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子產(chǎn)生自卑感后，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，心理會更加脆弱。不要經(jīng)常性指責(zé)孩子的失敗。對孩子更多的是要傳達(dá)家長對孩子的關(guān)心和愛護(hù)，家長的關(guān)愛能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問題的解決。否則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害。

不要經(jīng)常性阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫

使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機(jī)，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。我經(jīng)常采用的教育方式是獎勵，如果孩子不愿意學(xué)，我采用的是如果你學(xué)我將會給你放假或買獎品，這樣孩子在動力和希望中學(xué)習(xí)事半功倍。家長應(yīng)培養(yǎng)孩子動手做事的習(xí)慣。動手就是孩子日常生活中的“頭腦體操”，孩子在動手做事情的過程中，手的動作是在腦的活動支配下進(jìn)行的，是孩子的觀察、注意等能力的綜合運(yùn)用過程，同時，手的動作又刺激腦的活動支配能力，促進(jìn)觀察、注意等能力的發(fā)展，動手做事是孩子成長發(fā)展的基礎(chǔ)，是開發(fā)孩子智力的基礎(chǔ)。有的父母只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可是他們不明白孩子的生活本應(yīng)是豐富多彩的，學(xué)習(xí)書本知識只是孩子生活的一部分，回到家里，孩子應(yīng)該做他力所能及的事情，特別是做一些使用手指的細(xì)活。這種細(xì)微的手指運(yùn)動可以刺激大腦?？梢哉f手是頭的一部分，手的神經(jīng)與大腦中樞神經(jīng)直接相連，孩子手的活動越靈活，其頭腦的活動越靈活，對手的刺激就是對頭腦的刺激。如果真正愛孩子，就要創(chuàng)造條件滿足孩子“

想自己做事”的需要，多給孩子動手做事的機(jī)會，不要用您的“過度好心”剝奪了孩子成長的機(jī)會。

我們的第三個主題是“正視自己的生理缺陷”。在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，一批殘疾人代表如期到達(dá)中浦社區(qū)二樓會議室。在這個容得下二十幾個人的會議室我們志愿者用心與殘疾人交流，告訴他們生理上的缺陷是自己無法選擇的，但心理上的缺陷卻是人可以控制的，身殘志不殘那才是真正的強(qiáng)者。不要以為自己殘疾就自怨自艾，盲目悲觀，只要努力，就可以實(shí)現(xiàn)自己的價值，得到應(yīng)有的尊重?，F(xiàn)在國家對殘疾人有特殊照顧，比如減征個人所得稅、殘疾人員個人提供的勞務(wù)，免征營業(yè)稅、國家對從事個體經(jīng)營的殘疾人，免除行政事業(yè)性收費(fèi)等。相信在黨和國家的關(guān)懷下，他們的生活一定會越過越好。聽了我們的講解，他們臉上露出了贊許和自信的的目光。

殘疾人是社會的弱勢群體，教育與成才是關(guān)系到殘疾人能否自立、自強(qiáng)的關(guān)鍵因素。而家長是殘疾人的第一任老師，應(yīng)培養(yǎng)殘疾人樂觀向上、自立自強(qiáng)的性格品質(zhì)。殘疾人家庭作為殘疾人棲息地，是身心康復(fù)的重要場所。學(xué)校教育是殘疾人成才堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。理想教育，素質(zhì)教育，作為珍貴的精神食糧，對殘疾人的成長也極其重要。專業(yè)教育，生存技能教育，是殘疾人自我生存，自我發(fā)展的重要保障。心理教育對于殘疾人撫慰創(chuàng)傷，擺正心態(tài)不可或缺。總之，殘疾人的教育與成才，是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程，需要全社會包括殘疾人自身的參與。萬類霜天競自由，自身的缺陷不能成為教育與成才的障礙，反而應(yīng)激發(fā)殘疾人“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”的精神。隨著國家對殘疾人事業(yè)的不斷關(guān)注，我相信殘疾朋友也會和正常人一樣平等參與社會生活，共享

經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果。同時作為一名大學(xué)生，我也希望通過自己的努力為殘疾人事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

如果以后有這樣的活動我想我還是會毫不猶豫地參加因?yàn)樵诨顒又形也粌H得到

了鍛煉,也學(xué)到了很多東西,這些是在書本上所沒有的。而社會實(shí)踐,作為一種把理論知識運(yùn)用于實(shí)際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。因此,如果以后有這樣的機(jī)會我一定會積極參加,幫助他人,鍛煉自己。

第三篇：義務(wù)支教活動的實(shí)踐報告

義務(wù)支教活動的實(shí)踐報告范文

為“倡導(dǎo)志愿精神，拓展實(shí)踐能力，推動山區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展和進(jìn)步”，201x年7月4日，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，由法政學(xué)院自強(qiáng)社組織，全校師生廣泛參與的尚行支教團(tuán)于江南大學(xué)蠡湖校區(qū)啟程，趕赴湖南省鳳凰縣臘爾山民建小學(xué)，進(jìn)行為期三周的義務(wù)支教活動。非常慶幸的是，經(jīng)過初試，復(fù)試的層層選拔，我有幸成為這支隊(duì)伍中的一員。大山中短暫的教師體驗(yàn)帶給我很多思考，感觸。這是我第一次實(shí)實(shí)在在地關(guān)注山區(qū)孩子的教育問題?，F(xiàn)將此次活動的有關(guān)情況報告如下。

參加一次支教活動是我在進(jìn)校初的《大學(xué)四年規(guī)劃》中一筆一劃寫下的。支教于我不是年少輕狂的沖動，那是存在多年的夢想。

“無錫—上海站—上海南站—吉首站—吉首汽車南站—鳳凰縣—臘爾鄉(xiāng)—民建小學(xué)”，這是我們的行程路線，歷時近兩天，才到達(dá)此行的目的地。依然清晰地記得，十多人身著白色抑或黃色，印有“江南大學(xué)志愿者”字樣的身影。張張年輕的面孔，在斑駁的陽光下熠熠生輝。猶記得，踏上上海站最原始的綠皮車，在手帕紙上曾寫下:和一幫志同道合的朋友共赴理想，縱路途遙遙，何畏之有？就像我們的口號喊道的“燃燒激情，青春無悔”。

湘西土家族苗族自治州位于湖南省西北部，地處湘、鄂、渝、黔四省市邊區(qū)?？?cè)丝?64萬人，其中以土家族、苗族為主的少數(shù)民族人口占72%，是湖南省唯一實(shí)行民族區(qū)域自治的地區(qū)。湘西歷史悠久，豐富。早在公元前三世紀(jì)，土家族、苗族等少數(shù)民族的祖先就在這片神奇的土地上繁衍生息。與北方萬里長城對應(yīng)的“南長城”，歷史文化名城鳳凰古城，與西安兵馬俑齊名的里耶秦簡，是湘西古老歷史的見證。被譽(yù)為“天下第一漂”的猛洞河漂流，儲量居全國第三位的“東方錳都”，千年經(jīng)典名茶“古丈毛尖”，三大名酒之一的“酒鬼”酒，是湘西富饒的杰出代表。州域境內(nèi)絢麗多彩的自然景觀、聞名遐邇的名勝古跡以及濃郁古樸的民族風(fēng)情，構(gòu)成了一幅幅意境悠遠(yuǎn)、讓人流連忘返的優(yōu)美畫卷，如今已成為國內(nèi)外知名的旅游勝地。然而，這并不意味著湘西經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，恰恰相反的是，全州有7個縣整體進(jìn)入國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)地區(qū)，湘西州是典型的“老、少、邊、山、窮”地區(qū)。

