第一篇：競(jìng)聘及職稱資格管理制度

競(jìng)聘及職稱資格管理制度

1競(jìng) 聘

1.1擇優(yōu)錄用現(xiàn)聘人員。在現(xiàn)聘用的人員中通過競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)選拔的方式錄用各類管理及專業(yè)技術(shù)人員并簽訂勞動(dòng)合同。

1.2 招聘高校畢業(yè)生。每年根據(jù)實(shí)際需求，有計(jì)劃的從高等院校招聘3-5名本科學(xué)歷路橋?qū)I(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。

第三條控制人員流動(dòng)。為了保持路橋集團(tuán)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍穩(wěn)定，路橋集團(tuán)所有專業(yè)技術(shù)人員無特殊情況一律不準(zhǔn)隨意調(diào)出，如確因工作需要調(diào)動(dòng)的，需經(jīng)公司總經(jīng)理辦公會(huì)研究批準(zhǔn)后調(diào)出。

第四條加強(qiáng)培訓(xùn)力度。路橋集團(tuán)根據(jù)工作實(shí)際，通過自培和外培等形式加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有員工的培訓(xùn)，以提高集團(tuán)員工的人員素質(zhì)。

第五條人員資質(zhì)。對(duì)已取得資格證書的人員，證書只能用于本公司，不得外借。

第六條提高新進(jìn)人員準(zhǔn)入門檻。提高新進(jìn)人員的學(xué)歷及專業(yè)要求，只錄用國家統(tǒng)招的全日制大?；虮究茖W(xué)歷、道橋或財(cái)會(huì)等緊缺專業(yè)的應(yīng)屆高校畢業(yè)生，且取得執(zhí)業(yè)資格人員可優(yōu)先錄用。

第二篇：職稱競(jìng)聘資格

高級(jí)職稱競(jìng)聘資格審查情況

經(jīng)審查符合本次競(jìng)聘范圍和條件的人員名單：

侯曉玲 周廣斌 劉金勇 侯智眾

周常勇 劉加華 侯慶軍 趙炳安

高淑蘭 商云凱 王仲哲 楊秀君

李伯巖 趙競(jìng) 程義忠 韓紹來

劉汝文 程強(qiáng) 趙剛 李河澤

于衍忠 馬兆峰 李萬剛

中級(jí)職稱競(jìng)聘資格審查情況

經(jīng)審查符合本次競(jìng)聘范圍和條件的人員名單：

趙炳錄 程海峰 范義堅(jiān) 侯國林 姜清林 蔣文文 薛夫春 楊文華 郭月娥 楊洪軍 龐慧敏 姜榮海 李新

曹紹利 周云濤 公忠東 王長(zhǎng)庚 盧云

高清旺 焦念朋 魏興譜 張興海 許玉萍 齊燕 王春麗 李英新 夏鳳霞 王承森 張明祥 宋其恒 劉鳳鳴 張衛(wèi)華 楊紹春 李萬方 劉封增 馬金英

王京水 陳春芝 白建山 劉愛蓮 盧東祥 馬繼存 王炳臣 武夫華 王炳富 呂斌 寧方芹 段文洋 侯廣申 李興忠 戚兆美 戚兆銀 蘇憲仁 朱述德 朱兆乾 趙廣才 李大勇 李士芳 侯智河 侯華玲 趙峰

白紅偉 程翠萍 高廷虎 郭建新 戶建軍 李美

劉加冰 馬殿東 馬英奎 孟大平龐慎山 戚月美 石昊

張本嶺 張立軍 趙衍本 王麗

王麗麗 王勐

王在穩(wěn) 尹偉偉 于艷

李燦華 李光文 李玲

裴偉

王克偉 張傳芝 張煥銀 肖峰

侯美紅 高立三 張志家 陳秋

盧寶磊 侯興

趙興凱 朱宗琳 韓煥申 郭建風(fēng) 李玲

霍霞 劉麗華 馬明輝 高新麗 侯光杰 高立剛 高建英 艾燕

王仲文 敬軍 艾廣省 艾緒平劉榮杰 龐慎寶 岳迎春 秦琳琳 李愛萍 王振菊 高平

楊永明 宋金紅 盧玉民 王大英 張青 艾美

曹金玲 牛秀清 寧曉云 鄭春紅

盧寶勇 張敏

馬元本 李士港

逯化奎 周曉慧

艾勝勇 崔慶勇 劉鵬

宋海軍

王繼偉 王雨 袁燦田

張建國 張世銘

趙大勇 趙金芳

馬強(qiáng)

