第一篇：讀者屋微書評(píng)

“讀者屋2012微書評(píng)—分享 快樂”活動(dòng)策劃書

活動(dòng)背景：

當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再整天埋頭苦讀于沉悶的教室，不知你是否還記得當(dāng)初埋頭看課內(nèi)各種輔導(dǎo)書時(shí)的辛酸嗎？“書是人類進(jìn)步的階梯”，到了大學(xué)，是該好好把握住青春的尾巴，提升自我的修養(yǎng)。青春，不是只能在娛樂中獲得快樂的。但我們不得不承認(rèn)，書如此之多，其中也不乏好書，在這個(gè)快節(jié)奏生活、充滿著娛樂化的社會(huì)，又有多少人能夠擠出時(shí)間，靜心品讀完一本好書。

活動(dòng)目的：

讀書的目的有很多，純屬娛樂、補(bǔ)充課內(nèi)知識(shí)或是拓展課內(nèi)外知識(shí)……一本好書的精妙之處，往往并不在于其文字本身，而是在于閱讀完成時(shí)，讀者會(huì)因其的某種影響而去思考，去用不同于曾經(jīng)的角度看待事物。思考方式常常更為重要。

通過本次活動(dòng)的開展，希望同學(xué)們重拾讀書熱情，并把好書推薦給同學(xué)們，一方面在此次活動(dòng)中展示自己的文筆才華，另一方面可以和同學(xué)們進(jìn)行文學(xué)上的切磋，增進(jìn)彼此之間的感情，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

活動(dòng)時(shí)間：

3月20日~7月1日

活動(dòng)方式：

同學(xué)們?yōu)殚喿x過的、值得分享推薦的書寫一段微書評(píng)，并發(fā)送至：新浪微博“中醫(yī)大讀者屋”

活動(dòng)流程：

1.前期海報(bào)宣傳（3月20日前完成）張貼于校園布告欄以及寢室樓布告欄

2.每天收集整理同學(xué)們上傳的微書評(píng)，每星期匯總一次，將優(yōu)秀書評(píng)篩選出

微書評(píng)要求：

1）推薦書內(nèi)容不限(健康積極)，書評(píng)體裁不限

2）真情實(shí)感，有想法，能引發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣。

3）語言流暢，文字簡煉，字?jǐn)?shù)不限

3.在5月底舉辦一次“如何寫書評(píng)”教授大會(huì)，提前一星期做好海報(bào)宣傳工作。

4.活動(dòng)截止日起整合并選拔出獲獎(jiǎng)?wù)撸褍?yōu)秀書評(píng)以海報(bào)形式張貼于布告欄

5.舉辦頒獎(jiǎng)典禮

短信通知積極發(fā)表微書評(píng)的同學(xué)以參與本次活動(dòng),總結(jié)好書評(píng)并推薦一些書籍。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：積極參與獎(jiǎng)15個(gè)，送一本精美筆記本(或書立一對(duì))

優(yōu)秀評(píng)論員5個(gè)，送一本書

終極評(píng)論員2個(gè)，送一本書和精美筆記本(或書立一對(duì))

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：頒獎(jiǎng)禮活動(dòng)食物+獎(jiǎng)品300元

第二篇：精彩微書評(píng)

精彩微書評(píng)

1.對(duì)于一個(gè)不懂政治、每次聽別人談起政治只能默默夾菜的人來說，《看懂世界格局的第一本書》生動(dòng)好看，像是一本淌著熱血的武俠書，讀得酣暢淋漓，不知不覺便了解了世界格局的發(fā)展和現(xiàn)狀。然后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些歷史和故事很好玩，也與自己現(xiàn)在的生活息息相關(guān)。

2.古今多少事，都付笑談中。中國人喜歡談古代政治，涂抹橫飛一番然后做出副超脫樣子，但是當(dāng)下諸國的勾連曲直卻只能通過碎片般的新聞來了解?，F(xiàn)代世界這場大戲究竟唱的是哪一出，《看懂世界格局的第一本書》講得明白講得過癮，值得一讀。

3.現(xiàn)在的意見領(lǐng)袖太多了，每天電腦上蹦出無窮的新聞和觀點(diǎn)，我們跟著或喜或怒，但是，我們自己的觀點(diǎn)究竟是什么，我們，有自己的觀點(diǎn)嗎？《看懂世界格局的第一本書》，便是給我們一個(gè)全局觀的書。了解了一件事情的前因后果，才能真正地形成自己的見解。有自己的見解有用嗎？總比一直被人忽悠著好吧。

4.《看懂世界格局的第一本書》提到，《變形金剛》里的擎天柱，身上永遠(yuǎn)是紅白藍(lán)三色，正好是美國國旗的顏色，其人格塑造幾乎是美國新自由主義的象征性人物林肯的翻版。而游戲《紅色警戒》里反面人物尤里，差不多是照著列寧的模樣畫出來的。什么叫強(qiáng)大的國家宣傳機(jī)器？這才是！抄送有關(guān)部門，望加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