提到鳳凰，我們不由自主會想到沈從文，想到他在邊城里面所描繪出的鳳凰的靜謐與迷人。鳳凰古城的美自然是美不虛傳，但是鳳凰縣當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)條件卻并非外人所想，尤其是教學(xué)的匱乏更是令人擔(dān)憂。很多農(nóng)村學(xué)校軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發(fā)展。

一、教學(xué)體驗(yàn)

我們所在的民建小學(xué)是從屬鳳凰縣的拉爾山鎮(zhèn)上一所很受家長信任的民辦學(xué)校，全校300余學(xué)生，卻只有六位教師，其中含校長及三位年輕的支教教師。教學(xué)設(shè)備只能用匱乏，簡陋這樣的字眼來描述。一棟二層教學(xué)樓孤零零的立在水稻田間，沒有圍墻，甚至在教學(xué)樓后，還存留著兩座墳。整所學(xué)校唯一的體育設(shè)施是兩塊水泥板支起的兵乓球臺，那里的男孩女孩卻還滿足于跳皮筋的簡單快樂中。

我們被分到學(xué)生家里住宿，深入到當(dāng)?shù)孛缱寮彝ブ?，你會深切地體會到什么叫做感動。我們感動著腳穿拖鞋的孩子們在每天十公里來回的蜿蜒山路上哼出美麗的山謠，我們感動著昏暗的燈光下孩子們俯身復(fù)習(xí)的瘦弱背影，我們感動著聽不懂普通話的苗族阿爸阿媽們質(zhì)樸的熱情……我居住的學(xué)生家里有十個兒女，最小的孩子，我的學(xué)生，是個總愛說“好”的五年級女孩。她的父母已經(jīng)滿臉皺紋，身影傴僂，可讓人驚奇的是，歲月無情卻帶不走他們眼中的清澈。那是怎樣的一對夫婦？讓我感動到只能用一個“好”字來形容他們，因?yàn)樗腥A麗的詞藻在他們的淳樸前都會變得蒼白起來。我想他們是大山中所有人的典型：第一晚，開會回到住處，阿媽已經(jīng)拿出嶄新的被子替我們鋪好了床，因?yàn)槲覀兊牡絹?，這家的哥哥只好在木板上打起了地鋪；看我們洗漱不方便，阿爸竟破例一天不下田，在家做起了木匠，趕制出洗臉架；十八歲的哥哥說他長這么大，第一次看家里宰燉了自家的鴨子……

每每在這種感動中，捫心自問，我們究竟能給這里的學(xué)生帶來什么呢？

和當(dāng)?shù)匦ｉL的第一次對話中，校長的一句話給我們所有人敲響了警鐘。他說：“不要懷著救世主的心情來待學(xué)生，只能說我們互相交流些什么……”沒錯，交流或者是我們此次活動的關(guān)鍵詞。針對當(dāng)?shù)貙W(xué)校設(shè)施不足，課程單一的基本情況，我們經(jīng)過無錫數(shù)所小學(xué)的募捐，帶去了圖書，體育、美術(shù)用品；在教學(xué)中，有意識的多開設(shè)英語、常識、體育、美術(shù)、音樂等學(xué)生未接觸過的課程。課上我們主要以游戲和小知識為主，目的在于提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在日后自覺主動地學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中，我們也遇到了很多障礙。比如，教師很難承受每天十公里的山路，午飯無法解決，無法洗澡，教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)不足，個別教師不受學(xué)生歡迎遭聽課；另一方面，天氣酷暑，陸續(xù)有學(xué)生身體不適，不同年級學(xué)生興趣不一，個別學(xué)生情緒消極等問題層出不窮。在老教師的指導(dǎo)下，我們針對問題及時集會，適時調(diào)整課表，并以家訪的形式取得和學(xué)生的進(jìn)步交流，順利的解決了難題。

支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會恨鐵不成鋼，也會發(fā)怒，也會因上課效果不好而失落自責(zé)，當(dāng)然，也有得到孩子們掌聲回報我們微笑的時候，有孩子們贊賞時我們內(nèi)心欣喜的時候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對知識如饑似渴的渴求，對夢想不舍不棄的追逐；親身感受到一個團(tuán)隊(duì)中合作的必要，協(xié)作的技巧，集體的力量；而作為一名師范生，更真切的體味到教師綜合素養(yǎng)的高要求，教學(xué)實(shí)踐的靈活性，認(rèn)識到自己專業(yè)素養(yǎng)的不足。

支教是一種生活，幸運(yùn)的是，我們認(rèn)真體驗(yàn)過。這次的支教雖然結(jié)束了，但我們希望能更深入長久的把支教活動做下去，做久做精，也希望有更多的人加入支教的行列。也許，這會是一生只有這一次支教機(jī)會，但這份不平凡的經(jīng)歷帶給我們的精神力量會伴隨我們漫漫一生。

二、湘西農(nóng)村教育現(xiàn)狀思索

民建小學(xué)僅是湘西農(nóng)村教育現(xiàn)狀的典型縮影。在現(xiàn)實(shí)情況下，受教育還有限制條件，原因可歸結(jié)為兩大類，經(jīng)濟(jì)和文化。

經(jīng)濟(jì)方面，教育資金的來源主要有三種形式，一是由財政負(fù)擔(dān)，二是按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)向其服務(wù)對象收費(fèi)，再就是靠社會力量資助。社會力量的捐助往往只是杯水車薪，解決教育的問題，財政才是主要來源。當(dāng)?shù)卣苤匾暯逃斦偸且蚪逃齼A斜，但每人每學(xué)期百多元的學(xué)費(fèi)每個學(xué)校至少會有20%30%收不上來，只好由財政補(bǔ)貼，大家都知道沒有一個經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)財政是富余的。財政收入保證了政府基本工資后所剩無幾，教育落后歸結(jié)到一起，就是經(jīng)濟(jì)的落后。

文化上，湘西主要以苗族、土家族為主，少數(shù)民族可以生兩個孩子的政策和生個男孩的思想，使每個家庭幾乎都有兩個，三個甚至五個孩子……（我借助的學(xué)生家竟有十個孩子）家庭負(fù)擔(dān)之重，勢必影響到人民的受教育水平。另一方面，某些家庭固步自封于大山內(nèi)的生活“怡然自得”，有很多人并不會普通話。老一輩人只局限在古老的本族文化中。對外界不了解，不好奇，不向往。

湘西地區(qū)是“窮”，但實(shí)際情況是既窮又富。所謂窮，窮在商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)；所謂富，即蘊(yùn)藏著豐富的礦藏、能源、森林。關(guān)鍵在于人才缺乏，以致出現(xiàn)了“山中睡，人在家中窮”的現(xiàn)象。

誠然，發(fā)展教育要受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，在貧困地區(qū)尤為明顯，但不意味著回天乏力。湘西地區(qū)的人才缺乏是多方面、多層次的，引進(jìn)人才是必要的，開發(fā)內(nèi)部人才也是必須的。

發(fā)展教育乃立國、治國、強(qiáng)國之本，我們有理由相信在新的世紀(jì)，新一代土家族苗族兒女，將以新的姿態(tài)行進(jìn)在振興中華的偉大行列之中。