第三篇：職稱競(jìng)聘演講稿

篇一：競(jìng)聘中級(jí)職稱演講稿 競(jìng)聘中級(jí)職稱演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師們： 大家好！

首先感謝組織給我這次參與競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是教育發(fā)展史的第一次．對(duì)于教育人事制度而言，它是一次機(jī)制的進(jìn)步，是一次民主的嘗試；對(duì)于教師個(gè)體而言，則是一次價(jià)值的判斷與選擇．它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個(gè)方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，非常感謝八街小學(xué)為我們提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)，展示自我的舞臺(tái)．我叫***，女，漢族，1981年*月出生，現(xiàn)年**歲，1999年7月畢業(yè)于**師范學(xué)校，同年8月被分配到**小學(xué)任教，2007年7月加入中國共產(chǎn)黨，2003年畢業(yè)于**師范大學(xué)小學(xué)教育文科專業(yè)，現(xiàn)就讀**藝術(shù)學(xué)院本科．根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位，今天我競(jìng)聘的崗位是中級(jí)職稱第八級(jí)。

我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌€(gè)優(yōu)勢(shì)：

一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神．作為教育工作戰(zhàn)線上的一名新兵，深知自己要學(xué)的東西還很多．在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞．教學(xué)中能主動(dòng)與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習(xí)，討論課改教學(xué)中遇到的問題，積極參加各級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評(píng)課活動(dòng)；向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法，同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽；教學(xué)立足于課堂設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段．

三、我有較強(qiáng)的工作能力，在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生”的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度．塌實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)過十年左右的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對(duì)課堂的教學(xué)組織能力，對(duì)教材整體駕馭能力，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高，我認(rèn)為完全能勝任數(shù)學(xué)教育工作．所任班級(jí)連續(xù)三年名列全鎮(zhèn)第一名，連續(xù)三年評(píng)為“優(yōu)秀”。

四、我有較強(qiáng)的年齡優(yōu)勢(shì)，我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中．

假如我能夠通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的語文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。

各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的老師們，我有信心、有決心做一名各方面都稱職的**小學(xué)老教師，搞好教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。謝謝大家。

2009年7月19日篇二：2013中級(jí)競(jìng)聘演講稿 2013中級(jí)職稱競(jìng)聘演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加今天的中級(jí)職稱競(jìng)聘。

我叫xx，今年36歲，護(hù)理本科學(xué)歷，1997年8月參加工作至今，一直在手術(shù)室從事護(hù)理工作，現(xiàn)任手術(shù)室副護(hù)士長(zhǎng)。2008年5月取得主管護(hù)師資格。說實(shí)話，今天的這個(gè)講臺(tái)，對(duì)我來說并不陌生，五年前就曾站在這里了。

十六年的工作經(jīng)歷，使我熟練掌握了手術(shù)室的各項(xiàng)操作技能，并能熟練配合各科手術(shù)的順利完成。五年多在副護(hù)士長(zhǎng)崗位的鍛煉，讓我在護(hù)理管理崗位不斷成熟。2010年11月到煙臺(tái)毓璜頂醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)鏡，2011年3月到山東省立醫(yī)院手術(shù)室進(jìn)修學(xué)習(xí)。特別是2012年7月，擔(dān)任手術(shù)室一組的護(hù)理小組長(zhǎng)以來，能帶領(lǐng)本組護(hù)理成員圓滿完成各種手術(shù)護(hù)理配合工作，特別是北大張教授的首例腰椎腫瘤切除術(shù)、陳教授的首例肩關(guān)節(jié)鏡手術(shù)、首例肘關(guān)節(jié)鏡手術(shù)以及高教授的首例股骨頸骨折閉合內(nèi)固定術(shù)、首例中指關(guān)節(jié)置換術(shù)?！安皇芤环瑥毓呛?，怎得梅花撲鼻香？” “雖知仕途多磨難，猶定堅(jiān)心望前方！”。