5.萬法歸一。讀完《看懂世界格局的第一本書》，更加覺得世界像是個(gè)有機(jī)體，各國力量彼此制約，此消彼長，一切政策的出發(fā)點(diǎn)是為了本國利益，這其實(shí)和企業(yè)乃至人與人之間的關(guān)系一樣。而這種力量的博弈是有自己的發(fā)展規(guī)律的，懂得了這些規(guī)律，對(duì)于自己判斷身邊事情發(fā)展趨勢很有幫助。

6.《看懂世界格局的第一本書》一書中描述的世界格局，不僅是國際關(guān)系史、戰(zhàn)爭史、地緣政治史，更是一部各國交錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展史與金融史。更難得的是寫得明白曉暢，輕松而實(shí)用。

7.2012將至，世界格局似乎迎來大洗牌時(shí)代。面對(duì)紛亂局勢，作者整理出《看懂世界格局的第一本書》，他在尾聲里說：“寒秋已至。此既不為冬之殘酷，卻必然將走入凜冽的寒冬，離春天尚早卻又能寄望于春之勃發(fā)?！敝袊鴮⒚媾R怎樣的新格局，我們又怎樣應(yīng)對(duì)國家在此局勢下的種種舉措？春天已至，春天已至？

8.每個(gè)人都可以在閱讀“世界格局”時(shí)各取所需：如果你是高中生，它是一本不用背誦就能記清楚的近代世界史；如果是做貿(mào)易的，他告訴你手里拿的美元明天是否還值錢；如果做投資，他告訴你世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)格局變化中，什么才能給你帶來真金白銀。如果都不是，那這本書就是給你增添點(diǎn)很“爺們兒”的談資。

9、波云詭譎、變幻莫測的世界大勢，紛繁復(fù)雜、難以捉摸的世界格局，在書中卻顯得如此的條分縷析，如此的清晰明了。而作者在理清近幾百年世界格局變遷歷史之后，更深刻揭示了那些主宰世界格局變化的神秘力量，闡釋影響世界歷史發(fā)展的必然規(guī)律，在深入淺出的說理中讓人逐漸“看懂世界格局”。

10、美國增兵阿富汗、重返東南亞，朝韓局勢風(fēng)云變幻，埃及顏色革命震驚全球，中美博弈前途未卜??..當(dāng)今的世界格局令人眼花繚亂，無所適從，《看懂世界格局的第一本書》從近幾百年世界歷史的發(fā)展歷程中解讀世界格局的變遷，找尋當(dāng)今世界態(tài)勢的內(nèi)在根源，幫助讀者看懂紛繁復(fù)雜的世界格局！11、08年的金融危機(jī)影響深重，至今余波未平，作為金融危機(jī)爆發(fā)根源的美國，雖廣受詬病，卻仍執(zhí)世界金融之牛耳，《看懂世界格局的第一本書》為我們展現(xiàn)美國從英國殖民地發(fā)展成為世界金融霸主的歷程，闡釋美國資本霸權(quán)體制的內(nèi)在邏輯，對(duì)于深受美國金融霸權(quán)影響的而日益挑戰(zhàn)美國金融霸主地位的中國而言，是一個(gè)很好的歷史參考！

12、近代世界的歷史可以算是人類歷史中最為波瀾壯闊的一段，資本主義的浪潮席卷全球，霸權(quán)迭起，兩次世界大戰(zhàn)空前慘烈，社會(huì)主義從理想走向現(xiàn)實(shí)卻以悲歌結(jié)局??凡此種種，無不令人感慨萬端，《看懂世界格局的第一本書》以深入淺出的說理，為我們講析這些世界大事背后的歷史規(guī)律，闡釋近代世界格局變遷的軌跡與邏輯！

13、《看懂世界格局的第一本書》在系統(tǒng)梳理近現(xiàn)代世界格局的重大歷史事件及其發(fā)展變遷的同時(shí)，闡釋影響世界歷史與格局形塑、變遷的內(nèi)在邏輯與本質(zhì)根源，讓讀者了解世界格局的發(fā)展變遷的同時(shí)，亦深深啟發(fā)了讀者對(duì)波瀾壯闊的歷史畫卷背后那股神秘力量的思考。

14、一本書的出版有時(shí)候代表這一個(gè)新時(shí)代的到來，《看懂世界格局的第一本書》對(duì)于中國崛起的歷史進(jìn)程而言很可能就是這樣的一本書，作者以一個(gè)非國際關(guān)系專家學(xué)者的身份，以深入淺出的筆觸、獨(dú)特深刻的視角為讀者闡釋近代世界格局變遷的歷程，而這在某種程度上標(biāo)志著中國民間知識(shí)分子自主的世界格局觀的形成！

15、《看懂世界格局的第一本書》——世界格局啟蒙之經(jīng)典著作！世界格局雖復(fù)雜多變、令人難以捉摸，但在作者的筆下卻變得那么的清晰明了，沒有專家語言的晦澀，亦沒有學(xué)者說理的深?yuàn)W，普通大眾皆可以在其生動(dòng)活潑的語言中讀懂世界格局的變遷歷史，了解歷史變遷背后的規(guī)律。

