第一篇：互聯(lián)網(wǎng)金融論文王玉波

互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融的特點與區(qū)別隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，互聯(lián)網(wǎng)金融成了一場火熱大戲。2011年我國第三方互聯(lián)網(wǎng)支付市場全年交易額規(guī)模達2.16萬億元人民幣，較2010年增長99％。2012年第三方互聯(lián)網(wǎng)在線支付市場交易額繼續(xù)保持快速增長，全年交易額規(guī)模達3.8萬億元。而據(jù)有關(guān)機構(gòu)預計，到2015年中國第三方互聯(lián)網(wǎng)支付交易規(guī)模將達到13.92萬億元，互聯(lián)網(wǎng)支付注冊賬戶規(guī)模達到13.78億，移動支付交易規(guī)模將達到7123億元。

互聯(lián)網(wǎng)金融相對于傳統(tǒng)金融來說，它的優(yōu)勢是通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)資金信息的對接和交易，大大降低了交易成本，且手續(xù)簡單，收益比較高，周期短，風險相對較低；而且解決了風險控制的問題，大量的客戶通過互聯(lián)網(wǎng)的交易，在網(wǎng)上留下交易記錄和交易痕跡，這塊客戶的信息和信息資料，對于銀行從事信息風險控制是非常重要的?；ヂ?lián)網(wǎng)金融面對的客戶基本以分散的個人客戶和中小企業(yè)為主，由于傳統(tǒng)的商業(yè)銀行并未十分重視，互聯(lián)網(wǎng)金融則正好填補了這個空白，自然受到追捧而快速發(fā)展。

不僅如此，互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務量大，業(yè)務范圍寬泛。一是互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務交易量大，明顯表現(xiàn)出單筆量小。二是互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品涉及范圍廣，相比于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)金融行業(yè)，產(chǎn)品眾多，業(yè)務范圍廣泛，幾乎每個行業(yè)、每家企業(yè)都能在互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域找到自己的位置。

面對互聯(lián)網(wǎng)金融隊伍的不斷壯大，傳統(tǒng)的金融服務也開始在互聯(lián)

網(wǎng)進行延伸，它借助互聯(lián)網(wǎng)的便捷性和強大的影響力將自己的服務在互聯(lián)網(wǎng)上進行推廣，最典型的代表是網(wǎng)上銀行和電子銀行。其中，網(wǎng)絡銀行主要是以工商銀行和招商銀行為首，取得了很多成績。雖然傳統(tǒng)金融與互聯(lián)網(wǎng)已開始觸電，但依然有很多局限性。

互聯(lián)網(wǎng)金融模式靈活多元化，主流機構(gòu)包括第三方支付、P2P貸款平臺和網(wǎng)絡信貸機構(gòu)，而近年來，傳統(tǒng)金融企業(yè)也紛紛加入這個行列，比如：建行開通“善融商務”，招商銀行推出“手機錢包”業(yè)務等都是互聯(lián)網(wǎng)金融的組成部分，競爭趨勢愈發(fā)明顯。

互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融業(yè)的區(qū)別不僅僅在于金融業(yè)務所采用的媒介不同，更重要的在于金融參與者深諳互聯(lián)網(wǎng)“開放、平等、協(xié)作、分享”的精髓，通過互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等工具，使得傳統(tǒng)金融業(yè)務具備透明度更強、參與度更高、協(xié)作性更好、中間成本更低、操作上更便捷等一系列特征。

融360副總裁陸佳彥是標準的“銀行高管”：上海交大MBA畢業(yè)，從渣打銀行客戶經(jīng)理做到了寧波銀行上海浦東分行副行長，擁有11年的商業(yè)銀行運營和管理經(jīng)驗。2011年與朋友創(chuàng)建融360，專做針對金融零售市場的產(chǎn)品搜索。