第四篇：暑期義務(wù)支教實(shí)踐報告

暑假期間，為了響應(yīng)學(xué)校號召，也為了鍛煉自己的能力，我參加了杏壇社會實(shí)踐隊(duì)赴淄博高青縣黑里寨中學(xué)義務(wù)支教的社會實(shí)踐活動。本次實(shí)踐活動從7月15號開始，至7月24號結(jié)束，歷時十天。杏壇社會實(shí)踐隊(duì)共有十七名隊(duì)員組成，本次實(shí)踐活動以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為宗旨，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性人格。在這十天的時間里，實(shí)踐隊(duì)展開了內(nèi)容豐富而又有意義的活動，既有傳統(tǒng)模式的講課，這是本次活動的主要內(nèi)容，也有精彩的趣味運(yùn)動會，還有激烈的奧運(yùn)知識競賽，更有傳統(tǒng)文化知識講座等等?？傊@十天的支教生活雖然短暫，但卻給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了不少東西，給我留下了美好的回憶。

傳統(tǒng)模式的講課是此次實(shí)踐活動的主要內(nèi)容，也是我參加這次實(shí)踐的一個重要原因。做為師范專業(yè)的學(xué)生，提高自己的講課能力是我們努力奮斗的一個目標(biāo)，此次實(shí)踐活動為我提供了一個很好的鍛煉自己口才，提高講課水平的機(jī)會。在十天的實(shí)踐中，我總共講了十多節(jié)課，通過這些講課，初步了解在教學(xué)過程中應(yīng)如何去準(zhǔn)備自己的講課內(nèi)容，特別是要針對學(xué)生的年齡段及接受能力來決定講課內(nèi)容的難度。我所教的學(xué)生跨越小學(xué)五年級和初中一年級，兩個年級的學(xué)生的水平顯然不同，這就要求我在講課的過程中注意難度的把握，不能過于簡單，也不能太難。既能讓學(xué)生聽得明白，又能提起學(xué)生聽講的興趣，我想這就是講課的最高水平吧。在這十天的講課中，總體感覺不僅自己的備課能力有了提高，更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高，講課時的心態(tài)，語言表達(dá)以及對內(nèi)容難度的把握都有了顯著的提升。我想這就是我在此次實(shí)踐活動中最大的收獲。

這短短的十天實(shí)踐生活將會成為我值得回憶的十天，不僅是黑里寨這個偏僻寧靜的小鎮(zhèn)，還有與我朝夕相處了十天的學(xué)生們。黑里寨是一個比較貧窮的小鎮(zhèn)，給我的最大的感覺是地廣人稀，只見成片成片的農(nóng)田，而村落卻很稀疏，樹林也很多，幾乎都擋住了視線。黑里寨中學(xué)算是鎮(zhèn)上比較好的建筑了，也可以看得出這個地方對教育還是很重視的，也許是因?yàn)檫@地區(qū)相對貧窮的原因吧。更重要的是，在這十天中，我與學(xué)生們也建立了比較好的感情，盡管只有短短的十天，但這絕對是一次快樂的相聚，相信這十天的生活足以令我難忘了。每天的工作是辛苦的，身心是疲憊的，有時候也是很煩人的，但現(xiàn)在回想起來，這樣的日子其實(shí)也是很有趣的。

此次實(shí)踐也是我體驗(yàn)教師生活的一個很好的機(jī)會。這短短的十天令我老師的工作有了比較感性的認(rèn)識與了解。在我以前的印象中，感覺老師真是挺自由自在的，每天也就是拿著課本講講課，天天坐在辦公室里，好像什么事也沒有似的?？稍谶@十天中，雖然只能算是模擬的老師，但已深深地體會到當(dāng)一名老師實(shí)在不容易。每上一節(jié)課之前都要認(rèn)真準(zhǔn)備，在這方面由于我只是一次實(shí)踐，并沒有做的太多，但可以想像如果是一名真正的老師這個工作量也是很大的。除了備課講課，對于做班主任的老師來說，更是不容易啊。大事小事都要管起來，既要對學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要注意學(xué)生們在學(xué)校的安全以及應(yīng)付各種活動的組織安排等等方面。可以說，當(dāng)老師真是又累人又累心的工作，但也正因?yàn)槿绱耍覍蠋焸兏託J佩。

第五篇：暑期社會義務(wù)支教實(shí)踐

關(guān)注農(nóng)村教育暑期義務(wù)支教社會實(shí)踐報告范文-實(shí)踐主題：關(guān)注鄉(xiāng)村教育，積極投身支教

實(shí)踐地點(diǎn)：開封市通許縣大崗李鄉(xiāng)戶崗村

實(shí)踐時間

實(shí)踐人員：實(shí)踐成員：

論文摘要：隨著九年義務(wù)教育的普及，我省部分村小學(xué)的教學(xué)事業(yè)有了很大發(fā)展，但是一些學(xué)科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語等學(xué)科，而且由于交通、經(jīng)費(fèi)等條件的限制，村小學(xué)的大部分學(xué)生在課外知識的掌握上還不夠充分。浙江工業(yè)大學(xué)的學(xué)生們特組織這一支教團(tuán)隊(duì)，前往上官鄉(xiāng)“假日愛心學(xué)校”進(jìn)行支教，體驗(yàn)生活，問卷調(diào)查等社會實(shí)踐。

一、實(shí)踐背景簡介

現(xiàn)在，浙江等沿海地帶涌入了大量的外來務(wù)工人員，暑假一到，由于父母都在打工，導(dǎo)致那些外來務(wù)工人員子女沒人照料，他們整天都在外游玩，危險也往往在此發(fā)生。上官鄉(xiāng)位于富陽市東南，距富陽市市區(qū)28公里。上官鄉(xiāng)以生產(chǎn)各類球拍為主，是中國的球拍之鄉(xiāng)，外來務(wù)工人員也甚多。暑期將至，我們?yōu)榱私鉀Q上官鄉(xiāng)外來務(wù)工人員子女暑期安全問題，特組織了這一支“點(diǎn)亮小桔燈”暑期愛心支教實(shí)踐小分隊(duì)，希望給那邊的孩子們帶去不一樣的暑假。

除此之外，讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識服務(wù)社會，回報祖國，實(shí)現(xiàn)自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會面對各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發(fā)更多社會力量參與支教活動。

二、活動目的及意義

1、讓孩子們度過一段快樂，難忘而有意義的假期；

2、宣傳法律、衛(wèi)生、教育等方面的知識，讓農(nóng)村更加文明美麗；

3、宣傳調(diào)查環(huán)保，紅色方面的知識。

4、了解和調(diào)查當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生的生活情況，為他們爭取社會資助和關(guān)愛。

5、體驗(yàn)山區(qū)生活，鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神，實(shí)現(xiàn)自我價值和社會價值。

6、培養(yǎng)大學(xué)生的溝通能力、語言表達(dá)能力、組織能力，激發(fā)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，爭強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。

三、前期準(zhǔn)備

1、與開封市大崗李鄉(xiāng)戶崗村支書及相關(guān)工作人員聯(lián)系，商討具體合作意向。

2、準(zhǔn)備好實(shí)踐內(nèi)容，時間，形式等，寫好具體策劃。

3、分配好隊(duì)員的任務(wù)安排，如寫新聞稿的，拍照的，支教的等。并要求支教人員準(zhǔn)備好支教內(nèi)容及方案。

4、與該村干部討論住宿問題。

5、準(zhǔn)備好宣傳資料，問卷調(diào)查表等。

6、采購好書包等文具用品作為禮物送給那些外來務(wù)工人員子女。

四、日程安排

第一天（17號）:

1、早上8點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)到達(dá)目的地后與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,安排住宿，了解當(dāng)?shù)氐慕逃闆r，向接待老師介紹下鄉(xiāng)支教的目的、意義、內(nèi)容、要求、所需要的幫助及注意事項(xiàng)；

2、下午布置課堂，和當(dāng)?shù)刂按甯刹坑懻摼唧w支教的事宜，并就近走訪調(diào)查當(dāng)?shù)厍?/p>

況。

3、晚上適當(dāng)調(diào)整課題實(shí)踐計(jì)劃，安排好此次實(shí)踐內(nèi)容。第二天（18號）：

1、上午先大致的了解下小朋友的情況，先以夏令營的形式給他們講授生活中的奧秘，生活中的所見所聞，發(fā)生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等，與孩子們談心，了解他們的基本生活情況，也讓大家之間都互相熟悉認(rèn)識（張智侃）。多余時間組織他們一起玩游戲（丟手絹）。

2、下午布置場地，為第二天的開學(xué)典禮做準(zhǔn)備。

3、晚上進(jìn)行當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實(shí)踐內(nèi)容。第三天（19號）：

1、上午上課：語文（岳俊）—《虞美人.聽雨》音樂（張丹丹）—《感恩的心》，有時間多余組織玩游戲。

2、下午舉行開學(xué)典禮

3、晚上進(jìn)行當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實(shí)踐內(nèi)容。第四天（20號）：

1、上午上課：數(shù)學(xué)（趙利）—速算 看部勵志電影

2、下午為孩子們精心設(shè)計(jì)了場游園會，并準(zhǔn)備了豐厚的禮物，希望給孩子們加深對這個暑假的記憶。

在游戲的過程中我們把我們買給他們的小禮品發(fā)給勝利的組員，以達(dá)到獎勵和激勵他們的目的和效果。對那些失敗了的組員我們也要給他們鼓勵，同時也要發(fā)一些禮品給他們，讓他們感受到他們并沒有真正的失敗，即使失敗了還有很多人在關(guān)心他們，樹立他們重新再來的信心！

游戲和禮品發(fā)過后可以讓他們和我們坐在一起談?wù)勑?，或者讓他們講講各自對剛才游戲的感想。引導(dǎo)他們知道怎樣去關(guān)心他人，彼此互相幫助，共同進(jìn)步。

3、晚上進(jìn)行當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實(shí)踐內(nèi)容。第五天（21號）：

1、上午上課：英語（王萌）—英文歌 勞技（宋豆豆）—折青蛙 有時間多余組織玩游戲。

2、下午走訪當(dāng)?shù)氐墓鹿牙先?，退休老干部?/p>

3、晚上進(jìn)行當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實(shí)踐內(nèi)容。第六天（22）：

1、上午上課:美術(shù)()電腦認(rèn)識（）

2、下午給孩子們做個總結(jié)，并制作個電子雜志，給孩子們回顧下我們一起相處的5天，希望能給我們留下更加美好，更加深刻的回憶。結(jié)束后一起合影留念

3、晚上進(jìn)行當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實(shí)踐內(nèi)容。第七、八天（23、24號）：

由于是雙休日不用上課，我們也借此機(jī)會參觀下當(dāng)?shù)氐挠鹈蚺墓?，參觀下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景，打掃下住宿的地方，并休整一天，在第二天返校。

五、實(shí)踐日志

1、第一天 7月17號早上，我們隊(duì)員早早的就穿這我們分院精心設(shè)計(jì)的實(shí)踐隊(duì)服集合在了學(xué)校大門口。我們在學(xué)校大門口合照留念，最為我們本次實(shí)踐的美好開端。經(jīng)過了好長時間的顛簸，終于到達(dá)了本次實(shí)踐的目的地——開封市大崗李鄉(xiāng)在村干部的安排下，我們住進(jìn)了新建的幼兒園?？釤岬奶鞖庠缫炎屛覀冇逐囉挚?，在短暫的休息之后，我們?nèi)チ烁浇牟宛^小吃了一

頓。由于是農(nóng)村，沒什么東西可以吃，只好硬這頭皮吃了些飯店里的燴面。

下午，我們回到幼兒園，由于前幾天剛下過雨，幼兒園的地板都布滿了灰塵。為了讓我們晚上能有個舒服，安逸的睡覺地方，我們隊(duì)員都動了起來，掃地的掃地，打水的大水，拖地的拖地，各各都自覺的做著。終于經(jīng)過了約半小時后，他們分配給我們的2間教師被我們一掃而凈。完成后，隊(duì)員們舒服的躺在地板上，在2只威力十足的電風(fēng)扇下安逸地休息著。大約在下午3點(diǎn)左右，我們又開始了實(shí)踐準(zhǔn)備。跟村干部一起，在臨時找的教室里安排了幾張桌子和椅子，并一起討論了支教的一起事宜。

2、第二天

7月18號，是我們支教的第一天，為了有個好的開始，我們早早的就來到了昨天布置好的教室，等這孩子們的到來。上午八點(diǎn)，“假日愛心學(xué)?！睖?zhǔn)時迎來了新學(xué)生。三十三名小朋友們在家長的陪同下，來到學(xué)校報到。這些小朋友年齡跨度在六、七歲之間，最大的已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，而最小的卻在讀一年級，這對我們來說是一個不小的挑戰(zhàn)。在我們的精心安排下，小朋友們按照身高找到了適宜的位置。經(jīng)過約30分鐘的自我介紹，我們和小朋友們也有了初步的認(rèn)識和了解，小朋友們不再保有初來時的害羞，而逐漸變得活潑、開朗了起來。緊接著就是我們的第一節(jié)課：歷史。隊(duì)員岳俊進(jìn)行了第一堂課的試水，以“建黨九十周年”為主題，在他循序漸進(jìn)的細(xì)心講解之下，將一個個不太相干的片段連結(jié)成了一個個動聽的小故事，小朋友們積極性高漲，課堂氣氛活躍，達(dá)到了很好的效果。

15分鐘的休息之后，我們與小朋友之間進(jìn)行了進(jìn)一步的交流，最后舉行了擊鼓傳花的游戲，我們?yōu)槊恳粋€小朋友都準(zhǔn)備了精美的獎品，實(shí)踐的第一天在游戲的熱鬧聲和小朋友們的歡聲笑語中順利結(jié)束。

由于第二天要舉行開學(xué)典禮，所以我們下午吃了午飯后有來到臨時教室布置場地，把教室勁量布置的干凈，舒服點(diǎn)。

3、第三天

早上，我們?nèi)耘f早早的來到了教室，但發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個學(xué)生在教室門口排隊(duì)了，可能是他們喜歡我們的這種教學(xué)形式，希望能快點(diǎn)上課吧！在孩子們簽到之后，第二天的教學(xué)在8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時開始了。今天給孩子們準(zhǔn)備了語文課和音樂課。首先是語文課，在我們隊(duì)員徐佳的精心挑選下，最后選擇了教他們《虞美人.聽雨》。由于孩子們的年級跨度太大，所以我們要求3年級以下的學(xué)生要會讀，3年級以上要會背及大致了解這首詞的意思。最后，在隊(duì)員徐佳的耐心教學(xué)及孩子們的認(rèn)真聽講下，達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)，尤其是個叫羅昊的五年級學(xué)生，在我們隊(duì)員一分析好這首詞的大意，叫孩子們準(zhǔn)備下是，那孩子居然舉手說會被了，果然，他流利的把那首詞被了出來，只是有幾個字讀音不準(zhǔn)被糾正了下，這不經(jīng)讓我們感慨了下。

