第一篇：我談四個(gè)好少年

《我談四個(gè)好少年》

爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)，志向遠(yuǎn)大的好少年，我決定每周讀一篇民族英雄人物的故事，了解他們的成長(zhǎng)歷程和為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的理想和抱負(fù)。

爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛的好少年，我決定經(jīng)常幫助別人、不欺負(fù)弱小、遵守交通規(guī)則、把垃圾揀進(jìn)垃圾箱，講文明、講禮貌；還要培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的能力，放學(xué)后要多幫媽媽作些家務(wù)，自己能做的事情自己做。

爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年，我決定每天好好學(xué)習(xí)，努力把各門功課學(xué)好。上課專心聽講，下課好好復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，考試取得好成績(jī)，并把課余時(shí)間學(xué)的每一門功課學(xué)得更好。

爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開朗的好少年，我決定認(rèn)真對(duì)待每一堂體育課，練好老師教的所有知識(shí)，課余時(shí)間多做體育運(yùn)動(dòng)，如跳繩、踢毽子等，每月至少去兩次公園，多接觸大自然，多和小伙伴們玩耍。

總之，我要從自我做起，從小事做起，無論在什么時(shí)候我都要嚴(yán)格要求自己，遵守小學(xué)生守則，牢記八榮八恥，用我的行動(dòng)證明自己是一個(gè)“四好少年”。

五年級(jí)二班

張?bào)愠?/p>

第二篇：爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年

爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年

班會(huì)時(shí)間：2010年3月16日星期二下午第三節(jié) 班會(huì)地點(diǎn)：七年九班教室

活動(dòng)目的意義： 通過活動(dòng)，使全體少先隊(duì)員牢記黨和人民的重托，確定在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的目標(biāo)，發(fā)憤圖強(qiáng)，決心爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年?！?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.中隊(duì)干部討論“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”的具體要求 2.制作爭(zhēng)當(dāng)四好少年的幻燈片 3.搜集關(guān)于爭(zhēng)當(dāng)四好少年的資料 4.準(zhǔn)備怎樣爭(zhēng)當(dāng)四好少年的演講稿 5.練習(xí)《爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年》歌曲

活動(dòng)方式：以觀看幻燈片、開展各項(xiàng)活動(dòng)的方式深入了解爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年

活動(dòng)過程：

一、學(xué)習(xí)“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”的具體要求

1.同學(xué)之間友好相處，互相幫助，凡事要謙讓，不私自拿別人的學(xué)習(xí)用品。

2.在校內(nèi)、校外、家里都能與他人主動(dòng)打招呼，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

3.孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，有愛心，聽從父母的正確的教導(dǎo)，不任性。4.不浪費(fèi)，不亂花錢，生活節(jié)儉。

5.講究衛(wèi)生，保持生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的清潔，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。6.學(xué)習(xí)紀(jì)律性強(qiáng)，積極性高，課上大膽舉手發(fā)言。及時(shí)認(rèn)真地完成各科作業(yè)，字跡端正，書面整潔，成績(jī)面前不驕傲。7.積極參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

8.自覺遵守公共場(chǎng)所秩序，發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德，做文明人。9.養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，增加知識(shí)積累。

10.不參與迷信、邪教、賭博等活動(dòng)，不唆使同伴做違法違紀(jì)的事情。

二、游戲活動(dòng)“找一找”身邊的好少年，“夸夸”他好在什么地方。

三、分組討論

1.對(duì)照“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”的具體要求，提出自己的行動(dòng)目標(biāo)。把自己努力的目標(biāo)寫在卡片上面。2.談?wù)勛约喝绾螌?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)

內(nèi)容簡(jiǎn)要: 理想遠(yuǎn)大的好少年。愛國(guó)不是單單體現(xiàn)在說自己有多么熱愛自己的祖國(guó)，而是應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛。這愛是彎腰撿起一張紙；慷慨捐出一份錢；辛苦種下一棵樹；節(jié)約使用一度電......我們也要時(shí)刻將“報(bào)效祖國(guó)”牢記在心，有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，找一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，為中華而奮斗，為祖國(guó)而努力。爭(zhēng)當(dāng)一名熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大好少年，猶有路標(biāo)，使我們從中找到自己的向?qū)?猶如目標(biāo)，使我們從中找到自己的方向；猶如一盞明燈，永遠(yuǎn)閃爍在我們的心中。我們要做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年。學(xué)習(xí)，以“勤”為方向。時(shí)刻牢記古人聞雞起舞，鑿壁借光，懸梁刺骨......的故事。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！我們要時(shí)刻銘記“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪的梅花撲鼻香”的古訓(xùn)。擁有一顆上進(jìn)心，就好比擁有了一盞明燈，能時(shí)刻照亮我們前進(jìn)的道路。