對比銀行體系里以關(guān)系為導向銷售銀行產(chǎn)品，融360副總裁陸佳彥現(xiàn)在更欣賞互聯(lián)網(wǎng)以效果為導向的銷售方式。

兩種不同的銷售模式，反應出了兩個行業(yè)產(chǎn)品特質(zhì)的巨大差異--靠關(guān)系銷售產(chǎn)品的背后，是產(chǎn)品同質(zhì)化太嚴重，沒辦法靠產(chǎn)品本身去

說服客戶，只有走大客戶關(guān)系;而互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品更強調(diào)的是“產(chǎn)品價值”，放大客戶、用戶的使用體驗，讓產(chǎn)品本身說服客戶。

互聯(lián)網(wǎng)金融來了，誰是最大的受益者?阿里巴巴集團董事局主席馬云說中國金融體系有80%的客戶沒被服務到。從我們的調(diào)研結(jié)果來估算，接近90%有金融需求的客戶，在傳統(tǒng)金融體系中未曾獲得滿足。我把他們稱為“小融”用戶，誰牢牢地抓住了小融用戶，誰就能在互聯(lián)網(wǎng)金融時代占據(jù)競爭的制高點。

互聯(lián)網(wǎng)金融模式是怎么樣的呢?大家經(jīng)常談到的P2P的模式，這種模式更多的提供了中介服務，這種中介把資金出借方需求方結(jié)合在一起。互聯(lián)網(wǎng)金融模式有4種，相對安全的P2P模式是擔保機構(gòu)擔保交易模式。此類平臺作為中介，平臺不吸儲，不放貸，只提供金融信息服務，由合作的小貸公司和擔保機構(gòu)提供雙重擔保。此模式首先在人人貸平臺創(chuàng)立，由人人貸與中安信業(yè)共同推出產(chǎn)品“機構(gòu)擔保標”。此類平臺的交易模式多為“1對多”，即一筆借款需求由多個投資人投資。此種模式的優(yōu)勢是可以保證投資人的資金安全。萬惠投融就是采取這樣的模式，極大的保障了投資人的資金安全。但不可否認的是，互聯(lián)網(wǎng)金融絕對是一塊兒人見人愛的蛋糕，全球的金融生態(tài)在互聯(lián)網(wǎng)的催化下不斷發(fā)育演進，未來互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)的發(fā)展前景，將是一片光明！

五班王玉波

第二篇：經(jīng)濟地理論文王興安

經(jīng)濟地理論文（吉林?。?/p>

吉林省集安新開河股份有限公司生產(chǎn)的邊條參在南方市場很受歡迎，但近些年來由于假冒產(chǎn)品的沖擊使新開河人參品牌形象和市場信譽受到了很大影響，企業(yè)不得不在銷售旺季派專人去南方打假。企業(yè)在2005年獲得地理標志產(chǎn)品專用標志使用權(quán)后，僅一年時間就扭轉(zhuǎn)了被動局面，正宗的新開河參重新占領(lǐng)了市場；撫松縣長白特產(chǎn)實業(yè)公司生產(chǎn)的露水河紅松母樹林籽仁通過地理標志保護先后打開了歐盟、美國和東南亞市場，價格和銷售量都有大幅度提升，每300克出廠價由40元提高到了70元；白山市頤年堂參茸有限公司以獲得地理標志保護為產(chǎn)品的主要賣點，市場競爭力大大提高，銷售網(wǎng)絡從原來的浙江一省擴展到了江蘇、福建、貴州、湖南、安徽等多個省份。地理標志產(chǎn)品保護，已經(jīng)成為一把開啟吉林省特色經(jīng)濟之門的“金鑰匙”。