在此次競(jìng)聘中，如果我能聘上，我會(huì)更加努力的工作學(xué)習(xí)，我相信我自己有能力也有信心干好主管護(hù)師該做的工作，把手術(shù)室的工作做的更好。如果聘不上，我將依然保持正確的心態(tài)，反思自己的不足，更加努力的學(xué)習(xí)，勤奮的工作，踏實(shí)的做事，爭(zhēng)取下次能聘篇三：職稱演講稿

?? 尊敬的各位評(píng)委、同志們：

你們好!首先感謝組織給我這次競(jìng)聘中級(jí)職稱的機(jī)會(huì)。我叫**，現(xiàn)年*歲，*年*月畢業(yè)于*學(xué)院，同年到*工作?，F(xiàn)在主要從事工程項(xiàng)目施工與管理。所謂“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，從我踏上工作崗位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。

經(jīng)過*年多工作的錘煉，我深刻認(rèn)識(shí)到細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)是我們?cè)O(shè)備工作者應(yīng)具備的素質(zhì)。做事情的全力以赴和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度是我工作上最大的收獲，下面我將進(jìn)入工作崗位以來的工作情況總結(jié)如下 ：

一、政治思想方面 在政治上，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)政治理論，尤其注重對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，思想上行動(dòng)上同黨中央保持一致。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計(jì)個(gè)人得失，在新的崗位上擺正位置，把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把工程管理的一般理論同工程工作實(shí)際相結(jié)合，積極為本系統(tǒng)制訂符合實(shí)際的工程發(fā)展目標(biāo)和工程發(fā)展措施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊。

二、組織協(xié)調(diào)方面

在實(shí)際工作中，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平。注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代工程管理知識(shí)，較好地掌握了工程管理的一般規(guī)律。作為一名工程管理工作者，能協(xié)助部門負(fù)責(zé)人做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的員工，又注意對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用。

三、業(yè)務(wù)能力方面

從參加工作以來，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并根據(jù)工程管理工作的實(shí)際需要，通過業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。通過多年的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、實(shí)踐能力

出色完成工作任務(wù)，自參加工作至今先后經(jīng)歷下列項(xiàng)目：******

第四篇：職稱競(jìng)聘申請(qǐng)

參評(píng)教師在使用本范文前請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下說明：

1、該《教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘申請(qǐng)》為范本，僅供各位參加本次職稱競(jìng)的教師參考。

2、字體、字號(hào)已經(jīng)設(shè)計(jì)好，不需要再改動(dòng)。各位老師只需要結(jié)合實(shí)際，在原文基礎(chǔ)上對(duì)相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行修改即可（修改時(shí)別忘記把括號(hào)中的說明部分內(nèi)容去掉）。

3、申請(qǐng)的內(nèi)容力求簡(jiǎn)明扼要，可根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)進(jìn)行排版（內(nèi)容多可縮小行間距），處理成一頁。

4、落款簽字要求必須由本人手寫，加蓋印章或按手印。

5、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，將此申請(qǐng)連同證書一并上交評(píng)聘委員會(huì)。過期不交視為自動(dòng)放棄參加本次職稱競(jìng)聘工作。

6、本頁不需要打印，僅供大家閱讀了解。

2017年7月27日

教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘申請(qǐng)

前進(jìn)九年制學(xué)校職稱評(píng)聘委員會(huì)：

（第一段話簡(jiǎn)介個(gè)人自然情況）本人姓名：XXX；性別：X；X年X月X日出生，政治面貌：XX。簡(jiǎn)介個(gè)人的工作簡(jiǎn)歷。

對(duì)照我校《2016教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實(shí)施方案》中的中小學(xué)一級(jí)教師（或中小學(xué)高級(jí)教師）聘任條件，本人進(jìn)行了自我資格審查：