我們要做一個(gè)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年。為人處事以誠(chéng)信，廉潔為本，讓這種優(yōu)良品德伴隨我們成長(zhǎng)。我們也要擁有一顆寬容之心，對(duì)每個(gè)人都應(yīng)該寬容，只有它才能在人與人之間架起一座友誼的橋梁。

我們要做一個(gè)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。身體是萬事之本，有了一個(gè)強(qiáng)健的體魄我們才有本錢去做想要做的事。我們要經(jīng)常鍛煉，也要保持一個(gè)良好的心態(tài)。不為小事而煩惱，不被挫折所打敗，活潑開朗的面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)！

同學(xué)們讓我們攜起手來時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量吧!

班會(huì)反思：今天同學(xué)們對(duì)自己“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”都提出了切合實(shí)際目標(biāo)，非常好，希望同學(xué)們把這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。少先隊(duì)員要把爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求牢記在心、成為自己的實(shí)際行動(dòng)。從小樹立良好的道德觀念，為中華之崛起而奮起讀書!

第三篇：爭(zhēng)做四個(gè)好少年

一、指導(dǎo)思想：

為了認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)胡錦濤總書記《致中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年賀信》精神，牢牢把握少先隊(duì)組織屬性，切實(shí)履行新的歷史條件下少先隊(duì)工作的根本任務(wù)，把黨中央的關(guān)懷和胡錦濤總書記的殷切期望傳達(dá)到全體少先隊(duì)員之中，團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員自覺按照黨的要求健康成長(zhǎng)，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、勞、美等方面全面發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好胡錦濤總書記賀信精神宣傳貫徹工作的通知》精神，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部制定開展“小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題：

“小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年”

三、活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)胡爺爺賀信，在全體隊(duì)員中掀起“爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年?！钡臒岢?。

四、活動(dòng)措施：

（一）開展“小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)宣傳。

1、召開中隊(duì)座談會(huì)，集中學(xué)習(xí)胡總書記賀信精神，提出具體要求，進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，明確工作方向。

2、升旗儀式，在國(guó)旗下講話中，宣讀胡書記的賀信動(dòng)員隊(duì)員學(xué)習(xí)胡錦濤總書記致賀信精神，發(fā)起“小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年” 行動(dòng)倡議。

3、利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等各種校園文化載體和活動(dòng)陣地，集中宣傳爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求，持續(xù)宣傳活動(dòng)開展情況，使每個(gè)少先隊(duì)員都參與到活動(dòng)中來。

4、將胡總書記的賀信印發(fā)給每位少先隊(duì)員，讓隊(duì)員利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)賀信內(nèi)容.（二）爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”

1、利用音樂課，全體學(xué)生學(xué)習(xí)張曉春老師編創(chuàng)的歌曲《爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年》。希望隊(duì)員們能伴隨著這首歌時(shí)刻牢記黨和人民的重托，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年！

2、制訂爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”具體計(jì)劃。以“小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年”為中心內(nèi)容，發(fā)動(dòng)每一名少先隊(duì)員圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的整體目標(biāo)或一個(gè)方面、幾個(gè)方面的具體目標(biāo)，從日常生活、學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，在輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)和小伙伴的幫助下制訂符合自己實(shí)際、有針對(duì)性、經(jīng)過努力可以做到的計(jì)劃。

3、組織召開隊(duì)會(huì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)胡爺爺講話，輔導(dǎo)員老師和班隊(duì)干部共同組織隊(duì)員開展賀信的學(xué)習(xí)和討論，通過編童謠、談體會(huì)、唱歌曲、讀回信等學(xué)生喜聞樂見的方式，引導(dǎo)隊(duì)員們進(jìn)一步理解“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”活動(dòng)的深刻內(nèi)

涵及具體要求，讓少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)和理解爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”與自身成長(zhǎng)的密切關(guān)系。

（三）開展“四好少年”主題實(shí)踐活動(dòng)

1、刊出“小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題板報(bào)。要求能夠突出主題，深化“四個(gè)好少年”具體要求，反映隊(duì)員學(xué)習(xí)體會(huì)與感受。

2組織開展“小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員將“四個(gè)好少年”的標(biāo)準(zhǔn)融入到日常學(xué)習(xí)和生活中，寓教于樂。