吉林省政府和吉林省質(zhì)監(jiān)局等業(yè)務主管部門較早地認識到了地理標志產(chǎn)品保護的重要性。吉林省政府將地理標志產(chǎn)品保護作為全省“十一五”期間重點工作進行推進，成立了推進工作組，對使用地理標志產(chǎn)品專用標志的先進企業(yè)還出臺了相應的獎勵措施。各級地方政府也高度重視地理標志產(chǎn)品保護工作，將申報地理標志產(chǎn)品納入工作計劃，白城、白山、延邊、通化、撫松、臨江、集安、梅河口、柳河、扶余等地政府更是將申報地理標志產(chǎn)品作為政府重點工作，專門組織人力、物力申報。吉林省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)將地理標志產(chǎn)品保護作為服務地方經(jīng)濟的突破口，全力以赴組織申報地理標志產(chǎn)品，積極制定地理標志產(chǎn)品專用標準和組織企業(yè)使用專用標志，不斷出臺新的措施加強地理標志產(chǎn)品監(jiān)管，大力宣傳提高吉林省地理標志產(chǎn)品知名度，為吉林省地理標志產(chǎn)品走出去搭建平臺。

經(jīng)過幾年的努力，目前吉林省已有長白山人參、延邊蘋果梨、長白山中國林蛙油、露水河紅松母樹林籽仁、長白山天然礦泉水、梅花鹿相關(guān)產(chǎn)品（鹿茸、鹿鞭、鹿胎膏、鹿尾、鹿血、鹿筋、鹿胎盤）、通化山葡萄酒、長白山紅景天、長白山淫羊藿、白城燕麥、梅河大米、延邊大米、扶余四粒紅、白城綠豆、白城油葵、姜家店大米、延邊黃牛肉、集安板栗等24個產(chǎn)品獲得國家地理標志保護。大川平貝母已經(jīng)通過專家審查會審查，將在近期獲得正式保護。集安鴨綠江咸鴨蛋得到國家質(zhì)檢總局受理，長白山藍莓、長白山五味子、集安蜂蜜、集安蜂膠、集安蜂花粉、集安蜂王漿、黃松甸黑木耳、查干湖胖頭魚等產(chǎn)品的申報工作也已經(jīng)全面展開，吉林省擁有地理標志產(chǎn)品的數(shù)量在全國名列前茅。

人們決對糧食屬性的認識問題，不能再用傳統(tǒng)的眼光來看待糧食，把它作為經(jīng)濟作物來看，認識到位了，思路就開闊了，眼界就打開了。省農(nóng)辦主任王守臣認為，搞糧食轉(zhuǎn)化，把資源優(yōu)勢變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢，是吉林農(nóng)民在“十五”由小康向富裕邁進的必由之路。

第三篇：論文王妮妮1

培養(yǎng)良好習慣，成就美好人生 ——小學語文教學要注重習慣培養(yǎng)

平城南街小學

王妮妮

小學生學習習慣的培養(yǎng)對于提高學生綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。而良好的學習習慣能使學生終生受益，小學階段正是學生養(yǎng)成良好習慣的最佳時期，可以從預習、使用工具書、專心聽講、書寫、善于觀察這幾個方面去培養(yǎng)。

一、培養(yǎng)學生認真預習的習慣。

預先學習教師將要講授的功課，是一種重要的、良好的學習習慣。能經(jīng)常預習的學生自學能力強，學習更主動，效率更高。為了培養(yǎng)學生認真預習的習慣，就要提出符合學生實際的預習要求，然后注重在課堂上檢查與落實。具體來說，要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：

1、讀。古人云：“書讀百遍，其義自見。”通過不同形式的讀，如大聲讀、輕聲讀、默讀等，幫助學生理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，更有助于學生發(fā)現(xiàn)問題，增強聽課的目的性。所以，讀在預習中是最不能忽視的一個環(huán)節(jié)。

