第一篇：讓 心 中 充 滿 陽(yáng) 光

讓 心 中 充 滿 陽(yáng) 光

各位老師大家下午好！

我叫，是產(chǎn)后康復(fù)中心一名普通的護(hù)士，可我每天的工作卻并不普通。也許，沒(méi)有人能成為一顆璀璨的明珠，但你可以做一束陽(yáng)光，發(fā)一份光熱；也許沒(méi)有人能成為明媚的春天，但你可以做一滴春雨，滋潤(rùn)廣袤的原野大地。我就是這樣一位愿意做一束陽(yáng)光、做一滴春雨的人。

我的工作，上午在計(jì)劃生育室給做完人流術(shù)后的病人應(yīng)用產(chǎn)后康復(fù)技術(shù)做術(shù)后鎮(zhèn)痛，在給她們減輕疼痛的同時(shí)，幫助她們，安慰她們，工作平凡而繁瑣，可是得耐心、細(xì)心，我們面對(duì)的是病人一張張剛剛經(jīng)受過(guò)痛苦的臉，一雙雙無(wú)助的手，一對(duì)對(duì)渴望關(guān)懷的眼睛，我們?cè)趺茨苣?？！記得有一位維族患者，來(lái)做人流術(shù)，因?yàn)槭枪律硪蝗?，感到很委屈，很無(wú)助，做完人流術(shù)后，我握著她的手和她親切交談，不停地安慰她，鼓勵(lì)她，并為她講解術(shù)后注意事項(xiàng)，她很感動(dòng)，一直拉著我的手說(shuō)：“謝謝，謝謝，你太好了，你就像我的妹妹一樣，你能給我你的電話號(hào)碼嗎？我們常聯(lián)系，我一輩子也忘不了你?！?/p>

下午我要到做我們產(chǎn)后康復(fù)全套治療的產(chǎn)婦家里，給她們做產(chǎn)后康復(fù)全套治療。我在治療的過(guò)程中，還幫助有的產(chǎn)婦因?yàn)榉置浜蟾鞣N原因造成的心緒不良。和她們親切交談，姐妹相處，幫助產(chǎn)婦學(xué)會(huì)自我調(diào)適，增強(qiáng)護(hù)理嬰兒的知識(shí)和技能，并和家人交流溝通，得到家人尤其是丈夫的理解幫助，能夠使產(chǎn)婦解除顧慮，放松精神，尤其在生活方面多關(guān)心，多幫助，讓產(chǎn)婦充分休息，避免疲勞，順利地度過(guò)產(chǎn)后心緒不良時(shí)期，我的工作也得到很多產(chǎn)婦及家人的充分肯定。很多產(chǎn)婦在給我們的反饋意見(jiàn)欄中，寫(xiě)了很多發(fā)自內(nèi)心的話，有一位少數(shù)民族產(chǎn)婦這樣寫(xiě)到“馬磊每一次來(lái),都細(xì)心周到地給我治療,全身的按摩手法嫻熟,使我感覺(jué)很舒適,有時(shí)嬰兒哭鬧還幫助照顧。通過(guò)對(duì)全身的治療后，我感覺(jué)肌肉緊了，子宮恢復(fù)很快。對(duì)馬磊的服務(wù)態(tài)度非常滿意。我代表我們?nèi)腋兄x她?！边€有一位產(chǎn)婦寫(xiě)到“每一次治療完后，我感覺(jué)身體都很舒適。護(hù)士馬磊的服務(wù)態(tài)度和敬業(yè)精神也很令人滿意。最終的感覺(jué)是選擇產(chǎn)后康復(fù)治療對(duì)我的身體康復(fù)起了很大的作用。感謝貴院開(kāi)設(shè)這樣人性化的服務(wù)，也感謝小護(hù)士們辛勤的付出！” 讀了這些我感到心里很安慰，同時(shí)也覺(jué)得自己做的還很不夠。

我們產(chǎn)后康復(fù)中心的工作，雖然不像臨床科室有夜班，但辛苦是一樣的。不能按時(shí)吃飯，不能按時(shí)下班是常有的事，我從無(wú)怨言，因?yàn)槲蚁矚g護(hù)士這個(gè)工作，喜歡“白衣天使”這個(gè)稱呼，更喜歡像我們自己家人一樣的病人。選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。我常以此鞭策和激勵(lì)自己，在護(hù)理工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的工作崗位上詮釋了一名醫(yī)務(wù)工作者全心全意為患者服務(wù)的宗旨。心系患者愛(ài)崗敬業(yè)，我自從學(xué)校畢業(yè)到醫(yī)院工作的那一天起，與同事們一起護(hù)理過(guò)許許多多患者姐妹。