16、國際沖突、霸權(quán)相爭??.世界格局的大是大非似乎與我們普通大眾的生活并不相關(guān)，《看懂世界格局的第一本書》卻讓你在了解近代世界歷史與格局變遷的同時(shí)，清楚地知道原來普通民眾的生活與世界格局是如此的息息相關(guān)，房價(jià)暴漲、物價(jià)飛揚(yáng)之種種民生熱點(diǎn)，無不可以在世界格局的變遷中找到根源！

17.個(gè)體的生命面對(duì)世界格局的大勢是微弱的，但這并不影響我們?nèi)チ私馐澜绺窬值陌l(fā)展歷程，因?yàn)橹挥辛私鈿v史我們才能把握現(xiàn)在與未來，《看懂世界格局的第一本書》讓微弱的個(gè)體可以在生動(dòng)活潑的語言、深入淺出的說理中找到影響格局變遷的歷史規(guī)律，而掌握歷史規(guī)律者便可以理性地掌握自己的現(xiàn)在與未來！!

“沒有人能像一座孤島，在大海里獨(dú)踞。每個(gè)人都像一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地。如果一小塊泥土被海卷走，歐洲就會(huì)失去一角，如同一座海岬少一些一樣?！奔s翰?唐恩的詩句不僅道出了人的處境，也似乎勾勒出世界各國彼此交織的輪廓。

從局部戰(zhàn)火到天災(zāi)頻頻，最近世界充滿了黑色消息，有人打趣，“世界已被調(diào)成震動(dòng)狀態(tài)”。而牽一發(fā)則動(dòng)全身，即便是不關(guān)心政治的人，也會(huì)感覺到各國千絲萬縷的聯(lián)系以及或明或暗的博弈。世界格局仿佛正處于一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而未來究竟會(huì)怎樣？或許我們可以從歷史的走勢中去推尋答案?！犊炊澜绺窬值牡谝槐緯非》昶鋾r(shí)地出現(xiàn)，作者清晰明了地講述世界格局之由來與現(xiàn)狀，他在前言中提到，“世間萬事，知其所來，方能知其所往?！闭\如斯言。

世界格局這盤大棋

世界格局仿佛一盤大棋，對(duì)手眾多，彼此力量聯(lián)合又相互制約，此消彼長，一切對(duì)外政策的出發(fā)點(diǎn)都是為了本國利益。這盤棋是如何下到當(dāng)前這一步？書里對(duì)此做了細(xì)致回顧，從資本流向和地緣政治的角度，將其中的是非曲直剖析得淋漓盡致，堪稱精彩。

而歷史其實(shí)是有規(guī)律可言的，懂得了過去與現(xiàn)在，也便可以自己去推測未來的趨勢了。正如上海交通大學(xué)的江曉原教授所說：“理解今日的世界格局，是為了開創(chuàng)明日屬于中國的新格局。”《看懂世界格局的第一本書》不僅梳理了美國、歐洲、中東、日本、古巴、朝鮮、科索沃等國家和地區(qū)的歷史牽連，也提出了中國目前內(nèi)政所亟需面對(duì)解決的核心問題。在世界主要大國的利益爭奪與牽制中，看清楚中國對(duì)內(nèi)對(duì)外政策推行的深意，有了這樣的視野與全局觀，無論對(duì)于身處商界還是政界的人，都是不無裨益的。

世界身后的世界

對(duì)于普通人來講，看歷史看政治讀得是什么呢？除了興趣所致以外，并不僅僅是為了聊天充學(xué)問，或者把妹時(shí)玩深沉。其實(shí)所謂的世界格局，往大了說是國家發(fā)展，往小了說也可以作為個(gè)體選擇時(shí)的參考。能夠懂得世界格局的形成與走向，就更容易在人生種種關(guān)卡做出趨利避害的選擇。

同時(shí)，了解得越多，也便更容易形成自己的觀點(diǎn)與中正的態(tài)度。作者的態(tài)度有些偏左，于是便很適合和偏右的自由派史政書籍對(duì)照著看，從不同的角度去觀照國際政治。明白一件事情背后可能有著復(fù)雜利益的牽扯，比如在國與國的交涉中，民主與自由這樣看起來很美的字眼是被不斷利用的煙霧彈。

舉例而言，冷戰(zhàn)后期美國和其他西方國家經(jīng)常邀請(qǐng)?zhí)K聯(lián)文化界的某些“持不同政見”人士、政府的“智囊”人物乃至政府官員進(jìn)行“豪華訪問”，以對(duì)蘇聯(lián)決策施加影響。經(jīng)過所謂的“自由競爭”，蘇聯(lián)解體后，如今俄羅斯最富有的人正是當(dāng)年蘇聯(lián)黨內(nèi)的反叛精英們；而與70年代普通人民生活對(duì)比，現(xiàn)在俄羅斯國民人均壽命縮短，貧富差距拉大，國家工業(yè)體系支離破碎。