2、查。初讀一篇課文，總會遇到一些不理解的生字新詞，使用字典、詞典等工具書了解它的讀音，理解它的含義，而不是等著老師的講解，這樣印象更深刻，學習效果會更好。

3、畫。俗話說得好“不動筆墨不讀書?！蔽覀儌ゴ蟮念I(lǐng)袖毛主席就做得非常好，但凡是他讀過的書，都會在書上留下他的圈圈點點，或是一些符號標記，又或是他的一些見解和體會。毛主席既是如此，又何況我們這些正在成長中的晚輩呢？所以，在自己預習的過程中，對于自己已經(jīng)理解的字、詞或句子，可以在旁邊寫上自己的見解和體會，而對于不懂的地方，可以用特定的符號標記出來，自己去查工具書理解或去請教老師或同學。

4、問。人無完人，不管是誰，都會有疑惑，要想自己不斷地進步，就要謙虛，就要不恥下問。所謂“三人行，必有我?guī)熝??！眲e人都有 可能成為我的老師，我也可能成為別人的老師。在預習的過程中，遇到了不懂的問題，就要虛心地請教別人，和同學共同討論，共同進步。

二、養(yǎng)成勤用工具書的習慣。

工具書是學習的拐杖，是無聲的老師。學生如能主動借助工具書就能自行解決許多學習上的疑難，提高語文學習的意識，培養(yǎng)自主學習的能力。

小學生最重要的工具書是字典，即使是對于五年級的學生而言，查字典的練習也是學生認識生字的主要方法。但是目前，學生的書包中很少有字典的身影，就是有，在遇到問題時，也不愿拿出來查找。而是尋求最直接的方法，求助于老師、同學，他們一般情況下認為翻字典是十分麻煩的事，實際上求助別人遠不如求助字典印象更深刻。所以，我的建議是：學生在課文預習時至少查五個生字詞；在課堂上盡量選擇典型的字詞當堂動手查字典，重在義項選擇；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務必翻閱字典，逐漸培養(yǎng)學生勤查字典的好習慣。

三、養(yǎng)成認真聽講、積極思考的好習慣。

上課專心聽講，是學生掌握學習內(nèi)容的關(guān)鍵。因為聽課是學生學習的中心環(huán)節(jié)，是學生獲取知識、發(fā)展智能的主要途徑。教師要教給學生聽課的方法，要眼看、耳聽、手記、大腦想。要想提高聽課效率，必須集中精神，上課時緊緊跟著老師的思路，必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學習。在課上要認真思考每一個問題，積極回答每一個問題，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)。專心聽講是一種良好的學習習慣，而有的同學只是喜歡別人聽自己表述，他們在聽別人發(fā)言時，注意力大多集中在某某哪說錯了，往往忽略表達的整體內(nèi)容。這就需要教師加以引領(lǐng)，讓學生明白“善聽者才是善思者”。小學生應保持良好的傾聽心態(tài)——耐心、靜心、用心，聽清楚發(fā)言者的內(nèi)容，對觀點進行歸納，想想他說的有沒有道理，既聽對方的口頭信息，也注意對方所表達的情感。教師應對學生聽講的姿勢給予明確要求——身坐正，眼睛看黑板或課本，用點頭、微笑、搖頭等表示自己在聽，不亂插嘴，等對方發(fā)言完再舉手表達自己的意見。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“從某種意義上來講，發(fā)現(xiàn)并提出一個問題，比解決一個問題更重要?！敝挥星谒忌茊?，“打破砂鍋問到底”，才會碰撞出創(chuàng)造的火花。作為教師，要教給學生質(zhì)疑的方法，運用各種手段激勵學生發(fā)問、質(zhì)疑。在教學課文時，我們應抓住文中語句構(gòu)詞的特點讓學生質(zhì)疑。

有價值的問題或許會使學生陷入百思不得其解的苦悶之中，而或成為激起激烈爭論的“導火索”，但教育的佳境也在于此：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。

四、培養(yǎng)良好的寫字習慣。

（一）執(zhí)筆姿勢、書寫姿勢正確。在課堂上，我們要常常提醒學生保持正確的書寫姿勢，即：眼睛離書本一尺，身體離桌子一拳，指尖離筆尖一寸。緊記這“三個一”，保護好我們的眼睛，讓我們用一雙明亮的眼睛看到更廣闊的世界。這么多年來，我所教的學生很少有近視的現(xiàn)象發(fā)生。