人們喜歡用“白衣天使”贈(zèng)于護(hù)士，因?yàn)槟鞘钦妗⑸?、美的化身，有人喜歡把護(hù)士當(dāng)作可親可愛(ài)的姐姐，因?yàn)樗麄儗?duì)待病人熱情的微笑、親切的關(guān)懷多象是春天的陽(yáng)光，給人溫暖給人清爽，我一直認(rèn)為

一個(gè)合格的好護(hù)士不僅需要精湛的技術(shù)、才思敏捷，同時(shí)還要具有高尚的思想境界和醫(yī)德修養(yǎng)。

我們醫(yī)院的目標(biāo)是打造西北地區(qū)一流的婦幼保健院，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，不光要有先進(jìn)的設(shè)備技術(shù)，更要有最好的服務(wù)。我們的經(jīng)營(yíng)宗旨：愛(ài)心服務(wù)，貼心呵護(hù)。怎樣做到，就從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一雙溫暖的手，一張微笑的臉，一聲親切的問(wèn)候，一句贊美的話語(yǔ)，都能架起和患者之間溝通的橋梁。每一位患者都是我們的親人，我們的朋友。知道我們自己親人朋友的心情，就了解了患者內(nèi)心的感受，也就理解了患者對(duì)我們的要求。

太陽(yáng)每天都是新的，讓我們的心中充滿陽(yáng)光吧！愛(ài)與奉獻(xiàn)是白衣天使無(wú)悔的選擇。

第二篇：讓心中充滿陽(yáng)光（模版）

人人都在追求完美，但世上并沒(méi)有完美。我們能做的就是讓自己一次比一次好。下面恨著小編一起欣賞一下吧！

再可口的飯菜，也會(huì)有人挑剔； 再好的人，也會(huì)有人說(shuō)他壞話；再壞的人，也會(huì)有人說(shuō)他好話；再恩愛(ài)的夫妻，一生中也會(huì)有過(guò)若干次怨言、吵鬧。

對(duì)待命運(yùn)，應(yīng)該這樣坦然：它給你機(jī)遇，你就要好好把握；它給你好運(yùn)，你就要欣然接受；它給你幸福，你就要拱手笑納；它給你痛苦，你就要承受面對(duì)；它給你災(zāi)難，你就要勇敢承擔(dān)！

做好自己，問(wèn)心無(wú)愧就好。別太在意別人的眼光，因?yàn)槟悴皇敲餍?，沒(méi)有那么多的觀眾；別太在意別人的評(píng)價(jià)，因?yàn)槟悴皇钦?，也沒(méi)有那么多的人關(guān)注。最重要的是：唱好人生的戲，走好人生的路。

人之所以活得很累，是因?yàn)樗彩绿^(guò)于追求完美；是因?yàn)樗^(guò)于顧及別人的感受；是因?yàn)樗^(guò)于講究虛榮。

有人同情你，那是他的善良和本能，但千萬(wàn)別指望或奢求別人的同情，一旦眾人都同情你，你就是一個(gè)弱者了！

你肯原諒別人，那是你寬容大度，以團(tuán)結(jié)和諧為重；別人肯原諒你，同樣也不是因?yàn)榕履?，而是還想讓你再出現(xiàn)在他 的生活里。這就是彼此的相互珍惜。

朋友，不是越多越好，而是越真越好；知己，不是越多越好，而是越精越好；為人，不是越嘴甜越好，而是越誠(chéng)越好。

有時(shí)，需要成全別人，但不要成全了別人，委屈了自己。要學(xué)會(huì)拒絕別人，也要學(xué)會(huì)接受別人的拒絕。

不管是夫妻，是知己，是朋友，既然你選擇了對(duì)方，就應(yīng)當(dāng)以心相處，以誠(chéng)相待，堅(jiān)定不渝，不管陽(yáng)光彩虹，無(wú)論風(fēng)雨兼程，都要一如既往。

熱鬧時(shí)，要合群；孤獨(dú)時(shí)，要適應(yīng)；有快樂(lè)，要分享；有痛苦，要自扛；有難處，要樂(lè)幫；有責(zé)任，要擔(dān)當(dāng)。