（四）樹立爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”先進(jìn)典型

組織開展尋找身邊的榜樣活動(dòng)，將爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的標(biāo)準(zhǔn)具體細(xì)化到少先隊(duì)員每天的生活、學(xué)習(xí)中去，具體化為真實(shí)鮮活的事例和少先隊(duì)員可學(xué)的榜樣。結(jié)合“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)選，樹立爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動(dòng)作用。

五、注意事項(xiàng)：

1、認(rèn)真做好此次活動(dòng)的開展；

2、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生制訂爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”具體計(jì)劃及“四個(gè)好少年”集體爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃，上交集體計(jì)劃.3、撰寫好隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案.相信在認(rèn)真的學(xué)習(xí)了胡爺爺?shù)馁R信內(nèi)容之后，我們四年級(jí)二班的每一位少先隊(duì)員一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，參與各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，做有理想、有道德、有知識(shí)、有體力的人；立志為人民做貢獻(xiàn)；為祖國(guó)作貢獻(xiàn)；為人民做貢獻(xiàn)；為建設(shè)祖國(guó)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

爭(zhēng)做四個(gè)好少年中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

邢家鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

四年級(jí)二班

第四篇：爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年

爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年。陽光下，國(guó)旗升，少先隊(duì)員齊敬禮。殷切期盼同學(xué)們，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年。

熱愛祖國(guó)熱愛黨，報(bào)效祖國(guó)很重要。理想遠(yuǎn)大永追求，腳踏實(shí)地才成功。

勤奮學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，你追我趕好學(xué)習(xí)。成功方法有很多，追求上進(jìn)是重點(diǎn)。

團(tuán)結(jié)友愛是一家，不為小事鬧別扭。齊心協(xié)力力量大，困難總會(huì)低頭的。

學(xué)習(xí)之余需鍛煉，只有這樣身體好。多和朋友在一起，活潑開朗歡樂多。

紅旗下，齊宣誓，錦濤爺爺?shù)年P(guān)懷，銘記心中永不忘，齊心共當(dāng)好少年！

第五篇：四個(gè)好少年讀后感

這本書中最令我感動(dòng)的篇目是《一夜的工作》。讀了這篇文章；使我知道了我們敬愛的周總理工作是多么勞苦，他的生活又是多么簡(jiǎn)樸。這便我深受教育，也使我更懷念周總理。

當(dāng)我讀到“總理見了我，指著寫字臺(tái)一疊一尺來厚的文件說：“我今晚上要批這些文件”時(shí)，不由心中波濤起伏——一尺來厚的文件，該有多少呀！幾百份吧？看一遍，也夠累了，何況還要?jiǎng)幽X筋作批示呢！周總理呀，周總理，您真是為人民操碎了心呀！

當(dāng)我讀到“值班室的同志端來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米??花生米并不多；可以數(shù)的清顆數(shù)”時(shí)，不由得沉思起來，總理呀，您勞累了一夜，只喝一杯茶，吃幾顆花生米；我真想把自己吃到過的好東西都端到您面前！您應(yīng)該吃一點(diǎn)兒有營(yíng)養(yǎng)的東西，應(yīng)該多吃一點(diǎn)兒才行?。?/p>

當(dāng)我讀完這本書時(shí)，心里不只是激動(dòng)不已，還充滿了自豪感。正如作者所說的：“這就是我們中華人民共和國(guó)的總理?！蔽乙詾檫@樣好總理而自豪。我一定要以周總理為榜樣，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。

《一夜的工作》這篇文章，描寫了周恩來總理審閱文件時(shí)的情形，表達(dá)了人民群眾對(duì)周總理的敬愛之情。

這篇文章真實(shí)而生動(dòng)地告訴我們：我們敬愛的周總理，工作是多么辛苦，他的生活又是多么簡(jiǎn)單、樸素。這使我受到了很大的教育，同樣使我深深地從心里懷念我們的周恩來總理。

當(dāng)我讀到”他指著桌上一疊一尺來厚的文件說：’我今晚批改這些文件’”時(shí)，我不由得心中暗暗為總理叫苦，一尺來厚的文件，看一遍也夠累了，何況還要?jiǎng)幽X筋作批示呢！周總理，您真是日理萬機(jī)，為了這個(gè)國(guó)家操碎了心哪！