在語文課之后是輕松的音樂課，隊(duì)員張丹丹準(zhǔn)備了首好聽又好學(xué)的《感恩的心》+手語。孩子們也熱情高漲的表示愿意學(xué)這首歌。最后，在我們?nèi)w隊(duì)員的努力下，90%的學(xué)生學(xué)會了這首歌并會加上手語。我們也表示希望他們能回家后唱給自己的父母的聽，希望他們能從小擁有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩社會。時間過的真快，上午的教學(xué)就已然接近了尾聲，最后，大家在《感恩的心》合唱中結(jié)束了今天的教學(xué)。

下午2點(diǎn)，“假日愛心學(xué)?！遍_學(xué)典禮準(zhǔn)時進(jìn)行。

4、第四天

7月20號，今天是我們社會實(shí)踐的第四天，也是我們支教的第三天，我們有條不紊的進(jìn)行著支教。今天內(nèi)容也十分豐富，給孩子們準(zhǔn)備了英語課和美術(shù)課?？紤]到山區(qū)孩子們的英語教學(xué)可能有點(diǎn)落后，因此我們的隊(duì)員王萌從abcd開始教起，然后把英文歌里的單詞一個詞一個詞的給他們分析，希望能盡量讓孩子都能學(xué)會這首簡單的英文歌，最后，在主講

老師和我們其他隊(duì)員的共同努力，及孩子們的認(rèn)真，努力的聽講下，這個課程也達(dá)到了我們預(yù)期的要求。

接下來是美術(shù)課，我們只給孩子們看了2幅例畫以及講了一些注意的地方，并且讓其余隊(duì)員分配管理幾個人，讓他們幫助孩子們不懂的地方。經(jīng)過了約一小時后，有幾個小朋友有了成果，并畫的非常漂亮，想象里豐富。最后，孩子們拿這自己的作品跟自己的負(fù)責(zé)人一起合影，看這孩子們拿著自己的成果激動，喜悅之情，我們也不經(jīng)感到一絲暖意。

孩子是天真的，童年是需要快樂點(diǎn)綴的。因此，我們在今天下午為孩子們精心準(zhǔn)備了一場游園會，為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的游戲內(nèi)容：打保齡球，滴筷子穿瓶，跳繩，熊貓貼鼻子，吹乒乓求等等。下午，我們吃好午飯后早早的來到活動現(xiàn)場布置場地，在教室墻壁上貼上氣球之類的喜氣物品，讓本嚴(yán)肅的教室一下子變的喜慶起來了。在安排好活動內(nèi)容及規(guī)則后，孩子們拿著積分表穿梭于游戲與游戲之間，看著他們那快樂，毫無掩飾的笑容，我們也仿佛回到了自己的童年，感覺如此的開心。經(jīng)過了大概2個多小時的游戲之后，游園會終于在孩子們的笑聲中結(jié)束了。晚上，我們把孩子們的積分表按照年齡分成幾個檔次打分統(tǒng)計(jì)。以便第二天給他們發(fā)獎勵以資鼓勵。

5、第五天

今天是特別的一天，也激動人心的一天。早上在上課前，我們就把昨天游園會的成績寫在了黑板上，分檔次給孩子們扮獎勵，也盡量讓全部孩子都拿到獎品，以資鼓勵?？吹胶⒆觽兡眠@自己的獎品開心的在那邊，我們心里也挺開心的。在頒獎典禮之后，我們和孩子們一起回顧了下我們前幾天教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們背了下《虞美人。聽雨》及《感恩的心》，經(jīng)過了2天的準(zhǔn)備，這次有更多的小朋友達(dá)到了我們的要求，我們個個都發(fā)了果凍以資獎勵。接下來是勞技課，由我們的隊(duì)員王佩莎教他們折紙青蛙。我們也在一旁和孩子們一起認(rèn)真的聽學(xué)。經(jīng)過了半小時左右，都折出了屬于自己的青蛙。他們都拿著自己的青蛙在一旁比賽誰跳的遠(yuǎn)。

結(jié)束了上午的辛勤上課之后，我們?yōu)榱烁玫牧私恻h90周年走過的風(fēng)雨歷程，回憶90年來的紅色事跡，在上官村黨委書記方璐的帶領(lǐng)下，走訪了當(dāng)?shù)氐睦宵h員、老干部。

下午兩點(diǎn)整，我們提著水果在鄉(xiāng)黨委書記的帶領(lǐng)下出發(fā)了，慰問了現(xiàn)居住在周村的陳爺爺和睦村的張爺爺。我們和老黨員們親切地交談，當(dāng)?shù)弥先藗兩眢w健康，志愿者們表示祝福。老人們也很開心，講述了自己年輕時經(jīng)歷的事跡：文化大革命、大躍進(jìn)、批判會、改革開放??并且得知，富陽市還在抗戰(zhàn)期間被日本鬼子掃蕩過，遭到日本軍方的炮彈轟炸、細(xì)菌戰(zhàn)。志愿者認(rèn)真地聽取并作了詳細(xì)的筆記和調(diào)查問卷，在和老人深入交流之后，我們和老黨員一起合影留作紀(jì)念。

在回來的路上，我們一直在討論著老黨員們的英雄事跡，被他們的經(jīng)歷所折服。我們認(rèn)為，此次走訪，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心：在接下來的社會實(shí)踐交流中，大家一定會發(fā)揚(yáng)老黨員的精神，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己、舔自己的一份力！

6、第六天

7月22號，也就是我支教的最后一天。上午，我們依舊那排了課程——速算。在隊(duì)員陳魯?shù)恼J(rèn)真教學(xué)，及隊(duì)員們的幫助下，讓大多數(shù)的孩子理解了折衷法速算的方法并靈活運(yùn)用。下午，在上官鄉(xiāng)黨員活動室進(jìn)行最后一堂課，隊(duì)員全員穿著整齊的隊(duì)服，小朋友們?nèi)刻崆暗叫＃谝皇住陡卸鞯男摹分欣_了序幕。我們和小朋友們一起歌唱、表演節(jié)目，最后的一張合影把這次支教活動完美的畫上句號。小朋友們也依依不舍，非常留戀一起的時光，都真切的希望我們明年再來。

7、第七、八天

由于是雙休日，我們也終于有機(jī)會去好好的體驗(yàn)農(nóng)村的風(fēng)景，并且參觀了當(dāng)?shù)氐淖畲蟮挠鹈蚺闹圃旃荆屛覀兇笾铝私饬擞鹈虻闹谱鬟^程。在休整了一天后，第八天，我們打掃了下我們住宿的地方，希望能干凈的來，干凈的走，并于上午9點(diǎn)左右乘車回學(xué)校，向這個可愛的農(nóng)村，可愛的孩子們揮手告別。

六、實(shí)踐成果

1、在與孩子們相處的這5天里，讓我們也感受到了童年的樂趣，仿佛我們也回到了那個時代，那個無憂無慮，天真無邪的童年。真心的希望那些孩子們能永遠(yuǎn)都快樂，開心。

2、在與孩子們游戲的同時，還教會了他們不少新東西，如折青蛙，太極拳，英語歌，《感恩的心》，《虞美人。聽雨》等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添了新的色彩和活力。