太陽(yáng)不會(huì)總?cè)罩校l(shuí)人不會(huì)總應(yīng)時(shí)。被人稱贊時(shí)，須保持平和，莫忘乎所以；被人指責(zé)時(shí)，須保持冷靜，莫火冒三丈；被人誹謗時(shí)，須保持大度，莫暴跳如雷。這個(gè)世上，所有都屬正常，一切都難避免，什么都會(huì)發(fā)生，我們只有坦然面對(duì)，才是高素養(yǎng)，胸懷若谷才是好涵養(yǎng)。不要因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤和無(wú)知，給自己帶來(lái)煩惱和痛苦。

人與人之間，最忌諱的就是：榮譽(yù)來(lái)了，爭(zhēng)著去搶；責(zé)任來(lái)了，躲躲藏藏；朋友得勢(shì)，如影隨形；朋友落難，避之恐惶；遇見(jiàn)能人，哥短姐長(zhǎng)；遇見(jiàn)權(quán)貴，忘記自尊；遇見(jiàn)弱者，嗤鼻冷對(duì)。

人與人之間的愛(ài)情和友情，應(yīng)該是三分歡喜，七分珍惜；三分明講，七分默契；三分奢求，七分期待；三分溝通，七分忍耐。

做人，應(yīng)不失做人之原則?？山恢耍c其為善，真誠(chéng)相待；不可交者，要留些距離，有所防范。有些人，你敬他一尺，他敬你一丈；有些人，你越是遷就，他越是得寸進(jìn)尺。

人這一輩子，活得不容易，要想與眾不同，就要含辛茹苦，就要忍辱負(fù)重。自己當(dāng)站得直，走得正，行得端。勇于面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，要無(wú)愧于天地，無(wú)愧于他人，無(wú)愧于自己！

生活中，哪個(gè)沒(méi)有累？誰(shuí)人沒(méi)有苦？有累，是為了夢(mèng)想而付出；有苦，是不愿停下追求的腳步。

人，要讓心中永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！

第三篇：讓心中充滿陽(yáng)光演講稿

讓心中充滿陽(yáng)光演講稿

演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編幫大家整理的讓心中充滿陽(yáng)光演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

是他們，讓我的心中升起一輪紅月；是他們，用紅日的熱情給我動(dòng)力……

人間有愛(ài)，愛(ài)就時(shí)時(shí)刻刻在我們的心中，平凡而不平庸。

親情

父親啊，母親啊，你們是那不滅的紅燭，我心中的燈，是你們讓我的靈感在沉默中爆發(fā)，使我從泥濘和沼澤中，站起；我的生命是你們給的，而你們又把無(wú)窮的愛(ài)傾注在我身上，讓我時(shí)時(shí)刻刻感受愛(ài)的溫暖。

當(dāng)我被病魔折磨時(shí)，是你們，日日夜夜守護(hù)在我的身旁。用你們細(xì)心的呵護(hù)為我趕走可惡的病魔。我不知道如何報(bào)答你們，但我知道你們是我心中的太陽(yáng)。

友情

有人說(shuō)，朋友是我的指路燈，指引我前進(jìn)的方向；有人說(shuō)朋友是綠州，在荒漠中給我希望；……

在人生的旅途中傷心和失望在所難免，是你們，我親愛(ài)的朋友們，你們總會(huì)給我關(guān)心和幫助讓我感受友愛(ài)的力量，也讓傷心和失望在我的心中沉淀。

也許，常常會(huì)有一些事讓我們的心靈哭泣，失敗的可怕會(huì)把我們的信心擊跨，這時(shí)候，朋友一句溫馨，問(wèn)候的話語(yǔ)，足以讓我們的心中雨過(guò)天晴。我不知道，該怎樣答謝他們，但我知道，他們，是我心中的太陽(yáng)。

師生情

“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候以為你很神氣，說(shuō)上一句話驚天動(dòng)地……”耳邊響起了這首歌。

老師，你們是我的第二父母，是你們總是用歡樂(lè)的歌聲解開(kāi)我困頓的心湖；是你們，為了我們而日夜滋潤(rùn)在風(fēng)雨中……

記得曾經(jīng)在一篇同學(xué)的日記中看到這樣一句話：是老師，讓我們?cè)诎档穆贸虖拇诉h(yuǎn)離了孤寂，讓揚(yáng)起風(fēng)帆不再迷惘?；蛟S是深有感觸，才記得這么深刻吧！我不知道怎樣回報(bào)老師，但我知道，他們也是我心中的太陽(yáng)。