讀著讀著，在我的腦海中又不時(shí)地映現(xiàn)出了很多影片中紀(jì)錄周總理生活和工作的情形：總理的臥室里面，只擺放著一張普通的床，一個(gè)不大的寫字臺(tái)，和幾把椅子，而床頭、寫字臺(tái)上，都堆滿了書和待閱的文件。總理的那件睡衣，也是打了好幾個(gè)補(bǔ)丁；服務(wù)員多次熱飯，周總理都是一次次地忘了吃。老師還常常給我們講：周恩來總理在生病時(shí)，還是念念不忘國(guó)事，每天晚上只睡一會(huì)兒覺，帶病批閱文件??每當(dāng)我看到和想起這一幕幕動(dòng)人的情景，都禁不住流下了熱淚。

但是，同時(shí)我的心中又充滿了自豪感——為我們擁有這樣一位人民的好總理感到自豪，這是我們?nèi)袊?guó)人民值得驕傲的！我一定要以總理為榜樣，長(zhǎng)大后，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人，同時(shí)，我也希望所有的同學(xué)，長(zhǎng)大后，成為國(guó)家的棟梁之材，為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)，使我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大，更加繁榮、昌盛。

周恩來，我們慈祥、和藹可親的周總理，那你知道周總理少年時(shí)代的他嗎？這本書就告訴了我。它講述了周恩來青少年時(shí)期救國(guó)救民的愛國(guó)主義精神。

1898年3月5日，周恩來出生了。在他出生后不久，他的外公就去世了。周恩來一共有三位母親，一個(gè)是生母萬冬兒，一個(gè)是養(yǎng)母陳氏，還有一個(gè)是乳母蔣姜氏。

周恩來是個(gè)聰明的孩子，在他小時(shí)候都用有著非凡的智慧，養(yǎng)母陳氏是書香門第，所以她很懂得文化，周恩來在很小就開始跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)文。他的生母萬氏是一個(gè)知明理的人，她善于化解矛盾，而且處事非常有條理，她不會(huì)偏袒任何一方，很多矛盾都會(huì)因?yàn)樗猓@也為周恩來的未來奠定了基礎(chǔ)。乳母蔣姜氏她是是鄉(xiāng)村人，勤勞，教了周恩來種地的本領(lǐng)。周恩來的父親在外地打工，周恩來的兩個(gè)母親在他10歲時(shí)都去世了，周恩來一個(gè)人擔(dān)當(dāng)起了家庭重任自己種地養(yǎng)活自己和兩個(gè)弟弟。

周恩來還非常喜歡上學(xué)，但是學(xué)校的知識(shí)還是滿足不了他求知的欲望。他一有空就奔向圖書館。他尤其喜歡讀愛國(guó)的人寫的書。有一次，校長(zhǎng)問他們?yōu)槭裁炊x書時(shí)，他們的回答五花八門，有“為吃飯而讀書”“為賺錢而讀書”??而周恩來卻說了一句相當(dāng)令人震驚的話：“為中華之崛起而讀書！” 周恩來非常喜歡和老師、同學(xué)一起討論問題，而且討論的問題還都是國(guó)家大事，周恩來的作文非常好，可以說是下筆如有神，就這些都不得不讓那些老師佩服。周恩來長(zhǎng)大了后，他又準(zhǔn)備去日本留學(xué)。終于，周恩來找到了馬克思主義的書，他又開始認(rèn)真的閱讀，通過這些書，周恩來在當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會(huì)里，又重新找到了真理之光！

通過這本書提醒了我要向他學(xué)習(xí)的地方，可真是數(shù)不勝數(shù)。勤奮好學(xué)、刻苦努力、獨(dú)立自強(qiáng)、自力更生、心地善良的這些品德都是值得我們學(xué)習(xí)的。

周恩來爺爺是我們開國(guó)時(shí)期的一位偉大總理，他從小就是一個(gè)有遠(yuǎn)大志向、熱愛祖國(guó)，追求真理的好學(xué)生。

今天,我就讀了一個(gè)關(guān)于周恩來爺爺小時(shí)候的故事：周恩來在小學(xué)讀書時(shí)，有一天，校長(zhǎng)問他們一個(gè)問題：你們?yōu)槭裁炊x書？一個(gè)同學(xué)說：“為光宗耀祖而讀書！”另一個(gè)同學(xué)說：“為明理而讀書！”老師對(duì)他們的回答都不滿意，又來到周恩來面前說：“你為什么而讀書？”周恩來站起來,鄭重而自信地說:“ 為中華之崛起而讀書!“答得多好啊,一句話表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向,校長(zhǎng)也十分高興.我讀完這本書,也在思考這個(gè)問題:為什么而讀書?媽媽說:”讀書是為了修身、齊家、治天下." 我也要樹立高遠(yuǎn)的志向,像周恩來爺爺一樣,為振興中華而讀書 5