3、在走訪了退休老干部，老黨員，聽了他們關(guān)于中國歷史的那些事情，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心：在接下來的社會實(shí)踐交流中，大家一定會發(fā)揚(yáng)老黨員的精神，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己、舔自己的一份力！

4、為孩子帶去了書籍，文用品等，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的幫助，作為學(xué)生的我們，力量實(shí)在微薄，但我們相信這些簡單的物品傳達(dá)了我們對上官鄉(xiāng)外來務(wù)工人員子女的關(guān)愛。東西不多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標(biāo)。

5、鍛煉了我們自己的實(shí)踐能力。創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自己素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識，積累了豐富的活動策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

6、此次實(shí)踐活動不負(fù)學(xué)校、分院領(lǐng)導(dǎo)的重望，展示了新時代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)了“自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的精神，增強(qiáng)了與村民的交流，樹立了我校在村民中的良好形象。

七、心得體會

在此次社會實(shí)踐活動中，從前期計(jì)劃、準(zhǔn)備到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃能力和實(shí)踐能力，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都由我們自己去布置，力求做的思路清晰、有條理，這也增強(qiáng)了大家的動手、動腦能力。在學(xué)校日常生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。

在與村干部，家長，退休老人和孩子們的交談中，鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、溝通能力。鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神，實(shí)現(xiàn)自我價值和社會價值。培養(yǎng)大學(xué)生的溝通能力、語言表達(dá)能力、組織能力，激發(fā)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，爭強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。

5天的支教時間雖然不長，但卻我們留下了一段美好的回憶。我相信，這不緊對與孩子們來說是個充實(shí)，快樂，難忘的暑假，更對我們來說是個有意義的暑假。通過這個社會實(shí)踐，也讓我感受到了那邊孩子們的獨(dú)立，乖巧。雖然相處只有短短的5天時間，但美好的回憶卻是無限量的，希望那邊的孩子們都能快樂，開心的成長。

辛苦一時，受用一生。我們也滿載而歸，紛紛感慨：社會實(shí)踐才是我們真正的第二課堂。在這個大課堂里，我們不斷地實(shí)踐，不斷地了解社會、了解國情，使自己的理論知識得以充分的應(yīng)用和展示，增長了才干、奉獻(xiàn)了社會，鍛煉了毅力、培養(yǎng)了品格，所有這些都成為這次社會實(shí)踐里的一筆不可多得的財富。篇二：暑期社會實(shí)踐報告 義務(wù)支教篇

“筑夢陶店，愛心相伴”義務(wù)支教活動

系別：外語系 學(xué)號：51007012030 姓名：王珂

前言

實(shí)踐時間：自6月27日至7月11日

（二）實(shí)踐單位：陶店村中心小學(xué)

實(shí)踐部門：陶店村中心小學(xué)

實(shí)踐單位地址：蚌埠市蚌山區(qū)燕山鄉(xiāng)陶店村

實(shí)踐單位電話：4112364 實(shí)踐單位主管：黃校長

（三）實(shí)踐動機(jī) 此次“筑夢陶店，愛心相伴”義務(wù)支教社會實(shí)踐活動主要是為了向陶店村中心小學(xué)的孩子們教授英語課程，開闊他（她）們的眼界，使他（她）們學(xué)習(xí)掌握新的知識，同時是我們蚌埠學(xué)院外語系的學(xué)生們獲得歷練，克服膽怯的心理，展現(xiàn)我們義氣昂揚(yáng)的一面，并從中學(xué)習(xí)為人師表的基本事項(xiàng)，從而達(dá)到收獲經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)的目的。

二、正文

（一）實(shí)踐單位簡介

陶店村中心小學(xué)，又名明德小學(xué)，是一所歷史悠久、底蘊(yùn)深厚，初具規(guī)模并具有鮮明特色的農(nóng)村學(xué)校，位于城南新區(qū)北部，陶山腳下，交通便利，地理環(huán)境優(yōu)越，管轄5所村小，輻射范圍廣。學(xué)校所占面積6648平方米，現(xiàn)有12個教學(xué)班，擁有計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室等各個功能室。陶店鄉(xiāng)村少年宮就在美麗的陶店中心小學(xué)校內(nèi)，從創(chuàng)辦少年宮伊始，陶店中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子就本著公益性原則、基礎(chǔ)性原則、方便實(shí)用原則、特色發(fā)展原則、游戲教育原則，著力解決未成年人精神需要，建設(shè)以學(xué)生為主要服務(wù)對象的公益性校內(nèi)教育文化輔助機(jī)構(gòu)，為農(nóng)村孩子提供更好的素質(zhì)教育活動場所，讓農(nóng)村孩子也能享受到城里孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，更好地為農(nóng)村孩子服務(wù)，使“少年宮”成為孩子們喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地，引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生全面發(fā)展。

作業(yè)流程

實(shí)踐單位作業(yè)流程概述

6月27日，我們蚌埠學(xué)院外語系“筑夢陶店，愛心相伴”義務(wù)支教社會實(shí)踐活動小組以及其他社會實(shí)踐活動小組展開了開幕儀式，確立本學(xué)期大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動的開始。6月30日，我們蚌埠學(xué)院外語系大學(xué)生社會實(shí)踐陶店村中心小學(xué)支教小分隊(duì)在我系團(tuán)總支李彥老師和2011級輔導(dǎo)員黃燦老師的指導(dǎo)陪同下，由我系學(xué)生會體育部部長葛君和宣傳部部長周曦曦帶隊(duì)，首次走進(jìn)陶店中心小學(xué)，并舉行了開幕儀式。

自次日7月1日至7月11日，每日均由我們義務(wù)支教小組負(fù)責(zé)人葛君和周曦曦帶隊(duì)，帶領(lǐng)我們到達(dá)陶店村中心小學(xué)并進(jìn)行支教。工作時間為每天上午8：30-10：00，下午2：30-4：00，風(fēng)雨無阻。

7月11 日下午，我們“筑夢陶店，愛心相伴”義務(wù)支教社會實(shí)踐活動小組舉行了閉幕儀式，宣告此次暑期實(shí)踐活動即義務(wù)支教活動的圓滿結(jié)束。

實(shí)踐工作內(nèi)容

每天上午8：30-10：00，下午2：30-4：00均為義務(wù)支教時間。我們主要對陶店村中心小學(xué)五（1）班學(xué)生進(jìn)行課本primary english第七冊的教授。我本人作為此次義務(wù)支教的一員，也積極加入了各個環(huán)節(jié)當(dāng)中。在我們拿到教材后，我們小組成員共同商討教什么內(nèi)容，怎樣教授等一系列問題。待問題解決之后，我們又共同備課，爭取把準(zhǔn)備工作做好。在教授學(xué)生時，我們都很耐心，很有激情地向?qū)W生講授書本的知識，并擴(kuò)散學(xué)生們的思維，利用各種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而讓學(xué)生很好地掌握所學(xué)知識。

實(shí)踐心得

本次暑期實(shí)踐活動即“筑夢陶店，愛心相伴”義務(wù)支教社會實(shí)踐活動讓我成熟了很多，也收獲了很多。關(guān)于這次活動，我感受深刻，這其中包含著興奮感，新鮮感，自豪感，滿足感，成就感。

剛開始，當(dāng)我得知自己被分到了義務(wù)支教社會實(shí)踐活動隊(duì)時，我的心臟情不自禁地開始興奮地跳動。因?yàn)槲业睦硐刖褪窃谝院蟪蔀橐幻鈽s的人民教師，在我的心中，教師是最偉大最神圣的職業(yè)。能夠有機(jī)會成為真正的教師來教授學(xué)生們書本的知識以及一些可貴的思想，對我而言，很是讓我興奮。