硝煙漫天，鐵幕冷戰(zhàn)，表象的背后是資本意志的導(dǎo)向，利益或許是一切同盟或敵對(duì)的根源。而所有代價(jià)的買單者都是本國人民，按捺得意偷笑的到底是誰？

該相信誰？不該相信誰？即使仍然不能確定，但至少可以窺到一點(diǎn)世界背后的樣子。能夠多角度地去看待國家事件，便不再只是盲從于媒體各類新聞或意見領(lǐng)袖，而是開始擁有自己的分析、自己的立場——看起來似乎一時(shí)也沒有什么用處，可是這樣的態(tài)度其實(shí)會(huì)潛移默化地影響著對(duì)未來的判斷。又其實(shí)，即使真的沒有實(shí)際用處，在這個(gè)如此嘈雜的碎片信息時(shí)代，擁有自己的觀點(diǎn)也是一件挺好的事。

血是熱的世界格局，聽起來雖然是嚴(yán)肅的大事體，在作者筆下卻具化為一樁樁充滿了生動(dòng)細(xì)節(jié)的小事情，讀來有趣。而那些教科書上的政治名人則被還原成和我們一樣的普通人，有過自私的出發(fā)點(diǎn)，做過錯(cuò)誤的判斷，還可能有著無力回天的可悲，看得人心里五味雜陳。

這或許與作者王偉的背景有關(guān)。他并非科班出身，卻自幼喜好史政。都說熱愛是最好的老師，作者作為一個(gè)專業(yè)外的人，積累了豐富的國內(nèi)國外的經(jīng)濟(jì)、政治資料，甚至在大學(xué)時(shí)便替老師為本校國防生講過軍事理論課。2006年底，王偉開始為雜志撰寫時(shí)政類的分析文章，以歷史和經(jīng)濟(jì)為視角，對(duì)國際戰(zhàn)略問題進(jìn)行分析。

這一次，他用流暢的文筆以及真實(shí)生動(dòng)的事件細(xì)節(jié)，將世界幾大國幾十年里的糾結(jié)聯(lián)系集結(jié)起來，并將自己讀史多年體會(huì)到的世事發(fā)展規(guī)律糅雜進(jìn)去，抽絲剝繭、深入淺出、娓娓道來。讀起來不是教科書的嚴(yán)肅范兒，而更像是一位熱血師兄在侃大山中將功課所得分享與眾人，酣暢痛快。

更多筆不能盡的感受不能在此一一展述，期待在你看完時(shí)，與你傾談。

最后我想說，愿世界和平少有爭斗，愿本國改革民生幸福，真心實(shí)意。

現(xiàn)今全球局勢相當(dāng)緊張，多國干預(yù)利比亞戰(zhàn)爭、第三經(jīng)濟(jì)體日本因嚴(yán)重地震而上演第三世界悲慘局面、埃及政局動(dòng)蕩引發(fā)血腥暴動(dòng)沖突、石油價(jià)格急速飆升??世界時(shí)事動(dòng)態(tài)看似繁亂無律，大國霸主叱咤風(fēng)云，全球格局即將變更，然而這一切的發(fā)生都有跡可循。

歷史總是循環(huán)重復(fù)的，無論在封建社會(huì)，還是如今的資本主義社會(huì)，乃至以后可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的共產(chǎn)主義社會(huì)，我們都可以在不同階段里看到相同事件不斷發(fā)生。那就是——戰(zhàn)爭會(huì)有休息的時(shí)候，但戰(zhàn)爭是永不停息的。

雖說人們總是祈盼和平，然而為何戰(zhàn)爭從未歇止？王偉在《看懂世界格局的第一本書》中，不斷強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：資本家對(duì)利益無止境的追求決定了資本擴(kuò)張只有前進(jìn)沒有退路。馬克思已經(jīng)指明了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，在資本主義國家里，打仗最直接的目的是要錢。他們的運(yùn)行模式其實(shí)很像現(xiàn)代企業(yè)，要做大做強(qiáng)就要運(yùn)行一個(gè)正循環(huán)：“項(xiàng)目運(yùn)作——獲得利益——繼續(xù)下一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)作——繼續(xù)獲益??”只不過其項(xiàng)目運(yùn)作就是發(fā)起戰(zhàn)爭，進(jìn)行資本擴(kuò)張。