最近，我看了一本書，名字叫《少年周恩來》。這本書寫了周恩來總理小時(shí)候發(fā)生的一些事，我印象非常深刻。

周恩來總理小時(shí)候家里很窮，都是在他的養(yǎng)母那里學(xué)習(xí)的知識(shí)。周總理小時(shí)候讀書很勤奮，他也很聰明。他的養(yǎng)母以教書為生，她在教周恩來的時(shí)候，其它學(xué)生都不如周恩來，原因是周恩來從小喜歡讀書。他讀的那些書都是外祖父出世后留下的很多有趣的書。周恩來從來沒看過這么多好看的書，這可比他上學(xué)讀的書有趣多了，這些書周恩來都一本一本地看完了。他還跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)文。他嘗到了讀書的樂趣，上學(xué)的時(shí)候便經(jīng)常跑到學(xué)校的書館去看書，所有課外時(shí)間他幾乎都是在書館度過的。有一次，校長(zhǎng)問學(xué)生為什么而讀書時(shí)，他們的回答五花八門，而周恩來卻說了一句相當(dāng)震驚的話：“為中華之崛起而讀書！”后來因?yàn)樗芟矚g看書，積累了很多知識(shí)，所以考上了南開大學(xué)。當(dāng)時(shí)南開大學(xué)是一所著名的大學(xué)，很難考上。當(dāng)然學(xué)費(fèi)也很昂貴。周恩來雖然順利地進(jìn)入了南開大學(xué)，可是這么貴的學(xué)費(fèi)，他哪兒讀得起呢？所以，他每天放學(xué)的時(shí)候都會(huì)在學(xué)校的印刷室、編輯部幫老師們做點(diǎn)事掙錢。為了省錢，他每次帶去學(xué)校吃的東西都是一小瓶醬菜。

跟周恩來比起來，我生活比他好多了，可是我學(xué)習(xí)比他差多了，他可是南開大學(xué)的優(yōu)等生啊！讀了這本書以后，我以后一定要孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。要像周恩來那樣，不只關(guān)注課本，還要多看課外書。刻苦讀書，不懂的地方要問同學(xué)。在讀好書的同時(shí)，還要多關(guān)注國(guó)家大事。6

《少年周恩來》，這本書是講周恩來總理在少年時(shí)期做過的事情，周恩來總理那句名言：為中華之崛起而讀書，讓我記憶深刻。

我最喜歡的一個(gè)小故事時(shí)這樣的：故事發(fā)生在1911年10月，在湖北爆發(fā)了辛亥革命之后，宣統(tǒng)皇帝被逼退位，結(jié)束了中國(guó)幾千年的封建專制統(tǒng)治，周恩來知道了這個(gè)好消息就在校內(nèi)傳來傳去，因?yàn)樗溃挥薪Y(jié)束清皇朝末期的黑暗統(tǒng)治、只有革命才能拯救這中華。周恩來在學(xué)校散步，他發(fā)現(xiàn)自己和大家都一樣留著辮子，周恩來看見這些辮子，怒氣沖天！因?yàn)榍寤食呀?jīng)垮臺(tái)了，我們還要代表清王朝子民的辮子干嘛？上課了！周恩來在座位找著什么？哦！原來是剪刀，他的辮子在“咔嚓”一聲落地了，周恩來從此成為了全校第一位把自己的辮子剪了的學(xué)生，還勸同學(xué)都把辮子剪了，有一位做了清王朝子民多年的老先生聽了覺得周恩來叛逆所以就和他講道理，誰知沒說贏，反而因?yàn)橹芏鱽淼淖孕?，自己有點(diǎn)動(dòng)搖了！后來周恩來演講時(shí)還討論中國(guó)人抽鴉片的自己不單送錢給外國(guó)人，還把自己的身體給弄壞了，沒了煙斗和煙又不是不能存活，所以，大家都要把煙戒掉！這樣才可以革命！

我覺得周恩來是一位雄辯滔滔、勤奮好學(xué)、聰明絕頂?shù)纳倌?，他志向高遠(yuǎn)，從小就喊出了“為中華之崛起而讀書”的狀語，只有志向高遠(yuǎn)的人才可以有才能，周恩來他憂國(guó)憂民，為救萬民，遠(yuǎn)赴東瀛學(xué)習(xí)，后來指揮革命，破解了敵人電報(bào)的密碼，最后當(dāng)上了總理，他為我國(guó)的革命事業(yè)貢獻(xiàn)了很多，我十分敬佩他。7