接著又是新鮮感。雖然以前也在班級里當(dāng)過老師，也參加過課堂模擬大賽，自己也算有過不少老師的經(jīng)歷，但是此次支教對我來說卻是一件很是新鮮的事情。原因在于：此次的教學(xué)對象是小學(xué)生，是真真正正的小學(xué)生。教小學(xué)生會是什么樣子呢？我還真不知道，很好奇地期待著自己的教課。

然后是自豪感。我能夠成為一個臨時的義務(wù)支教老師，也是一項(xiàng)光榮的使命。我很自豪自己又有了一個新的身份，而且這個身份還是我夢寐以求的?？焐险n時，那些小學(xué)生從我面前路過，有的朝氣蓬勃地，有的笑靨如花地，有的害羞靦腆地，用他（她）們特有的兒童的稚嫩的聲音向我問好，當(dāng)時我的心中自豪感油然而生。

帶著這種自豪感，我踏進(jìn)了教室，邁向了講臺，開始了我的義務(wù)支教。我站在三尺講臺上，向一個個臉上寫滿對知識渴望的小朋友們教授他（她）們下學(xué)期會學(xué)習(xí)到的功課，使用了多種方法來調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)單詞和詞組時，使用了單詞卡片，并讓小朋友到黑板上畫圖聽寫短語；在學(xué)習(xí)句子和對話時，讓小朋友在我的帶領(lǐng)下輕聲朗讀課文并分別扮演不同角色來練習(xí)對話，還教授了小朋友唱一首簡單的歌曲happy new year。小朋友們對學(xué)習(xí)的內(nèi)容都很感興趣，上課時積極熱情，踴躍發(fā)言，朗讀課文時整齊響亮，扮演角色練習(xí)對話時認(rèn)真投入，學(xué)唱歌時表現(xiàn)也很好，很快就學(xué)會了。我的心中洋溢著作為人師的滿足感。在快下課時，我有檢驗(yàn)了他（她）們對課堂知識學(xué)習(xí)的掌握程度。他們對學(xué)過的單詞都能夠背誦默寫，對短語也能翻譯自如，對課本上的相關(guān)句型也能隨口而出并加以運(yùn)用?？粗ㄋ﹤儗λ鶎W(xué)知識都有了很好的掌握，我感到一種成就感在我心中蕩漾。

后來，我們又和小學(xué)生合影共同記錄下這美好而又難忘的時刻。我相信這一定是我人生中美好幸福的一刻。

通過此次支教活動我獲得的不僅僅是作為一名老師的經(jīng)驗(yàn)，讓我明白作為一名老師所應(yīng)具備的品質(zhì)和精神，更多的是其中和小朋友度過的美好時光，讓我明白怎樣讓小朋友們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，并且通過不同的方法來讓性格層次不同的學(xué)生都能很好地學(xué)到知識。總而言之，這次義務(wù)支教活動對我來說意義深刻。

建議事項(xiàng)

這次“筑夢陶店，愛心相伴”義務(wù)支教活動總體來說很好（無論是從活動策劃、活動執(zhí)行以及活動期間的安全問題都很好），但是在一些方面還可以加以改善使之更好。例如：學(xué)?？梢园汛舜位顒蛹右陨钊霛B透，不僅僅是教授小學(xué)生們書本上的知識，還可以向他（她）們講解一些哲理問題或幫助他們解決內(nèi)心的困惑或苦惱，使他（她）們能夠走出某些心理陰影，從而樂觀向上、健康積極地生活，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)，無憂無慮、快快樂樂地玩耍，在安全、和諧、溫馨的環(huán)境中成長。篇三：暑期義務(wù)支教社會實(shí)踐報告

從“兩基”落實(shí)情況，看我省的教育發(fā)展?fàn)顩r及改進(jìn)不足的建

議和相關(guān)對策

甘肅省張掖市河西學(xué)院 作者：楊帆734000 概述：基礎(chǔ)教育關(guān)系一個民族的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)乎一個國家的長治久安，“強(qiáng)國必先強(qiáng)教”，百年大計(jì)，教育為本，而基礎(chǔ)教育更是本中之本，加大基礎(chǔ)教育的投入，建設(shè)師資力量雄厚的基礎(chǔ)，是我們正在推進(jìn)和完成的重要任務(wù)，也是今后一個發(fā)展階段內(nèi)，我們必須花大力氣解決的問題，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，建設(shè)持久繁榮的和諧世界，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育，關(guān)鍵在基礎(chǔ)教育。

關(guān)鍵詞：甘肅教育兩基建設(shè)經(jīng)濟(jì)社會

一、從山丹縣新河中心小學(xué)的發(fā)展，窺探近年來甘肅教育的成果。

（一）我們先來看學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的情況，看相關(guān)的硬件設(shè)施的整體配合。

1.新河小學(xué)的占地面積，略微估算一下，大概是一萬三千四百二十四點(diǎn)三四平方米，在整個村鎮(zhèn)上算是最大的建筑群，同時也是最為漂亮的建筑，在全縣的眾多農(nóng)村小學(xué)中，它也是佼佼者，拔尖的學(xué)校。教室的結(jié)構(gòu)多為磚石砌成的木質(zhì)平頂房，安全方便，桌椅配備齊全，幾個同學(xué)擠一張桌子的時代已經(jīng)不存在了，教室里面的整體空間給人以放松的感覺，沒有擁擠的現(xiàn)象，書桌都是新設(shè)備，教學(xué)用房直接占用率高，學(xué)校三分之二以上的房間是用來承辦教學(xué)任務(wù)的，從幼兒班到六年級，其中三年級，四年級，幼兒班 都是兩個班級，這樣的話，給同學(xué)們提供了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.體育器材室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電子計(jì)算機(jī)教育、藝術(shù)教育、圖書室都建成了一定的規(guī)模，當(dāng)我們問及一個四年級的小同學(xué)時，他們高興的向我們講述了他們學(xué)校舉辦運(yùn)動會的事，在平時的教育當(dāng)中，他們的老師還交給了學(xué)生眼鏡保健操、籃球、乒乓球、足球、壘球、跳繩、毽子等體育活動，校園里隨處可見的眼睛保健操示范圖，證明了他們所言不虛，和他們二十多天的相處中，他們高超的乒乓球技術(shù)，籃球架下的踴躍表現(xiàn)，證明

了他們的體育實(shí)力。一位姓王的同學(xué)告訴我們，學(xué)校里的電教課很是有意思，他特別喜歡上，但是每周至多只有一節(jié)。三年級的幾位小同學(xué)告訴我們，學(xué)校有希望工程捐助的圖書室，他們的老師經(jīng)常給他們借來許多書籍讓他們讀，里面的故事精彩極了，她說自己讀過《富蘭克林傳》、《十萬個為什么》、《格林童話》等等！她還一再央求老師們給大家多講講格林童話的故事！