（二）書寫符合要求。教師給學生布置作業(yè)，不管是課堂作業(yè)，還是課外作業(yè)，都要提出明確的具體的書寫要求。比如：書寫工整、字跡端正、寫完后要認真地檢查等等，久而久之，習慣成自然之后，這就養(yǎng)成了良好的行為習慣了。我們知道由于學生各方面的素質(zhì)不同，他們之間還是存在著一定的差別的，班里總有一些書寫不夠工整的學生，我們當然不能要求他們和那些優(yōu)秀的學生比，只能要求他們自己跟自己比，只要有進步，哪怕只是一丁點，我們也要及時地給予表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，增強他們的自信心，繼續(xù)努力前行。

五、培養(yǎng)善于觀察、勤于動筆的習慣。

（一）做個生活中的有心人。我們知道生活中處處是美景，處處皆學問。比如我們帶孩子去動物園玩，組織學生去春游等，在孩子們歡呼雀躍、情緒盎然的時候，恰到好處提醒、引導他，仔細地觀察細部，審視細節(jié)，不要只是籠統(tǒng)地看個大概。觀察要從形狀、聲音、顏色、味道、數(shù)量等方面入手。還要引導孩子與相鄰的或者相似的事物 進行對比，得出異同，加深印象。

（二）勤于動筆積累。當我們用心地觀察了身邊的人、物、事之后，都會有自己感受和體會，這時，就要及時地用筆記下來。堅持下來，就養(yǎng)成了寫日記、記隨筆的好習慣。平時讀課外書時，讓學生一支筆，擺開一個本，邊讀邊動筆。動筆，可以用標注，用線段或者符號把他特別感興趣的詞句標注出來。開始時可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要有選擇，選擇孩子特別感興趣的片斷。之后，可以是批注，在自己的課外書的空白處，簡單批一個詞，如“精彩”“太妙了”之類，以后可以批注完整的一句話，再往后，可以用幾句話，完整地表達自己的意思?？傊?，一定要做到“不動筆墨不讀書”。

良好的學習習慣是孩子成長的關(guān)鍵。多一個好習慣，孩子心中就將多一份自信心；多一個好習慣，人生中就多一份成功的機會；多一個好習慣，孩子們生命里就多了一份享受美好生活的能力。所以我要說：培養(yǎng)良好習慣，成就美好人生。我們要在這方面繼續(xù)努力，讓孩子們早日養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們踏著這塊成功的基石快樂地成長。

第四篇：個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃崇文王波

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

蘭西縣崇文實驗學校王波

《中學教師專業(yè)標準》是對合格中學教師的基本專業(yè)要求，其基本理念是師德為先，學生為本，能力為重，終身學習?；叵攵嗄陙淼慕逃虒W經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)在工作中，常常會出現(xiàn)對教師這一職業(yè)的困惑、倦怠，對學生的愛心奉獻浮于表面、對教師這一形象流于形式、面對教育教學中出現(xiàn)新的現(xiàn)象和問題無法解決等等，通過學習，我深深體會到：作為一名中學教師應以《中學教師專業(yè)標準》規(guī)范和要求自己，不斷學習提高自己。在此簡單說說今后個人專業(yè)發(fā)展的幾點規(guī)劃：