話說當(dāng)年珍珠港事件，美國軍方已經(jīng)截到日本的“虎！虎！虎”密電并成功破譯暗號(hào)，但美軍高級(jí)將領(lǐng)卻不把這當(dāng)成一回事，甚至對(duì)雷達(dá)上的警訊也視而不見，連發(fā)現(xiàn)日軍強(qiáng)大的海軍艦隊(duì)逼近珍珠港時(shí)都未警覺到事情的嚴(yán)重性。然而又有謠傳說此事上報(bào)給羅斯福之后，是他故意把該消息壓了下來，沒有采取任何行動(dòng)，而任由日本偷襲珍珠港，造成美軍在毫無戒備下，損失慘重，太平洋艦隊(duì)幾乎全軍覆沒。后來人們對(duì)這段歷史提出疑問：“這是不是山姆大叔（美國的別稱）的一個(gè)苦肉計(jì)？”史學(xué)界有一種看法，認(rèn)為羅斯福利用計(jì)謀迫使日本對(duì)美國先動(dòng)武。這樣做的目的是激發(fā)美國國內(nèi)群眾的憤怒和復(fù)仇欲，贏得他們對(duì)參戰(zhàn)的支持，使得美國能夠順理成章地、以一種“正義的姿態(tài)”投入世界大戰(zhàn)中。只有參與了世界大戰(zhàn)，美國才能從中撈得一杯羹，美國從來都是把打仗當(dāng)做一種投資，其投資講求低風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，它把國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)問題通過戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)嫁給了戰(zhàn)敗的國家，從而解決了自己的國內(nèi)融資風(fēng)險(xiǎn)。從這一點(diǎn)上，我們自然也就清楚美國為何出兵伊拉克乃至空襲利比亞了——一切都是為了奪利斂財(cái)。

戰(zhàn)爭是國際政治、經(jīng)濟(jì)秩序最直接的一次重新洗牌。每一個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的國家都虎視眈眈的等待著洗牌的最佳時(shí)機(jī)，并以不同的實(shí)力為必然會(huì)爆發(fā)的戰(zhàn)爭進(jìn)行著手準(zhǔn)備。

譬如說北美獨(dú)立戰(zhàn)爭真正的主角是英國和法國，美國的崛起受益于英國和法國的對(duì)立，法國主張“凡敵人反對(duì)的，我們就要支持”而站在美國這一邊，卻成全了一個(gè)日后禍患無窮的霸主；類似的情況也發(fā)生在20世紀(jì)50年代的朝鮮戰(zhàn)爭，中國加蘇聯(lián)重蹈了法國的角色。

世界時(shí)事不斷演變，然而歷史總會(huì)重蹈覆轍——二戰(zhàn)后英國的丘吉爾發(fā)表了反蘇反共的“鐵幕演說”，將共產(chǎn)主義和納粹主義等同為一體，這一舉動(dòng)可以看作是美、英兩國決策層對(duì)國內(nèi)輿論的一次試探，隨后整個(gè)美國開始進(jìn)行“麥卡錫清洗運(yùn)動(dòng)”，美國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖威廉福斯特、左翼作家白勞德等75名作家的書籍被列為禁書，甚至連馬克吐溫的作品都被列為危險(xiǎn)書籍，圖書館也清查焚燒了任何“可疑”書籍?！胺贂尤濉边@種現(xiàn)象想來我們中國人民并不陌生。

有一句話說的好：只有永恒的利益，沒有永久的敵人和同盟。有人的地方就有政治，有政治的地方，爭斗永無休止。如果有人問，第三次世界大戰(zhàn)是否會(huì)發(fā)生，我只能說，歷史總會(huì)不斷重演，只是程度和早晚的問題罷了。

少有一本書可以將世界格局講述的深入淺出，也少有一個(gè)作者可以將錯(cuò)綜復(fù)雜的世界格局寫得“躍然紙上”。

在我的印象中，所謂世界格局就是國際間的結(jié)構(gòu)狀態(tài)，甚至是一種力量對(duì)比態(tài)勢，這其中包括了政治，經(jīng)濟(jì)，軍事格局等等。這么復(fù)雜的格局，要想看懂，大概就只能通過翻看史書才能明白，可是多少人又能有興趣讀下去呢？但這本《看懂世界格局的第一本書》卻是個(gè)例外。

讀史以明智，用歷史的經(jīng)驗(yàn)解釋當(dāng)下的社會(huì)，的確是一個(gè)好想法。這本書就生動(dòng)流暢地介紹了世界局勢的由來和現(xiàn)狀。讓對(duì)政治不感興趣的人也能獲得閱讀的快感。

作者大致地去梳理一段段歷史，與古板的歷史教科書不同，作者發(fā)現(xiàn)歷史的新鮮點(diǎn)，剖開這個(gè)點(diǎn)，寫出了“新鮮事”?！?打個(gè)比方，有一只叫“資本”的兔子，這只兔子胃口超好，有多少草一次都能吃進(jìn)去，而且生長迅速，理論上說沒有極限，越吃個(gè)頭越大，而個(gè)頭越大，就需要吃越多的草，然而，現(xiàn)實(shí)中這個(gè)世界上的草地是有限的，而同時(shí)“資本兔子”則不止一只??”，在幾行輕松的文字間定義出來了“資本兔子定律”。