我不知道櫻花能開(kāi)多久，但我相信，我是那一輪明月，心中的太陽(yáng)會(huì)一直給我動(dòng)力！

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)每天早上東方升起一輪紅日時(shí)，你心中是否也會(huì)有一輪紅日升起？心中是否會(huì)覺(jué)得溫暖？“是，是的！”一個(gè)從心靈深處發(fā)出的聲音會(huì)回答你，這便是——憐憫之心。

小時(shí)候，我的心——冷似冰山，不會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生絲毫憐憫之心，這座冰山使我成為一個(gè)冷酷的人，為此，我很想找到一輪太陽(yáng)來(lái)暖化我心中的那座冰山。為了將我的想法成為現(xiàn)實(shí)，我開(kāi)始去尋找了。

一天，天灰蒙蒙朧的，我出門(mén)在外。突然，空中掉下了豆粒大的雨點(diǎn)，把我淋得渾身濕透。我到房檐下躲雨，心里煩燥不安，不停地抱怨著：“這該死的雨，怎么還不停！怎么還不停！怎么還不停！”口中罵著臟話，還跺腳。雖然這樣做有失風(fēng)度，但我也顧不得了。你們應(yīng)該知道，當(dāng)一個(gè)人心情煩亂時(shí)，如果別人來(lái)打擾他（她），那他（她）一定會(huì)發(fā)火，而那人便成了出氣桶，這是沒(méi)辦法的！

然而，就在這時(shí)，一個(gè)童聲在我耳邊響起：“姐姐……”我一聽(tīng)，怒氣頓時(shí)““嗖嗖嗖”地往上升，我破口大罵：“小不點(diǎn)，真不懂禮貌，你沒(méi)看見(jiàn)我正煩著嗎？快滾開(kāi)！”原以為，她會(huì)和我爭(zhēng)吵，來(lái)抗擊，而出乎意料的是：她被嚇呆了，一句話也不說(shuō)，就這么靜靜地聽(tīng)著，低著頭，像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子在聽(tīng)訓(xùn)。看到這此，我氣緩了些，心中暗暗地想：原來(lái)欺負(fù)弱小的人如此容易！我不由仔細(xì)觀察起她來(lái)，一身又短又小的衣服，還打了補(bǔ)丁，身體瘦瘦的，手里拿了一個(gè)破碗，里面有幾角錢(qián)。

見(jiàn)我不說(shuō)話，她又開(kāi)始說(shuō)話了，可聲音發(fā)顫：“姐姐，我……我……”她說(shuō)不下去了。只用她那雙充滿悲傷，似乎還有著淚水的大眼睛求助似的看著我。我震驚了，她的大眼睛多像太陽(yáng)啊，多明亮。我的心一下子軟了，似乎聽(tīng)見(jiàn)了心里淙淙流水流動(dòng)的“嘩嘩”聲。我溫柔地說(shuō)：“小妹妹，對(duì)不起，剛才我太魯莽了。我明白你的意思，擦去你眼角的淚珠吧！”她再次被我的舉動(dòng)嚇呆，但看見(jiàn)我將錢(qián)放入破碗后，只低聲說(shuō)了聲：“謝謝！”轉(zhuǎn)身跑入雨簾中了。一陣風(fēng)吹來(lái)，好溫暖哦！這或許是我第一次真正感到溫暖。我望著她遠(yuǎn)去的身影，自言自語(yǔ)：“謝謝你，小妹妹！”

在那一天，我找到了心中的太陽(yáng)，它化解了我心中的冰山，它讓淙淙泉水在我心田流動(dòng)。我愛(ài)你，心中的太陽(yáng)！

尊敬的`老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

陽(yáng)光滋養(yǎng)著世上萬(wàn)物的生命。沒(méi)有陽(yáng)光，植物不會(huì)開(kāi)花；沒(méi)有陽(yáng)光，樹(shù)木不會(huì)結(jié)果；沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有生命。而我們心中的那一道陽(yáng)光更是重要，它讓我們?cè)跓罆r(shí)驅(qū)散烏云，在寒冷時(shí)感到溫暖。