我認(rèn)真拜讀了《少年周恩來》這本書，心中激情澎湃，感觸很深。

周恩來在沈陽上小學(xué)時(shí)，有一次，校長(zhǎng)問了大家一個(gè)問題：讀書是為了什么？有的同學(xué)說為了升官，有的同學(xué)說為了發(fā)財(cái)，還有個(gè)同學(xué)說為了幫父母記賬??當(dāng)校長(zhǎng)問到周恩來的時(shí)候，周恩來不慌不忙大聲地說：“為了中華之崛起而讀書?！币簿褪钦f為了中華民族的強(qiáng)大興盛、像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。一個(gè)只有十二三歲的孩子能說出這樣鏗鏘有力的話，是多么的震撼人心呀。難怪校長(zhǎng)和同學(xué)們都敬佩地望著他，我的心中也充滿了對(duì)少年周恩來的無限敬佩之情。周恩來不光說到了，也做到了，他把他的一生都獻(xiàn)給了中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)。

相比之下，我萬分慚愧，我沒有遠(yuǎn)大的理想，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了長(zhǎng)大能找一份好工作，我是多么渺小啊。從此以后，我要為了祖國(guó)的更加強(qiáng)大而學(xué)習(xí)。突然之間，我覺得自己長(zhǎng)大了，渾身有用不完的勁兒。

我知道，在實(shí)現(xiàn)理想的路途上會(huì)有很多曲折坎坷，但我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的人生理想，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)偉大的榜樣——周恩來！

周恩來作為共和國(guó)的一代偉人，他幾乎沒有留下什么有形的東西，但是他的身影仿佛還時(shí)時(shí)在我們身邊，你們知道嗎？周恩來的偉大之處在于他的人格和把全部的愛報(bào)效給了祖國(guó)和人民。作為共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)祝跉v史的風(fēng)浪中表現(xiàn)出的人格鑄就了他的不朽。

周恩來懷有“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)求學(xué)上進(jìn)，度過了充實(shí)的青少年時(shí)代。

周恩來不滿足于課堂所學(xué)的知識(shí)，課外讀了許許多多的書籍，如中國(guó)歷史等，這種課余的讀書生活，使周恩來拓寬了知識(shí)面，視野和思路更開闊了。他待人處事處處與人為善，溫和誠(chéng)實(shí)。從不驕傲，從不鋒芒畢露，盛氣凌人。無論對(duì)同學(xué)還是朋友總是肝膽相照，真心誠(chéng)意。以至周恩來一生都是如此待人處事。他尊重師長(zhǎng)，與老師關(guān)系密切，老師在思想上，學(xué)業(yè)上和生活上給周恩來的幫助，他始終沒有忘記。生活上十分簡(jiǎn)樸，并保持了一生。學(xué)業(yè)上，他品學(xué)兼優(yōu)，成績(jī)優(yōu)異。

今天，我們作為跨世紀(jì)的兒童，應(yīng)該珍惜來之不易的幸福生活，用五個(gè)不虛度來激發(fā)我們的起大家的向善，向美，向上的內(nèi)在追求。我用這篇讀后感來告訴小朋友們，多讀些書吧！

在讀書中吸取知識(shí)的養(yǎng)分，在交流中分辯行為的是非，在實(shí)踐中體驗(yàn)道德的美好，在生活中得到素質(zhì)的升華。最后，我要用書中的一句話來結(jié)束這篇讀后感：周恩來，您的名字與山河同在，與日月同輝。您的光輝形象永遠(yuǎn)活在人民的心中。

周恩來，我們慈祥、和藹可親的周總理，那你知道周總理少年時(shí)代的他嗎？有一本書就告訴了我。書名叫《少年周恩來》。這本書講述了周恩來青少年時(shí)期救國(guó)救民的愛國(guó)主義精神。

周恩來是個(gè)聰明的孩子，在他小時(shí)候都用有著非凡的智慧，養(yǎng)母陳氏是書香門第，所以她很懂得文化，周恩來在很小就開始跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)文。他的生母萬冬兒是一個(gè)知明理的人，她善于化解矛盾，而且處事非常有條理，她不會(huì)偏袒任何一方，很多矛盾都會(huì)因?yàn)樗?，這也為周恩來的未來奠定了基礎(chǔ)。周恩來還非常喜歡上學(xué)，但是學(xué)校的知識(shí)還是滿足不了他求知的欲望。他一有空就奔向圖書館。他尤其喜歡讀愛國(guó)的人寫的書。