1、本人通過XX學(xué)校函授（或?qū)懫渌绞饺纾涸诰€學(xué)習(xí)、自考等）學(xué)習(xí)，于X年X月X日取得了XX學(xué)歷。于X年X月X日取得了中小學(xué)二級(jí)教師資格證書（改革前稱小學(xué)一級(jí)教師）。

2、本人與學(xué)校簽訂了聘用合同并經(jīng)鑒證，持有相應(yīng)層次的教師資格證書，身體健康，能夠正常工作。

3、任現(xiàn)職以來繼續(xù)教育考核成績(jī)與考核均在合格以上。

4、（簡(jiǎn)述師德表現(xiàn)）例如：本人遵紀(jì)守法，貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。

5、本條中簡(jiǎn)述任現(xiàn)職以來所取得的較突出的工作業(yè)績(jī)。經(jīng)本人自我審查，認(rèn)為符合聘任條件，特此申請(qǐng)參加學(xué)校2016中小學(xué)一級(jí)（或高級(jí)）教師職稱競(jìng)聘。

以上申請(qǐng)，請(qǐng)?jiān)u聘委員會(huì)批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人簽章： 工作單位：

申請(qǐng)時(shí)間： 年 月 日

第五篇：職稱任職資格條件

附件1：

安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)

教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)中小學(xué)教師的能力和水平，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為推進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持，根據(jù)國家和我省職稱改革的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合中小學(xué)特點(diǎn)，特制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。

第一章 適用范圍

第一條 本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于試點(diǎn)市普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及市、縣（區(qū)）教研室、電教館和校外教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的人員。

第二章 基本條件

第二條 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)。

第三條

遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表。

第四條 具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

第五條 任現(xiàn)職以來考核為合格以上等次的次數(shù)，應(yīng)達(dá)到申報(bào)上一級(jí)職務(wù)基本任期年限的要求。第六條 繼續(xù)教育條件

1、按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并達(dá)到規(guī)定要求。

2、按照規(guī)定參加全國統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，取得合格證，或符合免試條件。

第七條 身心健康，堅(jiān)持正常工作。

第三章 申報(bào)條件

第八條

正高級(jí)教師

一、學(xué)歷及資歷條件

1．大學(xué)本科以上學(xué)歷，在高級(jí)教師崗位任教5年以上。

二、能力條件

（一）教師

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，能夠結(jié)合所教學(xué)科、幼兒保教特點(diǎn)，將德育融入課堂教學(xué)、日常保教工作，為促進(jìn)學(xué)生、幼兒身心健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，教書育人成果突出。

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系、保教專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)、保教藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到風(fēng)格。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)、保教實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。

3．完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿。校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）授課（帶班）時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科（本園）教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一。兼任學(xué)校（幼兒園）中層以上干部的教師,授課（帶班）時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科（本園）教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的二分之一。4．申報(bào)當(dāng)年參加由省級(jí)教育部門組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次以上。

5．從教以來，擔(dān)任班主任等工作3年以上（其中任現(xiàn)職以來1年以上），并取得突出成績(jī)。

6．在指導(dǎo)中青年教師方面做出突出貢獻(xiàn)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。引領(lǐng)校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)。每學(xué)期聽課指導(dǎo)及主持研討不少于6次，開設(shè)校（園）內(nèi)公開課不少于2節(jié)。任現(xiàn)職期間開設(shè)校（園）際公開示范課不少于2次，且獲好評(píng)；所輔導(dǎo)的教師在市級(jí)以上教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)（保教）基本功競(jìng)賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

7．職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師應(yīng)取得縣級(jí)以上教育行政部門認(rèn)定的“雙師型”教師資格。

（二）教研室、電教館人員

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；深入基層，服務(wù)教師，出色地完成了教育教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，成果突出。

2．具有深厚的專業(yè)理論功底和研究能力，掌握學(xué)科前沿知識(shí)及改革趨勢(shì)，在課程改革、保教實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，對(duì)解決教育教學(xué)中的理論和實(shí)際問題有獨(dú)到見解，總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，在本地區(qū)得到推廣，對(duì)提高本地區(qū)教學(xué)質(zhì)量、保教水平作出顯著貢獻(xiàn)。主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力突出，有自己的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)校、實(shí)驗(yàn)園。任現(xiàn)職以來，主持省級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的教育科研、電化教育課題，并已結(jié)題。