父愛(ài)如山

多少年來(lái)，人們都說(shuō)父愛(ài)如山，因?yàn)楦赣H給予我們的愛(ài)，就像一座大山，沉重而又可靠的山。

父親為家庭的操勞從來(lái)都沒(méi)有放在嘴邊，但的確十分忙碌。在我小的時(shí)候，一心想著怎么玩，自然不會(huì)注意到什么。但是，隨著時(shí)間的變遷，我歡喜著長(zhǎng)大，卻也帶走了父親的歲月。父親雖然還沒(méi)到弓背的年齡，但我卻發(fā)現(xiàn)了那一頭濃密的黑發(fā)中竟然隱藏著絲絲華白，那是父親將要變老的信號(hào)嗎？我不知道，或者是不愿意承認(rèn)。陽(yáng)光總是在我需要時(shí)到來(lái)。

時(shí)間是公平的，在我們成長(zhǎng)時(shí)，也會(huì)帶走別人的時(shí)光。

母愛(ài)如水

母親的愛(ài)像水一樣綿長(zhǎng)，滋潤(rùn)著我們。母愛(ài)從古到今，被贊美了多少，美麗的詩(shī)文，美好的語(yǔ)句，都是我所比不了的。但是，母愛(ài)也不僅是可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

母親總是說(shuō)自己在年輕時(shí)有多漂亮，我雖然不可能見(jiàn)過(guò)，但我依然可以在幾年甚至二十幾年前的相片中看到母親的芳華，真的很好看，姥姥有時(shí)都會(huì)感到驕傲有這樣的女兒。時(shí)間不饒人，不是有人說(shuō)：再美的女人也敵不過(guò)時(shí)間這把刀，母親不如原來(lái)那樣年輕了。

母親為我的付出，就像陽(yáng)光一樣，照進(jìn)我的心中，溫暖而又柔軟。金黃色的陽(yáng)光駐進(jìn)我的心底。

在身邊，處處都有陽(yáng)光，而我們不僅是月亮要默默地接受他們對(duì)我們的好，還要做一個(gè)太陽(yáng)，讓我們身邊的人感受到溫暖，來(lái)感謝他們對(duì)我們的付出，回報(bào)他們對(duì)我們的好，陽(yáng)光才能照耀到更遠(yuǎn)的地方！

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

十四年前，在某個(gè)產(chǎn)房里，隨著“哇”的一聲哭聲，一個(gè)八斤四兩的男嬰呱呱墜地，而今天，大樹(shù)已長(zhǎng)出了十四個(gè)年輪，在經(jīng)歷了十四個(gè)春夏秋冬后，我終于長(zhǎng)大了，十五歲，花樣的年齡，花樣的青春。

十四年的成長(zhǎng)歷程中，有喜悅，有悲傷，有團(tuán)圓，有離合，有成功，有失敗……但我從不氣餒，因?yàn)槲倚闹谐錆M了陽(yáng)光。

依稀記得小時(shí)候的自己，在鄰居親戚的眼中總是一個(gè)“乖乖男”的形象，我永遠(yuǎn)是媽媽的“跟屁蟲(chóng)”，小時(shí)候比較膽小，從不愿意與別人家的孩子玩耍，以至于我小時(shí)候很少有小伙伴。上了小學(xué)以后，當(dāng)我背起了書(shū)包，我見(jiàn)到更多的人，我又在家長(zhǎng)和老師眼中扮演著“好學(xué)生”這一角色，因?yàn)槲业暮脤W(xué)，每次考試我都能得獎(jiǎng)，漸漸便有了一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)母杏X(jué)，習(xí)慣了成功，習(xí)慣了別人的贊美，卻從不習(xí)慣失敗。

臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我迷戀上了電子游戲，冷落了我的學(xué)業(yè)，所得到的結(jié)果就是我的成績(jī)飛速的下降?？粗切┍茸约翰畹耐瑢W(xué)一下子都竄到了我的前面，老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)，一下子如泰山一般壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，我把自己獨(dú)自關(guān)在房間里，看著那一沓沓小山般高的復(fù)習(xí)題，一種有心無(wú)力的感覺(jué)彌漫在心?！稗Z”，雷似乎也在嘲笑我的懦弱無(wú)能，滂沱大雨傾盆而下，雨聲逐漸變小，由“唰唰”聲變?yōu)榱恕暗蔚巍甭?，我迷迷糊糊地爬起?lái)，雨停了，滿天的烏云中有一束陽(yáng)光筆直地照射進(jìn)來(lái)，而在陽(yáng)光的盡頭，有一架彩虹在烏云之間，絢麗多彩，光彩奪目，風(fēng)雨之后必定會(huì)有彩虹，我深有感觸，也明白了自己該怎么做……