周恩來非常喜歡和老師、同學(xué)一起討論問題，而且討論的問題還都是國(guó)家大事，周恩來的作文非常好，可以說是下筆如有神，就這些都不得不讓那些老師佩服。周恩來長(zhǎng)大了后，他又準(zhǔn)備去日本留學(xué)。終于，周恩來找到了馬克思主義的書，他又開始認(rèn)真的閱讀，通過這些書，周恩來在當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會(huì)里，又重新找到了真理之光！

通過這本書提醒了我要向他學(xué)習(xí)的地方，可真是數(shù)不勝數(shù)。勤奮好學(xué)、刻苦努力、獨(dú)立自強(qiáng)、自力更生、心地善良的這些品德都是值得我們學(xué)習(xí)的。10 《少年周恩來》，當(dāng)拿到這本書時(shí)，我有些迫不及待，這是一本怎樣的書啊，訴說的何嘗不是周恩來的少年的一些偉大的事啊，當(dāng)我讀完周恩來的故事，我被他的愛國(guó)心和孝心深深感動(dòng)。如果祖國(guó)的歷史是夜空、一個(gè)人是一顆星，那么周恩來便是群星中最耀眼的星星！

周恩來九歲時(shí)生母和養(yǎng)母離他而去，可周恩來又是幸運(yùn)的。他遇到了兩位偉大的母親。生母萬氏干練精明，在耳濡目染中她教會(huì)兒子做人的道理和處事的方法。周恩來養(yǎng)母陳氏教會(huì)他許多知識(shí)，他從小就能背古詩(shī)，講故事，練毛筆。他優(yōu)雅大方的處事風(fēng)格無不與小時(shí)候養(yǎng)母的教誨有關(guān)。世界上最珍貴的莫過于母子親情。雖然母親已離去，但她們留下的精神財(cái)富仍在。少年時(shí)的周恩來喜歡看許多課外書籍，這給周恩來打下了寫作的基礎(chǔ)。少年時(shí)周恩來很樂于助人，有一次要考試了有幾個(gè)同學(xué)還有不會(huì)做的題目，周恩來就熱心地幫助別人解答，而且細(xì)心地告訴別人演算過程。

周總理，多么親切的稱呼，在億萬中國(guó)人的心中，這三個(gè)字，承載了太多的思念，寄托了無限的深情，蘊(yùn)含了崇高的敬意。周總理是我們的楷模，是我們的光輝榜樣。11 大家也許都知道，周恩來在沈陽上小學(xué)時(shí)，有一次，校長(zhǎng)問了大家一個(gè)問題：讀書是為了什么？有的同學(xué)說為了升官，有的同學(xué)說為了發(fā)財(cái)，還有個(gè)同學(xué)說為了幫父母記賬??當(dāng)校長(zhǎng)問到周恩來的時(shí)候，周恩來不慌不忙大聲地說：“為了中華之崛起而讀書。”也就是說為了中華民族的強(qiáng)大興盛、像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。一個(gè)只有十二三歲的孩子能說出這樣鏗鏘有力的話，是多么的震撼人心呀。難怪校長(zhǎng)和同學(xué)們都敬佩地望著他，我的心中也充滿了對(duì)少年周恩來的無限敬佩之情。周恩來不光說到了，也做到了，他把他的一生都獻(xiàn)給了中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)。周恩來用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的想法?！盀橹腥A之崛起而讀書?！敝芏鱽韽男”阏f出了這樣的話，我不禁感慨，這是怎樣的偉大志向，雖然只是一個(gè)翩翩少年，卻擁有理想抱負(fù)；雖然只是一個(gè)翩翩少年，卻能對(duì)民族未來命運(yùn)的思考??我不禁啞然失笑，相比之下，我們這群孩子，是不是更加幼稚了。

周總理，多么親切的稱呼，在億萬中國(guó)人的心中，這三個(gè)字，承載了太多的思念，寄托了無限的深情，蘊(yùn)含了崇高的敬意。周總理是我們的楷模，是我們的光輝榜樣。12

“為中華之崛起而讀書！”這是13歲的周恩來經(jīng)過思索而定下的人生志向。他不僅說到，還努力做到，因此功課門門名列前茅。尤其是作文和書法，不僅在班上，在年級(jí)和全校也是首屈一指。作文常被張貼在墻上，供全校同學(xué)觀摩。在后來進(jìn)入南開學(xué)校后，由于他欠學(xué)費(fèi)，就擠出時(shí)間為學(xué)?？滔灠?，由于以前英語基礎(chǔ)打得不牢，周恩來想方設(shè)法奮力追趕。“功夫不負(fù)有心人”。經(jīng)過大半學(xué)期的努力，他的英語水平居然躍居班級(jí)前列。少年周恩來真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！雖然，我在班級(jí)里成績(jī)較好，但是身上還存在一些不足，比如粗心大意，作文方面比較薄弱??為了實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，我一定要好好地向少年周恩來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他說到做到，學(xué)習(xí)他迎難而上，學(xué)習(xí)他鍥而不舍。