事實(shí)上，世界格局的界定已經(jīng)不能僅僅限于有形實(shí)力或是硬實(shí)力的大小。實(shí)力、制度和文化都已經(jīng)成為格局中的要素。誰主導(dǎo)了話語權(quán)，誰就具有更大的影響力和更強(qiáng)的發(fā)言權(quán)。美國強(qiáng)大的話語權(quán)控制能力，除了在輿論的引導(dǎo)之外，還在潛移默化植入我們的意識(shí)形態(tài)。作者細(xì)心發(fā)現(xiàn)，美國電影里的“主旋律”宣傳無處不在，比如《變形金剛》里的擎天柱，無論是動(dòng)畫版還是電影版，他身上的顏色都是紅、白、藍(lán)，正好是美國國旗的顏色，而他的人格塑造幾乎就是林肯的翻版，因?yàn)榱挚险敲绹伦杂芍髁x的象征性人物。電腦游戲《紅色警戒》里反面人物尤里，其外貌差不多就是照著列寧的模樣畫出來的。

任何人對(duì)書中歷史的解讀自然脫離不了自身意識(shí)對(duì)其的影響，每個(gè)人對(duì)歷史的想法因價(jià)值觀而有不同體現(xiàn)?！案叻績r(jià)”問題是流動(dòng)性過剩的產(chǎn)物。但作者認(rèn)為，由此卻導(dǎo)致了一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，就是中國虛擬經(jīng)濟(jì)的“早熟”現(xiàn)象。無論觀點(diǎn)如何，至少給我們提供一個(gè)新的思路去看周圍的世界。

第三篇：讀者書評(píng)對(duì)閱讀推廣的作用

讀者書評(píng)對(duì)閱讀推廣的作用

【背景分析】

書評(píng)作用于讀者，首先在于它的信息功能，也就是說為讀者選擇圖書提供參考，這就要求它把圖書的基本內(nèi)容介紹給讀者；其次在于它的媒介功能，即讓讀者在閱讀行為實(shí)施之前，有一個(gè)心理準(zhǔn)備，以使閱讀具有針對(duì)性，這又要求它點(diǎn)明圖書的精要所在；最后在于它的導(dǎo)讀功能，此功能分為兩個(gè)方面.一是為讀者在閱讀時(shí)，對(duì)所讀圖書進(jìn)行價(jià)值判斷提供參考，二是向讀者推薦優(yōu)秀的圖書，這自然就要求它必須準(zhǔn)確地反映書的內(nèi)容，并在眾多的出版物中遴選書評(píng)的對(duì)象。?

【關(guān)鍵字】 書評(píng) 圖書館 閱讀推廣 讀者服務(wù) 導(dǎo)讀

一、開展書評(píng)的作用

1．對(duì)讀者的作用：提供閱讀信息，指導(dǎo)讀者購書和閱讀，激發(fā)讀者閱讀興趣。提高讀者判斷、分析、甄別、賞析能力。加強(qiáng)讀者對(duì)書的理解

2． 對(duì)作者的作用：有效地建立起讀者與作者之間的溝通。擴(kuò)大圖書及其作者的知名度。正確的書評(píng)可以鼓勵(lì)、鞭策作者。有利于提高書評(píng)作者對(duì)文本的鑒別、分析能力。

3． 對(duì)出版業(yè)的作用：網(wǎng)絡(luò)讀者書評(píng)是策劃營銷圖書的重要依據(jù)。提高出版物的質(zhì)量，擴(kuò)大出版物的銷量。

4.文化意識(shí)導(dǎo)向作用：大眾傳播媒介發(fā)出的信息能形成一種文化的規(guī)范力量，人們會(huì)不知不覺的依據(jù)媒介提供的參考架構(gòu)來解釋社會(huì)現(xiàn)象，采取社會(huì)文化認(rèn)可的意識(shí)或行為，換句話說，這種參考架構(gòu)就是文化的想到。作為文化傳播媒介的書評(píng)就是擔(dān)負(fù)起文化傳播的導(dǎo)向職能。