面對(duì)暴風(fēng)雨時(shí)，海鴨，海鷗，企鵝都躲藏了起來(lái)，唯獨(dú)有那高傲的海燕，在蒼茫的大海上自由的飛翔，因?yàn)樗钚?，暴風(fēng)雨之后一定會(huì)有它追求的光明，只有敢于沖破暴風(fēng)雨的阻礙，才可以獲得光明。生活中的暴風(fēng)雨來(lái)了，我們應(yīng)該像海燕一樣勇往直前，追求心中向往的陽(yáng)光。

未經(jīng)雕琢的玉終究不是好玉，未經(jīng)廝殺的動(dòng)物終究不會(huì)生存；未經(jīng)磨練的人永遠(yuǎn)無(wú)法成功。

十五歲，正值青春年少的大好時(shí)光，在今后的生活中，我們同樣會(huì)遇到困難，我們要正視這些困難，樂(lè)觀面對(duì)，勇往直前，不能被它擊倒。因?yàn)槲覀兩钚牛褐灰覀冃闹杏嘘?yáng)光，短暫的陽(yáng)光又怎么遮的住璀璨的光芒！

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

抬頭凝望天空，伸手張開(kāi)五指，碎金般的陽(yáng)光溫柔地穿過(guò)指縫，一如你溫暖的手掌撫摸我的全身，仿佛不曾離開(kāi)。姥姥，你就是那縷和煦的陽(yáng)光，溫暖著我的心房，指引著我慢慢成長(zhǎng)。

野菊花·樂(lè)觀

還記得那無(wú)憂無(wú)慮的童年是在你的陪伴下度過(guò)的。晨風(fēng)中，你溫柔的手嫻熟地穿過(guò)我的發(fā)絲，在我的頭上編織出五彩的發(fā)辮。然后你仔細(xì)的端詳我，直到露出滿意的笑容，再牽著我的手到后山上去采茶。山谷里的野菊花漫山遍野，金黃色的花蕊，淡黃的花瓣在風(fēng)中輕輕舞動(dòng)，像一張張燦爛的笑臉。我快活地跑來(lái)跑去，一會(huì)兒就摘了一大把的菊花，嚷嚷著讓你給我編花環(huán)。你拿著這些菊花輕輕的告訴我：“你看這山谷里的野菊花，看似那么渺小，那么卑微，就像被人遺忘了?？墒撬鼈儚牟环艞墸匀痪`放出了這一片美麗的天地。我們就要像它那樣樂(lè)觀的面對(duì)生活?！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，看著你飽經(jīng)滄桑的臉，那渾濁的雙眼卻蘊(yùn)含著澄凈的期望，飽含著真摯的愛(ài)。

那片花海在風(fēng)中輕輕搖曳，你的期盼如陽(yáng)光般在我的心中鋪灑開(kāi)來(lái)，告訴我要樂(lè)觀的面對(duì)生活。

蒲公英·堅(jiān)強(qiáng)

還記得那是生命中最美的時(shí)候。你總會(huì)帶著我到屋后那一片遼闊的田野里，坐在草地上，迎著微風(fēng)，望著藍(lán)天，講那些我永遠(yuǎn)也聽(tīng)不夠的故事，還教我認(rèn)識(shí)一些不知名的野花。一次，我偶然看見(jiàn)了一些白色的小花，毛絨絨的小球攢在一起，看起來(lái)那么纖弱。我問(wèn)你那是什么，你笑著說(shuō)：“是蒲公英呢?！币魂囄L(fēng)吹過(guò)，蒲公英白色的小球四散開(kāi)來(lái)，像一朵朵降落傘，隨同而去。我伸手挽留，你卻阻止了我，說(shuō)：“孩子，蒲公英離開(kāi)媽媽的懷抱會(huì)飛到很遠(yuǎn)的地方，追尋自己的夢(mèng)想，別看它那么微小，那么柔弱，只要找到了新的地方就會(huì)努力的扎根發(fā)芽，又會(huì)孕育新的生命。它是不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小精靈呢？你要像它一樣，有一天你也會(huì)離開(kāi)我們，但你要堅(jiān)強(qiáng)。”