3．經(jīng)常深入基層調(diào)研、指導(dǎo)，工作量飽滿。任現(xiàn)職以來，年均聽課、入園看活動(dòng)60節(jié)（電教機(jī)構(gòu)30節(jié)）以上。每年在縣以上范圍內(nèi)上研究課、示范課或開展專題講座不少于2次。

4．在培養(yǎng)指導(dǎo)中青年教師方面作出突出貢獻(xiàn)。任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)的本地區(qū)學(xué)科教師在上一級(jí)教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課、保教活動(dòng)、技能大賽、多媒體軟件制作等獲一等獎(jiǎng)。

5．申報(bào)當(dāng)年參加由省級(jí)教育部門統(tǒng)一組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次。

三、業(yè)績(jī)條件

任現(xiàn)職以來教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并符合下列條件之一。1．被評(píng)為省級(jí)（農(nóng)村教師市級(jí)）以上優(yōu)秀教師，或被評(píng)為省級(jí)以上學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選。

2．被評(píng)為省特級(jí)教師。3．享受省級(jí)以上政府特殊津貼。

4．獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上，或獲得省級(jí)教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（農(nóng)村教師三等獎(jiǎng)）以上。

四、教研科研條件

任現(xiàn)職以來，必須同時(shí)具備下列條件中的兩項(xiàng)（教研室人員必須同時(shí)具備下列條件中的三項(xiàng)）。

1．在省級(jí)以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇以上（其中城鎮(zhèn)教師至少有1篇在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表）。

2．公開出版的學(xué)術(shù)專著（合著由本人撰寫的占一半以上）2部。3．主持2項(xiàng)由省級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的教育教學(xué)研究、電化教育研究、課程改革實(shí)驗(yàn)、科學(xué)保教實(shí)驗(yàn)課題，至少一項(xiàng)結(jié)題。

4．參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過，并列入中小學(xué)用書目錄的國家課程教材、國家課程地方教材編寫2次（農(nóng)村教師1次）。

5．職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師從事技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到省級(jí)以上有關(guān)部門表彰，或取得2項(xiàng)發(fā)明專利并取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

第九條 高級(jí)教師

一、學(xué)歷及資歷條件

1．具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上。2．具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，在一級(jí)教師崗位任教5年以上。

3．具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。

二、能力條件

（一）教師

1．根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生、幼兒的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，教書育人成果比較突出。

2．具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、保教專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，教育教學(xué)、保教經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績(jī)顯著，形成一定特色。

3．完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿。校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）授課（帶班）時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科（本園）教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一。兼任學(xué)校（幼兒園）中層以上干部的教師,授課（帶班）時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科（本園）教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的二分之一。

4．申報(bào)當(dāng)年參加由市級(jí)以上教育部門組織的考評(píng)課達(dá)到合格等次以上。

5．從教以來，擔(dān)任班主任等工作3年以上（其中任現(xiàn)職以來1年以上），并勝任該項(xiàng)工作。

6．在指導(dǎo)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。積極參加校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)。每學(xué)期聽課指導(dǎo)及主持研討不少于10次，開設(shè)校（園）內(nèi)公開課不少于1節(jié)。任現(xiàn)職期間開設(shè)校（園）際公開示范課不少于1次，且獲好評(píng)；所輔導(dǎo)的教師在縣級(jí)以上教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課、保教活動(dòng)、技能大賽、多媒體軟件制作等獲獎(jiǎng)。

7．職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師應(yīng)取得縣級(jí)以上教育行政部門認(rèn)定的“雙師型”教師資格。

8．城鎮(zhèn)以上中小學(xué)、幼兒園教師，任現(xiàn)職以來，必須有在農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園任教1年以上的經(jīng)歷；職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師必須定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，平均每?jī)赡瓴簧儆?個(gè)月，文化課教師也要到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行考察、開展調(diào)研。

（二）教研室、電教館人員

1．具有較高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；深入基層，服務(wù)教師，較好地完成教育教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，成效明顯。