二、閱讀推廣研究的主要內(nèi)容 1．研究閱讀推廣的意義

隨著信息、網(wǎng)絡(luò)、通訊技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀、“云閱讀”等給人們帶來了閱讀方式的變革，人們獲取文獻(xiàn)信息資源可以通過數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)等多渠道獲得，走進(jìn)實(shí)體圖書館的次數(shù)越來越少，國民閱讀狀況不容樂觀。圖書館若再不高度重視并積極進(jìn)行閱讀推廣，就將在人們的生活中逐漸邊緣化，圖書館為廣大讀者提供知識(shí)信息服務(wù)，傳承文化和教育的功能會(huì)變得越來越弱。面對(duì)傳統(tǒng)閱讀所面臨的嚴(yán)峻形勢，一些學(xué)者通過冷靜思考，提出了一些值得人們注意的觀點(diǎn)。如鄭章飛就撰文指出，圖書館開展閱讀推廣的意義，大多是從圖書館的核心價(jià)值、信息公平等方面來體現(xiàn)的?，而田桂蘭則認(rèn)為，圖書館進(jìn)行閱讀推廣，開展社會(huì)閱讀活動(dòng)，有助于提高國民素質(zhì)，改善國民閱讀狀況，提升社會(huì)閱讀風(fēng)氣，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的客觀需要?。2.研究閱讀推廣的新途徑近年來，紙質(zhì)閱讀率逐漸走低，數(shù)字閱讀迅速增長。作為一種獲取知識(shí)信息的新途徑，網(wǎng)絡(luò)憑借傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀無法比擬的優(yōu)勢，越來越受到廣大讀者特別是青年讀者的青睞。很多學(xué)者認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)閱讀是一把“雙刃劍”，容易造成讀者閱讀興趣的淡化，甚至在繁雜的信息面前迷失方向，圖書館必須想方設(shè)法開辟閱讀推廣新途徑，駕馭好數(shù)字化閱讀，發(fā)揚(yáng)好傳統(tǒng)的書香閱讀。如葉愛芳認(rèn)為，在我國手機(jī)已普遍使用，利用手機(jī)進(jìn)行閱讀推廣是必然趨勢，其中國家圖書館的“掌上國圖”是手機(jī)服務(wù)的杰出代表,成功開展了移動(dòng)數(shù)圖服務(wù)、國圖漫游服務(wù)和手機(jī)閱讀服務(wù)，手機(jī)閱讀服務(wù)在我國具有廣闊的發(fā)展前景④?！窘Y(jié)束語】

書評(píng)，是以“書”為對(duì)象，實(shí)事求是的、有識(shí)見的分析書籍的形式和內(nèi)容，探求創(chuàng)作的思想性、學(xué)術(shù)性、知識(shí)性和藝術(shù)性，從而在作者、讀者和出版商之間構(gòu)建信息交流的渠道。因此,書評(píng)具有認(rèn)識(shí)、教育、導(dǎo)向等功能。書評(píng)有助于強(qiáng)化讀者閱讀,有助于優(yōu)化讀者服務(wù),提高圖書的利用率,擴(kuò)大閱讀的社會(huì)影響。在閱讀推廣中開展書評(píng)活動(dòng)具有極其重要的意義。因此，要注重圖書館的書評(píng)工作。

書評(píng)是社會(huì)輿論的重要方面軍,是圖書館開展讀者服務(wù)工作、履行自身職能的有效工具。我們應(yīng)該在閱讀推廣中融入書評(píng)的思想，應(yīng)該建立、健全由館內(nèi)外人士組成的書評(píng)組織,有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的書評(píng)活動(dòng),盡可能發(fā)揮書評(píng)的作用,對(duì)館藏圖書進(jìn)行宜傳、評(píng)價(jià)。幫助讀者選讀好書,抵制壞書,吸收精華,揚(yáng)棄糟粕,提高認(rèn)識(shí),深化認(rèn)識(shí),使圖書館成為真正的導(dǎo)向者、指導(dǎo)者。【參考文獻(xiàn)】

［1］ ①.魏學(xué)宏.論數(shù)字化書評(píng)對(duì)大眾閱讀的推動(dòng)作用[J].絲綢之路2010 ［2］ ②.鄭章飛.圖書館閱讀推廣理論與實(shí)踐研究述略[J].圖書館論壇,2010,(6):46-51-132 ［3］ ③.田桂蘭.推動(dòng)全民閱讀-圖書館的神圣使命[J].江西圖書館學(xué)刊,2007(2):49-51 ［4］ ④.葉愛芳.基于手機(jī)閱讀的圖書館閱讀推廣-圖書館擴(kuò)展服務(wù)的新模式[J].圖書館研究與工作,2011(2):63-65

第四篇：《遇見未知的自己》微書評(píng)

《遇見未知的自己》微書評(píng)

讀完了《遇見未知的自己》，感覺它是一本很特別的書。它是一本小說，寫的是一個(gè)老人引導(dǎo)女主人公剝除自己的面具、一步步接近真我。此書是因?yàn)樗砸环N對(duì)話的形式引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎?，仿佛我們就是書中的主人公。隨著故事的發(fā)展，我們也和主人公一樣檢視著自己，不斷地深入自己的內(nèi)心，接近最真實(shí)的自己。

此書有段很經(jīng)典的話：“受苦有兩種：一種是無知的、無明的受苦，就是任潛意識(shí)的操控而受苦，同時(shí)在抱怨、抗拒那個(gè)痛苦。這樣的受苦不能讓你成長；另外一種是有知覺的受苦，當(dāng)你感覺到撕裂般的痛楚、好像要爆炸似的憤怒，你不逃避、不抱怨，你全然地去經(jīng)歷它。讓這個(gè)壓抑、隱藏多年的能量爆發(fā)出來，用不批判、不抗拒的態(tài)度，在全然的愛和接納中去經(jīng)歷它。這樣的受苦，是你走出人生模式、成長茁壯的契機(jī)?！?/p>

在人生的旅途上，我們總有一天會(huì)與遇上讓我們受苦的事，如果那時(shí)候我們的表現(xiàn)就像對(duì)待有知覺的受苦的那樣，我相信一定能破繭成蝶的！