蒲公英輕輕地飛走了，凝視著你充滿愛(ài)意的眼睛，慢慢領(lǐng)悟堅(jiān)強(qiáng)的含義。

姥姥，你的叮嚀和囑咐就是那溫暖的陽(yáng)光，播撒在我的心中，讓我不再怯懦，不再迷茫。我會(huì)在人生路上越走越堅(jiān)定，越走越順暢。

第四篇：誠(chéng)信,讓心中充滿陽(yáng)光(備課)

誠(chéng)信，讓心中充滿陽(yáng)光——主題團(tuán)課

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生查找社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”的現(xiàn)象；

2、收集班中社會(huì)上誠(chéng)信的正反例子，對(duì)這些例子進(jìn)行討論

3、收集自己看到的關(guān)于“誠(chéng)信”的故事；

4、辯論賽搜集資料（正方：學(xué)習(xí)上誠(chéng)信不會(huì)吃虧。反方：學(xué)習(xí)上誠(chéng)信會(huì)吃虧。）

5、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義，給我們帶來(lái)哪些好處。教師準(zhǔn)備：

1、視頻《誠(chéng)信，讓我們心中充滿陽(yáng)光》

2、調(diào)查問(wèn)卷

3、問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)制成圖表

4、無(wú)良商家的央視視頻

5、辯論賽

6、小品（一句話的事兒）主要流程： 環(huán)節(jié)一 引入

1、播放視頻《誠(chéng)信，讓我們心中充滿陽(yáng)光》

2、展開(kāi)討論：這段視頻告訴了我們什么？ 環(huán)節(jié)二 誠(chéng)信調(diào)查問(wèn)卷——我們自己誠(chéng)信嗎？

1、教師闡述問(wèn)卷里所反映的一些情況（PPT展示圖表）

2、學(xué)生談?wù)勔恍┎徽\(chéng)信的行為，解剖其危害及原因

例如：黑心企業(yè)無(wú)良商家的不誠(chéng)信——不誠(chéng)信只能得到一時(shí)的利益，失去的可能是別人對(duì)自己的信任，乃至影響到整個(gè)社會(huì)的公平公正。環(huán)節(jié)三 什么是誠(chéng)信？

俗話說(shuō)：“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信則衰”。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。所謂“誠(chéng)”，就是真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；所謂“信”，是指守信、信用、信任?！罢\(chéng)”是“信”的內(nèi)在依據(jù)，是“信”之根；“信”是“誠(chéng)”的外在體現(xiàn)，是“誠(chéng)”之用?！罢\(chéng)”與“信”的結(jié)合，是作為社會(huì)關(guān)系總和的人的內(nèi)在道德修養(yǎng)與外在行為準(zhǔn)則的統(tǒng)一。誠(chéng)信的具體表現(xiàn)就是，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。

展開(kāi)討論：當(dāng)你答應(yīng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的要求時(shí)，你做到語(yǔ)言和內(nèi)心的一致了嗎？當(dāng)你答應(yīng)完畢后，行動(dòng)上積極行動(dòng)了嗎？（舉一些具體的事例）

辯論賽：正方：學(xué)習(xí)上誠(chéng)信不會(huì)虧。反方：學(xué)習(xí)上誠(chéng)信會(huì)吃虧。環(huán)節(jié)四 演出小品《誠(chéng)信與善意的謊言》

展開(kāi)討論：談?wù)勂渲械娜宋?，他們的行為誠(chéng)信嗎？我們一般在什么時(shí)候行為會(huì)出現(xiàn)不誠(chéng)信?（學(xué)生思考）環(huán)節(jié)五 誠(chéng)信給我們帶來(lái)的好處

有時(shí)，可能我們看到的是不誠(chéng)信給我們帶來(lái)的好處，覺(jué)得誠(chéng)信就會(huì)吃虧。那么，如果我們誠(chéng)信了會(huì)給我們帶來(lái)什么好處呢？

學(xué)生舉例（聯(lián)系我校的“愛(ài)心雨披”、“誠(chéng)信超市”、“誠(chéng)信刷卡”、“流動(dòng)圖書(shū)館”??）請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱那猩砀惺?/p>

環(huán)節(jié)六 我的夢(mèng)想：如果我們生活生長(zhǎng)在一個(gè)人人都講誠(chéng)信的環(huán)境中，我們的生活會(huì)發(fā)生哪些變化？