3.學(xué)校有住宿學(xué)生，我們一十四人在本次支教活動的時候，就住宿在寄宿生的宿舍里面，因?yàn)槲覀兩眢w力行地享受了寄宿生的待遇，對新河小學(xué)的用水、用電、物用、飲食管理都深有感觸?？傮w來看，用水很是方便，學(xué)校里有兩口自來水井，有一口自打出來的水井，無論是生活用水，還是廚房用水都方便易得，地下水資源豐富的河西走廊在這方面得天獨(dú)厚。熱水有電鍋爐供應(yīng)。各個宿舍的面積約有一個半平米，支有四個大小一致的高低床，共有八個床位。我們一行人住的二號宿舍，很富有小學(xué)生的生活氣息，剛一踏進(jìn)去，四個醒目的“靜、竟、凈、敬”映入眼簾，各種手工藝品貼滿墻角。學(xué)校的操場有半個足球場大小，里面錯落有致地擺放著乒乓球、籃球、秋千、雙杠、單杠、羽毛球等體育設(shè)施，一到課外活動，這兒總是充滿著令人捧腹大笑的故事，總是讓人感覺到勃勃的生機(jī)，總是讓人沉浸在歡歌笑語當(dāng)中。

（二）我們再來看教學(xué)環(huán)節(jié)的情況，了解我們學(xué)生的思想狀況，評估我們的教學(xué)質(zhì)量。1.在教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多光憑主觀經(jīng)驗(yàn)想象不到的事情。在課時的設(shè)置上，新河小學(xué)的課時是非常充足的，早上五個課時，下午三個課時，一天當(dāng)中最有用的時間，他們都在學(xué)習(xí)。課程種類的設(shè)置，也符合國家義務(wù)教育階段的要求，語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)、社會這些課程，他們都開設(shè)著。每一個同學(xué)在考試成績上雖然存在各種各樣的差距，但他們對學(xué)習(xí)知識的興趣卻都是一樣的濃厚，這是為什么呢？因?yàn)樗麄冇欣硐?，這個理想，成為了他們區(qū)別于其他地方學(xué)校的最顯著特征，也成為支教老師們津津樂道的話題。幾乎是每一個支教老師在上

第一節(jié)課時，都尋問了他們的志愿是什么？或他們的理想職業(yè)歸屬問題，老師們收到了各種各樣的回答，有像愛因斯坦一樣成為舉世聞名的大科學(xué)家，有美容師，有土木工程師，有記者，有醫(yī)生等等，在基礎(chǔ)教育階段，把理想教育灌輸給孩子們，是非常成功的一種教學(xué)。2.“地球村”這個概念被創(chuàng)造出來已經(jīng)有相當(dāng)長的時間了，在傳授他們基礎(chǔ)知識技能的同時，把這個村子里的相關(guān)的事情告訴他們，同學(xué)們很是感興趣，因?yàn)閿U(kuò)大視野。才能把理想放在更廣大的環(huán)境當(dāng)中去考慮，更加地實(shí)事求是，更加地切合實(shí)際。面對渴求知識的眼睛，我們也就更加的清楚，基礎(chǔ)教育的重要性是多大了。擴(kuò)大視野，明白責(zé)任，《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》就是他們言行舉止的總結(jié)了，我們還會怕有教不好的孩子嗎？ 3.通過了解整個陳戶鄉(xiāng)的“兩基”建設(shè)情況，我們?nèi)菀椎玫竭@樣的結(jié)論：“純粹的文盲已經(jīng)是沒有了，廣大的群眾當(dāng)中，小學(xué)及初中文化程度的人占有人口的絕大多數(shù)”，掃除青壯年文盲的任務(wù)在陳戶鄉(xiāng)順利完成。在陳戶鄉(xiāng)的西門村，當(dāng)支教的老師們進(jìn)行招生宣傳時，當(dāng)?shù)氐拿癖娚跏菬崆?，對教育可以說是非常的重視，教育成就未來的觀念深入人心，小學(xué)階段進(jìn)入中學(xué)階段的過渡非常的順利，入學(xué)率連年來都是百分之百，可以大膽地說一句，普及九年義務(wù)教育的重任正在有效地完成，簡直是勢不可擋的，兩基建設(shè)在本地區(qū)取得如此巨大的成就，確是非常鼓舞人心的，也充分地證明了這些年國家實(shí)施的科教興國戰(zhàn)略是完全正確的，執(zhí)行科教興國戰(zhàn)略的意志是堅(jiān)定的，執(zhí)行的結(jié)果是經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的。

二、“兩基”建設(shè)當(dāng)中存在的問題，解決問題的方案，解決問題的措施，適合甘肅省情的教育發(fā)展新路子，新方法。

（一）“兩基”建設(shè)存在的問題。

1.建設(shè)創(chuàng)新型國家，建設(shè)人才強(qiáng)國，都得重視教育，抓好基礎(chǔ)教育。提倡素質(zhì)教育，改變傳統(tǒng)的一考定終身的局面，已經(jīng)有相當(dāng)長的一段時間了。我們要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，走向二十一世紀(jì)中葉，就必須把“創(chuàng)新”融入到基礎(chǔ)教育當(dāng)中去，讓我們祖國的花朵茁壯成長，讓我們的千百

2.社會、家庭、學(xué)校是孩子們成長的環(huán)境，端正社會風(fēng)氣，踐行社會主義榮辱觀，構(gòu)建社會主義核心價值體系，建設(shè)和諧社會，為基礎(chǔ)教育提供良好的社會環(huán)境。建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教師要堅(jiān)決的把“學(xué)為人師，行為世范”這樣的標(biāo)準(zhǔn)放在自己的生活當(dāng)中，建設(shè)一流的師資隊(duì)伍，讓優(yōu)秀的人才從教，鼓勵優(yōu)秀的人才終身從教，到條件艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去。家庭對于一個人的成長有莫大的作用，良好的家庭教育是培育每一個天才的肥沃土壤，而現(xiàn)在存在的留守兒童問題，必須行之有效的解決，給這些孩子以心理上的安全，給與他們完整的成長環(huán)境。

3.教育資源使用的不平衡性愈加突出，東西不平衡，城鄉(xiāng)不平衡，并且有拉大的趨勢，教育公平，是最大的公平，同在一片藍(lán)天下成長，不能讓孩子輸在起跑線上，我們需要政策的支持，我們需要優(yōu)質(zhì)的教育資源照顧到每一個孩子。

（二）促進(jìn)基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展的建議。

1.以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育事業(yè)的發(fā)展，把教育的發(fā)展放到當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)的具體環(huán)境當(dāng)中去考慮，貫徹《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》，辦好基礎(chǔ)教育。前進(jìn)的方向要明確，我們?yōu)槭裁匆罅k教育？我們?yōu)槭裁匆k這種形式的教育，我們教育改革的著眼點(diǎn)在哪兒？明確了這些問題，治理教育過程當(dāng)中存在的弊病，才能得心應(yīng)手，才能有的放矢，才能做到全面發(fā)展，循序漸進(jìn)！

2.“國將興，必尊師而重教”在學(xué)生的發(fā)展過程中，教師的責(zé)任重大，使命光榮，做一名優(yōu)秀的人民教師，既能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，又能點(diǎn)亮自己，照亮他人。教師強(qiáng)大，我們的學(xué)生才能強(qiáng)大，我們的教育才有力量。擁有一流的師資隊(duì)伍，培育一流的人才，當(dāng)今國際間的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的競爭又是在教育，而教育的重要參與者之一就是教

師，我們應(yīng)當(dāng)毫無理由的說“讓我們的教師最優(yōu)秀”。

三、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育建設(shè)，共贏中華民族的美好未來。

要為中華民族之騰飛而讀書，就必須從小學(xué)教育抓起，從基礎(chǔ)教育抓起，為了加快我們甘肅省的跨越式發(fā)展，充分利用當(dāng)前的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)抓教育，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)教育，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國的未來儲備無價的財富。