第一，做一名與時俱進、愛崗敬業(yè)的教師。《中學教師專業(yè)標準》要求：熱愛中學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，愛自己就要愛自己的職業(yè)。工作中應積極進取，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，認真完成每項教育教學任務，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。具體措施是：潛心開展課題研究，掌握科研方法，提高科研水平。進一步進行“自主合作分層教學”式數(shù)學課堂教學模式研究，爭取順利通過省級科研部門的驗收結(jié)題，并獲得省級教學成果一等獎。大膽實踐，不斷創(chuàng)新，及時提煉自己的教育思想，形成自己的教育教學風格。力爭每學年有1篇論文在省級以上刊物上發(fā)表或獲獎，編出具有推廣價值的校本教材，形成資源共享。積極參加各級組織的研討、參觀、講座、上示范課、聽評課、做講座等活動，提高自己的業(yè)務學術(shù)水平和教育教學實踐能力。熱心參與學科組活動，繼續(xù)做好本?！懊麕煄交顒印焙汀笆泄歉山處熍嘤柣顒印?，充分利用“名師微博”進行名師導教、課例打磨、在線研討等，充分發(fā)揮骨干帶頭作用和示范輻射作用。把優(yōu)良作風、職業(yè)道德傳給青年教師，五年內(nèi)使其成為師德高尚、樂于奉獻、作風過硬的教師。認真上好每節(jié)課，提高課堂效率。及時反思和改進自己的課堂教學，努力改變和優(yōu)化教學行為，研究實踐有特色個性化的課堂教學模式。第二，做一名大愛無疆，無私奉獻的教師。教師應關(guān)愛、尊重、信任學生，應“富有愛心、責任心、耐心和細心”，應平等地對待每一位學生。無論是生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別是對待學困生，更要付出特殊的關(guān)愛。同時對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并多加鼓勵。學生可以不成“才”，但一定要成“人”。學習成績不能成為衡量學生優(yōu)劣的唯一標準。絕不傷害任何一個學生，不管學生的底色是什么，教師給他增添的一定是一抹溫暖的“粉紅”，而不能是灰色和黑色。遵循中學生身心發(fā)展的特點和教育教學規(guī)律，促進中學生生動活潑學習、健康快樂成長，全面而有個性的發(fā)展。具體措施是：平時了解學生的家庭背景，多與學生溝通交流，隨時掌握學生的思想動態(tài)，把每一個學生都當做自己的孩子看待，知道學生心里想什么，需要什么。不埋怨學生、不責怪學生，堅持多激勵表揚學生，與學生平等相處，做學生的良師益友。

第三，做一名言傳身教，以身作則的教師?！吨袑W教師專業(yè)標準》對教師個人修養(yǎng)與行為提出了具體要求。作為教師，一言一行，一舉一動都會對學生有潛移默化的影響。為此，教師特別是班主任一定要時時處處做學生的楷模，要求學生做到的，自己首先做到；要求學生不能做的，自己堅決不做。只有這樣，對學生的教育效果才會明顯，才會更持久。具體措施是：不斷提升理論水平、加強實踐探索。堅持每天讀書學習，閱

讀的書目包括《感悟美國教育》《素質(zhì)教育在美國》《陶行知教育全集》《蘇霍姆林斯基專著》《中學生心理學》《教育學》《論語》（背誦）《數(shù)學大觀》《趣味數(shù)學》《有效教學》，另外《人民教育》《山東教育》《班主任之友》等教育期刊要期期必讀，隨時做好讀書筆記，及時撰寫讀書體會，切實提升自己的理論水平，同時也給學生做出了讀書的示范。

第四、做一名終身學習、不斷反思的教師?！吨袑W教師專業(yè)標準》的基本理念之一就是終身學習。養(yǎng)成終生學習的習慣，致力于學科前瞻性研究，把握學科發(fā)展的方向。不斷提升自身文化素養(yǎng)和數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，不斷豐富自己的內(nèi)涵，增強課程的理解能力和實施能力。只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己才能教好每一位學生。在教育教學中，就準備用“一條源源不斷的河水”來供給學生“一碗水”?！敖K身學習”的底線是要不斷反思，要站在人生的高度看待學生的成長。具體措施是：認真閱讀教育名著、哲學、教育哲學、數(shù)學史書、關(guān)于兒童、青少年的書、課程、認知科學、有效教學等書籍，以及各種教學刊物。每天堅持至少學習兩個小時，撰寫學習筆記。通過學習，做到厚積薄發(fā)，精益求精，適應不斷變化的教育教學要求。每天堅持寫一篇反思日記，反思自己在教育教學中存在的不足，不斷改進不斷完善不斷成長。