細(xì)細(xì)品味，靜靜感受，這本書一定會(huì)讓你的心靈得到滋潤的。

第五篇：書評(píng)

外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) 2012132077號(hào) 姜作超

Introduction to Contemporary Syntax(當(dāng)代句法學(xué)導(dǎo)論)is written by Professor Wen Binli of Guangdong University of Foreign Studies.It is a book for English learners who are beginners of syntax.This book introduces the dominant theory of contemporary syntax study------Chomsky’s Government and Binding Theory, or the Principle and Parameter System before the publication of his “the Minimalist Program” in 1995.By using plain language, Professor Wen Binli elaborated various theoretical components: Theta Theory, X-bar Theory, Binding Theory, Control Theory, Government Theory and Bounding Theory.This book consists of twelve chapters, each chapter permeates with each other, and the content is systematic and cohesive.The first chapter is a brief introduction to the whole book, in which the author discusses some theoretical problems about the study of language.In this chapter the author discusses the relationship between language study and language theory, introduces two method and three methodological principles of language study, and explains the main content of this book and several problems about the edition of this book.The second chapter is about category classification and some basic syntactic concepts.This chapter describes three issues: word category, phrase category, and sentence structure and several structural relationships.The third chapter introduces Theta Theory, including subcategorization, argument structure, thematic structure, assigning θ-role, and the like.According to Theta Theory, a sentence is a structure with verb as the center.It is the features of words that determine the basic structures of sentences.The forth chapter discusses X-bar theory.This chapter reveals that the internal structures of a variety of phrases and clauses are consistent with X-bar Theory, that is all of them have common structural features.The fifth chapter is about Case Theory, including specifier-head agreement, Constituent-command theory, abstract case, morphological case, case assignment and Case Filter.The sixth chapter introduces Binding Theory.In this chapter the author distinguishes pronouns, anaphors and referring expressions and introduces three binding theories of pronouns, anaphors and referring expressions.The seventh chapter is a discussion of two different categories: PRO and pro.This chapter discusses the features, distribution and permissive conditions of PRO and pro as well as Control Theory.The eighth chapter is about NP-Movement.NP-Movement mainly involves three structures: passive construction, raising construction and unaccusative construction.This chapter explains the features of NP-Movement and how NP-Movement occurs.The ninth chapter discusses Wh-Movement.Wh-Movement occurs mostly in wh-sentences and relative clauses.This chapter also discusses the features, reasons and end points of Wh-Movement.Bounding Theory, which confines Wh-Movement, is also introduced.The tenth chapter introduces the features and permissive conditions of traces left after NP-Movement and Wh-Movement.This chapter explains Empty Category Principle, the phenomenon of parasitic gap, and strong crossover and weak crossover.The eleventh chapter is about logical form, which is a kind of semantic expression formed through α-movement on the basis of S-structure.α-movement is abstract movement, including quantifier raiding and wh-raising.This chapter also discusses the phenomenon of “subject-object asymmetry”, “γ-making” and “subject-adjunct asymmetry”.The last chapter introduces Head Movement.This chapter discusses Head Movement Constraint and introduces Pollock’s Split INFL Hypothesis.For beginners of English syntax, this book is a rather good material.The gradation of content is reasonable.The arrangement of the content is from suppleness to difficulty.It is easy for students to understand and learn.Students can learn step by step and at last master the knowledge of syntax.J.D.Brown suggests that materials should be considered from five perspectives: background, fit to curriculum, physical characteristics, logistical characteristics, and teachability.Cunningsworuth also suggests four guidelines for study materials: First, course book should correspond to learners’ needs.Second, course book should reflect the uses which learners will make of the language.Third, course book should take account of students’ needs as learners and should facilitate their learning processes, without dogmatically imposing a rigid “method”.Last, course book should have a clear role as a support for learning.According to the above criteria, this book is pretty good.The reasons are as follows: In this book, the statement of the Principle and Parameter theory and its subtheories is systematic and comprehensive.The structure of this book is clear and appropriated.In general, each chapter of this book presents a different theory, and each theory and principle lays a sound foundation for theories of latter chapters.When stating the content of each chapter, the author does not confined to the statement in a single linear level, but use comprehensive method of statement.By adopting this method, the author not only constructs the systematicness and integrity of syntactic theory but also leads the students to master theoretical knowledge of syntax more profound.The logic of this book is clear and the language used is simple and plain.All the principles and theories in this book are summed up on the basis of the analysis of language materials.In the process of analyzing language materials, the author uses localized language, take examples, uses contrast and comparison method to make the statement easy to understand and master for Chinese students.In short, through the usage of various kinds of statement, localized language, and clear logic, the author makes abstract and obscure syntactic theories and principles easy to understand for Chinese learners.In addition, the well-designed exercises after each chapter can trigger the interest of further reading for students and lead learners to contemplate deeper so as to improve the ability of thinking, analyzing and solving problems.