2．具有指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究、電化教學(xué)活動(dòng)的能力，多層次、多形式開展教研活動(dòng)，有自己的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)校、實(shí)驗(yàn)園，總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法受到好評(píng)。

3．經(jīng)常深入基層調(diào)研、指導(dǎo)，工作量飽滿。任現(xiàn)職以來，年均聽課、入園看活動(dòng)60節(jié)（電教機(jī)構(gòu)30節(jié)）以上。每年在縣以上范圍內(nèi)上研究課、示范課或開展專題講座不少于1次。4．在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方面作出突出貢獻(xiàn)。任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)的本地區(qū)學(xué)科教師在上一級(jí)教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課、保教活動(dòng)、技能大賽、多媒體軟件制作等獲二等獎(jiǎng)。

5．申報(bào)當(dāng)年參加由市級(jí)教育部門組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次。

三、業(yè)績(jī)條件

任現(xiàn)職以來教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并符合下列條件之一。1．被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師；或被評(píng)為市級(jí)（農(nóng)村教師為縣級(jí)）以上優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者。

2．被評(píng)為市級(jí)（農(nóng)村教師為縣級(jí)）以上骨干教師。

3．作為班主任（幼兒園主帶班教師）其所帶班級(jí)被市級(jí)（農(nóng)村教師為縣級(jí)）以上教育行政部門授予先進(jìn)班集體等稱號(hào)。

4．獲得省級(jí)以上教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上，或獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果二等獎(jiǎng)（農(nóng)村教師為三等獎(jiǎng)）以上。

5．在省級(jí)（農(nóng)村教師為市級(jí)）以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、保教活動(dòng)、技能大賽、多媒體軟件制作等獲二等獎(jiǎng)以上。

6．在發(fā)展學(xué)生、幼兒的個(gè)性特長(zhǎng)方面做出成績(jī)。所指導(dǎo)的學(xué)生、幼兒在參加省級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的創(chuàng)新大賽、科技活動(dòng)、技能大賽等中，取得優(yōu)異成績(jī)并獲得二等獎(jiǎng)以上。

7．在教育教學(xué)綜合測(cè)評(píng)或績(jī)效考核中至少3次名列前五分之一，并在申報(bào)當(dāng)年由市級(jí)教育部門組織的考評(píng)課中達(dá)到優(yōu)秀等次。

四、教研科研條件

任現(xiàn)職以來，教師具備下列條件之一（教研員具備下列條件中兩項(xiàng)，其中第一項(xiàng)為必備）。

1．教師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇，或市級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村教師1篇）。教研室、電教館人員在省級(jí)以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上（其中省級(jí)教研員有1篇在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表）。

2．公開出版的學(xué)術(shù)專著（合著由本人撰寫的占一半以上）1部。3．主持1項(xiàng)由市級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的教育教學(xué)研究、電化教育研究、課程改革實(shí)驗(yàn)、科學(xué)保教實(shí)驗(yàn)課題，并結(jié)題。

4．參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過，并列入中小學(xué)用書目錄的國家課程教材、國家課程地方教材編寫1次。

5．教師參加縣級(jí)以上教育部門組織的教研、電教活動(dòng)，論文、課件獲省級(jí)三等獎(jiǎng)以上，或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上，或縣級(jí)一等獎(jiǎng)；農(nóng)村教師獲市級(jí)三等獎(jiǎng)以上，或縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上。教研員、電教館人員參加上一級(jí)教育部門組織的教研、電教活動(dòng)，論文、課件獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)以上，或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上，或市級(jí)一等獎(jiǎng)。

6．從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中三等獎(jiǎng)以上1次。

7．職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師從事技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到市級(jí)以上有關(guān)部門的表彰；或取得1項(xiàng)發(fā)明專利并取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

第十條 一級(jí)教師

一、學(xué)歷及資歷條件 1．具備博士學(xué)位。

2．具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上。3．具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上。

4．具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上。

5．具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。

二、能力條件

（一）教師

1．能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生、幼兒的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，較好地完成任務(wù)。