讀了《周恩來青少年時(shí)代的故事》這本書，我明確了自己努力的方向，同時(shí)也感悟到：一本好書，是良師，是益友，是春風(fēng)，是春雨，是指明燈??所以，我以后一定要多讀好書，讓自己在書香的浸潤(rùn)中茁壯成長(zhǎng)，早日成為對(duì)國(guó)家對(duì)人民有用的人。13

自從讀《少年周恩來》，我的心情一直難以平靜。

一想到周恩來9歲時(shí)就已經(jīng)沒有了母親，他10歲時(shí)又沒有了養(yǎng)母。這時(shí)候，他的爸爸又到了離家較遠(yuǎn)的地方去打工，無依無靠的他只能用養(yǎng)母教他的一點(diǎn)生活技巧，來生活?？蛇@些技巧只能養(yǎng)活他自己，卻無法養(yǎng)活兩個(gè)弟弟，在這個(gè)情況下，周恩來只好把身上所有值錢的東西拿去換錢?？蛇€是讓這兩個(gè)無辜的生命離開了。而我呢，天天想干什么就干什么，天天大吃大喝的，大魚大肉那可是頓頓吃啊?？芍芏鱽砭筒煌?這真是人比人氣死人。

這種生活維持了一年,到了周恩來12歲那年，周恩來的伯父把他帶到沈陽的高級(jí)學(xué)堂去學(xué)習(xí)。周恩來一聽要去學(xué)習(xí)了，他高興萬分，但他又很懷念這里，可沒辦法,不管怎么樣都是要讀書的，所以他就跟著伯父去了沈陽。

在沈陽的這段日子里，周恩來看到了什么叫真正的有錢人，當(dāng)然，他也看到了很多不公平事，比如：有錢人不干活，卻天天大吃大喝的?？赊r(nóng)民天天干活，卻什么都沒有。于是，他就發(fā)奮讀書，努力的在打破不公??

周恩來，這是一個(gè)多么親切的呼聲。在億萬中國(guó)人的心目中，“周恩來”這三個(gè)字中承載了太多的思念、寄托了無限的深情、我讀了《少年周恩來》這本書?？吹?“為中華之崛起而讀書”，年輕的心就此沸騰了！書中周總理的命運(yùn)和品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。我知道周總理是一位偉大的革命家，政治家，思想家，周總理在我心目中是一位神圣的領(lǐng)袖，他的名字光芒四射，在中華民族的歷史長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光。

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)周總理自幼就聰明絕頂，勤奮好學(xué)，獨(dú)立自強(qiáng)，是個(gè)早慧孩童，可不幸的是，在他九歲那年，他的生母萬氏去世了，周恩來一個(gè)人擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，周恩來是家里的長(zhǎng)子，還有兩個(gè)比他年幼的弟弟，他開始料理家務(wù)，打理起家里的日常起居，別看他年幼尚小，卻把家里的事情打理得井井有條。再想想我，從小就由我外婆撫養(yǎng)大，什么粗活也沒做過，就連拿拖把的勁也沒有，再想想周恩來，從小就開始吃苦頭，真是差別太遠(yuǎn)了。1910年，周恩來12歲了，他去北上求學(xué)，周恩來各門學(xué)科都十分優(yōu)秀，尤其是書法，作文，英語，經(jīng)常拿班上第一。畢業(yè)后，他又去考南開大學(xué)，考試成績(jī)出來了，周恩來的成績(jī)十分優(yōu)異，順利的進(jìn)了南開大學(xué)。周恩來說到做到，南開大學(xué)的課上講的都是英文，一次數(shù)學(xué)課，周恩來怎么也聽不懂老師講的英文，便暗暗下決心惡補(bǔ)一下英文。第二天天不亮，他就起床了，坐在書桌邊，不停地背誦那些難懂的英文單詞，實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。對(duì)于周恩來來說，一個(gè)小時(shí)可以掰成兩個(gè)小時(shí)來用。后來他又去日本留學(xué)，去國(guó)外見識(shí)，尋找救國(guó)的良方。

周總理，您是如此的為國(guó)操勞，為了祖國(guó)的強(qiáng)大和人民的幸福，您付出了太多太多，因?yàn)槟母冻霾艙Q來了我們今天的幸福生活。我要向您學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。