總之，只有愛崗敬業(yè)，嚴格要求自己，大膽開展教育教學實踐，不斷創(chuàng)新，加強自身學習，逐步提升專業(yè)水平，才能適應不斷變化的教育教學要求。在今后的教學工作及日常生活中，我會以《中學教師專業(yè)標準》要求自己，各方面嚴以律己，做教師的楷模。在發(fā)展自己素養(yǎng)的同時帶動學科教師，潛心搞教學研究，團結(jié)協(xié)作，共同成長。力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型、專家型教師轉(zhuǎn)變。

2013.8.26.

第五篇：互聯(lián)網(wǎng)金融

P2P監(jiān)管細則有望下半年出臺

“野蠻生長”的P2P網(wǎng)貸平臺有望在今年內(nèi)有矩可循。銀監(jiān)會日前再次召集多家國內(nèi)知名的P2P平臺負責人召開座談會，就P2P行業(yè)準入、制度選擇、資金托管方式等內(nèi)容征求意見。相關(guān)參會人士表示，P2P行業(yè)歸由銀監(jiān)會監(jiān)管，具體的法規(guī)或細則最快在下半年、超不過年底前應該就會發(fā)布。

業(yè)內(nèi)投融貸P2P姚總指出，這已經(jīng)是銀監(jiān)會5月第二次召集相關(guān)人士探討P2P平臺的監(jiān)管問題。去年，P2P平臺迎來了爆發(fā)式增長，與此同時由于行業(yè)自律缺乏和監(jiān)管缺失，P2P平臺跑路、倒閉現(xiàn)象頻發(fā)，投資者資金打水漂。今年春節(jié)前后，政府確定由銀監(jiān)會對P2P網(wǎng)絡借貸平臺實施監(jiān)管，相關(guān)監(jiān)管條例也正在緊鑼密鼓地制定之中。

“監(jiān)管層已經(jīng)有了大概的監(jiān)管框架，整體來說監(jiān)管層希望是好的，希望P2P行業(yè)繼續(xù)充當銀行業(yè)的補充，回歸到信息中介層面”。簡言之，目前監(jiān)管層已經(jīng)達成共識，不希望扼殺P2P行業(yè)在民間借貸領(lǐng)域所發(fā)揮的積極作用。正在設立的互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會將對平臺進行行業(yè)自律，并幫助監(jiān)管細則落實。

對于監(jiān)管層目前主要征求意見的內(nèi)容，投融貸姚總分析，兩個方面正在調(diào)研，就是到底采用登記制還是牌照制，登記制就是設立一些底線對P2P平臺進行核準。未來的細則肯定會比較嚴格，包括大額自融肯定不會允許。

據(jù)公開信息顯示，參加座談會的機構(gòu)主要包括投融貸、陸金所、人人貸、拍拍貸、宜信、有利網(wǎng)等國內(nèi)知名P2P平臺以及部分銀行和第三方支付機構(gòu)的人士，而這些平臺中不僅有國內(nèi)各類P2P平臺模式的代表，也有風控比較成熟到位的機構(gòu)。

專家：不建議發(fā)放牌照

不過，市場也有傳言稱，P2P平臺會先進行行業(yè)自律，然后再考慮監(jiān)管細則和下發(fā)牌照?！靶袠I(yè)自律不能有效抑制P2P平臺跑路，需要一些準入門檻，比如注冊資金多少、第三方資金托管如何進行等等。牌照不是沒有可能，P2P平臺如果沒有嚴格的準入和管理，這種商業(yè)行為就不好監(jiān)管。盡職調(diào)查和服務做不好，損害的是網(wǎng)民的利益，所以對于行業(yè)來說，牌照制好；從市場來講登記制合適，政府無須兜底完全是市場行為。”