讓學(xué)生大膽去設(shè)想。（提幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)上如考試、默寫(xiě)、作業(yè)；生活中如借錢(qián)不還、言而無(wú)信；借書(shū)不還?；蛲瑢W(xué)之間、師生之間、家庭成員之間。）環(huán)節(jié)七 表表決心：我會(huì)在近期首先改掉哪些不誠(chéng)信的行為（填寫(xiě)誠(chéng)信誓言卡），請(qǐng)老師和同學(xué)共同監(jiān)督。

第五篇：讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光

讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光

靖江市城中小學(xué) 吳佳煒

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他會(huì)學(xué)會(huì)了自信。每個(gè)孩子都是一本書(shū)，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。他們的心理脆弱，情緒易波動(dòng)，充滿愛(ài)的關(guān)懷，會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的行為。反之哪怕是一次不當(dāng)?shù)呐u(píng)，也可能嚴(yán)重挫傷孩子的自尊。

有一次，班里有個(gè)學(xué)生叫侯鑫，他經(jīng)常完不成作業(yè)，我找他談了幾次話教育他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。他雖然表示改正錯(cuò)誤，可沒(méi)過(guò)一天有完不成作業(yè)。同學(xué)們也諷刺他，疏遠(yuǎn)他，他情緒一落千丈，他對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，不敢跟我說(shuō)話，有時(shí)在路上遇見(jiàn)我繞道走?？吹酱饲榫?，我心里很不是滋味，難道我就像老虎那樣兇，叫人害怕嗎？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生不能耐心教育。因此，態(tài)度粗暴教育方法過(guò)于簡(jiǎn)單。我想對(duì)于成績(jī)差，有缺點(diǎn)的學(xué)生決不能讓他們掉隊(duì)，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的花朵，也是小樹(shù)??！他們更需要陽(yáng)光雨露，更需要愛(ài)和鼓勵(lì)。因此在教學(xué)時(shí)，我把評(píng)價(jià)納入課堂教學(xué)的全過(guò)程，給后進(jìn)生恰如其當(dāng)、全方位地評(píng)價(jià)，同時(shí)恰當(dāng)增加夸獎(jiǎng)力度，欣賞后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。當(dāng)他們不敢發(fā)言或回答問(wèn)題不完整甚至錯(cuò)誤時(shí)，我就耐心地對(duì)待，熱情地啟發(fā)，給予更多地理解和寬容。比如：“請(qǐng)不要緊張，老師相信你能回答這個(gè)問(wèn)題。”有的學(xué)生上課開(kāi)小差了，我就對(duì)他說(shuō)：“如果你能跟我們一起學(xué)習(xí)，我一定回給你一顆星?！碑?dāng)學(xué)生回答問(wèn)題好時(shí)，我就會(huì)說(shuō)：“你真會(huì)動(dòng)腦筋，我們都向你學(xué)習(xí)?！被蛘摺澳阒赖恼娑?，一定很喜歡看書(shū)?！边@些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了孩子們的智慧的火花，使他們獲得了滿足，體驗(yàn)到了成功的喜悅。溫和友善，勝于強(qiáng)力風(fēng)暴。教師一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)賞識(shí)的眼神，一句熱情的話語(yǔ)都能縮短師生間的差距。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，我們多么需要以上所講的微微的南來(lái)風(fēng)。有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我造就了多少個(gè)遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個(gè)不該遺忘的角落！總之，教無(wú)定法。任何一種方法，只要我們使用得當(dāng)，都會(huì)有好的效果。如果我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)中注意了這些問(wèn)題，相信會(huì)給我們的教學(xué)帶來(lái)更多的實(shí)效，給我們的課堂帶來(lái)更多的生氣。我想起一位老教師曾經(jīng)講過(guò)的一段話：“關(guān)愛(ài)像雨露，可以潤(rùn)澤學(xué)生干涸的心田；信任似春風(fēng)，可以吹開(kāi)學(xué)生禁錮的心扉?！苯?jīng)過(guò)反復(fù)考慮，我意識(shí)到：要想妥善解決這件事，必須對(duì)他施以關(guān)愛(ài)和信任。一名教師沒(méi)有能力點(diǎn)燃火種，但絕不能熄滅火種！面對(duì)眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)成長(zhǎng)。