2．獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，熟練擔(dān)任本學(xué)科教學(xué)、幼兒保教工作。

3．完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿。

4．申報(bào)當(dāng)年參加由縣級(jí)以上教育部門組織的考評(píng)課達(dá)到合格等次以上。

5．任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任等工作2年以上，并勝任該項(xiàng)工作。6．具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)；在培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。

7．職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師應(yīng)取得縣級(jí)以上教育行政部門認(rèn)定的“雙師型”教師資格。

（二）教研室、電教館人員

1．具有良好的服務(wù)教師意識(shí)，較好地完成指導(dǎo)任務(wù)。2．具有一定的指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究、電化教學(xué)活動(dòng)能力，有自己的聯(lián)系點(diǎn)、聯(lián)系校、聯(lián)系園，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

3．經(jīng)常深入基層調(diào)研、指導(dǎo)，工作量飽滿。任現(xiàn)職以來，年均聽課、入園活動(dòng)60節(jié)（電教機(jī)構(gòu)30節(jié)）以上。

4．在指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師方面做出一定成績(jī)。任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)的本地區(qū)本學(xué)科教師在上一級(jí)教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課、保教活動(dòng)、技能大賽、多媒體軟件制作等獲獎(jiǎng)。

5．申報(bào)當(dāng)年參加由市級(jí)教育部門組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次。

三、業(yè)績(jī)條件

任現(xiàn)職以來教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并符合下列條件之一。1．被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者。2．被評(píng)為縣級(jí)以上骨干教師。

3．作為班主任（幼兒園主帶班教師）其所帶班級(jí)被縣級(jí)以上教育行政部門授予先進(jìn)班集體等稱號(hào)。

4．獲得市級(jí)（農(nóng)村教師縣級(jí)）以上優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果三等獎(jiǎng)以上。

5．在市級(jí)以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、保教活動(dòng)、技能大賽、多媒體軟件制作等獲二等獎(jiǎng)以上（農(nóng)村教師三等獎(jiǎng)）。

6．在發(fā)展學(xué)生、幼兒的個(gè)性特長(zhǎng)方面做出成績(jī)。所指導(dǎo)的學(xué)生、幼兒在參加省級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的創(chuàng)新大賽、科技活動(dòng)、技能大賽等中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

7．在教育教學(xué)綜合測(cè)評(píng)或績(jī)效考核中至少3次名列前三分之一，并在申報(bào)當(dāng)年由縣級(jí)以上教育部門組織的考評(píng)課中達(dá)到優(yōu)秀等次。

四、教研科研條件

任現(xiàn)職以來，教師具備下列條件之一（教研員具備下列條件中兩項(xiàng)，其中第一項(xiàng)為必備）。

1．教師在市級(jí)（農(nóng)村教師縣級(jí)）以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科有一定價(jià)值的教育教學(xué)文章1篇。教研室、電教館人員在市級(jí)以上刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上，其中省級(jí)教研員有1篇在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。

2．公開出版的學(xué)術(shù)專著（合著由本人撰寫不少于2萬字）1部。3．參加市級(jí)（農(nóng)村教師縣級(jí)）以上教育部門正式立項(xiàng)的教育研究課題并取得明顯進(jìn)展。

4．參加縣級(jí)以上教育部門組織的課程資源開發(fā)、新課程實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，成果在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開出版。

5．教師參加市級(jí)（農(nóng)村教師縣級(jí)）教育部門組織的教研活動(dòng)、電教活動(dòng)，論文、課件獲獎(jiǎng)。教研室、電教館人員在上一級(jí)教育部門組織的教研、電教活動(dòng)中，論文、課件獲省級(jí)以上三等獎(jiǎng)以上，或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

6．從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎(jiǎng)以上。

7．職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師從事技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到縣級(jí)以上有關(guān)部門的表彰；或取得1項(xiàng)發(fā)明專利并取得一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

第十一條

二級(jí)教師

1．比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好；

2．掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果較好；

3．掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐； 4．具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中三級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)三級(jí)教師崗位任教3年以上。

第十二條 三級(jí)教師。

1．基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生； 2．具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作；

3．具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。